(鄂教版)六年级语文上册教案 凉州词

凉州词

学习目标：

1.学认2个生字，练习写好4个字。

2正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。感悟诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。

学习重难点：品读悟诗情

一、音画时尚导入

1.教师播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。

2.学生交流汇报并背诵相关诗句。

3.揭示新课，板书课题，读题，解题。

解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。

二、初读感知

1.默读古诗。

（1）要求读准、读通。

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。

2.学生按要求学习。

3.汇报。

（1）指名读文,齐读课文。

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

（3）质疑。

三、品读悟诗情

针对学生的疑问，引导学生悟情。

如疑：“欲饮琵琶马上催”什么意思？

“醉卧沙场君莫笑”(为什么战前还要喝酒呢?)

引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？（相机介绍这句诗的意思。）

“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？

过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？

1.想象:席上除了酒，还有哪些东西?

2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?

3.说一说:酒有哪些作用?

4.战士们有哪些苦衷或烦恼? 他们想借酒忘掉什么?

5.问：这一杯酒喝完了吗？为什么？

6.如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么?(配乐)

7.面对此请此景,你有什么感受?

8.练读诗句,将自己的感受表达出来。

9、赛读、齐读。

10.背诵。

四、拓展延伸

1.学生交流背诵其它的边塞诗。（略）

2.教师推介。

君不见汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

君不见青海头，古来白骨无人收。

——杜甫《兵车行》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

边地多阴风,草木自凄凉。

——李益《从军苦乐行》

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

——李益《夜上受降城闻笛》

五、作业

1.有感情地朗读并背诵课文。

2.把你喜欢的诗句抄写下来.有兴趣的同学可用毛笔写一写。

3.积累其它的边塞诗。