深圳大学2017年硕士管理科学与工程招生介绍

深圳大学2017年硕士管理科学与工程招生介绍培养目标：本学位点注重解决管理实际问题，培养熟练掌握管理科学与工程的基本理论和方法，有较强运用信息技术及先进的定量、定性分析方法能力的管理类复合型人才。

学科方向

(01)智能管理决策与金融工程

本方向致力于将人工智能技术、现代优化理论与实际管理问题相融合，给出管理决策过程中最优化的决策方案，以提升管理过程的智能化水平。另一方面，综合运用现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决投资组合、风险管理、产品定价等相关金融问题。

(02)信息系统与电子商务

本方向着重研究企业的信息系统和电子商务系统的设计、开发和管理问题，其目标是利用现代信息技术提升企业的竞争能力和运作效率。

(03)物流与供应链管理

本方向以物流与供应链系统为研究对象，运用现代管理理论、先进信息技术、数据建模方法，以便提升物流与供应链系统效率增加企业竞争力。

导师队伍

目前参与2015年招生计划的老师有10人，其中特聘教授1人，具有博士以上学历9人。学科带头人及学术骨干介绍如下：

李丽：教授，博士，管理科学与工程硕士点负责人，中国运筹学会理事、广东省信息经济学会理事、深圳市软科学专家委员会委员。主持国家自然科学、社会科学基金及教育部项目6项，主持省部及横向课题20余项。撰写专著4部，撰写论文50篇，SCI/EI检索18篇。Email：llii318@https://www.360docs.net/doc/2e12049134.html, 张庆宇：特聘教授.主要从事信息系统和运作管理、物流与供应链管理、电子商务分析和数据挖掘等方面的研究.在学术期刊和会议上发表论文100多篇，出版专著4部,被SCI/SSCI/EI检索近30篇，担任六个期刊编委会评委,美国自然科学基金评委,葡萄牙科技基金评委。

林旭东：教授、博士后，国际生产与运营管理学会(POMS）会员。主持3项国家级项目及2项省部级项目；发表重要中英文论文50余篇，出版专著1部，CSSCI/CSCD收录18篇，SCI/EI检索25篇，论文他引500余次；独立荣获广东省哲学社科优秀成果三等奖1项、深圳市哲学社科优秀成果二等奖及三等奖各1项，担任国家自然科学基金通讯评审专家。

张灵莹：教授，主要研究领域为商务管理与决策。研究内容以用户行为为导向，将信息技术与经济管理方法应用于商务管理实践，探讨商贸、金融、服务等领域的智能管理与决策问题。

马利军：香港中文大学博士，香港城市大学兼职研究员。主持参与国家级、省部级项目10余项；入选首届广东省“优秀青年教师”培养计划，为深圳市“孔雀计划”B类人才。在管理科学国际权威期刊如EJOR、IJPE上发表论文10余篇。研究成果获中国物流学会二等奖等10余项科研奖励。

牛奔：中国科学院博士/博士后、香港理工大学博士后，香港大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学访问学者，现任管理科学系系主任。至今发表学术论文100余篇（SCI、SSCI、EI论文83篇），出版专著3部。主持3项国家自然基金、2项博士后基金、2项省自然基金，入选广东省“千百十”人才、深圳市“高层次”人才、“孔雀计划”。Email：drniuben@https://www.360docs.net/doc/2e12049134.html,

课程设置:高阶运筹学、多元统计分析、决策理论、信息系统研究、管理研究方法、金融工程、优化理论与方法、物流与供应链建模与优化、专业外语等

教学资源:本学科“管理科学与工程”目前为广东省优势重点学科，本学科依托相关实验室及研究中心有：广东省高等学校实验教学示范中心“深圳大学经济管理实验教学中心”、中央财政支持地方高校专项资金资助的“电子商务创新创业实验室”及“智能管理与决策协同创新中心”。

奖助体系:

设有研究生普通奖学金、优秀研究生、优秀班干部、优秀毕业生、研究生国家奖学金、研究生“好日子”奖学金等构成的奖励体系。

培养特色：课程学习和科学研究并重。强调研究生对拓宽基础理论的学习和综合素质的培养；强调采用启发式、研讨式、参与式的教学方式，重视讨论班、读书报告会、学术论坛、前沿讲座等一系列行之有效的途径，加强创新能力的培养；近几年了培养了一批综合素质全面的优秀毕业生：薛冰，2010年毕业，新西兰维多利亚大学博士后

王红，2013年毕业，香港理工大学攻读博士

王婧文，2014年毕业，美国新泽西州立大学攻读博士

楚湘华，2009年毕业，美国亚利桑那州立大学博士后

就业方向：2013年度本专业除了一位攻读博士学位以外其余100%就业，从近几年来看，毕业生就业主要集中在公务员、管理咨询、信息产业、金融税务等相关企事业单位，如：

姚芳敏2013年毕业深圳大学项目管理中心

赖文俊2012年毕业深圳市委办公厅

詹萌2011年毕业深圳保监局

吴雨2011年毕业长沙市委办公厅

肖寒2011年毕业深圳市工商银行

以往生源情况:

