动词词尾加--ed的三种读音

动词词尾加--ed的三种读音
动词词尾加--ed的三种读音

规则动词词尾加-ed有三种读音:

1.在清辅音后读作[t]。如:

asked, helped, watched, stopped

2.在浊辅音和元音后读作[d]。如:

enjoyed, studied, moved, called

3.在t / d后读作[id]。如:

wanted, need

补充说明:

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:

1.直接在词尾加-ed。如:

want—wanted,work—worked,need—need, clean—cleaned

2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:

like—liked, live—lived, use—used,move—moved

3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如:

stop—stopped, trip—tripped

4.以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如:

study—studied,carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法:

1.以t结尾的词,过去式与原形相同。如:

put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2.以d结尾的词,把d变成t。如:

build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent

3.以n结尾的词,在词后加t。如:

mean—meant, burn—burnt, learn—learnt

4.以ow/ aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew,know—knew,grow—grew

5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept,feel—felt, smell—smelt

6.含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat,drink—drank

在浊辅音和元音后面[d]

called borrowed

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vd] enjoyed

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asked

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清辅音和浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则与发音规律

规则动词过去式加“ed”后的发音规则 清辅音:送气强,声带不振动。 浊辅音:几乎不送气,声带振动。(送气指从喉咙向口外送出气流) 以下是成对的辅音,前清后浊(你可以试试它们的区别,比如b和p,它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的,但是你如果声带不振动,怎么都只能发出p,如果振动了,你会发现就是b):p b t d k g t∫dзf v θδs z ∫з以下是单个的辅音:h 清辅音r 浊辅音m,n,? 浊辅音,鼻音l 浊辅音,舌侧音以下的非清浊辅音,只是辅音:w,j 半元音,介于元音与辅音之间(元音仅声带振动,无气流与发音器官的摩擦,气流不受阻碍;辅音有摩擦,气流受阻碍。而半元音既振动又摩擦)。前面加辅音的辅音改变的是:/p/在s后浊化成/b/,如spring,speak,space;/t/在s后浊化成/d/,如stay,stand,steady。另外,美语中,如果/t/出现在非重读音节中,且位于两个元音中间时,也要读成/d/,这是美音和英音的重要区别之一。比如water,forty,better。/k/在s后浊化成/g/,如sky,skate,skull。如果是双元音,可以说是元音后面跟了另一个元音,这样的话仍然不变;如果是辅音跟在元音后面,那么所有辅音中,只有一个读音要改变,就是舌侧音l:l在元音前,称清晰舌侧音,此时舌尖抵上齿龈,舌前部向硬腭抬起使气流从舌的两侧泻出。发音

时声带振动,是浊辅音,如land;l在辅音前或者元音后、词的末尾,是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈,舌前下陷,舌后上抬,舌面形成凹形,气流在凹形中产生共鸣,发音响亮。比如:ball,fulfil (1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t∫/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。 (2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/e/、/z/、/3/、/d3/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/η/、/l/、/j/、/w/合计16个。 在浊辅音和元音后面[d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清辅音后面[t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached

过去式的发音规则

过去式的发音规则 规则动词词尾加-ed有三种读音: 1. 在清辅音后读作[t]。如:asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音、其他辅音和元音后读作[d]。如:enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如:wanted, needed 补充说明: 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有: 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如:stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如:study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

