(完整word版)人教版四年级下册科学复习资料

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小学科学四年级下册复习资料

第一单元电

一、填空:

1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯,从此电就照亮了人们的生活。

2、物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。当物体受到外界影响(例如摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。

3、在干燥而寒冷的天气里,用手触及门的金属把手,经常会有被电击的感觉;脱下毛衣时,经常会发出啪啪的响声;用梳过干燥头发的塑料梳子,慢慢接近头发,梳子会吸引头发;用梳子慢慢接近纸屑,梳子会吸引纸屑、;摘下羊毛织成的帽子,帽子会吸引头发;用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面,将气球这个侧

4、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子带负电荷,头发带正电荷,而且当它们靠近时会发生相互吸引的现象。注:梳子与头发摩擦后,各带上不同的电荷,异种电相互吸引。

5、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,这时两个气球相互排斥,这是因为两个气球带上了相同的电荷(-),同种电相互排斥。如图:

6、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个

物体,从而便物体带上静电。

7、在带静电的物体中,电荷却不能持续流

动。要想使电荷流动起来形成电流,需要具

备两个条件:一是要有动力,也就是电源;

另一个是要有电路——电流只有在电路中

才能流动。

8、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

9、导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路,电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。

10、我们生活中常见的电器,如电视机、电冰箱、电灯等都是借助电源、电路才能正常工作的。

11、我们生活中使用的电都是靠电源提供的,如电池、发电机等。有了能流动的电,才能点亮灯泡,用上各种电器。

12、电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽,称为正极;另一端是锌壳,称为负极。

13、当电池的两端被导线直接连接起来时,就会发生短路。短路时电池和导线会一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被损坏。

14、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电,这是足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。

15、用“电路检测器”检测电路中的故障,检测前要要断电源。但不能用它来检测家用220V的电器电路。

16、不要用湿布擦拭,也不能用湿手触摸电器和开关。

17、像铜丝那样容易让电流通过的物体,我们称它为导体。我们利用导体把电送到人们需要的地方。

18、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体,我们称为绝缘体,我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

19、大多数电器都有开关,有些开关是接触式的,如控制学校铃声的按键开关。有些开关是非接触式的,如遥控开关。遥控开关是通过感应光亮、声音等控制电流通断的。

20、闪电是一种放电现象。在强对流天气条件下,大气中云层之间由于摩擦产生大量电荷,这些电荷积聚到一定程度时就会发生剧烈的相互作用,并产生闪电。

21、为了避免落地雷对房屋的破坏,人们通常在屋顶最高处安装金属制造的避雷针和避雷带,通过金属导体与大地相连接,利用尖端放电,使建筑物上积聚的电荷逐渐释放,以避免建筑物遭到雷击。

22、使用电器时,应先插电源插头,然后开电器开关;用完后,应先关掉电器开关,后拔电源插头。在拔插插头时,要用手握住插头的绝缘部分不要用力拉拽导线;不要在同一个电源插座上接入太多的电器,以免造成电路超负荷工作。

23、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些带有高压电的地方。因为5500V以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。【注:同时这些高耸的物体容易带电的云产生静电感应,产生放电,使人也因此遭受雷击。】24、电从电池的一端正极流出来,通过灯泡(从灯泡的一个连

接点进入,经过灯丝,再从灯泡的另一个连接点流出),如右

图:回到这个电池的另一端负极,形成一条完整的环路,灯泡

就会发光。电路出了故障,电流就会中断,灯泡就不会亮

了。

25、电压的单位是伏特,用字母v表示。常见的电路一般分并

联和串联两种连接方法。我们家里的家用电器一般都是并联

的。如下图:一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来,电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V,灯泡太亮会烧坏灯泡的。

26、开关的作用是控制电流的通断。电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题,

如图:我们也可以用替换法来排除故障,使灯泡亮起来。如图:

二、问答题:

1、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,会有什么现象?怎样解释这

种现象?(P1)

答:头发会被梳子吸起来。这是因为静电的作用。

2、家中有哪些常用电器?哪些电器是用电池作电源的?哪些是用交流电作电源的?(P6)

答:手电筒、电动剃须刀、电冰箱、电灯、电视机等。

手电筒、电动剃须刀是用电池作电源的;电冰箱、电灯、电视机是用交流电作电源的。

3、请你提出几条家庭节约用电的建议?(P6)

答:电器在不用时,要拔掉插头;晚上,人离开房间要及时关灯;夏天空调的温度不要调得很低等。

4、你知道哪些安全用电常识?

答:①不能用湿手接触带电设备,也不能用湿布擦带电设备;②在使用电器时,应先插电源插头,然后开电器开关;用完后应先关掉电器开关,然后拔电源插头;③不要在同一个电源插座上接入太多的电器;④在户外活动时,不要靠近高压电线、架线铁塔;⑤遇到雷雨天气时,不要射在孤零零的一棵树下,空旷处的大树容易遭雷击。

5、举例说明我们日常生活中哪些物体是导体?哪些是绝缘体?

答:大多数金属:如金、银、铜、铁、铝等都导体;大多数非金属:如干木头、头发、纸、塑料、陶瓷、玻璃、橡胶等都是绝缘体。

6、导体和绝缘体有什么用途?

答:我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

7、你见过哪些开关?都用在什么地方?有什么好处?

答:①光控开关:路灯;天亮了,会自动熄灯,节约用电。②声控开关:楼道灯;晚上有声音,灯会自动亮,方便节能;③温控开关:空调器、电饭锅;到设定的温度时会自动关闭;方便节能。④红外遥控开关:电视机;远距离开关,方便。⑤定时开关:电扇;按设定的时间关闭,方便。

8、两节电池有什么不同连接方法?

答:有两种不同的连接方法:一种是把电池串联,一种是把电池并联。

9、把电池串联或并联起来使用有什么特点?

