小达人教案Letter S Jump rope rhymes
展示课堂教授知识
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小学主题班会教案《勤俭节约是美德》
勤俭节约是美德 活动目的： 1．通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2．懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3．使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 设计活动过程，制作多媒体课件，表演学生进行排练。 活动过程： 一、引题： 引出班会主题：勤俭节约是美德 师：课前我们交流了很多有关勤俭的名言警句，老师这里还有一句“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”谁能解释一下吗？ 师：说的真好，“一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。” 师：今天我们的生活富裕了，不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑，社会在进步，国家在发展，时代同样呼唤勤俭，推崇勤俭。我宣布：五年级二班勤俭是美德主题班队会现在开始。 二、观看小品谈感受： 我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。 但是在我们身边却往往出现这样一幕幕不和谐的景象，下面请来看两组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？ 下面请同学为我们表演小品《水》《浪费纸笔》。请鼓掌。 小品A：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在"龙头"上"洗手"。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个"水龙头"，争抢起来，互不相让，后来干脆用手"打仗"。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，"水龙头"将他俩拉住，定格。 小品B：生回家做作业，拿出本子，自言自语“今天的作业要写认真，啊，写错了”，撕掉，“啊，还是写的不好看”，又撕掉，“呀，本子面撕掉了，不好看了”，全部扔掉，“妈妈，给我钱买个新的作业本”，下台。 生谈感受 生活中我们是否也有这种浪费现象呢？ （生谈自己的浪费现象） 三、列举实例： 不仅仅是我们，社会上的浪费现象更让我们触目惊心： 1、图片展示社会中的浪费现象和资源缺乏的现象 2、数据分析
中班社会-我是环保小卫士-教案
中班社会教案《我是环保小卫士》 活动目标： 1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。 2.愿意以实际行动做个环保小卫士。 活动准备： 经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。 电子资源：《我是环保小卫士》课件，内容包括：地球生病了的录音、奇妙商店课件，环保行为图片等。 物质准备：空塑料瓶、废纸等 活动过程： 一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。 引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？ 二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。 录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，＂唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过＂。） 1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。 三、了解环境破坏的原因。
我是环保小达人试题(库)答案解析
1.洗衣粉的浓度在（）时，去污能力最佳？ A.0.3%-0.5% B.3%-5% C.30%-50% D.50%-80% 正确答案：A 2.绿色购物，我们不应该选择购买（）。 A.大包装的商品 B.小包装的商品 C.一次性用品 D.附带广告宣 传材料的商品。 正确答案：ACD 3.居民区的夜间噪音应小于（）分贝？ A.30 B.45 C.50 D.60 正确答案：B 4.甲醛是一种无色易溶的刺激性气体，释放期长达（）？ A.3-5年 B.3-10年 C.3-15年 D.3-20年 正确答案：C 5.已经出现的绿色汽车包括（）？ A.电动汽车 B.天然气汽车 C.甲醛汽车 D.太阳能汽车 正确答案：ABCD 6.下列不属于水污染主要来源的是（）？ A.工业废水 B.水生植物的繁殖 C.生活污水 D.城市垃圾和工 业废渣滲滤液 正确答案：B 7.以下哪些是上海重点保护的野生动物（）？ A.刺猬 B.八哥 C.乌鸦 D.中国雨蛙
正确答案：ABD 8.以下的做法符合节能要求的有（）。 A.选择节电电器，能够有效的节能 B.使用节能灯时，短时间离开将灯关 掉，有利于省电 C.使用电冰箱，夏季应将电冰箱冷藏室的温度档调低，冬季调高，利于节能 D.长时间不用电器时拔掉插头 正确答案：AD 9.以下说法（）是正确的。 A.三个废餐盒可以做一把直尺 B.废易拉罐溶解后可以100%循环再造成新 罐 C.废玻璃无法回收利用 D.废电池属于可回收垃圾 正确答案：AB 10.有害垃圾包括（）。 A.蓄电池 B.灯管 C.一次性尿布 D.墨盒 正确答案：ABD 11.造成温室效应的气体有（），还有氯氟烃、氮氧化合物、臭氧等气体。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.甲烷 D.氮气 正确答案：AC 12.“（）”是‘白色污染’的污染源。 A.塑料袋 B.一次性发泡塑料餐具 C.纸 D.卫生筷 正确答案：AB 13.下列生活垃圾属于可回收物的是（）。 A.利乐包 B.废塑料 C.废纸类 D.废金属 正确答案：ABCD
