语文人教版六年级下册毕业赠言教学设计

《毕业赠言》教学设计

骑龙小学周敏 2017年4月12日

教学目标：

1、正确分辨毕业赠言的优劣。

2、选择自己熟悉的同学和老师，根据同学和老师的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

3、在学写毕业赠言的过程中感受同学间，师生间纯真美好的情谊。教学重点和难点：

重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点写赠言。

难点：写赠言时的注意事项。

教学时间：1课时

教学过程课前播放《友谊地久天长》。

一、导入：

1、聊天。冬去春来，六年的小学生活一晃而过，再有两个月你们就要毕业了，操场上的垂柳见证了你们的成长，你们也目睹了咱们骑龙小学的点滴变化。在骑龙小学这个温馨的家庭里，你们生活了六年，你们有何感受呀？一定很自豪吧！在毕业的时候你们能带走什么呢？食堂你带不走，教室你带不走，但你可以带走知识；老师你带不走，但你可以带走老师的话……它们会成为你一生的财富！你又能留下什么呢？在毕业临别之前、什么东西最能表达你对同学、对老师的情谊、最具有纪念意义呢?（媒体投影）

2、板书：毕业赠言

二、学习怎么写毕业赠言

1、什么叫毕业赠言。（媒体投影）

2、举例。（媒体投影）

3、读书中赠言：

刚刚我们是和古人学习，下面我们和课本来学习，打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句话，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，说说你的感受与大家分享。生自读、汇报。（这是谁给谁的毕业赠言？你们读出了学生对老师的一份什么感情？读出了同学间的一份什么情谊？）

（1）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。（对老师的感激之情）（2）老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。（用比喻的方法由衷地赞美老师）（3）在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，将来我也做老师，我常常这样梦想……(对老师的崇敬和渴望当一明老师的愿望)

（4）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(对形影不离的好朋友的难舍难分)

（5）你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友谊。(同学间纯真的友谊, 赞美情谊)

（6）童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，

母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。(对美好时光的回忆,友谊的深厚)

4、通过学习我们知道了毕业赠言的内容主要包括

（1）回顾生活，抒发不舍。

（2）感谢师恩，赞美情谊。

（3）展望未来，表达祝愿。

5、写赠言时的注意事项（媒体投影）

(1)主题健康

(2)风格独特

(3)因人而异

三、回忆精彩瞬间。（媒体投影）

下面让所有老师和你们一起回忆我们一同度过的时光。

四、互送赠言：播放《友谊地久天长》

这堂《毕业赠言》课一定会成为离别后你记忆库里一颗璀璨流光的珍珠，想让你的珍珠更加光彩夺目吗？现在有个绝好的机会，同学可以当场把你的祝福给你想赠送的人，亲自念给对方听。把你对他的真挚情感表达出来，有谁自告奋勇？提醒接受赠言的同学进行回馈：多么感人的话语呀，老师建议你回赠个拥抱吧！可贵又令人羡慕的友谊，相信今后无论你们分隔多远，你们都还是最好的朋友！

五、送上老师给全体同学的赠言

老师，相信这些饱含真情而意蕴无穷的话语，会陪伴你一生，激励你一生。老师在临别之际也有话想对你们说——《友谊地久天长》。