名词动词加S后的读音

名词/动词加S后的读音 2009-09-21 17:05 加s/es构成的名词复数的读法: 1.在清辅音(如p,k,c,ck,que,ph,gh等字母的发音)之后的s读/s/------[口诀:清清] 2.在浊辅音(如b,g,l,m,n等字母的发音)和元音(如ay,ey,oy,aw,ew,-r音节等字母的发音)之后,s读/z/------[口诀:浊浊,元浊] 3.ts读/ts/;ds读/dz/ 4.在擦音(如ce,ge,ch,sh,s,x的发音之后)的es发/iz/ 不规则变化的名词复数没有统一读法,因词而异,需逐个记忆. 名词复数的一般构成方法以及读音规则 名词复数的一般构成方法以及读音规则: 1)在单数名词词尾直接加-s,-s在清辅音后面读[ s ],在浊辅音和元音后读[ z ],在辅音[ s ] [ z ][ t∫] [dз][∫][ з ]后面读[ iz ]。例如: Lakes [leiks]bags [bægz] workers [?w?:k?z] horses [?h?:siz] 2)以s,x,ch,sh结尾的名词词尾加-es,-es读[ iz ].例如: Buses [?bΛsiz] watches [?w?t∫iz] 3)以―辅音字母+y‖结尾的名词,变y为i,再加-es,-es读[ iz ].例如: Factory—factories [?fæktriz] city—cities [?sitiz] 以―元音字母+y‖结尾的名词,词尾直接加-s,-s读[ z ].例如: Days [deiz] 4)以o结尾的名词,如词尾为―辅音字母+o‖, 多数加-es,-es读[z] .例如: Heroes [?hi?r?uz] potatoes [p?‘teit?uz] 少数以―辅音字母+o‖结尾的名词,直接加-s,-s读[ z ].例如: Pianos [pi`æn?uz] photos [`f?ut?uz] 但zero两种方式都可以. (zero(e)s) [`zi?r?uz] 如词尾为―元音字母+o‖,只加-s,-s读[ z ].例如: Radios [`reidi?uz] bamboos [bæm`bu:z] 5)以f或者fe结尾的名词,一般变f或者fe为v,再加-es,-ves读[ vz ].例如: Life—lives [laivz] knife –knives [naivz] 有些以f结尾的名词,词尾直接加-s,读[ s ].例如: Roofs [ru:fs] beliefs [bi`li:fs] 但handkerchief两种方式皆可. Handkerchiefs [`hæ?k?t∫ifs] handkerchieves [`hæ?k?t∫i:vz] 6) 以th结尾的名词变复数时, 后面加-s, 但是原来的[θ]多变成[ð], 后面的-s也随之读成[ z ].例如: Mouths [mauðz] paths [pa:ðz]

清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律

规则动词过去式加“”后的发音规则 清辅音:送气强,声带不振动。 浊辅音:几乎不送气,声带振动。(送气指从喉咙向口外送出气流) 以下是成对的辅音,前清后浊(你可以试试它们的区别,比如b和p,它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的,但是你如果声带不振动,怎么都只能发出p,如果振动了,你会发现就是b): p b t d k g t∫ dз f v θδ s z ∫з以下是单个的辅音: h 清辅音 r 浊辅音 m,n,? 浊辅音,鼻音 l 浊辅音,舌侧音以下的非清浊辅音,只是辅音: w,j 半元音,介于元音与辅音之间(元音仅声带振动,无气流与发音器官的摩擦,气流不受阻碍;辅音有摩擦,气流受阻碍。而半元音既振动又摩擦)。前面加辅音的辅音改变的是:在s后浊化成,如,,;在s后浊化成,如,,。另外,美语中,如果出现在非重读音节中,且位于两个元音中间时,也要读成,这是美音和英音的重要区别之一。比如,,。在s后浊化成,如,,。如果是双元音,可以说是元音后面跟了另一个元音,这样的话仍然不变;如果是辅音跟在元音后面,那么所有辅音中,只有一个读音要改变,就是舌侧音l: l在元音前,称清晰舌侧音,此时舌尖抵上齿龈,舌前部向硬腭抬起使气流从舌的两侧泻出。发音时声带振动,是浊辅音,如; l在辅音前或者元音后、词的末尾,是含糊舌侧

音。舌尖紧贴上齿龈,舌前下陷,舌后上抬,舌面形成凹形,气流在凹形中产生共鸣,发音响亮。比如:, (1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t∫/、//、//,再加上/r/、/h/,合计12个。 (2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/e/、/z/、/3/、/d3/、//、//再加上/m/、/n/、/η/、/l /、/j/、/w/合计16个。 在浊辅音和元音后面 [d] [] 在清辅音后面 [t] [] [] 在[t]音后面 [] ['] ['] [d]音后面[]

