优秀中队辅导员评选方案

优秀中队辅导员评选方案
优秀中队辅导员评选方案

小学“优秀少先队辅导员”评选方案

一、评选条件:

1.从事少先队工作3年以上的学校(社区)专、兼职中队辅导员;

2.政治坚定,忠诚党的教育事业,能够把握少先队组织属性,履行少先队组织的根本任务,热爱少先队岗位和少先队员,责任感、使命感强;

3.中队辅导员要具备良好的职业精神,有较高的职业素质和较强的专业化本领,有突出的少先队科研成果和实践经验,懂得儿童心理,善于沟通交流,是少先队员亲密的朋友和

指导者;

4.志愿中队辅导员要热心少先队工作,有良好的道德修养和志愿奉献精神,在与少先队工作密切相关的某一方面(或

领域)有一定专长或影响力,主动支持参与少先队活动并

取得明显成效,是少先队员的良师益友;

二、评比办法:

1.由学校组织,红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核,采取定期检查和不定期抽查的形式,真实准确、

公平公正地登记好每天每班的扣分情况(各项扣分至零为止),大队部每周将各班扣分情况公布,接受老师和学生的监督。

2.每周根据分数评出三个“文明班集体”,如有同分现象,则评出两个班级。获得“文明班集体”的班级,每次奖励1分,计入期末考核优秀中队辅导员的范畴。

3.班主任常规工作分、班级日常考核分两项总计作为全期优秀中队考核分,总分获得前两名的班级为本期优秀班级。

4.获得文明班集体的班主任为本期优秀中队辅导员。

三、评选名额:

优秀辅导员:2名

四、注意事项:

1.事迹材料务必围绕少先队工作和班级常规来写。

2.近一年内获得表彰个人不再重复参与表彰。

3.申报材料须写明近两年在少先队活动中所获荣誉。

4.领导推荐或者自荐都可,学校将根据申报材料评选出优秀中队辅导员。

美泉小学优秀少先队辅导员推荐表

优秀少先队辅导员先进事迹材料

用心育桃李、倾心奉真情 ——少先队辅导员先进事迹材料 我叫党群亮,女,于2001年参加工作,因工作需要担任少队辅导员、班主任及语文教学工作。至今已十余年的工作生涯中,我勤勤恳恳,兢兢业业,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评,现将我工作中的收获与感受汇报如下: 一、用“爱”叩响孩子们的心灵之门。 “爱”是我工作的源动力。从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生,用情感去打开孩子的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、创设多姿多彩的中队生活,为孩子搭建自主成长的平台。 我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。在班级中队集体活动方面,我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如:主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”、“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”、庆“国庆”等系列活动。积极参加学校举行的文艺汇演、诗歌朗诵、民歌大赛等活动,让每位学生在活动中锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步。其中我班参加学校举行的诗歌朗诵比赛荣获“一等奖”,“争做小雷锋”班队会评比获“二等奖”。班级也多次获“优秀班集体”荣誉称号。 三、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。我的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉

优秀科组评比方案

. 深圳市**学校优秀科组评比方案 为促进我校常规教学管理,推动我校教育教学研究工作,经学校研究决定,每学期开展优秀科组的评选活动。方案如下:一、申报方式 各科组提出申报,根据“评选标准”提供证明材料。每项标准后分过程材料与结果材料,过程材料包含各种记录(活动方案、总结等),结果材料含获奖证书复印件等。有一份总结性的申报材料,申报材料要做好目录,有电子稿。 二、申报资格 1.中学教学成绩进入全区前9名;小学抽考位居街道前3名,若无抽考则按签订的责任状完成情况申报,三率均需达标。 2.无教学事故(无滥印、征订指定外教学资料,无擅自调课、增课、减课)。 3.必须有优秀备课小组。 三、评选标准 主要从以下方面进行评价(参见《评选细则》) 1. 教学成绩 2. 常规教学检查情况

3. 科组活动情况 4. 学生活动情况 5. 教学交流及获奖情况 四、评选方式 1.由课程与教学处组织专门考核小组参照《评比细则》进行评选。 2. 课程与教学处将评选结果报行政会讨论。 专业资料Word . 五、奖励与成果发布 1.每学年度将按20%的比例评出优秀科组,并对优秀科组进行奖励,每个获奖科组奖励2000元。 2.获评的科组将整理成果,其经验将在校内推广。 深圳市潜龙学校 二0一三年九月一日 附件(一): **学校优秀科组评比细则

专业资料Word .

