2021中班美术教案 树叶小耳朵

2021中班美术教案 树叶小耳朵
2021中班美术教案 树叶小耳朵

中班美术教案树叶小耳朵吴敏洁老师

活动目标:

1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

2.感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

活动准备:

故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

活动过程:

一、树叶小耳朵——春天树木的变化

1.(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

2.天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

5.小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

二、春天魔法师——尝试艺术表现

1.小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

4.用指印画画出小花朵。

5.小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

三、我是小小魔法师——幼儿操作

1.鼓励幼儿自由操作尝试。

2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

4.小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

模板,内容仅供参考

中班美术树叶教案反思

中班美术树叶教案反思 中班美术树叶教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在欣赏中初步学会用点、 线、面来装饰树叶,在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看树叶教案吧。 设计意图 秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地 观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。 活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。 3. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4. 弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能 力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。

活动过程: 、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。 1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的 叶子是什么形状的?叶子里面又有什么? 2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的 形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。 、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1 .提出设想教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己 最喜欢的 片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶? 怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么? 3. 操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪卜。 四、幼儿操作,教师巡回指导

一年级美术教案《画画叶子》

浙美版第一册第18课《画画叶子》教材第38—39页 18 画画叶子 【教学目标】 1.通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美,培养发现美的能力。 2.观察发现树叶的形、色、纹之美,并用线条写生的方法画叶子,并运用不同的线条表现叶子的特点。 3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,以及细致观察、耐心作画的写生习惯。【教学重难点】 重点:能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。 难点:灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。 【课前准备】 学生:树叶1片、记号笔一枝、水彩笔等、剪刀。 教师:树叶若干片、范画、PPT课件、作业展板、固体胶。 【教学过程】 一、创设情境,欣赏导入。 出示一张拥有茂密的绿色树叶的卡通树,(今天我 给大家带来了一位树朋友,她还会说 话呢请听!)随着PPT的一步步播放,树叶由绿色逐渐 变黄变红,随后树叶一片一片的掉落,最后只剩下枝干, 树伤心的“哭”了。(以小树第一人称的形式添加配音) 师:这课树为什么会哭了呢?生:树叶变黄了,掉光了。 今天老师把这棵树带到了现场(把这棵树展示在黑 板上,同时供学生展示作业。) 那我们该用什么办法使这棵树立刻重新长满叶子呢?出示课题《画画叶子》。 二、初步探究,感受叶子的结构及形、色之美。 1.回忆记忆中树叶的样子:说一说你认识的叶子长什么样 的? 2.观察自己手中的叶子,说说你发现了什么? 师生共同欣赏探究叶子是由:叶身、叶脉、叶柄、叶缘、 叶端组成。 小结:虽然他们都有这几个部分组成,但是每一个部分都有 细小的变化,只要细心观察就会发现它们的区别。 3.欣赏图片感受叶子形状、色彩之美。 师:叶子的世界丰富多彩,现在让老师带领大家去叶子的大家 族里看看吧。(出示叶子图片教师讲解:丰富的外形让人浮 想联翩;火红的枫叶,正向我们述说着美丽的秋天!) 师:刚才的叶子中你最喜欢哪一张?为什么? (引导学生发现叶子的形状之美、纹理之美、色彩之美。) 生:形状有胖有廋,叶端只有一个与多个,丰富多彩的色彩。

小班创意绘画教案

小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图:纲要中指出:在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上,培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受,初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力,发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见,幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合,故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意,其装扮动物的夸张手法极富想象力,情节的“趣和美术表现手法的“趣,可以完美组合链接,并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时,我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验,但正由于在经验积累期,其艺术表现的方法等比较单一,还不是很丰富,尤其是图案花纹装饰,仅限于条纹、点等,而且很容易在表现上受同伴影响而雷同,本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体,通过集体的互动,可以让幼儿打开思路,使彼此的经验得到分享和拓展。 另外,在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯,如用比较的方法欣赏小动物的打扮,实则让幼儿在学习的基础上打开思路:2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹,在如图形分割的环节设计,让孩子知道可以有不一样的分割,在分割的

