《花钟》课文内容讲解

会计专业毕业论文题目及案例参考

本科毕业论文题目及案例参考 1）金融危机背景下我国上市公司应收账款的质量研究 2）金融危机背景下我国上市公司利润的质量研究 3）金融危机背景下我国上市公司资本结构研究 4）金融危机背景下我国上市公司现金流量研究 5）无形资产与（创业板）上市公司价值相关性分析 6）无形资产与（创业板）上市公司业绩相关性分析 7）职工薪酬与上市公司业绩相关性分析 8）高管菥酬与上市公司业绩相关性分析 9）政府房地产政策变化对房地产企业的财务影响 10）注册会计师审计独立性思考——基于XX案例的分析 11）企业规模与企业成本控制的相关性分析——以工业企业为例 12）上市公司应收账款管理效率分析 13）上市公司存货管理效率分析 14）上市公司应收款项与经营业绩相关性分析 15）上市公司应付款项与经营业绩相关性分析 16）资产减值准备的计提与结转对亏损上市公司业绩的影响分析 17）债务重组对上市公司经营业绩的影响 18）债务重组对亏损上市公司扭亏的影响 19）XX上市公司经营业绩评价——基于财务比率分析（还可以是：——基于杜邦分析法；——基于现金流量分析；——基于趋势分析法；——基于结构分析法）20）2010年度制造业上市公司应收账款（或现金流量、或存货）变动分析 21）XX上市公司扭亏为盈案例评析 22) XX公司（上市/股份有限公司）财务报表分析 23）XX公司的财务效率分析注：以上选题还可以具体细化，如加入一些定语：“农业上市公司”、“制造业上市公司”、“创业板上市公司”、“中小板上市公司”等等；“财务影响”也可以替换为“财务状况影响”、“资本结构影响”、“盈利能力影响”、“发展能力影响”、“偿债能力影响”“现金流量影响”、“投资活动影响”、“经营活动影响”、“管理效率影响”等。也可以把“无形资产”替换为“固定资产”、“货币资金持有量”等等。注：所有上市公司的数据资料，特别是年报资料，财务数据，都可以到（巨潮资讯网-多层次资本市场信息披露平台）找到。本科毕业论文必须包括： 1 引言（或绪论、概述） 2 XX的现状 3 XX存在的问题 4 产生XX问题的原因分析 5 XX问题的对策 1）自己选择好题目并与导师商定好选题（选题必须是应用型的，不能是纯理论的；选题必须考虑写作过程中数据资料及案例是否能够获取，否则就不具备写作可行性！这一步骤争取这一周左右完成）。 2）确定好选题后再撰写论文提纲，并与导师商定（若不确定好写作提纲，而盲目写正文，可能会因为结构不合理而被全部否定，导致重写；这一步骤争取下一周内完成）。

(完整)部编版三年级下册教案-13花钟

13.花钟教学目标知识与技能： 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。过程与方法： 1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2. 通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。情感态度价值观：培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。重点难点 1.默读1、2自然段，说说这两段的大意。 2.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。教学课时 2课时第一课时课时目标 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教具准备教学课件教学过程一、创设情境，激趣导入 1.小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示2：花的世界）（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）

2.你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉（设计意图：利用优美的图片，认识不同的鲜花，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。） 3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示3）愿意读读这句话吗？ 4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题板书课题，齐读）（板书：13花钟） 5.读了课题以后你首先会想到什么？下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。（2）自由读课文，（课件出示4）要求： ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。（1）（课件出示5）生字，读生字。 dòu fēn fānɡ nèi xǐnɡ shòu sū 斗芬芳内醒寿苏 qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强示昆修建组自己练读，指名读。师生共同正音：注意读准：平舌音“苏组”，翘舌音“寿示”，前鼻音“芬昆建”，后鼻音“强芳醒”等。（2）（课件出示6）词语，读词语。干燥．灼．伤适．宜淡雅．吻．合组．成内．外自由读，小组读，指名读。注意读准：平舌音“燥组”，翘舌音“适”，前鼻音“吻”。