动词过去式加ed后发音

动词过去式的变化顺口溜 Yesterday表过去,动词要用一般过去式,规则动词加ed,有e直接加d。 play play played cook cook cooked watch watch watched talk talk talked phone phone phoned 不规则的特殊记is/am变was , are变were do变did have变had 小结: * Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. today , today 是今天 tomorrow , tomorrow 是明天 yesterday , yesterday 是昨天 one day , one day 有一天 a happy day , a happy day 快乐一天写出下列单词的过去式。 help ( ) phone ( ) cook ( ) wash ( ) watch ( ) have ( ) row ( ) phoned cooked washed helped watched had rowed ed, ed 小尾巴,动词后面跟着它,如果动作已发生,千万不要忘了它。 play Yesterday 昨天 Today 今天 play ed talk phone walk rain cook play watch listen help learn ed ed ed ed ed d ed ed ed ed 小提示:ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音后读/d/. 在元音后读/d/。 /t/ /d/ 快快说出下列动词的过去式吧. 小试身手: I talked with Mrs Cat yesterday. 昨天我和猫夫人谈话 I walked with Miss Dog yesterday. 昨天我和狗小姐一起散步 I phoned Grandma yesterday. Phone (给……)打电话昨天我打电话给奶奶 Grandma and

词尾加s的发音技巧

词尾加s的发音技巧(曲刚) (2009-09-28 21:26:39) 转载 标签: 杂谈 大家学英语这么多年了,有谁想过英语里哪个音最难发音吗?赶紧想,使劲想,给你十分种去认真想…… 还是想不出来吧,告诉你——字母s的音最难发。 s发音难在哪呢?分两方面:一是s当词尾时难发音,比如单词books, says, uses, boxes, times,hands, clothes…… 真要较起真来的话,你有把握发好这些单词尾巴上的s音吗?二是s当词头时或音节头时,比如so, sure, measure, present…… 你能说清s在这里的发音规律吗? 很多人对s的发音就是一个字——晕! 其实好多语法书上都讲过s的发音规则,学英语的人们似乎也都在这样或那样的英语书上见过一些s的发音规则,可就是一到用时就犯难,看着s心里发毛,脑子里一大片s的发音规则浮想联翩不知该用哪一条,或干脆脑子里全空白,傻呆呆地看着s张嘴不出声。也有胆大的,索性见到s一律发音为[s],看能把老子怎么招! 问题出在哪里呢?不怪大伙记不住,就怪过去“外国版”的英语教材上没把大部分的英语规则(包括s的发音规则)讲透,云里雾里地只讲

了一些琐碎的语言现象的处理方法,而没把这些处理方法的“基本用意”讲出来,这种讲解让人没头没脑没感觉,没有逻辑的记忆线索,因此到了用的时候就一场空了。比如某国内英语语法书(其实国内版均是外国版的翻译)就在“名词的复数”、“第三人称单数”等多个章节里都重复而不一样地讲过词尾s的发音规则,下面摘录其中“名词的复数”一节里词尾s的发音规则: 名词复数形式时词尾s的发音规则: 1)s在[p],[t],[k],[f]等清辅音后发[s]; 2)s在[s],[z], sh, ch等音后发[z]; 3)其他情况下发[z]。 My God! 各位看官,相信您学英语也多年了,上述“规则”您肯定也见过不止一次了,你能记住这些规则吗?你能拿来一篇英语文章朗读时,嘴里按照上述规则把文章中的所有s都对号入座地找到它们的标准情况来发音吗? 你做不到!按照上述规则,就算每个s提前给你半小时去推想它该怎么发音,你也做不到,为什么?因为上述规则根本就不是可理解可操作的规则,不说别的,仅说第一条和第二条里的两个“等”字(标黑色的

