四川省应用基础研究计划项目申报书

四川省科学技术厅制

二〇年月

填报说明

1.项目负责人填写项目申报书，应实事求是，表述明确。外来语要同时

用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。

2.负责人不用填写“申报编号”、“计划编号”栏。

3.归口部门是指项目申报单位所隶属的省级有关部门或所在市、州科技

局。

4.各级政府行政机构不得作为项目申报单位，也不可以作为合作单位参

与研究。

5.编写要求：

（1）项目符合申报指南的要求，目标定位准确，指标明确、可考核；（2）详实、具体地填写研究目标、内容、方法、成果及应用方案；（3）项目管理及实施须符合《四川省应用基础研究计划管理暂行办法》；

（4）项目经费使用须符合《省财政厅省科技厅关于转发<财政部科技部关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规

定的通知>的通知》。

6.项目负责人按申报通知规定的份数，用A4纸打印申报书，左侧装订，

不得加用塑料等额外装订材料。经申报单位、归口部门审核签署意见并加盖公章后，报送四川省科技厅项目受理办公室（发展计划处）。

7.网址：四川省科技计划项目管理平台 https://www.360docs.net/doc/2e963289.html,

A.项目基本信息

六、项目概算总表

（单位：万元）1、经费来源

2、经费支出

填表说明：

1、按申报项目目标任务需要据实填报；

2、项目经费购置单项超1万元的仪器设备，须说明必要性及型号、生产厂商。

3、项目研究过程中需测试化验加工的数量较多或单位价格较高且总费用在3万元及以上的测试化验加工

支出，需作具体说明。

C、审批情况

D、申报人承诺

个人课题研究计划

个人课题研究计划篇一：教师个人课题研究计划(完) 教师个人课题研究计划宦家峪学校张世锋一、任教学科：数学二、研究课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性三、个人子课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性四、指导思想：新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。五、阶段性目标： 1. 树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。 2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。 3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

六、操作措施 1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习以及等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。 2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。 3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。 4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。 5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。七、具体要求： 1. 积极参与课题组开展的教研活动。 2. 注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。 3. 加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。篇二：教师个人课题研究计划

云南省应用基础研究面上项目申请书

云南省应用基础研究面上项目申请书（项目类别：自由申请项目）项目名称：申请者：工作单位：云南师范大学开户银行及帐号：交通银行昆明分行建设路支行 531078126010149120252通讯地址：云南省昆明市一二一大街298号邮政编码：650092 电话：填报日期：2010年4月云南省科学技术厅二○一○年制

填报说明一、填写申请书前，请先查阅《云南省科技厅关于印发2010年科技计划项目申报指南的通知》和《2010年应用基础研究面上项目立项实施方案》。申请项目必须符合应用基础研究计划资助范围。申请书用仿宋小四号字逐条认真填写各项内容，要求实事求是，表达明确、严谨，字迹清晰易辨，A4幅面并双面印制。二、部分栏目填写要求：项目类别——填写“自由申请项目” 项目名称——应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字。研究性质——属“纯基础研究”填“A”、“应用基础研究或基础性工作”填“B”。纯基础研究——指以认识自然现象、揭示客观规律为主要目的；应用基础研究——以解决实际问题为导向，围绕生产实践和科学自身发展提出的重大科学问题，探索解决问题新原理、新方法和基础技术，开拓新的应用领域。基础性工作——主要是对基本科学数据、资料系统地进行考察、采集、鉴定，并进行综合分析、探索基本规律。申报学科及代码——按云南省应用基础研究学科及代码填写，填写申请项目所属学科的最低层次学科及代码。如有变动，另行通知。申报领域及代码——按云南省应用基础研究领域及代码填写。工作单位——按单位公章填写全称，其代码按云南省应用基础研究单位及代码填写。隶属关系——指申请者所在单位隶属哪个部门，其代码按云南省应用基础研究隶属部门及代码填写。项目组成员——申请者，参与者必须本人签字。三、项目申请书（一式六份）须经完备所有签字、签章手续，由申请者上报单位科研管理部门。科研管理部门按备案核准制要求审查、评议后，将上报推荐的项目申请书（一式三份）报省科技厅备案核准(包括电子文本)。

