香港朗文小学1A-6B教学内容

香港朗文1A各单元知识要点 (1)

Unit 1 Our first day 【重点词汇】 Morning, afternoon, goodbye, Miss, Sir, fine, name, what is your 【重点句型】 1．——Good morning, boys and girls. Welcome! ——Good morning. Miss. 2．——Hello, Tom ——Hi, Mary 3．——Good afternoon. Tom and Mary ——Good afternoon. Miss 4．——Goodbye, boys and girls. ——goodbye, Sir 5．——Hello, How are you? ——I’m fine, thank you. 6．——My name’s Mary . What’s your name? ——I’m Betty. Unit 2 Making friends 【重点单词】 Present, spell, friend 【重点句型】 1．Spell your name, please 2．——Tom ——Present, sir

Unit 3 Listen to the teacher 【重点单词】 head shoulder knee ear nose eye mouth point stand up sit down open close cry sleep 【重点句型】 1．Point to your head, Bob. 2．Stand up/ sit down. Boys and girls. 3．Open/ close your books 4．Don’t open your books 5．Sing a song Head and shoulders Knees and toes. Knees and toes. Knees and toes. Head and shoulders Knees and toes Eyes, ears mouth and nose Unit4 In my classroom 【重点单词】 Desk chair, blackboard, window, door, wall 【重点句型】 ①What’s this? Is it a chair? —Yes, it is./ No, it isn’t. ②I can see something beginning with“d”

(完整word版)香港朗文英语1B知识梳理(标示注意点)

Longman Welcome to English 1B vocabulary： 1.Animals(动物): a dog，a cat，a bird，a rabbit，a hamster，a turtle，a hippo，an elephant，a lion，a zebra，a snake，a monkey，a kangaroo，a panda，a penguin，a tiger，a cow 2.Places（地点）: In on under near in the sky，on the grass，in the tree，near the water， in the kitchen，in the living room，in the bedroom， in the bathroom，in the garden 3.Things in my room（房间里物品家具） a sofa，a table，a chair，a box，a cupboard，a shelf，a bag，a bed，a desk，a drawer 4.Numbers（数字）: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

5.Actions（动作）: eat sleep fight hop swim run fly cook play football watch TV make a plane ride a bicycle dance make a video wash read write draw skip climb 6.---ing form（正在进行时动词变化）: eat---eating sleep---sleeping fight---fighting cook---cooking play---playing watch---watching read---reading draw---drawing climb---climbing hop---hopping swim---swimming run---running skip---skipping make---making ride---riding dance---dancing write---writing 7.Clothes（服饰）: a shirt，a T-shirt，a dress，a skirt，a cap，a hat，a jacket a jumper，shorts，jeans，trousers，socks，shoes sentences：提问时单数，回答也是单数。提问时复数，回答也是复数。Chapter 1: A: What is this? B: It is a dog. A: What is that? B: It is a hamster. A: What are these? B: They are rabbits. A: What are those? B: They are turtles.

(完整)香港朗文版一年级英语1a

Unit 1 starting school good 好的morning 早上boy 男孩girl 女孩sir 先生，老师hello 你好 afternoon 下午child 孩子（单数）children 孩子们（复数）Miss 小姐goodbye 再见name 名字what 什么is 是your 你的my 我的I 我是am 是I’m=I am teacher 老师spell 拼写please 请welcome 欢迎thank 谢谢you 你thank you thanks 多谢name’s =name is 名字是…. What’s = what is 是什么Mr 先生Mrs 夫人evening 傍晚new 新的present 现在的、出席 unit 2 nice to meet you classmate 同学father 父亲mother 母亲brother 兄弟friend 朋友sister 姐妹 me 我this 这class 班级book 书hi 喂，你好he 他she 她how 怎么are 是fine 好in 在….里come 来with 和here 这里nice 好的meet 遇见too 也look 看 unit 3 my toys doll 玩具娃娃car 汽车robot 机器人ball 球bus 公共汽车、巴士teddy bear 玩具熊one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十have 有 a 一个pig 猪big 大的small 小的yes 是的 a lot of 很多，许多about 关于，怎么but 但是it 它see 看only 唯一的toy 玩具the 那here 这里nice 好的meet 遇见too 也look 看 unit 4 my pencil case pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子eraser 橡皮擦sharpener 削笔刀pencil case 笔盒bag 书包play 玩an 一个red 红色blue 蓝色yellow 黄色pink 粉红色 brown 棕褐色green 绿色black 黑色white 白色orange 橙色they 他们 sorry 对不起no 不not 不是next 下一个day 天right(corret)对的，正确的 start 动身now 现在game 比赛again 再dear 亲爱的guess 猜测 unit 5 we can do it! Skip 跳绳read 读书swim 游泳draw 画画climb 爬write 写can 能can’t=can not Run 跑jump 跳fast快的walk 走路sad 伤心的high 高的today 今天 Sport 运动会sports 有关运动的help 帮忙late 迟的find 找到know 知道 Race 赛跑sing 唱歌tree 树song 歌曲story 故事 Unit6 look at me！ ear 耳朵eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴巴big eyes 大眼睛small eyes 小眼睛 long hair 长头发short hair 短头发fat 胖的thin 瘦的tall 高的short 矮的 curly hair 卷发glasses 眼睛twins 双胞胎show 表演rude 粗鲁的at 在 that 那，那个cute 可爱的be 是head 头knee 膝盖toe 脚趾hand 手shoulder 肩膀foot 脚leg 腿arm 手臂

