温州科技职业学院奖励学分认定管理暂行办法

温州科技职业学院奖励学分认定管理暂行办法
温州科技职业学院奖励学分认定管理暂行办法

温州科技职业学院文件

温科职院…2010?92号

温州科技职业学院

奖励学分认定管理暂行办法

为加强对学生创新意识和实践能力的培养,提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力,促进学生个性发展,落实学院《学分制管理规定》的要求,制定本办法。

奖励学分指全日制学生在校期间在完成本专业人才培养方案学习任务外,根据自己的特长和爱好在各种科技创新、创业活动、学术论文和科研活动、技能竞赛、职业资格中取得的智力劳动成果或其他优秀成果等,经学院审核认定后给予奖励的学分。

一、认定范围及内容

1、各类学科竞赛奖励;

2、公开发表的作品;

3、科技成果与发明创造;

4、科技立项项目;

5、等级考试证书与职业技能资格证书;

6、创新创业成果。

二、认定对象和有效时间

奖励学分获得的对象是在校学生,奖励学分的获取有效时间为学生在校学习期间。

三、认定程序和学分登记

1、学院于每学年的9月5日-30日受理学生的奖励学分申报工作。对毕业班学生的申请在毕业当年的5月8日-15日单独受理一次,逾期不再受理。

2、申请奖励学分者须填写《温州科技职业学院奖励学分申请表》(见附件)一式两份,经指导教师或活动组织负责人推荐,将有关证书和相关证明材料的复印件一并交所在系审核、公示,公示无异议后由系汇总统一报教务处。

3、学院教务处对系上报的学生奖励学分情况进行审批,认定后予以公布,并记入学生学籍档案。

4、对学生提出的个别特殊项目及奖励学分要求,学院可以专题举行会议进行研究。

四、奖励学分的评定标准

1、参加学科竞赛活动的获奖者,可获得相应的奖励学分。

学科竞赛活动主要包括大学生专业技能竞赛、大学生英语竞赛、 ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)、计算机程序设计竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛和文化、艺术、体育类竞赛等。

2、公开发表作品(冠名为温州科技职业学院)的学生,可获得相应的奖励学分。

作品形式主要包括论文、文学作品、书评、调查报告、读书心得等。

公开发表的作品奖励学分评定标准

3、在校期间,学生参加并完成温州科技职业学院学生科技立项的项目,有科技成果或发明创造。可获得相应的奖励学分。

4、在校期间,学生通过外语、计算机等级考试或取得国家级或省级行政主管部门颁发的第二本职业技能资格证书,可获得相应的奖励学分。

等级考试证书和职业技能资格证书奖励学分评定标准

5、在校期间,学生通过创业园创业孵化成功,并开办了与专业相关的公司或申领了个体营业执照,可获得相应奖励学分。具体评定标准如下:

五、奖励学分用途

凡经学院审核认定的奖励学分记入学生学籍档案,可用于:

1、奖励学分可抵充选修课学分;其中学生通过文体活动及其它社会实践活动的奖励学分只能抵充公共选修课学分。

2、在学生毕业资格审核时,奖励学分可抵充专业人才培养方案中要求的学分总量,但是抵充必修课程学分量不能超过8学分。

3、学生获得的奖励学分可作为学院学生奖学金评定、三好学生评比和优秀毕业生的参考依据。

六、检查与监督

实行奖励学分检查制度。教务处每学年第一学期初对上一学年记载的奖励学分进行检查。

1、同一学年、同一成果累次获奖,一般只以最高奖项计算一次;集体奖项与个人奖项有重复的,取最高值计奖励学分,不重复奖励。但不同类别的奖励学分可进行累加。

2、各系成立奖励学分审查领导小组,由系主要负责人担任组长,负责学生奖励学分审核工作。经认定后的奖励学分应在本系公布,以便监督。

3、凡经查实弄虚作假者,取消该项目所得分值,报学院教务处和学生处处理。

七、附则

1、本办法由教务处负责解释。

2、本办法自发文之日起试行一年。

附件:温州科技职业学院奖励学分申请表

二O一O年十一月十八日

附件:

温州科技职业学院奖励学分申请表

注:此表一式三份,学生本人、学生所属系及教务处各一份。

温州科技职业学院顶岗实习指导手册教学内容

温州科技职业学院 顶岗实习 指 导 手 册 信息技术系 2012年12月

目录 一、顶岗实习目的 (1) 二、顶岗实习要求 (1) 三、顶岗实习内容 (1) 附件1:学生顶岗实习承诺书 (5) 附件2:学生顶岗实习申请表 (6) 附件3:学生顶岗实习安排表 (7) 附件4:学生顶岗实习检查情况表 (8) 附件5:学生顶岗实习报告 (9) 附件6:学生顶岗实习考核表 (11)

顶岗实习是我系人才培养方案规定的教学内容,是学生职业能力形成的关键教学环节,是工学结合培养高技能人才的重要途径。为进一步提高学生的综合素质,增强专业实践技能和培养创新精神,根据院校文件精神,现对专业顶岗实习工作做如下规定。 一、顶岗实习目的 通过顶岗实习,可以实现学校与企业、学习与岗位的零距离接触,让学生将在校所学专业知识、专业技能与生产实际相结合,促使学生树立正确的职业理想,养成良好的职业道德,形成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能,提高综合职业素质,成为符合社会需要的高技能人才。同时,可以检验专业的人才培养工作效果,为提高教学质量和管理工作水平,积累经验,提供借鉴。 二、顶岗实习要求 1、顶岗实习的岗位工作必须与专业相关。 2、在实习中了解专业岗位对职业能力的要求。 3、掌握一定的社会经验和职业技能,同时培养协作精神和创新能力。 4、能够在顶岗实践中运用自己的专业知识和技能胜任岗位工作。 三、顶岗实习内容 (一)顶岗实习需交资料 顶岗实习应上交的纸质资料有:学生顶岗实习承诺书、学生顶岗实习申请表、学生顶岗实习安排表、学生顶岗实习检查情况表、顶岗实习报告、学生顶岗实习考核表、就业协议书、用人单位对温州科技职业学院毕业生综合评价调查表和温州科技职业学院毕业生就业情况调查表。上传综合实践平台的电子版资料有:顶岗实习报告、实习周记、实习单位信息。 (二)顶岗实习企业的确定和相关手续的办理 原则上,学生先自己联系顶岗实习企业。确定单位后,学生将单位信息上传至综合实践平台,并应填写《温州科技职业学院学生顶岗实习承诺书》(附件1)和《温州科技职业学院学生顶岗实习申请表》(附件2)(注意:附件2上需企业盖章)。同时应与企业签订《就业协议书》,报信息技术系批准、备案。如到期仍无实习企业的,由专业联系校企合作企业分配学生实习岗位。 实习初期,根据岗位的工作性质和任务,学生应填写《温州科技职业学院学生顶岗实习安排表》(附件3)。