学术技术带头人事迹申报材料

学术技术带头人事迹申报材料根据县教体关于河南省教育厅学学术技术带头人推荐工作的安排意见，参照《河南省教育厅学术技术带头人入选条件》，结合我校教师教学教研能力实际情况，经学校领导研究，一致同意推荐XX同志为我校“河南省教育厅学术技术带头人”候选人。 XX，女，现年46岁，本科学历，中教高级，从事教育工作30年，现任内乡县实验初中初三语文课教学，班主任工作，兼教研组长和内乡县教体局中学语文兼职教研员。该同志30年如一日，矢志不谕地忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献，学习上能不断提高自身素质，积极参加省、市、县各级进修和培训，成为内乡教育战线中资格最硬、证书最多、能力最强的学科带头人；教学上能围绕教学大纲、把握课文重点及疑难、调动学生学习主动性，堂堂是样板，课课是精品，成为内乡教育战线中的一盏航标灯，一棵长青树；工作上识大体，顾大局，勇挑重担，超负荷、高效率运行，连创辉煌，多次受到省、市、县的表彰，成了学校夺魁的先锋，名扬菊乡的“十佳教师”。该同志在教研中，能指导全县教师的优质课教学，带领全组教师开展教学研究，一是率先垂范，积极组织、指导广

大教师总结经验教训，撰写心德体会和论文，有效促进了县校教研工作的开展；二是在教学指导中不满足先进教学模式的移植，不断改革教学方法，以教师先行指导，学生全体互动，使教学过程由学生靠“天”（老师满堂灌）吃饭到自流灌溉（学生当先生），教学效果非常显著；三是在课堂设计中采取三个“合乎“和四个“有利于”措施，转变教师行为角色，给语文课堂注入了新的活力，达到了节时高效的目的；四是确立教研课题，组织团队攻关，率先上好示范课、观摩课，加快课改进程，多项成果获得国家、省、市、县的认可，推行素质教学，落实课改理念，改进教学模式，提高课堂效率；五是重视发扬学生特长，张扬学生个性，倡导注重学生个体差异，积极引导教师抛弃好坏学生一锅煮的教学传统和旧的教学模式，使不同层次的学生知识技能普遍提高。教学成绩期期居学校级段之首，年年中招名列全县前茅，教研工作名扬菊城，受到县校领导的一致好评，成为县校教学教研的领军人物。经考核，XX同志符合河南省教育厅学术技术带头人入选条件，一致同意推荐该同志为河南省教育厅学术技术带头人。 XX县实验初中

个人课题研究计划 -精品范文

个人课题研究计划个人课题研究计划（一）一、任教学科：语文。二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标： 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。五、研究措施： 1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，

提高自身的实践能力。 2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。 3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。个人课题研究计划（二）个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。课题研究的主要内容：探索农村小学

现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作安排：九月份： 1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划； 2、写好课题组个人子课题计划； 3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容； 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份： 1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实“教师博客”的内容； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、认真准备课题研讨课。十一月份：

武汉市应用基础研究计划

武汉市应用基础研究计划项目申报书项目名称：申报单位：地址：项目负责人（签名）：办公电话：移动电话：电子邮箱：项目负责人所属部门（院系）：填报日期：年月武汉市科学技术局二〇一七年制

项目信息表

编写提纲一、项目的意义和必要性二、项目的主要内容包括项目研究重点与开发内容，项目技术路线、技术关键和主要创新点三、项目的目标与进度安排 1、主要目标及考核指标（应明确具体，尽量量化，在2年内能够完成）。 2、项目的阶段性目标及年度计划安排（以6个月为节点）四、项目的基础条件１、现有工作基础（申报单位及合作单位在所申报项目相关研究方面的工作基础和取得的主要研究成果，包括申报单位近三年获得的与所申报项目直接相关的专利、项目等情况）。２、研发团队（包括研发队伍的规模和结构；项目负责人情况特别是近三年来承担的与本项目相关的项目、课题及获得的有关专利等情况）。３、现有工作条件（申报单位及合作单位可提供的必要的软硬件基础条件，包括实验平台和大型仪器设备、以及重点实验室、工程中心等研究基地参与情况等）。五、项目的效益与风险分析１、项目技术、经济、社会效益分析 2、项目实施的风险分析及防范措施六、项目申报承诺

