文化自信信什么 阅读答案

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文化自信信什么

戴兆国

每一代人想要创造新的生存样式,离不开之前所有时代的人们所创造的文明成果。因而,发展和繁荣文化,必须要以对传统文化的自信为前提。

中华文化虽然缺少典型意义上专门的哲学理论创造,但是对于哲学思辨的追求却从未中断。以老庄孔孟、程朱陆王为代表的思想家所创造的理论体系,充分展示了中国哲学思辨所达到的高度,为世界哲学的发展创造了一种独特的形态。延续和发展这一形态意义深远。

隔代修史,以史见兴替,是中华文化的历史记叙传统。以二十五史为主干的史书,加上各类方志笔记、稗官野史等,代表着中国人极为良好的记录自身生活的兴趣。历史的话题永远是国人街谈巷议、举文对策的主要内容。这一历史记叙传统,全方位地描述和总结了中国人从远古时代走来的生存经验,催动着中国文化不断生发出新的枝叶。

由诗歌而引发的文艺创作传统是中国人精神世界的一道道绚丽的彩虹。在形式众多的艺术创作中,凸显和追求生命精神是永恒的主题。如《诗经》的缠绵忧思,诸子文章的恣肆开阖,汉赋和六朝文的华彩风骚,唐诗宋词的无穷意境,明清小说的洋洋大观,中国画的黑白世界,传统建筑的天人和谐等,都以丰富的艺术样态澄明生命之大美。如果离开文学和艺术创作所积累的丰富想象力的精神传统,我们真的很难想象中国人会成为什么样子。继承和发扬这一传统是文化自信在精神深处的呼唤。

如果说理性思辨、历史记叙和文艺创作的传统主要集中于对中国人精神生活的推演,那么制度文明传统和技术创新传统则从制度和物质层面,不断推动中国文化向前发展。孔子终身念念不忘恢复周礼,他的理想虽然没有实现,但是对于礼乐文明的追求和创造却成为中华文化制度文明发展的基础。正是对礼乐文明的制度安排,使得传统社会在仁道理想的指引下,一直没有偏离对太平治世的追求。传统制度文明以协和万邦的姿态,造就了人类不同民族和谐相处、共生共荣的和平文化,推动世界和平发展,对实现人类永久和平具有重要作用。

中国人自古就对科学技术的发明创造有着浓厚的兴趣。《墨辨》的逻辑,《内经》的医学理论都已经自成体系。天文学、地理学的知识也有很多积累、传统中医学、中国建筑学、各种传统手工业等都已衍生成中国文化独有的标志和符号,追求技术创新的传统已经成为中国文化发展进步的内驱力。我们只要锐意改革,顺时而动,自信中华民族的技术创造力,就能跟上世界科学技术发展的步伐。

有人说,中国人无信仰,其实不然。中国人对于天道、神道、祖宗,乃至于对孔子等文化先哲的崇拜和信仰,都属于理性信仰。中国人的传统信仰没有固定的对象,对天地万物、宗庙社稷的祭祀与信拜是社会生活、家族和个人精神生活的一部分,具有非常强的实践性。正因为此,传统中国社会既有五教共存,更有各民族自己的信仰文化。

唐君毅先生将中国文化精神的价值概括为通天地、成人格、正人伦、显人文。中国文化不仅有精神的至高价值,也有物质、制度乃至心态文化层面的价值和传统。这些都是富有生命力的传统,对中国文化的自信就是要正视、继承和发扬这些传统。在此基础上,创造和发展我们的文化,保持特色,源流并进,贡献世界,这是我们对文化自信的最高期盼。

(选自2014年11月3日《中国社会科学报》,有删改)

6.下列关于文化自信的表述,正确的一项是

A.文化自信指的是对中华传统文化的自信,是我们发展和繁荣文化的前提,是推动创造新生存样式的源泉和动力。

B.文化自信就是要我们继承和发扬文艺创作积累的丰富想象力的传统,创造出绚丽彩

虹般的中国人的精神世界。

C.文化自信就是要我们自信中华民族的技术创造力,追求技术创新的传统是中国文化独有的标志和符号。

D.文化自信就是在正视、继承和发扬富有生命力的中国文化传统的基础上创造发展中华文化,保持中国特色,为世界文明作出贡献。

7.下列不属于中国传统文化内容的一项是

A.以老庄孔孟、程朱陆王为代表的思想家所创造的理论体系。

B.以二十五史为主干的史书、各类方志笔记、稗官野史、国人的街谈巷议、举文对策。

C.《诗经》、诸子文章、汉赋、六朝文、唐诗宋词、明清小说、中国画、传统建筑。

D.《墨辨》的逻辑、《内经》的医学理论、天文地理的知识、对宗庙社稷的祭祀与信拜。

8.下列表述,不符合原史内容的一项是

A.中华文化追求哲学思辨,不断到达新的高峰,为世界哲学的发展刨造出独特的形态,延续发展这种形态意义深远。

B.中华制度文明传统追求礼乐仁道、太平治世,造就了不同民族共生共荣的和平文化,对推动世界和平作用重大。

C.有人说中国人无信仰,这是错误的。我们的传统信仰只是没有固定对象,那些理性的、有实践性的东心,都是中华民族的信仰。

D.中华文化既有通天地、成人格、正人伦、显人文的精神价值,也有物质、制度乃至心态文化层面的价值。

参考答案

6.D

7.B

8.C.

