中小学生用眼卫生情况调查表(有数据)
中小学生用眼卫生情况调查表
请在符合您情况的选项前打“√”。谢谢！
性别：□男□女年龄：年级：
1、您是否为近视?
A．是54.5% B．不是45.5%
2、您有躺着看书的习惯吗？
A．有37.5% B．没有62.5%
3、看书或写字时您的眼睛离书本的距离大约有？（1尺约等于33.3厘米）A．25厘米以内31.8% B．25-35厘米左右68.2% C．大于35厘米
4、您每天完成作业及看书所需要的时间是？
A．少于1小时15.9% B．1-2小时 37.5% C．2-3小时25% D、大于3小时21.6%
5、您每天的睡眠的时间？
A．6小时以下2.3% B．6-7小时29.5% C．7-8小时30.7% D、8小时以上37.5%
6、您每天看电视大约几小时？
A．不看电视36.4% B．小于1小时45.5% C．1-2小时18.1% D．2小时以上
7、您每天使用电脑大约几小时？
A．不使用电脑22.7% B．小于1小时47.7% C．1-2小时18.2% D．2小时以上11.4%
8、您认为在教室和家里学习时光线是否不足？
A．光线太强3.4% B．合适92.1% C．光线太弱4.5%
9、您一般会在长时间的学习、看电脑、电视之间定时休息吗？
A．会42% B．偶尔40.9% C．不会17.1%
10、您是否每天认真做眼睛保健操？
A．是 38.6% B．否61.4%
11、当您发现自己视力不好时，是否及时检查和佩戴眼镜？
A．是69.3% B．不是30.7%
12、您认为视力下降的原因有几点？（可多选）
A．看电视或使用电脑时间过久59.1% B．看书、写字姿势不正确61.4% C．父母遗传的30.7% D．眼睛受伤6.8%
13、您认为您应该怎样防止视力下降？（可多选）
A．减少使用电视、电脑时间 62.5% B．注意隔一段时间休息61.4% C．定时检查视力33% D．定时做眼保健操 33%
近视的同学回答以下题目：48
14、您是从何时患近视的（指视力4．9以下）？
A．学前10.4% B．小学47.9% C．初中25% D．高中16.7%
15、您认为您使用的眼镜是否舒适？
A．是75% B．否25%
16、您更换眼镜的频率？
A．半年一次14.6% B．一年一次58.3% C．两年一次14.6% D．两年以上12.5%
17、您对眼镜的护理情况？
A．差12.5% B．一般52.1% C．良好35.4%
18、是否有经常佩戴隐形眼镜的习惯？
A．没有81.3% B．有，但不经常8.3% C．经常10.4%
小学生近视眼调查研究报告完整版
编号：TQC/K983 小学生近视眼调查研究报 告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
小学生近视眼调查研究报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼 镜。有多少人近视了？他们又为什么近视 了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么 近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近 视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多 少人近视了。
当代大学生受挫能力的调查报告
当代大学生受挫能力的调查报告 摘要：大学生是一个国家和民族的希望，但是在面对日益复杂和竞争激烈的社会，难免会遇到挫折。有些同学能够较好的处理，而有些同学则消极地应对，如果处理不好，对个人和社会都会造成危害。因此，如何去提高大学生的受挫能力，培养坚忍不拔的品质就极其重要。因此，通过对大学生受挫心理的原因分析，以及提出相应的建议，对于增强他们受挫能力都会有所帮助，同时，要做好预防工作，把挫折给他们带来的消极影响程度降到最低，避免事后的补救。 关键词：大学生；受挫能力；原因：建议
一、导言 （一）、研究背景 随着我国经济的快速发展，我国的高等教育也来越普及，接受教育的大学生群体也越来越多。然而在值得欣喜的同时，也发现我校部分大学生在学习、工作，感情、生活，人际交往等方面出现了一些问题和偏差，有些大学生在考试失利后不能正确的面对自己，从而丧失自信心。此外也发现部分同学与其他同学产生冲突时，采取错误的回应方式，结果导致了悲剧的发生。这总的来说还是因为大学生的受挫能力较差，不能以平静的心态去解决遇到的挫折和困难。因此，这些都是值得我们注意并需要解决的问题。 （二）、研究意义 1、理论意义 通过对我校大学生的受挫能力进行调查和分析，我们可以从部分推及到整体，以此来了解我国大部分高校的大学生在遇到挫折时的处理方式出现的一些问题。同时，可以为高校的学生心理教育和学生工作的有效开展提供可以参考的依据。2、实践意义 在经过对我校大学生的受挫能力进行问卷调查和访谈，能够全面、客观地了解我校大学生的受挫能力的基本情况及其特点，并找到其问题的本质。与此同时，我们可以找到其问题，并提出切合我校学生出现的具体问题的解决策略，以此来提高我校大学生的受挫能力，对以后生活的各个方面都有极大的好处。