关于开设环境艺术设计专业的请示

关于开设环境艺术设计专业的请示
关于开设环境艺术设计专业的请示

江西新华电脑技工学校增开新专业申请报告

学校(盖章)江西新华电脑技工学校

申报专业环境艺术设计

学制年三招生对象初中应历届毕业生或同等学历申报日期2013年8月25日

目录

一、关于开设环境艺术设计专业的请示 (2)

1、专业设置的必要性 (3)

2、专业设置的可行性 (4)

3、学制、招生规模与课程开设 (5)

二、教学课程体系培养目标 (6)

三、教学进程表 (9)

四、实验实训设备配备情况表 (12)

五、各门课程任课教师配备情况表 (14)

关于开设环境艺术设计专业的

请示

江西省劳动和社会保障厅职建处:

环境艺术设计:是指以电脑科技为基础,设计艺术与电脑技术相结合,通过设计者进行某种思维创意而产生的设计活动,它被广泛地运用在当今社会的各个方面,是一种崭新的艺术创作手段。

当代中国社会科技不断进步经济高速发展,各行各业都在跟随时代的脚步进行创新和改革,职业教育也进入到大发展时期。我们的职业学校也在其中不断创新发展,环境艺术设计专业就是现在比较新兴的专业,需要培养一批既有电脑操作技术又有艺术思维的创新设计人才。环境艺术设计的领域十分广泛,它已经融入到社会的方方面面,如服装设计、家具设计、产品设计、建筑设计、园林设计、陶瓷、金属、

纤维材料设计、书籍设计以及视觉传达设计、动画制作设计、影视媒体、电脑游戏设计等等

为了培养大批园林技术中等专业人才,推进电脑艺术在我市的发展,我校委派就业处、教务处等部门对我市电脑设计的现状及发展前景进行了深入的调研,决定从2013年秋季起,开设环境艺术设计专业。现将有关情况呈报如下:

一、专业设置的必要性

电脑艺术的兴起是20世纪艺术领域内最令人振奋的变革。自从在短短的几年内迅速成为人们生活工作不可或缺少的电脑问世以来,

工具。然而,电脑除了对军事、医学、经济、科学等做深入研究外,更重要的一个发展就是将电脑技术运用于艺术创作,任何一种艺术形式的出现,都要依赖于当时社会和科技的发展,环境艺术设计这一艺术形式便是随着计算机的发展和普及、数字化时代的到来而产生的。现今的环境艺术设计人员已不是只会操作几个软件的电脑美工,而必须具备扎实的美术功底和深厚的艺术素养,只有当电脑艺术制作和新颖的设计创意完美结合才能称之为真正的环境艺术设计。作为一种适应时代需求的艺术设计迅速的发展,现在的许多工作已摆脱不了电脑,随着现代的电脑技术在艺术表现领域中开始形成自身独特的视觉表

现语言,并且不断体现出其自身的艺术价值。环境艺术设计开始进入纯艺术的创作中,是艺术和科学交叉的边缘学科,是一种以尖端科学技术为基础的不同于任何一门艺术的全新艺术形式,现今的电脑技术已成为艺术设计人员的重要工具,它不仅带来了新的造型语言和表达

方式,同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。

二、专业设置的可行性

(一)已有一支优秀的教学队伍

学校教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好;有合理的知识结构和年龄结构,并根据课程需要配备教学辅导教师,是一支年富力强、具有较高学术水平和实践能力的教师团队。学校师资力量强大,在知识结构上具有不同学科专业的优势互补和不同的学缘结构。课程教师毕业于不同的学校、不同的专业,来自不同的工作岗位,广告设

计师和环境艺术设计师,知识结构可以优势互补,共同进步,满足教学需要。

作为培养设计人才的职业学校教学,我们制定了具有特色的相应的校本教材内容。

(二)现有的资源丰富

环境艺术设计专业是一门综合性的学科,已涉及到电脑软件技术学、美术学、广告学、室内设计学等方面。江西新华电脑技工学校座落在南昌市中心,具有强大的师资力量,因此可以充分整合利用好现有的资源,这为环境艺术设计专业的理论教学和实践条件奠定了良好的基础。

(三)相关设施、实习基地都已齐备

学校环境艺术设计专业的实践教学有优越的条件。学校已有画

室、机房和实践基地,且学校即将与多个广告设计公司和家装设计公司建立校企合作关系,共建实践基地资源。

环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都 是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未 来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所 有的艺术是通的,设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪 酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及 在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验, 也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及 艺术创作。 4.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全 相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了,我对 自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来 决定行业选择是不可行的,性格是随着时间和环境不断变化的,只能作为参考。如果非要参 考性格因素的话,我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画 艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析,我家是的贫苦农民家庭——父母都在家农民,应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格,也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少,有时候人比较正经,简 单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说,条件不太好,以后的生活还是要靠我自己了。不 过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子,应该说不 仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是无形的压力。 2、学校环境分析 众所周知,天津商业大学宝德学院是一所“三本”院校,我们只有“奋斗、再奋斗”在 低起跑线上出发赶超别人,但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3、社会环境分析