四年级渔夫阅读理解精选带完整答案

1、程门立雪 远在北宋时期,福建将乐县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢临死前,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。 一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天上飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人。从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。 之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。 1.找出下列词语中的错别字,在“()”里改正。 专研学问()不骄不燥()不付众望()雪越下越及() 2.“赫然”的意思是_________;“两个雪人”主要说明_________。 ①雪之大。②等的时间太久。③引人注目的事物突然出现。 3.下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质? (1)四十多岁,学问高,但寻师访友。() (2)冻得受不了,也不叫醒老师。()

(3)在雪中,站成了雪人。() 4.写出文中令你感动的句子,说说你为什么感动。 2、战胜命运的孩子 有两个孩子。一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公平。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的yuàn hèn( )。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,他可以避免一切干扰,使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。 果然,耳聋的孩子,后来成了关术家,mínɡyánɡsìhaǐ( ),艺术超凡;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,誉满天下,技艺卓绝。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动,拉住老人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运dǔsè( )了一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!” 1.在横线上填上适当的关联词(1分) 2.根据拼音写词语(3分) 3.从文中找出近义词(3分) 埋怨()举世闻名()艺术超凡() 4.文中加点的词“果然”是指.文中是指 和一致。(3分)

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认识自我 超越自我

认识自我超越自我--探讨“自信心”的建立 [ 教学目的:让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法。 教学重点:让学生掌握建立自信的方法。 教学方法:讲授、活动与表演相结合。 教学教具:漫画“自卑、自信、自大”,表格“我的优点”。 课前准备:让四同学准备表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 教学过程: 引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。 一、自信的重要性(板书) 自信是成功的第一秘诀棗爱默生(板书) 举例说明: A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。 C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。 D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 二、自信的表现(板书) 大家先看一个小小的表演,看有什么启发?

表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。 文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗? B:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的! 文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗? C:表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑--过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书) 自大--过高地评价自己,看不到自己的缺点(板书) 自信--恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢? 三、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。 提出这个问题是因为很多同学进入高一级这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

初二议论文阅读练习

初二议论文阅读练习 一、阅读《自信成就辉煌》,完成下列各题。 自信成就辉煌 保振 ①前几天,从电视上看到记者采访中国男子体操队时,一名队员成竹在胸地说:一个动作,只要在训练时有七次、八次成功,比赛时就有把握去做。说此话时,这位队员目光坚毅,面色沉稳。这是自信的表现。自信在关键时刻是会成就辉煌的。 ②这样的例子很多。譬如翔,无论比赛时是分在自己熟悉的跑道上,还是分在自己很少去跑的边沿跑道上,他总是自信自守,平静以待。再如前乒乓球运动员邓亚萍,无论比赛时是顺境,或是逆境,她总是自信有加,挥拳加劲,从而把劣势转为优势,优势变为胜势。这种“自能成羽翼,何必仰云梯”的自信力,往往是造就运动员冲金夺银的关键因素之一。 ③自信成就辉煌,不是说只要自信,就能成就辉煌,而是说自己要认识自己,自己要相信自己。认识自己的前提是“知彼”。只有真“知彼”,才能真“知己”。不知对方虚实,就难以战而胜之;相信自己的前提是实力。没有实力,空有豪情万丈,虚有无穷天地。毕竟,在竞技场上,钟薄无震声,力厚响山河。 ④自信成就辉煌的核心是创新。只有自己能创出新意,具有“核心技术”、“绝招”、“秘密武器”、“杀手锏”,才有可能最终胜利。奥林匹克的精义是更快、更高、更强。要做到这些,没有一点创新精神,没有一点创新技术,没有一点创新表现,只会重复老一套,温习老功课,演习老技法,是不可能自成高格上境界,翻着筋斗入胜境的。 ⑤自信成就辉煌的关键是求己自助。竞技项目从来就是这样:我快、我高、我强,别人也在快、也在高、也在强,如时钟之针只会向前不会倒退一样,竞赛之车谁也不会倒着开。关键是,求人不如求自己,只要横下一条心,发挥自己的优势,挖掘自己的潜力,做自己的主人,就有可能在强者之林中胜出,创造一种辉煌。 ⑥自信成就辉煌的灵魂是进取。自信不是目的,而是认识规律、发现规律、学习规律、依据规律,从而攀岩而上,登高赋新。扔掉“自负感”,克服“自傲症”,这是态度上的进取。当然,自信决不是自封,而是以开放的心态,向强者学习,化强者的优势为自己的优势,既不固步自封,又不安于小成。这种自信,只有实事之意,毫无刚愎自用之心。也正因为如此,行动上要而是踏踏实实、自自然然,带着自信学别人,只有这样,才能遇到突变不惊慌,无故加之不震怒。 ⑦70多年前,鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。”这话讲得透彻。试看当今,改革带来的动力,开放带来的活力,灾难带来的凝聚力,不仅使奥运健儿、而且使每一个中国人,都充满着自信,并相信:自信会成就辉煌。 1.本文的中心论点是什么?(2分) 2.作者在③-⑥从哪些方面来论证自己的观点?(2分) 3.请你简要分析第⑥段的论证过程。(3分)