我单位承诺： 1、提交的申报材料真实有效，无虚报隐瞒。 2、管理好项目资金，并为项目实施提供必要的支撑条件。单位负责人签字：单位盖章：年月日七、附件清单（1）与申报项目直接相关的前期科研成果证明材料（如专利证书或专利受理通知书、新药证书、软件著作权登记证书、奖励证书、技术转让协议、发表的文章的首页、文章收录引用检索证明等）；（2）与合作单位的有关协议（申报临床试验研究的医疗机构必须具有相关资质，且必须提供与武汉地区生物医药企业双方临床试验合作协议)；（3）其它相关材料（如有，请提供）。

联合申报2016年四川省科技计划项目协议书

校内编号：联合申报协议是否返回：四川大学纵向项目联合申报备案表注：1、校内人员与校外单位联合申报纵向项目，无论牵头还是参与均需填写本表,我校独立申报的不填。 2、本表经院级单位签字盖章后，与联合协议一并交科研院。 3、科研院审批后留存复印件备案，并同时为申报人开具用印申请单。 4、申报过程中多次上报材料盖章审批时将查验本表，请课题组妥善保存审批完结后原件，届时与上报材料一并提交

联合申报2016年四川省科技计划项目协议书甲方：乙方：经甲乙双方协商一致，就共同申报2016年四川省科技计划××类（如科技支撑、应用基础、软科学、国际合作、科技成果转化等）项目达成如下协议：一、任务分工： 1、申报项目（课题）名称：申报项目技术负责人： 2、合作研究内容、任务分工： 3、四川大学项目承担单位为******学院（医院、实验室、中心），技术负责人为*****。二、经费与预算 1、专项经费的分配比例：项目申报专项总经费万元，其中四川大学占总经费的%；或经过双方同意后，根据实际批复的预算相应调整。 2、项目申报过程中,预算编制按国家相关规定执行，四川大学的专项经费中间接费的申报比例达到上限。 3、配套经费筹资方案：（注：根据国家计划要求，有些计划要求配套经费，一般情况由企业出资配套、我校配套经费由负责人本人承诺筹集）三、知识产权条款由各课题组独立完成的知识产权归属于各课题组。由各课题组共同完成的知识产权或知识产权中存在共同完成的部分，由共同完成的课题组共同商定；若无对方许可，各课题组不得擅自申请或使用共同完成的成果。各课题组均应采取必要措施以保护因课题协作需要而知悉的属于对方或属于双方共有的知识产权。对申报过程中各方提供的技术资料各方承诺不得用于本项目申报以外的其它任何用途四、其他约定： 1、参与申报的各方人员符合申报条件，不违反项目申报限项规定，以免造成申报无效。 2、本协议一式四份，双方各持二份。本协议只作为该项目申报时使用，如该项目未获得立项，此协议自动作废。