科技馆管理制度流程

科技馆管理制度 1、科技活动室是学生开展科普活动,学习科技知识,提高动手动脑能力的活动场所,由学校科技总辅导员负责管理,各位科技辅导员要协助做好管理工作。管理人员要对科技活动室的工作全面负责。 2、定期安排科技活动小组进行活动,所有活动要有计划、有记录、 7、保持室内环境卫生,为学生开展活动提供良好条件。 科技活动室活动守则 1、遵守我校科技活动室的各项制度,尊重辅导老师的管理。

2、不准私自挪动仪器设备,更不得私自把仪器设备带出实验室。 3、如因违反操作规程致使设备损坏的按规定酌情赔偿。 4、不准穿背心,拖鞋进入活动室。 5、保持室内安静、整洁、讲究卫生,不准在室内吃零食。 6、活动完毕,要及时将所用活动材料整理后放回原处。 7、注意安全,不准使用电炉、加热器等设备。 科技活动室学生守则 1、未经教师允许,不得随便进入活动室。 2、进入活动室要自觉遵守纪律,保持安静,不大声喧哗、嬉笑,不

乱动仪器和其它设施,爱护仪器。 3、保持活动室的清洁、整齐,不随地吐痰,室内的废纸等垃圾必须放在指定容器中。 4、爱护活动室的一切公物,若有损坏必须及时报告教师,说明原因,并按照规定酌情赔偿。 5、严格遵守活动室操作安全规则,腐蚀性药品、有毒药品要小心使用。 6、活动结束,按要求把物品分类放到指定位置,轻拿轻放, 不随意乱放。 理。 科技活动室教师岗位职责 凡参加指导实践教学的教师均为科技课教师,其岗位职责如下: 1、科技教师必须遵守活动室各项规章制度。

2、按科技教学计划和科技室管理要求上好科技活动课,不得 无故不上或少上课。 3、如果上实验课,课前教师要认真准备活动所需实验器材、仪器设备、消耗品的名称、规格、型号、数量,以便向实验室领取。 4、教师课前要认真做好预试验,要求学生做好预习,熟悉科技 制作的原理,步骤。

济南市科技计划项目验收管理办法

附1: 济南市科技计划项目验收鉴定管理办法(试行) 第一章总则 第一条为进一步规范市级科技计划项目的验收鉴定,提高项目实施质量,促进项目如期完成,简化办事程序,提高办事效率,参照《国家科技计划项目管理暂行办法》、《山东省科技计划项目验收管理办法》和《科学技术成果鉴定办法》,结合我市科技计划管理和项目实施的实际,制定本办法。 第二条本办法适用于列入市科技局各类科技计划的项目(科技型中小企业创新基金项目、无资计划项目除外),我市企事业单位承担的科技部、省科技厅各类科技计划项目按照科技部、省科技厅有关规定执行。 第三条验收鉴定工作坚持实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效的原则,积极引入科学的评估机制,保证验收鉴定工作的严肃性和科学性。 第二章验收鉴定组织、管理 第四条市科技局发展规划处是科技计划项目验收的综合管理部门,负责全市科技计划项目验收的综合协调、监督与管理。市科技局科技成果处是科技计划项目鉴定的综合管理部门。 第五条市级科技计划项目验收分为重大专项项目验收、重点项

目验收和一般项目验收三种类型。申请验收的市级科技计划项目,可同时申请科技成果鉴定,申请成果鉴定的市级科技计划项目,也可同时申请验收。 第六条科技计划项目验收鉴定采取现场、集中会议、网络三种验收鉴定组织管理方式。重大专项项目实行现场验收鉴定,重点项目实行集中会议验收鉴定,一般项目实行专家网上验收鉴定。 第七条市科技局条件财务处负责选择符合条件的会计师事务所对科技计划项目经费使用和项目经济指标完成情况进行专项检查及审计。 第八条申请成果鉴定的项目承担单位,在技术鉴定同时向鉴定专家提供科技计划专项合同,由专家根据合同规定的技术指标内容一并进行审核验收,并出具验收结论。 第九条验收鉴定专家咨询费用由市科技局安排专项管理经费统一发放。 第十条项目验收以承担单位与科技局签订的科技计划专项合同为基本依据,主要对承担单位围绕项目实施所开展的工作、解决的技术问题、实现的创新点及取得的成效(包括科技成果、经济及社会效益)等进行评价。 第三章验收程序、材料 第十一条验收程序 (一)承担单位在完成全部任务后,登陆济南市科技信息网-网上服务大厅,在线填写《济南市科技计划项目验收申请表》,项目经

温州市行政审批中心办事电话

温州市行政审批中心办事电话一层大厅窗口布局图 温州市工商行政管理局(窗口电话:88926105) 温州市华东公证处(窗口电话:88926290) 温州工商企业代理中心(窗口电话:88926103) 温州浙南商标专利事务所(窗口电话:88926102) 浙江电信温州分公司(窗口电话:88920961) 技术服务部(窗口电话:88926111) 二层大厅窗口布局 温州市质量技术监督局(窗口电话:88926205) 温州市电业局(窗口电话:88926322) 温州水务集团(窗口电话:88926382) 温州市林业局(窗口电话:88926204) 温州市财政局(窗口电话:88926202) 温州市地方税务局(窗口电话:88926208) 温州市国家税务局(窗口电话:88926209) 白蚁防治所(窗口电话:88926313) 温州市房产管理局(窗口电话:88926313) 温州市国家安全局(窗口电话:88926302) 温州市烟草专卖局(窗口电话:88926109) 温州市公安局治安支队(窗口电话:88926289 88379821) 温州市文化广电新闻出版局(窗口电话:88926216) 中广有线信息网络有限公司温州分公司(窗口电话:88926010) 旧车换新补助办理联合窗口(窗口电话:88926389) 温州市经济贸易委员会(窗口电话:88926319) 温州市安全生产监督管理局(窗口电话:88926218) 温州市统计局(窗口电话:88926273) 温州市水利电力勘测设计院(窗口电话:88927720) 温州市经济建设规划院(窗口电话:88928200) 温州市环境保护设计科学研究院(窗口电话:88902728)