（三）、相关文献回顾 通过对以往文献的回顾与研究，我们可以更加清楚的看到其他人对大学生受挫能力的研究状况。陈飞、张骞指出了大学生抗挫折能力的重要性，客观分析抗挫折心理素质的研究现状，深入探讨大学生抗挫折心理素质的培养策略。张玉堂，王小卫主要分析了大学生挫折心理的类型、行为表现及形成原因，并提出了心理耐挫力培养的途径和方法。通过四种途径来提高学生的受挫能力，第一，帮助大学生树立科学的挫折观，第二，开设心理健康教育课程，第三，建立心理防御机制，第四，学校教育与家庭教育相配合。黄文利指出大学生受挫既有主观上的原因也有客观上的原因, 是客观因素和主观因素共同作用的结果, 需要用辩证的观点来看待和分析。引导大学生树立正确的挫折观、鼓励大学生积极投身社
小学生近视眼调查报告范本6篇
小学生近视眼调查报告范本6篇 一、调查目的 问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了， 眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。 二、调查方法 1.调查近视的同学们，并记录。 2. 上网查找资料 3.设计调查表 4.制作统计图 5.查找资料 6.撰写研究报告 四、调查情况与资料整理我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。 你为什么近视看书看电视写字玩电脑天生你觉得戴眼镜 方便吗方便还好不方便你什么时候戴眼镜幼儿园1年级2年级3 年级4年级5年级你戴眼镜后有保护措施吗?有无 五、结论 1)这是我们的调查结果你为什么近视? 看书(3)，看电视(2)，写字(2)，玩电脑(3)，天生(1)。 你觉得戴眼镜方便吗?方便(2)，还好(1)，不方便(8)。
你什么时候戴眼镜?幼儿园(1)，一年级(无)，二年级(1)，三年级(1)，四年级(4)，五年级(4)。 你戴眼镜后有保护措施吗?有(9)，无(2) 这说明：我们班同学对眼睛还算重视。我们班同学四， 五年级戴眼镜的人快速增加。 2) 中国中小学生近视发生率已高达60%位居世界第一。 下面，我们教大家减少近视的办法：减少近视的主要关 键是预防。预防近视没有可靠的捷径，主要关键还是要在发育年 龄期间注意培养良好的卫生习惯和建立合格的环境条件。 具体措施已成老生常谈，归纳有以下几点： 1. 要保持足够的阅读距离：阅读距离要保持在40公分 以上，现在儿童(尤其在有了一些近视以后)都习惯于近距离看东西，当距离低于30公分时，眼睛就要使用4D以上调节，极易引 起调节痉挛给发生近视提供“方便”。阅读书写的姿势也很重要，一定要保持坐位，禁止躺着和行走时阅读。 2.适度的阅读时间：持续近距离阅读连续时间不要超过 50分钟，根据年龄在中途还应该给以短暂休息时间，给以向远方注视的机会。安排家庭作业要均匀，不要集中。 3. 充足的光线：学习阅读时的照明不可暗淡也不能过强 而眩耀刺眼，学校教室平均采光系数不低于 1：6，桌面最低照度 要高于50勒克斯低年级要高于高年级，对一些专科教室要有更高 的要求。家庭照明光线要来自左前方，不直射眼睛，以产生均匀 光线的磨砂灯泡或日光灯泡为好。
关于大学生抗挫折能力的调查报告
关于大学生AQ逆商（抗挫折能力）的调查报告 目录 一、前言-------------------------------------------------------------3 二、调查目的-------------------------------------------------------3 三、调查时间，范围。对象。方法----------------------------3 四、问卷基本情况-------------------------------------------------3 五、调查事实分析-------------------------------------------------3 六、大学生AQ逆商（抗挫折能力)弱的原因---------------8 七、调查结论-------------------------------------------------------9 八、解决办法及建议----------------------------------------------9 附录：调查问卷及结果-------------------------------------------10
