德国柏林音乐学院招生信息
https://www.360docs.net/doc/2f2003195.html,
留学360介绍，柏林音乐学院全称是柏林“汉斯·艾斯勒”音乐学院（Hochschule fuer Musik “HannsEisler” Berlin），简称为HfM Berlin。
柏林音乐学院位于历史名城柏林的中部，在Gendarmen广场的剧院和中心建筑的周围，有着优越的人文环境和地理位置，并深受众多艺术家和音乐家优良传统的积极影响。
为音乐学院的学子们提供了广泛而有吸引力的学习机会和环境。
该学院成立于1950年，除了经典的乐器学专业外，学院还开设了声乐、音乐剧、等课程。学院有许多在国际上享有盛名的艺术家和教育家，保证了学院高质量的教育水平。
立思辰留学360介绍，招生信息（针对中国留学生）
1、招生对象：本科生：面向年龄15-24岁/ 音乐学院 / 音乐学院附中/艺术学院/普通高中学生/希望考取音乐学院的在校生，毕业生；研究生：面向/音乐学院 /艺术学院/师范学院/本科毕业，希望提升自己专业技能和国际艺术水准的学生
2、申请时间：柏林音乐学院冬季学期申请截止日期为4月15日
3、申请材料：个人简历，护照复印件，护照照片，小学毕业证复印件，初中毕业证复印件，德语学时证明，APS审核证书，高中生提供（高中在读证明或毕业证翻译公证件；高中成绩单翻译公证件），大学生提供（大学在读证明或者毕业证学位证翻译公证件；大学成绩单翻译公证
第三章练习题90625教学内容
第三章存货练习题 1、2009年6月份，星海公司购入一批原材料，增值税专用发票上注明的材料价款为10000元，增值税税额为1700元。 要求：分别编制下列不同情况下，星海公司购入原材料的会计分录。 （1）原材料已验收入库，款项也已支付。 （2）款项已经支付，但材料尚在运输途中。 ①6月15日，支付款项 ②6月20日，材料运抵企业并验收入库。 （3）材料已验收入库，但发票账单尚未到达企业。 ①6月22日，材料运抵企业并验收入库，但发票账单尚未到达企业。 ②6月30日，发票账单仍未到达，对该批材料估价10500元入账。 ③7月1日，用红字冲回上月末估价入账分录。 ④7月5日，发票账单到达企业，支付货款。 2、星海公司向宇通公司预付货款100000元，订购一批原材料。 要求：编制星海公司采用预付款方式购进原材料的下列会计分录 （1）预付货款。 （2）原材料验收入库。 ①假定宇通公司交付材料的价款为85470元，增值税税额为14530元。 ②假定宇通公司交付材料的价款为90000元，增值税税额为15300元，星海公司补付货款 5300元。 ③假定宇通公司交付材料的价款为80000元，增值税税额为13600元，星海公司收到宇通 公司退回的货款6400元。 3、星海公司从宇通公司赊购一批原材料，增值税专用发票上注明的原材料价款为50000元，增值税税额为8500元。根据购货合同约定，材料赊购期限为30天，现金折扣条件为2/10，1/10，N/30，计算现金折扣不考虑增值税。 要求：采用总价法编制星海公司赊购原材料的会计分录。 （1）赊购原材料。 （2）支付货款 ①假定10天内支付货款。 ②假定20天内支付货款。 ③假定超过20天支付货款 4、2009年1月1日，星海公司采用分期付款方式购入一批原材料，合同约定的购买价款为500万元，增值税进项额为85万元。根据合同约定，星海公司应于购货时支付全部增值税税额和20%的货款，其余货款于每年年末等额支付，分4年付清。该项购货具有融资性质，星海公司选择7%作为折现率。 要求：作出星海公司采用分期付款方式购入原材料的会计分录（计算结果均保留整数）。（1）计算材料的购入成本和未确认融资费用。 （2）采用实际利率法编制未确认融资费用分摊表（7%的年金现值系数为3.387211）（3）编制购入原材料的会计分录。 （4）编制分期支付货款和分摊未确认融资费用的会计分录。 5、星海公司购入原材料10000件，单位价格为每件25元，增值税专用发票上注明的增值税税额为42500元，款项已通过银行转账支付，但材料尚在运输途中。待所购材料运达企业后，验收时发现短缺200件，原因待查。
信息技术在音乐课堂教学中的运用论文
信息技术在音乐课堂教学中的运用随着音乐教改的不断深化,传统的音乐教学模式已不适应现代教学的需要,信息技术合理地运用在音乐教学中,可激发学生的学习兴趣、丰富音乐学习内容,使音乐教学内容并茂。在音乐教学中,信息技术作为教学的辅助手段,音乐教师合理选择、灵活运用信息技术进行教学,能培养学生自主能力和创新意识、加深师生高效便捷的沟通,提高教学效果。因此,研究信息技术在音乐教学中的运用具有十分重要的现实意义。下面就信息技术在音乐课堂教学中的运用谈几点体会。 1、信息技术在音乐教学中的优势主要表现在激发学生学习兴趣、丰富音乐学习内容、有利于培养学生自主能力和创新意识、有利于师生高效便捷的沟通。 2、信息技术教学的误区及对策 信息技术在音乐教学中的运用存在很多问题,函待我们去解决,主要表现以下四个方面： (1)目前音乐教师普遍采用的教学方法是:课前制作课件,课堂上运用此课件授课,教师成了操作者,学生成了观众,授课方式单一化,教师对课堂教学中产生的突发问题显得束手无策,使用信息技术教学时如果出现突然而至的灵感,这些灵感往往是教学艺术的动人之处,但往往无法添加到板书中去而生出许多遗憾。所以教师应该充分备课,注意结合自己的教学经验,合理使用信息技术使课堂教学更加完美。 (2)音乐教师教育教学理念陈旧,教学方法落后。音乐教师对现代教育教学理念,认识程度参差不齐,青年教师的认识明显好于老教师,