语文二年级上册课外阅读专项训练:《三毛流浪记》

语文二年级上册课外阅读专项训练:《三毛流浪记》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、选择题 选择题。 1 . 三毛和小男孩光着身子钻进()里。 A.木桶B.水池C.被子 2 . 三毛把()当成褥子。 A.标语B.红旗C.草席 3 . 三毛给小男孩送午餐,饭盒里的()被野狗叼走了。 A.骨头B.鱼C.鸡腿 4 . 爸爸喝的啤酒,而三毛以为喝的是()。 A.汽水B.肥皂水C.白酒 5 . 三毛给小男孩送午餐,被()吸引住了。 A.小摊上的泥人B.小花狗C.杂技表演选择题。 6 . 河水没过三毛的胸口。()伸出船桨将三毛救上了岸。 A.老渔夫B.船长C.爷爷 7 . 老渔夫用捉到的鱼换来了()。 A.酱油B.面包C.米 8 . 三毛用()搭了一个雨棚。 A.草席B.塑料C.稻草

9 . 三毛上路拦车,央求司机带他去()。 A.上海B.北京C.老家选择题。 10 . 三毛和小男孩走在桥上,三毛突然跳下河,是为了()。 A.捉鱼B.捡木块C.救小孩 11 . 爷叔叫三毛他们去偷钱包,他们看到一个男人裤子口袋鼓鼓的,三毛掀开一看,是()。A.手枪B.皮夹C.怀表 12 . 妈妈让三毛给小男孩送午餐,三毛送去的是()。 A.鱼B.小泥人C.弹弓 13 . 为了练习弯腰,师傅让三毛()在鼓上睡觉。 A.趴着B.仰卧C.侧着 14 . 老渔夫救下三毛的时候,三毛的脚上有()。 A.鳗鱼B.乌龟C.树枝选择题。 15 . 为了混口饭吃,三毛决定卖自己,卖()。 A.五万元B.七万元C.一万元 16 . 三毛在被()收留时,上过学堂。 A.落水的小男孩家B.三轮车夫一家C.渔夫 17 . 老板叫三毛点烟,()手里香烟点燃了“火烛小心”的字条。 A.三毛B.老板C.师兄 18 . 为了拾烟头,三毛跟着人家走了老半天,谁知,烟头被人家扔进了()。 A.下水道B.小河里C.垃圾桶 19 . 一天,三毛路过垃圾箱旁,看见地上一个布包,打开一看,是()。

关于自信的读书励志名言【三篇】

关于自信的读书励志名言【三篇】 导读:本文关于自信的读书励志名言【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:自尊自信的读书励志名言 1、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。 2、即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。 3、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 4、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。 5、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 6、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 7、向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢 8、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。 9、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 10、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。 11、花的生命虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天。 12、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。

13、奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。 14、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石 15、教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。 16、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。 17、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 18、攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。 19、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 20、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 21、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦 22、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。 23、如果把成才比作登天,自学便是成才的天梯。 24、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。 25、假如你从来未曾害怕受窘受伤害,好就是你从来没有冒过险。

沟通与技巧

单项选择: 在沟通过程中展示与某个领导或公众人物照片或签名来介绍自己。这种做法是通过(身份地位)来提升自身的可信度。 3.如果沟通对象的沟通能力强,而沟通者的沟通能力弱,则应采用(征询)策略。 4.客体的情感态度决定了他是否愿意(开始沟通)。 5.(. 常规化信息)是指所传递的信息比较简单,不容易引起误解和歧义,用丰富度较低的渠道就可以传递。 6.(定期接触)指对于平时联络较少,关系较为一般的朋友,要保持适当频率的联络或者来往。这是维持人际关系最基本的方法。 8.(我是谁)就是对每次沟通情境中自我动机、态度等的认识。 9.以下(24小时在线咨询)属于客体的物质需求。 10.以下沟通方式中,(电话沟通对象)是通过口头沟通渠道传递信息的。 13.沟通之前建立的信任是(初始信任),它能够使沟通对象愿意与你沟通。 14.(D.复述)是核实你对所获信息的理解是否准确,为对方纠正你的错误提供机会。 15. “这样做很好!”,属于(A.评价)反馈类型。 16.(D.沟通者和沟通对象的共同价值)是指双方在道德、行为标准等方面的共性。比如,双方共同的爱好、兴趣或价值观等。 17.在时间紧迫的情境下,沟通者急于向对方传达信息,无暇与沟通对象进行双向互动,此时,最适合采取的沟通策略是(A.告知)。 18.在现实生活中遇到困难或受到挫折或感到压力大时,要学会给自己积极的心理暗示,避免消极的心理暗示。以下说法中属于积极心理暗示的是(D.说不定我的白马王子就在今天出现,我得好好准备一下。) 19.(C.客体的情感态度)决定了他是否愿意开始沟通。 20.以下( C.先提出一个过分的且极可能遭到拒绝的要求,然后再提出较适度的要求。)是利用信息内容的恰当安排增加说服力。 21.对于( A.那些关注结论或无感情倾向的受众)沟通时,适合采用直接切入主题法策略。 22.如果你遇到十万火急的事情,你会选择(D.电话)来快速传递信息。 23.(B.环境的封闭性)是指谈话场所的空间大小、有无遮拦设施、光照强度、有无噪音等干扰因素。

