护理心理学绪论习题

护理心理学绪论习题
护理心理学绪论习题

一、绪论(单选题,中,1分)

1.[题目]

1980年第一届医学心理学学术年会参与交流的护理心理学论文有

( D )。

A、百余篇

B、10多篇

C、20~30篇

D、2~3篇

(单选题,中,1分)

2.[题目]

以当前为终点,综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是( D )。

A、横向研究

B、纵向研究

C、前瞻性研究

D、回顾性研究

(单选题,中,1分)

3.[题目]

以下不宜界定为“研究方法”的概念是( A )。

A、个案法

B、调查法

C、观察法

D、测验法

(单选题,中,1分)

4.[题目]

能完整体现陈述、解释、预测、控制4层次科学研究目的之方法是( D )。

A、测验法

B、调查法

C、观察法

D、实验法

(单选题,中,1分)

5.[题目]

抽样研究的关键是取样的( B )。

A、数量

B、代表性

C、质量

D、科学性

(单选题,中,1分)

6.[题目]

护理心理学横向研究的最关键前提是被试者必须具备( D )。

A、合作性

B、代表性

C、盲目性

D、可比性

(单选题,中,1分)

7.[题目]

中国心理卫生协会护理心理专业委员会成立的时间是( D )。

A、1993年12月

B、1995年12月

C、1994年11月

D、1995年11月

(单选题,中,1分)

8.[题目]

以当前为起点,综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是

( C )。

A、横向研究

B、纵向研究

C、前瞻性研究

D、回顾性研究

(单选题,中,1分)

9.[题目]

我国把(《护理心理学》作为护理教育课程,起始于( A )。

A、20世纪80年代初

B、20世纪80年代末

C、20世纪80年代中

D、20世纪90年代末

(单选题,难,1分)

10.[题目]

护理心理学的发展目标主要可概括为( D )。

A、8个方面

B、3个方面

C、6个方面

D、5个方面

(单选题,难,1分)

11.[题目]

作为其支柱学科,护理心理学必须了解现代护理学发展的( C )。

A、八大趋势

B、三大趋势

C、五大趋势

D、四大趋势

(单选题,难,1分)

12.[题目]

实现护理心理学的学科发展目标,主要有( A )基本思路。

A、8个

B、3个

C、6个

D、5个

(单选题,难,1分)

[题目]

“以下不符合我国经典医学论著《黄帝内经》的表述是( C )。

A、惊则气乱

B、怒则气上

C、思则气消

D、恐则气下

(单选题,难,1分)

[题目]

护理心理学研究需遵循的最首要原则是( A )。

A、心理学的方法论原则

B、比较文化的方法论原则

C、伦理学原则

D、一般方法论原则

(单选题,难,1分)

横向研究的最关键前提是比较被试者的( D )。

A、可靠性

B、合作性

C、能动性

D、可比性

(单选题,易,1分)

[题目]

关于“护理心理学学科性质”的正确描述是( B )。

A、护理学分支学科

B、心理学分支学科

C、医学心理学分支学科

D、A+B

(单选题,中,1分)

[题目]

德国学者编著的《护理心理学》由( B )组成。

A、20部分

B、24部分

C、22部分

D、26部分

(单选题,易,1分)

[题目]

有学者认为,当今倡导的整体护理,实际是南丁格尔护理理念的( B )。

A、继承

B、回归

D、渗透

(单选题,难,1分)

[题目]

*以下不符合我国经典医学论著《黄帝内经》的表述是( B )。

A、怒则气上

B、恐则气结

C、喜则气缓

D、悲则气消

(单选题,中,1分)

[题目]

被公认为科学方法中最严谨的方法是( A )。

A、实验法

B、调查法

C、观察法

D、测验法

(单选题,易,1分)

[题目]

护理心理学独立的主要外在动因不包括( D )。

A、人类健康观念变化

B、护理体制变革

C、医学模式转变

D、应用心理学的渗透

(单选题,易,1分)

护理心理学学科性质的界定对学科发展具有( C )。

A、前瞻性

B、独特性

C、导向性

D、B+C

(单选题,易,1分)

[题目]

促使护理心理学成为新兴独立学科的最基本内在动因是( A )。

A、高层次人才的实践

B、应用心理学的渗透

C、现代护理理念的影响

D、护理模式的推广

(单选题,易,1分)

[题目]

护理心理学学科框架的创立,首先应归功于( B )。

A、希波克拉底

B、南丁格尔

C、克伦特尔

D、奥利维亚

(单选题,中,1分)

[题目]

护理心理学与护理学实施患者研究的主要差异不包括( C )。

A、研究路径

B、研究方式

C、研究对象

D、研究背景

(单选题,中,1分)

[题目]

“九五”期间国家教育部把《护理心理学》列入我国高等护理教育( D )。

A、必修课程

B、专业课程

C、选修课程

D、主干课程

(单选题,中,1分)