兵团学术技术带头人培养人选

兵团学术技术带头人培养人选候选人情况登记表姓名：单位：工作单位：推荐部门：兵团党委组织部印制

填表须知 (1)本表必须如实、认真填写。 (2)填写时，如内容较多，可另纸附上。 (3)附：专业及组别1、哲学与历史学组(含哲学、历史)2、经济学组(含理论经济学、应用经济学)3、法学与教育学组(含法学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学)4、文学与教育学组(含中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、体育学、艺术学)5、数学组(含数学、系统科学、科学技术史)6、物理学组(含物理学、天文学)7、化学组(含化学)8、地学组(含地理学、大气科学、海洋科学、地质学、地球物理学)9、生物学组(含生物学)10、力学组(含力学)11、工学一组(含机械工程、动力工程及工程热物理、林业工程、农业工程)12、工学二组(含材料科学与工程)13、工学三组(含冶金工程、地质资源与地质工程、矿业工程，石油与天然气工程)14、工学四组(含电气工程、控制科学与工程)15、工学五组(含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术)16、工学六组(含建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术)17、工学七组(含化学工程与技术、纺织科学与工程、轻工技术与工程、环境科学与工程、食品科学与工程)18、工学八组(含交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术)19、工学九组(含光学工程、仪器科学与技术、生物医学工程)20、农学一组(含作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护)21、农学二组(含畜牧学、兽医学、水产、林学)22、医学一组(含基础医学、公共卫生与预防学、药学)23、医学二组(含临床医学、口腔医学)24、医学三组(含中医学、中西医结合、中药学)25、军事学组(含战略学、战役学、军队指挥学、军制学、军队政治工作学、军事后勤与军事装备学)26、管理学组(含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理) 人选基本情况

2014年四川大学博士生英语入学考试真题(附答案)

川大考博英语2014年真题 I．Reading Comprehension (30%; one mark each) Directions: Read the following six passages. Answer the questions below each passage by choosing [A], [B], [C], or [D]. Write your answers on the Answer Sheet. Passage One In general, our society is becoming one of giant enterprises directed by a bureaucratic management in which man becomes a small,well-oiled cog in the machinery. The oiling is done with higher wages, Nell-ventilated factories and piped music, and by psychologists and “huma n-relations” experts; yet all this oiling does not alter the fact that man has become powerless, that he is bored with it. In fact, the blue and the white-collar workers have become economic puppets who dance to the tune of automated machines and bureaucratic management. The worker and employee are anxious, not only because they might find themselves out of a job; they are anxious also because they are unable to acquire any real satisfaction of interesting life. They live and die without ever having confronted the fundamental realities of human existence as emotionally and intellectually independent and productive human beings. Those higher up on the social ladder are no less anxious. Their lives are no less empty than those of their subordinates. They are even more insecure in some respects. They are in a highly competitive race. To be promoted or to fall behind is not a matter of salary but even more a matter of self-respect. When they apply for their first job, they are tested for intelligence as well as for the right mixture of submissiveness and independence. From the moment on they are tested again and again-by the psychologists, for whom testing is a big business, and by their superiors, who judge their behavior, sociability, capacity to get along, etc. This constant need to prove that one is as good as or better than one’s fellow-competitor creates constant anxiety and stress, the very causes of unhappiness and illness. Am I suggesting that we should return to the preindustrial mode of production or to nineteenth-century “free enterprise” capitalism? Certainly not. Problems the never solved by returning to a stage which one has already outgrown. I suggest transforming our social system form, a bureaucratically managed industrialism in which maxima, production and consumption are ends in themselves, into a humanist industrialism in which man and full

2018山西软科学计划项目

2018年度山西省软科学计划项目指南本指南分重点项目和一般项目一、重点项目重点项目采取定题方式申报，题目不得调整，可以增加副标题。（一）山西省科技产业细分领域发展研究 1、山西省科技产业细分领域发展研究 2、山西省科技产业细分领域重点案例研究 3、山西省科技产业细分领域优势分析研究（二）聚焦三大目标研究 1、发挥转型综改示范区建设的战略牵引作用研究 2、在打造能源革命排头兵中山西科技重大专项发展方向研究 3、在对外开放新高地战略中科技开放合作模式研究（三）聚焦三大攻坚战研究 1、科技创新助推精准脱贫的模式及作用研究 2、山西省构建防范和化解重大金融风险体系研究 3、山西省重点流域水环境风险防控体系研究（四）实施乡村振兴战略研究科技创新支撑引领乡村振兴发展研究（五）加强党的建设 1、新时代加强党组对科技创新工作全面领导能力研究 2、新形势下加强全省非公经济组织和社会组织党建工作研究 3、新形势下加强省纪委派驻机构党风廉政信息化应用研究（六）其他重点研究课题 1、山西省构建现代产业体系的策略和路径研究 2、山西省加快军民融合深度发展政策研究 3、山西省加快建设文化旅游强省政策研究