答:一节电池的电压是1.5V ,两节电池串联起来的电压是3V,所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来,电压还是1.5V,所以小灯泡不太亮。

第二单元新的生命

一、填空:

1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜的

花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科,有4个花瓣,

6个雄蕊,1个雌蕊。花瓣是黄色的。如图:

3、有些花像油菜花一样,由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成,这样的

花叫完全花,如白菜花;有些花却缺少其中的一部分或几部分,这样的花叫

做不完全花。

4、只有雄蕊没有雌蕊的

花叫雄花,只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是单性花,如:丝瓜花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。

5、植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。植物的生殖器官是花。

6、雄蕊一般由2部分组成,上面是花药,下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头,中间是花柱,最下面是子房。柱头有粘性,能粘住花粉,雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。如图:

7、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就会把雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上,使子房里的胚珠受精,受精的胚珠发育成长,形成种子。种子能发育出新的植物体。

8、花的子房发育成果实,受精的胚珠发育成种子,胚珠爱精后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。

9、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播、风力传播,动物传播等。油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;栗子是通过滚动、跳动传播的;蒲公英利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;利用水流传播的有莲蓬、椰子等;利用动物传播的有苍耳等。

10、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。植物的果实中都有种子;不同植物的果实中,种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中,种子的数量也是不同的。种子萌芽需要足够的水

分和空气以及适当的温度。蚕豆种子是由种皮和胚构成的,胚包括胚根、胚芽、子叶等部分。种皮是种子的“铠甲”,起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。

10、蚕豆是双子叶植物,像蚕豆这样的种子,是由种皮和胚构成的。种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的,可以发育成一株植物。

11、胚包括胚根、胚芽、子叶。胚芽发育成了茎和叶,胚根发育成了根。

12、春天是繁殖的季节,动物们也在忙着迎接新生命的到来。

13、鱼、青娃、鸟、蝴蝶、蛇、乌龟等动物都是靠卵繁殖后代。动物的卵里孕育着新的生命,条件合适的时候,它就会发育、成长为一个新的动物。

14、卵孵出小鸡的时间大约需要3个星期;青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪,小蝌蚪在几个星期内长成一只小青蛙。

15、鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室组成,鸡蛋的气室在鸡蛋的大头。

16、许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后,才能发育成新的生命。

17、胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵,必须和雄性动物产的精子结合,使卵受精,才能发育成新一代的生命。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生,靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物;像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生,用胎生繁殖的动物叫胎生动物。鸟类的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋黄)黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质,气室储藏着空气,供胚胎发育所需要的氧气。

18、人工种子便于贮藏和运输,适合机械化播种。

二、问答题:

1、植物有哪些传播花粉的方式?油菜花是怎样传粉的?(P28)

答:有靠昆虫传粉的花,叫虫媒花;有靠风来传粉的花叫风媒花;还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。油菜花是虫媒花。

2、种子萌发的正确顺序是怎样的呢?

答:种子吸水膨胀,种皮胀裂,长出胚根,长出胚芽。

3、小鸡的孵化过程需要具备什么条件?(P36)

答:需要合适的温度和湿度。

4、什么叫卵生?什么叫卵生动物?(P36)

答:像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

5、什么叫胎生?什么叫胎生动物?(P38)

答:像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

第三单元食物

一、填空:

1、我们常吃的主食有馒头、米饭、面条等。我们常吃的副食有肉、蛋、奶等。

2、按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等;根据食物的来源分,可以分为来源于动物的食物(荤食)和来源于植物的食物(素食)。食物中有蛋白质、糖类、维生素、脂肪、矿物质等营养。淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的脂肪和糖类是人体能量的主要来源。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质,维生素和矿物质有调节身体机能的作用。【注:矿物质有钙、磷、钠、镁、铁、锌等】

3、食物在白纸上擦或压后留下油迹,说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色,说明含有糖类(淀粉)。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

2、根据食物的来源,我们可以把食物分成植物类食物和动物类食物。

3、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成份。含丰富蛋白质的食物有:鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、食物所含的营养成分非常丰富,通常分为:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质以及水。我们吃的米饭主要含有糖类,每天喝豆浆和纯牛奶可以补充蛋白质。

5、脂肪和糖类是人体能量的主要来源,我们的身体可以储存大量的脂肪和糖类。

6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用,它们的种类非常多,是我们保持健康不可缺少的营养。

8、膳食营养搭配原则:荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜等

7、在在淀粉糊中滴加碘酒,会看到淀粉会变成蓝色。

8、最近运动量比较大,需要多吃糖类食物,补充足够的能量;最近手指间有一些脱皮,需要我吃含有维生素的食物。

9、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养,而食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。

10、有些食物经过烹饪后对我们的健康有利,而有的食物生吃更富有营养。

11、生吃比经过烹饪后的营养价值高的食物有黄瓜、苹果、甜瓜等;经过烹饪后对我们健康有利的食物有牛肉、鸡蛋、鱼等。

12、生吃的食物会保留自身的营养成分,特别是维生素不会被破坏,所以采用生食的方法能够减少营养的损失,但在生吃时,一定要注意饮食卫生。

13、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——霉菌,与其他生物一样,它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。

14、因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。

15、越来越多的微生物分解、吸收食物中的营养,同时排出废物,使食物不再是原来的样子,食物就腐败变质了。

16、1000多年前,医学家孙思邈就用动物的肝脏治疗夜盲和干眼病,并记录在《千金方》中。

17、葡萄糖不令是糖类的主要组成单位,还是身体细胞能量来源的基本糖类单位,它的最好来源是淀粉类食品。

18、最好能养成多吃水果的习惯,因为从水果中摄入适量的果糖,有利于减少对精制糖的摄取。

19、食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化,变得容易被人体消化和吸收,而且熟的食物比较松软,也容易被消化。

20、食物储存的方法有:冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短

21、食物变质的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物,它的生长与繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。霉菌是由孢子囊和菌丝组成的。如图:

二、问答题:

1、怎样搭配我们的膳食营养?

答:①荤素搭配;②精细粮搭配;③多种搭配;④每日吃适当的新鲜水果和蔬菜;⑤多喝一些水。

2、为了满足我们生长发育的需要,我们怎样吃食物效果才会更好?

答:我们吃食物要做到多样化,不偏食,不挑食。

3、储存一条鱼的方法有哪些?

答:①放进冰箱冷冻;②晒成鱼干;③用盐腌制成咸鱼;④做成罐头。

4、观察变质的食物时要注意什么?

答:①不要用手直接接触食物。②观察完毕后要用肥皂洗手。③使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻。

5、鱼放置一段时间就臭了,鱼干却能长时间保持好闻的气味,这是为什么?

答:因为鱼具备微生物生长和繁殖所需的条件,所以微生物就会快速繁殖、分解、吸收鱼的营养,同时排出废物,使鱼变质了。而鱼干不具备微生物生长和繁殖的环境,所以能长时间保持不变质。

6、我们还知道哪些储存食物的方法?人们可以用什么方法减慢食物变质的速度?

答:储存食物的方法很多:冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。人们都是用破坏微生物生长环境的方法来减慢食物变质的速度的。

7、我们如何选择及安排零食,才会对我们的生长、健康有利?