第二课时 我是生活小主人
我是生活小主人 教学目标：学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。 知识目标：学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提升综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。 水平目标：在绘画过程中培养学生的观察水平、记忆水平与想象水平。 过程与方法观察、回忆、讨论、思考、评价 教学策略情感态度价值观通过此课教学让学生关心自己、热爱生活，成为生活的主人。利用多媒体教学手段，更新教学观点，转变教学方式，实现教学内容表现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容《我是生活小主人》与学生热爱生活、注重生活、认知生活很好地结合在一起，以生动活泼的表现方式和教学方式，激发学生学习美术的兴趣和体念生活的乐趣，并逐步形成我劳动我快乐的人生观。 教学重点学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。 教学难点实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。 教法选择借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养，结合学生的生活实践最大限度地开发他们的创造潜能。 学法引导通过学习、实践与探究，引导学生到生活中去发现、创造，结合生活课的知识经验，发展跨学科的综合处理水平，促使学生热爱生活。 课堂组织形式引导学生在教师指导下主动地、富有个性地欣赏与表现，倡导人人主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生形成积极主动的学习态度。 教学媒体 组合使用多媒体电脑， Flash 制作的多媒体交互式课件，实物投影，仪动手操作的实物等。 课程资源 开发利用本教材为义务教育课程标准教材，每课时为 40 分钟，本课分第两个课时，第一课时主要是绘画表现生活，此节课主要是学习居室整理与欣赏。 教学过程 活动内容教师活动学生活动多媒体课件评价 一、欣赏居室 切入主题提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？讨论并回答 同桌交流课件：进入第一个环节，欣赏学生的居室！学生的抢答兴趣是否强烈。 参与是否积极。 二、参与比赛体现本领小结：同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比一比，看看谁最能干？全员参与居室整理的游戏比赛， ? 看清要求、比方法、速度。 ? 参照效果、比合理、美观。课件：全员参与居室整理游戏。学生的兴趣是否高昂。学生参与的结果是否令人满意。 提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？学生讨论，回答学生是否明白：经验来实践。
2016小学生勤俭节约主题班会教案
2016小学生勤俭节约主题班会教案 本文是关于班会的话题作文，仅供大家参考！ 开展勤俭节约主题班会，能让学生们懂得勤俭节约的重要性。以下是小编为您推荐勤俭节约主题班会教案，欢迎阅读。 勤俭节约主题班会教案(一) 【活动目标】 1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。 2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。 3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。 【活动准备】 1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。 2、教师：制作多媒体课件 【活动过程】 活动一：节俭行为面面观 1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧! 2、观看图片：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯) 3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?
〔板书：节俭〕 (节约了用电、用纸、汽油) 4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢? 5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流) 6、集体交流： (师：你先说……你说……你来……) 过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕…… 活动二：小小节俭大用场 1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……) 2、学生交流：师：你看到了什么? 3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。) 4、算一算，节约真重要! 师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账： ①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少? ②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本? ③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?