2013秋龟山九年级十月联考语文试题

2013年十月龟山镇九年级联考 语文试题 (考试时间:120分钟满分120分) 一、古诗词名句默写(共10分) 1、,西北望,射天狼。 2、过尽千帆皆不是,。 3、,但惜夏日长。 4、董事会经过慎重考虑,任命他为总经理,以拯救濒临倒闭的公司,人们都说他是“,”(诸葛亮《出师表》) 5、苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是, 。 6、浩荡离愁白日斜,。(龚自珍《己亥杂诗》) 7、“饮酒”常见于古代诗词,无论是苏轼的“。鬓微霜,又何妨”,还是范仲淹的“,燕然未勒归无计”,抑或是辛弃疾的“,梦回吹角连营”,诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心 8、现成曲谱与古诗“联姻”,便捷好用,饶有趣味。弘一法师(李叔同)那首最有名的“长亭外,古道边,”,用的就是一支外国曲子。 二、语言基础和语文实践活动(共19分) 9.请将下面书法作品中八个楷体字的简体字依次 ...........准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。 (3分) 10、下列词语中加点字的书写和注音全都正确 ....的一组是()(2分)A.气氛(fēn)贮.蓄(zhù)祈.祷(qǐ)鲜.为人知(xiǎn) B.琐屑.(xiè)执拗.(niù)粗犷.(guǎng)悄无声息(qiǎo) C.胆怯.(qiè)迸.发(bèng)深邃.(suì)相形见拙.(chù) D.襁.褓(qiáng)忌.妒(jí)喧嚣.(xiāo)吹毛求疵.(cī) 11.下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()(2分) A.红色老区大别山,生态绿都武陵山,再加上秦巴山片区和幕阜山片区,拱起湖北版图的四角:地理高地却是经济洼地。 B.俄罗斯有句谚语:“大船必能远航。”中国有句古诗:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。C.“在发展中转型,等不起,也急不得。”襄阳市市长别必雄说,“为了让GDP更绿,做减法必须毫不犹豫。” D.一幅航拍的灾后影像图,清晰显示着灾区的每一处灾情、险情;一幅画满箭头的兵力部署图,准确标注着救灾部队的每一步兵力投送和救灾进展。 12.下列句子中,加点成语使用无误的一项是()(2分) A.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚 ....地练动作,抑扬顿挫地背台词。

广东茂名中考语文试题及答案

广东省茂名市2005年高中阶段学校招生考试语文试卷 第一卷(共20分) 一、基础知识(12分,每小题2分) 1、选出加点字注音有错误的一项是() A.黄晕(yùn)蹒跚(pán)矍铄(jué)相濡以沫(rú) B.吞咽(yàn)赊欠(shē)甭管(béng)根深蒂固(dì) C.提防(dī)摩挲(suō)褶皱(zhé)心旷神怡(yí) D.差使(chāi)脑髓(suí)竹篾(miè)戛然而止(gá) 2、选出有错别字的一项() A.匀称薄春迄今随声附和 B.逞能故障醇朴斩露头角 C.辐射派遣伶俐躁动不安 D.侥幸涵养窥见相形见绌 3、选出加点成语运用不当的一项是() A.五月的油城,鲜花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。 B.日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”,如此信口雌黄,实在令人吃惊。 C.有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。 D.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。 4、选出标点符号使用正确的一项是() A.他,一个十三、四岁的孩子。 B.像《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。 C.我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” D.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 5、选出没有语病的一项是() A.湍急的黄河水日夜奔流,滋养着周围的土地和人民,也目睹了岸边所发生的一切。 B.他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。 C.他匆匆忙忙赶向大会堂,一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。 D.加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。 6、选出填在横线上最恰当的一项() 也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很___,你会___;也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很___,你会____;也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己很___,你会___。然而你却不知道,你可以有自己的飘逸,有浪花的轻快,有小草的翠绿! A.渺小自卑狭隘不安平庸懊恼 B。平庸懊恼狭隘不安渺小自卑 C.渺小自卑平庸懊恼狭隘不安 D.平庸懊恼渺小自卑狭隘不安 二、文言文阅读(8分,每小题2分) 始得西山宴游记 柳宗元 自余为僇人,居是州,恒惴粟。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉;醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知