香港朗文小学英语1A单词及句型

1A new words and sentences Chapter 1 认读： boys 男孩子们girls 女孩子们sir 先生Miss Brown 布朗小姐children 孩子们句型： 1. -Good morning. -Good morning.早上好 - Good afternoon .- Good afternoon .下午好 2. -Goodbye. –Goodbye再见 3. -What is your name?你叫什么名字？ -My n ame is ……我的名字叫…… 附加：（可不作要求） 1. I am your teacher. 我是你们的老师。 2. Present 到（点名时用） 3. Spell your name, please.请拼写你的名字。 4. We know.我们知道。 5. Good .好。 6. Welcome, Beeno.欢迎，Beeno。

Chapter 2 认读： my father 我的爸爸my mother 我的妈妈 my sister 我的姐姐（妹妹）my brother 我的哥哥（弟弟）my classmate 我的同班同学 my friend 我的朋友me我句型： 1. -Hi. –Hi. 你好 2. -Hello. -Hello.你好 3. -How are you ?你好吗？ - I am fine,thank you.我很好，谢谢你。 4. -Nice to meet you! 很高兴见到你！ -Nice to meet you too!我也很高兴见到你！附加：（可不作要求） 1. Mary is in Class 1A. 玛丽在1班 2. This is Mary’s book. 这是玛丽的书。 3. Here is your book, Mary. 玛丽，这是你的书。 4. Come with me.跟我来。

香港朗文版一年级英语1a

香港朗文版一年级英语1a Unit 1 Starting School Good morning。boys and girls。Hello。sir or Miss。Good afternoon。children。Goodbye。everyone。What is your name。My name is ____。Please spell it for me。e to our class。Thank you。Thanks a lot。My name’s _____。What’s your name。Mr。or Mrs。_____。Good evening。everyone。This is the new school year。Please be present. Unit 2 Nice to Meet You Hello。XXX。Nice to meet you。Hi。how are you。I’m fine。thank you。Where are you from。I’m from _____。Come with me。Here we are。Nice to meet you too。Look。he/she is here too. Unit 3 My Toys

I have a doll。a car。a robot。a ball。and a teddy bear。One。two。three。four。five。six。seven。eight。nine。ten。 I have a pig toy。It’s big/small。Yes。I have a lot of toys。What about you。But it’s the only toy I have。See。it’s he re。Nice to meet you。Look。he/she has a toy too. Unit 4 My Pencil Case I have a pen。a pencil。a ruler。an eraser。and a XXX case。 I also have a bag to carry my books。I like to play with my red/blue/yellow/XXX。They are sorry。No。they are not。Not now。Next day。let’s start again。Let’s play a game。Guess XXX。dear. Unit 5 We Can Do It! We can do it。Let’s try our best。We can read。write。and speak English。We can learn new things every day。We can help each other。We can make mistakes and learn from them。We can be successful。Let’s guess what we can do next.