数字科技馆运营模式之探讨

数字科技馆运营模式之探讨 张红莲 (山西省科技馆,山西太原 030024) 摘要:简述我国数字科技馆的特点,分析当前数字科技馆的运营模式及现状,以及数字科技馆的服务模式。 关键词:数字科技馆运营模式 伴随着信息技术及网络技术的发展,数字科技馆以其内容丰富,表现形式多样,不受时间、场地、环境限制,绿色环保等特点已成为现代科学普及的一种新型手段,为发达国家所普遍重视。这种虚拟的科技馆是对传统科技馆建设和科学知识传播的一种有价值的补充和创新。数字科技馆具有信息资源数字化、信息传递网络化、信息管理分布化、信息利用共享化的特征,将是传统科技馆的功能无法达到的。但如何将这些优势得到充分的发挥,来最大限度地满足不同个体的需要呢?这就需要建立起新的适应数字科技馆特征的服务和管理模式,笔者下面就已知的数字科技馆运营模式做一简单介绍,并提出自己的构想。 1.数字化科技馆的特点 数字科技馆是分布于局域网或广域网上的数字资源的集合。从理论上讲它是一个数字化资源管理系统,其本质构造和运行机理是以网络技术为核心数字化技术为支撑,建立以各种数字化资源为核心的资源体系,由于其内部业务高度自动化,不仅能使本地和远程用户通过联机存取来查询传统科技馆,而且也能使用户通过网络联机存取科技馆以外的其它电子资源信息.,信息实时更新且高度共享,其特点如下: 1.1 信息资源数字化。通过数字化技术,快速传递科技馆的信息资源,实现资源的有效利用和共享。 1.2 信息传递网络化。通过由宽带网组成的因特网和万维网,联接形成一个遍布全球的网络式结构,达到每个站点的互动和全球网络的 联动效应。 1.3 信息管理分布化。通过分布式管理形式,把信息对象存储在不同的数据服务器上,达到灵活管理的目的。 1.4 信息利用共享化。体现了跨地域、跨行业、跨学科,共同利用不同的信息资源的特征,变限时服务为全天候服务,自由存取网上 信息资源的简捷、便利优势。 数字科技馆的这些特征,要求数字科技馆必须能够为读者提供一个优质的服务平台,建立一种高效、简捷、实用的服务模式,使得观众无论什么时间身在何处,只要手边有一台能连接网络的电脑,就可以如同在现实中的科技馆里一样:观察有趣的动植物,乘坐飞船一起飞越太空,进行有趣的游戏甚至还可以和在网络另一端的朋友一起来做科学实验。 2.数字科技馆运营技术模式 2.1 分布信息共享技术 分布信息共享技术是基于网络环境开发软件系统所必须要涉及的关键技术,这里既有通信的问题、也有数据库系统、文件系统的存储问题。 需要选用合适的支撑环境并基于这一支撑环境搭建我们的软件平台。数字科技馆系统应该能提供较好的安全环境和技术支持。 2.2 高效的信息传输技术 高效的信息传输技术是数字科技馆要解决的第二个方面的关键技术问题,这也是考虑数字科技馆的适用性问题。在数字科技馆中,由于需要大量采用3D技术、虚拟现实技术、多媒体技术、数据库技术等展现科普内容,而这些资源将耗费大量的系统资源,同时在网络中传输时必然耗费大量的网络带宽。为此,认真考虑优化数字科普作品在网络环境中运行时的信息传输问题。 2.3 3D数字科普展品与底层通讯系统的整合技术 3D数字科普展品与底层通讯系统的整合技术是数字科技馆建设的特殊性所在。一方面要选用合适的3D建模、驱动软件系统开发数字科普作品(不同的建模工具生成的3D模型在模面、存储量等方面的差异会很大),另一方面也要考虑建立较为底层的通信支持系统,这两部分内容需要有一个有机的整合。 2.4 计算机支持的辅助协同工作技术 协同工作是近年来,信息技术领域随着互联网技术发展起来的一个热点应用。数字科技馆的建设是一个众多人参与,众多人使用,不断改进的项目。这里有两个层面的协作:一是建设者为数字科技馆建设、改进的协作,这是项目级的协作;二是建设者与受众之间的协作,这是服务级的协作,数字科技馆的建设者常常重视建设而忽视服务。 2.5 以互动为核心的多媒体技术 互动是数字科技馆系统建设的关键特征之一,无论是“人—机”互动还是“人—人”互动,都免不了并发处理问题,我们需要在网络环境中建立3D虚拟的互动环境,同时提供并发的互动能力,这需要解决一些实时交互与通信协调机制。虽然有些网络游戏软件和虚拟现实仿真软件在技术点上有可以参考的技术,但是要达到科普实用化的特点,有很多技术难点需要克服,也有很多的复杂内容需要统筹和协调。一些新型的实用的多媒体技术,如基于流式传输的视频与音频技术,基于矢量图形的动画技术——FLASH,三维虚拟现实技术(包括基于静态图像的虚拟现实——QTVR和基于虚拟现实建模语言VRML的虚拟现实等)等都会在数字科技馆系统的不同场合中被采用。 3.数字科技馆服务模式 3.1虚拟博物馆服务 虚拟博物馆是向公众传播专业领域的科学知识的网上科技馆。它要求结构清楚、层次分明、点面结合,文字表述通俗易懂,生动形象、图文并茂。网络科普专栏以国家重大科技工程和与人们日常生活息息相关的科技问题为背景。传递科技发展的前沿动态、深入剖析科技事件背后的科学内涵及其对人们生活产生的重大影响和指导意义。 目前,数字科技馆服务所涌现的方式包括:3D虚拟漫游模式、科学原理仿真模式、知识库问答模式、科普故事情节模式、知识竞赛模式、科普游戏模式、网络人人互动模式、科普网站信息资源模式、科普影视模式、科普短信模式等表现形式等展示科普内容。观众可以通过E-mail或网络留言板等形式,将自己的需求传递到由网络管理员联合建设的综合信息平台,经馆员初步筛选后,在网络上为观众提供信息指引。观众可根据网上信息导航员的指引及时地找到自己所要的信息。如我国首家数字科技馆,海淀数字科技馆是一个集科普内容与科普内容管理为一体的,以计算机、网络、多媒体技术为支撑,将科学知识以数字方式展现出来的虚拟科技馆。该馆