[题目]

医学心理学曾对护理心理学起过极其重要的( B )的作用。

A、理论启示和技术支撑

B、理论引导和技术支撑

C、理论引导和技术借鉴

D、理论启示和技术借鉴

(单选题,中,1分)

[题目]

医学心理学的主要研究内容不包括( B )。

A、躯体疾病的心理中介机制

B、医护人员的心理品质

C、各类疾患造成的心理变异

D、心理护理和心理咨询的实施

(单选题,中,1分)

护理心理学可与分支社会心理学相比较的一般特点不包括( A )。

A、实用性

B、时空性

C、独特性

D、系统性

(单选题,中,1分)

[题目]

护理心理学研究护士、患者的特点比较未包括( D )。

A、研究周期

B、研究目标

C、研究途径

D、研究方法

(单选题,中,1分)

[题目]

“形成某些事件进程的能力”是对以下概念( C )的界定。

A、理解

B、操纵

C、控制

D、预见

(单选题,中,1分)

[题目]

“阐明某些事件的发生与变化的能力”是对以下概念( A )的界定。

A、理解

B、操纵

D、预见

(单选题,中,1分)

[题目]

我国曾尝试引进并推广责任制护理的年代是( C )。

A、20世纪90年代

B、20世纪70年代

C、20世纪80年代

D、20世纪60年代

(单选题,中,1分)

[题目]

科学研究史上最原始、应用最广泛的一种方法是( C )。

A、实验法

B、调查法

C、观察法

D、测验法

一、绪论(判断题,中,1分)

1.[题目]

护理心理学研究与临床护理学研究所遵循的方法论原则基本相似。( X ) (判断题,中,1分)

2.[题目]

护理心理学研究与临床护理学研究所遵循的方法论原则有本质区别。( √)

(判断题,中,1分)

3.[题目]

护理心理学研究的最首要伦理学原则是不强加被研究者的主观意愿。( X )

(判断题,中,1分)

4.[题目]

护理心理学研究的最首要伦理学原则是无损于被研究者的身心健康。

( √)

(判断题,中,1分)

5.[题目]

护理心理学研究需遵循的最首要原则是心理学方法论。( √ )

(判断题,中,1分)

[题目]

护理心理学研究需遵循的最首要原则是比较文化的方法论。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

护理心理学研究具有医学研究的特征。( Y )

(判断题,中,1分)

[题目]

不泄露被研究者的个人隐私是护理心理学研究的最首要伦理学原则。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

为恪守护理心理学研究的伦理学原则,不应以设置“假被试”的办法欺骗被研究者。 ( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

护理心理学的现代发展史指19世纪中叶到20世纪中叶的100年间。( X ) (判断题,易,1分)

[题目]

全面理顺护理心理学的学科范畴,首先需加强理论预见,实现有效控制。

( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

护士观察患者对ICU病室的心理反应属于自然观察法。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

观察法的重要应用价值在于其常作为其他深层研究方法的先导。( Y ) (判断题,中,1分)

[题目]

个案研究是护理心理学研究的常用方法之一。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

实验法具有更接近真实生活、研究范围更广泛、结果易推广等优点。( X ) (判断题,中,1分)

[题目]

晤谈法的结果取决于研究者的晤谈技巧。( Y )

(判断题,中,1分)

[题目]

前瞻性研究是具有很高科学价值、难度较大的心理学研究方法。( X )

[题目]

创建“体液学说”的西方学者是希波克拉底。( Y )

(判断题,中,1分)

[题目]

创建“体液学说”的西方学者是巴甫洛夫。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

我国护理心理专业委员会是辖属于中国心理卫生协会的二级学术机构。

( Y )

(判断题,中,1分)

[题目]

护理心理学的现代发展史指20世纪中叶到21世纪初的50余年间。( Y )

[题目]

任何一门科学理论都具有3个彼此相互联系的目的,即“预见、控制与理解”。( Y )

(判断题,中,1分)

[题目]

观察法研究结论的最重要条件是所得资料的真实性与代表性。( Y ) (判断题,中,1分)

[题目]

我国护理心理专业委员会是辖属于中华护理学会的二级学术机构。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

《阇逻迦集》成书于3 000多年以前。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

任何一门科学理论都具有3个彼此相互联系的目的,即‘预见、控制与干预”。( X )

(判断题,中,1分)

[题目]

抽样研究是综合运用多种研究方法的一种研究方式。( Y )

(判断题,难,1分)

[题目]

发展护理心理学的首要前提是明确其学科属性。( Y )

(判断题,难,1分)

医学模式转变、护理体制变革等,是促使护理心理学成为新兴独立学科的主要外在动因。( Y )

(判断题,难,1分)

[题目]

医学模式转变、护理体制变革等,是促使护理心理学成为新兴独立学科的主要内在动因。( X )

(判断题,难,1分)

[题目]