答:①选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶等。②尽量不选或少选含糖量高、脂肪量多的食品,如巧克力、糖果等。③不要选择过咸或腌制的食物,如话梅、烤羊肉串等。④注意吃零食的量和时间。要忌过量,要在两餐之间或饭后一小时。⑤选择零食一定要选卫生的,注意查看生产及出厂日期,要食用在保质期内的食品。

第四单元各种各样的岩石

一、填空:

1、根据岩石成因,我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。【流水冲击和携带着碎石、泥沙、动植物遗体沉积而成的岩石是沉积岩。经过地球运动,火山喷发过程中流淌出来的岩浆形成的岩石是岩浆岩。岩石受到一定的压力和高温而发生变化,这样形成的岩石叫变质岩。保留有古代生物的遗体或遗迹的

岩石是化石。】如图:

1、岩石是由大大小小的颗粒组成的,我们给岩石分类时可以按颜色、透明、大小、形状等来分。

2、页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等岩石是我们常见的岩石。

3、稀盐酸有腐蚀性,千万不要弄到皮肤上和眼睛里,滴过稀盐酸的岩石要用清水洗干净。

4、石英、长石和云母都是自然界的矿物,矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗岩是由石英、长石和云母组成的。

5、世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品,如我们吃的盐,点豆腐用的石膏,做铅笔芯的石墨,中药用的雄黄,做首饰的金、银和钻石等。

6、很多矿物是以颜色的名字命名的,如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。

7、矿物中硬度最大的是金刚石,它广泛用于研磨、切割、抛光等重要工具中;硬度最小的是石墨,它是重要的固体润滑济,还用来制作铅笔芯。

8、通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度,把矿物分为透明、半透明、不透明三种。

9、矿物表面的反光形成了光泽,玻璃反光比金属弱,比泥土强,金属反光最强。有金属光泽的大部分是金属。矿物

10、地质学家鉴别矿物的方法有野外观察、用显微镜观察、对照资料、图案等。

11、岩石和矿物是组成地球的重要物质,也是人们生产和生活的宝贵资源。

12、石头可以用来盖房子、铺路、修堤坝。

13、要很好地保护、合理地利用岩石和矿物,矿产资源属于国家,任何组织和个人不得私自开采。

14、地质学家根据岩石的成因,把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩等。

15、岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石都是火山喷发后岩浆冷却形成的岩石。

16、花岗岩是地壳深处的岩浆,在沿着地壳的裂隙向上渗透,还未到达地表就已冷却变硬形成的岩石。花岗岩的主要由三种矿物组成:石英、长石、云母。

17、沉积岩是在水中形成的,是流水携带碎石、泥沙、动植物遗体,并把他们平缓的地方沉积下来,逐渐形成的岩石。砂岩、页岩、砾岩、石灰岩都属于沉积岩。

18、岩石受到一定的压力和高温而发生变化,矿物会重新排列,性质也会发生变化。这样形成的岩石叫做变质岩。如石灰岩变质形成大理石,页岩变质形成板岩。

19、几种矿物的条痕:自然金---黄色;黄铁矿黄铜矿---绿黑色;方铅矿---黑色;石墨---黑色;石英---白色;赤铁矿---樱红色

20、矿物按透明度可分为:透明、半透明和不透明三种。矿物表面的反光形成了光泽。有金属光泽的大部分是金属矿物

21、矿物的硬度分为十级,矿物中硬度最大的是金刚石,它广泛用于研磨、切割、抛光等工具中,硬度最小的是石墨,它是重要的润滑剂,还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。

22、我国已发现各种矿产171种,其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。

二、问答题:

1、举例说明岩石和矿物有什么用途?

答:如制造铅笔芯的原料是石墨;铁是从铁矿石中提炼出来的;制造钟表和计算机都要用石英;煤用生活中的取暖;我们居住的房子离不开岩石、矿物。

2、常见的矿物有哪些?

答:常见的矿物有石盐、石墨、硫黄、金刚石、石膏等。

小学科学四年级下册实验操作(教科版)

一、体验静电现象(P2)

实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。

实验结论:带电体能吸引轻小物体。

二、让小灯泡发光(P5)

实验器材:导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。

4、……(每种连接方式4分,做出两种即得满分8分)

5、整理器材。(1分)

实验结论:小灯泡亮了。(1分)注意事项:选择两种连接方式,正确连接并点亮小灯泡。

三、连接带灯座的电路p7(10分)

实验材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤:组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。(2分)

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。(2分)

3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。(3分)

4、拆分器材

5、整理器材。

四、连接串联电路p8

实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:串联是电路的一种连接方式。注意事项:

1、要注意检查电器元件是否完好。

2、要注意电池正负极的连接。

五、连接并联电路p8

实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:并联是电路的一种连接方式。注意事项:

1、要注意检查电器元件是否完好。

2、要注意电池正负极的连接。

六、检测故障电路(P9)

实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。操作步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器(1分);

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障,

3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。(2分)。

七、检测导体和绝缘体P11

实验材料:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。(1分)2、检查电路检测器。(1分)3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。(6分)4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。(1分)5、整理器材。(1分)实验结论:在我们选取的材料中,铜片、钥匙…是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。注意事项:1、组装电路检测器后,要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光,再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。

3、做完实验后要整理好实验器材。

八、解剖一朵油菜花(P22)

实验材料:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

操作步骤:1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。4、整理器材。注意事项:1、能用镊子按顺序进行正确的解剖;2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。

九、岩石的分类(P66)

实验材料:岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸

能借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩(3分)。

实验结论:花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。

祝同学们科学考试取得好的成绩!加油…………老师会一直挺你们!!

冀教版四年级_科学知识汇总 (1)

冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总 第1课变化的世界 1、我们生活的世界是一个(变化)的世界。 2、自然界中(没有)永远不变化的事物. 3、记录物体的变化,我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。 4、完整细致的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的过程,探寻物体变化的原因,这对科学探究来说非常重要。 第2课多样的天气 1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。 2、获得天气信息的途径和方式:报纸、电视、广播、网络、电话等。 3、天气预报中常用的图形符号: 4、随着科学技术的发展,观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的手段也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。 5、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 7、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。

第3课观测天气 1、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。 2、气象站的百叶箱内装的是温度计。 3、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。 4、雨量器可以用来测量雨量。 5、在校园的不同地方测量的天气数据不一。 6、观测天气,首先要(制定观测计划) 7、常见的观测天气的仪器:(风向仪、温度计、雨量器等) 8、风向仪可以用来测量(风向),(雨量器)可以用来测量降雨量 9、风向是指(风吹来的方向,通常用8个方向来表示);风向仪所指的方向是指(风吹来的方向)例如:北风是指风从(北方)吹向(南方),风向仪指向(北方) 10、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由(水、风、和来自太阳的热)这三个要素的变化形成的。 11、(气象卫星的应用)人们获得的天气数据更精确了,天气预报也越来越准确了。 第4课发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层的变化的照片,并把它传回地面。 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行综合分析,得出对未来天气的科学预测。 3、由于气象卫星的应用,人们获得的天气数据更精确了,预报也越来越准确了。 4、天气预报的制作过程:(①用各种仪器观测天气,收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息)