如何撰写毕业论文实例

如何撰写毕业论文实例本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业

论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己

《花钟》

花钟第一课时教学目标： 1、随文识字，认识8个生字，通过联系上下文、图文对照等方法理解“欣然怒放、暮色、淡雅、艳丽”等词。 2、通过朗读、对比等方式，体会文中用不同的说法来表达鲜花开放的写法，并能试着用上部分词语说说其他花儿的开放。 3、有感情朗读课文。 4、初步体会说明文用词的准确性、表达的丰富性。课前谈话：今天，徐老师带来了一些图片，作为礼物送给大家，逐一点击）这是：蒲公英：就像我们的手掌能张开、合拢。荷花：夏天，满池的荷花开了，瞧，这场面让我们想起了这样的诗句：接天莲叶无穷碧——映日荷花别样红。茉莉花：似乎闻到了她的清香呢！铃兰花：你看，这像什么？给他取个名吧！（铃兰花）看到那么多的花，大家心情如何？能给大家带来快乐，徐老师觉得更快乐。让我们带着这样的好心情开始上课吧！教学流程：一、揭题：喜欢猜谜语吗？请听：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。（时钟）今天我们学习的课文中介绍的不是一口普通的时钟，而是一口——花钟课题出示，齐读课题。师导：大家预习过课文了吗？说说你做了哪些准备工作？预习课文是一种良好的学习习惯！请大家再次读课文，这次读，老师给大家提2个小要求：*难读的词句多读几遍，争取把课文读正确读通顺；*边读边思考：什么是花钟？二、初读感知，学习生字词 1、自由读文 2、检查生字词预习情况第一组：“干燥昆虫传播吻合大致暮色” 指名读，齐读。重点学习“暮色”，“暮”有两个日，跟太阳有关，表示时间，猜猜暮色表示什么时候的天色？出示句子“傍晚六点，烟草花在暮色中醒来。”联系上下文理解。第二组：争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放淡雅艳丽这一组词语在课文中都是用来描写什么的？（花儿）学习“淡雅、艳丽”，这儿有一对反义词，你发现了吗？出示两张图片，请你观察一下，你觉得哪一幅图可以用“淡雅”这个词？那另一幅呢？读短语：淡雅的昙花，艳丽的蔷薇。（提升：像这样颜色比较素雅的可以用淡雅来形容，像这样颜色浓艳的就是艳丽。）写字指导：“艳”范写，学生练写词语“争奇斗艳、艳丽” （提醒写字姿势：花儿美，我们的写字姿势也很美。）

案例型毕业论文

东北财经大学网络教育本科毕业论文浅析突发群体事件中的政府危机管理—以2011年浙江湖州织里镇群众聚集事件为例作者学籍批次学习中心层次专业指导教师

内容摘要近年来，在经济转轨和社会转型期间，随着新旧体制的更替，改革措施的相继出台，一方面有力地推动了我国经济的飞速发展；另一方面，由于社会成份日趋复杂化，各种新问题、新情况不继涌现，由各种社会矛盾引发的群体性危机事件愈来愈多，成为当前影响社会稳定的一个十分重要的因素。探讨新时期群体性事件发生的成因、特点，研究预防和处置群体性事件的对策，已成为当前乃至今后政府危机管理中面临的重要课题本文从浙江湖州织里镇群众聚集事件这一突发公共事件对有关地方的影响出发，指出湖州地方政府在处理过程中存在的一些问题，进而引出地方政府突发公共事件危机管理问题，提出地方政府在应对突发公共危机事件的对策。关键词：突发群体事件政府危机管理

目录一、案例正文 (1) 二、案例分析 (1) （一）湖州当地政府事件处理中存在的问题与不足 (1) 1、瞻前顾后, 初期处理措施不力 (2) 2、地方政府不作为，坐等指示，导致“小事拖大，大事拖炸” (2) 3、互联网危机管理能力不足，网络舆情分析环节薄弱，响应效率低下 (2) 4、危机管理的机制过于僵硬，应急预案缺少科学性、系统性、有效性 (2) 5、信息披露不够充分，信息体制不完善 (2) （二）地方政府突发公共事件危机管理中普遍存在的问题 (3) 1、片面追求经济效益，对公共危机的防范不够重视 (3) 2、危机管理中的管理机制不健全 (3) 3、在危机管理中缺乏恢复机制，善后机制有待完善 (3) 4、对如何处理突发事件认识不够 (3) （三）提高地方政府公共危机管理能力的对策 (3) 1、依靠党委政府和有关部门做好群众工作。 (3) 2、建立突发事件应急机制 (4) 3、完善信息披露机制 (4) 4、加强情报信息工作，做到发现事态迅速制止 (4) 5、完善人才储备机制 (4) 6、完善干部问责纠错机制 (5) 7、建立突发事件公共危机管理制度的评估机制 (5) 8、加强调研，做好群众性事件前期预防和善后工作。 (5) 参考文献： (6)