幼儿园大班环保教案——我是环保小卫士
2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 环保教案——我是环保小卫士 活动目标: 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备： 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程： 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工） 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结： 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。活动延伸： 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。 活动评价： 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么
我是环保小达人题库答案
1. 洗衣粉的浓度在（）时，去污能力最佳？ A. 0.3%-0.5% B. 3%-5% C. 30%-50% D. 50%-80% 正确答案：A 2. 绿色购物，我们不应该选择购买（）。 A. 大包装的商品 B. 小包装的商品 C. 一次性用品 D. 附带广告宣 传材料的商品。 正确答案：ACD 3. 居民区的夜间噪音应小于（）分贝？ A. 30 B. 45 C. 50 D. 60 正确答案：B 4. 甲醛是一种无色易溶的刺激性气体，释放期长达（）？ A. 3-5年 B. 3-10年 C. 3-15年 D. 3-20年 正确答案：C 5. 已经出现的绿色汽车包括（）？ A. 电动汽车 B. 天然气汽车 C. 甲醛汽车 D. 太阳能汽车 正确答案：ABCD 6. 下列不属于水污染主要来源的是（）？ A. 工业废水 B. 水生植物的繁殖 C. 生活污水 D. 城市垃圾和工 业废渣滲滤液 正确答案：B 7. 以下哪些是重点保护的野生动物（）？ A. 刺猬 B. 八哥 C. 乌鸦 D. 中国雨蛙 正确答案：ABD 8. 以下的做法符合节能要求的有（）。 A. 选择节电电器，能够有效的节能 B. 使用节能灯时，短时间离开将灯关 掉，有利于省电 C. 使用电冰箱，夏季应将电冰箱冷藏室的温度档调低，冬季调高，利于节能 D. 长时间不用电器时拔掉插头 正确答案：AD 9. 以下说法（）是正确的。 A. 三个废餐盒可以做一把直尺 B. 废易拉罐溶解后可以100%循环再造成新 罐 C. 废玻璃无法回收利用 D. 废电池属于可回收垃圾 正确答案：AB 10. 有害垃圾包括（）。 A. 蓄电池 B. 灯管 C. 一次性尿布 D. 墨盒 正确答案：ABD 11. 造成温室效应的气体有（），还有氯氟烃、氮氧化合物、臭氧等气体。 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 甲烷 D. 氮气 正确答案：AC 12. “（）”是‘白色污染’的污染源。 A. 塑料袋 B. 一次性发泡塑料餐具 C. 纸 D. 卫生筷 正确答案：AB 13. 下列生活垃圾属于可回收物的是（）。 A. 利乐包 B. 废塑料 C. 废纸类 D. 废金属 正确答案：ABCD
我是校园小主人综合实践活动教案
《我是校园小主人》综合实践活动教案 【一】活动目标: 增进学生知学校、爱学校的责任感。 【二】活动内容 教学准备: 把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 一、教学过程:教师开场白: 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人! 二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。 三、游戏环节: 通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。 里面设计几个问题: (1)学校门口交通方面应注意哪些事项
遵守交通法规，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人行横道， 不跨越隔离栏。 (2)上下课时同学们应该知道如何做 上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。 (3)上课迟到了，该怎么办 在教室门口立正喊“报告”，经老师 同意后，再进入教室，动作要轻、快 (4)请说出五种文明用语请，谢谢，对不起， 1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。 3、我们可以佩带首饰，不能披头散发。 4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。 6、没人时，我们可以在操场上骑车 7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。 8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
勤俭节约,从我做起主题班会教案