2014年具有硕士招生资格学校毕业的考生占全部招生比例的91%,其中211\985大学考生占18%。

对报考者的要求：有一定的数学、计算机基础

文章来源：文彦考研

应用统计学期末练习题+答案

班级: 课程名称: 应用统计学一、单选题 1.统计指标按其计量单位不同可分为（ A ） A、实物指示和价值指标 B、数量指标和质量指标 C、时点指标和时期指标 D、客观指标和主观指标 2.下列中属于比较相对指标的是（ D ）。 A．女性人口在总人口中的比例B．医生人数在总人口中的比重 C．党团员在总人口中的比例 D．北京人口相当于上海人口的百分比 3.当相关关系的一个变量动时，另一个变量相应地发生变动，但这种变动是不均等的，这称为（ C ）。 A、线性相关 B、直线相关 C、非线性相关 D、非完全相关 4.数量指标指数和质量指标指数，是按其（ C ）不同的划分的。 A．反映对象范围的 B．对比的基期的 C．所表明的经济指标性质的 D．同度量因素的 5.平均发展速度的计算方法有（ D ） A、简单算术平均数 B、加权算术平均数 C、调和平均数 D、几何平均法 E、方程法 6.某地区生活品零售价格上涨6％，生活品销售量增长8％，那么生活品销售额是（ D ）。 A．下降114.48% B．下降14.48% C．增长114.48% D．增长14.48% 7.2000年北京市三次产业比重分别是3.7%、38.0%和58.3%，这些指标是（ D ） A、动态相对指标 B、强度相对指标 C、平均指标 D、结构相对指标 8.能形成连续变量数列的数量标志有（ B ） A、企业的从业人员数量 B、企业的生产设备台数 C、企业的工业增加值 D、企业从业人员工资总额 E、企业的利税总额 9.对某市100个工业企业全部职工的工资状况进行调查，则总体单位是（ B ）。 A．每个企业 B．每个职工 C．每个企业的工资总额 D．每个职工的工资水平 10.抽样估计就是根据样本指标数值对总体指标数值做出（ B ）。 A、直接计算 B、估计和推断 C、最终结论 D、一定替代 11.对比分析不同水平的变量数列之间标志变异程度，应使用（ D ）。 A．全距B．平均差 C．标准差 D．变异系数 12.两个变量之间的变化方向相反，一个上升而另一个是下降，或者一个下降而另一个是上升，这是（ B ）。

深圳大学本科学生学籍管理规定

深圳大学本科学生学籍管理规定第一章入学与注册第一条按国家招生规定，经我校正式录取的新生，凭《深圳大学录取通知书》并按学校有关要求在规定的期限内来校报到，办理入学手续。因特殊原因不能按期报到者，必须于报到日期前向学校提交书面报告及所在街道、乡镇或原单位的证明，办理请假手续。请假须经教务处批准，假期一般不超过两周。未办理请假手续或请假后逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者，办理注册，取得学籍;复查不合格者，学校将根据情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊被录取者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍，档案、户口退回家庭户籍所在地。情节恶劣的，报请有关部门查究。第三条新生入学体检复查由深圳大学医院以下简称校医院组织进行。对患有疾病包括新患疾病不宜在校学习的新生，经学校指定的二级甲等以上医院下同诊断，通过治疗在一年内可达到招生体检标准者，暂不注册，保留入学资格一年。保留入学资格者应在两周内办理离校手续回家治疗，不具有学籍，不享受在校生待遇，经治疗康复，可在下一学年开学前向学校提交入学申请，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，按下一学年新生入学标准重新办理入学及注册手续。对体检复查不合格或者逾期不办理入学手续者，学校取消其入学资格。第四条每学期开学，学生必须在学校规定报到日期内到校缴纳学费及有关费用，并到所在学院办理注册手续。未经学校批准而不缴纳学费者不予注册。未经注册的学生，学校将撤消其选课资格。一学生注册时须持本人学生证，由注册人员在学校注册系统中为学生注册并在学生证上加盖注册专用章，作为已注册凭证和学生证有效凭证。二学生因故不能按时到校注册，须事先请假病假须凭县级以上医院证明，并说明请假时间。请假时间从规定注册之日起，不得超过两周。因病确需续假者，凭县级以上医院证明办理续假手续。凡发现弄虚作假者，学校将给予严肃处理。三未办理请假、续假手续超过两周以上含两周或请假后逾期未注册者，视为学生放弃学籍，按自动退学处理。四学生证遗失者，经学院同意后，可先注册，补办学生证后，缓期办理验证手续。五家庭经济困难的学生可申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。第五条注册后学生因病、事请假，必须履行请假手续。

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

外国教育史一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。二、考查范围一、古希腊教育 (一)古风时代的教育斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想

