第22课掌握学习方法和策略

【课题】掌握学习方法和策略

【课时】1课时

【教学目标】

使学生了解有效的学习方法和策略，理解学习方法对学习能力的积极意义，

在学习中及时调整自己的学习方法和策略，提高自己的学习能力。

【设计思路】

通过孙浩学习效果不佳的现象，引发学生的思考，认识学习方法对学习所起的重要作用。然后介绍科学的学习方法所包含的内容，帮助同学们校正自己的学习方法，掌握新的有效的学习方法。同时通过各种测试小游戏清楚地认识自己学习的规律、学习的特点，有效调整自己的学习方式，最终提高自己的学习能力。

【重点难点】

重点：正确评价和认识自己学习方法和策略，校正自己的学习方法，树立学习的信心，提高学习能力。

难点：不能有效认识自身存在的学习误区，缺乏改正学习方法的决心和信心。【教学方法】

教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

学法：自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件

【教学建议】

1.知识内容在学习顺序上有调整，授课时注意调整。

2.教材知识内容和活动环节过多，一节课时间无法改变学生在学习的方法、策略上可能存在的误区，在学习讲解中要进行有选择的处理。

3.学生在课后应该制定一份个人的学习计划，分阶段进行对照检查，及时调整自己的学习方法。

【教学过程】

成长工作坊

情境分析

和同学们谈

9分钟

论经常受哪

些干扰因素

影响，如何提

高自己的抗干扰能力

注意讨论气

氛的调节，充

分调动学生

的积极性

相信自己会找到原因，

生了解自己的学习情况

新概念英语第一册第69-70课-The car rac

新概念英语第一册第69-70课:The car rac Lesson 69 The car race汽车比赛Listen to the tape then answer this question.Which car was the winner in 1995? 听录音，然后回答问题。哪辆车在1995年的比赛中获胜？ There is a car race near our town every year. In 1995, there was a very big race. 在我们镇子附近每年都有一场汽车比赛。1995年举行了一次盛大的比赛。 There were hundreds of people there. My wife and I were at the race. Our friends, Julie and Jack were there, too. You can see us in the crowd. We are standing on the left. 许许多多人都去了赛场。我和我的妻子也去了。我们的朋友朱莉和杰克也去了。你可以在人群中看到我们。我们站在左面。 There were twenty cars in the race. There were English cars, French cars, German cars, Italian cars, American cars and Japanese cars. 参加比赛的有20辆汽车。有英国、法国、德国、意大利、美国和日本的汽车。 It was an exciting finish. The winner was Billy Stewart. He was in car number fifteen. Five other cars were just behind him. 比赛的结尾是激动人心的。获胜者是比利.斯图尔特。他在第15号车里，其他5辆汽车跟在他后面。

新概念英语2_第22课_课后短语练习答案

新概念英语二lesson22课后短语练习答案Page 97-99 Supply the missing words( or, from, in or on). 1. I withdrew a lot of money from the bank yesterday. 2. I refuse to comment on his work. 3. The waiter’s tip is included in the bill. 4. He congratulated me on having got engaged. 5. This warm coat will protect you from the cold. 6. Did anything emerge from your discussion? 7. I dreamt of you last night. 8. You can never rely on him to be punctual. 9. Nothing will prevent him from succeeding. 10. Are you interested in music? 11. I suppose I can count on you for help in this matter? 12. Beware of the dog. 13. He persisted in asking questions. 14. I insist on your telling me the truth. 15. It took me a long time to get rid of him. 16. Do you mean to say you have never heard of Beethoven? 17. I separated them from each other because they were fighting? 18. They can only cure him of his illness if they operate on him. 19. You can depend on me. 20. I haven’t accused him of anything, but I suspect him of having taken it. 21. Whatever made you think of such a thing? 22. We expect a great deal of you, Smith. 23. My hands smell of soap. 24. They differ from each other so much. 25. He invested a lot of money in shipping. 26. The film was based on a novel by Dickens. 27. Don’t lean on that shelf! You’ll regret it. 28. She often suffers from colds. 29. We have embarked on a new house. 30. I believe in taking my time. 31. Jones was dismissed from the firm. 32. They began by experimenting on rats. 33. Please concentrate on what you are doing. 34. She prides herself on her clean house. 35. The climber failed in his attempt to reach the summit. 36. Many people escaped from prisons during the last five years. 37. We must economize on fuel. 38. He's never done any work. He lives on his mother. 39. He was employed in a factory before he joined the army. 40. Any what does this horrible drink consist of? 41. I shall certainly act on your advice. 42. Don't write on the desk!