“勤俭节约,从我做起”主题班会教案 活动主题：勤俭节约，从我做起。 活动目的： 1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。 2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 活动准备： 1、教室、黑板布置。 2、查找有关名人以及国内外的节俭典型事例。 3、邀请部分学生家长代表。 4、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 进行过程： 一、主持人导入主题： 甲：同学们，老师们 （合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。” 乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？ A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。 B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。 C:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。 D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。 ” 节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢；老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。 节约当自政府始，政府的浪费是惊人的。到机关的办公楼走走看看，常明灯，常流水，而对此总是视而不见，充耳不闻。不论是否有人，电脑常开；不论是否需要，空调常打。办公部门人均水电浪费要比正常家用的高4-7倍，所以最近中央机关已经对办公用水电做出了限制。我国的能源并不富足，人均拥有量很少，还没到可以任意挥洒肆意流淌的地步。更可怕的不是浪费几度电，流失几吨水，而是荒芜了节约意识。没有了节约意识，把浪费习以为常，这一就成了殃及子孙的大事。大庆市一自来水管线由于双方扯皮，自来水白白的淌了三年，期间虽有几次修复仍无济于事。
《我是环保小卫士》教学设计
“我是环保小卫士”主题队会 【活动目的】： 通过本次队会活动，培养学生环境保护的意识；让学生理解节约资源必须从我做起，日常生活中应注意减少污染，保护环境，为创办绿色学校做出贡献。 【活动重点】： 让学生真正明确环境保护的重要性，用自己的实际行动来提高学生的环保素养。 【活动方法】： 学生成为此次活动的主体，活动、知识竞赛与表演相结合，在自由轻松的氛围中体验环保的重要性。 【活动内容】： 展示环境被破坏的现象（通过实物展示及小品表演等形式）；环保知识问答；环保倡议；环保实践； 【活动准备】： 以小组为单位，各组搜索相关资料；布置教室的环保宣传栏；排演有关的节目，任务分到具体同学，让每个同学都能参与。 【活动具体实施过程】： 主持人男：天空蓝蓝，云儿朵朵。 主持人女：草儿青青，花儿常红。 主持人男：我爱蔚蓝的天空， 主持人女：我爱绿色的大地。 主持人男：为了蓝天更蓝，云朵更白。 主持人女：为了草儿常青，花儿常红。 主持人男、女：我愿（分开念），（合）挥动我的双手，挥洒我的汗水，因为我是环保小卫士。我当环保小卫士主题队会现在开始。 全班：我们要保护环境，争做环保小卫士。 主持人男：是呀,保护环境,这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 主持人女：前不久，新闻报道北方出现沙尘暴天气。 主持人男：是的，环境污染对人类的生存是一种威胁。针对环境污染这个日益严重的问题，我们的同学也收集了有关环境污染的一些资料，对周边的生活环境也展开了各项的实地调查,，我们一起来看看吧。 朱心语同学:(展示被污染的水,并介绍水是如何被污染的,带来什么的危害结果。)我采集的是我家附近的小河里的水的样本,河水很混浊,河里很多垃圾,发出臭味,基本上没有鱼。造成水质变坏的原因主要是附近的厂排放工业污水。 主持人男：我们校园的环境又是如何呢？请看同学演出的小品。 （同学表演乱扔垃圾的小品。） 主持人男：面对环境的不断恶化，我们作为新时代的主人，有义务用双手去改善地球的环境！ 主持人女：接下来的环节是“环保总动员”。瞧，一群环保小卫士已整装待发了，我们有三个方阵，分别是红队、黄队和蓝队。来，我们看看他们在哪里，蓝队的同学，你们在哪里？ （手拿蓝色旗子的同学挥动旗子回应，并喊口号）。
“我是朗诵小达人”诗歌朗诵活动方案
“我是朗诵小达人”诗歌朗诵活动方案 一、活动目的： 为了浓郁班级书香文化，为了更好地培养学生的朗读能力，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感。 二、活动要求： （一）朗诵内容：本册语文课文第3、4、5课内容。时间控制在3分钟之内。（二）朗诵形式：独诵、合诵。 （三）参加对象：二年级六班全体同学。 （四）活动时间：2014年3月28日中午14：30--16：:20 （五）活动地点：二年级六班教室 （六）比赛过程及要求 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2、比赛出场次序由抽签决定。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 （七）评委组成： 1、学生评委2人： 2、家长评委2人： 2、教师评委2人：陈文施昌雄 （八）评分方法： 满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 （九）奖励方法： 本次比赛按分值高低评出一等奖 5 名；二等奖 10名；三等奖 15名。（最终评奖结果以实际情况调整） 附件：评分细则