1、西塞罗的教育思想 2、昆体良的教育思想三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想

深圳大学2017年硕士集成电路工程招生介绍

深圳大学2017年硕士集成电路工程招生介绍深圳大学集成电路工程专业学位点是2006年国家首批集成电路工程领域工程硕士学位授予点之一,立足中国集成电路设计与应用产业最集中、最活跃的华南地区与深圳特区,依托深圳大学信息工程学院信号与信息系统学科和电路与系统学科领域领先的学术团队和科研条件,主要开展集成电路系统设计技术、SOC与嵌入式系统技术两个方向的工程技术研究,致力于广泛的产学研互动合作,为地区集成电路产业培养复合型的高层次人才. 集成电路系统设计技术:依托深圳大学信息工程学院的专业领域领先的学术团队和科研环境，基于国内知名的深圳大学信息工程学院EDA技术中心平台，广泛开展和深圳市政府国家集成电路产业化基地、知名集成电路设计企业、国内外知名集成电路技术专家的资源合作、技术合作、教学合作，拥有海外归来的高层次资深的集成电路设计专家、年轻有活力的国内国际名校毕业的博士团队,以及国际一流的集成电路设计软件环境,为学生提供先进的教学体系和特色化设计实践的办学模式，系统、专业地为社会各界提供集成电路系统设计技术方向的全日制工程硕士学位教育。 SOC与嵌入式系统技术方向：依托深圳大学信息工程学院在SOC与嵌入式系统技术领域领先的学术团队与科研方向，广泛开展和深圳市政府国家集成电路产业化基地、知名SOC与嵌入式系统技术企业、SOC 系统应用企业、国内外知名SOC专业人士的资源合作、技术合作、教学合作，引入企业的SOC与嵌入式系统产品研发与管理理念，以创新设置的先进教学体系和特色化强调设计实践的办学方式，系统、专业地为社会各界提供SOC与嵌入式系统设计技术方向的正规全日制工程硕士学位教育。特别是通过SOC与嵌入式系统设计的系统理论与案例相结合的课堂教学、课程实践、设计实习以及前沿技术讲座等多种形式的教学与实训，学生将掌握扎实的嵌入式系统的基础理论、开发技术和工具，并具备嵌入式系统在移动数字通信、移动多媒体、网络技术、信息家电、工业控制等领域的软件设计与系统设计的工程能力。本专业领域拥有国内一流的办学条件，包括深圳大学EDA技术中心、深圳大学--深圳国家集成电路产业化基地“集成电路设计实践联合实验室”、深圳大学--振华微电子“SOPC系统与应用模组联合实验室”、MENTOR GRAPHIC集成电路设计联合实验室、深圳大学飞思卡尔MCU应用研究中心等。就业方向本学科依托深圳成熟的电子应用产业与集成电路设计群体产业链，就业前景光明，根据学生学校企业今年签订的三方协议，本专业的协议工资在国内名列前茅，就业率100%。本年度第一届全日制工程硕士毕

深圳大学2017年硕士城市规划招生介绍

深圳大学2017年硕士城市规划招生介绍城市规划是以城乡建成环境为研究对象，以城乡土地利用和城市物质空间规划为学科的核心，结合城乡发展政策、城乡规划理论、城乡建设管理等社会性问题所形成的综合研究内容。本专业具有复杂性、综合性与实践性的特点。深圳大学建筑与城市规划学院经国务院学位委员会批准，于2011年获得城乡规划学一级学科硕士研究生招生及学位授予权。在此一级学科下招收的硕士研究生实行课程学习和导师指导相结合的培养模式，强调提高硕士生综合素质和创造性的设计能力，以培养具有良好设计、规划以及理论能力的城乡规划高级专业人才为目标。培养目标：培养具有以人为本、服务社会、科学发展的专业价值观，掌握城乡发展的基本规律和前沿动态，掌握城乡规划与设计的理论、方法和技术，具备扎实的城乡规划及其相关专业知识和综合分析能力，具备良好的城乡规划设计编制与管理的基本专业技能，具有一定的创新精神和创新思维，能够胜任城乡规划设计和城乡规划管理领域应用型的高层次专业人才。培养方向： 1.城乡规划与设计方法：针对总体规划、土地利用规划、交通规划等“多规”融合问题，对城乡规划编制、审批和实施的有效性及成因进行研究。持续关注对支持公共交通发展的政策、土地利用、空间规划设计等方面。注重城市开发控制的政策手段和实效性以及紧约束条件下的土地开发、低碳城市设计与更新等研究和实践，为地方规划管理与实施提供重要的技术支持。 2.城市更新与历史环境保护：注重城市更新过程中城市物质形态与社会经济互动关系研究，尤其是南方集约型城市空间的构筑特点、意义及价值形成方式。持续关注城市历史环境的保存、保护的地位和作用，注重其形成与生存机制研究；注重城市宏观空间建构与建筑、景观等中观建构活动的互动关系，强调城市研究与建筑研究的贯通性；为实现历史环境的有机保护和利用提供理论与方法支撑。 3.社区规划与环境营造：探索引用现代城市设计的理论与方法，寻求提升环境整体品质的有效途径。强调规划与设计的结合，突出在环境营造中对物质空间形态的实际把控，使相关研究与实践有扎实的专业根基。 4.城市空间分析技术与应用：利用地理信息科学和计算机科学的空间分析与计算技术，分析城市空间及其生态环境的特征，并应用于城市规划与城市设计过程。导师队伍：深圳大学建筑与城市规划学院在职教师共65人，其中全国高等教育建筑学专业教学指导委员会委员1人，全国高等院校城市规划专业指导委员会委员1人，中国建筑学会理事1人。师资队伍中教授18人，占27.7%；副教授27人，占41.5%；讲师20人，占30.8%。具有博士学位的22人，占33.8%；具有硕士学位的38人，占58.5%；有国外留学或进修经历的占三分之一。学院教师队伍整体素质好，理论基础和基本功扎实，教学、科研与设计并重，形成了严谨求实的教风。学术骨干简介： 1）陈燕萍教授，“城市规划与设计方法”方向学科带头人，现任全国城市规划专业指导委员会委员，深圳市城市规划委员会委员，深圳市决策与咨询委员会委员，《城市规划学刊》等期刊编委，是国内最早研究“公共交通引导城市空间发展”的学者之一，曾主持国家自然科学基金和部、省、市级研究课题十余项，发表论文30余篇，专著1部。 2）牛慧恩教授，主要研究方向有区域产业与空间管制，深圳市政府特殊津贴的专家，是中国城乡规划行业网专家文库推介的资深学者，曾主持国家试点规划、国家行业标准和多项地方重点项目，获得省部级以上奖励10余项，公开发表论文60余篇。 3）高文秀教授，主要研究方向有城市空间分析和地理信息标准化，在国内外学术期刊发表论文20余篇，主持或参与多项国家级和部级科研项目以及国际地理信息标准化项目。