中国心理卫生协会护理心理专业委员会1995年11月在上海正式成立。

( X )

(判断题,难,1分)

[题目]

护理心理学主要是指心理护理。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

中国心理卫生协会护理心理专业委员会1995年11月在北京正式成立。

( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

《阇逻迦集》成书于2 000多年以前。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学是现代护理学的分支学科。( X )

(判断题,易,1分)

护理心理学的主要研究对象是患者。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学的研究对象及其重心不同于现代护理学。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学针对患者的研究,需注重其心理因素的致病机制。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

针对“护士人才培养”的研究,护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

功能制护理的运作形式并不妨碍护士体现整体护理的全新理念。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学研究强调特定社会情境与护士、患者个体间的相互作用。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学视患者心理研究比护士心理研究为更重要。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

与社会心理学作比较,可进一步论证护理心理学的本质属性。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学研究,需借鉴医学心理学的成熟理论。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学与医学心理学呈平行关系。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

发展护理心理学应遵循医学心理学的思路。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

临床心理护理最初的思路,多源于医学心理学的理论与实践。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学辖属于医学心理学。( X )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学与现代护理学的研究内容有所区别。( Y )

(判断题,易,1分)

[题目]

护理心理学与社会心理学之间存在许多交叉之处。( Y )

一、绪论(填空题,难,1分)

[题目]

针对患者的研究,与医学心理学不同,护理心理学更多地围绕______或______。

[参考答案]

精神正常患者其他人群

(填空题,难,2分)

[题目]

“生物—心理—社会”医学模式和人类健康观念的变化,已将当今的“生老病死”演绎为讲求______、强调______、注重______、倡导______。

[参考答案]

生存质量寿康共享身心合一临终关怀

(填空题,易,2分)

[题目]

护理心理学绝不______于医学心理学,二者呈______而非______关系。

[参考答案]

辖属平行从属

(填空题,难,4分)

[题目]

护理学科地位及学术价值的提高,有赖其向______、______、______、______的分支学科体系不断延伸、拓展。

[参考答案]

多方向多层次多学说多分化

(填空题,难,1分)

[题目]

国民的许多与健康密切相关的心理学问题,必然受______、______等影响。

[参考答案]

特定民族文化社会氛围

(填空题,难,1分)

我国的护理学科发展,不宜把参照系仅定位于______的应用模式。

[参考答案]

发达国家

(填空题,难,2分)

[题目]

护理的______远比______更重要,只要______就是高质量的护理。

[参考答案]

实质形式患者满意

(填空题,难,1分)

[题目]

激烈社会竞争迫使人们的身心健康越来越多地遭遇______的威胁。

[参考答案]

心理失衡

(填空题,难,1分)

[题目]

与______密切相关的心脑血管疾病、癌症跃居疾病、死亡谱前列。

[参考答案]

心理因素

(填空题,难,1分)

[题目]

护理心理学______的创立,首先应归功于______。

[参考答案]

学科框架南丁格尔

(填空题,难,1分)

护理心理学的______是人类健康观念变化、医学模式转变等。

[参考答案]

主要外在动因

(填空题,难,2分)

[题目]

护理心理学用______、规范______、优化______等对策提高患名的健康质量。

[参考答案]

准确评估应用模式护士心理素质

(填空题,易,2分)

[题目]

护理心理学研究,既遵循______研究的规律,又兼有______研究的特征;既与所有学科研究共有______,又______自身学科研究的专业特色。

[参考答案]

心理学医学相同原则独具

(填空题,难,1分)

[题目]

我国______明确把《护理心理学》列入普通高等教育国家级重点教材。

[参考答案]

“九五”期间

(填空题,难,2分)

[题目]

针对患者的研究,护理心理学与护理学在其______、______、______及______等方面,也有较显著区别。

[参考答案]

研究重心路径方法研究者知识背景

护理心理学__复习题及答案

A型题:在以下每道试题中,请从备选答案中选出1个最佳答案: 1.关于动物心理的发展过程,以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映,是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映,是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映,是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时,就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性,表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时,表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒

护理心理学试题+答案

护理心理学试题 一、名词解释 1.心理学 2.焦虑 3.心身疾病 二、填空题 1.记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2.思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3.情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4.系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5.对病人来讲,最基本的需要是____安全感________。 6.病人焦虑可分出三类:___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( b ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2、心理过程指的是以下过程( a ) A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( d ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力 4、评价心理健康的标准不包括( c ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生( b ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( d )左右的记忆。 A.1/4秒 B.2~4秒 C.半分钟 D.一分钟 7、用于人格测验的问卷是( c ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式( d ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询