“我是朗诵小达人”诗歌朗诵评分标准 （评分分值：10分） 一、主题内容（2分） 1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。 2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。 二、普通话（4分） 1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。 3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。 三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。 2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。 3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。 四、台风（1分） 1、上、下场致意、答谢（0.5分）。 2、服装得体、自然大方（0.5分）。 附加分： 1、创新（1分）：(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。 2、文明（1分）：在整个活动中，学会尊重和聆听，举止文明。 2014年3月27日 陈文
《我是环保小卫士》主题班会教案
《我是环保小卫士》主题班会教案 三年三班班主任 一、活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。 二、活动过程： （一）学生室内表演儿童剧 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。 （二）学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2．小实验介绍 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3．《明天怎样植树》 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
低碳小达人活动总结
白河小学关于争做低碳节能小达人教育活动总结 在以“争做低碳节能小达人”为主题的低碳节能教育活动期间，我校进行了一系列的活动。学生在一系列活动中收获许多。我们主要倡导生活中所耗用能量要减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水等，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。低碳一词，不单单是句口号！低碳，它是一种理念，是一种生活态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。它是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化低碳在生活中的排放量。 在我校领导的高度重视下。我校作为一个公共机构，认真做好表率和模范带头作用，做到了积极宣传低碳环保的生活理念，通过开展各种活动，引导学生积极响应并实践低碳生活，让学生从节电、节水等身边的点滴做起。同时不仅让学生成为低碳的实践者，还让学生成为节能低碳新生活的宣传者。在为期一月的以“争做低碳节能小达人”为主题的低碳节能宣传月活动期间我校主要开展了以下活动：
以低碳理念为指导，我们并没有为了低碳活动而进行低碳活动。我们把低碳理念整合在平时的一点一滴。任何学习、生活的方方面面都应该有低碳的理念。 1、开展低碳体验活动。在活动期间通过教师的讲解，学 生收集相关资料并讨论。使学生对低碳生活有一个深刻的理解，知道什么是低碳，为什么需要低碳，怎样来实现我们的低碳生活。 2、开展抵制商品过度包装运动。在活动过程中让学生收 集各种类型的包装，并比较出那些包装属于过度包装，在活动过程中使学生明白了，过度包装会增加碳排放量，从而使学生自觉抵制商品过度包装。 3、开展废旧灯管、废旧电池的回收活动。通过开展此活 动使学生深刻体会到，电池、灯管等对自然环境的破坏力，在今后的生活中，使学生养成良好的回收习惯，避免这些高污染品直接进入自然环境中。 4、开展节约每一滴水，每一度电活动。活动以实验的方 式开展，在活动过程中，通过计算在生活中如果不注意节约用电、水，在一定的时间内会造成多大的浪费，从而增加多少生产成本，增加多少的碳排放量。通过此活动旨在让学生明白一个积少成多的道理，使学生养成节约的好习惯，从而减少碳排放，实现低碳新生活。
我是生活小主人教学设计
我是生活小主人教学设计 教学目标： 1、通过体验，采用记忆画的形式表现“我是生活小主人”的乐趣。 2、在学习的过程中感受艺术与生活的紧密联系，以及表现生活情景的创造力。 教学准备：多媒体课件，彩笔，白纸等。 教学过程： 一、创设情境引入新课 1、回忆生活自理场景 师：同学们，还记得你第一次学会刷牙、洗脸是什么时候吗？（学生自由回答） 师：有没有觉得自己的事情自己做是件特别自豪的事呢？（是） 1、回忆做家庭小帮手的场景 师：自己的事自己做，家里的事帮着做。你们有帮家里人干些力所能及的活吗？（学生自由回答） 师：请几个同学上来用动作表演你在家里都做了哪些活吗？（让同学们猜猜） 师：同学们真了不起，你们真是能干的生活小主人！这就是我们今天要学习的课题《我是生活小主人》板书——我是生活小主人（让学生用最响亮最自豪的语气齐读）点击课件标题 二、情感认知走进生活
