心理健康社团建立策划书

MJR出品职业技术学院

心理健康家园建设

策

划

案

太原师范学院应用心理学实习生

2012/9/16

职业技术学院心理健康家园建设策划案

一总纲要

建设一个四校区一体的心理健康社团，由心理健康中心统一领导。下设各校区执行机构，各执行机构自主运行，由社团主席团统一管理。

预期在主校区即心理健康中心所在校区建设社团总部，其余三校区设立社团执行机构。总部最高学生领导为社团主席，执行机构最高学生领导为副主席。总部及执行机构分别设立宣传部，组织部，外联部，策划部四个部门作为机构运行的承载者。

建议将社团命名为心理家园联合会。社团宗旨为为社团成员提供心理成长帮助和提高心理能量。不宜过分提及健康二字，避免学生的误会，认为参加者为不健康人士，故将健康二字省去。

二组织机构

2.1 主席团

总部设置主席一名，作为社团最高学生领导。并在总部设置秘书长一名，辅助主席工作，分管协调各部门财务问题及联络汇总协调。三个执行机构各设置一名副主席，分别作为各自校区社团的负责人。

主席团成员为主席一人，副主席三人，秘书长一人，共五人主席团。

2.2 部门设置

（一）总部加设秘书部，负责联络各执行机构，协调各机构之间的工作。建议设置部长一名，副部长一名，干事四名。一名干事负责一个校区的联络事宜以及各校区信息汇总。

（二）宣传部。负责社团的宣传工作，涉及海报、板报、展板等宣传具体工作。社员招收及干事招收工作由宣传部负责承办。建议设置部长一名，副部长一名，干事若干。最好有书画才干的人担任干事。

宣传部是社团的对外形象的建设者和维护者。

（三）组织部。负责社团各部门的工作协调，部门例会的监督，财务的监督，社员登记及资料整理，收费事务。建议设置部长一名，副部长一名，干事四名至五名。最好具备办公程序的基本操作能力。

组织部是最严谨繁杂，但最锻炼人的能力的部门。

（四）外联部。负责对外拉赞助以及对内的部门联谊事项，组织文艺活动或出游活动事项。建议设置部长一名，副部长一名，干事六人。有才艺者甚好，开朗活泼有口才者为优。

外联部是最活跃的一个部门，也可能最累的一个部门。

（五）策划部。负责组织心理剧、团体辅导等相关活动策划及施行。建议设置部长一名，副部长一名，干事六人。有心理基础或热衷于此者优先。

策划部是最需要心理素养及最能培养心理素养的一个部门。

虽然分成了不同的部门，分工负责着不同的事宜，但大家是一个社团的一部分，离开谁都将变得不完整。需要大家齐心协力，通力合

作才能成为一个优秀的大家庭。

2.3 组织结构图

三社团建议

3.1 社团招新承载量

招新事宜由宣传部以及组织部主要负责，其他各部门负责协助。

招新事宜是一个社团最为重要的事情之一，只有不断有新社员加入，才能保证社团的延续和存在。

发展社员应该有一个限度，不可能为全体学生提供服务。社员过多只能导致社团质量下降，包括活动质量和服务质量。以此下去，只能导致社团声誉下降，直至无人加入。

建议社员在一百至两百人左右。这样可以保证社团组织的延续，也可以提供较为优质的服务。

3.2 社员权利义务

社团需要为社团成员提供相应的权利才能吸引学生加入，强制拖拽只能产生抵触情绪。建议制作会员卡，会员为终生制，随时欢迎社员参加社团活动。社员在自愿的前提下，凭会员卡有资格参加每一次社团活动，并可以对社团提出自己的意见看法。社员在资源前提下可以加入社团部门成为社团的干事，并在选举下可以成为部长、主席团成员。

社团成员也具有相应的义务，才能维持社团不至于崩溃。社员有必要在和社团签订承诺书之后遵守自己的承诺。社员不得随意对外公布社团的内部资料，以及传播活动中得到的其他成员的个人信息。3.3 会员卡

会员卡应具有唯一性，一人一卡，为参加活动的凭证。

建议会员卡分成两部分，卡和卡套。卡。编号制应当是最简洁的方式，每人都有属于自己的编号。卡部分，正面分成三栏，编号，姓名，性别；翻面为社团标志以及社团口号等可以代表社团的内容。卡