名词复数和动词第三人称加s的读音

名词/动词加S后的读音 加s/es 构成的名词复数的读法: 有气无声清辅音, 有声无气浊辅音 情况构成方法读音例词一般情况加-s 1. 清辅音后读/s/; map-maps 2. 浊辅音和元音后读/z/; bag-bags car-cars 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, (d)ge 等结尾的词加-s 读/iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 动词加S后的读音 动词第三人称单数动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规 则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。1、大多数动词在词尾加“ S”在 清辅音后发音为[s] ,在浊辅音及元音后发音为[z] 。如:①stop -stops [s] ; make - makes [s] ②read -reads [z] ; play -plays [z] 2、以辅音字母加“ y”结尾的,要先将“ y”变为“ i ”,然后在加“ es”读[iz] 如: fly -flies [z] ;carry -carries [z] study -studies [z]; worry -worries 3、以“ s, x, ch, sh ”结尾的,在词尾加“ es”,发音为[iz] 如:teach -teaches [iz]; watch -watches [iz] 4、以“ o”结尾的动词,加“ es”,读[z] 如: go-goes [z] do -does [z] 下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的 变化,请注意记忆。如:1、do [du:] -does [dz] 2、say [sei] -says [sez] 与所加以不发音字母“ e”结尾的开音节词,如果尾音是[s] ,[z] 时,加“ s”后字母“ e”发 音,“s” 一起读做[iz] 。如:close -closes [iz] 名词变复数加s 的读音

动词过去式的不规则变化以及加“ed”的发音规律

动词过去式的不规则变化 1、am/is—was(是) are—were(是)can—could(能)choose—chose (选择) come—came(来)do—did(做)drive—drove(驾驶)eat—ate(吃)fall—fell(落下)feed—fed(喂养)feel—felt(感觉)find—found(发现)give—gave(给)go—went(去)have/ has—had(有)hear—heard(听到)learn—learned/learnt(学习)leave—left(离开)make—made(制造)may—might(能)mean—meant(意思是)meet—met(遇见)ride—rode(骑)run—ran(跑)say—said(说)see—saw(看见)shall—should(将)shine—shone(照耀)smell—smelt(闻)speak—spoke(讲)stand—stood(站立)understand—understood(明白)take—took(带)tell—told(告诉)wake—woke(醒)wear—wore(穿)will—would (将)write—wrote(写) 2、将字母“e”改为“o”: get___got (得到)forget_____forgot(忘记) 3、将字母“i”改为“a”: begin___began(开始)sit____sat(坐)give___gave(给) sing____sang (唱)drink___drank(喝)swim___swam(游泳) 4、将字母“eep”改为“ept”: sleep__slept(睡觉)sweep___swept(打扫)keep__kept(保持) 5、以字母“aught”结尾的:teach__taught(教)catch___caught(抓住) 6、以字母“ought”结尾的: think__thought(想)buy__bought(买) fight_ fought(打架) bring---brought(带来) 7、将字母“ow”改为“ew”或者其他的字母改为“ew” know_knew(知道) grow__grew(成长)throw____threw(扔) draw__drew(画)fly__flew(飞)blow___blew(吹)