师范类专业认证申请书

师范类专业认证申请书 (2018版) 教育部师范类专业认证专家委员会秘书处: 根据《师范类专业认证实施办法(暂行)》有关认证申请资格的规定,我校以下专业满足申请条件,现申请参加师范类专业认证。 申请认证学校: 申请认证专业: 申请认证级别: 申请书所有材料完全属实,特此承诺。 附表与资料: 一、学校及专业联系人 二、学校及专业简介 三、专业的培养目标和毕业要求 四、其它材料 学校(盖章): 年月日

一、学校及专业联系人 二、学校及专业简介 1.学校简介 简要介绍学校历史沿革和发展现状(不超过500字)。 2.专业概况 简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况(不超过1000字)。 3.专业参加认证情况 已参加过认证的专业填写,简要描述上次认证的结论及存在问题,采取的改进措施及效果。 三、专业的培养目标和毕业要求 1.培养目标 本专业培养目标原文,无须展开说明。 2.毕业要求 本专业毕业要求原文,无须展开说明。

3.毕业要求对培养目标的支撑 本专业毕业要求对培养目标的支撑关系,可用矩阵图或其他适当形式说明。4.课程体系对毕业要求的支撑 本专业课程体系对毕业要求的支撑关系,可用矩阵图或其他适当形式说明。5.毕业要求达成度评价 本专业毕业要求达成度评价的机制,包括评价方法、数据来源、评价机构、评价周期、结果反馈等,并任选1-2项毕业要求项举例说明评价实施情况。四、其它材料 1.上轮的认证报告及分年度改进报告(已通过认证的专业提供); 2.正在执行的培养方案; 3.专业主干课程教学大纲; 4.最近三届毕业生就业情况清单(包括就业单位、单位性质等基本信息)。

拟新增大数据技术及应用专业的申请报告

拟新增大数据技术及应用专业的申请报告 近几年来,互联网行业发展风起云涌,而移动互联网、电子商务、物联网以及社交媒体的快速发展更促使我们快速进入了大数据时代。为了更好服务宿迁地方经济的发展,推动宿迁新的经济增长点,主动适应地方经济社会发展的需求,推动校企合作的发展,解决人才紧缺的问题,江苏城市职业技术学院/宿迁办学点现申请新增大数据技术及应用专业。 一、开设背景分析 当今社会已经进入了大数据的时代,大数据的应用正在逐步从互联网、金融扩展到教育、政务、交通物流、医疗健康等各大社会和经济领域,,深刻影响中国未来社会和经济的发展进程。这些发展促使我们快速进入了大数据时代。截止到目前,人们日常生活中的数据量已经从TB(1024GB=1TB)级别一跃升到 PB(1024TB=1PB)、EB(1024PB=1EB)乃至ZB(1024EB=1ZB)级别,数据将逐渐成为重要的生产因素,人们对于海量数据的运用将预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。大数据时代,专业的大数据人才必将成为人才市场上的香饽饽。当下,大数据从业人员的两个主要趋势是:1、大数据领域从业人员的薪资将继续增长;2、大数据人才供不应求。 二、目前大数据技术及应用专业行业人才需求和培养情况 1、行业现状(人才缺口巨大) 今天,越来越多的行业对大数据应用持乐观的态度,大数据或者相关数据分析解决方案的使用在互联网行业,比如百度、腾讯、淘宝、新浪等公司已经成为标准。而像电信、金融、能源这些传统行业,越来越多的用户开始尝试或者考虑怎么样使用大数据解决方案,来提升自己的业务水平。在“大数据”背景之下,精通“大数据”的专业人才将成为企业最重要的业务角色,“大数据”从业人员薪酬持续增长,人才缺口巨大。 全球最顶尖管理咨询公司麦肯锡(McKinsey)出具的一份详细分析报告显示,预计到2018年,大数据领域的工作需求急剧扩大,工作岗位激增。大数据科学家的缺口将在14万到19万之间,而懂得利用大数据做决策的分析师及经理的岗位缺口预计可能达到150万。

工程教育认证申请书版

附件2: 工程教育认证申请书 (2018版) 中国工程教育专业认证协会秘书处: 根据《工程教育认证办法》有关认证申请资格的规定,我校以下专业满足申请条件,现申请参加工程教育认证。 申请认证学校: 申请认证专业: 申请书所有材料完全属实,特此承诺。 附表与资料: 一、学校及专业联系人 二、学校及专业简介 三、专业的培养目标和毕业要求 四、专业状态数据表 五、其它材料 学校(盖章): 年月日 一、学校及专业联系人