深圳大学专业实习报告范本

深圳大学专业实习报告学院：化学与环境工程学院专业：环境工程01 姓名：学号：本校指导教师：实习单位：深圳市宇光合创环环境科学有限公司实习起止时间：实习报告提交时间：

说明一、报告内容包括：①实习内容（实习中所从事的具体工作）； ②实习的体会和收获（对自己所从事工作的认识、掌握程度、感想及收获等）；③建议及其它（通过实习，对本专业的专业知识、课程结构及实习的安排和管理等方面的建议和想法）；二、“指导教师批阅意见”是指教师对实习报告内容及撰写质量的评价意见（非学生实习表现的鉴定），可手写，也可打印，“签名”要求手写；三、“成绩评定”是对实习报告的评定，统一采用等级制，按A、B、C、 D、F五级进行评定，F为不及格；四、报告可以采用打印稿或手写稿形式提交，其中，打印稿要求：题目为黑体二号字，正文为仿宋四号字；手写稿要求：书写认真，字迹工整规范。五、报告内容不少于1500字。

郁南环境园实习报告在2015年的暑假里，在我们化学与环境工程学院环境工程班的专业实习负责老师---杨波老师的带领下，我们环境工程班的同学来到了深圳市郁南环境园进行参观实习，力求在环境工程这一领域上有所认识，学习到书本上学不到的知识，进而在环境工程这一方面有一些工作体验。

一、实习内容在郁南环境园里，我们首先听了郁南环境园的负责人以及工作人员对郁南环境园的介绍，知道了整个郁南环境园的构造以及建园历史等，了解到郁南环境园里，有粪渣处理厂、园林树枝处理厂、餐厨垃圾处理厂、污水处理厂等。在接下来的时间里，在园区的负责人的带领下，我们首先参观了餐厨垃圾处理厂。由于在之前的班级实习里，我们只参观过污水处理厂，对餐厨垃圾处理厂的了解比较少，我们见证了由外面收集回来的餐厨垃圾，经过简单分类处理的厨余垃圾将经由厨余垃圾桶提升机倒入设备预处理系统中。厨余垃圾设备预处理系统中经过破碎、压榨等工艺后，经处理过的厨余垃圾中所含的水分将被控制在原来的50%左右。经过破碎和压榨之后的厨余垃圾将被投入到设备中，然后物料自动投放入处理设备中。等到物料添加完毕后，添加特制菌剂，由事先设置好的运行参数，该设备可连续24小时自动运行，处理效率较高。在经过24小时连续不断的处理后，90%的餐厨垃圾代谢成水蒸汽、生物热能达标排放，10%的有机肥排出。真正实现无污染，零排放。并且在整个过程中，我们还了解到，餐厨垃圾处理的最难处，就是在预分选阶段，因为由国外引进的设备到了国内很难完成处理，经常会有“卡死”的现象，因为在收集餐厨垃圾的过程中，由于外国人与中国人的饮食习惯，垃圾分类意识等都有差别，所以，同样的设备在不同地方，得到的效果会不一样。

2018年深圳大学MBA招生简章

2018年深圳大学MBA招生简章深圳大学是深圳唯一本土MBA培养院校。深圳大学MBA项目以“致力于培养能够直面中国管理现实，具有国际视野，提炼管理问题并加以解决的职业经理人”为使命，以“商业精神、人文精神、科学精神”为宗旨。一、招生人数 2018年我校计划面向全国招收工商管理硕士(MBA)研究生人数以教育部最终下达计划为准。(拟录取124人左右) 二、报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.学历要求：大学本科毕业后有3年及以上工作经验的人员（2015年9月1日前毕业）；或已获硕士学位或博士学位并有2年及以上工作经验的人员(2016年9月1日前毕业，工作年限计以毕业证上毕业时间为准)。 4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。注意：符合报考条件的考生学历信息原则上在中国学生信息网上可查得相应的《教育部学历证书电子注册备案表》，因毕业时间早等原因不能查得电子注册备案表的学历证书须通过教育部学历认证；境外学历证书须通过教育部留学服务中心认证。考生复试时须提交上述学历证明资料。考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在报名、复试及录取阶段进行，凡不符合报考条件的考生将被取消报考、复试以及录取等资格。三、报考方法报名包括网上报名和现场确认两个阶段。（一）网上报名：考生必须通过网上报名。 1．网上报名时间：2017年10月10日至10月31日，每天9:00至22:00。 2．报名流程：考生登录“中国研究生招生信息网”（以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教

育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。 3．注意事项：（1）考生考前只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解各招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。（2）考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》等相关文件规定进行处理。（3）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。（4）现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与招生单位联系。 4.报考点选择：深圳大学（二）现场确认：考生须到报考点现场确认网报信息，缴费和采集本人图像等相关电子信息。 1.现场确认: 时间：2017年11月8日至11日，9:00至11:30,14:00至16:30，过期取消报考资格。地点：深圳大学文科楼H3-101教室（近深大北门处） 2.现场确认程序：深圳大学考点现场确认的详细流程将于确认前公布在深圳大学研究生招生网，请考生关注，现将流程简介如下：（1）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可

深圳大学个人简历模板

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王某历希望有个平台让我展现自己的才华！H H Hope to have a platform let me show my talent！求职意向：XWORDX 毕业院校：北京某某大学所学专业：简历设计联系电话：0123456789 电子邮箱：xxxxxx@xxxxxcomx