(部编版)统编版三年级语文下册第13课《花钟》精品教案

部编版三年级语文下册《花钟》精品教案教学目标： 1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。 3.在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。教学重点： 1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。教学难点：在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。教学过程：第一课时一、导入新课 1.课前准备：出示一些花儿的图片，设计活动“看图片，猜花名”。 2.学生自由表达。说一说这些花给你的感受。 3.看了这些花，你想到了什么词语？预设：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人 4.谈话导入：同学们由这些词语想到了什么？你可以表达出来吗？ 5.读一读课题《花钟》。二、学习生字出示生字：芬芳内燥灼适雅吻组 1.领读生字，注音拼读。 2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。

3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。（1）猜谜语：戴着草帽带着刀——芬小勺在火上烧——灼（2）多音字：斗（3）儿歌识记：建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。天气干燥多浇水，环境优雅益健康。三、整体感知，朗读课文 1.听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。 2.自由朗读《花钟》。出示朗读要求：（1）读准字音，把课文读通顺。（2）画出难理解的字、词。 3.朗读课文：同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词语。思考：课文描写了哪些花？它们是怎样做成花钟的？预设：牵牛花蔷薇…… （一）朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？ 1.预设：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 2.读一读它们开放的时间。读准每一个字，找到我们需要的内容。 3.出示句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【最新部编版】三年级语文下册第13课《花钟》教学设计

《花钟》教学设计设计说明：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”为此本设计以“花钟”为线索组织学生品读课文，通过“精细研读，品味花美”“自主合作，探究原因”“创设情境，感悟奇妙”等环节，引导学生品味语言的优美、写法的奇妙。在教学中引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移，初步学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。注重各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的表达方式，学习运用形象、生动、具体的描写方法，促使读与写有机结合起来。课前准备：教师准备：搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。学生准备：整理自己知道的花草的名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。课时安排： 2课时。教学过程：第一课时一、情境引入，激趣质疑 1.课件展示鲜花图片，教师创设情境。师：看，一枝枝迎春花正传递着春天的信息，美丽的向日葵绽放它们灿烂的笑脸，一朵朵菊花怒放于秋霜之中，梅花在风雪中飘来阵阵清香。透过鲜花，我们仿佛看到了时间的影子，那么鲜花与时间有怎样的关系呢？让我们一起走进《花钟》，一探究竟吧！ 2.教师板书题目，学生齐读题目。 3.引导学生质疑题目：读了课文题目，你的头脑中产生了哪些疑问？预设：花钟是什么样的？设计意图：通过创设情境，把学生带入花的世界，激发学生的学习兴趣。“学贵有疑”，鼓励学生质疑课文题目，调动学生学习的积极性，让学生更快地投入到自主探究中。

二、初读课文，疏通字词 1.自读课文，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 2.小组内交流识字方法，小组同学互相提醒学习生字过程中应注意什么？哪些字容易写错？强调易读错的字：“燥、苏、组”是平舌音，“适、寿、示”是翘舌音。易写错的字：写“醒”时不要丢掉左部里面的横，写“修”时不要丢掉中间的竖，“建”不是走之旁。 3.检测词语掌握的情况。课件出示带有生字的词语：争奇斗艳芬芳苏醒万寿菊灼伤展示昆虫修建组成（1）出示带拼音的词语，请学生借助拼音自己读一读。（2）去掉拼音，小老师领读。 4.教师抽读生字卡片，检测生字的认读情况。 5.指导读好文中的长句子。指名读文中的长句子，教师相机纠正字音，指导正确的停顿方法。（1）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（引导学生读准“湿度”“绽开”。）（2）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（强调“结”是多音字，在此处表示“长出”，应该读jiē。）（3）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（句子比较长，指导学生正确断句。）设计意图：对生字新词的学习是语文学习的基础，是学生阅读感悟的保障，中年级又承载着识字与阅读的过渡任务，所以学生识字能力的强弱影响着学生的阅读水平，此处设计力图锻炼学生独立识字的能力，指导学生读好长句子，引领学生把课文读得更加通顺。三、再读课文，理清脉络 1.指名逐段读课文，师生评价，重点纠正学生读不准确的字音和句子停顿。（引导学生注意“燥”“苏”是平舌音，“适”是翘舌音。）

