小学生三年级课改家长心得体会

小学生三年级课改家长心得体会

篇一：小学语文课改心得体会

小学语文课程改革心得体会

佘田桥实验小学周灵芝

作为一名参与教改的老师，对于教育局所提倡的小组合作学习教改模式，生本课堂的教学理念，我有以下心得体会。

一、学习外校先进经验，认真研究导学练案，是进入教师角色的捷径。

以前，我认为只要专业知识水平达到一定程度就可以当老师了，其实不然，教育，不但是简单的知识传授，更重要的是一个教书育人的过程，所以，仅有专业知识还是不够的。学校领导为了使教师能尽快适应教学工作，更好的学习教改理念，举办了多次的培训活动。邀请了学校优秀语文教师讲了示范课，并对我们的讲课情况进行点评，让我们初步懂得了如何使用导学练案，为开始教学工作奠定了基础。

二、吃透教学内容，贯彻生本理念，是提高教学质量的关键。

俗话说“好的开始，是成功的一半”。我想，这也同样

适用教师的教学实践活动。你的第一堂课，一定要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学和你在学生中的形象产生事半功倍的效果。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，仪态要落落大方，表情要富于变化。贯彻生本理念，每一个学生知道你认识并关爱他，无论是表扬还是批评，直呼其名都显得更有效果。

三、你的爱心如同阳光，要让教室的每一个角落都感到温暖。

要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。要经常不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事，使他经常受到鼓励。不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的能奏奇效。

四、自己在课改中存在的问题和困惑

1. 在农村，由于受经济条件和家长等各方面的制约，导学练案的效果不是很明显。

2. 导学练案中有些错误没有修改更新。

3. 对有些教

材和课堂教学环节处理的还不够得当。

4. 自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高作为一名小学的语文老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。在课改的路上我会努力学习和钻研小组合作的教学模式，提高教学效率，画出完美的一笔。

XX年下期

篇二：课改三年看成长家长1

我从孩子的变化看课改

一（一）家长

我的孩子是一年级新生，学校施行了新课改，减少了语、数、英的课程时间，相反，增加了体育、艺术等课程的时间，我想，这点变化是积极的，这从我孩子的一些变化也可以看出来。

一方面，孩子认为，现在每天的作业少，基本能在一个小时内完成，从此不再需要占用睡觉时间，八小时的睡眠时间得到了保证，上课时间不觉得困倦，课堂吸收和理解能力有了加强，；另一方面，孩子对上课的兴趣提高了，尤其是星期三，因为新增加的跳绳课，因此几乎每次都是蹦蹦跳

跳到学校的，这点我以前是没见过的；还有，就是对语、数、这些基本课程，我想，也许是因为减轻了压力，我的孩子也表现出了比以往更轻松的心态，考试成绩即便有所波动，她也能正确地看待，明白自己的不足及需要加强的地方，并在接下来加以改进，我想，对四年级的孩子来说，这点也很重要，

这个学期，我的孩子对各项事物都更充满了好奇和求知欲。她经常和我说起他们的信息课学到了什么好的知识，音乐课上她的歌声得到了老师的表扬，书法参加了学校组织的比赛，获得了老师的表扬，所有这些，我都能看到她的进步，我想，其中，一定有新课改发挥的作用。

“爱动”是每一个孩子的天性,在生活和学习中孩子总是喜欢看看、听听、摸摸、试试。新课改从孩子的天性出发,展开了创新能力的培养，这一点很重要。

篇三：课改家长征文)

课改给我的感悟

---------樊炳灿家长

今年是樊城区教委开展新课改的的第三年。这三年以来在我家谈论的话题中多了一个新内容——不时分享着孩子“课改”的喜悦，有时孩子会拿出一个命题让大家讨论，

把家庭变成了课堂，顿时热闹起来。一路听下来，使我对“课改”逐渐有了点认识，真切地感受到“课改”对孩子的成长好处处多多。就此，我浅谈一下其中的感悟：

一、教育模式的改变，有利于孩子的成长

传统模式的应试教育在我国基础教育的历史进程中的确起到了巨大作用，为我国的人才培养和社会主义建设功不可抺，但随着改革开放的发展和教育自身的改变，应试教育已经严重阻碍了人才的培养。本次课改教育模式的改变，变传统教育模式即应试教育为素质教育模式，使孩子的学习方式有被动变为主动，有原来的墨守陈规变成了积极主动，对孩子性格的培养起到了积极作用，非常有利于孩子的成长，以适应新时代的需要。

二、增强孩子的责任感、集体荣誉感

过去讲起学校时，孩子总说“我”怎么样，“我”怎么样，“我”字当头。课改后，孩子的说话方式有了新变化，开口闭口总是“我们小组”怎么样，“某某同学真棒”为我们小组赢得了多少张集分卡啦，在全校组织的活动中，我们全班同学齐心协力，很团结、很卖力，争取了什么荣誉，获得了第几名等话题，全面增强了孩子的责任感和集体荣誉感。

三、开拓了思路，提高了学习能力

以往孩子听老师讲课、解题，往往处于知其然，而不知其所以然的状态中，或者只知道一种解法，认识仅停留在一个层面上，化不开，深不下去。小组讨论则不然，大家七嘴入舌，各抒己见后，通过综合比较使孩子拓宽了思路，才知道一题可以多解，知道哪种解法最简明快捷，才知道一个问题可以从多角度分析，多层次地展开，达到豁然开朗的境界。

虽然，新课改存在着诸多的好处和优点，但凡事都有两面性，在学校推进课改时应分类处理，稳步推进，课改必须要以提高学生综合能力为宗旨，以全面提升孩子素质的前体，以适应新时期教育的需要，培养出新时代合格的优秀人才。

对学校的建议：

1、课改应分类实施，稳步推进；

2、应以提高孩子综合素质为前体；

3、加强孩子安全教育，使他们健康快乐的成长。