谈科技馆的功能及建设理念

谈科技馆的功能及建设理念 民营科技 面而章瓣 谈科技馆的功能及建设理念实践?思考 许黎辉 (黑龙江省科学技术馆,黑龙江哈尔滨150000) 摘要:为提高公民科学素质和建设创新型省份做出应有的贡献,是摆在我们面前的一个重大课题.为此,迫切需要在吸收借鉴国内外科技馆 建设先进经验和理论成果的基础上,研究提出符合黑龙江实际的新观念,新思路指导科技馆建设,以实现科技馆在整体水平上的跨越. 关键词:科技馆;建设理念;功能 科技馆作为”普及科学技术知识,传播科学思想和科学方法”的平 台,是面向公众尤其是青少年开展经常性,群众性科普展览教育活动的 重要阵地,对提高国民的科学素质发挥着重要作用. l科技馆的功能 教育功能:与公众生活最紧密,最易于引起观众兴趣,公众最关心的 科技,社会问题,以拉近公众与科技的距离,激发其对科技的求知欲和探 索意识.科学技术发展的过去,现在和未来,世界科技重大趋向与前沿科 技;黑龙江省历史上代表性科技成就与当代重大科技成果;科学发现运 用于技术生产,与社会发展的互动关系;科学与技术发展过程中所形成 的科学精神,科学方法;重大科学与技术对人类社会发展的改造和影响, 以及出现的社会问题;根据少年儿童的认知能力和心理特点,设置”儿童 展区”,引导少年儿童”爱科学,学科学,用科学”. 培训教育:科技馆是”终生教育”和”继续教育”的重要阵地.紧密结 合时代发展需要,配合展览教育,实行必要的技能教育,实验教育.以中 小学生为对象,配合自然科学类课程的教学,利用相关展品及实验室开 展科技实验活动,为提高青少年基础素质教育提供服务. 服务功能:为观众综合服务.综合性科技馆作为大型科普文化设施, 应开发其人文休闲资源,打造科技旅游亮点;为地方科普基础设施建设 服务.集成国内外科普展览,展品信息资源,为各地科技团体提供服务. 向各地科普场馆提供巡回展览,展品研发服务;开展学术交流等活动. 2科技馆建设理念构想的着眼点 2.1科技馆建设的基本要求 应充分展示科技创新在改变人类生活,创造先进文化,推动社会进 步中的巨大作用;应努力培养观众的探索和创新意识,为培育创新型人 才和高素质劳动者服务.使公众了解科技发展是一个不断探索和创新的 过程,在全社会营造有利于创新的文化氛围;应全面展示人类,科学,技 术,自然之间的相互关系,深刻揭示科学技术的本质和作用,宣传人与自 然和谐以及可持续发展的重要性,帮助公众树立科学的资源观,环境观,

温州科技职业学院奖励学分认定管理暂行办法

温州科技职业学院文件 温科职院…2010?92号 温州科技职业学院 奖励学分认定管理暂行办法 为加强对学生创新意识和实践能力的培养,提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力,促进学生个性发展,落实学院《学分制管理规定》的要求,制定本办法。 奖励学分指全日制学生在校期间在完成本专业人才培养方案学习任务外,根据自己的特长和爱好在各种科技创新、创业活动、学术论文和科研活动、技能竞赛、职业资格中取得的智力劳动成果或其他优秀成果等,经学院审核认定后给予奖励的学分。 一、认定范围及内容 1、各类学科竞赛奖励; 2、公开发表的作品; 3、科技成果与发明创造; 4、科技立项项目; 5、等级考试证书与职业技能资格证书; 6、创新创业成果。

二、认定对象和有效时间 奖励学分获得的对象是在校学生,奖励学分的获取有效时间为学生在校学习期间。 三、认定程序和学分登记 1、学院于每学年的9月5日-30日受理学生的奖励学分申报工作。对毕业班学生的申请在毕业当年的5月8日-15日单独受理一次,逾期不再受理。 2、申请奖励学分者须填写《温州科技职业学院奖励学分申请表》(见附件)一式两份,经指导教师或活动组织负责人推荐,将有关证书和相关证明材料的复印件一并交所在系审核、公示,公示无异议后由系汇总统一报教务处。 3、学院教务处对系上报的学生奖励学分情况进行审批,认定后予以公布,并记入学生学籍档案。 4、对学生提出的个别特殊项目及奖励学分要求,学院可以专题举行会议进行研究。 四、奖励学分的评定标准 1、参加学科竞赛活动的获奖者,可获得相应的奖励学分。 学科竞赛活动主要包括大学生专业技能竞赛、大学生英语竞赛、 ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)、计算机程序设计竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛和文化、艺术、体育类竞赛等。

科技馆的企业化经营管理模式探索

科技馆的企业化运营管理模式的探索 摘要:科技馆生存与发展的经营管理模式,应搁置单一性,放量多元性,探索多元化科技馆经营管理模式。科技馆企业化管理经营是科技馆运营模式探索的一种尝试。 关键词:科技馆公益性企业化管理 谈论科技发展,巡视科技进步带来的经济发展,不可忽略科技馆存在与发挥的重要作用。但同时也需要直面这样的现实,即科技馆的生存发展,急需给予正确的导向,给予可充分调动积极性的体制机制,使其更好的可持续发展。借此,浅议科技馆企业化运营模式的可行性,以期寻求科技馆的管理与发展之道。 一、科技馆的本质及其在科教兴国的战略中占据的重要性 中国科学技术协议制定的《科学技术馆建设标准》中指出:科技馆是一个不追求赢利,为社会和社会发展服务的公开的科普教育宣传机构。它是我国实行“科教兴国”战略的重要基础设施,是我国科普教育事业的重要组成部分。科技馆的功能是向公众普及科学和技术知识,弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法,宣传科学技术的成就及其作用。 2001年12月18日上海科技馆的成功开放,标志着全国科技馆建设进入又一个高潮,各地地方政府投资科技馆的热情经久不衰,科技馆在科学传播的过程中的重要性被予以高度重视。以“科学中心”为样板发展起来的科技馆,一是通过对原有科学技术博物馆的改造来实现,另一个途径是兴建具有现代特色的科学中心,通过简明而有趣的方式介绍科学原理,以引起青少年对科学的兴趣,启发他们的想象力。科技馆进行教育的方式是展览、实验活动、培训交流等活动的有机结合。在科技馆里人们了解了科学技术对人类社会的历史贡献,了解了科学技术发展的道路和规律,从中得到启迪,以创造美好的未来。随着社会的发展和人类的进步,科技馆事业必将向前发展。 二、科技馆目前主要的运营管理体制及面临的矛盾 国内大部分科技馆主要是由政府投资,由公益性事业单位进行运营管理,经费来源主要为各级财政拨款,极少数科技馆由企业进行运营管理。综观目前国内科技馆的发展,虽呈现迅速发展的势头,但科技馆在运营管理中的矛盾也日益凸显。 (一)科技馆的公益性与经营性之间的矛盾 科技馆是面向全社会、面向公众的科普宣传教育机构,是不以营利为目的的公益性机构。这就决定了科技馆的运营管理工作,不能把追求利润最大化作为最终目标,而是以提高公众科学文化素质为最终目标。但由于多数地方政府只重视建馆而忽视管理,而科技馆接待越多损坏率越高,经费缺口越大,成为其经营发展的瓶颈。 (二)科技馆运营管理机制与运营管理需求之间的矛盾 大部分科技馆属于事业化运营管理机制,采用收支两条线的方式,导致科技馆的运营管理的优劣,同工作人员的收入、福利水平没有太大的关系,反而组织的多、接待的多,容易导致运营