王某历应聘岗位：XXXXX 现居住地：广州市海淀区出生日期：1990.09.12 电话：0123456789 邮箱：xxxxx@xxxxcomx 2011.09~2015.06 广州应聘人大学营销学本科 ● 主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术、数库原理与应用、应用统计学、组织行为学等 2012.10~2015.06 校学生会宣传部部长 ● 负责校学生会相关活动的宣传工作，带领部门成员制作宣传海报、传单、横幅等宣传材料； ● 多次举办学校社区的“社区文化节”、“消防知识竞答赛”和“预防安全隐患征文大赛”等大型活动。 2011.09~2013.06 院学生会编辑部部长 ● 积极参与学生会的各项活动，领导其他干事一起参与各类学生活动的策划； ● 负责学院活动的赞助拉取，制作活动赞助方案，并上门拜访企业拉取赞助，建立良好的合作关系；负责院刊的策划编辑工作，统筹小部分任务； ● 及时完成学生会的其他工作，工作得到学校老师认可。实践经历毕业院校 ● 获2013-2014学年度“省双优”称号 ● 获2013-2014学年度“优秀干部”称号 ● 获2013-2014学年度“三好学生”称号 ● 获2012-2013学年度“国家励志奖学金” ● 大学英语四级证书 ● 会计资格证书 ● 国家计算机等级二级证书（C 语言） ● 熟练使用office 办公软件荣誉奖励技能证书自我评价 ● 个人介绍：营销学专业毕业，专业知识扎实；熟练掌握销售话术和销售技巧。 ● 工作方面：有丰富的营销实习和见习经历，熟悉销售工作的流程，有丰富的实际操作经验。 ● 性格方面：具备良好的沟通表达能力，人际关系良好，能很好与顾客沟通。 ● 学习方面：学习能力较强，能吃苦耐劳，有良好的团队协助能力及逻辑思维能力。

2021深圳大学教育管理考研真题经验参考书

如果下定决心考研了，就着手准备考研。在准备复习之前，你要明确你要报考什么学校，什么专业。再好好选择复习资料。政治里面的选择题是最重要的，在复习的时候一定要注意热点以及有纪念意义的时间，时间规划方面我建议大家前期在政治上花费时间不要太多，基本每天有一个个小时左右就行，等时间进入十一月份以后再加大政治复习力度，同时去关注热点以及各种大事件。英语方面，单词：个人认为，有《一本单词》就够了。里面的内容让我受益匪浅。今年看了之后打通了我很多英语阅读上的瓶颈。阅读：我用的是《木糖英语真题手译版》，主要做做真题。我在知道自己时间有限的前提下，把阅读的效用最大化的发挥。阅读里不会的单词划线，在卷子旁空白处做注解这样以后可以看阅读背单词。每一句都划清句子结构进行翻译，形成翻译习惯，总结翻译里调整语序的规律。注意找阅读里可以用在作文里的句型，分类整理。比如环保，教育，或者一些说明优缺点的句式，或者可以应用在谈做法里的句子。这些句子肯定要比大家都背的模板要好。阅读注意总结规律，比如注意转折词，否定词，选项出现的原词这些点，往往都是出题点。方法因人而异，最重要的是不要单纯的一遍一遍做题，注意方法，方法，方法。新题型我看了蛋核英语的视频课，课都很简单直接，时间较短，强调方法。作文：我关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，自己总结了几种类型，像是挑战型，奉献型，环保型等等。我准备的时候选素材都选能够多角度运用的，减轻背诵的压力，比如一个例子用在3种不同类型的作文里。大作文最好自己准备，不要抄模板，可以借鉴一下结构。专业课：因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了，虽然掌握了方法，但是时间不太充裕，分数差强人意。总

深大的七大优势,

深大的七大优势，比二流重点大学强很多，你更看重哪一点？有多少学校可以得到每年7个亿的市ZF拨款？有多少学校的导师可以只带几个学生？有多少学校的导师可以推荐学生去香港深造？深大的优势： 1，学校财政实力雄厚，每年来自深圳市ZF7亿的拨款，这一点恐怕令绝大多数211学校自惭形秽。雄厚的财力为学校未来的发展提供了保证；深大的硬件环境在全国绝对一流，其原因在于其背后雄厚的财政支持--每年来自深圳ZF 的7亿拨款，这一点恐怕令绝大多数211学校自惭形秽。但是遗憾的是，深大尽管发展迅速，但始终未能发展成能与其所依托的短短20年就堪舆北京上海广州比肩的深圳市相匹配的大学。究其原因，主要在于其本科招生政策！外省高考考生居然只有在其分数远超重点线的情况下才能被录取！！这极大限制了深大的知名度和亲和力。其实几乎所有的深大老师对此都怨声载道！不过深大领导已经看到症结所在，今年深大高招在基本原则不变的前提下适当增加了外省名额。广大研友不必担心，深大在研招过程中绝对不会对外省考生有任何限制！上线考生绝大多数是广东省以外的学生。以下内容摘自深圳大学内部文件： “ 面对国库集中支付和部门预算的ZF财政改革，我们取消了由财政支出的手提电脑配置，改以课题经费购置。我们设法逐步消化2000年到06年积攒未用的高达2000万的科研配套额度。” 由此可以得出一个结论：深大的经费多到了用不完的程度。与很多大学存在有项目没经费的尴尬局面相比，深大在这一点上令某些重点大学、211大学羡慕不已。 2，比二流重点大学强很多。中南大学是不错，但一个导师带三四十个学生，导师能给你多少指导呢？类似的还有中国传媒大学。深圳不是做学问的地方！如果是想来深大做学问，劝你别来。深大很实际，来深圳的人都是冲着发展和“钱”途来的。 3，毕业后就业方便，考深圳的公务员、进企业、去香港或出国读博士都可以，因为很多老师都有留学背景；进企业，这是主要的，因为深圳市企业太多了，世界著名的企业几乎都在深圳有分公司，很多公司把中国总部设在深圳，深圳本土的华为、中兴等也实力雄厚，其他的中小型企业更是多的不胜枚举；公务员，深圳市包括国家的广东省的深圳市的有很多次招录考试，每年要招很多人，对深大学子来说，在这里生活几年，一是可以积累很多的人脉；二是报考时有深圳户口，深圳市很多单位招公务员时就注名了要求深圳户口，这是巨大的优势；事业单位，很多事业单位待遇很不错，每年都要招几次，而且绝大部分是要求有深圳户