一、前言 AQ逆商（抗挫折能力），是指个体在遭遇挫折情境时，能否经得起打击和压力，有无摆脱和排解困境而使自己避免心理与行为时常的一种耐受能力。它反映一个人的心理素质和健康水平。一般来说，挫折承受能力强的人，往往挫折反应小，挫折时间短，挫折的消极影响少；而挫折承受能力较弱的人，则容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影响大而容易受伤害，甚至导致心理和行为的失常。 二十一世纪以来，随着社会的发展与进步，大学生升学，就业等各种各样的问题随之而来，且愈演愈烈，国内许多高校近年来发生学生自杀事件的频率也越来越高，大学生的心理，生理，环境受到社会的极大关注。在这样的生存环境中，大学生的AQ逆商（抗挫折能力）是需要重视并且有待提高的。 二、调查目的 通过调查了解大学生的工作生活压力大小，抗挫折能力的强弱，引导大学生正确认识挫折，理性对待挫折，培养良好的意志品性。 三、调查时间：2015年4月27日—2015年5月10日 调查范围：西南政法大学 调查对象：全部本科生 调查方法：问卷调查 四、问卷基本情况 此次调查的调查范围在西南政法大学本科生范围内进行，问卷通过网络发放，共回收100份问卷，在有效问卷中大一学生82人，大二学生15人，大三学生2人，大四学生1人，其中性别比例53：36：11（男：女：其他）。 五、调查事实分析 总体上看，大学生抗挫折能力受到心理因素，个性因素，认知因素和环境因素等的影响，体现在三个方面：大学学习工作方面，个人个性心理方面和个人感情方面。此次问卷调查现象从这三个方面分析。 （一）学习工作方面 Q16
关于大学生抗挫折能力的调查报告
关于大学生AQ 逆商（抗挫折能力）的调查报告 目录 一、前言------------------------------------ 3 二、调查目的 -------------------------------- 3 三、调查时间，范围。对象。方法 --------------- 3 四、问卷基本情况 ---------------------------- 3 五、调查事实分析 ---------------------------- 3 六、大学生AQ 逆商（抗挫折能力）弱的原因 ----- 8 七、调查结论 -------------------------------- 9 八、解决办法及建议 -------------------------- 9 附录：调查问卷及结果 ------------------------ 10
一、前言 AQ 逆商（抗挫折能力），是指个体在遭遇挫折情境时，能否经得起打击和压力，有无摆脱和排解困境而使自己避免心理与行为时常的一种耐受能力。它反映一个人的心理素质和健康水平。一般来说，挫折承受能力强的人，往往挫折反应小，挫折时间短，挫折的消极影响少；而挫折承受能力较弱的人，则容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影响大而容易受伤害，甚至导致心理和行为的失常。 二十一世纪以来，随着社会的发展与进步，大学生升学，就业等各种各样的问题随之而来，且愈演愈烈，国内许多高校近年来发生学生自杀事件的频率也越来越高，大学生的心理，生理，环境受到社会的极大关注。在这样的生存环境中，大学生的 AQ 逆商（抗挫折能力）是需要重视并且有待提高的。 二、调查目的 通过调查了解大学生的工作生活压力大小，抗挫折能力的强弱，引导大学生正确认识挫折，理性对待挫折，培养良好的意志品性。 三、调查时间： 2015年 4月 27日— 2015年 5月10日调查范围：西南政法大学 调查对象：全部本科生 调查方法：问卷调查 四、问卷基本情况 此次调查的调查范围在西南政法大学本科生范围内进行，问卷通过网络发放，共回收 100份问卷，在有效问卷中大一学生 82 人，大二学生 15 人，大三学生 2 人，大四学生 1 人，其中性别比例 53：36： 11（男：女：其他）。 五、调查事实分析 总体上看，大学生抗挫折能力受到心理因素，个性因素，认知因素和环境因素等的影响，体现在三个方面：大学学习工作方面，个人个性心理方面和个人感情方面。此次问卷调查现象从这三个方面分析。 （一）学习工作方面 Q16
小学生近视眼调查报告
小学生近视眼调查报告 小编语：在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。以下关于小学生近视眼调查报告两篇，仅供参考。 小学生近视眼调查报告(一) 一、课题背景 伴随着学龄的成长,还有近视度数的提高.目前，中国近视率仅次于近视大国日本，排名世界第二.据卫生部与教育部联合调查，我国学生的近视发病率，已从1998年的第4位上升至2000年的世界第二，仅次于日本。小学生近视率达34.17%;中学生近视率为56.59%;而大学毕业时竟高达73.9%，因近视致盲人数已达30。不知不觉中,身边的同学也有越来越多加入近视眼的行列.摘下眼镜后,眼前日渐模糊的世界,不禁引发我们的思考,为什么眼睛会近视?怎样才能更好的保护我们的眼睛,防止度数的进一不加深呢?一系列的问题,使得我们组迫切想要了解关于近视的前因后果以及保护的措施,因此我们决定将此作为我们研究的课题.尽管关于这方面的内容，已经有不少研究，但我们希望通过这次研究，找到更加可行，更加具有针对性的方法。 我们小组通过中学生近视情况调查问卷在我校高二年级段得到了以下结果。大约有90%的同学现在患有近视，60%左右的同学在初中就已是近视人群中的一员，更甚者在小学阶段就带上了眼镜。近视同学的近视度数大都在400~500左右。可想而知、我国近视情况是如何严峻。因此该问题的研究更有了其必要性。 二、研究过程 ①什么是近视? 近视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的平等光线经屈光系统屈折后，聚集在