新概念英语第一册69课至70课课堂练习

一、按要求写出下列动词的正确形式。 1. sit (现在分词) 2. enjoy (单三) 3. am (过去式) 4. are (过去式) 5. drive (现在分词) 6. wife (复数) 7. say (过去式) 8. is (过去式) 二、用动词的正确形式完成下列各句。 1. (be) at the grocer's yesterday. 2. We're going (stay) at my uncle's for the weekend. 3. Look! He (run) on the playground. 4. He always (go) to school at 7 in the morning. 5. He (have) a nice car. 6. My father (not live) here. 7. He can (speak) English. 8. He (do) his homework tomorrow. 9. he (go) to school on Saturdays 10. There (be) ten books on the desk yesterday. 三、选择 1. Is she absent school today A. for B. of C. off D. from 2. I ill last week. A. am B. was C. is D. be 3. They are going to stay his mother's the weekend. A. in, on B. at, at C. for, at D. at, for 4. My father is church on Sundays. A. at B. on C. for D. over 5. you the butcher's yesterday A. Are, at B. Were, in C. Were, at D. Are, in 6. We're going to stay the country. A. in B. on C. at D. for 四、根据原文填空 1. 在我回家的路上，我遇见了她。 I met he . 2. 你可以在人群中看到我们。 You can see . 3. 数以百计的学生在比赛场地。 students were the race. 4. 1998年，举行了一次盛大的比赛。 1998, there a very big . 5. 我们站在左边。 We are the .

福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册第22课引领时代的思考导学案(新版)北师大版

第22课引领时代的思考【学习目标】 1、了解启蒙运动的兴起原因、性质、核心思想。 2、了解代表人物伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张，能比较他们主张的异同，并能概括出启蒙思想的基本内容。 3、了解启蒙运动的影响，能初步认识思想解放与社会进步之间的关系。【学习流程】一、自学与交流：（10分钟） 1、重点：启蒙运动 2、学生自学教材 3、预习检测：（1） 17—18世纪，启蒙运动，一场以（）为核心的思想解放运动。（2）所谓理性，就是承认事物的规律是（）的，主张用（）来认识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念。这个时代被称为 a ?? 。（3）在启蒙运动的思想家中，法国的 ____________ 、 __________ 、 ___________ 十分著名。（4）伏尔泰批判（）制度，特别是（）教会。他把教士称为“ ”骂教皇是 a ?? 。（5）影响：把人们的思想从（）和（）的禁锢中解放出来的思想解放运动。二、展示与质疑：（一）展示：介绍伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭。教学反思：四、巩固与检测（一）巩固训练（二）检测反馈： 1、 17?18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动，这一运动的中心是（） A 、法国 B 、意大利 C 、德国 D 、英国 2、 “启蒙时代”提倡的思想被称为（） A 、人文主义 B 、理性主义 C 、自由主义 D 、社会主义 3、 18世纪，法国涌现了一批资产阶级思想家，其中著名的有（） ①伏尔泰 ②但丁 ③孟德斯鸠 ④卢梭 ⑤莎士比亚 A 、①③④ B 、①②④C 、①③⑤D 、③④⑤ 4、 17 - 18世纪，理性主义兴起的根本原因是（）（二）质疑: 、点拨与归纳: 19世纪科学社会主义社会主义必然胜利的美好理想

部编七年级历史下册第22课-活动课-中国传统节日的起源-导学案

第22课活动课：《中国传统节日的起源》导学案彬县新民中学胡元平活动任务：以“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。活动目标： 1、了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。 2、从传统节日理解中华民族的道德观和价值观。 3、通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。 4、在活动中提高沟通和表达能力。活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动过程：一、教师出示课题，检查预习情况。二、认识传统节日。 1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡） 2、明确传统节日的具体日期。（学生结合自己的经历及资料汇报）三、传统节日的风俗习惯。 1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？ 2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。 3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。 4、小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。四、传统节日的传说。 1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？ 2、学生讲自己知道的传说。 3、请同学们查阅了解更多的传说故事。 4、小结：把这些传说故事课下讲给别人听。五、交流展示。小组合作学习。