2016年深圳大学333教育综合真题

2016年深圳大学333教育综合真题一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。 2016年深圳大学333教育综合真题及解析一、名词解释 1.【参考答案】美育是全面发展教育的重要组成部分。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。美育有形象性和情感性等特点。美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。 2.【参考答案】教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。 3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作

深圳大学2017年硕士应用心理学招生介绍

深圳大学2017年硕士应用心理学招生介绍授予学位：教育学硕士培养目标：在培养研究生过程中注重“分流培养，术业专攻”，并根据学生的个体化状况，培养创新思维、科研素质和实践能力。注重将创造教学成果、科研成果、学生培养成果等方面的学科建设成果加以紧密结合，协同发展，以期提高人才培养质量又促进学科发展。专业方向： 1心理测量与社会管理方向：着重研究心理测量（测验编制与应用）与管理心理学。 2临床与咨询方向：着重研究病理心理学（诊断与评估）、心理咨询与治疗（各心理治疗学派的理论与技术）、临床实践等，特色是培养具备较强研究能力和临床心理学实践技能相结合的专业人才。导师队伍：本专业导师队伍13人，均为博士，师资力量强。 1、心理测量与社会管理方向：焦璨，博士，副教授，研究方向为心理测量及其应用。广东省高等学校优秀青年教师资助计划培养对象，广东省高等学校“千百十”培养对象，深圳大学“荔园优青”，主持国家社科基金、广东省哲学社会科学规划课题等项目。招生导师包括：邓欣媚博士、蒋多博士、吴嵩博士、张洁婷博士、张笑笑博士。 2.临床与咨询方向: 刘铁榜，医学博士，主任医师、硕士研究生，擅长情感障碍的治疗及家庭心理治疗。深圳市精神卫生中心主任、深圳市康宁医院院长、深圳市精神卫生研究所所长，中国神经科学会精神医学专业委员会常委、《中华精神科杂志》编委。招生导师包括：严进洪教授、郭田友副教授、蒋冬红博士、穆淑花博士、徐鹏飞博士、迟新丽博士。课程设置：实验设计与数据分析、高阶统计模型及其应用、计量心理学新进展、管理心理学研究进展、人格、情绪与社会化过程、社会心理学研究进展、心理病理基础研究、心理咨询与治疗理论、心理咨询与治疗实务等。培养特色：本专业毕业的研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科研究的历史、现状及其走向，具有较宽的知识面；掌握一门外语，能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，具

深圳大学课程教学大纲

深圳大学课程教学大纲课程编号: 课程名称: 英美法导论开课院系: 法学院制订(修订)人: 傅静坤审核人: 批准人： 2010 年 3 月18 日修订

课程名称:英美法导论英文名称:An Introduction to Anglo-American Law 总学时: 40 其中:实验课学时学分:2 先修课程:法学及其他学科教材:英美法[日]望月礼二郎著，商务印书馆2005年版参考教材:LEARNING ANGLO-AMERICAN LAW:A THEMATIC INTRODUCTION 授课对象：全校专业各年级课程性质: □综合必修□专业必修□专业选修□全校公选教学目标:本课程的教学目标是向学生传授英美法的基本概念和制度。通过本课程的学习，学生将接触到英美法的核心内容和有代表性的案例，从而对英美法有比较深入的理解和认识，为其毕业后从事涉外法律事务以及出国深造打下良好的基础。课程简介:本课程将综合介绍英美法的司法制度和基本的私法内容，包括英美法的体例、渊源，英美法院构成，英美诉讼程序，美国宪法、英美合同法、侵权法、财产法、公司法、亲属法等。在课时允许的情况下，还将介绍英美刑事法律制度。英美法是以判例法为特征的，因而，上述法律制度的介绍都将通过有关的判例进行。这些判例是英美法系国家通用的判例，在课程中将通过缩略的形式介绍给学生，并将法官的判词择其要点进行介绍及评价。教学内容：通过本课程的学习，要求学生了解英美法的基本法律结构和司法

特点，理解英美判例法的形成过程，掌握其中的重点判例及其所确立的原理。其中，学生所应了解的内容包括英美法的渊源、体系、司法程序（包括法院体系和诉讼程序）、私法的基本法律部门等；所应理解的内容包括美国宪法的产生和发展历程，美国宪法修正案的基本内容及其对诉讼程序的影响，英美私法的分类及各私法部门的内容划分；学生所应掌握的内容包括产生现代英美宪法和私法中的重要法律原则的判例，如美国宪法的相关判例、合同法相关判例以及侵权法相关判例等学时分配：（请填写下表）