1、丰子恺《儿童种瓜》 师：点击课件丰子恺的《儿童种瓜》，画家的作品表现了什么内容？（学着大人的样子耕种，表现出了农村儿童非常的勤劳） 2、欣赏插图 师：点击课件出示小女孩晾衣服和男孩洗衣服的图片 师：这两个小朋友在做什么家务活呀？你觉得他们完成的怎么样？（学生自由回答） 师总结：生活自理有自己刷牙、洗脸、洗澡等。家庭小帮手有帮妈妈做家务、买菜时提篮子、洗衣服时候帮忙递衣服、晾衣等。 三、学习方法 1、劳动动作的观察与表现 （1）对比观察三个人物劳动的样子。 三个人动作一样吗？你能仔细观察他们动作有哪些特点呢？（学生自由回答） 师总结：不同的劳动，人物的动态也不一样。受小朋友身高、力气的限制，需要踮起脚尖，伸长手臂等才能胜任大人的劳动。 2、引导认识构图 师：同学们讨论下，你今天想画什么样的劳动场面？画面上有哪些人？在什么地方劳动？动作是怎样的？（学生自由回答）师总结：这次绘画以人物为主体，并添画劳动工具，最后描绘场景。板书：人物为主添画工具描绘场景 四、作品欣赏及作业
勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案 活动主题：勤俭节约，从我做起。 活动目的： 1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。 2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。 活动准备： 1、教室、黑板布置。 2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 3、邀请部分学生家长代表。 4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 5、情景剧《小华后悔了》 6、诗歌朗诵 进行过程： 主持人（刘涵；郑雨凌；谢昆昊；徐卓欣） 主持人（4人）：亲爱的同学们，尊敬的老师们，你们好！ 郑：公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。 刘：勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。 谢：今天，我们召开一次“勤俭节约。从我做起”主题班会，这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。 徐：只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，而两者的实现贵在行动。现在我们宣布 主持人（4人）：勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。 谢、徐退场 刘：现在请全体起立，现在请齐读勤俭节约倡议书 郑：“勤俭节约倡议书”起
勤俭节约倡议书 勤俭节约，从我做起 节约一元钱，不需要的东西不要买； 节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面； 节约一滴水，洗完手，关紧水龙头； 节约一度电，离开教室要关灯； 节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米； 节约一件衣，衣着整洁就是美； 节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。 节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！ 郑：全班同学请坐。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕 刘：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。 郑、刘退场 故事一（吕萍萍）：周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。” 周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。 故事二（李杰）：雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，
我是环保小卫士教案
《我是环保小卫士专》教教案 龙街小学李明 谈话： 同学们好，老师今天见到你们很高兴，看你们个个聪明，可爱，希望咱们能够一起快乐的度过这一节课…… 一、导入 1、我想请大家看这样的几张图片（出示图片：①垃圾②空气污浊 ③图中的小鸟为什么找不到家了？） 看到这些，你想说什么？ 你觉得我们应该怎么做？ 二、绿色使者 2、是啊，环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，（出示环保人士张侯拉老爷爷及资料。徐州矿务局的环境小记者团） 师：这些人后来被人们称为绿色使者 1、他们为什么被人们称为绿色使者？ 2、生活中，你们有没有见过像他们这样的人？（环保工人、植树等） 三、做宣传卡 1、教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，有两个小朋友还制作了许多环保宣传卡。（投影出示由废卡纸做的环保卡）