部编人教版三年级语文下册13课《花钟》教案

13花钟教学目标： 1.会认10个字,会写13个字,正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3.学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。 4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重点：学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境,激趣导入 1.走入花的世界,欣赏鲜花,感受鲜花的芬芳迷人。（学生自由谈感想） 2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀！知道么,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题,提问题。【预设问题：花钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起,花怎么成为花钟呢？同学们读书有疑问很好,在心里记下你的问题,到课文中去寻找答案吧！学生自读课

文。】二、检查预习,掌握字词 1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示指生读,有不理解的词语吗？生生释疑师出示：吻合：1.合拢。2.比喻两相符合；一致。 2.书写重点讲解：凌：右半部分的上边是“土” 建：笔顺先里后外三、初读课文,整体感知 1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音,遇到生遇到难读的地方多读几遍。 2.指名读句子,注意读准生字。（出示含有生字的句子）（1）下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。（2）昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。（3）还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（4）长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾。

毕业论文框架范例

论文结构（）论文题目：基于价值工程的产品技术开发研究摘要：当今社会，国内的企业间的竞争形势日益严峻，激烈的竞争环境要求企业必须获取并拥有自身的竞争优势。技术开发作为企业的一种核心资源，企业能否在产品的技术开发研究上取得优势对企业的生存发展有重大意义。基于价值工程的产品技术研究，是通过对价值工程的理论体系的合理应用，已达到产品的功能创新和企业成本节约。将价值工程引入到企业的产品技术研究活动中，对提高我国企业产品技术研究方案决策的科学性和经济性方面有重要意义。关键词：价值工程技术研究工艺改进方案决策引言： 1）研究背景阐述价值工程在国内外发展现状，以及国内外企业产品技术研究现状，再综述将价值工程理论应用于产品的技术研究的状况。概述起前景及重要作用 2）研究目的通过本次研究来探求应用价值工程理论指导企业的技术获取方案决策。通过功能价值分析研究技术获取方案的功能及其对应成本的关系，来提高企业技术获取方案决策的科学性和经济性。 3）研究的内容，思路及方法关于价值工程和产品技术研究理论基础 1）价值工程理论 2）产品技术研究方面的相关理论 3）将价值工程理论运用到产品技术研究中的可行性及必要性价值工程在产品技术研究决策中的应用 1）产品技术的功能分析 2）产品技术的功能评价指标 3）价值评价

基于价值工程在某面粉生产企业案例分析1）原有技术方案的详细阐述 2）对原技术进行功能评价 3）对原技术进行成本评价 4）对原技术价值系数计算 5）提出改进方案 6）对改进技术的功能评价 7）对改进技术进行成本评价 8）对先有技术进行价值系数评价 9）新技术的前景及经济性科学性结论参考文献致谢

第十三课《花钟》

13花钟教学目标：１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。４、学习运用多样的句式表达。教学重点：在理解内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法教学难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。教学方法：教学准备：多媒体教学设计第一课时（一）导入，激发兴趣 1、板书“钟”，你都见过什么钟？

2、今天给大家带来了花钟，想去看看吗？课件出示：瑞士大花钟图片（二）、学习生字，扫除学文障碍。 1、谁愿意当小老师带领大家来读这些词、抢读、开火车读。 2、请同学们在观察这些生字，你觉得哪个生字难写，你是怎么记住它的。（三）、再读课文，学习写作方法。 1、看来生字同学们都学会了，那谁愿意来读读课文。其他同学一边听一变想课文主要写了什么内容?指导学生用简练的语言概括主要内容。（课文写了许多花开放的时间是不同的；花开放时间不同的原因） 2、那课文中都写了那些花，他们都是在什么时间开放的呢？请同学们快速读课文，找出相关的句子来画一画，读一读。（1）找一找花钟里藏着哪些花？（2）看图，认识花，感知花的美丽。一起说花的名字，相应出示花的图片。这么多美丽的鲜花，同学们想欣赏一下吗？用一个词来形容一下（鲜花朵朵、争奇斗艳，好看，美丽等等）(3)默读课文，想想这些花是怎么开放的？（出示课后题）填空