二、学校及专业简介 1.学校简介 简要介绍学校历史沿革和发展现状(不超过500字)。 2.专业概况 简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况(不超过1000字)。 3.专业参加认证情况 已参加过认证的专业填写,简要描述上次认证的结论及存在问题,采取的改进措施及效果。 三、专业的培养目标和毕业要求 1.培养目标 本专业培养目标原文,无须展开说明。 2.毕业要求 本专业毕业要求原文,无须展开说明。 3.毕业要求对培养目标的支撑 本专业毕业要求对培养目标的支撑关系,可用矩阵图或其他适当形式说明。4.课程体系对毕业要求的支撑 本专业课程体系对毕业要求的支撑关系,可用矩阵图或其他适当形式说明。5.毕业要求达成度评价

本专业毕业要求达成度评价的机制,包括评价方法、数据来源、评价机构、评价周期、结果反馈等,并任选1-2项毕业要求项举例说明评价实施情况。四、专业状态数据表 1.专业教师 注:只填本专业全职教师。 2.最近三年学生数 注:填写14-15、15-16、16-17三个学年的数据。 3.实践教学条件 注:填写14-15、15-16、16-17三个学年的数据。 五、其它材料 1.上轮的认证报告及分年度改进报告(已通过认证的专业提供); 2.正在执行的培养方案; 3.专业主干课程教学大纲; 4.最近三届毕业生就业情况清单(包括就业单位、单位性质等基本信息)。

关于设置新专业的申请报告

关于设置新专业的申请报告 XX省教育厅高教处: 2011年是我院成功“转设”的第一年,它标志着学院的办学水平将进入一个新的发展时期,为了深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要,全面实施教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革纲要”,大力加强我院本科教学建设,优化专业结构、彰显专业特色、提升办学水平,现特申请拟增设以下专业: 1、物联网工程(080640S) 2、动画(050418) 3、市场营销(110202) 4、韩国语(050248W) 对以上4个专业,我院进行了充分的人才需求预测和可行性论证,并经过学院专业建设指导委员会讨论通过一致认为:物联网被誉为后IP时代信息产业新一轮竞争的制高点,也是未来信息社会的“发动机”,其科学意义和应用价值正受到全世界的高度重视和关注。而位于太湖之滨的无锡,已成为物联网创新示范区(国家传感信息中心)建设点,在物联网的国际标准和国家标准建设、研发核心技术、推动示范应用等方面都取得了重要性突破。国家物联网通讯标准机构和测试中心、中国RFID联盟等已落户无锡,中科院、中国电子科技集团等28个科研院所,清华、北大、南大等17所高校,国家五大网络运营商等均在无锡建立了物联网研发机构,高端研发人才已超千人,截止2010年底,无锡共有物联网企业259家,物联网产业销售收入365.2亿元.根据无锡市的规划,到2015年,计划实现物联网产值超千亿元,集聚2000多家企业,超亿元注册资本企业50家,公共技术服务平台20个,物联网相关上市企业10家以上,建立科技风投基金300亿元,可见,有关物联网的经济市场和人才市场规模必将十分巨大。 我院在地方政府着力培育物联网产业“战略高地”之时,教育理应责无旁贷地服务于地方经济建设之急,学院理应以培养应用型创新人才为已任,共同培养物联网领域高级专门人才,从而实现经济、科技发展与人才培养的互动。我院于2002年就设置了电子信息工程、计算机科学与技术专业,去年又增设了通信工程、自动化等专业,这些专业的课程设置、学位课程与物联网工程专业都相互渗透、相互交叉,从而为物联网工程专业的开办,积累了一定的教学管理经验,培养了一批相关的师资队伍,建立了适用于该专业的相关实验室,为社会的需求、专业的设置、人才的培养提供了可持续发展的不竭动力。故将此专业列为学院2011年首选申报新专业。 动画专业,随着我国信息传播平台和传播媒体行业的迅速发展,艺术创作领域也面临着一场深刻的革命。动画专业的人才培养、动画产业的基地建设、动画创作