济南市工程技术研究中心组建及认定管理办法

济南市工程技术研究中心组建及认定 管理办法(试行) 第一条为进一步加强济南市工程技术研究中心(以下简称“工程中心”)的建设和管理,规范组建、认定的程序和标准,参照国家、省有关规定,结合济南市实际,制定本办法。 第二条组建工程中心旨在加强我市工程化研究平台建设,培养并聚集一批高素质的工程化技术带头人和技术骨干,促进产学研结合,提高科技成果的成熟度、配套性和工程化水平,带动相关行业或领域的技术进步,提高自主创新能力和市场竞争力。 第三条工程中心建设主要依托我市有关行业和领域中科技实力较强的企事业单位,建成开放、流动、联合、竞争的科研开发实体。鼓励企业与科研机构、高等院校联合共建工程中心。 第四条工程中心的主要任务 (一)围绕我市优势产业和高新技术产业,针对行业或区域发展的关键性、基础性和共性技术问题开展攻关,进行系统化、配套化和工程化研究,提供可规模化生产的成套技术、标准、工艺、装备,辐射带动行业和区域技术创新能力的提高和高新技术产业的发展。

(二)开展科技合作与交流,通过技术引进、消化吸收,实现再创新。鼓励国内外相关科技人员携带科研成果进行工程化研究开发。 (三)培养聚集行业领域需要的高水平工程技术人员和工程管理人员,为行业、企业提供工程技术人才培训。 (四)接受委托开展工程技术研究、设计、试验和咨询等工作,提高产学研结合、技工贸一体化、自我良性发展的能力,实行有偿服务,培植发展科技产业。 第五条工程中心实行业务上相对独立,经济上单独核算,可以是独立法人。 第六条工程中心组建申请每年评选1次。每个技术领域或专业方向只设立一个,不重复建设。 第七条申报工程中心建设任务的单位应具备以下基本条件(一)属于国家、省、市重点支持的高新技术和战略性新兴产业,在省内同行业具有较强的技术和市场竞争优势。 (二)制造业企业其上一年度销售收入不低于2000万元,农村与社会发展领域企业上一年度销售收入不低于1000万元。其中高新技术产品销售收入和技术贸易收入占企业年度销售总收入的比例在60%以上。依托单位为高等院校、科研机构或公益性事业单位的,同技术领域至少已推广转化3项重大技术成果。同等条件下,优先支持高新技术企业和创新型企业。 (三)单位大专以上的技术人员占企业总人数的比例在30%

2018年重大科技创新攻关项目立项及补助资金-温州科学技术局

附件 2018年市重大科技创新攻关项目立项及补助资金安排 单位:万元 序号项目编号项目名称开始日期完成日期承担单位 项目负 责人 主管部门 财政 补助 经费 本级财 政补助 经费 本级 本期 拨款 备注 1 2018ZG00 1 低压断路器用高接通分 断能力电触头材料开发 2018年1月2020年3月 福达合金材料 股份有限公司 宋振阳 浙南产业 集聚区科 技局 150 30 30 新材 料 2 2018ZG00 2 新型PVDF增强中空纤 维膜材料开发与应用 2019年1月 2021年12 月 温州大学王奇温州大学55 55 33 新材 料 3 2018ZG00 3 油墨专用水性聚氨酯树 脂及特种印刷油墨产业 化的研究 2019年1月 2021年12 月 温州大学赵亚娟温州大学35 35 21 新材 料 4 2018ZG00 4 环保高性能弹性功能复 合材料的研发与产业化 应用 2018年7月2020年6月 温州宏丰特种 材料有限公司 张舟磊 瓯江口产 业集聚区 科技局 45 9 9 新材 料 5 2018ZG00 5 军工级超长聚四氟乙烯 薄膜电工带的产业化 2019年1月 2021年12 月 温州大学新材 料与产业技术 王舜 龙湾区科 技局 80 16 16 新材 料

序号项目编号项目名称开始日期完成日期承担单位 项目负 责人 主管部门 财政 补助 经费 本级财 政补助 经费 本级 本期 拨款 备注 研究院 6 2018ZG00 6 高性能聚氨酯轻质材料 制备关键技术研发及产 业化 2018年6月2021年5月 温州市小林鞋 材有限公司 蔡小东 瓯海区科 技局 50 10 10 新材 料 7 2018ZG00 7 基于最佳充放电技术的 电动汽车动力电池管理 系统研发 2018年7月2021年6月温州大学玄东吉温州大学80 80 48 新能 源汽 车 8 2018ZG00 8 基于智能制造的新能源 汽车电机壳体产业化关 键技术研究 2018年7月2020年6月 浙江工贸职业 技术学院 张俊平 浙江工贸 职业技术 学院 100 100 60 新能 源汽 车 9 2018ZG00 9 “包装+互联网”协同 智能制造平台 2017年1月2020年3月 浙江东经科技 股份有限公司 陈朝 瓯海区科 技局 100 20 20 数字 经济 10 2018ZG01 基于脚型大数据和网络 协同的鞋品适脚性定制 关键技术及产业化 2017年10 月 2020年3月 温州职业技术 学院 施凯 温州职业 技术学院 40 40 24 数字 经济 11 2018ZG01 1 温州市遥感大数据基础 服务平台研发 2017年6月2020年6月温州大学黄辉温州大学40 40 24 数字 经济 12 2018ZG01 2 基于深度学习的病理图 像自动分析关键技术及 应用 2019年1月 2021年12 月 温州大学汪鹏君温州大学40 40 24 数字 经济 —2—