4、山西省加强全社会研发投入激励机制研究 5、山西省科技创新主体绩效考核体系研究 6、山西省提高科技创新在实体经济发展中的贡献份额对策研究 7、山西科技项目管理专业机构精准化过程管理和运行机制研究 8、加强转制科研院所创新能力建设研究 9、山西省科技智库建设研究 10、公立医院诊疗模式改革及医患关系改善研究 11、山西省人才专项支撑“人才强省战略”配套体系研究 12、山西省综合科技创新水平指数排位提升对策研究 13、山西省布局大科学装置战略研究 14、公益一类科研事业单位激励机制研究 15、山西省开发区创新发展机制与政策研究 16、山西省推动成果转化应用现状与对策研究 17、山西省科技评估工作体系建设研究 18、山西省落实以增加知识价值为导向的分配政策跟踪评估 19、新型研发机构发展模式及发展对策研究 20、新时代青年社会组织中发展共青团工作创新研究二、一般项目支持方向一般项目需紧密围绕以下方向进行申报，自拟题目、自由探索，基于问题导向提出，要求研究目标明确，研究内容具体，对科技决策、战略、政策等制定有参考价值。自主选题项目的题目不得与重点项目重复，不要过于宏观。（一）科技体制改革方向科技计划分类评价机制研究科技计划管理体系监督评估研究科研诚信信用体系建设研究

2021个人课题研究计划(10篇)

2021个人课题研究计划(10篇) 个人课题研究计划第1篇：一、任教学科：语文。二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标： 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。五、研究措施： 1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。 2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。 3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的`寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反

思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。个人课题研究计划第2篇：一、任教学科：数学二、研究的课题：如何提高课堂效率三、个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率四、研究目标： 1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。 2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。五、课题研究的主要资料：农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、研究措施： 1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜

课题研究个人计划

2013——2014学年度第一学期个人课题研究计划坝田九年制潘瑞良一、任教学科：初中语文二、研究课题：《“和谐教学”理念下打造高效课堂实践研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。四、研究目标： 1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。 2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。 3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。五、研究内容： 1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、

上课、辅导等常规教学能力。 2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。 3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。六、研究措施： 1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。 2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。 3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。 5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。

驻马店学术技术带头人

驻马店市学术技术带头人候选人选情况登记表姓名：单位：专业及组别：所在县市区/市直单位：驻马店市人力资源和社会保障局印制

填表须知 1、此表填写时，打印或复印均有效，不用进行精装、塑封等装饰。若有其他重要附件，每人不超过A4纸一页。 2、写“通讯地址”一栏时，请将通讯地址和电子信箱（Email）同时填写。 3、附：专业及组别：1、哲学与历史学组（含哲学、历史）2、经济学组（含理论经济学、应用经济学）3、法学与教育学组（含法学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学） 4、文学与教育学组（含中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、体育学、艺术学） 5、数学组（含数学、系统科学、科学技术史） 6、物理学组（含物理学、天文学） 7、化学组（含化学） 8、地学组（含地理学、大气科学、海洋科学、地质学、地球物理学） 9、生物学组（含生物学）10、力学组（含力学）11、工学一组（含机械工程、动力工程及工程热物理、林业工程、农业工程）12、工学二组（含材料科学与工程）13、工学三组（含冶金工程、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程）14、工学四组（含电气工程、控制科学与工程）15、工学五组（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术）16、工学六组（含建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术）17、工学七组（含化学工程与技术、纺织科学与工程、轻工技术与工程、环境科学与工程、食品科学与工程）18、工学八组（含交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术）19、工学九组（含光学工程、仪器科学与技术、生物医学工程序）20、农学一组（含作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护）21、农学二组（含畜牧学、兽医学、水产、林学）22、医学一组（含基础医学、公共卫生与预防学、药学）23、医学二组（含临床医学、口腔医学）24、医学三组（含中医学、中西医结合、中药学）25、军事学组（含战略学、战役学、军队指挥学、军制学、军队政治工作学、军事后勤与军事装备学）26、管理学组（含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理）

第二学期小学教师个人课题研究计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改第二学期小学教师个人课题研究计划 Personal project research plan for primary school teachers in the second semester