六、活动延伸 1、我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日或者外国的传统节日吗？ 2、布置课下用不同的方式去研究。七、课堂检测： 1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是描写中秋节的千古名句，它出自于（ A ） A 、苏轼《水调歌头》 B、苏轼《中秋月》 C、王建《十五夜望月》 D、辛弃疾《太常引》 2、下面哪一种节日，在宋代还没有出现（ C ） A、春节 B、端午节 C、寒食节 D、植树节 3、今天的传统节日，在宋代就有了，宋代称春节为（C ） A.元宵 B.除夕 C.元旦 D.守岁 4、王刚在过某节时吟诵这样的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你猜王刚过的节是（B ） A. 元宵节 B．春节 C．端午节 D．中秋节 5、2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是：（ B ） A．元宵节 B．端午节 C．中秋节 D．重阳节 6、“……一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念……”由此可见，这里纪念的传统节日是（ B ） A．元宵节 B．端午节 C．中秋节 D．腊八节 7、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了哪个节日的特殊气氛？（ D ） A．元宵节 B．端午节 C．中秋节 D．清明节 8、在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人

新概念第二册22课教案

Lesson Plan Name 罗玲段姗姗虞佳 Grade NCE2 Times Date Place Ⅰ Lesson Type: New Lesson Ⅱ Contents & Purposes: Lesson 22 a glass envelope Ⅲ key structures and key words: 介词的用法 Ⅳ Teaching procedure: Step1 Greeting, Step 2 :Lead-in 1)T: In what way can we make friends? Ss: talk about how to make friends: talking on phone, chatting online( QQ, MSN, Skype),. T: Today I’ll tell you another way of making friends. T: Take out some bottles, and ask to Ss to write a letter to make friends, and put their letters into bottles. T: Put all the bottles into a bag. And let the Ss to choose one of them and read out the letter and find the friends and exchange their stickers. 2) Let’s listen to the story today. And let’s see how Jane make friends. Step 3 Listen again and answer more Qs: (Summary writing) Step 4) words: Dream: T ask: What do you dream of? I dream of receiving a …on my birthday? What about you? Ss: I dream of receiving…/being… Age: of one’s own age T ask S1 of 12: How old are you? And then ask another S2 of the same age So S1 is of S2’s own age. Let Ss ask others’ age and find out who is of their own age and tell the others: ….is of my own age. Channel: show pics of some famous channels. Intro the biggest channel in the world..

新概念英语第二册第22课

Lesson 22 A glass envelope 玻璃信封 Text How did Jane receive a letter from a stranger? My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland. Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle. She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland. Both girls write to each other regularly now. However, they have decided to use the post office. Letters will cost a little more, but they will certainly travel faster. New words and expressions 生词和短语 Dream [dri:m] v. 做梦，梦想 age [e?d?] n. 年龄 channel [?t??nl] n. 海峡 throw [θr??] v. 扔，抛★dream v. 做梦, 梦想 Have a good/sweat dream!祝你做个好梦! She is daydreaming.她做白日梦 daydream : 思想开小差 dream of doing something : 梦想 I dreamed of flying in the sky. I dreamed of finding the gold. / I dream of be a good teacher. ★age n. 年龄 teengager : 十几岁的人 adolenscent n.青春期(一般指成年以前由13至15的发育期) ★channel n. 海峡 ★throw v. 扔, 抛（threw，thrown）throw away 扔掉参考译文：我的女儿简从未想过会接到荷兰一位同龄姑娘的来信。去年，当我们横渡英吉利海峡时，简把写有她姓名和住址的一张纸条装进了一只瓶子，又将瓶子扔进了大海。此后她就再没去想那只瓶子。但10个月以后，她收到了荷兰一位姑娘的来信。现在这两位姑娘定期通信了。然而她们还是决定利用邮局。这样会稍微多花点钱，但肯定是快得多了。

新概念英语第二册第22课词组练习题

新概念第二册第22 课词组复习题 1 I withdrew a lot of money ____ the bank yesterday. ( from ) 2 I refuse to comment ____ his work. (on) 3 The waiter ' s tip is included ______ the bill. (in) 4 He congratulated me ___ having got engaged. (on) 5 This warm coat will protect you ____ the cold.(from) 6 Did anything emerge ___________ your discussion?(from) 7 I dream _____ you last night.(of) 8 You can never rely ____ him to be punctual.(on) 9 Nothing will prevent him succeeding.(from) 10 Are you interested ____ music?(in) 11 I suppose I can count _____ you for help ____ this matter.(on)(in) 12 Beware ____ the dog.(of)