关于增加工程专业技术人员的请示报告

关于增加工程专业技术人员的请示报告 篇一:关于供电科增加人员的请示报告关于供电科增加人员的请示报告人力资源部:随着港口事业的快速发展,扩容完善工程、三期工程不断的推进,公司规模逐渐壮大。我部供电科自2006年以来,随着公司不断的发展,业务面逐年拓展,附带的基建项目、维修项目、技术改造项目、用电管理工作也相应加大,我部供电科现负责公司供变电系统的运行方式和调度管理,生产区、办公区、生活区及临时用电的月度统计、分析工作,公司6KV电气设备、电气安全用具、漏电保护装置、继电保护装置的预防性试验,全港1000多支路灯和300多套高杆灯具等照明设施的维护及维修,全港临时用电管理等工作。为满足公司发展的需要,新建的2#110KV站也即将投入运行,同时又要建立港口供用电调度中心,增设新的工作面,我部供电科面临的工作也将成倍增加,现有工作人员已满足不了实际工作的需要,特此申请增加部分工作人员,以之适应工作的要求,具体情况如下。运行人员: 运行班现有运行人员8人(含运行班长1名),现负责公司供变电系统的运行方式和调度管理,1#110KV站内高压设备的日常运行、维护、倒闸操作、巡查、应急故障处理,协调调度沧州地调、公司港调、公司内各部门和外单位电气管理人员进行保电和送电等措施保证公司电网安全可靠运行,负责签发第一种工作票、第二种工作票及办理停送电联系单等工作。随着2#110KV变电站即将投入运行,同时又要建立港口供用电调度中心,工作成倍增加,现有运行人员难以承担2个110KV站的运行调度管理工作,为了更好地满足实际工作需要,保证港口供电运行工作的正常进行,同时也根据公司实际情况,拟申请从秦港维修公司增加8名运行工三班制负责对1#、2#110KV站内高压设备的日常运行、维护、倒闸操作、巡查(站内设备巡查,室外电缆桥架、箱变、高杆灯、电缆线路,路灯巡查等)、简单的维修、应急故障处理、临时用电检查、站内卫生清扫等工作。具体条件如下: 1、学历水平:大专及以上 2、专业背景:电气自动化、机电、供电类3、工作经验:2年以上高压供电设备运行、维护工作经验。 4、职称或技能等级要求:中级工,有电工证、110KV值班证、驾驶证(3人) 5、知识要求:熟悉港口供电设备的基本知识;熟悉港口生产等相关专业基本知识,掌握高压供电设备的运行、维护等知识,熟悉高压供电设备性能。 6、技能要求:具有丰富的设备管理工作经验,具有较强应急处理能力,熟悉计算机操作,

2015-省师范类专业认证申请文本规范要求

师范类专业认证申请文本规范要求 江苏省教育评估院专业认证项目组 二〇一五年十一月四日 一、申请文本 (一)“专业认证申请”是由申请专业认证的学校根据《江苏省师范类专业认证办法(试行)》有关认证申请资格的规定,对照《江苏省师范类专业认证标准(试行)》进行自评后,向评估机构提交的一种公文。 (二)“专业认证申请”包括认证申请及附件,附件为专业认证自评报告、基本状态数据表、专业认证分项自评表、近三年毕业生就业分布主要单位汇总表、《专业建设与质量保障文件汇编(2012- )》等。 (三)“专业认证申请”及附件为全省师范类专业认证申请统一格式的文本,适用于学前教育、小学教育、中学教育等专业。申请学校一般不作改动。根据认证工作需要,评估院将对“专业认证申请”及附件文本格式及填报要求作适当修改、升级,有关学校应关注评估机构的网站,使用最新格式的文本。 (四)“专业认证申请”及附件是专业认证的基础性核心材料,申请认证学校、申请方负责人应对其真实性、全面性、有效性负责,并签章承诺申请所提供的专业自评信息完全属实。 (五)“专业认证申请”请以学校公文格式印制。附件1-4集中装订,《专业建设与质量保障文件汇编》单独装订,封面及内文均无需彩印或高档纸张印刷。 二、专业认证自评报告

(一)《专业认证自评报告》是全面反映专业建设工作情况、人才培养成效、标准达成程度以及存在问题整改措施的综合性材料。申请学校要认真总结、提炼、撰写。 (二)《专业认证自评报告》内容包括6个方面:申请认证专业所在学校、院系基本概况,专业发展历史和现状,专业建设及创建自评工作,存在主要问题及原因分析,改进规划及措施,其他需要说明的问题。请按表格所列要目完整填写,并把握重点。 (三)《专业认证自评报告》涉及现状的基础数据应为最新信息,如与最近的法定统计信息不一致,应加注说明。凡涉及“近三年”数据的,无明确要求外一般由申报当年向前推两年,即当年、上年、上上年,认证需要的佐证材料、数据汇总、备查档案亦按此执行。 (四)本报告主要反映认证专业的宏观信息,具体情况可在分项自评中详细陈述。本报告应层次清楚、语言简洁,字数请控制在3500—4000字内,正文字体为小四号宋体。 三、基本状态数据 (一)《基本状态数据表》集中收集与申请认证的专业密切相关的办学数据、学生数据、教师数据、资源数据、教学数据、经费数据等,作为评估机构和专家组全面、便捷了解专业情况的主要途径。学校应如实、认真、准确填写。 (二)《基本状态数据表》所列数据项,除有明确时间要求外,一般为即时数据,如与最近的法定统计信息不一致,应在备注栏中加以说明。 (三)《基本状态数据表》所列数据项的统计口径一般以法定统计口径为准,无法定统计口径的按教育管理信息统计口径执行,无教育管理信息统计口径的按约定俗成的规则填写。含有小数点的数据一般在小数点后保留1位数。无数据或不愿提供数据的项目可分别填写“无”或“不”。