. 教学交流及获奖计分办法 一、学生竞赛获奖 二、教师论文发表或获奖(含基本功比赛、课件比赛)

关于开展优秀科组评比的通知 经研究决定,本周开展2011-2012学年度优秀科组评比活动,现将优秀科组评比的申报有关事项通知如下: 1.申报时间 2013年9月12日(本次申报务必在9月12日下午5.00之前交课程与教学处,逾时不受理)。 2.自评说明表 专业资料Word . 针对各评分项目,按实事求是的原则进行自评,学期末填写《自评说明表》。 3. 材料提交 2013年9月26日,将《自评说明表》和相关证明材料一齐交课程与教学处。 课程与教学处 二0一三年九月四日 附件(四): **学校优秀科组评比自评说明

优秀中队辅导员事迹材料.

优秀中队辅导员事迹材料 乌兰浩特市教师进修学校附属五一小学郑秀焱走向素质教育,是时代赋予我们的历史职责,更是新时期少先队工作面临的新挑战。因此我任辅导员以来,坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,抓好少先队中队的阵地建设,利用黑板报、队角、等阵地,使队员在自我服务中发挥能力,用爱心帮助学生健康成长。 一、我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。我把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中,尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动,尤其少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期,这个阶段的教育极为重要,必须引起高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式,它在少先队活动中应该占有十分重要的地位,根据这一想法,我静下心来,潜心研究、精心设计,指导少先队员们开展了手抄报比赛、“放飞理想”主题队活动、“我爱------”系列队活动,体验父母甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。举办“爱我家

乡,知我家乡”习作比赛,以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国六十周年实践活动,以“我爱地球”为主题开展环保调查,丰富的活动增强了学生的能力,也展示他们的能力。充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,我也得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。 二、积极开展特色活动,探索少先队工作新思路 根据学生的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动、黑板报、班队活动等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱父母,热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。队员们在这样一个个有主题、有层次、有趣味的活动中,既增长了对家长的认识,了解国家的文化底蕴,又起到了对学生的环保教育,活动的成效非常显著。 同时,也开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展,努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,中队的图书室每天对学生开放,同时还吸纳学生自己带来的书,让学生在课间时也能学到有用的知识,通过这样一个组织活动,鼓励大家多读书,读好书,并从中获得教益。通过读书,写读后感,发表读后感,将读书活动步步深入。

优秀中队辅导员事迹材料

尧都区“优秀中队辅导员”事迹材料 ] 播撒爱心收获希望 我叫乔娟,自2002年参加工作以来,一直任中队辅导员,并承担班主任和语文学科教学工作。 作为一名中队辅导员,我一直深感重任在肩!因此在教育工作中,我努力把握时代的脉搏,坚持与时俱进的原则来开展少先队活动;在言行方面,我处处严格要求自己,做孩子们的表率;在工作之余,我努力钻研少先队工作业务,灵活务实地做好少先队工作······通过自己的不懈努力,中队的工作成绩显着,我也受到学生的欢迎和尊敬,得到家长的信任和好评。现将中队辅导工作情况汇报如下: 一、?关爱儿童,做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员,我对孩子们倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生,关心孩子们的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样:“他们既‘怕’我,又爱我。”2 003年9月,我接管的是一班刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽

快实现这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处,在正确的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯,上课遵守纪律,集体观念基本形成,几乎没有迟到,不遵守纪律等不良现象。 二、?为人师表,注重身教,做儿童的表率 “师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如:要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我是天天的值日生,认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。在我的言传身教下,所辅导的中队作风硬,是团结友爱,奋发向上的集体,曾被评为区级优秀班集体,我本人也多次被评为区级优秀班主任。