(4)你喜欢哪个句子就读给同学听听，相机指导朗读。牵牛花吹起了紫色的小喇叭为什么喜欢这一句，做动作，指导朗读。艳丽的蔷薇绽开了笑脸为什么喜欢？带着表情，指导朗读。还有哪种花笑了？（昙花）昙花含笑一现，从含笑一现中你知道了什么？这么美的顷刻间，我们多想留住它啊！指导读。这两种花的笑是我们看得到的，有一种花是在心里笑呢。（万寿菊）齐读。欣然是愉快的意思？“怒”在字典中有两种解释，（出示解释），你们觉得是哪一种？齐读出花开的气势睡莲从梦中醒来指导读。还有哪种花也是刚刚醒来？（烟草花）指导读。月光花舒展开自己的花瓣请大家做一下舒展的动作谁再读读这句话。 6、再来读这一段，下面让我们一起感受这些花儿的美丽吧。师生接读。

花钟--教案

《花钟》教案杨小英论题：紧扣文体特点，提升学生表达能力教材解析：《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等９种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。分析文体特点：《花钟》是一篇语言优美的科普小品文，属于说明文范畴，说明对象是“各种植物开花时间不同，以及这种不同的原因和在实际中的运用。”说明方法主要是举例说明。说明语言既体现了准确性，又体现了生动性。是一篇打开说明文殿堂的好范例。教学目标： 1.学习“举例子”的说明方法，初步懂得围绕说明对象的特点选择具体实例来说明。 2.品味说明文语言的准确性，能结合具体语境谈谈用词的准确性。 3.品味说明文语言的生动性，能模仿课文进行生动说明。 4.感悟过渡句的作用，尝试写过渡句。学习方法：删除比较法，对比法，联系上下文理解，联系实际生活理解，拓展运用表格分析法教学准备：教师：多媒体课件学习单学生：认识各种花，了解不同的花开放的时间课堂环节：经典诵读正月梅花香又香，二月兰花盆里装。三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄。九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。一、引入：师：同学们，这么多的花儿，真是——屏幕提示（鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人！）学生：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人！师：这节课，我们继续走进《花钟》，请齐读课题！生读。二、复习 1.开火车读词语：争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致怒放暮色

毕业设计论文(案例)

目录一、整套方案的概述 (1) 1.设计理念 (1) 2. 业主情况介绍 (1) 3．设计风格 (1) 二、功能区划分 (2) 1. 功能分区及相互关系 (2) 2. 各功能空间具体分析 (2) 2.1 客厅 (2) 2.2 卧室 (3) 2.3厨房 (3) 2.4餐厅 (4) 2.5卫生间 (4) 2.6 休息区 (5) 三、色彩、材质及照明的运用 (5) 1. 色彩设计说明 (5) 2. 材质的运用 (5) 3. 照明设计 (5) 四、室内陈设的选用 (6) 五、结语 (6)

一、整套方案的概述 1.设计理念：我的设计理念为给人以清新自然，环保低碳，舒适大方的生活方式。现阶段人们追逐着潮流和创造时尚的行为越来越多，而淡淡的忘却了绿色环保低碳的生活方式。以清新自然低碳环保绿色的生活为前提元素，创造了一个温馨的环境，从拱形的窗户、到木纹顶棚等，都会使人获得最大的放松。在如今这个社会时代，住宅的设计已经关系到我们的身心健康以及心情、舒适、享受等等。所以我选用了绿色环保低碳为此设计的元素，也正是遵循了这一前提，使整套方案更为人性化。 2. 业主情况介绍：业主为五口之家，一家三口和男主人的父母，男主人的儿子在外上学不经常回家。房主人是一名警察，喜爱简洁大方、亲近自然的感觉。警察的工作较为严肃紧张，而家是他们最为放松的地方，若装饰过于繁重，反而会在无形中给人压力，简约的设计风格不但没有繁重感，还会给人舒适大方的感觉，而木质材料本身也会给人以放松、亲近自然的感觉。 3．设计风格：我这次的毕业设计方案是约为160平方米的复式家居空间设计，整套方案为简约的设计风格。简约的居室不仅有着明亮的节奏和简洁的空间，更多的是惬意和浪漫。通过对纯天然木色的运用和精益求精的细节处理，而带给业主的是不尽的舒服触感。客厅的背景墙面贴有木质材料，房间内的装饰奉行极简主义，为数不多的家具也尽可能使用木制的，让人们越过繁复的生活方式，将重点还原到最基本的人与人之间的情感交流。实际上和谐、舒适是简约风格的最高境界，家是放松的地方，若大多空间都被家具所占有，那就违反了家的意义。同时，简约风格适用于任何大小的空间，小空间，简约风格会在视觉上扩大空间感，若空间较大，使用简约风格就会给人以和谐温馨大气而不压抑的视觉感。这种打破常规的住宅设计，虽然简化了空间的结构却没有简化人们的生活。