护理心理学作业

护理心理学作业 一.名词解释 1.护理心理学:是护理学和心理学相结合,研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 2. 应激源:指能引起个体产生应激反应的各种因素。 3.心理防御机制:指个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。 4. 应激:是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。 5. 思维:思维是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。 6.心身疾病:是一些与心理社会因素密切相关的疾病的总称。 7.心理咨询:是指运用心理学的方法,对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。 8.感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。 9.记忆:记忆是人脑对过去经验的反映。人们感知过的事物、体验过的情绪、思考过的问题和作过的动作都会在脑子里留下一定的“痕迹”,在一定条件的诱发下而在脑中再现出来,这个心理过程称为记忆。 10.临床心理评估:特指将心理评估的通用理论与方法运用于临床、以临床患者为主要评估对象、可评定及甄别患者心理状态的一系列运用性评估手段与技术。 11.首因效应:指在社会认知过程中,最先的印象对人的认识有积极其重要的影响,即“先入为主”的效果。 12.人格:就是一个人的整体精神面貌,即一个人在一定社会条件下形成、具有一定倾向、比较稳定的心理特征的总和。 13.护士角色人格:指从事护士职业的群体,共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 14. 护士角色人格要素特征:即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质,指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少,起决定作用,随时影响职业角色行为模式的人格特质。 15.注意:是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中。 16.社会认知:是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。 二、简答题 1. 影响沟通的主要因素是什么? 答:①信息编码。②态度。③知识。④沟通技巧。⑤社会文化背景。 2. 影响心理测验实施和记分的因素有哪些? 答:①测验者与受测者之间的协调关系。②测验者对受测者操作水平的期望。③测验焦虑。 ④测验者对受测者的态度。 3. 简述心理咨询应遵循的基本原则? 答:①保密原则。②限时原则。③自愿原则。④感情限定原则。⑤转介原则。 4. 心理治疗的要素有哪些? 答:①治疗者必须具备心理学知识和技能,经过专门培训并得到资质认可。②治疗需按一定治疗程序进行。③治疗需应用各种心理治疗的理论和技术。④治疗对象具有一定的精神、躯体或行为问题。⑤治疗目的在于改善患者的心理功能,最终缓解或消除其可能存在的各种身心症状,恢复健全的心理、生理和社会能力。 5、艾森克个性问卷共包含哪几个分量表及其所代表的含义? 答:艾森克个性问卷共包含四个分量表组成。其代表的含义是①内-外向维度:测查内向和

护理心理学试题及答案

《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一.名词解释(15分) 1..心理学 2.焦虑 3.心身疾病 二.填空题(15分) 1.记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2.思维的两大特征是____________,___________ 3.情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4.系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5.对病人来讲,最基本的需要是____________. 6.病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题(30分) 1.过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2.心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3.能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4.评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6.短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2~4秒 C.半分钟 D.一分钟7.用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8.下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9.对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10.心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11.A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12.当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒

《护理心理学》期末考试试卷及答案

《护理心理学》期末考试试卷及答案 一、单选题(每题2分,共30分。注:请将答案写在答题卡中) 1、心理科学诞生的标志是() A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项() A、认识过程 B、情感过程 C、思维过程 D、意志过程 3、某人既想吃巧克力,又怕发胖,这时她面临的冲突情境属于() A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突

D、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于() A、情绪与人的社会性需要相联系 B、情绪往往与生理需要相联系 C、情绪较为稳定,不易随环境而变化 D、情绪较为内含,深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久,这种特点突出地表现为() A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 6、MMPI是指() A、明尼苏达多相人格调查表 B、艾森克人格问卷 C、症状自评量表 D、抑郁自评量表

7、人遇到挫折后的第一反应通常是() A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”,其采取的是哪种心理防御机制() A、隔离 B、合理化 C、补偿 D、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是() A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习理论 D、认知理论

10、下列哪项不属于评价心理健康的指标() A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C、有无精力充沛的表现 D、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是() A、冠心病 B、原发性高血压 C、支气管哮喘 D、癌症 12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是() A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段 B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展 C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考 D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善

护理心理学试题及答案.doc

护理心理学试题及答 案.d o c

2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释(每题4分,共20分) 1.透析治疗: 2.器官移植: 3.个性: 4.健康: 5.心理护理: 二、填空题(每题2分,共10分) 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点,记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段:、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点,我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题(每题1分,共20分) 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于: A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7.心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属

最新护理心理学试题

《护理心理学》作业 学习中心:湘潭学习中心 专业:护理学 学号:080340108070053 姓名:沈亚辉

作业练习一 一、单选题 1.我国护理心理学发展的标志性特征是.(C ) A.研究成果显著B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 2.在临床中对心理护理效果的研究常采用(D ) A.个案研究B.抽样研究 C.回顾性研究D.临床实验研究 E.以上均不是 3. 于人的心理的实质,以下说法不正确的是(E ) A.心理是脑的机能 B.心理是人脑对现实的反映 B.心理是人脑对现实主观的反映 D.心理是人脑对现实主观能动的反映E.有了人的大脑就一定会产生人的心理现象 4.”杯弓蛇影”是一种(C) A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 5. 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是D A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 E.幻想 6. “忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指(E) A.悲哀 B.愤怒 C.情感 D.情操 E.心境 7. 人格的核心是(B) A.能力 B.性格 C.智力 D.气质 E.理想 8. 按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是( D )