优秀教研组评选方案

平阳中学优秀教研组评选方案 学校教研组是学科教学研究的基本单位,是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革,不断创新校本教研机制,推进我校教师专业成长的步伐,充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能,经研究决定,开展优秀教研组评选活动。 一、评选项目 (一)常规工作 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分,未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、教研组活动至少每二周进行一次,教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整,按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分,多一次加2分,少一次扣2分,凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3、上课迟到、早退每人扣2分,未经学校同意随意调课,每人次扣3分,未请假缺课的每人次扣5分。 ! 4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分,缺一项扣2分,未按时完成扣1分。 5、认真按照常规要求布置和批改学生作业(任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2;任6个班的每次至少批1/3)得10分,如有发现一人次不符合要求扣2分,扣完为止。 6、组内教师完成规定的听课节数,每学期听课节数不少于15节,共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8、教师每周撰写一篇教学反思或评析,完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9、学期末每人一篇教学故事,按质量(真人真事、富有情感,有感染力,有推广价值)得3分、2分、1分、 10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。

少先队辅导员事迹材料

少先队辅导员事迹材料 少先队辅导员事迹材料 20xx 年从师范学校毕业,我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今,伴随着那一张张可爱的笑脸,我走过了整整8 个年头了。回顾这8 年的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。 一、为人师表,做孩子的表率。 师者,传道授业解惑也。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如: 我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作这8 年里,除了外出学习,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。 其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到 严于律己,宽以待人,用自己的言行来提高引领队员的成长。 二、关爱孩子,做他们的知心朋友。

优秀少先队辅导员先进事迹材料精选版

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优秀少先队辅导员先进事迹材料模板XXX,男,xx岁,中共党员,xxxx年xx月参加工作,现任xxxx街道中心小学大队辅导员。在担任学校少先队大队辅导员期间,能做到定位准确,思路清晰,灵活创新,在大队辅导员这个岗位上迅速成长,有所作为,赢得了学校领导和同事们的好评及学生、家长的信任。 近几年来,学校少先队工作稳步开展,有声有色,取得了一定的成绩,学校少先队组织健全,活动有序,典型迭出,充满生机和活力,有力地配合了学校德育工作的进行,学校的面貌焕然一新。 本年度,在工作中认真落实全国第七次少代会精神,按照习总书记对全国少年儿童的要求积极开展工作,从小培养队员良好的人生观、世界观,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。 一、扎实开展队员良好行为规范养成教育 在全校队员中开展“站好队、出好操、扫好地、值好日、写好字、读好书、做好人”七好教育。利用班级黑板报、校园广播、宣传板、电子显示屏等广为宣传,使学生熟记这七个具体要求,做到入眼、入脑、入心。结合“七好”教育的要求,少先大队制订了文明班级评比细则,由学校每天的行政值日人员对校园卫生、两操、路队护送、黑板报、红领巾标志佩戴情况、课间违纪情况及时检查、记录,然后交给少先大队统计,采取定期考核和随机考核相结合,上级考核和学校考核相结合,每月进行一次文明班级评比,并及时公布评比结果。这对形成文明向上,拼搏进取的校风校貌,具有极大的推动作用。二、坚持举行长效而富有特色的升旗仪式

每周一的升旗仪式一直是我校少先队工作的一个亮点。学校成立有两年一届的国旗班。升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径,是学校实施德育的“大课堂”。少先大队通过升旗仪式和国旗下的讲话,开展以爱国主义教育、各种安全教育、文明礼仪教育和核心价值观教育为主旋律的宣传教育,做到晓之以理、动之以情、导之以行。 三、深化少先队主题活动,为队员搭建体验的舞台 活动是少先队工作的生命线,兴趣是最好的老师,只有不断创新活动载体,深化活动主题,为队员搭建体验的舞台,才能充分调动学生的积极性,才能把少先队工作落到实处。多年来,学校少先大队坚持立德树人,根据学生的身心特点,以活动为载体,不断创新少先队活动的新模式。 1、为健全和培育社会主义核心价值观体系建设,引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容,少先大队每年都要开展爱国主义读书教育活动,积极组织队员参加县级、市级主题征文比赛和讲故事比赛。 2、清明时节组织队员到xx县烈士陵园开展扫墓活动,让广大师生缅怀革命先烈的丰功伟绩,继承革命优良传统,增强师生们爱党、爱国、爱家乡的情感。 3、重阳节少先大队组织队员代表来到xxx街道敬老院进行重阳节慰问,开展敬老爱老活动。 4、积极参与县教体局举办的中小学艺术节活动,协同学校政教处组织召开一年一度的校园艺术节。 5、紧紧抓住xx县争创省级文明县城的契机,以开展文明校园创建活动为载体,广泛动员全校师生积极参与,开展学雷锋志愿服务活动。引导队员率先