城市学校的教师好于农村学校的教师,所以教师要多参加相关培训,阅读相关教育理论书籍等途径了解先进教学方法和理论进行自我充电。 (3)教师利用信息技术解决问题和发现问题的能力不够,教学中发现很多教师应用的并不熟练,利用信息技术解决问题的能力不够好,课件是板书的复制,鼠标取代了粉笔,认为用信息技术完全代替传统教学,就是课堂效率最优化。其实现代教学手段与传统教学手段各有优缺点,要发挥信息技术的优势,也要继承传统教学的合理部分,相互补充相互渗透来优化教学过程,实现整体优化目标。 (4)音乐教师的信息技术能力不够,有些教师虽然具有了一定的信息技术能力,但对信息技术能力的掌握存在差异,实际的操作应用还有待提高,所以需要学校要制定培训计划,以帮助教师提高信息技术能力,达到新型教师必须具备的基本要求。 综上所述,在全面推进素质教育的今天,信息技术在作用越来越大,随着科技飞速发展和人民生活水平的日益提高,信息技术也在教育领域不断深入,让每个受教育者都认识到信息技术在当今社会的重要性和优越性。而音乐教育作为艺术教育的重要组成部分也应该引起大家的广泛重视。信息技术在音乐教学中的运用同样对音乐教学发挥了不可低估的作用和价值,值得我们借鉴和发扬。 2017年5月
人音版高中音乐鉴赏《冼星海》说课稿(2)
人音版高中音乐鉴赏《冼星海》说课稿(2) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 冼星海说课稿 各位老师上午好,我是000考生.我说课的题目是《冼星海》，本节课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十六单元第二十九节人民音乐家——冼星海。 首先我们来进行教材分析。本课通过聆听《黄河大合唱》各乐章《二月里来》等歌曲，进一步了解冼星海的歌曲创作特征及表达的情感内涵。进一步感受体验其丰富多彩的音乐情绪，进而认识这些作品与社会价值。 根据新课程标准和学生的年龄特征，我制定了一下教学目标： 知识与技能目标：通过聆听史诗性的大型声乐套曲《黄河大合唱》，感受体验其丰富多彩的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。
过程与方法目标：通过聆听感受鉴赏《黄河大合唱》的各个乐章，体会黄河两岸人民为了战争胜利的英勇斗争，那种气势磅礴音调清新、朴实优美，强烈的反映时代精神。通过欣赏《生产大合唱》选曲《二月里来》体会抗战时期广大人民为战争胜利做出的积极努力。进一步掌握聆听音乐鉴赏的方法技巧。 情感态度与价值目标：进一步培养学生感受鉴赏音乐的能力，提高审美意识，激发学习音乐的兴趣，养成良好的爱国主义情感。 根据以上的教材分析和教学目标，很容易找出本节课的重点和难点。 重点：通过欣赏《黄河大合唱》全曲的八个乐章与片段和《二月里来》录音，体会各歌曲中所要表达与思想情感和内涵。 难点：选择钢琴协奏曲《黄河》的其中一个乐章欣赏，聆听后与大合唱的相关歌曲进行对比，说说他们之间的联系与异同。
那么，究竟该怎样来完成本节课的教学任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法：1）结合范例，创设情景，通过谈话、讨论方法与方式，引起学生的求知欲望和学习兴趣。 2）教师教师精讲，学生多练，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。 3)采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获得知识的喜悦感。 教学相长，我采用的学法有两个： 1）主动学习法：举例子提问题，让学生在获得感性知识的同时教师层出深入，启发学生积极思维，主动探索研究，培养学生思维想象的综合能力。 2）反馈补救法：在实践练习的过程中，注意观察学生的反馈情况，以实现“培优扶差 ，满足不同”。 以下是我对本节课教学过程的设
英国皇家音乐学院考级简介
英国皇家音乐学院考级简介 广州信乐音乐工作室张绮琳老师 英国皇家音乐学院联合委员会音乐考试，以下简称英皇。早在1889年，英皇考级的联合委员会就成立了。现在已经经过了百余年的考试实践，这项音乐考试项目覆盖范围相当广泛，全球分布达八十多个国家，不同国籍、年龄、音乐水平，甚至残障人士都可以报名参加。考试科目设有声乐、器乐、以及乐理。考试包括笔试，演奏，视唱练耳，视奏等多种形式。考试由易到难分为1～8级。如果考生想继续向专业级别迈进，八级后可参加DipABRSM、LRSM、FRSM专业文凭考试。持有这些文凭相当于英国皇家音乐学院颁发的文凭LRAM,ARCM。 在英皇考级中，作为考生，我可谓是忠实的追随者，自2003年起先后通过了五级乐理，八级钢琴，八级乐理，教师专业文凭（DipABRSM），演奏专业文凭（DipABRSM）及高级演奏文凭（LRSM）。另一方面，作为老师，我亦致力于推广和教授各种英皇课程。到底英皇有什么吸引我的地方呢？ 那就是它的实用性，公正性和国际性，国内各种各样机构组织的考级林林总总，怎样才算是一套完善、公正、合理的考试体系呢？我觉得首先这个音乐考试能让考生从精心设计的考试课程架构中, 得到清晰的目标,并在备考过程中真正得到全面的提升；第二，这个音乐考试的评估是遵照一个公证和可靠的标准来进行的，负责评估的是一位具有崇高地位并公正的音乐家，他(她)已接受过高度的训练, 而且现在还常受监督以保持一致的水准；第三，从这个音乐考试中所获得的成绩和证书是得到社会承认的。 英皇考级在全球被九十多个国家承认这是众所周知的事。英皇考级主考官是联合委员会精心挑选的，他们拥有高的专业水平和丰富的教学经验。除此之外，他们还要接受全面的培训，学习考试的步骤和评分方法，旁听真正的考试，最后还需经过一个时期的专业训导。当首席主考官觉得这些主考官能够胜任时，便会向委员会推荐，获批准后，还需在任期内常常参加研讨会，肯定他们的评估能保持一定的水准。 那么英皇考级到底有些什么内容，在备考的过程中又需要注意哪些方面呢？下面我将和大家分享一下我在这些方面的认识和经验。 一、英皇术科等级考试 英皇术科等级考试分为1－8级及预备级。下面我以八级为例供大家参考：
2018年下半年信息处理技术员考试试题及答案-上午