(完整版)冀教版四年级下册科学复习题

1、按照分类标准给所有变化分类并举例子:有些变化缓慢,如大山的变化;有些变化激烈,如火山的爆发;有些变化小,如工具的磨损;有些变化大,如夏天和冬天的变化;有些变化时间长,如生物的进化;有些变化时间短,如闪电的发生; 2、什么叫变化? 3、(完整细致)的(观察记录),可以帮助我们分析物体变化的过程,(探寻物体变化)的原因,这对科学探究来说非常重要。 4、说出五个用来描绘天气的词语。晴、雨、雾、雪、风 5、什么是天气? 天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。 6、解释一下:“早霞不出门,晚霞行千里”的意思? 如果有早霞,这一天多半会下雨或雪,就不要出门了,而晚霞则预示着第二天是个大晴天 7、人们将(将观察天气变化的经验)积累成(气象谚语)。 8、随着(科学技术)的发展,天气预报的内容除了(气温)、(阴晴)、(风力)、(风向)等,还增加了(空气质量)、(紫外线强度和舒适度)和等项内容。 9、气象员们从事(观测天气)、(预报天气)的工作。 10、风向仪可以用来(测量风向)。 11、什么是风向?是指风吹来的方向。 12、南风是指风从(南)吹向(北),此时风向仪的箭头指向(南)。若是风从西方吹向东方,风向仪的肩头应该指向(西)。 13、根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。 14、天气预报的制作过程分为哪几个阶段?以及包括那些工作? 1、用各种仪器观测天气,收集天气信息; 2、通过人工和计算机计算,分析观测得到的天气信息。 3、以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 15、什么是天气预报? 就是应用大气变化的规律,根据当前及近期的天气形势,对未来一定时期内的天气状况进行预测 16、(气象卫星)的应用使人们获得的天气数据更精确,预报也越来越准确了。 17、天气影响人们的(生产)和(生活),人们的(活动)也会影响天气的变化。 18、人类哪些活动对天气有影响? 在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了温室效应和酸雨。 20、温室效应的危害?可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 21、酸雨的危害?会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,基至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 22、检验酸雨的方法:①使用PH试纸,试纸遇到酸雨会从(黄色)变成(红色)②使用牵 牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色) 23、固体、液体、气体的主要性质是什么? 具有一定的形状和一定体积的物体叫固体,有一定的体积,会流动的物体叫做液体;没有一定形状,也没有一定体积的物体叫做气体。 24、怎样区别固体液体气体? 25、说说如何测量不规则物体的体积的具体方法? 26、(冰)和(蒸汽)是不同状态的水。 27、这确使用温度计的方法:①将温度计的(玻璃泡)浸入水中,不要碰到容器的(底和壁)

冀教版四年级科学下册全本教案

冀教版四年级科学下册全本教案 教学目标: 1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。 2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。 3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。 4、愿意与其他小组交流本组观察到的各种物体变化的现象。 5、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察的结果用两种以上的方法记录下来。 6、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。 7、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。 8、开始意识到自然界的物质都在不断变化。 教学重难点: 重点:指导学生初步建立变化的概念系统,并学习记录物体变化的基本方法。 难点:建立变化的概念系统。 教学准备: 各种各样变化的教学课件、记录表图片。 课时安排:1课时教学过程: (一)导入新课: 师:(出示课件)你看到了什么?

谈话:你还看到过哪些变化? 小结:起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等,他们都是在不断 变化的。我们生活的世界是一个变化的世界。 (二)学习新课: 1、活动1:我知道的变化。 (1)师:你能把自己知道的变化记录下来吗?活动前注意要求:寻找生活中的变化现象。描述变化的过程。用简单的文字记录变化现象。 (2)学生活动,小组汇报 活动结杲。 (3)小组讨论:你喜欢观察身边发生的变化吗?这些变化有哪些相同和不同? (4)小组进行讨论,交流讨论结果。 (5)师:你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗? (6)讨论、汇报 O (7)师:你能试着解释什么叫变化吗?自然界中有没有永远不变化的事物? (8)教师小结:变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象;自然界中没有永远不变的事物。 2、活动2:记录物体的变化。

冀教版四年级上册科学知识点汇总一

2017 冀教版四年级上册科学知识点汇总一、运动着的世界1、风在(吹)、水在(流)、人在(行)、鱼在(游)、、、、、、我们生活在一个(运动)着的世界。 2、自然界的物体都在(运动)。 3、(搜集资料)、(制作卡片)是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时,要注意(爱护)公共资料。 5、完整的资料卡片包括(类别)、(编号)、(来源)、(作者)、(题目)、(内容摘要)、(摘录时间)等。 二、动物运动会1、我们都喜欢动物,根据动物的运动方式,可以把它们分为:跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。 2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动?(3个)参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 3、我会模仿青蛙跳,你会模仿小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳。 4、动物运动会上,老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛;袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。 5、给动物分类的标准有哪些?按动物的食物分:草食性的、肉食性的、杂食性的;按动物的外形分:有翅膀的、没翅膀的;按动物的生存环境分:在水中生存的、在陆地生存的、水陆两生的。 6 动物通过运动获得食物,逃避天敌的伤害,找到适合的生存环境。 7、已经发现的动物大约有150 多万种。 7、奔跑速度最快的是猎豹,飞行最高的是,飞行距离最长的是燕鸥,游速最快的是旗鱼。 三、生命在于运动1、你最喜欢的运动是跑、跳绳、散步,每天进行大约半小时的运动。 2、我们每天坚持适当的运动是为了锻炼身体,所以,要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。 3、对运动前后的身体状况进行测量前,一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。 4、运动前要做好准备活动,发生扭伤。 5、运动后心跳和呼吸都会加快,经过长期运动,身高和体重都会增长,肌肉会变粗。 6、游泳运动员的(肩膀)比较宽,举重运动员的(上臂)比较粗。 7、正常人的心跳次数比运动员的心跳次数(慢)。 8、根据自己身体的实际情况,制定一个(合理)的运动计划,并坚持按计划进行(锻炼),就会有利于健康。 四、小吊车1、吊车是生产中常用的一种机械。 人们利用它可以把比较重的物体提到高处。 2 小吊车臂是怎样工作的?答:放松上牵引绳,拉紧下牵引绳,吊臂向上运动;放松下牵引绳,拉紧上牵引绳,吊臂向下运动。 3、我们人体的上臂是怎样运动的?答:当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,前臂向内收;当肱二头肌舒张,肱三头肌收缩时,前臂向外伸展 4、人体的运动是肌肉收缩和舒张的结果。 5、手臂的运动是肌肉收和放的结果。 6、请你举出仿生学的例子?根据的复眼发明了蝇眼照相机、根据蛋壳发明了薄壳建筑结构屋顶、根据草的叶子发明了锯、根据竹叶发明了筒形叶桥、根据蛇发明了机器蛇。 根据飞蓬草发明了车轮,根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼,根据狗鼻子发明了电子鼻,根据萤火虫发明了日光灯。 7、飞机的飞行与鸟的运动方式相似,超声定位仪是在蝙蝠的启示下发明的,电子蛙眼是受青蛙的启示制造的。 8、机器蛇的作用:可以在有粉尘、有毒及战场环境下,执行侦察任务;在地震、塌方以及火灾后的废墟中寻找伤员;在狭小和危险条件下探测和疏通管道。 9、(仿生学)是人模仿生物的结构和功能的基本原理,制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。 10、小吊车臂的运动与牵引它的(绳子)有关。 11、2001 年10 月,我国第一条(蛇形机器人)研制并实验成功。 又称(机器蛇)。 12、在(飞机)的发明过程中,无数科学家对鸟类进行了研究。 五、确定位置 1、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的,另一个物体就是这个物体的参照物。 2、要确定一个地点的位置,必须有参照物、方向、距离。