视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，近视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移近，移动身体，或者配戴凹透镜。 轻度或中度近视，除视远物模糊外，并无其它症状，在近距离工作时，不需调节或少用调节，即可看 清细小目标，反而感到方便。但在高度近视眼工作时，目标距离很近，两眼过于向内集合，这就会造成内直肌使用过多而出现视力疲劳症状。 高度近视的前房较深，瞳孔较大，眼球因前后轴长而显得稍有突出。在视盘颞侧可见白色或灰白色新月形斑，称为近视半月斑，这是由于巩膜向后伸长，视网膜色素上皮及脉络膜与视盘颞侧边缘脱开，露出巩膜或部分脉络膜与巩膜之故。后极部巩膜不断向后扩张在黄斑部可出现膝裂样条纹和视网膜下新生血管，附近视网膜、脉络膜出现斑块状萎缩变性，导致后巩膜葡萄肿。黄斑部常有色素增生，甚至出血，形成萎缩斑(Forster-Fuchs spot)从而严重损害视力，高度近视的黄斑病变已成为主要导致盲眼病之一。此种患者还常伴有玻璃体液化、混浊、少数还可发生视网膜脱离及并发性白内障。轻度及中度近视，眼部无特殊改变，但偶亦有近视半月斑及豹纹状眼底改变。近视眼日久可以导致集合功能不全，发生外斜视。 ②近视的原因 经问卷调查，80%左右的同学是因为长时间上网、看电视、看书等造成的。当然也有其他的一些原因。 1、用眼时间过长。有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿。
学生家庭情况调查表
学生家庭情况调查表 学生：___________ 年级：_____________ 尊敬的家长：您好！家庭教育是孩子成长中极为重要的一个因素，在这里我们以问卷的形式向您了解孩子在家的一些情况，以便于更好地开展学校工作，促进孩子健康快乐地成长。填写本份问卷需花费你一些时间，希望能得到您理解与支持。谢谢！ 1、家庭生活结构：（）①孩子和父母一起②孩子和父亲一起生活③孩子和母亲一起生活④孩子和爷爷奶奶（外公外婆）一起生活⑤孩子和其他亲戚一起⑥孩子寄养、托管 2、孩子的事主要由谁管：（）①母亲②父亲③父母一起④爷爷奶奶（外公外婆）⑤工作忙无暇顾及孩子，委托他人 3、你们是怎样开展家庭教育交流的？（）①互相谅解亲近和睦平等交流②没有时间进行家庭教育交流③没有很好进行家庭教育交流④关系紧张常为小事发生争吵⑤父母各管的，各自对孩子进行教育 4、孩子有自己的房间吗？会自己整理房间吗？（）①有自己的房间，会自己整理②有自己的房间，但自己不整理③没有自己的房间，会整理自己的床铺④没有自己的房间，也不会整理 5、在你们的家庭里，是否有专用的可以提供孩子写字用的书桌？（）①有专门用的书桌②就在家庭饭桌上③没有固定的书桌④随便在什么地方 6、孩子每天完成作业的时间大体需要（）①15-30分钟②30-60分钟③60-90分钟④90-120分钟120分钟以上 7、孩子完成作业后，你们是否检查或签名？（）①没检查②没检查，有
签名③有检查，没签名④有检查，有签名⑤没必要检查或签名 8、在你们的家庭里有多少本课外儿童读物？（）①没有一本②5本以下③5-10本④10-20本⑤20-50本⑥50以上 9、在你们的家庭里订阅了几份报纸或者杂志？（可以一起计算）（）①一份也没有②2份以下③2—3份④3份以上 10、每天课外阅读的时间（）①15-30分钟②30-60分钟③60-90分钟④90-120分钟⑤120分钟以上 11、每天孩子自由支配的时间（）①没有②15-30分钟③30-60分钟④60-120分钟⑤120分钟以上 12、孩子课外喜欢做什么？（可以多选）（）①看电视②玩玩具③读书④参加体育活动⑤打游戏⑥下棋⑦唱歌或听音乐⑧练书法、画画、⑨上网聊天⑩跳舞、弹琴等 13、孩子参加的课外培训班（可以多选）（）①打球②写作③跳舞、唱歌④弹琴（吹笛子、拉二胡等）⑤演讲⑥下棋⑦奥数⑧书法、画画⑨学英语⑩游泳 14、孩子一周参加几次课外兴趣班或补习？（）①无②1-2次③3次④4次⑤5次⑥6次或6次以上。 15、孩子回家后会把学校发生的事最先告诉谁？（）①父亲②母亲③爷爷、奶奶④外公、外婆等⑤不喜欢讲 16、你们觉得孩子的学习、生活快乐吗？（）①快乐②不快乐③不清楚 17、你们对自己孩子的评价是什么？（）①听话懂事是我们感到比较满意
提高大学生挫折承受力