13 He persisted ___________ asking questions.(on /in) 14 I insist ____ your telling me the truth. (on) 15 It took mea long time to get rid __________ him.(of) 16 Do you mean to say you have never heard ____ Beethoven? (of) 17 I separated them ________ each other because they were fighting.(from) 18 They can only cure him __________ his illness if they operate ____________________ him.(of)(on) 19 You can depend ____ me. (on) rely on/count on/live on 20 I haven' t accused him ______ anything, but I suspect him ______ having taken it. (of) (of) 21 Whatever made you think ____ such a thing.(about) 22 We expect a great deal ___ you, Smith. (of) amount/number/deal 23 My hands smell ___ soap. (of) 24 They differ _______ each other so much. (from) 25 He invested a lot of money ____________

第22课不断发展的现代社会

第22课不断发展的现代社会 1教学分析【教学目标】知识与能力了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口过程与方法引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力情感态度与价值观树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗；培养学生的社会责任感和忧患意识【重点难点】教学重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高教学难点：生态和人口问题 2教学过程一、导入新课《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？二、新课讲授目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？提示：(1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。

部编版七年级历史下册第三单元第22课

第22课活动课：中国传统节日的起源【教学目标】 1.知识与技能了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。从传统节日中理解中华民族的首先观和价值观。通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。 2.过程与方法指导学生搜集资料，并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。小组讨论、展示自己的成果。 3.情感态度和价值观在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。【教学重点】了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。【教学难点】如何弘扬中国传统文化。【教学方法】搜集资料、图片，小组交流讨论。【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。二、新课学习一、“春节、清明节、端午节的起源” 学生讲述、教师总结春节、清明节、端午节的起源。小组推荐学生分别讲述三个节日的历史故事。多媒体展示相关图片。二、节日习俗的活动的传承与变化

1、春节：学生出示自己搜集的资料，教师总结。节日习俗：扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、帖年画、守岁、放爆竹、长辈给压岁钱。食俗：蒸年糕、包饺子。节日变迁：先秦时期，就有了岁时的雏形；魏晋时已形成除夕守岁的习俗；唐朝时，人们除了登门拜年，还发明一种“拜年帖”；宋代人过年开始吃饺子，宋朝称饺子为“角子”。宋代已普遍开始用纸包火药做成爆竹；到了明朝，接灶神、贴门神、除夕守岁、十五赏灯会都已经盛行。清朝非常重视过年，宫廷过年十分奢华，皇帝有写福字下赐群臣的习俗。辛亥革命带来了全新的时代，政府提倡新历，传统过年不再休假。图片展示；清姚文瀚的《岁朝欢庆图》 2、端午节节日习俗：赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、挂艾草与菖蒲、放风筝、栓五色丝线等习俗。节日变迁：先秦时，南北风俗各异，但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 3、清明节节日习俗：祭祖、扫墓、荡秋千、踏青、植树、放风筝等节日变迁：清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。图片展示图片展示一些其它节日，以加深学生对中国节日的了解。三、传统节日对社会生活的作用

新概念英语第一册第69课Lesson69课文单词知识点

【知识点讲解】 1. 前天的课文中我们接触到了be 动词的过去式was 和 were ，大家还有印象吗?那今天我们就来学着把这两个词更广泛地运用到表达中去。首先课文第一句There is a car race near our town every year. 从every year 我们可以看到这个活动是从过去一直持续到将来的、恒定的一个事件，所以这里用了一般现在时态There is... ;紧跟着，下一句话用in 1995这句话表示了事件发生在过去，因而转用一般过去式：there was... 接下来的第二段也用过去式叙述。直到"You can see us in the crowd. We are standing on the left." 这里在课文中的情景是指着照片讲述故事，所以“你可以看到我们……”就用了一般现在时。之后的段落就全部用一般过去式叙述了，全部使用的是was 或者 were 的表达，除了最后一句"My wife said to me..." 这里 said 是 says 的过去时。要说明的是动词的过去时态就不再区分第一、第二和第三人称了，全部都是一种形式。比如say, says 的过去时都是said 。跟着said to me 后面的引号内的话，因为是直接引语，表示当时发生的事，所以也用了一般现在时。 2. hundreds of 意思是数以百计的人，表示很多人，不确定的数词。除此以外也可以说thausands of... Lesson69 There is a car race near our town every year. In 1995, there was a very big race. There were hundreds of people there. My wife and I were at the race. Our friends Julie and Jack were there, too. You can see us in the crowd. We are standing on the left. There were twenty cars in the race. There were English cars, French cars, German cars, Italian cars, American cars and Japanese cars. It was an exciting finish. The winner was Billy Stewart. He was in car number fifteen. Five other cars were just behind him. On the way home, my wife said to me, 'Don't drive so quickly! You're not Billy Stewart!' 在我们镇子附近每年都有一场汽车比赛。1995年举行了一次盛大的比赛。许许多多人都去了赛场。我和我的妻子也去了。我们的朋友朱莉和杰克也去了。你可以在人群中看到我们。我们站在左面。参加比赛的有20辆汽车。有英国、法国、德国、意大利、美国和日本的汽车。比赛的结尾是激动人心的。获胜者是比利·斯图尔特。他在第15号车里，其他5辆汽车紧跟在他后面。在回家的途中，我妻子对我说：“别开得这样快!你可不是比利·斯图尔特!”