套部分为插入式的硬塑料外壳。

3.4 纳新过程

宣传部负责制作宣传材料，组织部负责制作表格，登记成员资料。建议在学校允许下在新生入学时摆出固定摊位招新。招新时宜强调我们的计划招收人数和原因。如果有条件也可以设置微博招新等新潮方式招收新人。

四社团机构建议

4.1社团等级制

全体学生干部始终是学生，等级制度只是为了保证工作的运转，而非成为真正的等级。

正副部长之间不是实际正副关系，属于两人平级协作。在带新工作中，正部长带领新任副部工作。主席团之中没有高低之分，只有工作分工不同。设立主席一职是为了方便领导，统一管理。

4.2 换届工作

团队的换届工作始终是不可避免的，学生是流动的，但组织是固定的。

建议换届时间是在新生来之前的学期末换届。主席团应由高年级担任，位置次之，年级次之，不宜出现跨年级的平级。

在换届后，由原任职位者带领新任工作。在招新结束后正式换届为新任任职。

4.3 例会制度

例会分三级进行。部门例会由部门部长副部长主持，部门成员参加，讨论部门内部事宜，决策基本问题，反馈给部长待解决问题。再者是高级例会，由（副）主席主持，部长副部长秘书长参加，汇总工作事宜，并讨论工作安排，并解决部长反馈的待解决问题。最后是汇报例会，由主席团向老师进行工作汇报，以方便指导老师直接得到社团的工作信息。（汇报例会由老师决定，大部分学生社团没有这级例会。）

组织部负责会议记录，并参加各部门例会。

五培训建议

5.1 与太原师范应用心理学大四实习生的合作

可利用实习生的专业素质为我校的心理社团提供一个专业的培训机会。在实习期间为社团培养出一支更具专业性的心理社团骨干成员。

5.2 与太原师范心理家园协会的合作

实习生只能在实习期间提供较多的服务，所以建议与太原师范的心理社团进行合作，以对社团建设作为补充。

太原师范建设有一个由应用心理学专业学生组织的心理性质社团，心理家园协会。建议建立与该社团的长期合作，成为兄弟社团，互通有无，相互学习。

太原师范心理家园协会可以为我校社团提供一定的人员培训和学术支持，以利于我校社团的健康发展。

六活动建议

6.1 心理学电影

组织观看心理学电影是比较经济实惠、安全且较易实行的心理社团活动。每周都进行专业性的心理活动是不现实的，所以需要许多较为简便易行的活动作为社团活动的补充。

6.2 大型的信任之旅

信任之旅是比较大型，且操作简便的一项团辅活动。可以配合节日、纪念日等时间进行，比如“5.25我爱我心理活动日”或者是全国爱耳日3月3日，全国助残日5月19日，全国爱眼日6月6日，国际聋人节9月22日，国际盲人节10月15日等应时日期举行此项活动。

不过宜固定时间举行，且时间间隔不应过短。不然活动的参与度就会降低。此项活动可以好找整个校区的人参加，以达到宣传和普及节日的效果。

6.3 团体辅导活动

在条件允许的情况下组织团体辅导活动，主要针对于社员。这个需要社团成员的大量努力以及外援的一定帮助就可以很好的完成。6.4 心理游戏

组织社员参加杀人游戏等心理游戏，可以促进社员之间的关系，也可以增加日常的社团活动项目。

6.5心理沙龙

组织社员参加定期举办的系列心理沙龙活动，主题包括有自信、感恩、人际交往等方面。

6.6心理健康知识的宣传

通过制作心理健康知识宣传板以及举办心理健康知识讲座来进行心理知识的宣传工作，普及心理健康知识。

6.7心理健康知识大赛

举办全校范围内的心理健康知识大赛，选出优胜者给予奖励。

七总结

心理社团始终是学生组织，应当在较大的程度上征询学生的意见，可以提供意见供其选择，但不宜强制命令其遵守。以上大部分为建议而非一定要如此，根据学生具体的需要和外在条件具体决定。

其中有诸多未完善之点，还需学生在自己的实践中慢慢完善和调整。

太原师范学院应用心理学实习生

2012/9/16