动词过去式加ed后发音

动词过去式的变化顺口溜Yesterday表过去,动词要用一般过去式,规则动词加ed,有e直接加d。play play played cook cook cooked watch watch watched talk talk talked phone phone phoned 不规则的特殊记is/am变was ,are变were do变did have变had 小结:* Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. today , today 是今天tomorrow , tomorrow 是明天yesterday , yesterday 是昨天one day , one day 有一天 a happy day , a happy day 快乐一天写出下列单词的过去式。help ( ) phone ( ) cook ( ) wash ( ) watch ( ) have ( ) row ( ) phoned cooked washed helped watched had rowed ed,ed 小尾巴,动词后面跟着它,如果动作已发生,千万不要忘了它。play Yesterday 昨天Today 今天play ed talk phone walk rain cook play watch listen help learn ed ed ed ed ed d ed ed ed ed 小提示:ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音后读/d/. 在元音后读/d/。/t/ /d/ 快快说出下列动词的过去式吧. 小试身手: I talked with Mrs Cat yesterday. 昨天我和猫夫人谈话I walked with Miss Dog yesterday. 昨天我和狗小姐一起散步I phoned Grandma yesterday. Phone (给……)打电话昨天我打电话给奶奶Grandma and Grandpa walked in the park. 爷爷和奶奶在公园里散步They listened to music. 他们听音乐They talked with some friends. 他们和一些朋友谈话Grandma and Grandpa walked in the park. They listened to music. They talked with some friends. Grandma cooked fish. Grandpa cooked noodles. 奶奶煮鱼。爷爷煮面条。Monday Listen and match. Tuesday Thursday Wednesday Friday Saturday Sunday helped his friends phoned/called his friends walked to friend’s house played basketbal l listened to music watched TV at home -What did he do -He__________. A:What did he do on______ B:On______,He__________. I with my friends. I grandma. I my homework. I Mum. played visited did helped 看图,说说“我”昨天做了什么. 看图,说说他们昨天做了什么. It children learn. We . Sam with a robot. They . helped walked talked danced On Sunday, Liming _____________. Fangfang____________..... cooked noodles Do a survey,then write down some sentences. (调查你同学周末做了什么,并写出句子。)1. We (playing/played) on Sunday. 2. Amy (cook/cooked) fish yesterday. And she (walked/walks). (danceed/danced ) yesterday. 4. They (had/haved) a happy day yesterday. They (listen/ listened) to music (at/ in ) home. (phoned/ phones) Lingling yesterday. Choose. Choose . didn’t football. He games yesterday. A. played, p lay B. play, played my homework yesterday. A. didn’t do B. didn’t 3.–-Did Amy walk with Lingling -- Yes , . A. she was B. she did Choose . talked Miss Cat yesterday. A. and B. with 5. Yesterday we out and we a happy day. A. were; haved B. were; had They walked in the park yesterday . Grandpa , yesterday, noodles, cooked. Grandpa cooked noodles yesterday. 连词成句。 在英语中当动词加上后缀ed构成过去分词或过去式时,它的发音可以有三种。 第一种:见到以爆破辅音d, t结尾的动词,加ed之后,发出[ed] 的声音,例如:arrest - arrested, load - loaded 第二种:见到s,p,k, f, sh结尾的动词,加ed之后,发出[t] 的声音,例如:mess - messed, sip - sipped, pick - picked, staff - staffed, fish - fished 第三种:所有其他的发音则为[d] 的声音,例如:mob - mobbed, beg - begged, fill - filled, quiz - quizzed, love - loved, hum - hummed, sin - sinned, judge - judged, clang - clanged, tie-tied, ski - skied 动词在加上后缀ed后,其具体发音要视其前面的那个音节来决定

英语单词末尾加S的读音及变形方法

英语单词末尾加S的读音及变形方法 1、一般来说,s在元音或浊辅音后读[z],在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]一起读成[dz]。 cups 杯子days 日子hands 手hats 帽子 2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加-es,读[iz] classes 班级buses 公共汽车boxes 盒子watches 手表 3、以“元音字母+y”结尾的词,加-s,读作[z];以辅音字母+y结尾的词,变y 为i,再加-es,读[iz]。 boy-boys 男孩army-armies 军队story-stories 故事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝 4、以o结尾的词,多数加-s,读[z]。 kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴 以元音字母+o结尾的词一律加-s,读[z]。 zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机 少数以o结尾的词,在词尾加-es,读[z]。 tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆 5、以f或fe结尾的词,多数把f,fe变为v,再加-es,读[s]。 leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻子knife-knives 小刀shelf-shelves 架子 6、不规则名词的复数形式。 (1)、通过变化单词内部元音字母,构成复杂形式。 man-men 男子woman-women 女人foot-feet 脚goose-geese 鹅tooth-teeth 牙齿mouse-mice 老鼠child-children 小孩 (2)、单数形式与复数形式相同 sheep-sheep 绵羊deer-deer 鹿Chinese-Chinese 中国人Japanese-Japanese 日本人 规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。其音法方法为: 情况读法例词 在/p/ /t/ /k/ /f/等清辅音后/s/ Cups, hats, cakes, roofs 在/s/ /z/ /M/ /CM/ /DN/等音后/iz/ glasses, gaces, roses, brushes, matches, bridges 在其它情况下:/z/ Beds, days, cities, knives 以th收尾的词原读/θ/的,加词尾s后,多读/z/,例如: mouth /P>7I/-mouths/P>7Iz/path /pa:θz/- paths /pa:Iz/