环境艺术设计专业介绍及前景分析

环境艺术设计专业介绍及前景分析

环境艺术设计专业介绍及前景分析 湖南长沙新华电脑学院王道专业,环境艺术设计师专业 “环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划,艺术构想方案的综合计划,包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术,是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。 名的环境艺术理论家多伯解释道:“环境设计作为一种艺术,它比建筑更巨大,比规划更广泛,比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术,无所不包的艺术,早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展,环境艺术设计日益引起各界的关注和重视,市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。 高等教育大众化,市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看,近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数,就业方面,继续办好环境艺术设计专业是大势所趋,是社会发展的必然。 环境艺术设计专业培养掌握家居装饰的设计方法,具有施工图及效果图的制作能力,掌握综合预算和谈单的技能和技巧,培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内,市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。 环境艺术专业具有以下几个特点。

面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。 提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。 系统性 环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。 特色性 这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成湖南长沙新华电学校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。 创造性 创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。

环境艺术设计专业阅读书籍

环境艺术设计专业推荐阅读书籍: 1《建筑:形式、空间和秩序》(第三版)作者:程大锦出版社:天津大学出版社2008 2《大师作品分析-建筑解读》第二版作者:王小红建筑工业出版社2008 3《住宅巡礼》作者:(日)中村好文著;林铮(岂页)译 4《西方20世纪别墅二十讲(插图珍藏本)》作者:林鹤出版社:生活.读书.新知三联书:2007 5《美的历程》(插图本深阅读丛书)作者:李泽厚出版社:江苏文艺出版社2010 6《建筑的复杂性与矛盾性》作者:(美)罗伯特·文丘里周卜颐译 出版社:知识产权出版社 2006 7《城市意向》作者:[美]凯文.林奇出版社:同济大学出版社2001 8 交往与空间(第四版)作者:(丹麦)盖尔著,何人可译出版社:中国建筑工业出版社 1《马克笔的景观世界》(第2版)作者:陈伟出版社:东南大学出版社2010 2《快速规划设计100例》作者:权亚玲出版社:江苏科学技术出版社2010 1《清华大学建筑学设计系列课教案与学生作业选.二年级建筑设计》 作者:周燕珉等编著出版社:清华大学出版社 1《室内设计资料集》作者:张绮曼,郑曙旸 出版社:中国建筑工业出版社 1《中国传统建筑文化》作者:楼西庆出版社:中国旅游出版社 2《建筑语汇》作者:[美]爱德华·T·怀特著林敏哲,林明毅译 出版社:大连理工大学出版社 出版社:中国人民大学出版社 1《画的记忆:建筑师徒手画》作者:齐康出版社:东南大学出版社 《10宅论》作者:(日)隈研吾著,朱锷译出版社:上海人民出版社 3《现代建筑:一部批判的历史》作者:(美)肯尼斯·弗兰姆普敦著,张钦楠译出版社:生活.读书.新知三联书店 《中国古代门窗》作者:马未都出版社:中国建筑工业出版社 1《中国古建筑二十讲插图珍藏本》作者:楼庆西 出版社:生活.读书.新知三联书店 2《住宅精细化设计》作者:周燕珉出版社:中国建筑工业出版社 2《建筑设计的材料语言》作者:诸智勇出版社:中国电力出版社 2《建筑师的20岁》作者:王静,王建国,费移山译 出版社:清华大学出版社

关于申请增设保安专业的请示报告doc

关于申请增设保安专业的请示报告 篇一:实验中学关于增加保安的请示 彝良县实验中学 关于增加专职保安人员的请示 彝良县教育局: 我校目前有教职工90余人,学生近XX人,专职保安3人,因地处县城,学校周边环境复杂,来往闲杂人员较多,而且目前每个班次只有保安1人,在他们如吃饭、上厕所等时间门岗上就可能出现空挡,还有学生上课后校园里也无人清场,另外如遇突发事件1位保安也应对不了。为了给全校师生一个安全、稳定的学习工作环境,维护良好的教育教学秩序,经我校党政会议商议决定,特请示在原有3位专职保安的基础上,再增加3位,即6位专职保安,每班2人同时上班。 当否,请批示! 彝良县实验中学 XX年12月19日 篇二:申请保安人员经费的请示 申请保安人员经费的请示 尊敬的***管委会领导: ******中心校地理位置比较偏远,为保证我校在校学生的安全,维护

校园安全稳定,按照上级文件要求结合我校实际情况,经与濉溪县保安公司联系,我校需配备保安人员2名,每人每月1500元。XX年共需支付保安公司保安人员服务费叁万陆仟元整(¥36000.00元)。我校因义保经费资金有限,此项费用需***管委会给予解决。 以上请示妥否,请领导批示。 ******中心校 XX年2月17日 , 篇三:关于增加专职保安人员的请示 新庐小学关于增加专职保安人员的请示 区教办: 我校目前有教职工34人,学生750多人,专职保安1人,因地处城乡交接地带,学校周边环境复杂,来往闲杂人员较多,车流量大。目前我校只有保安1人,在其吃饭、上厕所等时间门岗上就可能出现空挡,另外如遇突发事件1位保安也应对不了。为了给全校师生一个安全、稳定的学习、工作环境,维护良好的教育教学秩序,根据相关规定,结合我校现有办学规模,特申请在原有1位专职保安的基础上,再增加1位。 当否,请批示! 新庐小学