部编版三年级语文下册第13课《花钟》课堂实录

《花钟》课堂实录师：今天我们将一起学习第13课《花钟》。从题目可以知道《花钟》就是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗? 生：我在哈尔滨车站见过花钟，还在香港见过一种长方形的花钟。师：你们非常留心观察生活。今天老师这里就有一座用“花草”做成的钟。(教师出示花钟教具，并挂在黑板上)我国和外国的许多城市都有这样的花钟，你看(课件出示南京、台北、哈尔滨、俄罗斯、日内瓦等城市的花钟。)这些花钟不仅美观，还能报时。那么，课文中作者介绍的花钟是什么样子的呢?这节课我们一起到课文中去寻找答案。轻轻地把书打开，听老师读课文，你们也可以轻声地和老师一起读，注意生字的读音，看看这篇课文向我们介绍了什么。(教师配乐范读课文) 师：你从课文中知道了什么? 生：不同的花，开花的时间是不同的。生：我知道了不同的花为什么在不同的时间开放。生：一位植物学家修建了花的时钟。师：这分别是课文三个自然段的内容，把它们合起来就是这篇课文要告诉我们的内容。师：这篇文章的生字特别多，我们自由地读一读课文，拿好铅笔，查出课文中的生字、新词，把它们读准确，开始吧。师：现在你看着书上的拼音，把你学到的生字、新词读给你的同

学听。 (学生互相读生字、新词) 师：看屏幕，(课件出示生字词：争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆虫、娇嫩、传播、吻合、大致、艳丽)现在离开拼音还能把生字读准确吗? (学生再读生字、新词，自由读，齐读，分组开火车读。) 师：这些词里，哪几个是在课文中使用来描写花的呢? 生：芬芳迷人。生：争奇斗艳。生：娇嫩。师：这些都是是用来描写花的词语。生1：暮色。师：暮色是用来描写花的词语吗? 生1：暮色是用来描写花的美丽的。师：请你读一读书中带有“暮色”的那个句子。生1：“烟草花在暮色中苏醒。” 师：你还坚持你的看法吗? 生1：坚持。生2：我来给他纠正，我觉得这里的暮色是表示开花的时间。师：是什么时候? 生2：课文上说“傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。”从这里知道了暮色是傍晚的天色。

毕业论文-范例下载

建设工程质量检测行业现状及发展对策专业班级：市政工程技术0606 学生姓名：××× 座号：×× 指导教师：××× 完成时间：二OO九年六月

建设工程质量检测行业现状及发展对策写作提纲一、绪论随着我国加入WTO，国外先进的检测机构必将大量进入国内，对于长期处于保护状态的国内检测单位带来的是前所未有的冲击。本文通过分析该行业的现状，找出行业发展中存在的问题以及面临的挑战，并对行业发展的对策进行了探讨。二、本论（一）检测行业背景 1、检测行业现状 2、检测行业特点（1）检测行业是政策性较强的行业（2）检测行业是带有很强的地域性（3）检测行业目前技术门槛不高（4）检测行业的体制单一（二）行业困境与存在的问题 1、行业面临的困难和挑战（1）检测行业是受政策影响程度很高的行业（2）检测行业没有形成独立运作的管理体系 2、存在的问题和不足（1）目前的检测市场较为混乱（2）体制改革后生存的困扰（3）技术含量不高，技术发展速度很慢（三）行业对策 1、提高检测质量意识 2、树立服务观念，找到自己真正的定位 3、树立现代企业管理观念 4、树立人才观三、小结建设工程质量检测行业应该作为一个比较特殊的行业，正面临着重大转变前和转变中

的探索，它面对的不仅仅是业内日益激烈的竞争，更应清醒的认识到来自国外同行的竞争，在入世后的转变中遇到的困难和挑战将更大。因此，我国的检测行业应该积极应对，树立起全面质量意识、借鉴现代企业管理经验、强化服务意识和人才意识，以适应将来的国际同行竞争，保证检测行业的健康发展。