2018年下半年信息处理技术员考试上午 真题（参考答案） ●以下关于数字经济的叙述中，（）并不正确。 （1）A．数字经济以数据作为关键生产要素，以数字技术作为其经济活动的标志 B.数字经济具有数字化、网络化、智能化、知识化、全球化特征 C.数字经 济以虚拟经济代替实体经济，与市场经济互斥D.数字经济采用“互联网+创 新2. 0”改革传统工业经济 ●（）是按照科学的城市发展理念，利用新- ~代信息技术，通过人、物、城市功能系统之间的无缝连接与协同联动，实现自感知、自适应、自优化，形成安全、便捷、高效、绿色的城市形态。 （2）A．智慧城市 B.环保城市 C.数字城市 D.自动化城市 ●企业实现移动信息化的作用不包括（）。 （3）A．企业职工使用移动设备代替台式计算机，降低企业成本B. 加强与客户互动沟通，实现在线支付，提高客户满意度C.有利 于实现按需生产，产销一-体化运作，提高经济效益D.决策者 随时随地了解社会需求和企业经营情况，快速决策 ●某博物馆将所有志愿者分成A、B、C、D 四组(每个志愿者只能分配到-个组)。已知A 组 和 B 组共有 80 人，B 组和 C 组共有 87 人，C 组和 D 组共有 92 人，据此可以推断，A 组和 D 组共有（）人。 （4）A． 83 B.84 C.85 D.86
●某班级有 40 名学生，本次数学考试大多在 80 分上下。老师为了快速统计平均分，对每个学生的分数按 80 分为基准，记录其相对分(多出的分值用正数表示，减少的分值用负数表示，恰 巧等于 80 分时用 0 表示),再统计出各种相对分的人数，如 下表: 根据上表可推算出，这次考试全班的平均分为（） （5）A．79.8 B.80.0 C.80.2 D.80.4 ●某商场购进了-批洗衣机，加价 25%销售了 60%后，在此基础上再打 8 折销完，则这批洗 衣机的总销售收入相对于进价总额的利润率为（）。 （6）A．15% B.17. 5% C.20% D.22. 5% ●大数据来源大致可以分为两类:一类来自于物理实体世界的科学数据，另-类来自于人类社 会活动。以下数据中，（）属于前一类数据。 （7）A．社交网络上的数据 B.传感器收集的数据 C..上网操作行为轨迹 D.电子商务交易数据 ●在收集、整理、存储大数据时，刪除重复数据的作用不包括（）。 （8）A．释放存储空间，提高存储利用率 B.节省存储成本与管理成本 C.有效控制备份数据的急剧增长 D.提高数据存储的安全性 ●数据加工处理的目的不包括( ). （9）A．提升数据质量，包括精准度和适用度 B.筛选数据，使其符合企业发展的预想 C.分类排序，使检索和查找快捷，方便 D.便于分析，降低复杂度，减少计算量 ●数据( )是将数据以图形图像形式表示，并利用数据分析工具发现其中未知信息的处理过程。（10）A．可视化
浅谈信息技术在小学音乐教学中的应用
浅谈信息技术在小学音乐教学中的应用 音乐教育是实施美育的重要途径,是素质教育的重要组成部分。基础音乐教育是实施美育的重要途径,是基础教育阶段的一门必修课。它不仅能陶冶学生的情操,提高学生的音乐素养,还有助于开发学生的智力,对促进学生全面发展有不 可替代的作用。多媒体信息技术是对文本、图形、静止图像、声音、动画和视频等信息具有集成处理能力的一门技术。它能为学生提供一个全方位、个性化的音乐环境，充分调动学生的多种感官同时接受刺激，最大限度的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。同进把抽象的教学内容赋予形声并茂、生动活泼的表现形式。使教学活动情景交融，增强了学生的感知力，激发了学生的想象力和创造力。在音乐课上使用多媒体信息技术进行教学，能极大的提高学生的注意力，调动学生参与教学活动的积极性，发挥学生的主体作用，提高教学效果。 一、利用多媒体信息技术创设情境，营造氛围，提高学生的学习兴趣。 音乐是听觉艺术，也是人类情感的一种自然流露。音乐作品通过优美的旋律，表达作者的思想和感情。在音乐教学中使用多媒体信息技术，可以使教学内容化抽象为形象，化平面为立体，让学生全方位的了解所学内容，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。例如，在教学《歌唱二小放牛郎》这一课时，考虑到学生对王二小的事迹陌生，无法理解歌曲表达的感情。我在课堂上播放了《闪闪的红星》、《小兵张嘎》的电影片断，既调动了学生的学习兴趣，又激发了学生的爱国热情。接着又利用幻灯片配乐讲述了王二小的故事，使学生充分领悟到歌曲所表达的感情。从而达到了理想的教学效果。 二、利用多媒体信息技术丰富教学手段和教学内容，提高课堂教学效果。 由于小学生年龄较小，大脑发育不完善。导致他们的注意力较差，抽象思维水平较低。对直接的感官刺激较敏感，理解能力有待进一步加强。适时用多媒体信息技术，可以改变课堂上老师单一的教唱或听录音的枯燥乏味，集中学生的注意力。同时，利用画面直观的展示学习内容，有助于学生理解学习内容。例如，在教学时，除了老师的范唱、听磁带，我们还可以利用网络找一找所学的歌曲或视频让学生欣赏。在听赏课上，找一些相关的图片，或视频让学生欣赏，渲染音乐气氛，加深学生对音乐的理解能力和鉴赏能力。从而达到我们的教学目地。 三、利用多媒体信息技术加强直观刺激，扩充教学内容，扩大知识面。
(精选)星海求知天文学的奥秘2019尔雅答案100分
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 人类天生就是追星族 1 【单选题】现在最大的地面射电望远镜口径已达( )米。C A、200 B、205 C、305 D、325 2 【单选题】上个世纪( )年代,人类开始使用空间望远镜,掌握了空间技术。D A、50 B、60 C、80 D、70 3【多选题】下列哪些学科属于现代社会六大技术学科?( )ABC A、数学 B、物理学 C、天文学 D、哲学 4【判断题】在远古时代,人们通过仰观日月星辰的运行获得农耕或游牧的重要启示。( )对 5【判断题】布鲁诺是第一个用望远镜观察星空的人。( )X 古人观天
1 【单选题】1975年山西襄汾县陶寺村发掘出的“陶寺遗址”,据考证为帝( )都城。C A、禹 B、舜 C、尧 D、纣 2【多选题】下列哪些动物曾被我国古人用来指代天上的星辰?( )ABC A、青龙 B、白虎 C、玄武 D、麒麟 3【判断题】1987年河南濮阳出土的古墓中出现了最早的龙图腾实物。( )对 4【判断题】圭尺是古人用来观测月亮轨迹的天文仪器。( )X 斗转星移 1 【单选题】星空有两种运动:周日运动和( )。D A、周季运动 B、周时运动 C、周月运动 D、周年运动 2 【单选题】地球自转时,除了( ),地球上的任何点都在运动。B A、赤道