冀教版四年级下册科学教案

四年级下学期科学教案 课题1.变化的世界类型新授课时二课时 教学目标探究目标 1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。 2.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。 3.能说出两种以上记录某一物体变化的方法。 情感目标 1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。 2.能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。 3.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察到的结果用两种以上的方式记录下来。 知识目标 1.举例说明什么叫做变化。 2.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。 3.能知道几种不同的记录方式。 STSE目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。 教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√ 教学过程 (第一课时) 引 入 1.(师有感情朗读引言): 起风了,下雨了,草绿了,我们生活在一个变化着的世界。 探 究 活 动 一.活动:“我知道的变化” 1.生看图体会生活中的各种变化。 2.说说我们知道的变化。 3.把自己知道的变化记录下来。 4.小组交流我们的记录。 5.给这些变化分分类 二.观察各种的变化 1.师示范一些化学变化。 2.生观察(提出质疑) 3.分组讨论分析这些变化。 拓 展 一.活动“寻找我们身边的变化?” 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 (第二课时)

引 入相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。 探究活动一、讨论:“解释什么叫变化” 1.请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。2.讨论:自然界中有没有永远不变的事物。 二、活动:“记录物体的变化” 1.引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。 2.分析我们对一种植物的长期观察的方法。 3.分组设计一种记录方式。 拓 展 一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。 板书设计 1.变化的世界 我们知道的变化:火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 按大小分类按时间长短分类 四年级下学期科学教案 课题2.多样的天气类型新授课时三课时 教学目标探究目标 1. 能用文学词语描述天气现象。 2. 能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。 3. 能设计一组符号记录天气的状况。 情感目标 1.愿意关注、收集与天气变化有关的信息。 2.能说出自己最喜欢的天气及其原因。 3.愿意欣赏天气变化的美丽。 4.愿意收集各种预测天气变化的谚语。 知识目标 1.能说出两种以上科学描述天气变化的要素。 2.能识别天气预报中常用的图形符号。 教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√ 教(第一课时)

冀教版小学科学四年级下册

冀教版小学科学四年级下册 《毛毛虫不见了》教学设计 教学内容:科学课四年级下册第十五课《毛毛虫不见了》 科学教育理论指导及生命科学领域教学内容与方法梳理: 生命科学领域作为小学科学课程的主要内容之一,与物质科学领域、地球科学领域相较,生命科学领域更具生命教育价值。小学科学课程标准对生命科学领域的教学作了如下的要求:“科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同,每一朵花儿都绚丽,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。”由此可见,引导学生经历具体的生命现象的探究,提高学生对生命本质的认识,养成科学健康的行为习惯和生活态度,形成人与自然和谐统一的观念、可持续发展的观念、进化的观念,增强社会责任感和使命感,就是科学教师要通过生命科学领域的教学要达成的目标。 学情分析: 本课课位于四年级下册的“生长与变化”单元。教材设计了2个活动即:“毛毛虫是怎样过河的?”和拓展活动“制作蝶的标本”,本课教学安排为2课时,设计所授课为第一课时:活动1“毛毛虫是怎样过河的?”通过创设故事情境,引导学生用观察、分析、归纳的方法了解毛毛虫是如何过河的,又通过观察、分析、比较的方法探究其它昆虫、青蛙等常见动物的生长变化,从而引出变态概念来。 教学目标: 科学探究目标: 1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。 2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料(蝗虫、蜜蜂、蟋蟀、青蛙、蟾蜍) 3、能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。 4、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 5、能按照要求制作出较为规范的动物在不同生长阶段的标本。 情感态度与价值观目标: 1、能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 2、能与小组其他人协助观察、记录和制作动物标本。