块面里再设计不同的花纹,既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标:1、尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。 重点:理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。 难点:设计各种花纹打扮动物。 活动准备:物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。 活动过程:一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。 瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。 这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。

中班音乐欣赏教案:快乐的小老鼠

中班音乐欣赏:快乐的小老鼠 活动名称:音乐欣赏:快乐的小老鼠 活动目标 1、通过欣赏音乐,培养对音乐的兴趣,并乐意大胆表现自己对音乐的感受。 2、在师的引导下,让尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。 活动准备 录音机、磁带。 活动过程 一、师带随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。 二、请完整的欣赏音乐。 师:你感觉是那一个小动物来了?(回答) 三、分段欣赏音乐,让跟随音乐做动作,乐于用动作大胆地表现自己的情感。 A、让欣赏A段的音乐, 1)你感觉更像哪个小动物?听音乐引导说出小老鼠。 2)音乐中的小老鼠在干什么?(让大胆想像,表述,发展的扩散性思维) 3)让欣赏音乐:感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。 4)跟随A段音乐进行大胆表现。 B、请欣赏B段的音乐。 1)师提出问题:音乐里的小老鼠在干什么?(让根据对音乐的感受让大胆想像,表现。) 2)师引导进入找食物的情节。 3)引导大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。 4)跟随B段音乐进行大胆表现。 C:请边欣赏A1段音乐边用动作表现对音乐的感受。 四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。 五、根据音乐进行情景表演,让进一步理解和整体感受音乐。本节课是一节小班的音乐欣赏活动:“快乐的小老鼠”。是典型的ABA1段的结构,生动形象。A段的音乐不断由弱变强,由慢到快而得名为“加速度”,B段音乐格外轻松活泼,最后回到A1段。 活动反思:在平时的生活中,孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片,结合的生活经验,设计这个学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动,在活动中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象,因此孩子在整个育活动中兴趣高涨、情感体验的非常深刻。

中班音乐教案详案及教学反思《小树叶》

中班音乐教案详案及教学反思《小树叶》 设计背景: 有一次,我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩,刚走出校门不远,突然刮起了一阵大风,吹得路边银杏树的叶子沙沙作响,有 的叶子飘落到地上,有的叶子在空中飞舞,有的叶子在地上打转转,孩子们一下被这里的情境吸引住了。"老师,你看那空中的叶 子好漂亮,像黄蝴蝶在飞舞;老师,你看那些叶子飞的好远哟,他 们要飞到哪里去?"孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘 落这一情景很感兴趣,于是我就设计了"小树叶"这个活动。这个 活动是大班的唱歌活动,通过这次活动,让孩子们学会产生联想,体会小树叶秋天离开妈妈时的心情:伤心,难过与无赖,春天要 回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情,让孩子的情感与小树叶产生 情感共鸣,体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次 活动,培养孩子对父母的爱。 活动目标:

1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情,能用同样的情感表达对 父母的爱。 2.能用连贯,舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情 绪。 3.进行拟人情境的联想,产生与树叶宝宝的心情共鸣,用有情绪 变化的声音有表情地演唱歌曲。 4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 教学重点难点: 教学重点: 用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。 教学难点: 掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。 活动准备:

1.图片两张:(1)秋天落叶图片(2)春天长新叶图片 2.《小树叶》音乐磁带 3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。 4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。 活动过程: 一、开始部分:谈话导入,情景感受 孩子们,昨天我们看过了秋风吹落叶的情景,让我们一起回忆一 下吧!(幼儿闭目联想)出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的 一样吗?幼儿自由讨论鼓励不同说法,你们猜猜小树叶片片飘落的 状态,引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态,并模仿小树叶的 这些状态。!来自教案.!孩子们,再猜猜小树叶离开妈妈时心情是 怎样的?(伤心、难过、害怕)出示图片(2)让孩子猜猜这是什么季节,小树叶又回到树妈妈的怀抱?这时他们的心情又会怎样?(高兴、欢喜)今天老师给孩子们带来一首的歌,名字叫《小树叶》,下面 让我们一起来学习演唱这首歌,体会小树叶不同的心情吧!