英国各个地区顶尖大学排名一览表.doc
英国各个地区顶尖大学排名一览表 以下是我整理的英国大学排名信息，看看哪些大学在英国各地区的2020年学科排名中名列前茅。排名信息根据以下地区罗列，如果英国是你心目中的留学地，那就一起来看看吧。 ·英格兰——东米德兰，东英格兰，伦敦，东北，西北，东南，西南，西米德兰，约克郡和亨伯 ·北爱尔兰 ·苏格兰 ·威尔士 英格兰-东米德兰兹郡 1 拉夫堡大学 2 诺丁汉大学 3 诺丁汉特伦特大学 4 林肯大学 5 莱斯特大学 6 德蒙特福德大学 7 德比大学
8 格罗斯泰斯特主教大学9 北安普顿大学 英格兰-英格兰东部 1 剑桥大学 2 东安格利亚(UEA)大学3 埃塞克斯大学 4 安格利亚鲁斯金大学5 贝德福德郡大学 6 赫特福德郡大学 7 诺里奇艺术大学 8 萨福克大学 9 瑞特大学学院
英国——伦敦 1 科陶德艺术学院 2 骨科大学学院 3 帝国理工学院 4 伦敦经济学院 5 伦敦大学学院 6 皇家兽医学院 7 伦敦大学圣乔治学院8 伦敦大学国王学院 9 伦敦艺术大学 10 伦敦大学亚非学院11 伦敦大学城市学院
12 威斯敏斯特大学 13 伦敦大学玛丽女王学院14 伦敦布鲁内尔大学 15 伦敦南岸大学 16 东伦敦大学 17 伦敦大学金匠学院 18 格林威治大学 19 市政厅音乐戏剧学院20 金士顿大学 21 伦敦都市大学 22 米都塞克斯大学 23
伦敦雷文斯本大学 24 罗汉普顿大学 25 英国皇家音乐学院 26 皇家中央演讲戏剧学院27 皇家音乐学院 28 特威克南圣玛丽大学29 三一拉邦艺术学院 30 西伦敦大学 英格兰-东北地区 1 杜伦大学 2 纽卡斯尔大学 3 提赛德大学 4
2016上半年信息处理技术员上午试卷和答案_无答案
2016上半年信息处理技术员上午试题(含答案) 1.以下关于信息的叙述中，（）并不正确。 A.信息是事物状态的描述 B.信息蕴含于数据之中 C.信息是数据的载体 D.数据是信息的载体 2.以下关于数据和数据处理的叙述中，不正确的是（）。 A.要大力提倡在论述观点时用数据说话 B.数据处理技术重点是计算机操作技能 C.对数据的理解是数据分析的重要前提 D.数据资源可以为创新驱动发展提供动力 3.以下（）不属于目前新兴的信息技术。 A.文字编辑排版 B.大数据 C.云计算 D.移动互联网 4.甲乙两人以等额资金分别投资了两个项目。在相同的期限内，甲的投资先涨了5%，后又跌了5%；乙的投资则先跌了5%，后又涨了5%，其结果是（）。
A.甲和乙都略有收益，且收益相等 B.甲略有收益，乙略有损失 C.甲和乙都略有损失，且损失相等 D.甲略有损失，乙略有收益 5.某种商品若按标价出售，相比进价成本每件可获利50%，若按标价的8折出售，则每件可获利（）。把进价看作“1”设可获利X，则（1+50%） *80%=1+X 解得X=20% A.20% B.25% C.30% D.40% 6.设0≤a≤1，0≤b≤1，则（）。 （6）A.0≤a-b≤0.5 B.0≤a-b≤1 C.0.5≤a-b≤1 D. -1≤a-b≤1 7.以下关于抽样调查的叙述中，正确的是（）。 A.抽样调查应随机抽取样本进行调查并对总体做出统计估计和推断 B.抽样调查的样本数量和调查的时间段应随机确定，排除主观因素 C.抽样调查应依靠各级机构和专家全面选择各类典型代表进行调查 D.抽样调查的结论等于将样本调查的结果按样本比列放大后的结果
(完整word版)2019年四川传媒学院编导专业、戏文、摄影、数字媒体艺术、电影学专业考试试题(2)
四川传媒学院影视传媒类专业招生考试试题 A、2019年四川传媒学院电影学专业（山东考点）招生考试试题 一、填空题 1.电影镜头的运动包括推、、、、。 2.中国电影市场比较成熟的电影档期有、、等。 3.列举你看过的电影中印象深刻的三个女性角色：、、 4.列举你看过的电影中印象深刻的三个男性角色：、、 5.列举美、法、日本三个国家的电影各一部：、、 6.人们越来越少采用现金或银行卡支付，改用更方便安全的，最常用的移动支付是。 7.2017年5月27日在柯洁与阿尔法围棋的大战后，α围棋团队宣布α围棋将不再参加围棋比赛。2017年7月18日，教育部、国家语委在发布《中国语言生活状态报告（2017）》，“阿尔法围棋”入选2016年度中国媒体十大新闻。 8.北斗导航系统正式启动于1994年并逐渐形成今天三步走的战略，2000年底建成北斗系统向中国服务，2012年底建成北斗系统向亚太地区提供服务，2020年先后建成北斗系统，向提供服务。 9.“一带一路”是“之路经济带”和“二十一世纪丝绸之路”的简称，由国发起。 10.本庶佑因研发癌症治疗药物PD-1抑制剂获得2018年诺贝尔，癌症研究需用到的肿瘤细胞取自美国一名黑人妇女的宫颈癌肿瘤组织，正常细胞不能无限增殖是因为染色体两端有。 二、材料分析 我因车祸而失明，所以我从来不知道女友长什么样子。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空 白照片，照片上写着一句话：‘别再想我长什么样子，下一个你爱上的人，就是我的模样。’针对以上微小说，写一篇鉴赏文章，字数要求200字以内。 三、画面联想 鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 要求：将以上古诗还原成画面进行呈现。 一、续写故事 某银行大厅，一个蒙面女子举枪高喊打劫了...... 请续写一则故事，必须包括人物、茅盾冲突、事件、情境等元素。 参考答案 一、填空题 1.拉摇移跟 2.贺岁档暑假档国庆档 3.《大红灯笼高高挂》中的颂莲《我的父亲母亲》中的招娣《红高粱》中的九儿
苏州工业园区星海小学 倪敏 《遨游因特网》教学设计