冀教版四年级科学上册必背知识点

冀教版四年级科学上册必背知识点 一、运动着的世界 1、风在吹,水在流,人在行,鱼在游。我们生活在一个(运动)着的世界。 2、关于物体的运动你还想知道什么?1.物体的运动为什么有快有慢?2.物体为什么会运动?3.怎么使运动的物体停下来? 3、自然界的物体都在(运动)。 4、(搜集资料)、(制作卡片)是一种重要的学习方法。 5、完整的资料卡片应包括(类别)(编号)(来源)(作者)(题目)(内容摘要)(摘录时间)。 ()同学已经检查背过。家长签字:()日期:() 二、动物运动会 1、根据动物的运动方式,可以把它们分为:跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。如:袋鼠(跳),麻雀(飞),蚂蚁(爬),马(跑),鲤鱼(游)。 2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动?(3个)参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 3、给动物分类的标准有哪些?按动物的食物分:草食性动物、肉食性动物、杂食性动物;按动物的生存环境分:在水中生存的、在陆地生存的、水陆两栖的。 4、兔子、袋鼠的运动方式以(跳)为主,它们的(腿部)肌肉比较发达。 5、动物运动会上,老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛;袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。 6、已经发现的动物大约有150多万种。 7、奔跑速度最快的是猎豹。每小时145千米,而一般的赛马每小时70千米。 8、飞行最高的鸟是秃鹰。飞行高度在9千米以上。 9、飞行距离最长的是燕鸥。可从南极飞到北极,行程约20000千米。 10、游速最快的鱼是旗鱼。每小时可游108千米。 11、小狗的运动形式有(C)。A、跑B、跳C、跑、跳 12、分类。 燕子、豹、鹿、鹰、马、蝗虫、狼、兔子、虎、牛、麻雀 分类标准:分别按照食性和生存空间分类。 食性:食肉动物燕子、豹、鹰、虎、狼 食草动物鹿、马、蝗虫、兔子、牛 生存空间:空中飞行动物燕子、鹰、蝗虫、麻雀 陆地运动动物豹、鹿、马、兔子、虎、狼 13、善于奔跑的动物(B)比较发达。A、前腿B、后腿 14、生活在水中的动物,身体大多呈流线型。(√) 15、研究物体运动时,我们可以通过哪些渠道获取物体运动的信息资料?答:书籍查询、网络查询、看电视、咨询他人等。 16、动物运动的主要目的是什么? 答:躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。 17、在100米比赛中,掌上电脑用了28秒,小花用了30秒,小强用了25秒,他们当中(小强)跑得最快,(小花)跑得最慢。 ()同学已经检查背过。家长签字:()日期:() 三、生命在于运动 1、我们每天进行大约半小时的运动。 2、游泳运动员的(肩膀)比较宽,举重运动员的(上臂)比较粗。 3、百米赛跑后,心跳速度和呼吸频率会(加快),身体还会(出汗),腿部肌肉会感觉(酸痛)。 4、对运动前后的身体状况进行测量前,一定要(保持平静),否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。 5、运动前要做好准备活动,发生扭伤。 6、运动员的心跳次数比普通人的心跳次数(少)。 7、根据自己身体的实际情况,制定一个(合理)的运动计划,并坚持按计划进行(锻炼),就会有利于健康。

冀教版四年级科学下册知识点汇总(最新整理)

冀教版小学科学四年级下册知识点汇总 第一单元天气 1、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢,有的激烈,有的变化小,有的变化大,有的变化时间长,有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。 2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。 3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记(可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。 4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。 5、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 9、观测天气的仪器一般有:温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。 10、风向仪可以用来测量风向。 11、风向是指风吹来的方向。 12、风向通常用8个方向来表示。 13、风向仪所指的方向是指风吹来的方向,例如,风向标箭头指向北,是北风,指风从北方吹来。 14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。 15、校园气象站一般来说,风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方;雨量器放在空旷的操场上;温度计放在百叶箱中,百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方,离地面1.5米高。每天早中晚定时观测,作好记录。 16、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内容是他们观测的最基本项目。 17、小小气象站的观测计划包括:观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤等。 18、天气预报制作过程有三个阶段,第一阶段使用各种仪器观测天气,收集天气信息;第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息;第三阶段是以报纸、电视、广播、电话、网络等形式发布天气信息。 19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层变化的照片,并把它传回地面。 20、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。 21、天气影响人们的生产和生活,天气的变化对我们既有有利的一面,也有不利的一面。春天的小雨有利于播种,而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获;冬季的大雪有利于小麦过冬,冻死病虫害,反之来年则会虫害成灾,庄稼歉收;晴朗的天气人们大多心情舒畅,而阴天多雾,不光心情压抑,有时还会频发交通事故。 22、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少,工厂扩大,道路拓宽,汽车数量增加……在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效应和酸雨。 23、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 24、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 25、牵牛花遇酸会变白。 第二单元物质的状态

冀教版科学四年级下册教学计划

四年级下册科学教学计划 元坊小学赵老师 一、教材分析 《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。本册教科书中的每个教 学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。 二、教学目标 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积 极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好 的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的 加工、整理、抽象和概括。 三、教学重难点: 重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 四、学生情况分析 通过一年半的科学学习,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。 五、教学措施 教学中要因势利导,积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法,做出正确的教学判断,避免客观事实与学生的想象混淆,甚至用想象代替事实,以保证观察和实验中获得证据的有效性。 2、指导学生反复进行控制变量的实验,使学生更好地认识科学的本质,了解控制变量的实验的重要,并正确地看待误差问题。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录,提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象,对学生较长时间的观察和记录,每周都要进行督促和检查。 4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。 六、教学进度表 周次教学内容 1 变化的世界 3 多样的天气;观测天气 4 发布天气消息;天气与生活 5 固体液体和气体;冰、水和水蒸气 6 睡到哪里去了;雨的形成 7 周围的生物;种茄子 8 植物的生长;养小鸡 9 我在长大

人教版四年级下册科学教案(全册)

1.1光的来源和传播 1.2改变光的传播方向 1.3凸透镜成像 1.4光与颜色 2.1声音是怎样产生的 2.2 声音的强弱与高低 2.3声音的传播 2.4我们怎样听到声音 3.1电和我们的生活 3.2手电筒的秘密 3.3串联与并联 3.4安全用电 4.1电磁铁的性质 4.2电磁铁的磁力 4.3电磁铁的极性 4.4电磁铁的应用

1.1光的来源和传播 一、教学目标 1.知识与技能 结合实例理解光源概念,并能对不同光源进行分类。能在自主探究和老师的引导中,得出“光是沿直线传播”这一科学认识。 2.过程与方法 在猜想和实验的过程中,学会运用观察、描述的方法进行探究。 3.情感态度价值观 通过探究学习,体会实验在进行科学研究中的重要作用,乐于通过合作解决问题。 二、教学重点、难点 重点:通过观察、描述、猜测、动手探究,得出“光是沿直线传播”这一结论。 难点:能根据自己的猜测假设,尝试动手探究并作出解释。 三、教学准备 视频、带有小孔的纸板、手电筒、夹子、蜡烛、纸屏、实验报告。 四、教学过程 (一)创设情境,问题导入 1.活动:看一看。 (多媒体播放视频,半分钟)夜晚中的城市,五光十色,灯火通明。 教师提问:大家看完之后有什么感受?学生思考回答(美、亮)。 教师提问:大家觉得最美的是什么?学生思考回答(灯光)。 教师提问:如果没有了光,那么会怎样?学生思考回答(什么都看不见)。 没有了光,我们的世界就会一片黑暗,那么我们今天就来走进光的世界,进行一次奇妙之旅。 (二)思考讨论,活动探究 1.光的来源 (1)提问:哪些物体会发光呢?各小组轮流发言,教师把发光的物体的名称写在黑板上。(太阳、月亮、电灯、火、蜡烛、镜子、萤火虫等。) (2)提问:这些都是光源吗,例如月亮,例如镜子它们真的会发光吗?学生有人回答不是,这是光的反射造成的。教师予以鼓励的评价,课外知识真多,真棒!