2020科技馆观后感5篇

科学技术馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念。以下是科技馆观后感,欢迎大家阅读! 20xx年11月4日,星期五,下午1:30分,我们天元小学一年级一班全体师生一起参观了唐山市科技馆。在那里我开阔了眼界,学习到了许多科学知识,我真是开心极了。 一进科技馆门,我的眼睛真是目不暇接,都不够看了,这里有好多好玩好看的东西,比如:模拟驾驶、激光音乐、神奇的魔术表演等等,让人觉得真是不可思议。既有看的,也有动手参与的。最有趣的是无源之水,它是由一个水池和一个悬空的水龙头组成的,水龙头看似没有任何连接管道,可是他不停地往外流水,这是怎么回事呢,还是让我来揭开它的奥秘吧!其实,水池子底下有台抽水机,抽水机通过一根透明的玻璃管与水龙头相连,池子里的水通过玻璃管被抽到水龙头里在流下来,流下来的水遮住了玻璃管,这样不断地有水从悬空的水龙头里流下来却找不到水来自何处。 科技馆的二层,我最喜欢"时光隧道",它其实就是外面有360°的显示屏,显示的是许许多多橙色的顺时针转动,一走进去,里面天旋地转,好似人在转动似的,像是进了美丽的童画世界一样。接着我们又来到了神秘的小怪屋,进去之后感觉人总是在倾斜着的,有一种快要跌倒的感觉,真是奇妙。 走进科技馆三层,我发现在墙壁上张贴着许多的图片,看见了人从受精卵长到胎儿的一系列图片,哦,原来我是这样从妈妈的肚子里长大了。 这次参观,让我学到了课本上从未学到过的知识,亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活,用智慧和心灵感受所创造的成果。我想,在今后的日子里,我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活,在生活中探索科学奥妙,用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在,相信通过钻研一定会有新的发现,也能创造出新的科技作品来的。 这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大,我一定好好学习,不断探索新知识。 我和爸爸妈妈一起去参观上海科技馆。 科技馆座落于上海浦东,地铁载着我一颗兴致勃勃的心一路把我送往上海科技馆站。刚一出地铁站口,一座宏伟壮观的扇形大楼就把我的视线吸引了过去,这座大楼的中心是一个玻璃大球体,球的两旁向外伸展着两座扇形楼房,像是球上长出了两只大翅膀,大楼的正面都是用玻璃制成的,在阳光的照耀下散放出灿烂的光彩,这就是上海科技馆。 今天参观的人可真多呀!我随着人流来到科技馆生物万象区,刚跨进区内,哇!眼前的美景让我惊呆了:一个绚丽多彩的生物世界展现在我的眼前。我们一边漫步在高山流水下,一边观看着热带雨林植物,耳边还不时传来叽叽喳喳的小鸟歌唱声,使我尽情领悟到丰富多彩的生命现象,让我仿佛进入了原始的自然风光区。

科技馆管理规定

科技馆管理规定 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

××中学 科技馆管理制度 1、科技馆是学生开展科普活动,学习科技知识,提高动手动脑能力的活动场所,由学校科技馆管理员负责管理,管理员对科技馆的工作全面负责。 2、定期安排科技活动小组进行活动,所有活动要有计划、有记录、有小结。科技馆每周开放1次,校内外学生、群众均可进入科技馆参观。 3、科技活动时所需要的活动工具、固定资产要进行登记,学生作品、活动材料摆放整齐、排列有序。活动中要爱护室内公物,正确使用各种器具和仪器,活动结束时,要将物品整理放齐,所用器具放回原位。 4、珍惜和爱护科技活动成果,如小制作、小创作、小发明等,不随意动成果陈列橱内的物件。 5、爱护公物,严格执行公物损坏赔偿制度。勤俭节约,及时检修受损能修复的仪器。科技馆内的设备不得私自外借,如因工作需要确需外借,须经主管领导签字批准,管理员做好记录,及时索还。建立帐目登记册,使用情况记录册和损坏报告登记册,做到物帐相符。 6、活动结束后要及时关锁门窗,切断电源。并做好“防火、防盗”等各方面的工作。 7、科技馆内要保持清洁,定期为科技馆进行彻底清扫。

××中学 科技馆活动守则 1、遵守我校科技馆的各项制度,尊重管理员的管理。 2、不准私自挪动仪器设备,更不得私自把仪器设备带出科技馆。 3、如因违反操作规程致使设备损坏的按规定酌情赔偿。 4、不准穿背心,拖鞋进入活动室。 5、保持室内安静、整洁、讲究卫生,不准在室内吃零食。 6、活动完毕,要及时清理活动台面,将所用工具整理后放回原处。 8、注意安全,不准使用电炉、加热器等设备。 9、离开科普馆时,所有设备关机,关好门、窗及电源开关。

济南市科技企业孵化器认定

济南市科技企业孵化器认定和管理办法(试行)第一章总则 第一条为引导我市科技企业孵化器的健康发展,提升其管理水平与创业孵化能力,进一步营造我市科技型创业企业的成长环境,培养科技创业领军人才,根据《中华人民共和国中小企业促进法》、国务院《关于印发实施<国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)>若干配套政策的通知》(国发[2006]6号)和科技部《科技企业孵化器认定和管理办法》(国科发高〔2010]680号),制定本办法。 第二条科技企业孵化器(以下简称孵化器),是指以促进科技成果转化、培养高新技术企业和企业家为宗旨的科技创业服务载体。孵化器是区域创新体系的重要内容,一般划分为综合孵化器和专业孵化器。具体形式包括科技创新创业园区、高新技术创业服务中心、大学科技园、软件园、留学生创业园、国际企业孵化器、大学生创业孵化基地等。 第三条孵化器的主要功能是以科技型创业企业(以下统称在孵企业)为服务对象,通过开展创业培训、辅导、咨询,提供研发、试制、经营的场地和共享设施,以及政策、法律、财务、投融资、企业管理、人力资源、市场推广和加速成长等方面的服务,以降低创业风险和创业成本,提高企业的成活率和成长性,培养成功