第二学期小学教师个人课题研究计划研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》研究目的： 1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。 2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个

方面： 1、现代远程教育资源的有效开发和利用。 2、探索远程教育资源应用的教学方法 3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。本学期课题研究的具体实施计划：三月份：（1）学习学校课题组的总计划，明确本学期研究的任务。（2）写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。（3）撰写个人课题研究计划。（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。（5）认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。（5）认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。 9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四川省各类科技计划项目申报指南

附件各类科技计划项目申报指南目录 2014年四川省科技成果转化项目申报指南 (2) 2014年四川省高新技术及产业化支撑计划项目申报指南 (8) 2014年社会发展科技支撑计划项目申报指南 (12) 2014年四川省省院科技合作项目申报指南 (16) 2014年四川省战略性新兴产品计划申报指南 (19) 2014年四川省技术创新工程专项项目申报指南 (22) 2014年四川省技术市场及成果交易计划项目申报指南 (24) 2014年四川省科技创新创业领军人才计划项目申报指南 (26) 2014年四川省国际科技合作与交流研究计划项目申报指南 (29) 2014年四川省应用基础研究计划项目申报指南 (32) 2014年四川省青年科技基金申报指南 (39) 2014年四川省青年科技创新研究团队项目申报指南 (42) 2014年四川省软科学计划研究计划申报指南 (45)

2014年四川省科技成果转化项目申报指南

（四）新材料产业科技成果转化专项重点领域：重点在稀土材料、特种高分子材料（包括高性能纤维及新型复合材料）、新能源材料、高性能金属及合金材料、生物医用材料、生物质改性材料、纳米材料、碳材料、陶瓷材料、超硬材料等方面的成果转化及产业化开发项目。（五）新能源产业科技成果转化专项重点领域：重点在太阳能、风能、核能和生物质能源、页岩气、清洁煤技术及装备等方面的成果转化及产业化开发项目。（六）汽车产业科技成果转化专项重点领域：重点在汽车制造、发动机、汽车关键零部件、动力电池、驱动电机和电子控制系统等方面的成果转化及产业化开发项目。（七）钒钛产业科技成果转化专项重点领域：重点在钛化工、钛及合金、氧化钒、钒氮合金、含钒钛微合金钢、钒催化材料、钒钛特种功能材料、钒、钛磁铁精矿高炉冶炼新流程等方面的成果转化及产业化开发项目。（八）轨道交通产业科技成果转化专项重点领域：重点在综合交通智能化、软件信息、节能环保、光机电一体化、新材料制造、关键零部件、技术服务等方面的成果转化及产业化开发项目。（九）油气化工产业科技成果转化专项

学术技术带头人的考核材料

关于推荐xxx同志为xxxx年ⅩⅩ省教育厅学术技术带头人的考核材料 xxx，男，现年xxx岁，ⅩⅩ省xxxx人。1988年毕业于xxxx大学数学教育系，同年分配到xxxx中学任教。现为中学高级教师，省骨干教师，兼任xxx教务处主任。该同志从教17年来，一直拼搏在数学教学第一线，教书育人，授业解惑，兢兢业业，不辞劳苦，爱岗敬业，爱护学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，认真履行自己的职责，出色地完成了领导分配的各项工作，特别是教学工作，一丝不苟，精益求精，教学水平高，教学能力强，多年来一直负责高三素质班的数学教学，为国家培养了一批又一批品学兼优的人材，他始终把“学高为师，德高为范”作为自己从教的格言，严于律已，宽于待人，以良好的师德，人格魅力，感染每一位学生，教育每一位学生，影响每一位学生，激励每一位学生，作为学生的良师益友，深受广大师生好评。一、思想表现 xxx同志，始终如一地拥护党的路线、方针和政策，努力学习邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，兢兢业业工作，勤勤恳恳育人，在学习、生活、工作中处处起到模范表