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》(代码:06347) 建议学分:3 建议课时:48 一、课程定位 《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程,使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能,并熟悉室内设计工作流程,使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能,为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。 《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计(施工图)》、《计算机辅助设计(效果图)》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程,后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。 二、学习目标与职业能力要求 通过对《室内设计基础与实务》课程的学习,使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1.专业能力 (1)掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力; (2)掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力; (3)掌握室内设计程序的相关知识的能力;

(4)具备进行室内空间组织的应用设计的能力; (5)具备进行设计方案的整体把握,具备设计思维能力和创意能力的能力; (6)具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力; (7)具备进行施工图的平面、立面草图制作,具备设计表现能力的能力; (8)掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力; (9)掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力; (10)掌握工地测量的方法的能力。 2.社会能力 (1)具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力; (2)具有团队合作和协作精神; (3)具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感,能进行自我批评的检查; (4)具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3.方法能力 (1)具备正确的自我认识和自我管理能力; (2)具备基本的职业认识和职业规划能力; (3)能自主学习室内设计新知识、新技术; (4)能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。 三、教学内容设计 设计思路:通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练,使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程,树立职业意识、服务意识和团队协作精神,培养良好的职业道德和职业理想,具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。 根据职业室内设计师高技能人才的培养目标,基于就业岗位群的项目任务,根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识,每个学习章节都是一个专题讲座,使学习内容更细化,引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律,从项目洽谈到实地勘测,到方案初步设计,再到方案深化、设计跟踪,做到过程完整,真实训练。 表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表

2019环境艺术设计专业考研方向选择

当环境艺术设计专业面临考研方向的选择的时候总是犹豫不决。究其原因是为不了解环境艺术设计专业考研方向。今天亚当设计特地为环境艺术设计专业的同学们整理相关资料,希望对大家有帮助。 环境艺术设计专业考生可以选择的专业有130400美术学(学硕),130500设计学(学硕),135105艺术设计(专硕)。但每个专业在每个学校所划分的研究方向是不一样的。就以江西师范大学为例。 方向1:130400美术学(学硕) 美术学专业是艺术学的二级学科之一。 研究方向:01中国画;02油画;03版画;04雕塑;05水彩画;06书法;07美术理论。 美术专业研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法,具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力,具有全面的人文素质、专业素质,能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究,并勇于探索、创新,独立地思考问题和解决问题。 方向2:130500设计学(学硕) 研究方向:01视觉传达设计,02数字媒体设计,03服装设计,04环境艺术设计,05产品与展示设计。 作为一门新兴的学科,设计学的产生是20世纪以来的事件;作为一门专门的学科,它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系,这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征;而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系,又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。

方向3:135105艺术设计(专硕) 研究方向:01视觉传达设计,02产品设计,03环境艺术设计,04动漫设计,05服装设计。 设计艺术学又叫艺术设计学是设计类专业里唯一一个有博士学位的方向它的前身是工艺美术专业。艺术设计学的培养目标是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。 作为一门新建立的学科设计艺术学是建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科,重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。其内涵是按科学与艺术相互促进的发展规律,创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。艺术设计又是一门开放性的学科,其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一,在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。 推荐院校:北京服装学院、北京理工大学、东华大学、东南大学、福建师范大学、广西艺术学院、广州美术学院、哈尔滨师范大学、合肥工业大学、湖北工学院、湖北美术学院、湖南大学、华东理工大学、吉林大学、吉林艺术学院、江南大学、景德镇陶瓷学院、昆明理工大学、鲁迅美术学院、内蒙古师范大学、南昌大学、南京艺术学院、青岛大学、清华大学、上海大学、上海交通大学、四川大学、四川美术学院、苏州大学、天津大学、天津工业大学、天津美术学院、同济大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、西安美术学院、西南交通大学、浙江大学、浙江工程学院、中国美术学院、中央美术学院、重庆大学。 环境艺术设计专业考生还可以报考风景园林专业,有些学校是没有分景观和室内,都属于环境艺术设计,有些学校则是单独有风景园林专业。这要根据你的志愿学校而定,所以建议艺术考研的考生一定要查清楚自己考试科目考什么。江西师范大学是不招收风景园林这个专业的研究