A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.神经质 E.抑郁质 9. “酸葡萄心理”所属的防御机制是(A) A.合理化 B.升华 C.反向 D.代偿 E.幻想 10. 研究发现,LCU一年累计超过300者,则次年患病可能性高达C A.50% B.60% C.70% D.80% E.90% 11.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 C A.相似性 B.特异性 C.职业性 D.灵活性 E.适应性 12.护士最暗淡的历史形象主要发生在 B A.15~19世纪 B.16~19世纪 C.16~18世纪 D.15~18世纪 E.15~16世纪 13.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 C A.霍莱 B.卡特尔 C.奥尔波特 D.艾森克 E.弗洛伊德 14.属于护士角色人格内涵的词汇是 A A.忠于职守 B.崇高 C.坦诚 D.无私奉献 E.善良 15.建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其 D A.权威性 B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 16.应激行为反应所涉及到的方面不包括 D A.放松 B.与他人交流思想和感情C.寻求信息 D.恐惧

护理心理学复习题

护理心理学复习题 一、选择题 1.关于护理心理学表述不正确的是 A.交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 E.护理学的重要分支 2.护理心理学的研究对象不包括 A.病人 B.亚健康状态的人 C.健康人 D.社会工作者 E.护士 3.护理心理学的主要研究任务是 A.研究身心交互作用对心身健康的影响 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 4.我国护理心理学发展的标志性特征 A.研究成果显著 B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版 D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 5.现代护理观主要体现在 A.从疾病护理转变为心身整体护理 B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C.护理对象从个体到群体 D.以上都是 E.以上都不是 6.护理心理学技术和方法不包括 A.临床心理护理方法 B.临床心理护理评价 C.心理健康教育 D.心理保健策略 E.心理治疗技术 7.为心理学分支学科提供理论基础的是 A.生理心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.社会心理学 E.医学心理学 8.用于研究心理和疾病关系的学科 A.生理心理学 B.心理生理学 C.心身医学 D.毕生发展心理学 E.神经心理学 9.主张精神和肉体是独立序列过程的心理学家是 A.詹姆士 B.冯特 C.毕生 D.韦特海默 E.以上都不是 10.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是 A.构造主义 B.行为主义 C.功能主义 D.精神分析 E.格式塔 11.把意识看成川流不息的过程的心理学派别是

《护理心理学》作业考核试题有答案

《护理心理学》作业考核试题有答案《护理心理学》作业考核试题 一、单选题共38题,76分 1 2分 支持疗法不包括()。 A解释 B保证 C指导 D改善环境 E疏导 2 2分 父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是()。 A偏执型人格障碍 B分裂型人格障碍 C癔症型人格障碍 D焦虑型人格障碍 E强迫型人格障碍 3 2分 A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()

A冠心病 B支气管哮喘 C糖尿病 D消化性溃疡 E恶性肿瘤 4 2分 病人最常见、最重要的心理变化是()。 A人格变化 B意志变化 C情绪变化 D认知功能变化 E以上都不是 5 2分 按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是:() A忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E以上都不对 6

2分 注意的两个特征是 () A广泛性与集中性 B指向性与稳定性 C广泛性与稳定性 D指向性与集中性 E间接性和概括性 7 2分 下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人()。 A焦虑、紧张 B抑郁 C偏执 D恐惧 E愤怒 8 2分 心境是()。 A正性情绪 B负性情绪 C一种情感

D抑郁情绪 E一种情绪状态 9 2分 下列选项中哪一项不符A型行为特征,() A有时间紧迫感 B待人随和 C有竞争性 D为成就努力奋斗 E醉心于工作 10 2分 在记忆过程中不包括的环节为()。 A验证 B保持 C回忆 D识记 E再认 11 2分 杯弓蛇影是一种()。 A幻觉

B病理性错觉 C生理性错觉 D情绪 E感觉 12 2分 因工作负荷大,环境温度高,噪声较大,人际关系复杂,给心身健康带来压力的应激是()。 A日常生活应激源 B环境应激源 C职业性应激源 D内源性应激源 E沟通性应激源 13 2分 现代护理观主要体现在 () A从疾病护理转变为心身整体护理 B护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C护理对象从个体到群体 D以上都是 E以上都不是 14