《遨游因特网》教学设计 苏州工业园区星海小学倪敏 [教材分析]： 《遨游因特网》是江苏省编教材小学《信息技术》下册的内容，是在学生已掌握了第一课中IE的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务，教会学生在因特网上利用搜索引擎查找、获取信息的方法，及分析、处理信息的能力。 [教学目标及重、难点]： 技能目标： 1、掌握搜索引擎的使用方法。 2、了解关键词的意义，如何来确定关键词。 发展目标： 锻炼学生在因特网上搜索信息、分析信息的能力。 情感目标： 培养学生协作与交流的意识与能力，让学生认识到使用搜索引擎对于上网检索信息的重要性。 教学重、难点： 1、搜索引擎的使用方法。 2、关键词的确定。 3、搜索结果的阅读与分析。 [教学策略研究]： 所谓信息技术，是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价有关的技术。对于中小学生来说，学习信息技术的最主要目的，不仅仅是为了提高自身的电脑技术水平，解决一些当前遇到的实际问题，更重要的是，提高自身的信息素养，更好地利用信息技术为自己的学习和生活服务，并在学习过程中进一步总结和领悟其中的技术方法和技术思想。 在信息技术教学中，我们教师在传授技术的同时，更应注重学生信息素养的培养和提高。信息技术学科，在深化自己的教学内容同时，应有着广阔的外延，与其它学科相结合，在教学活动中培养和提高学生的信息素养。具体来说，就是在学生学习计算机知识、掌握计算机技能的同时，在与各学科结合的过程中学会使用工具的方法与利用工具完成自己成果与任务的策略。 [教学设计思路]： 本课教学，比较强调应用性与实践性。
五级乐理考试(英国皇家音乐学院)
Style and period (character; when the music was composed) Style can also include character or mood. Use words like: piangevole (plaintive) dolce (sweet) pesante (heavy) agitato (agitated) marcato (accented) vivace (lively) Here are the main musical periods, with approximate dates: Baroque: 1600-1750 Classical: 1750-1790 Romantic: 1790-1910 Early 20th century: 1910-1940 Contemporary: 1940-now Structure (including phrase structure) (form) Binary (AB) theme and variations Ternary (ABA) rondo and sonata Tempo (speed) performance instructions adagio; moderato; allegro; presto gradually getting faster accrlrtando (accel.); stringerdo (string.) gradually getting slower rallentando (rall.) or ritardando (retard.) in flexible time tempo rubato
信息处理技术员复习资料
1.1 数据、信息和信息技术的基本概念 1.1.1 数据和信息 1.数据和信息 数据概念：数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式，这种特殊表达形式可以用人工的方式或者用自动化的装置进行通信，翻译转换或者进行加工处理。 其含义：在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的介质的总称，是用于输入电子计算机进行处理，具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。 按表现形式分为：①数字数据，如各种统计或量测数据；②模拟数据，又分为图形数据（如点、线、面）、符号数据、文字数据和图像数据等。 信息：信息是构成一定含义的一组数据，是数据的内容和解释。 信源：信息的发生者。 信宿：信息的接受者。 载体：传播信息的媒介。 信道：信源和信宿之间信息交换的途径和设备 2.信息的传递 （信源） 信宿 （信宿） 信源 信宿 信宿 说明： ①.一个信源可以供给多个信宿 ②.一个信宿也可以是一个新的信源 ③.信源传递给信宿的信息量不会减少 3.信息的特性 ①.可传输性 ②.可识别性 ③.可处理性 ④.可还原再现 ⑤.扩散性和可共享性 ⑥.时效性和时滞性 ⑦.可重复利用性 ⑧.存储性 ⑨.信息是可以转换的 ⑩.信息是有价值的
6.数据和信息的关系 数据和信息相互联系又有区别。数据能够表示信息，信息不随载荷它的物理介质改变而变化，数据由于载体不同表现形式也可以不同。 信息的采集分为三个阶段：识别——采集——表达 1.1.3 信息技术 1.信息技术概念: 信息技术是指感测、通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。 ※2.信息技术的分类 ①.信息获取技术 把人们的感觉器官不能准确感知或不能感知的信息转化为 人能感知的信息。如：气象卫星、望远镜、行星探测器等 ②.信息传递技术 如：电话、网络 ③.信息存储技术 在各种载体上保存信息。如：印刷、照相、刻录光盘等 ④.信息检索技术 ⑤.信息加工技术 对信息进行分类、排序、转换、压缩、扩充等技术 ⑥.信息标准化技术如：文献标准、汉字编码。 1.2 信息系统 1.2.1 信息系统概念 信息系统是与信息加工、信息传递、信息存储以及信息利用等有关的系统。 信息系统包括： 数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统和办公自动化系统。 1.2.2信息系统的发展 信息系统的发展： 电子处理系统管理信息系统决策支持系统专家系统 1.3 网络信息 1.内容上的特点 信息海量、种类繁多、信息既分布开放又相互联系。 2.形式上的特点 信息的非线性、信息的交互性、信息的动态性。 3.效用上的特点 信息的共享性、信息的时效性、信息的强转移性、信息的强选择性、信息的高增值性。 1.4信息安全及法规 1信息安全概念 信息安全是指信息的保密性、完整性和可用性的保持。 信息保密性：是指保障信息仅仅为那些被授权使用的人获取。 信息的完整性：是指信息在利用、传输、贮存等过程中不被篡改、丢失、缺损等，另一方面是指信息处理方法的正确性。 信息的可用性：是指保障授权使用人在需要时，可以立即获取信息和使用相关的资源。 1.4.2信息安全法规