环境艺术设计专业小结

环境艺术设计专业小结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

一、个人简历 **年**月毕业于****,专业名称艺术设计,主要为环境艺术设计专业的,2010年7月开始在******公司从事环境艺术设计相关性工作,到2011年7月工作已满一年,通过一年的社会生活,使我成长了很多。我对自己这年来的收获,并以此为我今后行动的指南。 二、政治思想和道德品质 在思想上积极要求进步,与时俱进,认真学习党和国家的方针政策,关注时事,了解社会的最新动态。积极向党组织靠拢,2009年并成为中共党员,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。做环境艺术设计是一个很细心的工作,在工作中使得我更加有责任感,作为一名本公司的员工,要热爱本职工作,兢兢业业,要有不怕苦不怕累的精神,忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。 三、专业技术 任现职以来,本人对国内知名城市诸如上海、苏州、杭州、深圳、等地以及广东省内大多数城市都进行了园林景观建设的考察、学习,通过这些学习、交流、考察,使本人学术、技术眼界及工作实务能力得到了很大的提高,用以平时的园林景观设计工作中。 本人是环境艺术设计专业毕业生,熟练手绘,熟练cad, SketchUp, photoshop、 Adobe Illustrator、Adobe InDesign等设计软件,熟练办公软件。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。 四、工作态度 本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,用于承受压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私奉献精神。虽刚刚毕业,但我年轻,有朝气,有能力完成任何工作。积极要求上进,团结友爱,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳老实,性格开朗善于与人交际,工作上有较强的组织管理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。

环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书

我的大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所有的艺术是通的,设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验,也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及艺术创作。 4.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了,我对自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的,性格是随着时间

和环境不断变化的,只能作为参考。如果非要参考性格因素的话,我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析,我家是XXX家庭——父母都帮别人打工,应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格,也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少,有时候人比较正经,简单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说,条件不太好,以后的生活还是要靠我自己了。不过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子,应该说不仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是无形的压力。 2 、学校环境分析 在学校学老师教会的不如我们在社会上学到的,我们只有“奋斗、再奋斗”在低起跑线上出发赶超别人,但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3 、社会环境分析 应该说,当今由美国次贷危机所引发的国际金融危机有可能持续长达几年、甚至十几年,已经融入世界经济圈的中国经济当然也不能幸免。预计当我们毕业时社会的就业形势不容乐观,不过机遇也总是存在,2012年开始国家投放几万亿人民币扩大内需,刺激经济,这也是一个难得的创业机遇。应该说竞争异常激烈,但是机会总是存在的。 4、职业环境分析

工程教育认证申请书(2020版)【模板】

工程教育认证申请书 (2020版) 中国工程教育专业认证协会秘书处: 根据《工程教育认证办法》有关认证申请资格的规定,我校以下专业满足申请条件,现申请参加工程教育认证。 申请认证学校: 申请认证专业: 我校承诺,本申请书及所有附件材料完全属实。 学校负责人签字: 学校(盖章): 年月日

撰写说明 一、申请书基本内容 1. 接受中国工程教育专业认证协会认证的意愿; 2. 满足《工程教育认证办法》规定的基本条件; 3. 提供材料说明专业能够达到认证的底线要求。底线要求是认证合格的必要条件,而不是充分条件,经判定不能达到底线要求的专业将不被受理认证。 二、申请书撰写基本要求 1. 申请书应包括专业是否达到认证基本条件与底线要求的相关材料。具体内容参见本文件相关部分。 2. 为便于专家审阅,申请书内容应突出重点,简洁清晰。不应包含与是否受理无关的材料,特别是不应罗列专业标志性成果。正文部分字数不超过10000字。 3. 专业应承诺提供的材料真实可靠。 三、申请书中有关底线材料的说明 1. “底线”是指通过工程教育认证的最基本要求,如果没有达到,即可判定专业无法满足认证标准要求。 2. 工程教育认证要求接受认证专业采用面向产出的教学评价方式,产出是指学生的能力要求。评价的焦点是,全体毕业生达到认证标准规定的毕业要求和专业制定的毕业要求的情况。 3. 工程教育认证要求专业必须建立基于评价的教学质量持续改进机制,申请书要求必须提供的底线材料是指专业已经建立了面向产出的内部评价机制的相关说明与支撑材料。 4. 工程教育认证采用的基本工作方式是“专业举证,专家查证”,专业必须提供学生达到上述要求的证据,证据不是专业做了什么,而是做的结果,结果只能来自专业自行开展的评价。

2020环境设计专业大学排名_专业排名

2020环境设计专业大学排名_专业排名2020环境设计专业大学排名【科教评价网+校友会版】 环境设计又称“环境艺术设计”,是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计、景观设计、室内设计、空间设计、公共艺术设计、园林规划设计、园林工程施工等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其他所有的艺术设计,环境设计以建筑学为基础,有其独特的侧重点。与建筑学相比,环境设计更注重建筑的室内外环境艺术气氛的营造;与城市规划设计相比,则环境设计更注重规划细节的落实与完善;与园林设计相比,则更注重局部与整体的关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。 目前环境设计专业大学排名比较知名的有科教评价网版本和校友会版本,不同评价机构指标不同,排名会有一定出入,大家可以综合两家机构排名对比看。

