数据会说话—疫情期间谣言受众者情况调查研究(805袁莺齐+支周若涵)

数据会说话

——疫情期间谣言受众者情况调查研究

作者：袁莺齐、支周若涵

杭州市袁浦中学805班

指导老师：陈超群

数据会说话

——疫情期间谣言受众者情况调查研究

一、研究背景

紧随当下的疫情，产生了不少谣言。有的谣言产生是因为有人故意制造想趁机从中获利，而也有一部分谣言传播则是因为我们的认识水平不够高。

例如：1月31日，某平台发布了一条#双黄连可抑制新型冠状病毒#的消息，该微博称：“记者从中国科学院上海药物所获悉，该所和武汉病毒所联合研究初步发现，中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。”此后，再查询各大药房网上销售渠道会发现包括天猫、京东等电商平台上的几乎所有品牌及店铺的双黄连口服液均已显示售罄下架。事后证实，这条消息不实。因此有人说：“双黄连能否抑制肺炎先不提，显然能抑制智商！”

二、研究意义

首先，研究新型冠状病毒谣言受众者情况，根本目的是警戒这些群体要注意提高认知水平，学会分辨谣言。

其次，研究中使用数学知识和图形统计与数据分析的方法，有助于对数据分析的学习和探索，也是对统计学知识的一种回顾、应用和学习。

三、研究内容

1、谣言受众情况调查：

采用在线访问（打电话、发微信、qq聊天等方式）与在线投票的方式收集数据，主要调查了15人，包括自己的亲人6人、朋友5人，在线下访谈了家里的成员4人，主要调查了以下谣言的受众者情况。

【谣言1】#口罩越厚防病毒能力越强#。将调查后数据绘制成表格如下：职业学生工/作者老人

相信谣言人数135

不相信谣言人数420

【数据分析】据调查显示，针对该谣言，相信的人多于不信的人，其中老年人占多数，老年人群体大多信这个谣言。分析原因，可能由于老年人对手机、电脑等电子产品使用频次低，接收信息不全面；老年人对疫情相关的知识认识不够全面，容易受假消息误导。其次就是学生群体，主要原因是这个年龄段孩子有主见，不太愿意听从家长的意见，易冲动。

【应对建议】家有老年人和学生的，要重视提醒他们不要被蒙蔽双眼，要相信医学工作者、专家们的建议，佩戴正规的医用口罩即可。

【谣言2】#武汉来的快递要拒收#。将调查后数据绘制成如下条形统计图：

【数据分析】从这张简易统计图中，看出了相比老人和学生，在工作者中听信了谣言的人数最多。这大概率是因为工作者使用网络购物的频率较高，对快件收取心有余悸，所以他们偏听偏信，相信谣言。而老人与学生相对来说网上购物频率不高，关注这件事的程度也相应较低。

【应对建议】看手机时也看看辟谣，这样买买买就不会有心理障碍了。

【谣言3】#微波炉加热口罩，可消毒多次使用#。将所有信了该谣言的人按三种身份分类，绘制成扇形统计图，如下：

【数据分析】根据扇形统计图，可以看出在所有相信该谣言的人中，老人比重非常大，可知老人相关疫情知识不够全面，知识的缺乏让他们轻信谣言。而工作者一般有较强的储备知识，因此相信的人最少。

【应对建议】微波炉加热一个用过的口罩，损失也不算太大，就让老年人们在动手实验中觉醒吧，所谓“眼见为实，耳听为虚”。

2、统计分析的工具：

（1）不同图表作用不同：

①统计表：反映统计资料的表格，它使统计资料条理化，简明清晰，便于检查数字的完整性和准确性，以及对比分析。

②条形统计图：一般简称条形图,也叫长条图或直条图.条形统计图是用条形的长短来代表数量的大小,便于比较。

③扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

④折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，折线统计图不仅可以表示数量多少，而且可以反映数据的增减变化情况。

（2）其他数据分析工具：

①平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标.

②中位数：又称中值，是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值。

③众数：众数是指在统计分布上具有明显集中趋势点的数值，代表数据的一般水平。也是一组数据中出现次数最多的数值，有时众数在一组数中有好几个。

④方差与标准差：标准差，也称均方差，是各数据偏离平均数的距离的平均数，标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度。

3、数据分析的应用：

（1）统计图表的应用

【解答】

（2）数据分析的应用

某校在一次广播操比赛中，801班，802班，803班的各项操分如下：

服装统一动作整齐动作准确801808487

802987880

803908283

(1)如果根据三项得分的平均数从高到低确定名次，那三个班排名顺序怎样?

(2)如果学校认为这三项的重要程度有所不同，而给予这三个项旧的权的比为15：35：50.以地权平均数来确定名次，那么三个班的排名又怎样?

【解答】

四、研究小结

1、研究成果：通过调查三组谣言的受众者，并用统计图与表格进行数据分析，得出老人普遍相信谣言，不同人群对不同的谣言产生不同的程度的接受程度，说明谣言的受众人群受知识、经验、信息的影响。

2、研究获得：在实践中体会数据的收集与整理过程，复习了统计图表的绘

制、数据分析及其应用，复习了统计学知识。

3、研究缺陷：调查的人数偏少，样本不一定具有普遍性、代表性；所研究的谣言类型偏少，并没有涵盖各种类型的谣言；所用的统计学知识偏少，所以研究方向也会较为狭窄。