平面镜成像实验题

平面镜成像

1．（5分）某同学在做“探究平面镜成像规律”的实验时，将一块

玻璃板竖直架在一直尺的上面，在取两段等长的蜡烛A和B，

一前一后，竖放在尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行

观察，如右图所示，在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系；

（2）用两段等长的蜡烛是为了比较物与像关系；

（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A所成的像，这说明平面镜成的是像。

（4）采用了替代的方法，用替代点燃的蜡烛的像。实验时观察到两者能完全重合，此现象表明。

（大小、不能、虚像、另一支相同的蜡烛、像与物大小）

2．（5分）在做“研究平面镜成像特点” 的实验时。

（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了。

（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是

。

（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：

。

（1）二者等大、比较像与物体的大小；（2）玻璃板与桌面不垂直（或蜡烛与桌面不垂直）；

（3）用手电筒照亮跳棋。

3．（5分）如下图是探究平面镜成像特点的实验装置。

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，

便于；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应mm

厚的玻璃板做实验；

（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？

答：。

（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？答：。理由是：

。

（4）不合理、实验次数太少。

4．（5分）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块

玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点

燃玻璃板前面的蜡烛A，进行观察，如右图所示，在实验中：

（1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是

。

（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系。

（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；

（4）移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像。 （选填“能”或“不能”）。

（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

5．（4分）在探究“平面镜成像的特点”的实验中：

（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到 跟前面那支蜡烛的像 ，若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏， 观察玻璃板前点燃蜡烛的像（选填“能”、“不能”）。

（2）记录了如下实验数据。

像与物体的大小 。像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。

6．（9分）如右图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明

玻璃板下方 放一把直尺，直尺与玻璃垂直；两支相同的蜡烛A 、

B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像体。

（1）为便于观察，该实验最好在 环境中进行

（选填“较暗”或“较明”）；

此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，

但却能在观察到A 蜡烛的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大 小的问题。

（2）点燃A 蜡烛，小心地移动动B 蜡烛，直到与A 蜡烛的像 为止，这时发现像与物的 大小 ；进一步观察A 、B 两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃 板 ， 像和物到玻璃的距离 。

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ）

A ．保持A 、

B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B ．保持玻璃板位置不变，多次改变A 蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作

7．（4分）在做“探究平面镜成像”的实验时，常用一块块玻璃板代替

平面镜，如图 所示，将一支点燃的蜡烛A 放在

玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B 放

在玻璃板后观察。在此探究活动中：

（1）选择A 、B 两支完全相同的蜡烛是为了比较像与

大小关系。

（2）移去下班板后面的蜡烛B ，并在基位置上放一光屏，

则光屏上将 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像。

（3）将蜡烛A 逐渐远离离板，它的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A ，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛

B ，都无法与蜡烛A 的像完全重合，其原因是 。

8．（5

在水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，然后将与A等大的

蜡烛B放在像的位置，如图所示，在此试验中。

（1）他还要用到的测量工具是：，选用此

测量工具是为了。

（2）选用两支等大的蜡烛是为了

（3）若移去蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）

接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成像。

9．（5分）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜

成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立

在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，

然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，

并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。

（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了。

（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了。

（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小（选项“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是像（选填“虚”或“实”）。

10．（6分）如右图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明

玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛

A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。

（1）为了便于观察，该实验最好在环境中进行（选填

“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，

虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能

观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与

物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与

玻璃板，像和物到玻璃板的距离。

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：。

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。

11．（5

立一块玻璃板，孙悦同学选用玻璃板而不选用平面镜的目的是为了

能看到玻璃板后面的，从而比较的大

小关系；孙悦同学把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到

玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置。实验时具

体的做法是拿在玻璃板后面移动，直到看上去跟。我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了的科学方法。

物体；物与像；另一只相同的蜡烛；像完全重合；等效替代（或等量替换）

12．（5分）如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。