护理心理学作业题共四篇

第三章护士职业心理素质及其优化 一、选择题 1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是 A.相似性B.特异性 C.职业性 D.灵活性 E.适应性 2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在A.15-19世纪B.16-19世纪 C.16-18世纪 D.15-18世纪 E.15-16世纪 3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 A.霍莱 B.卡特尔 C.奥尔波特D.艾森克 E.弗洛伊德 4.属于护士角色人格内涵的词汇是A.忠于职守B.崇高 C.坦诚 D.无私奉献 E.善良 5.建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其 A.权威性B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 6.个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和 A.工作能力 B.价值观念 C.社会期望D.他人嘉许 E.气质类型 7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是 A.最少见的B.最理想的 C.最协调的D.最常见的 E.最灵活的 8.职业态度与价值观的教育可称为 A.道德教育 B.主旨教育 C.特色教育D.优势教育 E.符合教育 9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循 A.高效原则 B.强化原则 C.随机原则D.同步原则 E.补缺原则 10. 可操作性系统模拟训练不适用于 A.言谈举止 B.人格特质 C.职业仪容 D.情绪调控 E.情景模拟 11. “形成专业共识”的举措属于 A.优势教育 B.模拟教育 C.特色教育 D.分层教育 E.符合教育 12. 以下人群中精神状态最好的是 A.精神科医生 B.护士 C.儿科医生 D.外科医生 E.妇产科医生 13.护士身心健康的决定性影响因素是其 A.个体特质B.职业心态 C.嘈杂环境 D.工作压力 E.成就动机 14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是

护理心理学试题(有答案)

精品文档 护理心理学试题 一、名词解释 1.心理学 2.焦虑 3.心身疾病 二、填空题 1.记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2.思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3.情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4.系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5.对病人来讲,最基本的需要是____安全感________。 6.病人焦虑可分出三类:___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做(b ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2、心理过程指的是以下过程( a ) A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( d ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力 4、评价心理健康的标准不包括( c ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生( b ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( d )左右的记忆。 A.1/4秒 B.2~4秒

护理心理学试题及答案汇编

《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题:2分/题,共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是( C ) A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是( A ) A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量,一般分为几个信息单位( A ) A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看,求知欲是一种( B ) A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于( A ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是( A ) A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院,思念亲人,泪流不止,表现出患者哪一需要未满足( C)

A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是( C ) A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见( C ) A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有( C ) A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括( D ) A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆( A ) A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆,是指( B ) A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括( C ) A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑,属于下列哪种人格障碍( A ) A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍

《护理心理学》试题及参考答案(三)

《护理心理学》试题及参考答案 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药,就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2.“当知觉的客观条件在一定范围内变化时,知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3.“记忆的信息储存量有限,一般为7±2个组块,保存时间约5秒~2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4.“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5.“个体拒不承认现实的某些方面,以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6.下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7.下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8.关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9.“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A.A型性格 B.B型性格 C.C型性格 D.D型性格 10.“爱屋及乌”,“厌恶和尚,恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1.下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2.下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象

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2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释(每题4分,共20分) 1.透析治疗: 2.器官移植: 3.个性: 4.健康: 5.心理护理: 二、填空题(每题2分,共10分) 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点,记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段:、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点,我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题(每题1分,共20分) 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于: A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7.心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时

兰州大学2017年春护理心理学课程作业1

兰州大学2017年春护理心理学课程作业1

护理心理学课程作业_A 交卷时间:2018-07-31 20:45:10 一、单选题 1. (4分)患者夜间易醒,或醒后不能再入睡,属于睡眠障碍中的 ? A. A失眠 ? B. B保持睡眠困难 ? C. C入睡困难 ? D. D早醒 纠错 得分:4 知识点:第六章病人心理 收起解析 答案B 解析 2. (4分)病人对自身躯体感觉过于敏感是因为 ? A. A存在躯体异常

? B. B情绪不稳定 ? C. C缺乏准确的自知力 ? D. D对躯体过分关注 纠错 得分:0 知识点:第六章病人心理 收起解析 答案D 解析 3. (4分)在发明创造活动中起主要作用的心理活动是 ? A. A无意想象 ? B. B有意想象 ? C. C再造想象 ? D. D创造想象 纠错 得分:0 知识点:第二章认知过程 收起解析

答案D 解析 4. (4分)个体对生活的看法是:要么全对,要么全错。这属于认知错误() ? A. 任意推断 ? B. 过度引申 ? C. 夸大或缩小 ? D. “全或无”思维 纠错 得分:4 知识点:第五章心理治疗 收起解析 答案D 解析 5. (4分)动机受干扰阻滞,被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为:() ? A. 动机冲突 ? B. 抑郁 ? C. 挫折

? D. 焦虑 纠错 得分:4 知识点:第四章人格 收起解析 答案C 解析 6. (4分)关于目前心理应激概念,以下叙述不确切: ? A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 ? B. 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 ? C. 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 ? D. 应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程 纠错 得分:4 知识点:第三章第二节心理应激 收起解析

护理心理学A卷(有答案)