率作用。搞好本职工作的同时，更加注重自身修养，理论学习水平和思想素质的提高，能识大局，顾大体，团结同志，服从领导，多年来，在他努力工作的同时，又带动和感召了一大批青年业务骨干快速成长。二、业务能力该同志业务能力强，教学水平高，作为数学教研组组长，勇挑重担，牢固树立团队意识，注重发挥集体智慧，采用集体备课形式，共同研讨教学内容，学习教学大纲，统一认识，遇到问题，随时商讨，团结协作，取长补短，大大提高了数学课的备课效率和课堂质量，取得了突出成绩。 Xxx 同志，在教学中，能深入钻研教材，探索总结教学规律，不断改进教学教育方法。根据本学科知识特点，根据不同知识点的具体特点，认真备课，授课、辅导、批改作业，组织测评，该同志教学方法灵活多样，趣味横生，教态亲切自然，语言生动流畅，板书规范，讲课重点突出，并能巧妙地突破难点，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，深受学生的好评，在历年学校评教活动中，优秀率均在90%以上，本人先后被评为校优质课教师、县优质课教师、市优质课教师及省优质课教师。课堂内外注重和学生沟通，能和学生打成一片，并注重调动学生的主观能动性，认真组织第二课堂教学，组织学生参加数学奥林匹克竞赛，成立数学课外活动小组，效果良好，

【四川大学】博士考试专家推荐书

曹翔同志于2009年12月加入中国共产党，坚决拥护中国共产党领导，在党组织开展的各项活动中表现积极，政治可靠，有很强的责任心和集体荣誉感。该同志是在2010年9月以优异的成绩成为我的硕士研究生的。入学之初，我即对他强调要系统学习专业知识，认识研读文献资料。读研期间，该同志的业务水平不断提升，主持了一项西南民族大学创新型科研项目，参与了一项西南民族大学中央高校科研项目，撰写了一篇题为《湘西自治州扶贫开发中人力资本提升问题研究》的硕士论文，并通过了硕士论文答辩，拿到了管理学硕士学位。此外，该同志及时追踪最新的学科进展，涉足的时间尺度和研究方法都不局限于硕士论文的选题大量，有较宽的科学视野和开放的思维方式。该同志外语水平较强，曾荣获2009年全国大学生英语竞赛优秀奖，读研期间通过不断地刻苦训练，业已具备不错的交流能力。作为该同志的硕士研究生导师，我有足够的理由相信，他会在更有竞争力的环境中取得更好的成绩，并为祖国的繁荣富强做出积极努力。他蕴藏的学术潜力正待更有效地激发和引导。作为他的硕士导师，我很高兴推荐他成为四川大学博士研究生。

曹翔同志一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，具备优良的思想品德。该同志良好的道德修养也保证其在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。该同志英语于2009年通过了全国大学生英语六级考试，成绩509分，能熟练使用英语阅读和交流。该同志具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对自然现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，通过数月的不断努力，撰写了一篇题为《湘西自治州扶贫开发中人力资本提升问题研究》的硕士论文，并通过了硕士论文答辩，拿到了管理学硕士学位。该同志在硕士研究生学习期间参加了武陵山片区扶贫专项计划研究工作，在研究工作中积累了经验，同时也展示出该同志在研究工作中的天赋与才能。在研究工作的收尾之际，该同志撰写了一篇题为《武陵山湘西自治州与发达省市人力资本对比研究》的学术论文，论文集出版社为中国经济出版社。鉴于该同志天资聪慧，自学能力强，能很好地领悟学问之实质，及严谨的学风，勤奋的工作态度和其从事科学研究的天赋，特推荐曹翔同志报考四川大学博士研究生。

应用基础研究计划项目申报书模板

XX省应用基础研究计划项目申报书项目名称: 申报单位：申请人：联系电话：电子邮箱：填报日期： XX省科学技术厅二〇一三年制

填报说明一、填写申请书前，请先查阅其它有关规定。申请书各项内容要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。二、申请书为打印件（A4纸宋体小四），于左侧装订成册。第二页以后各栏空格不够时，请自行加页。三、下列人员不得作为申请项目的负责人提出申请，但可作为项目组成员参加研究： 1、在读研究生； 2、已离退休的科研人员； 3、申请单位的兼职科研人员四、同一申请人，只允许报送一个项目。五、科技查新报告等附件需与申报书文本幅面相同并与申报书装订成一册。六、填写要求: 1、申报内容必须逐项认真填写，采用国家公布的标准简化汉字。 2、部分栏目填写要求：项目名称：应确切反应研究内容、最多不超过30个汉字（包括标点符号）。基础研究：指认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法