2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案

2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案 教学目标: 1、通过画动物,让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、丰富学生的感受,体会花纹的美感,从中体验造型活动的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议,让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来,培养学生的创作力。 教学重点: 观察并了解动物身上花纹图案的规律,尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点: 有创意地表现动物的“花衣裳” 课前准备:生准备绘画工具,并收集身上有花纹的动物的图片资料;师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图,点状、条状、块状花纹各一张。 课堂教学: 一、引导阶段: 1、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景,在大自然中还有各种各样的动物,它们也是人类的好朋友,你认识哪些动物?(生答) 2、今天有几个动物朋友来到我们的课堂上,它们遇到了困难,想请小朋友帮帮忙,他们把自己身上的花衣裳脱下来后弄乱了,找不到,请小朋友们帮它们穿上。 二、发展阶段: 1、现在我们一起来看看,这些动物的花纹有什么特点 师启发:斑马的花纹是一条条的,瓢虫的花纹是一点点的,长颈鹿的花纹是一块块的。 2、在其他的动物中,有谁的花纹长得像它们呢。 师生归纳:老虎是条形纹;斑点狗、梅花鹿、豹子是点状纹;蛇和鱼、龟身上有块状纹(尽可能出示说到的动物图片)

3、有哪些动物身上的花纹是它们都没有的? 4、这些动物身上为什么会长花纹?是因为漂亮才长的吗?谁能说说花纹的用处 生:为了保护自己 5、让我们来帮助它们,把它们的花纹变得更美丽好吗 三、创作阶段: 1、说想法:你打算用什么工具来画?准备画怎么样的动物花纹 2、提要求:A、学生可由画自己喜欢的有花纹的动物 B、选择一个教师提供的动物外形,给动物添加花纹 3、学生创作:可独立、可合作 四、展示作品,互相评价 五、小结:小朋友们画的动物真美,可是真实生活中动物越来越少,我们要怎么保护它们呢?生发言 附送: 2019秋浙美版美术一上第18课《画画叶子》word教案 教学目的: 1、观察叶子的外形以及叶脉的造型,能够说出叶脉的生长规律。 2、选择你最喜欢的一片叶子,将它画下来,着重表现美丽的叶脉。 3、说说自己对叶脉的感受,并将它写下来。 重点:用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。 难点:绘、制出各种形态具美感的树叶,并用语言或文字表达自已的感受。 教学准备:多媒体资料,各种树叶、绘、制好的范例图。 学具准备:课前要求学生收集各种树叶,胶水、各种笔具,等常用美术用具。 课时:一课时 教学过程:

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

中班音乐欣赏教案

中班音乐欣赏教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书中班音乐 欣赏教案范文欢迎大家阅读 背景铺垫:为了使幼儿有经验观察小鸭子或通过故事为幼儿描述小鸭子的特征(结合音乐的情景) 活动目的:1、让幼儿反复倾听感受、理解音乐 2、支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受 活动准备:主题音乐、小鸭的头饰 活动过程: 一、整段欣赏 1、今天老师给小朋友带来了一段小动物的音乐请小朋友听一听小动物?(第一遍音乐)你如果听出来了也可以用动作表现出来 2、听过一遍后说出、表现出小鸭子后问:你是从里听出来的?(有鸭子的叫声) 3、小朋友真聪明这段音乐讲的就是小鸭子的故事现在让我们再来听一遍听一听想一想小鸭子在做什么?(第二遍音乐)在幼儿欣赏第二遍音乐时教师可做出与音乐相对应的动作帮助幼儿理解音乐 4、谁听出小鸭子在干什么呀?幼儿可自由说说 二、分段欣赏:

1、老师把这段音乐分成了三段我们先来听听在这段音乐里小鸭子在做什么?(师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态)请幼儿说说做一做 2、小朋友说的真好那小鸭子睡醒了要去做什么了?我们让音乐来告诉我们仔细听(第二部分)听后说一说做一做小鸭子走 3、小朋友做的真好真可爱小鸭子们摇摇摆摆地要走到里去呢?(小河里)我们来听是不是到小河里去了呢?(结尾部分)你听到了什么声音?(小河、水声) 三、整体欣赏: 1、让我们完整地听一遍吧结合音乐教师完整的讲述并作出相应的动作请幼儿完整地欣赏 2、听完了音乐你们喜欢这个用音乐来讲的小鸭子的故事?(喜欢)那我们一起跟着音乐用动作来讲一讲好?(在师生共同表现中结束活动) 清晨太阳出来了小鸭子们睡醒了它们睁开了眼睛拍拍翅膀摇了摇可爱的小脑袋和同伴打招呼顶顶头伸伸脖子碰碰嘴真高兴呀小鸭子们要跟妈妈出去活动了它们排好了队伸伸腿拍拍翅膀跟在妈妈的身后摇摇摆摆地走呀走呀…… 来到了小河边河水真好呀小鸭子跟着妈妈跳下了水高高兴兴地玩了起来 设计思路: 《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动能大胆地表现自己的情感和体验《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力旋

中班音乐活动教案:小树叶教案(附教学反思)

中班音乐活动教案:小树叶教案(附教学反思) 中班音乐活动教案:小树叶教案(附教学反思) 中班音乐活动小树叶教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,延伸活动,教学反思等内容,感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情,能用同样的情感表达对父母的爱,能用连贯,舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小树叶教案吧。设计背景:有一次,我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩,刚走出校门不远,突然刮起了一阵大风,吹得路边银杏树的叶子沙沙作响,有的叶子飘落到地上,有的叶子在空中飞舞,有的叶子在地上打转转,孩子们一下被这里的情境吸引住了。老师,你看那空中的叶子好漂亮,像黄蝴蝶在飞舞;老师,你看那些叶子飞的好远哟,他们要飞到哪里去?孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣,于是我就设计了小树叶这个活动。这个活动是大班的唱歌活动,通过这次活动,让孩子们学会产生联想,体会小树叶秋天离开妈妈时的心情:伤心,难过与无赖,春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情,让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣,体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动,培养孩子对父母的爱。 活动目标: 1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情,能用同样的情感表达对父母的爱。 2.能用连贯,舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。 3.进行拟人情境的联想,产生与树叶宝宝的心情共鸣,用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。 4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 教学重点难点:

中班美术教案:跳舞的树叶娃娃

活动目标: 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣 活动准备: 各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程: 一、导入部分 1、师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。 小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。 (老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”

2、(出示红棉签)师:“红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。 红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了 3、(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作) 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧! 二、幼儿操作 1、提出操作要求: (1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的

舞步要铺满整个大地 (2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地 (3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作,老师巡回指导 三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮! 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的? 3、师:我觉得这张地毯看上去金黄色的,心里感觉暖洋洋的,我们一起来看看他主要用了哪些颜色? 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节,大地铺上了五颜六色的地毯。好,现在小朋友和老师一

幼儿创意绘画教案

幼儿创意绘画教案 绘画教学是对幼儿进行美育教育的重要手段,在幼儿园的美术教育活动中占有十分重要的地位。现在就和一起来欣赏一下幼儿创意绘画教案,希望对你有所启发。 幼儿创意绘画教案篇1 【活动目标】 1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。 3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 【活动准备】 1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。 2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。 3、示范画、玩具熊一个。 【活动过程】 一、出示玩具熊,观察熊的特征。 1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣。 师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