的科技企业和企业家。 第四条孵化器以培育和发展科技型中小企业、培养科技创业人才为目标,与大学、科研院所及社会相关组织建立联系,形成创业服务网络。 第五条孵化器应建立适应市场经济发展的运行机制,逐步实现主体多元化、运作市场化和发展专业化,完善服务功能,提高区域科技创业孵化能力。 第二章孵化器认定 第六条市科技行政主管部门负责孵化器资质核准和市级孵化器的认定管理工作。被认定为市级孵化器的单位,产权和原隶属关系不变。 第七条申报市级孵化器,由本区域科技行政主管部门负责推荐。 第八条申报市级孵化器应具备下列条件: (一)申请人应为在本市行政区域内注册成立,专业方向明确,符合本办法第二条要求、具有独立法人资格的科技创业服务机构; (二)机构设置合理,管理制度完善,管理人员中具有大专以上学历的占70%以上; (三)可自主支配场地面积在5000平方米以上(远城区孵化器3000平方米以上),专业孵化器可自主支配场地面积在2500平方米以上,其中孵化企业使用的场地占70%以上; (四)具有较为完善的孵化服务功能,可为在孵企业提供商务、

最新中国数字科技馆体验馆

中国数字科技馆体验 馆

中国数字科技馆项目体验馆子项目 科学体验区建设方案编写指南 一、建设主旨: 引进教育学中“Hands-On,Minds-On”的理念,围绕鲜明的科学主题,合理地组织资源和运用展示技术和人机交互技术,为用户建设一个科学内涵丰富、体验形式多样、体验结构层次清晰的“做科学”(Do Science)的网上体验环境。通过体验区所提供的实践机制来检验自己对科学知识、科学方法的掌握和运用能力,获得科学体验,培养创造性思维,形成良好的科学习惯。 二、关键问题: 1、符合体验馆内容定位 科学体验区的第一要务是提供科学实践机制吸引目标用户有效地参与到体验区为之提供的科学实践过程中检验自身所掌握的科学知识和科学方法,而非更加形象生动准确地展示科学知识和科学原理。这是所有科学体验区必须把握的共性的内容定位。 同时,每个科学体验区要有自己鲜明的科学主题。 2、用户为核心 结合目标用户的年龄结构、文化层次、学习习惯、操作习惯等各方面要求设计体验区内容。 3、内涵丰富 围绕主题,设计和保障知识脉络的结构性、相关性与内容的质量,并选择适当的策略来设计体验过程。最低指标:平均每个体验区的设计时长为60分钟,知识点不少于50个

4、设计科学巧妙 体验过程的设计必须科学严谨,符合事物发展规律,能综合反映实际科学探索过程发展的必然性和偶然性。 对体验过程和各环节衔接的设计要有一定的挑战性和趣味性,能吸引和激励用户积极参与到体验过程中。 在标准配置下,能够根据需要巧妙运用多种视觉媒体(如图形、图像、动画和文字等)和听觉媒体(如语音、音乐等)与用户交互。 5、技术合理 合理选择与应用媒体形式、开发工具,并进行最大优化,保障运行服务能力。 尽量采用WEB方式或者WEB+插件的方式提供服务,如果有必要采用客户端安装的方式,应该安装简洁、方便,并适用于目前主流的运行环境,不需要特定的安装运行环境。 技术实现要遵循B馆的集成规范。如果需要用户认证,应该采用B馆的统一认证方式。 最低指标:各体验区允许同时在线人数不少于50人,对客户端没有特别要求。 6、进度合理 进度安排符合体验馆建设整体进度安排,各时间节点设计合理,可考评。特别是07年7月份中期检查要有高显示度的阶段成果产出。 7、经费合理 经费预算及测算依据详细、清晰、合理,并按标准格式填报。

上海近代科技馆展示方案汇编

上海近现代科技馆展示策划方案 朱顺龙 目录 一、展示 架构 1、总体架构 2、实现目标 二、展示理 念 展示内涵诠释 展示基 本要求 展示逻辑处理 展示手段说明 1、 2、 3、 4、 三、功能分区详解 1、序 厅 1-1 展示主题及其诠释 1-2 展示副主题及其诠释 1-3 展示手段和方法举例 2、主展厅 2-1 主展厅展 示内容概要 2-2 主展厅展 示方法举例 3、副展区 3- 1 副展区展示内容概要 3- 2 副展区展示方法举例 4、户外展区 4-1 展区内容与展示手段举例 展区内容与展示手段举例 展区内容与展示手段举例 “神奇的长廊” “思想的隧道” “未来的天空” 展示内容举例 近现代科技与上海的工业 近现 代科技与上海的教育 近现代科技与 上海的交通 近现代科技与上海的生 活 五、展示布局示意 1、总体平面布 局图 2、展示动线规划图 3、分区平 面布局图 3-1 主展厅平面布局图 3-2 其他户外展示区平面布局图 4、 主展厅展示立面效果图举例 5、其他 展区立体展示效果图举例 4-2 4-3 四、 1、 2、 3、 4、

一、展示架构 1总体框架 上海近现代科技馆展示的总体框架,根据现有场地条件、主办方基本思路和资金状况, 拟分为四大展区六个部分: 1、序厅;2、主展厅;3、副展区;4、户外展区。(详见总体框 架图),分别承担参观引导、科技史脉络把握、历史场景回眸、当代上海科技发展以及未来 科技展望等不同的作用。 2、实现目标 通过精心设计,合理布局,最终实现参观动线顺畅,展示逻辑清晰,展示内容系统,展 示重点突出,展示节奏递进,展示效果生动,同时与上海科技发展现状以及卢湾区展示区域 环境相匹配,有回味、有思索的目标。 二、展示理念 1展示内涵诠释 1- 1确认展示的时间范畴 根据世界科技史的划分, 近代科学技术时期是从 16世纪到19世纪末约400多年,现代 科技是从19世纪末到今天为止。而本馆展示 的上海近现代科技史的时间范畴,按照目前为 止我国史学界公认的划分方法,即从 期、民国初年和中华人民共和国时期, 间加以适当 调整。 1- 2明确展示的主要对象 科学技术对社会和经济的发展起着巨大的作用, 学技 术走在生产前面已成为不可违抗的客观规律。 科学技术具有越来越大的需求, 科学技术的发展对社会经济的发展和贡献已经难以用数字来 表达,因此,科学技术已经成为第一生产力。 根据这一指导思想, 本馆展示的内涵应该紧紧 围绕科技改变生活这个主题,大致可以分为科技与工业; 科技与生活;科技与交通;科技与 通讯;科技与休闲;科技与文明等几个方面进行展开。 2、展示基本要求 2- 1提出明确的展示态度 精心准备标本精品,设计制作有关观众参与的项目,把科学性、逻辑性、观赏性、参与 性、体验性、知识性、通俗性和趣味性有机结合。采用体验感的场景展示与互动的展示方式 , 思想的隧道 未来的天空 1840年鸦片战争开始,到今天为止。它经历了清朝晚 约170年左右。这一时间概念还需参照上海开埠的时 并且已经开始深入人们的日常生活, 科 近现代以来,无数事实证明,社会生活对 户外展区I