新概念英语第二册第二十二课：new concept English 22

教师：学生：时间：年月日段一、授课目的与考点分析：二、授课内容：new concept English Book 2. lesson 22 第22课 Book II Lesson 22 A glass envelope My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland. Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle. She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland. Both girls write to each other regularly now. However, they have decided to use the post-office. Letters will cost a litt1e more, but they will certainly travel faster. 一。词汇 1 dream n. have a dream/dream a dream 做梦 Have a good/sweat dream (口语）祝你好梦 v. She is daydreaming. 白日梦；思想开小差 dream of doing sth. 梦想 think of 考虑 eg. I dreamed of flying in the sky. I dreamed of being a teacher. dream on! （口语）别做梦了！ dream boat 梦中情人；梦寐以求的（东西） eg. Life is a dream. 人生如梦，世事无常。 eg. He realized his dream at last. 他终于实现了自己的梦想。 eg. His dream was realized at last. 他的梦想终于实现了。 /His dream came true at last. Mr. Right 白马王子 prince charming 2 throw away 扔掉 throw---threw---thrown throw the bottle into the sea 把瓶子扔进海里

人教版七年级历史下册第22课活动课：中国传统节日的起源教案设计

第22课活动课：中国传统节日的起源

达能力的培养等。教法分析问题导学，阅读归纳、探究、协作的学习方式，充分调动学生的主动性和积极性。学法分析自主收集、阅读、归纳、展示。教学准备制作多媒体课件PPT，教学设计。教学过程设计教学内容多媒体展示教师活动学生活动设计意图导入新课游戏导入：老师首先起头“传统节日有什么？”，然后从左到右依次说出节日的名字，重复，错误或者两个节拍没说出来就淘汰。教师：今天我们一起来学习《践行十九大精神弘扬传统节日文化》。全班分成四组，每组选派一位代表参与游戏，参赛选手站成一排，其他同学打节拍。激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引入新课学生分别选择清明、端午、中秋、春节四组，由学生来主持并表演历史剧（播放每一组将要表演的背景）。学生分组表演历史剧。调动学生的积极性，培养学生的表演能力和语言表达能力。活动一：历史剧表演春节的来源——《年的传说》清明节的来源--《重耳与介子推》端午节的来源--《屈原投江》中秋节的来源--《嫦娥奔月》每组同学派代表表演，其他同学观看表演并归纳节日的习俗。培养学生的表演能力和获取信息的能力。新课教学第一篇探索节日的起源

活动二：品诗词猜节日（出示诗词，由学生来猜测诗词中的节日）赏析培养学生的古诗词鉴赏意识。第二篇感受习俗的演变第三篇树立文化的自信活动三：古今习俗大对比（特别强调清明节中的文明祭祀）学生思考。培养学生探究历史的能力以及对于时代变迁的感知能力。引导学生文明过节活动四：如何看待中国传统节日和西方节日？学生讨论。引导学生树立正确的价值观念，弘扬传统文化，理性对待西方文化。活动五：播放十九大关于文化自信的视频学生观看视频。加深学生对时政的了解，渗透社会主义核心价值观。拓展延伸：在新时代背景下，中学生怎样从自身出发树立文化自信？展示图片春节对世界的影响分组讨论。观看图片。培养学生思考能力，引导学生树立历史核心素养中的家国情怀。增强学生的直观感受，培养学生的民族自豪感。