提高大学生挫折承受力 当代大学生多数出生在上世纪八十年代后期以及九十年代前期，他们大都没有经历过父辈们艰苦的劳动锻炼以及残酷的生活磨砺。从小到大，一路上有父母披荆斩棘、保驾护航，不曾为衣食问题所困扰，他们就像温室里的花朵，几乎没有机会面对困难、承受挫折。在如此情势之下，他们中不少人心理承受力不强，禁不起挫折，更有甚者，禁不起生活中一点点的小波折，稍有不如意，轻者焦虑、失望、沮丧，重者施暴、轻生甚至自杀。如今大学生挫折承受力低下的问题亟待解决，此务必引起社会各阶层的关注。 我也有特意去查阅过一些关于挫折心理的资料。在心理学上,挫折是指一种情绪状态,有挫败、阻挠、失意之意。当一个人从事有目的的活动时,由于主客观条件的障碍与干扰,致使预期的动机不能顺利进行,不能获得需要的满足而产生的紧张状态与情绪反应,我们称之为挫折或挫折心理。这种情绪状态会对个体的生理、心理或行为带来一定的影响,使人出现一些挫折反应。大学时期是个体需要最丰富、最复杂的时期,在这个时期里,大学生的心理挫折会呈现出复杂的多样性,由此也就产生了相应的挫折心理。 新闻媒体报道大学生跳楼自杀等事件已数见不鲜，在我们伤感年轻生命无意义逝去的同时，我们更应该去反省深思内中原因。就我而言，这其中可能包括以下几方面因素。首先，大学生刚刚步入大学校园，首次背井离乡开始不一样的独立生活，心里难免忐忑。生活环境的改变、周围同学的陌生，让他们感到极度不适应，难以融入人际交
往圈，受挫心理油然而生。久而久之，他们开始封闭自己，承受能力差一点的便酿成无法挽回的悲剧。其次，某些大学生在高中时代可能是众多同学中的佼佼者，老师捧在手心中的宝，进入大学，他们突然发现比自己优秀的大有人在，不免心里失落，甚至自卑，倘若不加以正确地调节，终会产生不良结局。再者，恋爱是存在大学生中相当棘手的问题。大学生虽然已具有一定独立自主能力和判断力，但是感情上毕竟还不成熟，难免分分合合，可是有些人却承受不了感情受挫，做出一些害人害己的举动。最后，我觉得大学生所面临的家庭、学校、社会各方面的压力使他们产生挫折心理。考研抑或是就业，出国深造抑或是留下来发展，摆在大学生面前的各种选择让他们有点无所适从，而且那些机会需要通过竞争来获得，其过程于大学生来说无疑困难重重。如果他们中有人失败了，究竟有多少人能够不放弃自己的选择，迎难而上？致使大学生受挫的方面十分宽泛，以上均是我个人想法，但无论如何，提高大学生挫折承受力是必要的。这是一个全方位、动态的系统工程，必须由个人、学校、社会、家庭协同合作来完成。 就拿我自身来说，偶尔的考试失意、学生社团工作不如意、人际关系不佳等等挫折的确令我有挫败感，但是我不会因此颓废，而会进行适当的自我调节，不断培养自己的挫折承受力。比如调整自我抱负水平、阅读名人传记及励志故事、静心分析失败原因……每个人若遇挫时能做到如此，定能培养自己强大的内心，成功战胜挫折。 当然要做到那样毕竟不容易，那么在此学校教育便承担了最重要的环节。因此，我们要“向教育要素质”，积极实施挫折教育，不断
小学生近视眼调查报告(精简版)
小学生近视眼调查报告 小学生近视眼调查报告 小学生近视眼调查报告作者：叶凌恺据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为704％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼 小学生近视眼调查报告作者：叶凌恺据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为704％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯 造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分五年级同学作了一次调查。二、调查问卷为了防止中学生近视，我们为广大中学生出此问卷1.你是不是近视?A.是的B、不是2.你是如何近视的?A、看电视过度B、坐姿不端C.其它3你近视多少度?A.100以下B.500以下C.更高4.你近视几年了?A.一年以下B.五年以下C.其它5.你身边大部分同学近视吗?A.是的B.不是三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生是现代儿童近视大增的主因。1看电视距离太近2看电视的时间太长3所看电视的画面浓度太深4写作业时的姿势不正确5在光线太强的阳光下看书6在光线太弱的光下看书7长时间的在电脑前8不合理饮食9看激光10在车厢里看书11遗传因素12不认真做眼保健操五、建
小学生视力保健调查问卷
小学生视力保健调查问卷 一、视力保健知识（判断题，对的打√） （）1. 趴着或躺着看书、画画、写字或看电视，对眼睛不会有什么影响。（）2. 视力不正常时，要让眼科医生检查确定有没有近视。 （）3. 黑板上的字看不清楚时，可以借同学的眼镜来看。 （）4. 看不清楚物体时，通常只是因为眼睛太累，休息就好。 （）5. 看书或看电视时，最好每隔两个小时再休息一下。 （）6. 看书时书本与眼睛要隔35公分以上。 （）7. 看书时只要有台灯的光线就够了。 （）8. 营养均衡可以让眼睛不会疲劳，也不会近视。 （）9. 多到户外活动对预防近视有帮助。 二、视力保健态度：我个人对视力保健的感觉。（在选项后面的括号里打√） 1.因为现在有隐性眼镜，我觉得近视也没关系。同意（）不同意（） 2.我觉得戴眼镜看起来很聪明。同意（）不同意（） 3.我觉得我迟早都会近视，所以不必关心视力保健。同意（）不同意（） 4.我觉得学习保护眼睛不是很困难的事。同意（）不同意（） 5.我觉得看不清楚时，只要休息一下就好，不用看医生。同意（）不同意（） 6.觉得配眼镜直接去眼镜行就好了。同意（）不同意（） 7.我觉得要求家人带我去检查眼睛很困难。同意（）不同意（） 三、视力保健行为：我上周认真完成的视力保健行为。