胜利街实验小学文明教研组评比活动方案

胜利街实验小学文明教研组评比活动方案 一、活动目标 1.进一步深化新课程改革,加强教研组建设,充分调动各教研组教师的工作积极性,增强各组教师的集体创优意识。 2.促进校本教研管理的规范化、制度化,形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教导处的领导下,全面负责本年级(学科)教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理,致力于营造团结和谐,教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作,及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排,结合本教研组的实际,制定切实可行的教研组工作计划,并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员能严肃执行教学计划,认真贯彻执行教学常规,在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新,严格控制作业量,追求有效和高效。 4.按照教研组活动计划,组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动,有效开展教材教法研究,提高教师教学能力。各项活动教师积极参与,相关资料收集齐全。

5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。 6.教研组发挥团队力量,通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式,做好本组青年教师的培养工作,帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7.组内教师积极撰写教学论文,参加各项教科研评比活动。 8.做好组内教师档案资料的积累工作,期末按时、按规定上交。 9.全组教师必须团结协作,为人师表,无师德不合格教师,无体罚与变相体罚现象,无乱收费、乱办班现象,无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。 10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中,总体情况优良。 三、评选办法 1.文明教研组每学年评比一次,由教导处考评,学校领导班子讨论决定。 2.本着宁缺毋滥的原则,优秀教研组不超过4个,可增设若干提名奖。 3.结果予以公示,确定后获得“文明教研组”称号及提名奖的,按照绩效方案有关条款给予鼓励。 3.凡获得“文明教研组”称号的,组内教师在期末或年终

优秀中队辅导员事迹材料

优秀中队辅导员事迹材料Newly compiled on November 23, 2020

优秀中队辅导员事迹材料2010年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。2014年接任中队辅导员至今,用爱心和恒心培育每一位少先队员。在这个平凡的岗位上,我播洒汗水和爱心,收获快乐和希望,我沉醉在自己的幸福状态中。 一、以爱为桥,让每个孩子健康成长 一直相信爱是师生沟通最好的桥梁,我用爱滋润着每一位学生。没有爱,就没有教育,因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础。 我们班比较特殊,班上的学生83%都是外来务工子弟,外来务工人员对孩子的教育意识不强,因此很多学生的家庭教育不到位,对学生的学习生活不太关注。家访了解到,学生家里住的环境也普遍不太好,大多都是住在出租屋,居住环境人员复杂,不利于学生健康成长。了解到这一点,我更加关心学生的学习生活。对家境贫困的学生,我没有表现出冷淡;对成绩居后的学生,我始终循循善诱;对调皮捣蛋的学生,我总是耐心教导;对性格孤僻的学生,我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生,践行着教书育人的诺言。 关爱每个孩子,用情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。诸如此类的事例还有很多。 二、勇于创新,深化“主题活动” 作为一名中队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日,学生们都

特别积极。为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。 三、以身作则,影响学生 作为中队辅导员,更要不断加强自身的师德修养,力争使自己在思想品德、行为习惯等方面都成为学生的楷模。因为老师的师德修养,直接关系到一个班级的班风和学风,而一个班的班风、学风的好坏,对学生的心灵塑造、人格形成都将产生重要影响。担任辅导员以来,我始终坚持以身作则、为人师表,表里如一,言传身教。要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做,努力使自己在各方面都成为学生的表率。如,要求学生遵守纪律,不迟到,不早退,我就坚持每天按时上课、下课,决不迟到半分钟,也不拖一分钟课;要求学生不吃零食,不丢撒废纸杂物,我自己也不乱扔粉笔头,而且每次进到教室,发现地上有废纸、粉笔头等,都亲自捡起放到废纸篓里;要求学生不说脏话丑话,我首先做到尊重学生,文明待人,从不说有伤学生自尊的话,甚至出口骂人;要求学生按时完成作业,我首先做到认真备课,一丝不苟地批改,并按时亲自检查每个学生的作业;学生劳动,我也拿着拖把和学生一起拖地;学生训练广播操,我和他们一起在烈日下坚持;要求学生和睦相处,团结互助,我坚持