信息技术在小学音乐教学中的合理运用.doc
信息技术在小学音乐教学中的合理运用 导语：合理运用信息技术，让学生更为有效地参与到感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的过程中来，让信息技术更好地为音乐教学服务，是每一个音乐教师需要继续努力和探索的课题。 《义务教育音乐课程标准》实施建议中提出：合理运用现代教育技术手段，音乐教师应合理利用现代教育技术，为教学服务。要加强对学生在影视、广播、网上学习音乐的指导，善于利用现代远程教育中的音乐课程资源进行教学，努力提高教学质量。以信息技术为代表的现代教育技术扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教学中有着广阔的应用前景。那么，如何在音乐教学中合理运用现代教育技术手段就成为摆在我们面前的一个重要课题。本文以自己的教学实践为例，谈谈信息技术在小学音乐教学中的合理运用。 一、运用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣 兴趣是学习的动力，创设声像并茂的学习情境，把学生带到作品特定的情境氛围中，帮他们插上想象的翅膀，启发诱导学生去学习、去探索，是教师激发学生学习兴趣的有效手段。传统的音乐教学，局限于声音和文字的表达，很难达到情境交融的效果。
运用信息技术可以营造声、光、像、彩的效果，能促使学生大脑中不断产生兴奋点，缩短学生感知时间，更好地将学生的观察引导到设计者所确定的教学目标上，让学生有的放矢地把握学习重点，解决难点。如：教学一年级歌曲《买菜》时，课前我了解到：很多爷爷奶奶、爸爸妈妈去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经很熟悉，他们都能说出很多菜名，所以按节奏说出菜名不是难事。 但在第一个班上课时发现，很多菜名集中在一起要孩子们一一记住却有一定难度。于是我赶紧制作课件，在其他班上课时，我一边播放歌曲《买菜》，一边利用课件出示小主人公和奶奶去菜市场买菜的情境，当听到鸡蛋圆溜溜呀时，课件中便出现了圆溜溜的鸡蛋，还有咯咯叫的母鸡蹦蹦跳的鱼儿等等，让学生有种身临其境的感觉，孩子们的兴趣油然而生。 综合运用多媒体课件，化无形为有形，化静态为动态，孩子们从一开始就以乐学的积极状态投入到音乐的学习中去，他们认真地唱着，投入地跳着，很快便记住了歌词，教学效果特别好。在音乐欣赏教学中，利用信息技术创设情境，更能愉悦学生心理，开发学生情感，诱发学生强烈的欣赏欲望，提高欣赏效率。如欣赏六年级音乐《月光下的凤尾竹》时，我通过课件播放有关西双版纳的风光片。当舒缓、优美且极具浓郁民族风韵的旋律响起，一下子就把学生带进了美丽的西双版纳。傣族姑娘优美的舞蹈催人跃跃欲试，柔美的葫芦丝声更使人心旷神怡。随着老师简短的
英国音乐专业解析
作为一个有着丰富的历史文化资源与深厚的人文传统的西方国家，英国以其古典与现代完美结合的艺术氛围和精致的文化生活享誉世界。来自世界各国的留学生都对英国的音乐文化流连忘返，英国音乐专业更成为世界各地艺术类考生的梦想之地。 在英国大学排名中有十几所大学都开设音乐表演硕士课程供英国留学生选择，包括皇家音乐学院(Royal Academy of Music)、城市大学(City University)、伦敦金斯顿大学(Kingston University London)、利兹大学(University of Leeds)、南安普顿大学( University of Southampton)、谢菲尔德大学(University of Sheffield)、东安格利亚大学( University of East Anglia)、皇家苏格兰音乐戏剧学院(Royal Scottish Academy of Music And Drama)、奇切斯特大学(University of Chichester)、威尔士班戈大学(Bangor University)等。 建议学生可以参考大学排名，再比较各大学的课程设置、教学设施、师资力量、入学要求、学费、大学所在地的生活费用等方面，综合考虑各因素之后，做一个更适合自己个人条件和未来职业发展方向的决定。由于音乐表演是实践性很强的专业，因此在申请时，英国大学会考察申请人的实际表演技能，有些院校会邀请申请人参加试演、或者要求申请人递交自己演奏曲目的CD或表演的VCD。 无论是在英国还是在国外都需要一个良好的荣誉学位(这可能是在一个专业领域，如流行音乐，音乐教育，音乐技术)，一般而言，入学资格是在2.2(75%)或以上(2.1首选80%)荣誉 学位。几乎所有的学校都会让学生提交相关作品集，作品集一般是用所学乐器演奏三种不同风格的作品，时间控制在20分钟左右，最好是视频作品。 综合类大学的音乐专业： 推荐大学：布里斯托大学、伯明翰大学、利物浦大学、谢菲尔德大学、利兹大学、卡迪夫大学、纽卡斯尔大学、约克大学等。 推荐理由：此类大学通常英国排名和世界排名较高，学术氛围和学习环境好。在授课中，会将理论与实践相结合，回国认可度高。 艺术类大学和专门音乐学院： 推荐大学：皇家音乐学院、伯明翰音乐学院、英国皇家音乐学院、苏格兰皇家音乐学院、威尔士皇家音乐学院等。 推荐理由：此类大学通常在专业内拥有强大的校友资源和很高的认可度，有利于毕业后职业方向的发展。授课以实践技能为主，旨在培养学生的专业技能。 音乐专业划分： 一、音乐表演：英国的音乐表演专业主要是针对各种乐器以及声乐的现场表演技巧的训练。课程通常会包括专业导师的一对一辅导或者小组内的专业辅导，旨在提升学生的现场表现力。