南昌大学继续教育学院九江分院二010级(护理)专业(高达专)第(七)期面授 护理心理学学试卷(A卷) 班级:________学号:________ 姓名:________ 成绩:________ 一、名词解释(25分,每题5分) 1、人格: 2、应激: 3、思维: 4、焦虑: 5、心理咨询: 二、填空题:(20分,每空1分) 1、记忆心理过程包括____________、___________,___________三个阶段。 2、思维的两大特征是____________、___________。 3、情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4、系统脱敏疗法包含____________、___________和____________三个步骤。 5、对病人来讲,最基本的需要是____________。 6、病人焦虑可分出三类:________、___________、___________。 7、注意是心理活动对外界某事物或对自身的____________和___________。 8、癌症病人的心理状态大致分为三个阶段__________期、_________期和___________期。 三、单项选择(20分,每题1分) 1.关于护理心理学表述不正确的是() A.交叉学科 B.边缘学科 C.思想教育学科 D.心理学的重要分支 2.心理过程指的是以下过程() A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感、意志等 3.俗话说:“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的() A.适应性 B.条件性 C.补偿作用 D.相互作用 E.情绪色彩 4.过去经验的事物再度出现时仍能认识,称为() A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记 E.保持

(完整版)护理心理学试卷集锦

护理心理学试卷集锦 试卷一 一、单项选择题(每题1分,共45分) 1.世界上首创心理学实验室的年代是( C ) A.1877年 B.1878年 C.1879年 D.1880年 2.建立中国第一个心理实验室的教授是( A ) A.陈大齐 B.丁瓒 C.王国维 D.潘菽 3.美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是 ( B ) A.1976年 B.1977年 C.1978年 D. 1979年 4.现代世界的医学的模式正处于的阶段是( D ) A.神灵主义向生物医学模式转变 B.机械医学向生物医学模式转变 C. 自然哲学向机械医学模式转变 D.生物医学模式向生物心理社会医学模式转变 5.以下最有意义但也是最为困难的研究是( B ) A.回顾研究 B. 前瞻研究 C.横向研究 D.纵向研究 6.心身疾病大约占整体疾病的( C ) A.1/5 B.1/4 C.1/3 D.1/2 7.完型心理学的创始人是( A ) A.德国的韦特墨 B.美国的詹姆士 C.美国的华生 D.德国的詹姆士

8.行为主义创始人是( B ) A.美国的冯特 B.美国的华生 C.德国的冯特 D.瑞士的皮亚杰 9.情感的特点是( C ) A.有情景性 B.短时存在 C.较稳定 D.表面现象 10.护士的职业要求,情绪应具备的最重要品质是( D ) A.应变性 B.两极性 C.强烈性 D.稳定性 11.情绪外周理论提出者是( C ) A.沙赫特 B .坎农 C.兰格 D.阿诺德 12.情绪与情感共有的基本特征是( B ) A.情境性 B.两极性 C.强烈性 D.一致性 13.属于评定量表的是( C ) A.洛夏测验 B.MMPI C.SCL-90 D.H-R成套测验 14.激情是一种( D ) A.快乐状态 B.情感状态 C. 短时的情绪状态 D.持久的情绪状态 15.责任心是属于一种( A ) A.道德感 B.理智感 C. 美感 D.情操 16.怀疑感是一种( B ) A.道德感 B.理智感 C.美感

护理心理学作业

大理学院成人高等教育 《护理心理学》课程作业一 (专科) 1.课程名称:护理心理学 2.适用专业:护理(专科) 3.选用教材:《护理心理学》曹枫林主编人民卫生出版社出版2010年第2版 第一章至第四章 一、名词解释 1.护理心理学 2.生物心理社会医学模式 3.应激 二、简答题 1.简述心理健康的三条原则? 2.简述主要心理防御机制? 三、论述题 1.简述老年人常见心理问题? 四、选择题 1.护理心理学的研究对象不包括 A.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者E.护士 2.关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为 A.认识一个完整的系统B.心身是相互联系的 C.人与环境是紧密联系的D.心理因素在调节和适应中有能动作用 E.生物因素在疾病发生发展中起主导作用 3.在临床中对心理护理效果的研究常采用 A.个案研究B.抽样研究 C.回顾性研究 D.临床实验研究E.以上均不是 4.看见一片绿叶,这种心理活动属于 A.视觉B.感觉C.知觉D.认知E.注意 5.某人聪明、好动、热情、反应敏捷,而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于 A.粘液质B.多血质C.抑郁质 D.胆汁质E.以上都不是

第五章至第八章 一、名词解释 1.心身疾病 2.心理评估 二、简答题 1.心身疾病的基本特征? 2.异常心理的判断标准? 三、论述题 1.心身疾病的人群特征分布? 四、心理评估(问卷调查)(见后) Zung焦虑自评量表(SAS) 填表注意事项:下面有二十条文字,请仔细阅读每一条,把意思弄明白。然后根据您最近1周 *为反向评分总粗分□□标准分□□ 计分方法:1、A、B、C、D依次计1、2、3、4分; 2、第5、9、1 3、17、19题反向计分,即A、B、C、D、E计 4、3、2、1分。