动词词尾加--ed的三种读音

规则动词词尾加-ed有三种读音: 1.在清辅音后读作[t]。如: asked, helped, watched, stopped 2.在浊辅音和元音后读作[d]。如: enjoyed, studied, moved, called 3.在t / d后读作[id]。如: wanted, need 补充说明: 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有: 1.直接在词尾加-ed。如: want—wanted,work—worked,need—need, clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。如: like—liked, live—lived, use—used,move—moved 3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如: stop—stopped, trip—tripped 4.以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如: study—studied,carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1.以t结尾的词,过去式与原形相同。如: put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2.以d结尾的词,把d变成t。如: build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent 3.以n结尾的词,在词后加t。如: mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4.以ow/ aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew,know—knew,grow—grew 5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept,feel—felt, smell—smelt 6.含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat,drink—drank 在浊辅音和元音后面[d] called borrowed moved[mu: vd] enjoyed answered 在清辅音后面[t] asked finished helped[helpt] passed[pa: st]

规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律

规则动词过去式加“ed”后的发音规则 在浊辅音和元音后面[d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清辅音后面[t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面[id] wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id] needed['ni:did] counted['kauntid]0 补充说明: 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有: 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如:stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如:study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。如:sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音: 1. 在清辅音后读作[t]。如:asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如:enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如:wanted, needed 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法: 1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。如:blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew

英语单词后加s和es的读音

如cats和beds其复数形式同样是加“-s”但前者念[s],而后者念[z],原因是他们前面的音一个是清辅音[t],另一个是浊辅音[d]。 加“-ed”情况相同,其读音规律是清清浊浊,即清辅音后读清音,浊辅音后读浊音。如:looked念[lukt],而pulled念[puld]。 关于名词后加-s(-es)变成复数,动词单数第三人称加-s(-es),或者规则动词后加“ed”变成过去式或过去分词,由于受前面的音的影响,这些后加成分的读音规则为:清辅音后读清音,浊辅音后读浊音 例子: It raining cats and dogs.下倾盆大雨。He stopped reading and looked up.这时他停止看书,抬头看看。 “On my way home, I looked [lukt] up an old friend of mine.” 再回家的路上,我去看望了一下我的一个老朋友” He pulled [puld]a tired smile when he stepped out of the room. 他从房间里出来时,脸上带着疲倦的微笑。 一般情况加-s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后bag-bags 读/z/; car-cars 以s,sh,ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词加-s 读/iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 动词第三人称单数 动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音

S的发音规则

S的发音规则 一、大部分可数名词的复数及动词第三人称单数的一般现在式,是以-(e)s结尾的,如: moths,glasses;digs,teaches等。其读法是: 1.在清辅音后读/s/。 例:months/m)n I s/,cakes/keiks/,stops/st&ps/,laughs/la%:: :fs/ 2.在浊辅音及元音后读/z/。 例:girls/g+:lz/,pictures/'pikt M+z/,potatoes/p+'teit+z/,reads/ri:dz/,digs/digz/,cries/kraiz/ 3.在/s/、/z/、/M/、/t M/、/d{/等音后-es发/iz/。 例:glasses/'gla:siz/,bridges/'brid{iz/,noses/'n+uziz/,teaches/'ti:t M iz/,wash-es/'w&M iz/ 请注意下面这些词单复数的发音变化: house/haus/→houses/'hauziz/,mouth/mau I/→mouths/mau J z/ 字母s的读音有/s/、/z/、/M/、/{/这几种,下面主要讲讲发/s/音的几条规则。 一、s在词首时,除了sugar,sure以及sh组合发/M/以外,其余一般发/s/。 例:surface/'s+:fis/,serve/s+:v/,seven/sevn/,six/siks/,some/s)m/,sign/sain/ 比较:design/di'zain/ 一般前缀,合成词不影响其读音。s仍读成/s/。 例:unsafe/)n'seif/,unsatisfactory/)n$+tis'f$k+t+t+ri/,roadside/'r+udsaid/,teaspoon/'ti:spu:n/,snowstorm/'sn+ust&:m/ 二、两个s在词尾时读作/s/。 例:grass,glass,address,press,success,pass,miss,stress,across,swiss,puss,progress,process,kiss 三、词尾s在u后读作/s/。 例:bus/b)s/,us/)s/,minus/'main+s/,abacus/'$bks/,plus/pl)s/,status/'steit+s/,virus/'vai+r+s/