冀教版四年级上册科学知识点

冀教版四年级上册科学知识点 第一课:运动着的世界 一、填空。 1、风在(吹),水在(流),人在(行),鱼在(游)??…我们生活在一个(运动着)的世界。 2、自然界的物体都在(运动)和(变化)着。 3、世界上没有(绝对)静止的物体,只有(相对)静止的物体。 4、(搜集资料)(制作卡片)是一种重要的学习方法。 5、在搜集有关运动的资料时,要注意(爱护)公共资料。 6、科学研究要从(查阅资料)开始。 2、自然界中物体都在运动,有些物体的运动非常缓慢,甚至不易被察觉。你能举例说明吗?答:例如:房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的 3、你还能举出一些有关物体运动的例子吗? 答:飞行的飞机,奔跑我动物,流动的潇洒,游动的微生物等等 第一单元:动物的运动 第2课:动物运动会 一、填空。 1. 自然界中有(各种各样)的动物,它们的运动方式也是各有特点的。我们要(观察)、(模仿)它们的运动。只有(仔细观察),才能模仿的(更准确)。在模仿时,注意感觉自己身体(哪个部位)用力大。 2、观察动物运动有很多方式,如(参观动物园)、(在家里饲养小动物)、(上网查询)、 看(电视)、(画报)和(动物卡片),还可以到(野外)、(森林里)去观察。 3、动物的运动大致可以分为(飞行)、(游泳)、(奔跑)、(跳跃)、(爬行)等几类。 4、(运动)是动物维持生命活动主要方式。 5、一种动物可有(一种)或(多种)运动方式。 6、动物的种类很多,已经发现的大约有(150)多万种。它们的运动方式(多种多样),而且运动的(速度)、(距离)等也各不相同。 7、猎豹的奔跑速度(最快),每小时能跑145千米,而一般的赛马每小时只能跑(70千米)左 9、飞行距离最长的是(燕鸥)可从(南极)飞到(北极)行程20000千米 10、游速最快的动物是(旗鱼),每小时可游(108 )千米左右。 11、能自由运动是(动物)的特征之一,动物的运动大致可以分为(飞行),(游泳),(奔

冀教版四年级科学下册练习题

冀教版四年级科学下册练习题 第1课变化的世界 1、我们生活的世界是一个()的世界. 2、自然界中()永远不变化的事物. 3、()的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的(),探寻物体变化(),这对科学探究来说非常重要. 4、记录物体的变化,我们采用的方法有()、()、()等. 5、问答:拿一个烧杯,在烧杯中盛半杯清水,用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水,观察现象,描述变化过程. 第2课多样的天气 1、天气就是指一定()、一定()内我们周围()的变化情况,通常是指冷、()、干、()、阴、()、雨、()和()等. 2、我是这样获得气象信息的()、()、()、()等. 3、随着科学技术的发展,观测、()、()天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的()也越来越丰富. 4、除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了()、紫外线强度和 ()等内容. 5、()预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测. 6、( )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度. 7、舒适度指数是指人对()、()和()的综合感受,分为极冷、()、偏凉、()、偏热、()、极热7个等级. 第3课观测天气 1、气象员们从事观测天气和()的工作. 2、气象站的百叶箱内装的是(). 3、()可以用来测量风向. 4、制作风向标的技术关键是().

5、风向是指()的方向,通常用()个方向来表示. 6、风向仪所指的方向是指()的方向.例如,北风是指风从()方吹 向()方,风向仪指向()方. 7、()可以用来测量雨量. 8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由()、()和来自()这三个要素的变化形成的. 9、在校园的不同地方测量的天气数据().(选填:一样\不一样) 第4课发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪()以及()的路径,拍下()变化的照 片,并把它传回地面. 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行(),得出对()的科学预测. 3、把预测的结果通过报纸、()、()、网络等媒体发布. 4、由于()的应用,人们获得的天气数据更()了,预报也越来越准确了. 5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段();第二阶段();第三阶段(). 第5课天气与生活 1、天气影响人们的生产和生活,人们的活动也会()天气的变化. 2、()天气会遮挡人们的视线,使人看不清前方,容易引发车祸. 3、在生产和生活中,由于人们大量使用()、()、()等燃料,使得空气中的()、二氧化硫等大量增加,因而造成了()和(). 4、()可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹 没低洼地区. 5、()会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏, 甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑. 6、台风是天气对我们生活和生产()的一个例子.(选填:有利\不利)

冀教版四年级科学下册教学计划

冀教版四年级科学下册教学计划 (第二学期教学计划) 新的学期开始了为了更好地开展本学期科学学科的教学现结合 本班学生实际情况制定本学期科学教学计划如下: 一、学生基本情况分析:本四年级共有学生39人大多数同学 对科学很感兴趣学习积极性高。因此在教学中创设多种观察实验 的情景多给学生实验的机会使他们在学习中感受到生活的甜美在 实验中发展智力和提高观察思维能力。 二、教材情况分析: (一)教材分析 本册教材共有25课第一单元“天气”单元的目的是引导学生 关心天气变化利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化 并坚持做长期天气观测。第二单元“物质的状态”通过学生动手 实验帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。第 三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中鼓励学生通过多种途 径获得生物生长的资料利用多种形式展示自己的发现。第四单元 “有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问帮助 学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因发现物质的变化过程 有的是可逆的而有的是不可逆的问题。 (二)本学期教学重难点: 重点: 1、培养学生学习科学的兴趣和爱好养成良好的学习习惯。 2、学习物质的状态及变化探究水的三态变化包括蒸发及雨的形 成从中初步体验自然现象的变化规律。 3、如何科学观测和描述天气变化 4、学习物质的变化包括一些可逆的和不可逆变化过程。 5、区 分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。 难点: 1、学生观察能力和实验能力。 2、些基本的实验操作。例如:说明自然界中雨是怎样形成的物体的生长与变化蒸发、沸腾、凝结等的实验。 三、教学措施: 1、根据教材及学生的实际认真备好课准备好活动材料做到吃透教材设计好科学活动、问题和作业。 2、培养学生的学习兴趣激发学生的学习热情增加学生对大自然的情感。 3、加强观察、实验、思考使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。培养学生的逻辑思维能力。 4、大胆放手进一步确立学生的主体意识对学生的回答和作业及时准确反馈贯彻以表扬鼓励为主的原则。 5、建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 教学进度表 结束语