认识自我 树立信心

清远市技工学校 教案用纸(A-8)

准备: 让四同学准备表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 教学过程: 一、自信的重要性: 自信是成功的第一秘诀 举例说明: A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验 C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人 二、自信的表现: 自卑--过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大--过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信--恰当地评价自己的优缺点。 三、建立自信的方法: 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长 1、认识自己的优点、能力和特长 天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自已能否认识到和把他们发挥出来如何认识自己身上存在哪些优点呢? 2、感受别人的欣赏 建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏,并进一步认识自己的能力 3、多尝成功的体验

遇到挫败信心自然有所削弱,遇到成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话,自信自然会增强多尝成功体验的窍门有: ⑴多做自己最拿手,容易取得成功的事 ⑵把目标分为若干阶段的小目标 把目标分为若干阶段小目标,每经过一定努力,小目标达到了,成功的体验就产生了,这成功体验又继续激励自己向目标行进 4、充实自我,提高自身素质 四、小结: 如何树立自己的信心 A. 从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手 B. 以自己为起点,定立切合自己实际情况的学习目标 C. 将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行 D. 付出真正的努力,以勤补拙,打好扎实的学习基础

《远大理想成就人生辉煌》阅读附答案完整篇.doc

《远大理想成就人生辉煌》阅读附答案- 现代文阅读及答案- 阅读《远大理想成就人生辉煌》,完成后面问题。(共8分)远大理想成就人生辉煌 ①青春是刚刚起航的征帆,理想是指引人生的灯塔。青年人必须拥有远大的理想,才能成就人生的辉煌。 ②什么是远大的理想呢?符合祖国人民和时代发展需要的理想才会是远大的理想。“把青春献给祖国”和“团结起来,振兴中华”分别是建国之初和改革开放之后两个时代青年人的不同理想,但都与祖国人民和时代发展的需要紧密相联,正是在这两个远大理想带动下,当时的许多热血青年创造出了辉煌的人生业绩。 ③为什么青年人只有树立远大理想才能成就人生辉煌呢? ④首先,青年时代的远大理想能孕育出丰功伟业。历史证明,有大志者方能成大器。马克思中学毕业时就立下了为人类幸福献身的坚定信念;毛泽东在学生时代就写下了“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈诗句,来抒发自己的宏伟抱负,最终,他们都为人类进步事业做出了重大的贡献。 ⑤其次,远大理想能带来战胜困难的强大动力。徐特立老人曾经说过:“一个人有了远大的理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。”的确,与辉煌业绩相伴随的往往是极端的艰难困苦,一个人如果缺乏远大的理想,一旦遭遇到这样的困难,就会像大海里一只没有动力的小船,只能随波逐流,很难再向目标前行。而如果此刻他拥有远大的理想,就好像小船拥有了巨大的能

量源,无论风浪怎样凶猛,他都能开足马力,勇往直前,直到抵达胜利的彼岸。 ⑥那么,青年人又该怎样实现远大理想,成就人生辉煌呢?这就必须要脚踏实地,从一点一滴做起。。桥梁专家茅以升,从小立下大志,要为人们造一座结实的桥。为了实现理想,他无论走到哪里,都认真观察桥,读书读到桥,就把内容摘抄下来,看到报刊上桥的照片,他就搜集起来。正是靠这样一步一步的积累,后来他终于实现了自己的理想,设计建造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大桥,为国家做出了重大贡献。 ⑦今天的广大青年,更应当早日树立起远大的理想,肩负起时代的重托,在实现中国梦的道路上,脚踏实地,拼搏进取,成就自己人生的辉煌。 小题1:请在第④段横线上填写一句话,阐明本段事例与观点之间的关系。(2分) 小题2:简要分析第⑤段的论证过程。(4分)科 小题3:根据文意,下列句子填入第⑥段横线处,最恰当的一项是________________。(填序号)(2分) 【甲】有理想而无行动的人,只能在梦中等到收获。(谚语)【乙】生活好比旅行,理想是旅行的路线。失去了路线,只好停止前进。(雨果) 【丙】人生最高之理想,在于追求真理。(李大钊) 参考答案: 小题1:示例:他们正是因为在青年时代就树立了远大的理想,所以才在后来建立了不朽的功绩。 (共2分。青年时代树立远大理想1分,后来才能建立丰功伟业1分)

