网课学习教学工作总结

网络学习教学工作总结

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春光明媚的好时节，本是师生同聚校园，共同学习成长的时间，而一场疫情却把我们困在了家中。身为一名毕业班的班主任，我深感自身责任的重大，既忧心孩子们的健康安全，又担心他们的学习是否会落下？在家是否会自觉？当疫情的新闻铺天盖地而来之时，家长们和孩子们的内心一定是恐慌的吧！为了让家长们和孩子们对疫情有更全面的认识，也提高家长们对此次疫情的认知和重视程度，在疫情开始的第一时间我向学生及学生家长宣传疫情知识,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自1月27日接到上级通知以来，每天坚持督促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返程人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返程人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。通过班级微信群宣传有关疫情防控方面的相关知识和注意示项，教育学生“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。利用美篇宣传，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等，以此来化解孩子们和家长的焦虑和不安，增强学生平稳度过这段“非常时期”的信心。对于班上的学困生，随时电话联系家长，了解学生在家的身体和学习情况。教育班上的学生树立起正确的人生观和价值观。

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国上下，大中小学学生延迟开学。在确保人群不聚集，师生不见面，最大程度降低疫情对中小学教学的影响的情况下。为确保实效，根据上级统一安排，延迟开学期间，针对学生学习需求，我在网上查找、向同行老师们咨询、与平行班级的老师商量，选取适合孩子们的网络教学资源，基于线上课堂平台为学生提供在线授课互动答疑，咨询辅导测试等各项在线服务。在抗击疫情最严峻的时刻，虽不能像医务工作者那样奔赴一线，但我也想在自己的本职岗位上尽自己最大的力量，培育好祖国未来的花朵，督促学生充分利用假期做好复课工作，让他们在学习上毫不松懈。

我所任教的六一班是一个团结、上进的班集体，共有学生40人。自六年级接手以来，孩子们的基础不是非常好，学习积极性不高，不爱举手发言。针对孩子们的学习现状，从寒假开始，我实行了分层布置作业的方法，基础稍差的孩子

主攻拼音、字词，基础偏好的孩子做阅读写作提高练习。除此之外，每天还有讲成语故事、练字、课外阅读摘抄三项打卡任务，一方面锻炼孩子们的口语表达能力，另一方面让孩子们练好字，拓宽孩子们的知识面，为阅读写作打基础。坚持了一个多月，效果是让人惊喜的。以前不爱说话的喻尚宇、喻颖讲起故事来绘声绘色；不爱看书学习的刘锦程、喻星辰也与书成为了好朋友；害怕写作文的喻佳俊、李嘉诚、周晗写出了文采飞扬作文！家长们鼎力支持、老师们用心付出、孩子们积极向上，我们团结一心，凝聚力量，只为遇见更好的彼此！

网络同步教学开始后，孩子们参与度比较高，但有喻思羽、喻国奥、胡宝玲三位同学不能参与进来。通过与家长们的沟通，我了解了孩子们不能参与学习的原因，通过与上级的沟通以及家长的协调，最终喻国奥、喻思羽成功加入了学习行业。胡宝玲也于本周在同学家开启了学习之旅，网课参与度终于达到了100%。尽管疫情困住了孩子们的身，却没困住他们想学习的心，家长们尽心监督，孩子们勤学好问。网络课堂每天准点收看，线上作业每天按时完成，除胡宝玲一人由于没智能手机无法上传作业外，其他同学都能按时上传作业，无欠交作业现象。为了确保孩子们的学习效果，我们制定了一套自己的作息时间表，每天早晨七点，唠唠叨叨的刘老师开始上线催孩子们起床啦！七点半是孩子们的晨读时间，每天的晨读孩子们可是不敢偷懒的，因为恶魔刘老师会随机抽查五位同学的晨读情况，由家长拍照或传视频到群内。尽管突然袭击总让人猝不及防，但对于早做好准备的孩子们来说这是小菜一碟，他们的表现从未令我失望，反馈效果总是那么的令人满意！与孩子们共同学习、共同成长是一件非常快乐的事情。在孩子们上课期间，我也会陪同孩子们一起听课。听到其他优秀的老师们授课，我深感自身能力水平的不足，不断从中学习经验，提升自己。孩子们的书写一直都不太令人满意，而我的字也写得不好看，为了提高孩子们练字的兴趣，从寒假开始，我与他们约定，每天和他们一起练字，没按规定完成任务可是会有小惩罚的。这样的小约定孩子们很感兴趣，甚至还有小朋友放出豪言，要击败刘老师。经过一段时间的努力，我们都在成长、进步！练字必不可少，其他作业也都是有要求的呢！每天的家庭作业，我都会要求孩子们上传语文书上做的笔记，通过笔记、作业完成情况来测评孩子们是否把握重难点，学习效率是否高。每学完一课我都会给孩子们进行一次当堂的小测试，发现错误较多的会及时与家长沟通，了解孩子的学

习情况，及时督促孩子更正，巩固当堂内容。现在，除了每天的家庭作业外，我们还有额外的每天一首古诗、五个成语、一小时课外阅读与摘抄打卡。古诗、成语都来自于课内，用以帮助学生巩固基础，课外阅读用以帮助学生积累素材，拓宽知识面。每天各项作业的情况，我都会在群里进行总结。让孩子们能及时发现问题，解决问题。遇到没有及时更正的孩子，我会与家长们进行电话、微信沟通。每周我们会进行一次总结，各项作业完成好的孩子、有进步的孩子、积极认真的孩子我都会制作电子奖状在群内公布表彰，并承诺开学补发纸质奖状与奖品。孩子们的学习热情被充分调动了起来，家长们也纷纷竖起了大拇指！更值得高兴的是，孩子们都取得了不小的进步！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自律是一种好的学习、生活习惯，后段时间我将继续陪伴孩子们学习，希望用自己的努力，让他们每天进步一点点。坚持打卡任务，多关注孩子们的学习状态，及时督促孩子们认真学习，多向同年级的老师学经验，定期制作小测试，检验孩子们的学习效果。在困难时期，教育的脚步不会停下，我们一定会在这场没有硝烟的战争中取得最后的胜利！