2014年下半年信息处理技术员考试真题
2014年下半年信息处理技术员考试真题试题 (1) 以下关于数据的叙述中，不正确的是（） A. 大数据技术革命带来的机遇和挑战已经上升到国家战略层面 B. 大数据爆发促使新技术产生，新技术应用促进产品更新换代 C. 现代化企业中，数据资源体系是“用数据驱动业务”的基石 D. 决策依赖于数据，因此企业的数据中心成为企业的决策机构 试题（2） 以下关于企业信息化建设的叙述中，不正确的是（） A.企业信息化建设是提升企业核心竞争力的重要工具和手段 B.企业信息化建设是企业实现转型升级的引擎和助推器 c.企业业务流程的不断完善与优化是企业信息化建设的基础 D.企业信息化建设是企业发展的必然趋势，并不存在风险 试题（3） 以下关于信息资源的叙述中，不正确的是（） A. 信息资源是关于国家资源的所有信息的集合 B. 信息资源是战略性资源 c. 信息资源开发利用的能力体现了综合实力
D. 信息资源开发利用的程度是衡量现代化水平的标志 试题（4) 某商场在节日期间推出以下几种可供客户选择的促销方式：①100 元可以购买标价130 元的商品：②满 100 元立减 10 元，再打8 折：③打 7 折：④满 100 元即可参加抽奖，中奖率 100%。10%为一等奖，退100 元：30%为二等奖，退50 元；60%为三等奖，退 10 元。小王想买一件标价 130 元的衣服，她选择促销方式（）更为有利。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 试题（5） 足球比赛规定：胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分。某足球队共赛 12场，只输了 2 场，要使总分能得 21 分以上，至少需要胜（）场。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 试题（6） 某单位需要使用浓度为15%的盐水 750 克，但只有浓度 20%和 5%的两种盐水。经过计算，将浓度 20%和 5%的盐水分别取」豆一克混合后就能达到要求。 A. 350 和 400 B. 400 和 350
信息技术在音乐课堂中的有效应用
信息技术在音乐课堂中的 有效应用 Prepared on 21 November 2021
结合实际，谈一谈信息技术在音乐课堂中的有效应用 信息技术辅助音乐教学，不但能为学生表现音乐创设一种良好的氛围，而且还能大大提高课堂教学效果，对学生掌握音乐知识起到不可估量的作用。 一、运用现代化信息技术，培养学生的学习情趣 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”音乐知识的传授单凭教师的讲解往往只是片面的、空洞的、枯燥的，所以音乐课应努力创设与其他学科不同的环境，将相关的知识编制成融声、像、文字于一体的教学软件，则更有效地浓缩了时间和空间范围。运用网络教育技术为学生学习音乐创设轻松愉快的学习环境。 二、信息技术在帮助学生记忆主题音乐中起到了轻松、便捷的作用 主题音乐是乐曲中具有特征的，并处于显着地位的旋律，它表现一个完整或相对完整的乐思，为乐曲的核心，是其结构与发展的基本要素，所以在欣赏教学中，让学生多次聆听主题音乐，演唱主题音乐，表现主题音乐，记忆主题音乐等尤为重要。利用现代信息技术将主题音乐所反映的画面与听唱结合起来，有助与学生的记忆。例如：如上歌曲《雪绒花》时，让学生看有关《音乐之声》的影片，学生对《雪绒花》所要表达的故事一看便知，音乐形象展现在学生的脑海里，这样也为表现与创造音乐形象提供了素材。欣赏音乐由于没有歌词，学生一般难以体会音乐形象，如用媒体就可以把抽象的音乐形象具体化。这些问题便轻松得到较好的解决，给欣赏教学中主题音乐的学习带来极大便捷，提高了课堂效率。 三、信息技术能够创设音乐情境，激发学生创设积极性 音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在音乐教学的不同阶段起着不同的作用，用于音乐教学的起始阶段和结束阶段，可起到愉悦审美环境，唤起审美注意，激发审美渴望。用于教学过程的各环节和教学内容的连接，能达到承上启下，培育新的审美心境，唤起新的审美注意和审美渴望。运用多媒体能为音乐教学创设形声兼备的音乐情境，全面增强音乐的时空效应，唤起学生的美感，提高他们欣赏美的能力。 四、信息技术能帮助学生更好掌握作品中的音乐要素 音乐要素，是指构成音乐的基本元素，包括音的高低、长短、强弱和音色、快慢等，由这些基本要素互相结合，形成音乐常用的“形式要素”——节奏、曲调、和声、调式、曲式等。 现代教学理论强调：教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的组织者、指导者、促进者、协助者；师生之间也不是权力与服从的关系，而是学生学习的合作者和交流者。这是信息化社会对音乐教师提出的新要求，也是音乐教师最富有当代性与未来性的角色特征。
初中音乐沪少版六年级下册第五课聂耳、冼星海在上海教学设计
初中音乐沪少版六年级下册第五课聂耳、冼星海在上海教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1、情感态度与价值观: 在《码头工人歌》与《保卫黄河》两首音乐作品的实践体验中,了解两位人民音乐家,感受音乐作品中所传达出的深厚爱国情怀和革命必胜的坚定信念,自然生发保家卫国的真挚情感,进而激发学生强烈的爱国情怀。 2、过程与方法: 在欣赏、对比、演唱、律动等音乐实践活动中,感受音乐要素、表现形式对音乐形象和情感的重要塑造作用。 3、知识与技能: 认识聂耳、冼星海两位人民音乐家及其代表作品;感受三连音和切分节奏在《码头工人歌》中对音乐形象的塑造作用;学习演唱《黄河大合唱》主题旋律,能自主选择用适合的表现形式演唱歌曲。 2学情分析 由于时代差异,学生对作品所涉及的历史背景、当时的社会现状知之甚少,对作品中所涉及的码头工人的劳作更是难以理解,针对这样的学习基础,我在授课中借助多媒体中的影像资源,将旧上海码头工人的生活现状和工作场景还原于学生眼前,以利于学生更近距离地感受音乐作品和音乐要素所塑造的音乐形象。 六年级学生生性活泼好动,模仿能力较强,并且已具备一定的音乐听辨和音乐表现的能力,因此在教学中,我注重基于学生已有的音乐学习经验和基础,充分激发学生主动感受和表现,结合歌曲模唱、对比感受、体态律动等音乐实践,引导学生有步骤、有层次、有实效地走进音乐作品,充分体验两位人民音乐家质朴而深厚的爱国精神和民族情怀。 3重点难点 欣赏聂耳、冼星海的代表音乐作品,感受音乐作品中所传达出的深厚爱国情怀和革命必胜的坚定信念。 在学生亲身的音乐实践活动中,感受音乐要素、表现形式对音乐形象和情感的重要塑造作用。