护理心理学试题及参考答案完整版

护理心理学试题及参考 答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一、简答题 1.什么是应激相关障碍具体有哪几种疾病 2. (1)答:应激相关障碍(stress related disorders),旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍,指一组主要有心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。急性应激障碍急性应激障碍(acute stress disorder)急剧、严重的精神打击,刺激后数分钟或数小时发病,主要表现为意识障碍,意识范围狭隘,定向障碍,言语缺乏条理,对周围事物感知迟钝,可出现人格解体,有强烈恐惧,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。创伤后应激障碍创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)又称延迟性心因反应,指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后,数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。适应性障碍适应性障碍 (adjustment disorders)指在易感个性的基础上,遇到了应激性生活事件,出现了反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病,病程一般不超过6个月。 3.常见的心理健康评定量表有哪些? (2)答:90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、A型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 (3) 3、心理护理的目的? (4) (5)答:心理护理的目的:人在患病后,由于社会角色的转变,住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为,去影响病人的感受认识,改变其心理状态和行为。具体说来,就是: 1)解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性;树立战胜疾病的信心。 2)协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3)帮助病人建立新的人际关系,特别是医患关系,护患关系,患者之间的关系,以适应新的社会环境。 (6)通过心理护理,护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 4.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 (7)答:1.角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色,而产生焦虑、烦恼、茫然,甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 (8) 2.角色缺如即没有进入病人角色,不承认自己有病,或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑,这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。 (9) 3.角色强化一般常发生于由病人角色向日常角色转化时,仍然表现为病人角色,对自我能力怀疑、失望,对原承担的角色恐惧。表现为多疑、依赖、退缩,对恢复正常的生活没有信心。

护理心理学作业

保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业 护理心理学 姓名 学号 年级 专业 保定广播电视大学 二O一四年五月

一、简答题: 1、简述护理心理学定义及其特征。 2、简要说明认知过程主要包括哪几方面(包括概念阐述)。 3、简述人格的概念及基本特性。 4、简述应激源的概念及分类。 二、论述题: 1、运用护理学研究方法选定一个研究题目,并结合选题原则论述选题意义。 2、结合实际论述人格与健康的关系。 3、试述不同年龄阶段心理卫生的主要特点。 4、结合工作案例或所见所闻论述学习护理心理学的意义。

一、简答题: 1、心身疾病的定义及常见的心身疾病有哪些? 2、简述人格障碍的分类。 3、说明护患沟通的目的。 4、患者的退化心理有哪些特征。 二、论述题: 1、结合实际病例阐述影响消化性溃疡患者的心理因素和个性特征。 2、应用异常心理的判断标准阐述如何判断病人的异常心理。 3、结合护患关系理论及工作体会阐述处理好护患关系的重要性。 4、试述如果你在工作中遇到具有恐惧心理的病人该如何对待?

第三次作业 一、简答题: 1、常用的心理评估方法有哪几种,并简述它们的概念及分类。 2、试简要说明心理治疗与心理咨询的关系。 3、常用的心理护理方法有哪些? 4、简述对护理人员心理素质的要求。 二、论述题: 1、结合你亲身经历或所见所闻案例阐述在访谈中倾听的技巧和重要性。 2、试运用心理咨询的技巧写一段与有某一特定心理问题来访者的对话。 3、结合实际阐述如何对手术患者进行心理护理。 5、作为护理人员,试结合理论评估一下你自身的心理素质。

第四次作业 试就实际生活中的案例或媒体网络的所见所闻,运用所学护理心理学知识进行案例分析。(字数不少于2000)

《护理心理学》试题及参考答案

一、简答题 1.什么是应激相关障碍?具体有哪几种疾病? (1)答:应激相关障碍(stress related disorders),旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍,指一组主要有心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 急性应激障碍 急性应激障碍(acute stress disorder)急剧、严重的精神打击,刺激后数分钟或数小时发病,主要表现为意识障碍,意识范围狭隘,定向障碍,言语缺乏条理,对周围事物感知迟钝,可出现人格解体,有强烈恐惧,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 创伤后应激障碍 创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)又称延迟性心因反应,指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后,数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。 适应性障碍 适应性障碍(adjustment disorders)指在易感个性的基础上,遇到了应激性生活事件,出现了反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病,病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些? (2)答:90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、A型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 (3)3、心理护理的目的? (4)答:心理护理的目的:人在患病后,由于社会角色的转变,住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为,去影响病人的感受认识,改变其心理状态和行为。具体说来,就是: 1)解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性;树立战胜疾病的信心。 2)协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3)帮助病人建立新的人际关系,特别是医患关系,护患关系,患者之间的关系,以适应新的社会环境。 (5)通过心理护理,护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 (6)答:1.角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色,而产生焦虑、烦恼、茫然,甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 (7)2.角色缺如即没有进入病人角色,不承认自己有病,或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑,这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。

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