深圳大学教育学(课程与教学论)考研复试经验

深圳大学教育学（课程与教学论）考研复试经验今年复试结束就是清明节假期，等了4天啊等的花都谢了。今天拿到成绩单和调档函的时候可高兴了，付出总算是有了回报，想了想还是想把复试经验分享给大家。教育学是统考科目，初试相关的经验贴比比皆是，而且我初试分不高，各种低分飘过，就不班门弄斧了。但是关于深大教育学复试的经验贴比较少。前年有位大神写了一篇经验贴，可惜他是教育技术学的，相信考教育学还有不少其他方向的，我是考课程与教学论的，也来贡献一下好了，希望对师弟师妹们有益。今年考研十分邪门，不知道是因为第一年取消公费，还是去年教育学太过热门，总之，深大教育学面临了第一次需要调剂的状况。本来我都打好主意说如果教育学不进，还有个退路走专硕，深大教育学的专硕基本年年都要调剂，但是今年不仅不要调剂，分数线还高出国家线好几分。只能说风水轮流转，我走大运了。所以说明年的形势真的很难判断，大家自己把握一下吧。今年国家线出的时间比去年早了8天，是3月18号，深大的分数线是24号出来的，两天左右会有研招办的老师通知你进入了复试以及什么时候报到等。确定复试流程比去年提前十天左右，在清明节之前，简直是各种没有准备好啊。因为之前我知道自己大概能擦边上线就早早定好票了，但是突然定这么早的时间很多其他外地考生有点来不及准备，这个也没太多办法。首先要准备体检，深大定点医院是南山医院，离深大挺近的，最好早点去不然人多，早上去早一点下午就能拿结果不然要隔天拿。复试要准备的材料你们可以看官网的通知，要注意的大概是应届生学生证一定要注册到最后一个学期，还有成绩单上一定是教务处盖的章，我是往届生，成绩单上是院系章但是不行，要到原来学校的档案室或者人才中心档案室复印

统计学试题2006年A及解答

深圳大学经济学院2006~2007第一学年统计学试卷（A）一、单项选择题每小题1分共15分。(请将唯一正确答案序号写在括号内) 1、要考察全国居民的人均住房面积，其统计总体是（） A、全国所有居民户 B、全国的住宅 C、各省市自治区 D、某一居民户 2、产品质量的检查应该采用（）。 A、重点调查的方法 B、典型调查的方法 C、普查的方法 D、抽样检验的方法 3、某单位某月份职工的出勤率是95%，这个指标是（） A、结构相对指标 B、比较相对指标 C、比例相对指标 D、强度相对指标 4、某药材收购站把某一种药材分为三个等级，如果已知各等级的药材的收购额和收购单价，计算三个等级的药材的平均单价时应（） A、把三个单价相加再除以三 B、以各等级的收购额为权数的加权算术平均数 C、几何平均数 D、以各等级的收购额为权数的加权调和平均数 5、是非标志，“是”为1，成数为p，“非”为0，成数为q，其（） A、平均数等于p B、平均数等于q C、标准差等于pq D、标准差等于p 6、总体中的组间方差表示（） A、组内各单位标志值的变异 B、组与组之间平均值的变异 C、总体各单位标志值的变异 D、组内方差的平均值 7、某地区粮食增长量1990—1995年为12万吨，1996—2000年也为12万吨。那么，1990—2000年期间，该地区粮食环比增长速度（）。 A、逐年上升 B、逐年下降 C、保持不变 D、不能做结论 8、已知某五年计划期各年企业总产值的环比发展速度为x1,x2,x3,x4,x5，五年的定基增长速度为r，则计算这五年的年平均发展速度的公式可用（） A、5r B、5 x C、∏x/5 D、（1+r）/5 9、说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是（） A、环比发展速度 B、平均发展速度 C、定基发展速度 D、定基增长速度 10、按同月平均法测定季节比率，各月的季节比率之和应等于（） A、 100% B、 120% C、 400% D、 1200% 11、在长期趋势分析中，如果被研究现象的各年逐期增长量大致相同，则该现象可拟合（）。Ａ、直线模型Ｂ、二次曲线模型Ｃ、指数曲线模型Ｄ、双曲线模型 12、编制数量指标综合指数所采用的同度量因素是（）。 A、质量指标 B、数量指标 C、综合指标 D、相对指标 13、在具有报告期实际商品流转额和几种商品价格的个体指数资料的条件下，要确定价格的平均变动，应该使用（）指数。 A、综合 B、加权算术平均 C、加权调和平均 D、可变构成 14、某工厂为检查流水线生产的产品质量，每隔4小时，抽取5分钟生产的全部产品进行检查。这种抽样方式属于( ) A、纯随机抽样 B、分层抽样 C、整群抽样 D、两阶段抽样 15、在简单随机抽样中，其它条件不变的情况下，如果允许抽样平均误差比原来扩大2倍，则样本容量（）。 A、扩大为原来的4倍 B、扩大为原来的2倍