小学优秀少先队辅导员事迹材料

小学优秀少先队辅导员事迹材料 小学优秀少先队辅导员事迹材料XX小学中队辅导员——XXX作为少先队辅导员,对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。追求上进,不断提高自己的思想和理论水平,创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设,利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地,使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我把它看作事业和追求。对待工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,终于找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。 一、晓之以理、动之以情、施之以爱,帮助学生健康成长 我一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上:和孩子们一起游戏,组织孩子们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。 二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路 一名优秀的辅导员,要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,他总是从细微处入手,着眼于事物细处,并小题大做。例如:学生“吃零食”本是件小事,非常平常,但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的中队队活动。队员听老师要我们学花钱,而且还要“比”,他们不得不考虑这钱应该怎么花,小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如,他在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强,只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日,组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中,队员们进行了自我教育,懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭,将三月定为“孝敬月”,月底评比出“十佳小孝星”,这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。 三、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里,经常有学生进进出出,孩子们把快乐与他分享,把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵,总是第一个找他“评理”。对此,他总是认真倾听,尽力帮助。因为冷落一个人,就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生,但他却理解为那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让同学们有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。 四、培养干部,抓好队伍建设。 在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥

优秀年级组评比方案

蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组(办公室)评比方案 一、评选目的 为加强年级组管理,强化年级组职能,引进竞争机制,充分发挥年级组(办公室)在教育教学中的作用,增强教师团队的凝聚力,促进学校的和谐发展。 二、评选领导小组 组长:余晓红 副组长:张应红黄爱萍唐葵芳左么才彭庆林 成员:丁晓敏张艳张爱民徐春燕范应元 李卫中陈芳周爱华 三、评比办法 1、以年级组(办公室)为单位,从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。 2、学校共分12个评比单位,分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。先由年级组长及办公室成员自评打分,然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分,将量化表提交校长办公会审议,最后按各室(组)最后所得分数的高低排名,取前5名为本学期文明(优秀)年级组,奖金为:50元。 四、评选标准 1、具有和谐的人际关系。组内成员能相互理解、包容,相互帮助、支持,人际关系和谐。无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。 2、具有积极的团队精神。组内成员事业心、责任感强,工作积极主动,争先创优。无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。 3、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁,物品摆放整齐有序,并能进行适当的文化布置。不在办公室议论是非、上网聊天。 4、具有浓厚的学习氛围。组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。 5、年级组按时上交各种资料。 五、评比量化表

蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室:一年级办公室评分时间:2010 年6月25日

学校负责人:余晓红学校盖章:应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室:二年级办公室评分时间:2010 年6月25日

优秀少先队辅导员主要事迹

优秀少先队辅导员主要事迹 在辅导员这个工作岗位上我默默耕耘着,在付出辛苦与汗水的同时,我也收获着成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级,优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱每一位少先队员,用我的真爱去温暖每一位少先队员,用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。在这份工作中,我与我的队员一起喜,一起忧,一起学习,一起进行课外活动,我们的心交融在一起,我们的情感感悟在一起,我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。 一、做好队员的思想教育 平时的教育教学中,我非常注重对学生思想品德方面的教育,除了正常的学校号召,辅导员的言传身教之外,还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言,格言警句,并进行简单的讲解,要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书,进行自学。这样不仅学习了这些格言警句,名人名言,丰富了知识,同时,虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容,但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言,有着水滴石穿的作用,队员的精神世界,由于有了这些格言的照耀,一定会比昨天更明亮。 二、培养优秀的中队干部 我经常利用课余时间,组织中队干部、小队干部召开例会,总结中队工作,制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下,现在的中队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中,中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的,他们每一个人都有着较强的责任心,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员们,中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。 三、注重中队文化的建设 日常的文化建设还主要体现在队会课上,通过队会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题,几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报,队员们不仅欣赏了图画,更学到了知识;墙报,展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等,让队员置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用中队文化氛围去浸润队员的心灵,熏陶队员的性情,提升队员的价值观念。 四、开展多彩的中队活动 我结合区校的各项活动,组织队员参加了很多活动与比赛,他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。

