让每个学生都感受到爱的温暖

让每个学生都感受到爱的温暖

天长市龙岗小学赵林

我们学校是一所农村边远地区的小学校，班级里学生虽然不多，但班级学生的情况却很复杂，大部分学生的父母都到外地打工，平常很少回家，孩子无人管，只有逢年过节时才回家看看，他们对孩子的关心照顾很不方便，顶多打个电话问问情况，对于孩子们的学习更是照顾不上。这些学生在家只能和爷爷奶奶一起生活，而农村的大部分老人都忙于生活琐事，也照顾不上他们，就只能让他们吃饱穿暖罢了，对于孩子学习上的辅导更是无从谈起。这部分学生经常感到孤单，他们有话无处说，常常一个人待在家里，性格越来越内向，不愿与人交流。针对这种情况，我从以下几个方面开展班级工作，收到了较好的效果。

一、关爱学生，建立平等和谐的师生关系

爱护学生，体贴和关心学生，让学生真正感受到老师对他们的亲近和爱护，这是我顺利开展班级工作的基础。了解学生的基本情况是教育取得成功的必要条件，教育学生的最好途径是给学生更多的爱。我先通过家访了解班级每个学生的家庭情况，和学生谈心，了解他们的内心，走进他们的世界，弄清每个学生的真实情况，掌握他们的真实想法，和他们交朋友。另外还注意研究学生的个性特征，了解他们个人的生活环境，以及他们的家庭情况，父母的工作，逐渐成为学生的真正朋友，走进他们的生活，使他们愿意与老师交流。工作中我总是让自己尽力“学生化”，来拉近和学生的距离，给学生微笑和宽容

之心。从不体罚讽刺学生。在教育中总是对学生多一些柔和少一些苛刻；多一些引导，少一些批评，让学生默认我是他们的同伴，与他们一起分享喜怒哀乐，让学生有一种亲近感，认定我是值得信赖的老师，是最好的朋友。这种关系的建立，提高了我在学生中的威信，教育取得了事半功倍的效果。

二、以爱为桥梁，倾心教育。

爱心成就教育。“教书育人是自己职责，爱岗敬业是自己的本分”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，我一直都全身心地投入到教育工作去，循循善诱，善于总结，使得在担任班主任工作的三十多年中，积累了一些工作经验。我在实践“正面教育理论”注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭困难、学习较差的学生，我在班级学生之间开展互帮互助活动，一个人有困难大家来帮忙，在学生和老师之间建立“爱”的链条，让人人都付出自己的爱，人人都能享受到别人的爱，用爱心去感染他们，让学生感受到老师和同学的爱，感受班级这个大家庭的温暖。在生活中做学生的益友，和学生一起游戏，一起锻炼，进行交流。在长期的努力下，我成了学生无话不谈的知心朋友。学生之间的互助之风也悄然形成。一旦班级上的那个学生的生活、学习遇到困难，班上的学生都会主动来帮助他，让他感到人人都在关心他，大家都在帮助他，从而使他鼓起了战胜困难的勇气，增强克服困难的信心。通过长期的不懈努力，我所带的班级形成了团结互助、勤奋好学的学习氛围。

三、尊重关爱每个学生

在班主任的工作中我不仅做到细心、耐心，更融入了爱心。尊重和关心每个学生，特别是学习生活上有困难的学生更要付出爱心。我们班级上的王纪龙同学家的生活非常困难，2012年他的父亲出了车祸，花去了家里的所有积蓄，还欠下了一大笔外债，最终还是没能站起来，瘫痪在床。王纪龙的学习受到很大影响，他没钱买学习用品，我就主动买一些文具送给他，还动员全班学生给他捐献一些生活学习用品，帮他渡过眼前的困难。去年，他的父亲经不住病痛的折磨去世了，这对他又是一次严重的打击，小小的身躯怎能承受这样的打击，在一次语文课上他突然哭了起来，我连忙走过去问：“怎么了？”他呜咽了半天，才说想他爸爸了。此时他心里是多么的难受，我不断地安慰他说，人死不能复生，你想爸爸的心情可以理解，但是现在你报答你爸爸的最好办法就是好好学习，用好的成绩来回报他。通过这样的几次谈话，他终于重新振作起来了，继续开始了新的生活。

对于学习基础差的学生，我既重视多种学习方法的指导，又注重他们的心理辅导，安排成绩优秀的学生结对帮助；对学习上自控能力差的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并用业余时间给他们辅导功课。

四、平等对待每个学生，使人人享受到爱

每个班级上的学生的发展是不平衡的，这是由于学生的个性差异造成的，班级上总有一些表现较好的学生，但也有一些学生他们总是控制不住自己，常常犯一些这样或那样的错误。对于这样的学生，我不是简单的批评教育，而是耐心地帮助他们，对他们付出更多的爱。

我班级上的学生赵海龙平时很不安分，常常犯一些小错误。一天早上，他来的特别早，到了学校就和同学打闹，一不小心，他一拳打在了窗户的玻璃上，窗户被打坏了，他的右手腕也被划出了两道长长的口子，当时鲜血直流，剧烈的疼痛使他痛苦万分，平时不屑一顾的他眼泪直往下流。我看到这种情况，赶紧为他捂住伤口，擦去他手上的血迹，并带他到医院进行缝合包扎，当时还为他垫付了医药费，在随后的几天里，我还督促他按时吃药，给他讲乱顽皮的各种危害，一直到他完全康复。从那以后他的表现变得好多了，再也不像以前那样顽皮了。

五、用爱心去激励学生，让学生树立信心。

爱的力量是很大的，它可以激励学生，帮助学生树立自信心，并为这种自信去努力奋斗，去年市青少年活动中心，要举办第三届市青少年航空航模比赛，我把这个消息在班级上公布后，虽然有学生跃跃欲试，但没有一个学生敢报名参加这项活动。学生都认为自己是农村的孩子，与城里学生相差太远，都没有信心，不愿参加。针对这种情况我就找来班上几个在这方面有兴趣爱好的学生谈心，鼓励他们，给他们讲城里的孩子也是人，他们和我们一样，并没有什么特别之处，只要我们有信心、有勇气一定也不比他们差，听了我的话，他们还是犹豫不决。我又说你们不是看过一篇文章中说过：“没有一种花不是草，也没有一种草不会开花吗？”你们同样能开出美丽的花。在我的鼓励下，学生们树立了信心，就报了名。在之后的时间里我，我天天都关心他们，鼓励他们，从学生进行实验，到请辅导员给他们进行辅导；从怎样制作模型到飞行实试验都给予指导。功夫不负有心人，经

过练习，学生们掌握了一定的技巧，在比赛上我班的李振伟同学获得了全市青少年航空航模比赛一等奖。这成绩的取得与我对学生的鼓励是分不开的，也证明了爱的力量是伟大的。

六、与任课老师密切合作，让所有老师把爱都献给学生。

作为班主任，与本班任课老师密切合作，相互配合，步调一致十分重要。在担任班主任期间，我与各科老师进行合作，交流对班级管理的看法，请他们出点子想办法搞好班级工作，老师之间彼此支持，相互配合，所有的老师把自己的爱都献给学生。多年来，我所带的班级多次市‘先进班集体’荣誉称号。

以上是我在班主任工作中的一些做法，作为一名班主任，虽然不能保证他的每一名学生都成才，但我会把自己全部的爱都献给学生，尽自己的全力让每一名学生都“成人”，成为一个对社会、对国家有用的人。在今后的工作中，我将继续发扬团结协作、不断进取的精神，严于律己，无私奉献自己的一切。