规则动词过去式 ed 发音规律

规则动词词-ed的读音 清念/t/ ,元浊/d/ ; /t/ /d/ 之后念/id/ 1、清辅音后念/t/ ,即ed 在清辅音后面念/t/ , 例:finished helped passed cooked 2、元音浊辅音后念/d/ ,即ed 在元音,浊辅音后面念/d/ , 例:borrowed enjoyed called moved 3、/t/、/d/ 之后念/id/ , 即ed 在/t/ /d/ 音后面念/id/ 例:wanted shouted needed counted 英语26个字母中的元音和英语音标中的元音是不同的,英语26个字母中的元音只有五个a e i o u 这是没有错误的,但是英语音标中的元音却远远不止这些具体如下: 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音 [ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 前元音:

/i/ /i:/ /ei/ /e/ cat hear hair(最后二个单词的元音都是双元音) 中元音: /au/ old luck hope heard comma(最后a的读音) /u/,/u:/应该也是中元音,不太确定。/ai/是前元音还是中元音,不太清楚。辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N](浊辅音) 3个似拼音 [h][r](清辅音)[l] (浊辅音) 2个半元音 [w][j] (浊辅音) 元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音 辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音 元音字母是26个字母中的a e i o u 其他的是辅音字母 注意:元音字母和元音不同 辅音字母和辅音不同

Th,s,a,the 的发音规则

Th 的发音规则: 1 当位于词首时,可以从词性上判别其应有的读音。请看: 第一类:在以下4种词类th 读清音,即国际音标的θ : a. Noun 名词:thing, theatre, thumb大拇指, thunder雷, thermos热水瓶, Thursday, theory, theme, throat喉咙, thread线 b. Verb 动词:think, thank, throw, thrive, thicken, c.Numeral 数词:three, thirteen, thirty, third, thousand d.Adjective 形容词:thin, thick, thirsty, thoughtful, thorough彻底的 第二类:在以下两种词类th 读浊音: a. Pronoun 代词:they, them, their, theirs, this, these, that, those, there, thy[旧时用法]你的 b. Functional terms 功能词:the, than, then, though, thus, therefore 2 当位于词尾(或音节之尾)时,其读音多数是清音,如:bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少数单词中,如:with, smooth 中读浊音。 3 当位于两个元音之间时,其读音多数是浊音。如:other, mother, brother, another, father, weather, feather, leather, further, breathe. 但是,也有读清音的。如在单词method, nothing, anything, sympathy, sympathetic, mathematics, healthy, wealthy, Luther, Marathon(马拉松)等。 普通名词在单数变复数时的[读音]规则 加-s 或-es 加-s 后的读音[s] [z] [iz] 清辅音加-s 读[s] 浊辅音[与元音]加-s 读[z] 以-ch -sh -x -s -z 结尾的词加-es 可数名词单数变复数的规则 1 普通的名词后边直接加s a book/ two books 2 以辅音字母加y 结尾的单词要把y 变i 加es baby -> babies 3 以-ch -sh -x -s -z 结尾的单词要加-es 读音为[iz] 4 以f 或fe 结尾的单词要变为ves knife -> knives wife -> wives 5 辅音字母加o 结尾的单词要加es potato -> potatoes zoo -> zoos 元音字母加o 结尾的单词要加s 1 a在大多数开音节的词里发ei的音,如base, gate等,但也有例外的 2 the在辅音开头或是元音u开头但不发元音的单词前,读the, 如the computer, the university; the 在以元音字母或者以h开头但h不发音直接发后面元音的单词时,the 发thi的音,如the umbrella, the honest guy, the hour

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