《渔父》阅读试题及答案

屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。9.下列句子中加点的词解释有错误的一项是(2分) A.形容枯槁(非常) B.何故深思高举(行为) C.受物之汶汶者乎(玷辱)D.可以濯吾缨(洗)10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)A.游于江潭室西连于中闺 B.自令放为奚以之九万里而南为C.何不淈其泥而扬其波与时俯仰,以通其惑D.安能以身之察察不知老之将至 11.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是(2分)A.本文采用寓言对话体的形式,主要通过屈原和渔父的问答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。B.第一段通过屈原的心理和外貌描写,活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象,为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。C.结尾对渔父的描写十分传神,屈原不听他的劝告,他不愠不怒,不强人所难,以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。D.本文语言简洁,屈原、渔父的对话多运用比喻和反问,既表达各自明确坚决的立场,又形象富于哲理。12.将下面两个句子翻译成现代汉语。(6分)①举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。(3分)②圣人不凝滞于物,而能与世推移。(3分)参考答案:中小学作文答案网整理9.A形容:形体容貌10.B助词,译为“呢”( A在,介词/和,介词 C那,指示代词/自己的,代词 D定语后置的标志/取独)11.B 动作和外貌描写,没有心理描写12.①整个世上的人都污浊不堪只有我干净,个个都喝醉了只有我清醒,因此被放逐。(“清”“见”各1分,共3分)②圣人不拘泥于任何事物,并能够随着世道而变化。(“于”“推移”各1分。共3分)

2019高考模拟考作文题目及范文精选

【导语】高分作文肯定不是临场训练出来的,而是平时修炼出来的,它需要你平时多阅读,多观察,多积累,提升我们的境界,锤炼我们的思想。文章恰如人的影子,人的境界提高了,思想独立了,文章自然也立竿见影。整理了2019高考模拟考作文题目及范文精选,一起看看吧。 2019高考模拟考作文题及范文:心怀勇气,浅笑安然 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光。一个民族,一个国家也是如此。 命题方向 人文底蕴:人文关怀、人文积淀 科学精神:理性思维、勇于探究 责任担当:社会责任、国家认同 学会学习:勤于反思 实践创新:问题解决 审题 限制性 1.内容限制。材料核心词汇是“勇气”,但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制,不可抛开“不自欺”“承受他人的目光”孤立谈“勇气”,也不能撇开“勇气”谈“不自欺”或“承受他人的目光”,要思考“勇气”“不自欺”“承受他人的目光”的内在关联。 2.立意限制。材料本身便是一个判断句,是一个观点,而且是一个有正向价值观的观点。在给定立意的前提下,考生需要展示的是表达的个性化,表达的精彩,表达的深度。 3.思维限制。考生构思时要立足整体材料,不得脱离材料内容及含意范围作文。材料本是一个递进关系的复句,如果只谈“一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光”则立意太浅,要能由个人谈到民族,谈到国家。 4.文体限制。虽然题目要求“文体不限,诗歌除外”,但文体特征要明确。记叙文要通过生动形象的事件来反映生活、来表达思想感情;议论文要通过剖析事物论述事理、发表意见、提出主张。文体杂糅,似是而非;简单概述,缺少描写;以叙代议,不讲道理等情况是大忌。 开放性 1.立意角度是开放的。考生既可以聚焦于个人,指出勇气对直面自我、理性面对他人评价的重要作用;也可以着眼于宏观,从民族、国家领域切入,反思历史得失、直面当下;也可以综合立意,由个人层面递进到民族、国家层面。

高考语文满分作文范例及解析:心怀勇气,浅笑安然

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章:文体不限,诗歌除外。 一个人要有勇气,オ能不自欺,オ能承受他人的目光。一个民族,一个国家也是加此。 【试题来源】江苏省苏锡常镇四市2019届高三下学期第二次模拟考试语文试题 【答案解析】 心怀勇气,浅笑安然 勇气不是内心恐惧的缺失,而是一个人无论面对什么样的处境,都能以一种平和、坦然的方式去应对,相比于匹夫之勇,它更是一种对自己、对生命负责的大无畏。一个人心怀勇气,方能于人生的风口浪尖,坐看风起云涌,浅笑安然。 一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光。毕淑敏曾说过:“我不相信掌纹能带给我什么,但我相信十指握成拳的力量,它能带领我创造一个新的世界。”诚哉斯言,“十指握成拳的力量”便是内心澎湃的勇气。 且看被印度圣雄甘地评为“最尊贵的中国人”的辜鸿铭,当新式学潮席卷全国,人们戏称“全中国最后一条男式发辫就在辜鸿铭头上”。那时候的辜鸿铭,受尽了别人冷嘲热讽的目光,他可以选择阿Q的精神胜利法,自欺欺人,但他没有!面对两个年轻人写下英文字的嘲讽,辜鸿铭心怀勇气和骄傲,在纸片上写了一句拉丁文并用英文注解:“如果你们看不懂上面是什么,请来北京大学请教辜鸿铭教授。”辜教授的勇气来自于他对旧文学的情有独钟,对新文学的融会贯通,这样的勇气让他更自尊、更自信地应对他人嘲讽的眼光,让对手心悦诚服。 一个人拥有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光;一个民族,一个国家拥有勇气,才能屹立于世界民族之林,昂首挺胸。党的十八大报告强调,要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。没有勇气,何谈自信? 综观古今中外,一个民族的兴旺、一个国家的崛起,都离不开勇气。有了勇气,才能“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,百折不挠朝着国家富强、民族振兴的目标迈进。很难想象,一个没有勇气、自卑自贬、自我矮化的民族,能昂首于世界民族之林。当前,我国改革进入攻坚期和深水区,面临可以预见和难以预见的风险和挑战,在风险和挑战面前,中国人更需要有“乱云飞渡仍从容”的勇气,才能坚定不移地走在康庄大道之上。面对贸易战,我们有勇气出手回击;面对未来,我们有勇气构建人类命运共同体…… 当然,真正的自信者还要有勇气正视自身不足,勇于自我更新,从而不断自我完善、自我提高。当我们在改革开放、发展经济一路高歌猛进时,突然发现我们牺牲了环境,于是,在2005年,国家毅然提出了绿水青山也是金山银山的口号。 是啊,一个人要拥有勇气,一个民族,一个国家也需要拥有勇气,走好新一代的长征路,我们需要携勇气上路。心怀勇气,浅笑安然。 【详解】本题考查写作文的能力。 审题: 限制性 1.内容限制。材料核心词汇是“勇气”,但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制,不可抛开“不自欺”“承受他人的目光”孤立谈“勇气”,也不能撇开“勇气”谈“不自欺”或“承受他人的目光”,要思考“勇气”“不自欺”“承受他人的目光”的内在关联。 2.立意限制。材料本身便是一个判断句,是一个观点,而且是一个有正向价值观的观点。在给定立意的前提下,考生需要展示的是表达的个性化,表达的精彩,表达的深度。