1、环境设计专业大学排名【科教评价网版】 在科教评价网版环境设计专业大学排名中,环境设计专业排名第一的是清华大学,排名第二的是温州大学,排名第三的是武汉理工大学,以下是环境设计专业大学排名具体榜单,供大家参考: 排序学校名称水平1清华大学5★2温州大学5★3武汉理工大学5★4华东师范大学5★5西安建筑科技大学5★6浙江理工大学5★7黄淮学院5★8西南林业大学5★9吉林建筑大学5★10郑州轻工业学院5★11长春建筑学院5★12西安美术学院5★13河北美术学院5★14大连工业大学5★15大连艺术学院5★16山东建筑大学5★17安徽建筑大学5★18武汉大学5★19西安工程大学5★20江西科技学院5★ 2、环境设计专业大学排名【校友会版】 在校友会版环境设计专业大学排名中,环境设计专业排名第一的是同济大学,排名第二的是北京林业大学,排名第三的是哈尔滨工业大学,以下是环境设计专业大学排名具体榜

关于增加工程专业技术人员的请示报告

关于增加工程专业技术人员的请示报告 区编制委员会: 我区区划后新增加了两个乡22个行政村,其中乡的19个行政村以农业生产为主,搞好防汛抗洪,保证灌溉,及时排涝是保证农业稳产高产的基础。而我委及所属农业综合服务站无一人懂得水利工程,连最简单的水利工程设计、预算、测量及规划等都必须请人帮助,既增加了开支,也耽误了时间,更影响一些水利项目的申报。目前区农业综合服务站尚空两个事业编制,为此恳请区编委尽快选招充实一名熟悉水利工程的技术人员,以便水利各项工作的顺利开展。 妥否,请批示。 关于解决我局机关借调人员编制的请示 区政府: 根据娄星编〔〕22号文件,我局机关编制调整为行政编制19人、事业编制28人、工人编制2人、总计编制为49人。局机关实际在岗在编人员38人,空编11人。因工作需要,起,我局从基层学校和二级机构借调了18人到局机关和新成立的教育资金管理中心工作,实际在岗人员为56人。现将我局机关借调18人的基本情况汇报如下: 一、借调18名同志的原由 我局借调的这18名同志都是基层学校和二级机构的教师,是通过两条途径借调到局机关工作的。 1、通过内部公开考试、考核选调到机关工作。和,我局在干部队伍严重老化、编制空余,工作需要的情况下,经区委、区政府主要领导同意,先后两次通过公开考试和考核,从教育系统内部选调了陈勇君等11名同志到局机关工作。这部分人都是基层学校有着丰富管理经验的行政人员和骨干教师,考试报名时年龄大多在35岁以下,都有大学文化,大多有中、高级职称,到局机关后都很快就胜任了自己的工作,工作成绩都很出色,得到了机关全体干部和领导的充分肯定,同时,也得到了区领导和相关部门的好评。我局当时决定在内部考试选调这部分同志是出于两方面的考虑,一是从内部管理人员中选调,这些同志熟悉教育情况,并有着相关的业务能力和管理水平,比公开招考的公务员能更快和更好的胜任工作,二是从内部选调,暂缓新增编制,多少能给区财政减轻点压力。 2、成立娄星区教育资金管理中心抽调到机关工作。,根据娄星编〔〕3号文件,我局从基层学校和二级机构择优抽调了7名业务能力强的财会人员到区教育资金管理中心工作,迄今这7名同志的编制也未得到解决,这对教育资金安全管理存在严重隐患,其他兄弟县市教育资金管理中心均是10人以上正式在编工作人员。 二、借调人员编制不解决所带来的问题 去年以来,因《公务员法》的实施和机关津补贴的规范,借调人员没有纳入实施范围,从而这部分人的津贴无法到位,局机关也不可能在公用经费中给他们补足,同时相关财政纪律也不允许,这些人的相关待遇与机关其他在编人员相比就有了较大的差距。而在当时组织选调考试的公告中,我局承诺保证选调人员的待遇与在编干部一视同仁。现在在津补贴规范以后,借调人员的津补贴不能得以落实,这样极不利于调动借调人员的工作积极性,也势必会影响整个机关工作的开展。 三、请求解决借调人员编制的理由 1、及时补充编制是保证我局机关工作正常运转的需要。根据娄星编〔〕22号文

2015年环境艺术设计专业调研报告

江西现代职业学院设计分院2015年环境艺术设计专业调研报告 一、前言 1、调研目的 随着生活水平的提高,人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科,也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视,社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大,这一专业设计人才的培养,成为许多高校办学的热点。 环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广,原因在于我国快速发展的经济,市政建设项目和房地产项目如雨后春笋,无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才,环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高,设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解,除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等,是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔,只要涉及到环境艺术类都可胜任,如建筑装饰设计,室内外效果图设计,园林景观设计,环境工程改造等而且待遇非常高。 环境艺术设计专业人才需求环境艺术设计,自改革开放以来,经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升,由此带来专业设计人才缺口突现,社会需求量每年突破近百万,原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求,学校开设这门专业是通过市场验证过的,因环境艺术类涉及的行业成本高,所以员工待遇也相当高,行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布在人才的就业公司,岗位,区域分布上主要就业单位可以是,设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等,岗位一般刚进去是从设计员做起,两年后可胜任高级设计师职位,甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业,区域大致分布在江苏,浙江,上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。

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