（有花边）提醒学生这些环保宣传卡是由废纸做的。 师：告诉人们什么？ 2、环保宣传卡，我们应该写上什么话？学生讨论 学生制作宣传卡（教师巡视指导要参入其中） 选取几组上台展示，师生共同评议。 3、怎样让宣传卡发挥它的作用？学生讨论汇报 四、我为环保做广告 1、教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。 写广告词要注意什么？ 2、还可以用宣传画（出示）。画宣传画时要注意主题要鲜明。 3、思考：你喜欢用哪种方式向大家宣传呢？ 4、看课本51页。学生做广告。（学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。） 5、展示 6、除了写广告词、画宣传画以外，还可以用什么方式宣传环保？（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）
我是节水小达人
我是节水小达人 一、教学目标 1、了解水在动植物生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解 地球上水资源的情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2、引导学生有针对性地设计简单的活动，培养学生分析问题，解 决问题，与人合作的能力。 3、深化节水意识、保护水资源的意识，激发学生的责任感。 二、教学重点、难点 1、学会做生活中的有心人，发现生活中浪费水的问题。 2、学生能够有针对性地设计简单的活动，培养学生分析问题，解 决问题的能力。 三、活动准备 1、搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在动植物生长和人类社会发展中所起的重大的作用。 2、搜集形形色色的树叶。 3、完成调查表： 生活用水习惯调查问卷（在相应的选项内打上）
四、活动过程 （一）、导入活动 1、猜谜，激发学生兴趣 双手抓不起，有刀切不开。煮菜和洗衣，都要请它来。（水） 2、不仅人类需要水，动物、植物也需要水；没有动物和植物我们的生活多么寂寞；水让我们的世界更多彩……下面我们来做一个有趣的实验。（每人发一片树叶，要求想办法挤出水） 3、小结：水是生命之源。 4、观看视频：生命之源。 5、刚刚的视频真是让人触目惊心。请你设想一下：如果没有水， 会怎么样？这里有一则停水通知，大家来分享一下。 停水通知
你们在生活中见过类似的停水通知吗？说一说：停水会给居民生活带来哪些不方便呢？ 6、小结：仅仅停了一天的水，我们在生活中就感到时时处处都不 方便。水对于我们来说太重要了。 （二）、现象对比，引人深思 1、谈话：正如大家所说，如果没有水，生命无法存活；如果没有水，生活无法继续。但是，在日常生活中，人们不知道珍惜水。平时你有没有留心到水资源的浪费现象呢？想一想，小组说一说，并拿出水滴卡纸，写下来。 2、看了这些，你想做什么？ 3、小结：节水，刻不容缓！让我们行动起来，争做节水小达人。（三）放眼家庭，发现问题 1、在日常生活中，我们的家庭和水息息相关。那么，在家庭生活中，哪些地方需要用水呢？ 板书：洗衣 淘米 刷牙 做饭 冲马桶 …… 2、这些地方有没有浪费水的现象呢？在平时生活中，你是节水小达人吗？拿出《生活用水习惯调查问卷》，同桌交流。
幼儿园小班教案《我是小主人》
幼儿园小班教学计划《我是小主人》 小班教学计划《我是小主人》适用于小班社交主题教学活动，这样孩子们会礼貌热情地接待客人，并会讲礼貌的语言。激发孩子的好心情，以帮助他人，提高他们的健康意识，乐于与他人成为客人，不哭，不混淆别人的事物，并培养幼儿分享合作与关怀的社会素质别人的情绪。快来看看幼儿园班003010的教学计划。 活动目标： 1.愿意去别人家，不要哭，不要弄乱别人的东西 2，会礼貌热情接待客人，会讲礼貌的语言。激发孩子快乐，并帮助他人提高健康意识。 3.训练幼儿分享合作的社会素质，并照顾他人的情绪。 4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1，桌椅，玩具，杯子，水果 2，儿童读物12-13页 活动程序： 首先，开始部分： 1.节奏《我是小主人》进入场地。 2，模拟电话，引起幼儿的兴趣。 -场景导入，激发兴趣
叮铃铃-''嘿，你好！这是一小堂课！ '.'哦！明白！“ 老师：孩子们在电话里说，他们知道我们这个班级的孩子是最有礼貌的孩子。后来，这个神秘的小客人来我们班做客！孩子们欢迎吗？ 二，基本部分： （1）客人们来我家-引导孩子们了解基本礼节。 1.老师的问题：回家后你会做什么？ 引导幼儿说-扫地，拖地，准备茶，水果，糖果，书籍，玩具等。 （2）老师邀请婴儿做客。 （1）-了解如何招待客人 现在，我邀请两个孩子来我家做客！“ （老师扮演小主人，幼儿扮演客人） 场景表演（1）：业主布置客厅并说：客人来了，我要打扫客厅。当客人敲门并要求客人进来时，客人将向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！ 老师总结：主人对客人说“欢迎来到我家”。 逐渐加深-我在这里有玩具，请一起玩！（两名年轻客人可以免费玩） 老师和孩子在一起评论： 您认为师父在做什么？小客人在哪里做得好？你可以竞争玩具吗？您可以移动主机的某些东西吗？
我是环保小卫士社会教案
我是环保小卫士社会教 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