（在选项后面的括号里打 √） 1. 我看电视及打电脑时间加起来每天不超过一小时。有（）无（） 2. 我看书或做作业时，保持35公分以上的距离。有（）无（） 3. 我阅读、看电视、打电动或电脑30分钟，一定让眼睛望远休息十分钟。有（）无（） 4. 我不趴着或躺着看书、画画、写字或看电视。有（）无（） 5. 我不在走路及坐车时阅读。有（）无（） 6. 我在室内光线充足下阅读、写作业、看电视及打电脑。有（）无（） 7. 我有吃对眼睛有帮助的食物。有（）无（） 8. 我有经常远眺或做眼球运动。有（）无（） 9. 我下课时间或放假时有户外活动或运动。有（）无（） 10. 每次视力检查结果我都会告诉家长。有（）无（） 11. （视力正常者不用填写本题）只要视力检查结果有异常，我都有要求家长带我到眼科医院进行复查或矫治。有（）无（） 四、基本资料 性别：男女（在选项上打√） 出生：年月日 年级及班级：年级班 家中排行：独生子女非独生子女（家长排行——）（在选项上打√） 谢谢您！麻烦您检查是否有漏填的部分。 1 / 1
大学生心理承受能力调查问卷
大学生心理承受能力调查问卷 亲爱的同学： 您好！为了解现今大学生的心理承受能力，我院团总支青年研究中心正在进行关于“大学生心理承受能力”的调查。希望您能抽出几分钟认真如实地回答问题，协助我们完成本次调查。在此，我们衷心感谢您的支持与配合！ 年级：专业：性别： 1.你觉得自己的心理承受能力怎么样？（） A.很好 B.好 C.一般 D.差 E.很差 2.你觉得学生不同的心理承受能力可能与什么有关（可多选）（） A.性别 B.性格 C.家庭因素 D.学校因素 E.社会因素 F.其他 3.理想和现实的冲突会让你感到困扰吗？（） A.很大，有点受不了 B.一般，有点调节过来了 C.几乎麻木了 D.感觉一切还是很美好 4.遇到令人担心的事，你会怎么样？（） A.不能正常学习工作 B.很难静心学习工作 C.受到影响，但能正常工作学习 D.完全不受影响 5.你觉得下列哪项会给你带来较大的心理压力？（） A.就业难 B.学习成绩一落千丈 C.感情失意 D.经济压力 E.生理疾患 F.家庭变故 G.外部形象 6.你觉得压力在你的生活中扮演着什么样的角色？（） A.正面影响，会为学习带来动力 B.视情况而定，能找到平衡点 C.较为负面影响，会影响情绪 D.完全负面影响，会使我无心向学 E.没感觉 7.面对过大的压力时，你会有什么样的表现？ (可多选) （） A.对他人发脾气 B.伤害他人 C.毁坏物品 D.孤僻 E.失眠 F.自残 G.无异常行 H.身体不适 I.其他
8.当你遇到挫折，你常常是（） A.越挫越勇 B.消沉一段时间，但之后会调整自己，继续努力 C.自我安慰，幻想困难自行解决而不采取主动 D.信心受到打击，怀疑自己 E.抓住问题不放，不断埋怨自己 F.把责任归于他人 G.感到绝望，完全放弃 9.你会采取何种方式应对压力或者挫折？（） A.注意力转移（娱乐、读书、运动等） B.发泄（哭、写日记等） C.压抑（假装高兴、睡觉、暂时逃避等） D.顺其自然 10.当你意识到自己心理有偏差时会怎样做？（可多选） A.自己沉默不语 B.和家人倾诉 C.找朋友同学聊天 D.找老师谈话 E.上网找陌生人倾诉 F.主动进行心理咨询 G.自暴自弃 H.走自杀等极端方式 11.你有因为压力过大而产生自杀的想法吗？（） A.经常有 B.偶尔有 C.从没有 12.你是否认为向心理咨询中心这类地方咨询自己的心理问题，是一件丢脸的事情？ A.是 B.不是 C.无所谓，没想过 13.您是否有意愿提高自己的心理承受能力和改善心理健康状况（） A.是 B.否 C.无所谓 14．对于大学生活，你觉得你目前需要哪些方面的指导（可多选）（）A.学习 B.现阶段对待生活的心态 C.未来的人生取向 D.人际交往方面 E.恋爱方面 F.生活方面 G.其他 15.你（希望）通过什么途径提高自己的心理承受能力？（可多选）（） A.阅读励志书籍、观看励志电影 B.成长中慢慢提高 C.学校开展心理健康教育 D.其他 ?再次谢谢你的参与和支持?
小学生近视调查表
小学生近视调查表 近视的: 据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。二、调查问卷1.你是不是近视? A. 是的B、不是2.你是如何近视的?（不近视的可不答）A、看电视过度B、坐姿不端 C. 其它3 你近视多少度? A. 100以下B. 500以下C. 更高三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书7 长时间的在电脑前8 不合理饮食9 看激光10 在车厢里看书11 遗传因素12 不认真做眼保健操四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重
视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。五、建议（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!