中考经典题目 论证过程练习1

专题训练——论证过程 一、《专注》 ⑤专注催化成功。现实中,人们并不缺乏雄心壮志以及奋斗毅力,但最终无所建树,因为他们没有始终专注于一个目标并为之奋斗。我的一位同学,大学毕业后先在一所农村中学教书,他对这份工作并不热心,于是报考了研究生,惜乎名落孙山。又去搞律师证,苦熬几年终于拿到了证书,然后到一家律师事务所实习。因为刚入行,没名气,接不到案子,所以没过多久,他又跑到一个亲戚开的装潢公司做事去了。最近听说他又回到那所中学。我这位同学奋斗多年最终又回到起点,糟就糟在没有专注在一个点上,空耗了半生的光阴和精力。而世界首富比尔·盖茨有着可以投资房地产、金融业等其它行业的多种选择,但他始终专注于操作系统和软件的开发,从而使微软事业长盛不衰,不仅获得了巨大财富,更赢得了崇高声誉。 请你简要分析第⑤段的论证过程。 二、《从容面对挫折》 ③有些挫折可能让人致命,却也可能成为成功的垫脚石。生活中,挫折是难免的,农民会遇到自然灾害而颗粒无收,工人会因为企业经营困难而下岗,机关干部也会面临精简机构而裁员。但是,也可能是幸运的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”困难只能吓倒懦夫,而胜利永远属于敢于攀登高峰的人。历史上一帆风顺而又大有成就的人实在少见。真正出类拔萃的人,大多数是那些历尽艰辛,在挫折中磨炼出坚强的意志,在逆境中不懈地奋斗的人。孔子从小生活贫寒,但他孜孜不倦地求学,最终成为著名的思想家;司马迁因李陵事件而蒙受人生灾祸,忍辱著《史记》,留下了一部宏伟巨著。还有屈原、贝多芬、邓小平、张海迪等,无不经历了种种坎坷、磨难和挫折。艰难的环境确实会使很多人意志消沉,丧失斗志,但在积极进取的人面前,艰难的环境却使他们抖擞精神,发奋努力。这就是所谓的挫折不一定是一件坏事,它也有助于我们获得成功。 简要分析第③段的论证过程。 三、《微笑》 ⑤把微笑留给伤害我们的人,是一种人际关系的艺术,是一种生存智慧。它一方面解放了自己,使自己不至于因别人的伤害而耿耿于怀,黯然神伤。因为我们把微笑洒向别人时,也把微笑留在了自己的心田,放松了自己心头的压力和重负,从而更快乐的集中精力去干那些于人生有益的事情。另一方面也缓和了人际矛盾,赢取了主动权,赢得了那些伤害我们的人对我们重新审视和对自我言行的检查,为化解矛盾奠定了基础,从而使自己在处理人际关系时从容不迫,游刃有余,有利于创造一个颇为融洽的人际环境。 请简要分析第⑤段的论证过程。 四、《论只“看”不“读”》 ⑤咀嚼,思考,都是要花一点力气的:真正花了力气,才能真正有所得。基于此,我想,一些古典名著的传播,不仅不能以被改编成电视剧为满足,即使在出版上,也不宜过多 地在通俗化上下功夫。当前,有些文言经典作品先被白话翻译;翻译不足,则进行改写;改写不足,则进行图解,由读改成看。应该说,用心是好的,是为了使古典名著更多地流行;但在这方面过量倾注热情的结果,使经典名著变成了失去原味的通俗读本。读者虽然可以快速直接地进入某些故事,但是却领略不到原书的一些深邃内蕴与语言魅力。那些弱化了读者咀嚼能力的通俗化、图解化的工作,可能最终堵塞了读者通向经典文化的道路,这个问题不能不重视。刘勰在《文心雕龙》中大声疾呼要咀嚼文义,为学者不可只看不读 。 简要分析第⑤段的论证过程。 五、《做人要厚道》 ②人家待人,以利已为恩怨,我待人,以利人为取舍,是为厚道;人以地位升沉为亲疏,我以人品厚道和感情真假为远近,是为厚道;人以得失为得失,我以善恶为善恶,是为厚道。厚道,在你的身边,朋友亲人有难,你会义无反顾地去帮助他们。甚至当别人误会你时,怨恨你时,你也依然以德报怨,这样,误会你的人也会被你折服,被你的厚道所震撼。厚道让人依赖,让人踏实,让人感动。作为朋友,可交;作为同学,可信;作为老师,可敬。厚道人不会算计你,厚道人不会欺骗你,厚道人不会出卖你。地基愈厚,愈能载高,基石愈厚,愈能负重;湖床愈厚,愈能纳深;人性愈厚,愈能受众。 ③刘翠霞是评剧“四大流派”之一的刘派创始人,上世纪30年代名噪津门。一次,她在后台刚化好妆,正要去穿戏衣,被一位搬布景的美工给撞倒了。她二话没说,赶忙去补妆。散戏后,她到处找那个美工,有人告诉她那个美工被吓跑了。她听了非常着急,立马吩咐人去找。找回后,她扶起跪在自己面前的美工,和颜悦色地说:“我找你回来,是向你道歉,是我未留心,碍了你搬景的道。”美工听了十分感动。在世俗眼里,名角被普通的美工给撞倒了,这还了得?然而,刘翠霞宽容,不刻薄,她非但没出口伤人,反而诚恳地给人赔礼道歉,刘翠霞的为人厚道的品德凸显了出来。