我是环保小卫士 ——大班环保活动 一、活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 2、尝试对垃圾进行分类，尝试绘制环保图画标志。 3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。二、活动准备： 1、自编图画故事“小鸟历险记”、?课件《垃圾的分类》 2、纸笔，油画棒。 3、垃圾分类箱、两包垃圾。 三、活动过程： （一）出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。 （二）看图边讲边议。 1、出示图一：小鸟来到了什么地方发生了什么事（口香糖粘住) 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里什么东西落到了小鸟身上 3、小鸟又来到了哪里这里的水能喝吗为什么? （三）交流、分享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸（乱扔垃圾的人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾发现的是什么垃圾（请个别幼儿回答） 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢 4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。 （1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗 师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。 1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。 3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。 4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。 （四）尝试对垃圾进行分类。 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有两个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到两个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 （五）尝试绘制垃圾分类图画标志。
四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通用
四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通 用 《争做节约小达人》综合实践活动教学设计教学目标： 1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。 2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。 3、采用小组合作的形式，共同研究、探讨，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。 4、在实践活动中，了解调查研究的过程，学会运用各种调查的方法，培养多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。让学生体会和分享共同的劳动成果，激发学生探究的兴趣，培养学生团结协作的能力。教学重难点：培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。课前准备： 1、教师准备：课件，安排开场小短剧。 2、学生准备：分组搜集身边的浪费现象，搜集关于节约的名人故事、名人名言。教学过程：一、创设情境，导入课题： 1、同学们，上课之前我们先来欣赏一个小短剧。（两名学生表演：甲：楚楚，你在干嘛呢？乙：我早上买的面包、牛奶吃不完了，准备扔了。甲：那是不是有点浪费啊？乙：嗨！有什么浪费啊！现在我们的生活如此富裕，
哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了！甲：也是，国家现在提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了。） 2、同学们，你同意他们的观点吗？为什么？ 3、师小结：我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。今天我们继续学习《节约调查与行动》的第二节《争做节约小达人》。（板书课题）二、活动过程：活动一：名人故事、名人名言 1、请同学讲述搜集的名人故事，学生谈感想。 2、说说名人名言。师：随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，但我们身边的厉行节约的人越来越少了，浪费的现象却越来越严重了。活动二：小组汇报：身边的浪费现象。（课前要求学生从吃、穿、用、玩、资源五方面进行调查） 1、老师出示搜集的图片。 2、看到这些触目惊心的画面，你有什么感想？学生畅所欲言。活动三：争做节约小达人 1、献出我的节约金点子，小组讨论交流，畅所欲言。师：同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到这些情况时，你会怎样做？ 2、学做节约小达人。学生结合具体情境解决问题，讨论交流。（1）、李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，他们不知道选择哪种。（2）、丽丽今天回家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，丽丽却不服气地说这叫节约，他们谁对谁错呢？（3）、小明家庭条件不好，但为了不让同学笑话，让爸爸妈妈给他买名牌衣服。他这样做对吗？（4）、早饭是小米饭，飞飞不