最新事迹材料:优秀少先队辅导员事迹材料3篇

“hello,chenjie”见到我的孩子都很喜欢这样和我打招呼,“hello”我也用同样的方式回应他们,因为在他们的英语书本里就这么一个非常可爱的人物也叫“chenjie”。在孩子们的心中我就是一个大姐姐,喜欢和他们一起笑、常常和他们一起乐;但我又是一位严厉的老师,孩子们犯错了,我会毫不留情的批评他们。我把孩子们比作一颗颗的小种子,只要用心浇灌、培育他们,将来他们就会长成一棵棵的苍天大树。在辅导员这个工作岗位上,一晃也有几个春秋了。回顾几年来的工作颇有感受和体会,学会分享便是收获。 一、用特殊的爱轻敲心灵的门 每个孩子都有一扇心灵的门,这扇门只为爱他的人开启。孩子从家来到校园,就脱离了一直保护着他的爸爸、妈妈,在心里或多或少都会有些失落,大部分的孩子会选择寻找朋友,因为朋友的关怀和鼓励能抚平他内心的缺失;可有的孩子就选择沉默,喜欢自己独自躲在一角摆弄爸爸妈妈为他准备的学习用具,因为从学习用具中他能感受到父母对自己的爱;还有极少数的孩子选择哭闹,这些孩子不能适应校园的生活,只要一进校园他们就会开始哭,甚至逃。 在我身边就有一位这样的孩子,他叫小志:刚开学时,小志来到学校感觉一切都那么新鲜,新的书本、新的老师、新的朋友,可没过多久他就厌恶了。有一次,小志遇上了感冒发烧,在生病的时候他便跟妈妈说不上学了,妈妈也没多在意就答应了他的要求。可是后来只要妈妈说送他上学他就感觉不舒服,渐渐地不愿来上学。时间飞快,转眼半个学期过去了,老师认为如果再让他这么下去就会害了他,和家长沟通下小志的妈妈硬是把他送回了学校,小志只有不停的哭,而且在老师不注意的情况下朝着校门冲了出去,嘴里念叨“我要回家,我要回家”,不论老师如何劝解都不听。这时,我走到小志的身边告诉他,要回家可以,但是必须打电话让妈妈来接,而且必须停止哭声。我的话似乎对小志很有用,哭声渐渐停了下来,但很不信任的对着我喊:“你骗我的!”“你觉得我骗你,那我就不打电话叫你妈妈来接你了!”我的话镇住了小志。一方面,我把小志的母亲请到学校,不过不是来接小志走,而是商量应该怎样教育他。另一方面,小志开始冷静下来,我让同学们课后多和他说说话,做游戏,分散他的注意。渐渐地小志给周围的同学感染了,我时常偷偷地在窗户旁观察他,特意安排几位同学关心他。 一段时间过去了,现在小志已经能够坚持天天上学了。当见到他的时候我会给他一个鼓励的笑容,当上课的时候我又会找适当机会给予他表扬,让他感受到校园里不仅有同学们阳光般的温暖,还有老师母亲般的关怀。小志心灵里的那扇门被我用特殊的爱轻轻敲开了,现在的小志见到我会腼腆的说声:“陈老师好!”这也是孩子给我最大的奖励。 二、发挥少先队监督岗的作用,培养学生自理自律 少先队监督岗是我在三、四、五年级学生中精心挑选出来的精英队伍,他们在少先队工作中帮了我很大的忙。从早晨开始监督岗员便投入一天的工作,在校门迎接同学们回校,帮忙检查校卡、红领巾的佩戴情况;还负责公区卫生的检查;