2、带领幼儿观察熊的外形特征 师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征) 教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。 3、观察图片背景 师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊? (教师引导幼儿观察图片背景) 师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧! 二、学习画熊的方法,教师讲解并示范。 1、教师讲解勾边的方法。 师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习) 2、教师讲解涂色的方法,进行示范。 师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。 师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟! 3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景 师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜

幼儿园中班音乐课教案《我是一条小青龙》

幼儿园中班音乐课教案《我是一条小青龙》 活动目标: 1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。 2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。 3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动准备: 1、各小节相匹配的图谱。 2、音乐 活动过程: 一、图谱导入,引起幼儿兴趣。 (出示图)师:它是谁?(幼:龙) 师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴) 师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想) 师:让我们一起来听听看它唱了什么。 二、通过图谱学习演唱歌曲 1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲 (评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。) 2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。 师:你听到它唱了什么? 师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。 在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲) 3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。 (出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。 师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。 请幼儿操作摆放小图片 (出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。 师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。 教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。 师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。 (评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。) 4、幼儿看图完整演唱 (评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。) 三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲 1、分组领唱歌词和伴唱部分 2、交换唱 四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。 二、存在问题 在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。 三、分析问题 这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。 四、具体策略 不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

中班美术活动教案:树叶教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象,能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看树叶教案吧。活动目标:1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备:1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程:一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的)。2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师:看到叶子这幺漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎幺变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什幺,然后贴在纸上)2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进行树叶摆放,树叶和树叶之间可以有很多的组合方式,可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起欣赏,如果有许多拼凑的方法,就请幼儿进行展

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料,希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型

小班音乐 小树叶 教案

小班音乐小树叶 活动目标: 1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 2、发展幼儿的音乐 感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林 背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程: 一、导入1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?" 2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。(2)教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不 同。 二、展开1、教师范唱教师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了 什么事情。 3、学习第二段歌词(1)教师范唱第二段。教师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。”(2)语言节奏学歌词教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说) 4、教师完整范唱教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。"提问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)教师:"咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?" 5、幼儿整首跟唱教师:"你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音 来表现出勇敢。"6、尝试领唱和伴唱(1)教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别幼儿领唱教师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演? 三、结束教师:"从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇 敢的小树叶做个游戏好吗?"(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室)

幼儿园中班美术《树叶贴画》教案

幼儿园中班美术《树叶贴画》教案 中班美术《树叶贴画》参考教案,活动目标是享受创作的乐趣, 锻炼小肌肉的活动能力。 活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 活动过程: 1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。 师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们 就听着音乐,一起跳着舞走吧。"

2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们,你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶) 3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)

4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种 办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝 试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋 子的口,别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美 丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教 师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在 添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东 西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子, 爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋 友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹 果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元

元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师 出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西, 然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层, 粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互 相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成 什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什 么东西。 五.延伸活动:

【幼儿教案】中班音乐活动教案《小树叶》.doc

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班音乐活动教案《小树叶》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园中班音乐教案:风中的童话 活动目标: 1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,学习小树叶勇敢的精神。 2、启发幼儿根据自己对歌词的理解,用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。 3、学习用多种形式演唱歌曲。 活动准备: 1、户外活动时,引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子,倾听树叶发出的“沙沙”声,与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。 2、课件、图谱。 活动过程: 1、激趣 观看课件《两片树叶的故事》。 2、指导认知 1)教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事:秋天到了,秋风吹来了,小树叶一片片从大树上落下来,离开了树妈妈。小树叶,小树叶,你要飘向那里?你可害怕?小树叶沙沙沙,勇敢的说:

“春天会回来,打扮树妈妈!”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌,将歌曲介绍给小朋友。 2)出示图谱,教师指导幼儿随音乐朗读歌词。 3)教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。 3、复习巩固 指导幼儿有表情的演唱歌曲。 教师导语:“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过,我们用什么样的声音来唱?(连贯、缓慢)第二段讲小树叶勇敢坚强,我们又用什么样的声音来唱?(断顿、跳跃) 4、迁移运用 鼓励幼儿变换演唱形式,在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如:第一段由一个小朋友唱,表现对小树叶的亲切关心,第二段全体唱,突出坚定勇敢的情绪。 教师导语:“《小树叶》这首歌除了大家一起唱,还可以用什么样的方式来唱?” 5、扩展放松 请幼儿自由创编动作进行表演。

幼儿园中班美术活动教案:画树叶

幼教课堂设计 幼儿园中班美术活动教案:画树叶 教师:*** 日期:*** XX幼儿园

活动设计背景 深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 活动目标 1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点:学会画树叶 活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备 教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备:彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是

谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画,教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服” 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。 4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

创意美术教案

创意美术教案 黑色颜料教案 大西瓜 活动目标: 学习手指点画,感知红色,白色和黑色,培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式:小组或区域 环境材料: 画有西瓜图案的纸,白色橡皮泥,黑色颜料。 活动过程: 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时,分泥是难点,西瓜籽大小要适宜,这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大,可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽,提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点,那里点一点”,同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 4、一起来尝尝大西瓜。 观察评价:观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度,是否能遵守相应的规则,活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1,培养幼儿对美术的兴趣。 2,幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。

准备: 1,装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2,纸,装墨水的盘子6个。纸巾,棉签 过程: 1,教师提问引入教学:小朋友,春天来了,我们周围的环境有些什么变化,(引出小蝌蚪) 2,教师给每组发放蝌蚪,请幼儿仔细观察他的外貌:大脑袋,黑身子,长长的尾 巴。 3,教师示范讲解画法: 先用大拇指点一下墨汁,然后印在纸上,最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4,发放材料,幼儿操作,教师巡回指导。 5,教师评价。 拓展: 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标:1(学习手指点画的方法。 2(培养美术活动的常规。 二、准备: 没有黑点的瓢虫图片每人一张,黑色颜料,抹布,贴有范例的背景图。 三、重点与难点: 用食指轻轻蘸颜料,点在瓢虫身上,手指不要来回蹭。

幼儿园:中班音乐欣赏《找朋友》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐欣赏《找朋友》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid Class Music Appreciation "Find Friends" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班音乐欣赏《找朋友》 活动目标: 1、感受音乐欢快的情绪,了解音乐内容与aba结构。 2、尝试肢体动作表现音乐,体验表演的乐趣。 3、享受与同伴游戏的乐趣。 活动准备: 1、音乐 2、图谱 3、图片 活动过程: 一、设置情境导入 师:小朋友,春天来了,草绿了,花红了,小鸟也飞来了,我们一起去郊游吧!看看今天会发生什么好玩的事情呢!出发吧! 二、初步欣赏音乐,幼儿自由感受 1、幼儿自由安静的聆听音乐。 2、教师请幼儿说说听完后的感受 师:你觉得音乐里有谁?

三、引导幼儿分段理解音乐 1、幼儿欣赏第一段 出示小猫图片,师:看看谁来找朋友了。 出示图谱,播放第一段音乐,引导幼儿欣赏 师:看!它来了。 引导幼儿表现音乐 师:让我们一起来学学吧! 2、幼儿欣赏第二段 小猫来了,看见了大家会发生什么事情呢。我们一起来听听!你觉得小猫会怎么做呢?幼儿自由讨论。 出示图谱,播放第二段音乐,引导幼儿欣赏 引导幼儿表现音乐 师:让我们一起来学学吧! 3、幼儿欣赏第三段 小猫找到了好朋友又会发生些什么呢!让我们一起来看看吧! 出示图谱,播放第三段音乐,引导幼儿欣赏 引导幼儿表现音乐 师:让我们一起来学学吧! 4、幼儿随音乐完整表现一遍。 四、教师根据图谱,引导幼儿了解aba结构及反复记号。 1、师:这首音乐听出来有出来有几段?哪两段是一样的?

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