(精选文档)温州科技职业学院毕业设计(论文)指导手册

温州科技职业学院毕业设计(论文) 指 导 手 册 信息技术系 2012年12月

目录 一、毕业设计(论文)目的 (1) 二、毕业设计(论文)任务 (1) 三、毕业设计(论文)要求 (2) 四、毕业设计(论文)选题参考方向 (7) 五、毕业设计(论文)装订次序 (8) 附件1:毕业设计(论文)开题报告 (10) 附件2:毕业设计(论文)中期检查表 (13) 附件3:毕业设计(论文)师生交流记录 (14) 附件5:毕业设计(论文)答辩单 (16)

毕业设计(论文)是我系人才培养计划的重要组成部分,是人才培养质量的重要体现,是培养学生综合素质、实践能力与创新精神的综合性重要环节。为进一步提高学生的综合素质,提高毕业设计(论文)的质量,根据院校文件精神,现对毕业设计(论文)工作做如下规定。 一、毕业设计(论文)目的 高职毕业设计(论文)基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能能力,提高分析和解决实际问题的能力,使学生初步具备从事专业技术工作的能力。通过毕业设计(论文)教学环节,要求学生得到以下方面能力的培养。 1、具备一定的自我获取知识的能力,包括对资料、信息的获取与分析能力。本专业外语的阅读和翻译能力。 2、较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能,具备一定的方案论证、综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。 3、具备良好的计算机应用能力,包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的应用。 4、具有较好的表达能力与沟通能力,包括论文的撰写与答辩能力,毕业设计(论文)进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。 5、注重创新意识与创新精神的培养,同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 二、毕业设计(论文)任务 (一)指导教师要求和任务 毕业设计(论文)工作实行导师负责制,由指导教师对整个毕业设计(论文)的教学活动全面负责。指导教师应为人师表,对学生严格要求,且应具有实际科研工作经验、学风严谨、工作踏实。指导教师应注重培养学生分析问题与解决问题的能力及创新与探索精神。具体内容有: 1、指导教师必须由讲师或同级职称以上的人员担任。 2、鼓励学生结合实际开展毕业设计(论文),以确保论文的选题具有实际应用性。 3、指导教师具体任务如下: (1)毕业设计(论文)初期,指导教师指导学生进行课题的选择和开题,在综合实践平台上进行课题分配,同时对开题报告严格审核后定终稿。

中共济南市委宣传部、济南市科学技术局、济南市科学技术协会关于

中共济南市委宣传部、济南市科学技术局、济南市科学技术协会关于举办2009年济南市科技活动周的通知 【法规类别】科技综合规定与体改 【发文字号】济科发[2009]13号 【发布部门】济南市政府济南市其他机构 【发布日期】2009.04.14 【实施日期】2009.04.14 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共济南市委宣传部、济南市科学技术局、济南市科学技术协会关于举办2009年济南市 科技活动周的通知 (济科发〔2009〕13号) 各县(市)区委宣传部、科技局、科协,市直有关部门和单位: 按照科技部、中宣部、中国科协《关于举办2009年科技活动周的通知》(国科发政〔2009〕114号)和省科技厅、省委宣传部、省科协《关于举办2009年山东省科技活动周的通知》(鲁科政字〔2009〕47号)的工作部署和要求,2009年济南市科技活动周拟定于5月16日至22日在全市范围内举办,为做好相关筹备工作,现就有关事项通知如下: 一、2009年济南市科技活动周以“提高自主创新能力、建设创新型城市”为主题,加

大对实施自主创新战略、建设创新型城市、提高全民科学文化素质以及国家和省关于“动员科研院所和高等院校科技力量主动服务企业”精神的宣传力度,营造关注、参与和支持自主创新的良好氛围,突出科技创新、科技惠民和科技支撑发展,使科技活动周更好地服务于经济社会发展大局。 二、各县(市)区、各有关部门要根据经济社会发展需要和当前中心任务,结合本地区、本系统、本单位的工作重点,围绕产业振兴、结构调整、节能减排、环境保护、健康安全等方面内容,认真筹备和策划好2009年科技活动周的各项工作,组织举办既具有时代感又贴近实际,既易于群众参与又有较大影响力的科技活动。 (一)活动内容要紧扣主题,围绕弘扬科学精神的主旋律,针对不同群体的需求,普及相关科学知识,重点突出六个方面: 1、突出科技支撑经济发展。各县(市)区、各有关部门要动员广大科技工作者积极行动起来,组织高校和科研机构的科技人员和应届毕业生走向企业,直接参与服务企业的创新活动,加快科技成果转化和关键技术攻关,提升企业的自主创新能力,充分发挥科技第一生产力和人才第一资源在应对金融危机、促进产业转型升级中的重要作用,向全社会展示科技支撑经济发展的重要作用。 2、突出科技创新惠及民生。在当前全市经济和社会发展到了一个新的历史起点上,在新的阶段要实现新的发展,科技创新尤为重要。要通过多种形式的宣传活动,使科技创新的成果走进千家万户,引导广大人民群众理解自主创新,参与科技活动。 3、突出生态文明建设。以实施节能减排,推动生态文明建设为重点,通过举办科技讲座,开办科普画廊,开展科普展览等活动,结合社区科普益民计划,提高市民节能减排意识,推动生态文明建设。 4、突出科技促进社会主义新农村建设。结合实施科技特派员示范工程、科技富民强县专项行动计划、十百千农业科技示范工程等科技支撑工程和开展星火科技12396农业科

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