课外阅读《老人与海》考题(带答案)

《老人与海》 一、填空题: 1、老渔夫已经(84)天没打到鱼了。 2、老人太太留下的遗物中,有两幅图画。它们分别是(《耶稣圣心图》)和(《考伯瑞圣母图》)。 3、老人出海时从来不带饭,他只带(.一瓶水)。 4、老人仅仅只是抓到那条大鱼,不算回来的时间,花了将近(3)天。 5、老人抓到大鱼后要带回去,可却把(鲨鱼)引来了,把他的大鱼全给吃了。 6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说:人不是生来就被打败的,人可以毁灭, 但不能(挫败)。 7、经过鲨鱼群的偷吃,大鱼还剩下(鱼头) 8、老人用(鱼叉)打败了第一只鲨鱼。 9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共(18)英尺。 10、后来,浪把(鲨鱼)的遗骸卷上岸,又卷回了大海。 二、选择题: 1、本文主人公是(A)。A.老人B.小男孩C.皮里哥 2、老渔夫几天没打到鱼了(B)。A.40B.84C.44 3、老人早上一般会喝什么,那是他一整天的营养(A)。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 4、老人抓那条大鱼,花了将近(C)。A.2天B.4天C.3天 5、什么鱼最后将大鱼吃掉了(B)。A.鲸鱼B.鲨鱼C.食人鱼 6、老人打算怎样处理鱼头?(A) A.让皮里哥劈碎,放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 7、老人有着怎样的精神品质(C)A.宽容B.善良C.不怕挫败 8、老人打的大鱼有多长(B)A.17英尺B.18英尺C.20英尺 9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天(C)A.20B.30C.40 10、老人名叫(A)A.桑提亚哥B.皮里哥. 三、简答题: 1.《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?(5分) 答:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不 但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩, 丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。 2.《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人?举出——处情节加以说明。(5分)

创意高中主题班会策划大全

2020创意高中主题班会策划大全 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是小编精心收集整理的高中主题班会策划,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。高中主题班会策划1 教学目的:让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法 教学重点:让学生掌握建立自信的方法 教学方法:讲授、活动与表演相结合 教学教具:漫画“自卑、自信、自大”,表格“我的优点” 课前准备:让四同学准备表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点 教学过程: 引入: 主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性 一、自信的重要性(板书) 自信是成功的第一秘诀(板书) 举例说明: A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验 C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人 二、自信的表现(板书) 大家先看一个小小的表演,看有什么启发?

表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然 要请他们在晚会上表演一两个节目啦 文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦 文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢 A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放 过我吧 文:那我也不勉强了小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗? B:哎,谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体 的一分子的责任我会尽力而为的! 文:谢谢你的支持小C,你愿意参加表演吗? C:表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧 主持人问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 同学们齐回答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点 自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点(板书) 自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点(板书) 自信——恰当地评价自己的优缺点(板书) 过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己 的信心呢? 三、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?” 提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功,学习压力较大于是 学习信心发生了动摇而学习信心对学习成绩有很大影响请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克 服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长 1、认识自己的优点、能力和特长(板书)

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