2017年版家庭情况调查表、填表说明及七类特殊情况学生说明
特别说明：根据湘教通[2017]216号文件《转发教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》的文件精神，建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的作为重点资助对象，重点资助（受处分同学除外）。以下各项证件、证明材料提供复印件，用于家庭经济困难学生认定工作。（非学生本人的证明材料，请复印户口本户主和学生页面，证明亲属关系） 七类重点资助对象详细解读 .
.
高等学校学生及家庭情况调查表填表说明 1、请如实填写家庭经济情况，如弄虚作假、编造家庭情况参与家庭经济困难学生认定（以下简称困难学生认定），将根据湖南铁路科技职业技术学院学生违纪处分相关条例给予处分。 2、《高等学校学生及家庭情况调查表》A4纸打印，请用黑色钢笔和水性笔认真填写，填写内容后， ．．．．．． 杜绝修改 ．．．．。 3、《高等学校学生及家庭情况调查表》是学校组织困难学生认定的重要依据，参与认定的同学请及时准备好《家庭经济情况调查表》以及其他相关证明材料。 4、通过困难学生认定的同学才能申请国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、学院自强奖学金。 5、“学生基本情况栏”：毕业学校填写高中或中职学校名称，家庭人口数为本人加上家庭主要成员人数，家庭类型请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明的才能勾画“孤儿”、“残疾”、“烈士或优抚对象子女”、“低保家庭”、“建档立卡贫困户”，没有则勾画“其他”。 6、“家庭主要成员情况栏”：只填写父母、未结婚的哥、姐，弟、妹，不写本人信息。如还有其他成员请出具与学生本人为同一户的户口本复印件。家庭成员与学生的关系：父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹、姐弟、姐妹等。家庭成员工作（学习单位），农村家庭没有单位填写务农，有工作（学习）单位的请填写清楚。 7、“家庭有关信息”栏：家庭年收入是上一栏中家庭主要成员年收入的总和。家庭遭受突发意外，请参考“七类重点资助对象详细解读”，能提供相关证明才能填写。 8、本人和家长或监护人必须亲笔签名。 9、盖章在家庭所在地乡镇或街道办民政部门。经办人员姓名、单位名称、联系电话必须填写。
小学生近视情况调查报告
豫章小学二部学生近视眼情况调查报告 目录 一、活动的缘起 (2) 二、调查目标和研究价值 (2) 三、调查小组 (2) 四、调查的对象 (3) 五、调查的内容 (3) 六、调查的方法 (3) 七、调查的步骤 (3) 八、调查的结果 (4) 九、调查问卷和数据统计分析 (5) 十、正确用眼的建议 (7) 十一、预防近视眼的宣传画 (8) 十二、活动的收获和小结 (13) 附1、近视情况问卷调查表 (14) 附2、调查小组的活动分工情况 (15)
豫章小学二部学生近视眼情况调查报告 一、活动的缘起： 当你随着学校广播里的欢快歌声漫步于绿色校园时，你是否留意到你周围 同学呢？是不是有不少同学已经被光荣的冠上了“四眼”的称号呢？俗话说“眼睛是心灵的窗户”。然而这扇窗户正因近视不断地变窄，变得模糊不清了。据网上查证，中小学的近视率高达34.6%，高中生的近视率高达70%，而中国的近视率在世界的排名居第二，仅次于日本，这种现象该如何解释呢？ 就这一问题，我们的调查小组计划以我校的全体学生为对象，开展一系列的调查与研究。了解我校学生的视力情况是怎样一个现状？导致他们近视的罪魁祸首是什么？我们平时的生活习惯、学习习惯又有哪些会对眼睛造成伤害呢？如何预防近视等？ 二、调查目标和研究价值： 这个调查活动和学生自身息息相关，调查对象比较简单，学生所需要的资料也容易获得，这样也可以减少学生的畏惧心理。通过展开一系列的调查与研究，不仅能让他们对近视有一个深刻的认识，而且通过宣传活动号召全体师生重视正确用眼的问题，知道预防近视要从生活点滴做起，更好地改造不良习惯，懂得爱护好眼睛。同时，通过这次调查活动，也可锻炼我们的调查能力，提高我们的综合素质。 三、调查小组： 指导老师：杨芳芳邱梦燕陈曦
论文 (大学生挫折承受能力调查分析)
关于大学生承受挫折能力的调查报告 摘要：本次调查分析通过对在校大学生进行问卷调查，了解大学生面对挫折的问题和影响挫折承受力的因素，对挫折问题进行了详细的分析，并且找到了挫折的原因，总结大学生的心理现象，分析挫折承受能力差的伤害，为大学生能够很好的面对挫折制定方案，提供了解决挫折的方法，减少大学生因为挫折而受到的伤害。主要采用观察法，调查法，文献分析法，本次调查分析以论文的形式展示结果。 关键词：挫折类型；承受力；心理健康 一．调查背景 当代大学生多为九零后，父母为孩子提供了良好的物质条件，使孩子没有独立面对过挫折，进入大学后进入了一个全新的环境，一些大学生不会处理自己的日常事务，不懂得怎样与他人沟通交流，大学生中恋爱的现象也比较多，因为失恋而自杀和伤害他人的事件时有发生。