披荆斩棘一路前行——深圳大学智慧校园项目介绍

实录：“互联网+”时代高校智慧校园建设研讨会披荆斩棘一路前行——深圳大学智慧校园项目介绍深圳大学信息中心副主任秦斌今天，我想讲一下深圳大学的智慧校园建设。深圳大学的信息化经历了从传统校园到电子校园，再到数字校园的过程，其实可以说，智慧校园我们还没有，我们准备做。我们未来建设的战略目标就是实现服务的人性化我们认为学校中发生的所有的行为都可以分为人与人之间的行为和人与物之间的行为。智慧校园的基本哲学是通过提高人与人协同、物与人互动的智慧，来提高学校运营的智慧化水平。我们将智慧校园分了三个层次，一个是管理应用层，一个是网络互联层次，还有一个是设施应用层，把它们之间相互协同好，从而作用到学校。我们未来建设的战略目标就是实现服务的人性化。我们认为学校最重要的就是营造一个自由、民主的学习环境，其次是营造前沿开放的创新环境，然后是便利快捷的生活环境，最后是信息资源共享的研究环境。这四个环境统一起来，通过统一的服务体系实现我们的服务人性化。将来，我们的目标是要主动为师生服务，改变原来管理为主的方式，实现高效服务、精致服务和便捷服务。高校信息化，需要做好顶层设计我们从2012年就开始就琢磨这个事情，我们花了一点钱，请到了IBM的咨询专家，跟我们的人共同组成一个团队，进行调研。我们全校的20多个部门单位，统统参与了座谈。校长、各部门的主任、负责人沟通了对我们校园的希望，学生代表也一起参与进来，从而分析我们整个学校现有的成就和存在的问题，将它们都列下来，然后请IBM的专家坐下来，跟我们一起讨论，理出一个清晰的路线，进行顶层设计。这几年，在管理层面，我们建立了一个信息中心，来作为全校信息化和网络统一管理的机构；在数据层面，建立了校级的实体数据中心；应用层面，全校各级部门从自身需求出发，自行开发、采购、建设了数量众多的系统，但也产生了信息数据不一致的问题；设施层面，校内所有建筑物采用了千兆光纤连接，公共区域均实现无线覆盖,部分区域已通过智能感知终端进行监控管理。与此同时，深大信息化从管理层面、应用层面、数据层面到设施层面，都存有非常多的问题。分析了问题之后，我们就委托IBM调研了全世界范围内在智慧校园方面做得最好的案例，我们大概调研了大概全球30所学校。通过比较发现，其实没有哪一个学校整体都做得特别好，但是每个学校各有强项，比如：有些学校的图书馆做得非常好，有的学校的排课系统做得非常好……经过分析，我们希望借鉴每家所长，然后制定了一个“智慧深大”的总体设计原则。我们需要有国际化的视野和企业的视角，具有前瞻性；从实际情况出发，具有可操作性，从业务需求出发综合考虑，具有完整性；以学校整体发展目标为指导，具有战略性；同时还要遵循政策对信息化的建设的总体要求。最后，形成了包括3个层面、5个功能域、12个一级功能模块的总体功能架构，分为访问层应用、管理层应用和设施层应用。访问层应用方面主要是访问入口的建设；管理层面应用有人事管理、资产管理、财务管理等；设施层的管理包括基础资源设施和服务资源设施。智慧校园的创新点在哪里？我们经过长期的总结后，发现一些功能要点，也就是哪些地方能够创新。比如，我们的对外网站，它对内具有一些个性化的东西——统一服务大厅，校史馆等，这些功能是我们正要做的。现在，深大的亮点之一在于我们的新生网，新生报名的时候给他发一个银行卡，它就是校园的一卡通，在POSS机上也可以用，在明年，我们将要实现坐地铁、坐公交都可以用我们学校的校园卡的功能。

深圳大学期末考试概率论与数理统计模拟题

第一部分基本题一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内） 1. 如果事件A 与事件B 满足A I B =?, 则 ( ) (A) 事件A 与事件B 互不相容 (B) 事件A 与事件B 相互独立 (C) 事件A 与事件B 为相容事件 (D) 事件A 与事件B 互为对立事件 2. 假设事件A 与事件B 互为对立，则( ) (A) P (A )P (B )=P (A I B ) (B) A B =? (C) P (A )+P (B )>1 (D) P (B )=1-P (A ) 3. 已知随机变量X 1,X 2,X 3相互独立，且都服从标准正态分布，令123 3 X X X X ++= ，则 2 2 2 123()()()X X X X X X -+-+-服从 ( ) (A) 自由度为3的χ2 分布 (B) 自由度为2的χ2 分布 (C) 自由度为3的F 分布 (D) 自由度为2的F 分布 4. 已知随机变量X ~N (2,4),Y =2X -4, 则( ) (A) Y ~N (2,8) (B) Y ~N (2,16) (C) Y ~N (0,8) (D) Y ~N (0,16) 5. 样本(X 1,X 2,X 3)取自总体X ，E (X )=μ, D (X )=σ2 , 则有( ) (A) X 1+X 2-X 3是μ的无偏估计 (B) 123 2 X X X ++是μ的无偏估计 (C) 2 2 X 是σ2 的无偏估计 (D) 2 1 233X X X ++?? ??? 是σ2 的无偏估计 6. 随机变量X 服从在区间(0,1)上的均匀分布，Y =2X +1则( ) (A) Y 服从在区间(0,2)上的均匀分布 (B) Y 服从在区间(1,2)上的均匀分布 (C) Y 服从在区间(1,3)上的均匀分布 (D) Y 服从在区间(2,3)上的均匀分布二、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分。把答案填在题中横线上） 1. 两封信随机地投入四个邮筒，则前两个邮筒内没有信的概率是_______ 2. 一批产品中，一、二、三等品率分别为0.8、0.16、0.04，若规定一、二等品为合格品，则产品的合格率为______ 3. 电灯泡使用寿命在1000小时以上的概率为0.2，则3个灯泡在使用1000小时后，最多只有一个坏了的概率为______ 4. 已知随机变量X ~N (2,4)，Y =2X +3, X 与Y 相互独立，则P {Y >7}= _______ 5. 假设X ~b (10, 0.4)(二项分布), Y ~N (1, 6), 则D (X +Y )=________ 6. 已知随机变量X 的概率密度函数为2, 01,()0, , x x f x <