英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级的异同
英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级的异同 英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级的异同 单一性与复合性的差异 从技巧上来说，我国的孩子，是没得说的。部分孩子手指头的功夫确实了不得。但我们培养成一大堆的钢琴匠！有些孩子以优异的成绩通过了考级，但只要你与他们交谈，就会发现他们在音乐知识方面简直是“白丁”。不但说不出这首乐曲是什么时期的作品，音乐风格，创作背景，乐曲的结构，对这首作品该如何理解，有些孩子甚至连乐曲的曲名，作者是谁都不知道。而国外（包括香港，因他们也使用英国皇家音乐学院的考级体系）的孩子，因没有家长的督促，学琴只是靠兴趣，所以产生了两极分化的现象。一部分学生的技巧差得没法听，可另一部分学生在演奏起来，你却能感受到他懂音乐，他们用音乐与你交谈。他们酷爱音乐，可以到达人迷的程度。他们的表演极具感染力，对比一下，你会惊讶地发现他们掌握的音乐知识是如此的丰富，而他们也只不过就是业余的学生，却能准确地说出乐曲的创作背景，乐曲结构，是何种风格，及作曲家的生平、趣事，他们的学识和能力呈现出复合性的特色、有一位香港的孩子还洋洋得意地告诉我“我连贝多芬有几个女朋友也知道呢”那种神情活像“狗仔队”发现了“明星绯闻”一样。当然，我还是要提醒了这个香港的孩子，音乐知识再丰富，也要通过过硬的技术来表现音乐，必要的压力还是需要的，否则也一样学不好音乐。 考级系统的差异 同样是为了普及古典音乐，促进青少年业余音乐的学习，为何国内的考级与国外的考级在孩子们身上所产生的结果会如此的不同呢7就这种现象，我也曾与一位香港的同行交流过，他认为，归根结底还是考级的系统不同，在乐曲技巧难度方面（包括基本练习，如音阶、琶音等）国内与国外( 英皇)考级的程度差不多，差异就出现在与国内不同的视奏，听力测试，
2017上半年信息处理技术员上午试卷和答案
2017上半年信息处理技术员上午试卷及答案 1. 以下关于数据的叙述中，正确的是（） A.原始数据必然都是真实、可靠、合理的 B.通过数据分析可以了解数据间的相关关系 C.依靠大数据来决策就一定不会被误导 D.用过去的大数据可以准确地预测未来 正确答案： B 2. 以下关于企业信息处理的叙述中，不正确的是（） A．数据是企业的重要资源 B．信息与噪声共存是常态 C．数据处理是简单重复劳动 D．信息处理需要透过数据看本质 正确答案： C 3. 以下关于政府信息化的要求中，不正确的是（） A．加快退工政务信息系统互联和公共数据共享 B．除涉及国家安全、商业秘密、个人隐私外，政务信息应向社会开放 C．让信息多跑路，群众少跑路 D．实现政务信息处理全自动化 正确答案： D 4. 某企业今年1至4月的销售额依次为a1、a2、a3、a4时，现采用加权平均来预测5月份的销售额。权重的比例为1:2:3:4，时间越近则权重越大，预测的结果为（） A．a1+2a2+3a3+4a4 B．https://www.360docs.net/doc/2f2003195.html,1+0.2a2+0.3a3+0.4a4 C．4a1+3a2+2a3+a4 D．0.4a1+0.3a2+0.2a3+https://www.360docs.net/doc/2f2003195.html,4 正确答案： B 5. 某公司某种商品每天销售量N（个）价格P(元〉的函数：N=7500-50P，已销售商品的总成本C(元)是销售量N(个)的函数C=25000+40N，销售每个商品需要交税10元。在以下四种价格中，定价P=（）元能使公司每天获得更高的总利润(总收入一总成本一总税)。 A.50 B.80 C.100 D.120 正确答案： C
6. 某企业外聘了甲、乙、丙三人挖树坑，按定额任务每天支付给每人90元报酬。有一天，甲临时有事，没有挖。结果，乙挖了5个树坑，丙挖了4个树坑，完成了当天三人的总定额。随后，甲将当天的报酬90元交给乙和丙合理分配。为此，乙和丙分别分得（） A．50元和40元 B．60元和30元 C．70元和20元 D.80元和10元 正确答案： B 7. 数据分析的主要目的是（） A．删除异常的和无用的数据 B．挑选出有用和有利的数据 C．以图表形式直接展现数据 D．发现问题并提出解决方案 正确答案： D 8. 数据分析的四个步骤依次是（） A．获取数据、处理数据、分析数据、呈现数据 B．获取数据、呈现数据、处理数据、分析数据 C．获取数据、处理数据、呈现数据、分析数据 D．呈现数据、分析数据、获取数据、处理数据 正确答案： A 9. 以下对企业根据商务问题的要求获取数据的叙述中，不正确的是（） A．获取数据的前提是对商务问题的理解，把商务问题转化成数据问题 B．获取数据前应确定从哪些维度来分析问题 C．获取数据前需要确定数据源以及获取的途径和方式，并制定计划 D．获取数据过程中应舍去不符合格式要求的数据，以利于后续处理 正确答案： D 10. 数据源有多种，从传感器、智能仪表自动发送过来的数据属于（） A．业务办理数据 B．调查统计数据 C．物理收集数据 D．互联网交互数据 正确答案： C 11. 数据差错检测一般不包括（） A．数据格式是否匹配 B．数据量是否在增长 C．数据的值是否越界 D．数据是否重复 正确答案： D