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料 德州市陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “山东省优秀少先队辅导员”申报表优秀少先队辅导员候选人简介张玉娟女 2007年从事教育工作,2008年接任少先队辅导员至今,在全身心地投入少先队事业的同时,我也深深地爱上了少先队事业,让我体验了各种角色,使我练就出一身本领,让我的能力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘,一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 优秀少先队辅导员事迹材料陵县开发区普利森希望小学张玉娟 “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。时至今日,我仍记得我的前辈的谆谆教诲:“少先队是祖国的希望更是学校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己,用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。一、打铁先要自身硬,做孩子的表率。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书,他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。时时刻刻谨记自己是一名辅导员,要起模范带头作用,因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。二、爱心+真心=学生健康成长。 我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,我尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。充满热情地培养他们,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他们、帮助他们,不断发现他们的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。 记得今年四月份的一天早上起床后,结膜炎又犯了,在讲台上,眼睛不停的落泪,孩子们见状不知所措,纷纷叫着“老师,老师您怎么了”我心里瞬间感到很欣慰。虽然很难受,但还是坚持上课,我舍不得孩子们微笑着看着我。很多同学都不约而同的走到我跟前说:“老师,祝愿你快点好起来!”我真高兴孩子们能真正懂得去关心别人。 三、抓“干部”,带队伍,1+1>2。 队干部是少先队集体的“主力军”,是辅导员的得力助手。我非常重视队干部的选拔和培养,由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。发挥他们在工作中的带头作用,带动全体队员共同进步。比如:被评为德州市“优秀少先队员”称号的史雨琦大队委员,她是个多才艺的的学生,平常带领少先队开展活动外,还组织并带领乒乓球爱好者,参加县乒乓球比赛,并取得“女子组第一”的好成绩。 队干部是少先队的领头羊,有了榜样的带头,队干部、队成员也提高了工作能力,增强了集体荣誉感,使少先队队伍活力四射。队活动的顺利开展和成功,队干部劳不可没。 四、以“自主活动”为载体,给孩子多个展示自己的舞台。刚走上辅导员岗位时,还只是根据学校的工作安排,利用国庆节、教师节、劳动节、母亲节、儿童节等有限契机,举行简单的队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等。但孩子们在活动中表现出很不满足,不能给所有孩子们展示的舞台。我想为什么不能自主策划一些队活动,并带领队员们幸福

优秀少先队中队辅导员事迹材料

优秀少先队中队辅导员事迹材料 作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔 的热情投入到看似平凡的教书育人工作。 一、激情似火,师爱荡漾。 让每个学生都抬起头来走路,是辅导员工作的准则。因此,平时我总是把浓浓的师爱,更多地撒向那些特殊学生,做到以心换心,以情换情。 跑教委,找学校,我忙活了好几天,终于为他联系好了一所打工子弟学校。看到他的 女儿顺利入学,他高兴,我也高兴。 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个 学生。从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活 中的知心朋友。 李**,男,19xx年1月出生,中共党员,本科。该同志是我校的一名骨干教师,自1998年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结 同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。 我班的金子博的父母离异,母亲将他送托管班托管,原本很聪明的他少了好多的约束,变的偶有不完成作业,上课小动作也多了,学习成绩下降了,也越来越顽皮了,有时候我 拿他都没有办法,找家长也无济于事。一天晚上放学,我忘记因为什么我点到了他的名字,一个学生说:“段老师,你知道吗,托管老师不管他,还说烦死他了。”我看了看金子博,说:“别人怎样对他我不管,他是我的学生,不管怎样,我都不会不管他。我有时批评他,那是因为他有小毛病,但我不是讨厌他。”我说话的语气很坚定,我看到金子博看着我, 眼神中流露出喜悦和感激。之后的一段时间,他有了改变。但是,他毕竟是个孩子,行为 上的反复是难免的,于是我找了个时机跟他谈心,让他知道老师关心的不仅仅是学生的学习,还有健康跟品行。 少先队工作的任务是组织和指导少先队开展生动活泼的、富有教育意义的队日活动和 丰富多彩的文体活动;辅导少年儿童学习共产主义,学习文化科学知识,培养高尚的道德 情操;以自己的言传身教,做少年儿童的表率,关心他们,成为他们生活和学习的良师益友。 二、率先垂范,润物无声。 “师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正