为主要目的的研究。报审学科：申请项目所属的最基础学科。如涉及多学科可填写两个，先填为主学科。申请经费：以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。起止年月：起始时间从项目批准的当年月算起，完成时间为完成年度的12月。所在单位名称及代码：按单位公章填写全称。全称中的数字一律写中文。项目组主要成员：指在项目组内对学术思想、技术路线的制定与理论分析及对项目的完成起主要作用的人员。研究的科学意义：要结合所报项目的核心内容，围绕研究背景、学术价值和应用前景进行撰写；基础研究须结合科学研究发展趋势来论述科学意义，应用基础研究须结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科学和技术问题来论述其应用前景。国内外研究现状及分析：围绕主要研究内容和可能的突破点，论述国内外研究情况，依次论证项目的创新或研究特色。研究内容：应突出重点，工作量要适度，要保证资助的经费基本够用，计划时间内可以完成目标。研究目标：项目所要达到的预期目标，应是有所创新的理论、重要结论。拟解决的关键问题：是相对难以解决的关键问题，是项目的真正难点所在，要仔细分析其理由并给出解决问题的措施。研究方法：要有特色、有创新，如把经典方法与最新技术相结合，要描述细节。

第四批山西省学术技术带头人人选名单(200人)

附件：第四批山西省学术技术带头人人选名单（200人）姓名工作单位职称郭伟山西大学教授韩高义山西大学教授张俊峰山西大学教授孙淑云（女）山西大学教授柴宝峰山西大学教授李德玉山西大学教授李玮（女）太原理工大学教授张玲玲（女）太原理工大学教授乔珺威太原理工大学教授陈松太原理工大学博士董清晨（女）太原理工大学副教授畅红琴（女）太原理工大学副教授窦银科太原理工大学教授郭俊杰太原理工大学博士赵宇宏（女）中北大学教授王燕平中北大学教授闫树斌中北大学副教授

陈友兴中北大学副教授李强中北大学教授张斌珍中北大学教授邓蕊（女）山西医科大学副教授张宇山西医科大学教授于琦山西医科大学副教授李卫朝山西农业大学副教授田金平山西师范大学教授马立峰太原科技大学教授李兴莉（女）太原科技大学副教授王书华山西财经大学副教授赵华平（女）山西财经大学副教授丁蕾（女）山西财经大学副教授孟万忠太原师范学院教授薛晋文太原师范学院副教授郝峰长治学院副教授杨勇大同一中中学高级宋素青（女）阳泉二中中学高级李红文（女）阳泉十五中中学高级朱万花（女）朔州朔城区一中中学高级孙炬仁朔州农业学校高级讲师陕光临汾第一中学中学高级

范沙浪万荣技师学院高级讲师侯波山西省人民医院副主任医师栗凤霞（女）山西省人民医院副主任医师孙晓军（女）山西医科大学第一医院副主任医师皇甫辉山西医科大学第一医院主任医师梁学志山西医科大学第一医院副主任医师刘云峰（女）山西医科大学第一医院副主任医师武志芳（女）山西医科大学第一医院主任医师秦纲山西医科大学第一医院副主任医师张三元山西医科大学第一医院主任医师李文星山西医科大学第二医院主任医师田新瑞（女）山西医科大学第二医院副主任医师罗静（女）山西医科大学第二医院副主任医师孙燕（女）山西大医院副主任医师霍建忠山西大医院副主任医师武卫东山西大医院主任医师高宇平山西大医院副主任医师刘小春（女）山西大医院副主任医师刘彩霞（女）山西省儿童医院副主任医师高吊清（女）山西省儿童医院副主任医师李晓敏（女）山西省肿瘤医院主任医师董晋山西省心血管病医院副主任医师