建设工程质量检测行业现状及发展对策 ××× 摘要：随着我国加入WTO，国外先进的检测机构必将大量进入国内，对于长期处于保护状态的国内检测单位带来的是前所未有的冲击。本文通过分析该行业的现状，找出行业发展中存在的问题以及面临的挑战，并对行业发展的对策进行了探讨。关键词：检测，工程质量，行业，现状，对策 1 前言建筑业是一个关系到国计民生的支柱性基础产业。特别作为我国正处在快速发展阶段，全国上下都加大了基础设施的建设。同时加上建筑业作为拉动经济发展速度的重要力量，因此建筑业正处在大发展阶段。一方面我国的建筑市场正处在十分活跃的阶段，同时也是处在市场竞争极不规范，问题丛生：首先是导致压级压价、回扣、垫资“三把刀”盛行，地方保护、行业保护抬头；二是建筑领域管理体系缺乏科学性，法律性文件和管理性文件不配套，与国外先进模式相对差距较大；三是建筑队伍供需严重失衡，建筑队伍技术含量和人员素质普遍不高[1]。随着我国加入WTO，对于整个建筑业的冲击必将产生深远的影响。建筑事业是入世的一个重要方面。主要涉及建筑业、勘察设计咨询业、房地产业、城市规划、城市市政公用事业以及与建筑领域相关的各项中介服务。在WTO协议中建设事业所属领域属于服务贸易协议的范畴。从服务贸易协议的内涵看，目前我国建设领域在当前国际贸易中基本处在劳动密集型的服务层次上，而发达国家则已经是技术、知识和资本密集型的服务层次上。从总体上讲，差距比较大。我国加入WTO ，必须按照WTO 有关协议中关于权利和义务平衡的原则，在享受一定权利的同时，还要履行相应的义务，承担开放市场所面临的风险和压力。作为建筑行业的一个组成部分，工程质量检测随着全民质量意识的提高而不断被人重视。检测行业从开始出现发展到今天，都是作为建筑行业的附属部分出现：一种是建筑施工企业的内部试验室；一种是科研院校内部的教学科研性质的试验室；一种是各级质量监督管理部门设立的带有政府色彩的监督检测室。三种形式的检测单位一直以来按照各自的工作领域开展检测工作，并且一直按照附属于母体的部门形式进行运作，还没有形成独立企业运作的理念。但是随着入世的冲击，检测机构根据国际通用要求必须成为具有独立法人资格的机构，应该是第三方独立的服务中介机构，由于定位的逐步明确，各类检测单位

部编版三年级下册第13课《花钟》讲解教学内容

部编版三年级下册第13课《花钟》讲解知识点教材分析：《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。我会写：斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳fāng（芳香、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（复苏、姓苏、苏打水）强qiáng（强大、坚强、富强）示shì（表示、告示、指示）昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建立、建造）

组zǔ（小组、组织、组长）多音字：便biàn (方便)pián (便宜) 强qiáng（强大）qiǎng（勉强）种zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）近义词：适宜—适合大致—大概舒展—伸展陆续—连续反义词：艳丽—素雅密切—疏远沉睡—苏醒干燥—潮湿怒放—凋零理解词语：争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。艳丽：鲜明美丽。绽开：裂开；绽放。欣然：愉快的样子。怒放：（花）盛开。

暮色：傍晚昏暗的天色。苏醒：昏迷后醒过来。娇嫩：柔嫩。灼伤：烧伤. 适宜（yí）：合适；相宜。湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。淡雅：素净雅致；素淡典雅。传播：广泛散布。吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。花圃：栽培花草等的园地。陆续：表示前后相继，时断时续。大致：大概；大约。一课一练：学写设问句例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。段落大意：第1自然段：一天内，不同的花开放的时间是不同的；第2自然段：不同的花开放时间不同的原因。

《花钟》课文读后感大全

《花钟》课文读后感大全导语：要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。这就是课文《花钟》所讲述的内容。下面是语文迷小编收集整理的关于课文《花钟》的读后感，欢迎大家阅读参考! 《花钟》课文原文阅读：13 花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣? 花钟读后感范文【1】今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。这课是不是很有趣?其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧。花钟读后感范文【2】今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，