优秀少先队中队辅导员事迹材料

优秀少先队中队事迹材料 我热爱少先队工作,我认为在少先队园地能充分地找到自我的价值,我无怨当辅导员。追求上进是我的目标,不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设,利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地,使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。所以取得了骄人的成绩:2009年被评为县级优秀教师,同年也被评为县级优秀辅导员。2010年被评为小学高级教师。2011年四月主讲的《冬阳.童年.骆驼队》被评为优质课。2011年7月建党90周年书法比赛获优秀奖。2012年9月所带的班级被评为优秀班集体同时也被评为优秀班主任。2012年被评为县级优秀教师。现将他在少先队工作方面的具体措施作一汇报。 一、晓理、动情、施爱,帮助学生健康成长 我一直要求自己把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上:和孩

子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。 二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路 作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想,爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。我的想法得到校领导和家长们的支持,在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。、 在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们有了社会发展的空间,形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。 三、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾,爱星星火炬;又因爱星星火炬,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。

学校优秀教研组评选方案

学校优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作,并接受上级教研部门的业务指导和管理。教研组工作要“以生为本”,全面贯彻党的教育方针,要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究,为全面提高教育质量服务。为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用,为促进教师专业发展提供平台,为我校教育质量的可持续发展奠定基础,为深化基础教育课程改革创造条件,特开展优秀教研组评选活动。二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组,下设办公室。组长: 副组长:成员:办公室主任:三、评价指标与权重分25(一)教研组建设分。 21、团队精神分。42、工作计划和工作总结完整分。、卫生状况23分。、师徒结对24分。 15、学生评教分。、出勤66分。27、组长工作分38、作业检查1 分39、备课笔记检查分25(二)教研活动分。1、公开课教学6分。2、听课、评课6分。3、集体备课3分。、校本教研24分。、课件制作35分。、活动开展26分。1、校刊投稿7分。28、试卷制作分27(三)教科研成果分91.课题研究分2.优质课9分3.论文、课件9分(四)教学绩效23分91.学科竞赛分42.学生特长发展分3.高考成绩10(五)、其他加分条件四、评选程序与办法(一)每年评选一次,评选结果全校公布。(二)评选程序由学校教导处成立评选办公室,评选办公室由各学科教研组长组成。依据相关条件1.进行初选、评选。并将材料上报评选领导小组,由领导小组认定。材料要求2.2 )凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料,填好自评分,将有(1关材料报

送教导处。)凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料,以备审核。2()材料清单:按顺序装订成册。(3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。3五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰,颁发优秀教研组奖牌,并给予该教研组适当的元人民币,第二名人均200活动经费奖励。奖励标准按人均计算。总分获得第一名人均元人民币,50100150元人民币,第三名人均元人民币,第四名、第五名人均六、附则本方案由校长室负责解释。本方案自发布之日起施行。 附件一:教研组职责与任务(一)承担组织学科教师开展教学教研的责任,是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽,是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤。(二)落实国家颁布的课程计划,依据课程标准与课程资源,制定教研组工作计划和各年级学科教学计划,检查教学计划的实施情况,并有学期、年度工作总结。(三)教研组计划应具备:目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表。各年级教学计划应具备:对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析,对学生知识、能力以及非智力因素的分析,确定教学任务和目标,设计课程实施方案。教学进度安排表。(四)组织集体备课。集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生;应定时间、定内容开展备课活动。3 (五)在认真备课的基础上,要求青年教师必须写出详略得当的教案。教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容,涉及实验的学科,备课后教师应亲自进行实验操作(至少一次)。教案亦可采取学生学习方案的形式,但不许以课件代替。(六)按三个中心展开核心教研。.课程研究指导中心1构建学科基本教学模型。推进细致化课堂教研。组织教师总结课改经验,根据本校学生认知水平、特点,教师水平、教学特长等因素,以公开示范课的形式,典型示范,全面跟进。构建学校教研特色。.构建课程资源中心2新课程改革下,课程实施要以课程标准为依据,以课程资源为依托。不断增强广大教

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