大学生心理问题越来越明显，近几年在校大学生因不能正确面对挫折而受到伤害的现象越来越多，随着社会发展，人们每天遇到的压力越来越大，在校的大学生也不例外。在2000年的时候，中外媒体开始报道大学生校园自杀、他杀和校园暴力案件，此后也发生了多起校园伤害事件，受到广泛关注的有“马加爵事件”、“厦门投毒案”和“校园枪杀案”等引起了社会各界的广泛关注，学校和家长方面开始越来越注意学生在校的生活情况。大学生在学校学习生活中，也会遇到一些方面的挫折压力，比如学业受挫、情感受挫以及和同学相处中产生压力矛盾，使大学生产生心理困扰，这个时候，就需要他们有一定承受挫折压力的能力，但是目前我们不太了解大学生承受挫折的能力，所以本次以湖北工程学院及新技术学院学生为调查对象，以他们承受挫折能力为调查内容，以以了解当前大学生心理素质、受挫能力及寻求合适的解决办法为调查目的，对本校大学生进行了一次抽样调查。希望通过此次调查，能够了解到学生的心理状况及承受能力，从而提出一些适合解决问题的方法，作出适合及正确的引导，有一个正确的思想观和健康的心理素质，健康、快乐的渡过校园生活。我们通过调查整理数据，得出了如下问题及原因分析 二．调查的基本情况 本次调研针对在校大学生共发放调查问卷100份，回收有效调查问卷95份，其中被调研者男生有47人，女生有48人
小学生近视调查报告
小学生近视调查报告 二、调查问卷 1.你是不是近视? a. 是的b、不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答） a、看电视过度 b、坐姿不端c. 其它 3 你近视多少度? a. 100以下 b. 500以下 c. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和
上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书
11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜（转载自//m.，请保留此标记。）不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。 （三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
学生家庭情况调查表
学生家庭情况调查表 学生姓名： 性别： 出生年月： 孩子户口所在地： 家庭住址： 有无生病史：（如有，请填写） 是否一直就读在本校：孩子以前就读的学校： 父亲姓名：年龄：工作单位：联系电话： 母亲姓名：年龄：工作单位：联系电话： （一）孩子的学习环境： 1、您的孩子大多数时间里和谁生活在一起？A．长期与母亲或父亲生活在一起B．与爷爷奶奶或亲戚生活在一起C．与父母在一起 2、您的孩子在家最听谁的话：A．父B．母C．哥哥或姐姐Ｄ．爷爷或舅舅 3、您能为孩子提供必要的学习费用和学习用具吗？A．完全能B．大多能C．不能提供 4、当前，您有无能力和时间指导孩子的学习：A．完全有能力Ｂ．大部分没问题Ｃ．简单的知识还可以Ｄ．没有时间和能力 5、对于您的教育，孩子的态度往往是：A．耐心听完Ｂ．很不耐烦Ｃ．顶撞 6、您的孩子有独立的书房吗？Ａ．有Ｂ．没有
7、您的孩子喜欢看书吗？Ａ．非常喜欢一般喜欢Ｂ．不喜欢 8、您的孩子最喜欢看什么类型的书？Ａ．童话故事类、科幻作品类Ｂ．侦探推理小说类Ｃ．作文辅导类 9、你的孩子每天用多长时间读课外书？一般都安排在什么时间读书？Ａ．不看书Ｂ．大约半小时Ｃ．一小时以上Ｄ．放学后看书Ｅ．周六周日看书 10、学校每周布置孩子背一个童话或科学故事，并讲给家长听，你的孩子完成的怎样？ A.每周都能完成Ｂ．有时能完成有时不能完成Ｃ．从来没有完成过 11、您的孩子在家里通常学习到几点钟？A．8点B．9点半C．10点半D．11点钟以后 12、您和您的配偶当着孩子的面吵架吗？Ａ．经常Ｂ．偶尔Ｃ．从未 13、您是否经常督促孩子的学习？Ａ．每天都检查指导Ｂ．有时候检查Ｃ．没有问过 14、除了老师要求做的作业以外，你的父母或家长还给你做其他的作业吗？A．有其他作业B．没有 15、您常带孩子一起出去玩吗？Ａ．一年几次Ｂ．每月几次Ｃ．每周一次Ｄ．没时间一起出去 16．您有以下习惯吗？（打牌、喝酒、吵架等）经常偶尔从来没有 （二）家长教育观念： 1、您认为对孩子来说的什么最重要：A、身体B、学业C、思想品德D、社会适应能力 2、您对孩子的学历期望是：A、初中毕业B、高中毕业C、大学毕业 D、大学以上学历 3、您对孩子的从业期望是：A、当官B、商人C、教师D、军人Ｅ、随他自己选择Ｆ、其它 4、孩子不听话，不好管教的主要原因是：A、天生的性格B、学校或老师的原因C、社会环境太差，结交了不好的朋友D、父母的教育问题 5、您打过孩子吗？A、经常打B、偶尔打C、从不打 6、您对孩子常用何种教育方式A、讲道理B、严厉批评C、打骂
小学生近视的原因调查表
小学生近视的原因调查表 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……