第四章-领导环境与文化备课讲稿

第四章领导环境与文化

第一节领导环境的基本原理

一、领导生态系统与领导环境

(一)领导生态系统

1．领导生态系统的含义

领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本要素为领导者、被领导者和领导环境。领导者、被领导者和领导环境之间构成了相互依存、相互作用的互动关系。

(二)领导生态系统中的领导者与被领导者

1．领导者

领导者是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的，能够指导和协调组织成

员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。在领导活动中，领导者居于中心地位、发挥主导作用，领导者是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。

按产生方式的不同，领导者可分为正式领导者和非正式领导者两种类型：

正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，必要时甚至可以采用权力的消极形式

影响下级。

非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者，其领导地位主要是依靠个人才能和魅力赢得的。他们的主要作用是协助组织成员解决个人化的问题、协调成员间的关系、充当成员的代言人等。

一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

2．被领导者

被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。被领导者是相对于领导者而言的，一般可以分为两种类型：一是相对被领导者，即相对于下级而言是领导者，相对于上级而言是被领导者；二是绝对被领导者，即在一切社会组织中不担任任何领导

职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任，完全接受领导的人。

3．领导者与被领导者的互动关系

领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从下面两个方面进行理解：

第一，领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。

第二，被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的

程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者

的命运。

(三)领导生态系统中的领导环境

1．领导环境的基本含义

领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；它与领导、领导者共同构成了领导活动的基本要素。

2．领导环境的基本特征

(1)客观实在性和部分可塑性的统一

所谓领导环境的客观性，是指领导环境所具有的不以任何个人或组织的意志为转移的特性。

环境的客观性并不意味着领导者只能消极地适应环境而不能有所作为。领导环境不但具有客观实

在性，而且具有部分可塑性。所谓可塑性，即环境的可改造性。

(2)多样性与类别性的统一

第一，构成领导环境的因素、条件是多方面的。

第二，领导环境对领导活动的作用性质和影响强度也具有多样性。

(3)稳定性与动态性的统一

领导环境的稳定性首先是通过其自然地理环境的固定性来实现的；此外，稳定性的实现还需要以

政治、经济、文化结构、社会制度的稳定为条件。

领导环境发展变化的原因，一方面是领导环境构成因素自身的矛盾运动，它是造成环境动态变化

的主要原因。领导环境变化的另一个原因是领导活动与环境系统的相互作用。

(4)连锁性与定向性的统一

所谓环境的连锁反应是指当某些环境因素C作用于领导行为A后，环境因素C与领导行为A 又构成新的环境因素作用于领导行为B，C、A、B又构成新的环境因素作用于领导行为D，由此形成环境与领导的因果链条。

所谓环境的交叉反应是指环境C作用于领导行为A、领导行为B和领导行为C，领导行为A、领导行为B、领导行为C分别以对方为环境，发生相互作用，这种作用所产生的状态连同环境C，交叉对领导行为D发生作用。

(5)常规性与突发性的统一

领导活动的环境因素由于上述的稳定性特征二表现出一定的确定性。但是，也有相当多的环境因

素的出现、变化具有突发性，往往出乎领导者的意料之外。

二、领导环境的发展和改善

(一)领导环境发展的含义和目标

领导环境的发展，是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环

境条件，实现领导环境的优化乃至创新。

领导环境发展的基本目标是一致的，即通过对领导环境的改造，降低领导活动成本，促进领导目标实现，提高领导效能。

(二)领导环境发展的原则

第一，科学性原则。第二，层级性原则。第三，超前性原则。第四，系统性原则。

(三)领导环境发展的过程

领导环境发展的过程包括认识环境、适应滩和改造环境三个方面，具体而言是指： 1

第一，认识环境。认识环境，就是领导者在周密调查的基础上，对领导环

境的各方面情况进行全面研究分析，把握客观环境的本质及其发生、发展的规

律。正确认识环境是开展领导工作和改善、发展领导环境的前提。

第二，适应环境。适应环境，就是领导者在认识和熟悉领导环境的基础上，根据客观环境的特性

和要求，采取适当的方式方法开展领导工作，使领导活动符合领导环境的情况及发展规律。

第三，改造环境。改造环境，就是领导者在认识环境、适应环境的基础上，通过发挥主观能动性，

促使环境条件向有利于实现领导目标的方向转化，最终实现领导环境的优化和创新。

第二节领导环境的比较分析

一、领导环境的层次划分

以组织为边界将领导环境从层次上划分为内部领导环境和外部领导环境。

外部领导环境，是指组织外部对领导活动发生影响和作用的各种有效因素的总和。

内部领导环境，是指从事领导活动的组织或群体在领导实践中形成的一种领导氛围。

二、外部领导环境

(一)外部领导环境的基本含义

外部领导环境是领导环境的重要组成部分，是领导活动中所有能直接、间接地参与或影响领导行

为或领导过程的外部有效因素的总和。