教师考编经验说课讲解

写给学弟学妹们的教师考编经验

亲爱的学弟学妹们：

大家好！我是2012届汉语言文学中文六班毕业生***。很感谢系部领导给予我一次机会和大家交流考编经验，同时，我亦觉得不胜惶恐。只参考了芙蓉区的我，仍会觉得自己能分享的经验实在是少得可怜，自己的见识亦是极为浅薄。为了稍稍弥补这一缺憾，我咨询了数位在长沙各区考编中的佼佼者，充实了自己的间接经验，简单地制成了一张表——《》（百度一下，你就知道），亦有了些许心得体会。今天我站在这里班门弄斧，贻笑于大方之家，如果能为各位学弟学妹的考编之路指引一二，便也心愿足矣。

长沙地区的教师招聘集中在三四五月份，在此期间各地区教育信息网会陆续发布招聘公告。关注教师招聘公告是一件十分基础而重要的工作，在此向大家推荐一个网站：，它在QQ上也有一个认证空间，网站会每天向大家更新全国各地区的教师招聘公告，方便大家及时报名。每个区的招聘人数及侧重都会不同，所以切勿错过任何一个参考机会。这个阶段应特别关注公告上的细节要求，如报名方式是网报还是现场啦，准考证打印时间之类的。

笔试是招聘教师的门槛，纵使具有教学天赋，过不了初试，也豪无用武之地。现在一些地区教师编制考试难度、竞争激烈程度比起公务员考试有过之而无不及。所以准备越好，胜算越大。

今年除长沙县只考了专业以外，其他地区笔试分都是由教育综合及专业构成，如芙蓉区、开福区教育综合与专业是二八开，市直、岳麓区、高新区是三七开，而雨花区是教育综合20分，专业100分，满分120。

很多同学会因为教育综合所占比重不大而轻视这一块的复习，殊不知在大家专业基础都差不多的情况下，教育综合往往是拉分的关键。且这一块内容非常繁杂，甚至部分内容专业性极强，较难理解，往往成为教师招聘笔试的“拦路虎”，其重要性不言而喻。我们再来说说专业。专业的题型与以前中考、高考试卷类似，给人十分熟悉和怀念的感觉，恍若又回到

了四年前高考时的那个夏天，让人无端产生韶华易逝、朱颜易老的惆怅呐。。。

此外就是。每个区还有一些考得较活的题目，如雨花区有一题给出几本经典读物，让你选择其一写推荐辞；开福区考了《读者》杂志标徽的含义；高新区考了两个选做题，一是给出孔子、老子的各一段话，据说很多人看不大懂，从中比较其思想的异同点；二是从《巴黎圣母院》来谈美丑观点。

从中我们可以看出，无论是教育综合，还是专业，考查都十分注重基础，所以笔试复习时不要有任何投机取巧的想法，稳打稳扎才是正确的思路。我们专业有几位通过了好几个区笔试的同学，都是从去年下半年就开始看书，基础十分扎实，所以才能在传说中“惨绝人寰”的教师考编笔试中应付自如。给大家推荐华图或者山香，，不要盲目复印太多资料，也不要相信任何所谓的内部资料，包百分之多少的，经不起太多现实的检验。另外给大家推荐几个网站，等等，上面有大量历年真题，可供练笔，也可以多做做，像雨花区和高新区今年的笔试就分别采用了去年广州和益阳的中考试题。考试时还应注意心态和策略的把握，翻开试题时总有那么一两个题可能会让人大吃一惊，但此时千万不要惊慌，相信别人也跟你一样吃惊不已，你不是一个人在战斗。深呼吸，保持镇定，把会做的题正常发挥，再把那些奇怪的一一攻克。做题时还应注意仔细审题，如今年芙蓉区作文要求写记叙文，成功撂倒了一大批被议论文荼毒得不行的孩子。得益于考研时复习了半年的教育学综合，我在准备笔试时相对还算轻松，看完一整本山香的语文基础，就上了考场，从今年两千多名参考芙蓉区的毕业生中杀入前66强，幸甚至哉。【此处插播一则公告，由于考研的复试与芙蓉区的面试准备相冲突，且我的考研成绩不甚理想，所以就没有在考研之路上坚持走到最后。。。推荐考教育学研究生的学弟学妹们咨询何媛（华南师范大学课程教学论）和马霞（苏州大学教育学），当然，要吸取失败的教训的，还是可以找我。。。】

笔试固然重要，是成功的门槛，但也只是门槛。对于教师这个职业，用人单位更为重视的是其基本教学技能。面试能从多方面考查一位教师的各项基本功，如

等等。笔试与面试往往是四六开，甚至开福区入围笔试以后就只看面试成绩，准备好面试十分重要，将在极大程度上影响最终排名。

首先我们还是进行考试内容分析。

其中说课、试讲最为重要，适用范围最广，可操作性强。毕竟试教的话，要小朋友连续听好几遍甚至十几遍同一个内容，有点摧残祖国花朵的嫌疑。今年芙蓉区采取的形式是说课，开福区和长沙县是试讲，雨花区是试教，市直第一轮试讲、第二轮试教，岳麓区和高新区是试讲加面试。不论是哪种形式，选题范围集中在人教版三、四、五、六年级的下册，毕业生的话考六年级的可能性都不是很大，所选的课文也是一些极为经典的，如：人教版小学语文三年级下册《一个小村庄的故事》《画杨桃》《和时间赛跑》《检阅》《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》等等，人教版小学语文四年级下册《中彩那天》《尊严》《蝙蝠和雷达》《一个中国孩子的呼声》《触摸春天》《生命生命》《永生的眼睛》《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》等等，人教版小学语文五年级下册《草原》《杨氏之子》《再见了，亲人》《桥》《梦想的力量》《草船借箭》《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》等等，人教版小学语文六年级下册《匆匆》《桃花心木》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的美丽》等等，且

。。。希望立志于考编的学弟学妹们从现在开始就要熟悉教材，这对于面试将十分重要。

芙蓉区的面试形式为说课，我就重点跟大家介绍怎样说课。说课，就是教师把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其理论依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动，极为考察一名教师的

说课稿的撰写总体要求语言优美，自然流畅，主要内容应包括教材分析、教学学法及授课程序，说课内容应做详略取舍，切不可平均用力，面面俱到，授课程序应是重中之重。在说课前可导入一段简洁优美的文字奠定情感基调，营造情感氛围。教材分析主要应阐述课题、课文的主要内容、在教材中的地位、教学目标及重难点等等，理论依据及学情可穿插其中。如：《跨越百年的美丽》是人教版小学语文六年级下册第五组——“科学精神”中的一篇精读课文。文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于心灵，在于为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。新课标第三阶段的的阅读教学，要求学生能联系上下文和自己的积累体会课文中有关词句的表达效果，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。鉴于此，我从以下几个方面确定本课的教学目标……教学重难点……教法学法就是教师在教学时拟采用的方法，以及学生学习采用的方法。教法学法的采用应以新课标为依据，重点在于“学习方法的指导”“良好学习习惯的培养”“学生基本能力的训练”等等，如能引入“杜郎口改革”等时下流行的新课改教学模式，相信会增色不少。拟好了教法学法后，其实基本都可以通用。教材分析及教法学法的撰写宜采用独