裕兴新概念英语第二册笔记第24课

Lesson 24 If could be worse不幸中之万幸 Had the writer's money been stolen? I entered the hotel manager's office and sat down. I had just lost $50 and I felt very upset. 'I left the money in my room,' I said, 'and it's not there now.' The manager was sympathetic, but he could do nothing. 'Everyone's losing money these days,' he said. He started to complain about this wicked world but was interrupted by a knock at the door. A girl came in and put an envelope on his desk. It contained $50. 'I found this outside this gentleman's room,' she said. 'Well,' I said to the manager, 'there is still some honesty in this world!' 参考译文我走进饭店经理的办公室，坐了下来。我刚刚丢了50英镑，感到非常烦恼。“我把钱放在房间里，”我说，“可现在没有了。”经理深表同情，但却无能为力。“现在大家都在丢钱，”他说。他开始抱怨起这个邪恶的世道来，却被一阵敲门声打断了。一个姑娘走了进来，把一个信封放在了他桌上。它里面装着50英镑。“这是我在这位先生的房门外捡到的，”她说。“是啊，”我对那位经理说，“这世界上还是有诚实可言的！” 【New words and expressions】（7） 1 manager ['m?nid??] n.经理 2 upset [?p'set] a.不安 3 sympathetic [?simp?'θetik] a.表示同情的 4 complain [k?m'plein] v.抱怨 5 wicked ['wikid] a.很坏的，邪恶的 6 contain [k?n'tein] v.包含，内装 7 honesty ['?nisti] n.诚实一．单词讲解： manager n. 经理，管理人 1) manage v. 经营，管理 management n. 管理 eg. I want to manage my own company one day. 我想有一天经营自己的公司。 manage a shop 经营一家商店 / run a shop /operate a shop manage a business 经营公司 manage a factory 经营一家工厂 manage money 理财 2) n. a person controlling a business, etc.

新概念英语第二册第22课听力：A glass envelope

新概念英语第二册第22课听力：A glass envelope Lesson 22 A glass envelope玻璃信封 First listen and then answer the question. 听录音，然后回答以下问题。 How did Jane receive a letter from a stranger? My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland. 我的女儿简从未想过会接到荷兰一位同龄姑娘的来信 Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle. 去年，当我们横渡英吉利海峡时，简把写有她姓名和住址的一张纸条装进了一只瓶子 She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland. 又将瓶子扔进了大海。此后她就再没去想那只瓶子。但10个月以后，她收到了荷兰一位姑娘的来信 Both girls write to each other regularly now. However, they have decided to use the post office. 现在这两位姑娘定期通信了。不过她们还是决定利用邮局 Letters will cost a little more, but they will certainly travel faster.

引领时代的思考同步练习

第22课引领时代的思考基础巩固题 1．美国1787年宪法确立了三权分立的原则，三权分立是谁的重要思想 ( ) A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．亚当?斯密 2．人们把“启蒙时代”的思想称为 ( ) A．理性主义 B．人文主义 C．自由主义 D．科学社会主义 3．17—18世纪欧洲兴起的启蒙运动的核心是 ( ) A．人文主义 B．理性主义 C．资本主义 D．宗教主义 4.人们通常说的启蒙时代是指 ( ) A．14——15世纪 B．16——17世纪 C．17——18世纪 D．19世纪 5．下列对理性主义理解不正确的一项是 ( ) A．用科学知识来认识事物 B．对客观事物进行合理的分析、思考、判断和处理 C．人类应该依据自己的理性去行事 D．人类应该相信“神”和“天意”，并依赖它去生活 6．世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是 ( )

A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宪章运动． D．民权运动 7．欧洲启蒙运动兴起的前提条件是 ( ) ①资本主义迅速发展 ②新航路的开辟 ③文艺复兴运动的进行 ④自然科学的长足发展 ⑤法国大革命的胜利 A．①② B．②⑤ C．①③ D．①④ 8．法国大革命时期，制宪会议颁布了一部《人权宣言》，它宣扬“人们生来就是而且始终是自由平等的”。早在此之前，提倡“平等”，说出了“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的”这句名言的是( ) A．但丁 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 9．下列哪一条不属于启蒙运动的影响 ( ) A．把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来 B．为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器 C．推动了自由主义的产生 D．为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 10．列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动。”为法国