人教版小学四年级下册科学综合测试卷

人教版小学四年级下册科学综合测试卷 相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧! 一、填空。(每空0.5分,共14分) 1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。 2、你知道能导电的物体有: 、 等,不能导电的物体有: 、 、 等。 3、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 4、我知道所有的岩石都是有一种或几种 组成的。 5、种子萌发需要足够的 、 和适当的 。 6、蚕豆种子的构造为 、 、 、 。 7、按照食物的来源,我们可以把食物分为 类食物、 类食物。 8、既有雄蕊、又有雌蕊的花是 。 9、如果在食物上滴上碘酒,食物变成紫黑色,说明该食物中含有较多的 ; 如果拿食物在白纸上涂抹,白纸变得油腻、更透明,说明该食物中含有较多的 ; 如果用火烧时带有焦味,说明该食物中含有较多的 。 10、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫 。 11、通过学习,你认识的岩石有 、 、 、 等。 12、自然界中只存在两种电,一种是 ,一种是 。 二、判断题:(每题1分,共10分) 1、对人体来说,低于36∨的电压是安全的。 ( ) 2、砖块也是一种岩石。 ( ) 3、一节电池的电压是1.5V ,两节电池串联起来电压还是1.5V 。 ( ) 4、动物产的卵都能发育成新一代生命。 ( ) 学校________________ 班级________________ 姓名________________ 学号________________ -----------------------------------------------------密-----------------------封---------------------线----------------------------------------------------------------------

冀教版四年级科学下册知识点汇总

精品文档 15、校园气象站一般来说,风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方;雨量器放在空冀教版小学科学四年级下册知识点总结旷的操场上;温度计放在 百叶箱中,百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方,离地面1.5米天气第一单元高。每天早中晚定时观测,作好记录。、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢,有的激烈,有的变化小,116、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内有的变化大,有的变化时间长,有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。容是他们观测的最基本项目。、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。217、小小气象站的观测计划包括:观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录3分工、观测步骤等。、做美篇表格、写观察日记(可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV18、天气预报制作过程有三个阶段,第一阶段使用各种仪器观测天气,收集天气信息;等。第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息;第三阶段是以报纸、电视、暖、干、4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、广播、电话、网络等形式发布天气信息。电话、订112湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层变化的照片,并把它传回阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。地面。、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预520、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外21、天气影响人们的生产和生活,天气的变化对我们既有有利的一面,也有不利的一线强度和舒适度等项内容。面。春天的小雨有利于播种,而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获;冬季的大雪6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。有利于小麦过冬,冻死病虫害,反之来年则会虫害成灾,庄稼歉收;晴朗的天气人们7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。大多心情舒畅,而阴天多雾,不光心情压抑,有时还会频发交通事故。、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、822、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少,偏热、闷热和极热7个等级。工厂扩大,道路拓宽,汽车数量增加……在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石、观测天气的仪器一般有:温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日9油、天然气等燃料,使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效照仪等。应和酸雨。10、风向仪可以用来测量风向。23、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹11、风向是指风吹来的方向。没低洼地区。12、风向通常用个方向来表示。824、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤结构受到破坏,甚至会、风向仪所指的方向是指风吹来的方向,例如,风向标箭头指向北,是北风,指风13严重腐蚀古迹和城市建筑。从北方吹来。25、牵牛花遇酸会变白。、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳的热14 这三个要素的变化形成的。.

人教版四年级下册科学知识汇总

小学四年级下册科学知识点 第一单元(电): 1、1879年(爱迪生)发明了电灯。 2、(静电)存在于我们周围的一切物质之中,包括为类在内的(生物)和(非生物)。 3、物质同时具有两种电荷:(正电荷)和(负电荷)。带同种电荷相互(排斥),带(异种)电荷相互(吸引)。 4、生活中有很多静电现象,通过(摩擦)等方式可以使物体带电。(摩擦)能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。 5、电荷流动起来就形成了(电流),电流形成需要具备两个条件:一是要有动力,就是(电源),另一个是(电路)。 6、电路是由(电源)(用电器)(导线)(电器元件)等连接而成的电流通路。 7、小灯泡是由(玻璃泡)、(灯丝)、(金属架)、(2个连接点)组成。 8、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生(短路)。短路时电池和导线会在一瞬间(发热变烫)。 9、电池有(两)极,铜帽一端叫(正极),锌壳一端称为(负极)。 10、电流从电池的一端经(导线)流出,通过小灯泡回到电池的另一端,形成一个完整的(回路), 小灯泡才会发光。 11、像铜丝那样(容易让电流通过的物体),我们称它为(导体);像导线外包着的塑料寻样不容 易让电流通过的物体,我们称它为(绝缘体)。 12、开关是电路中(控制电流通断)的元件。开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用(绝 缘体)来做。 13、大多数电器都有开关,有些开关是(接触式)的,如学校铃声的按键开关;有些开关是(非接触式)的,如遥控开关。 14、(串联)电路和(并联)电路是两种用不同连接方法组成的电路。 15、造成小灯泡不亮的原因有:①小灯泡坏了;②导线断了;③电池没电了;④灯座松了,没有连 上。⑤开关坏了。 16、电路故障了,我们可以用(电路检测器)来检测哪里出了问题。检测时要检2次。 17、闪电是一种(大气放电)现象;避雷针是利用(尖端放电)的原理制成的。

冀教版科学四年级下册重点知识

冀教版科学四年级下册重点知识 及实验汇总 第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。 2、自然界中没有永远不变化的事物。 3、记录物体的变化,我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。 4、完整细致的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的过程,探寻物体变化的原因,这对科学探究来说非常重要。 第2课多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。 2、获得天气信息的途径和方式:报纸、电视、广播、网络、电话等。 3、天气预报中常用的图形符号: 展,4、随着科学技术的发观测、预报、发布天气消息技三是温度表要放在空气流通的地方 第4课发布天气消息1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息;第二阶段通过人工和计算机计算,分析观测到的天气信息;第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层的变化的照片,并把它传回地面。 3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行综合分析,得出对未来天气的科学预测。 4、由于气象卫星的应用,人们获得的天气数据更精确了,预报也越来越准确了。

第5课天气与生活1、天气影响人人们的们的生产和生活,活动也会影响天气的变化。天气变化给人类带来的影响:(①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故)人类活动对天气的影响:(①城市的热岛效应(原因是车流、人流、高大的建筑)②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨)详见教材18页科学在线。 2、在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效应和酸雨。 3、检测酸雨方法:ph试纸、牵牛花, PH值小于7是酸性,等于7是中性,大于7为碱性。②使用牵牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色)。 4、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 5、酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 6、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。 7、农村与城市相比,气温低,人流量小,建筑物低矮。 8、城市中心的气温会比农村的气温高。 第6课固体、液体和气体 一、知识点 1、固体的主要性质是:有确定的形状和体积,不流动,绝大多数不易被压缩。慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出,要把杯子紧贴量筒(或烧杯)。在接近1、00毫升时,要格外仔细,尽量保持液面平稳,读量筒的数值时视线要和刻度持平。 三、拓展实验 【实验课题】测量石块的体积 【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。

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