香港朗文6A教学目标课程解读版

香港朗文6A教学目标课程解读版一、课程概述香港朗文6A教学目标课程解读版是针对香港地区小学六年级学生开设的英语课程。该课程旨在帮助学生巩固并进一步提高他们的英语沟通能力、阅读能力和写作能力。通过丰富的教学内容和活动，学生将能够更加自信地运用英语表达自己的意见和思想。二、教学目标 1. 提高听力技能本课程致力于提高学生的听力技能。通过丰富多样的听力材料，学生将有机会熟悉不同语境下的语音、语调和语速。此外，学生还将研究如何通过关键词和上下文来理解听力材料，并且能够准确回答问题。 2. 提升口语表达能力

课程的重点之一是提升学生的口语表达能力。学生将通过与同学们的对话、角色扮演和小组讨论等活动来提高他们的口语沟通能力。他们将学会运用正确的语法和词汇来表达自己的想法，并且能够做到流利、准确和自然地表达。 3. 培养阅读理解能力阅读理解是研究英语的重要组成部分。在本课程中，学生将接触到丰富多样的阅读材料，包括故事、诗歌和文章等。通过练理解主旨、推测意义和查找信息等技能，学生将提高他们的阅读理解能力，并能够从中获取准确的信息。 4. 提升写作技能本课程将帮助学生提升他们的写作技能。学生将研究如何组织文章结构、使用适当的句型和词汇，并且能够书写准确、连贯和有逻辑性的短文。通过不断练不同类型的写作任务，学生将提高他们的写作能力，并能够表达自己的观点和感想。 5. 培养研究策略和自主研究能力

课程还注重培养学生的研究策略和自主研究能力。学生将研究如何制定研究计划、使用研究资源和评估自己的研究进展。通过自主研究的实践，学生将培养解决问题的能力和持续研究的惯。三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面： 1. 听力训练：学生将通过听取对话、短文和演讲等多样化的材料，提高他们的听力技能和听取关键信息的能力。 2. 口语表达：通过对话、角色扮演和小组讨论等活动，学生将提高他们的口语表达能力，并学会运用正确的语法和词汇。 3. 阅读理解：通过阅读故事、诗歌和文章等不同类型的材料，学生将培养对文本的理解能力，并学会从中获取准确的信息。 4. 写作技巧：学生将研究如何组织文章结构、使用适当的句型和词汇，并能够书写准确、连贯和有逻辑性的短文。

香港朗文英语 1a 教案

香港朗文英语 1a 教案教案标题：香港朗文英语1A教案教案目标： 1. 学习并掌握英语字母的发音和书写。 2. 学习并掌握英语中常见的问候语和日常用语。 3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。 4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。教学重点： 1. 英语字母的发音和书写。 2. 问候语和日常用语的学习与运用。教学难点： 1. 英语字母的发音和书写的准确性。 2. 学生对于问候语和日常用语的理解与运用。教学准备： 1. 香港朗文英语1A教材和教具。 2. 多媒体设备和投影仪。 3. 学生练习册和绘本。 4. 卡片和图片等视觉辅助工具。教学过程： Step 1: 导入 (5分钟) 使用多媒体设备播放英语字母歌曲，引发学生对英语字母的兴趣，并让学生跟随歌曲一起唱。

Step 2: 字母学习 (15分钟) 1. 使用投影仪或卡片等辅助工具，依次展示英文字母并发音，让学生跟读。 2. 将字母分成几个组别，使用图片或卡片展示每个组别的字母，让学生进行分类。 3. 学生分组进行字母书写练习，教师逐一指导纠正。 Step 3: 问候语学习 (15分钟) 1. 使用多媒体设备播放问候语的录音，让学生听并模仿。 2. 将常见的问候语写在黑板上，让学生跟读并理解其意思。 3. 学生分组进行问候语对话练习，教师进行指导和纠正。 Step 4: 日常用语学习 (15分钟) 1. 使用多媒体设备播放日常用语的录音，让学生听并模仿。 2. 将常见的日常用语写在黑板上，让学生跟读并理解其意思。 3. 学生分组进行日常用语对话练习，教师进行指导和纠正。 Step 5: 综合运用 (15分钟) 1. 指导学生根据所学内容编写一段简短的自我介绍，包括字母、问候语和日常用语的运用。 2. 学生两两配对，互相进行自我介绍。 3. 部分学生上台展示自我介绍，其他学生进行评价和提问。 Step 6: 小结与反馈 (5分钟) 教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。教学延伸： 1. 学生可以通过制作字母卡片或字母拼图等方式进行巩固练习。

朗文小学一年级1A教案

Teaching Plan Ⅰ.Teaching content: Chapter 1. Starting school Ⅱ.Teaching goals: 1.Basic language goals: Ss could master the usage of all the words and e*pressions. Words: afternoon boy girl hello morning name teacher card children Miss Sir spell thank E*pressions: Good morning/afternoon. Hello. I am Mary. Good bye. What is your name" 2. Ability goal: To improve the Ss’ ability of listening and speaking. Students can make dialogues by themselves. 3.Emotion goal: Cultivate the Ss’ ability of group cooperation further. Stimulate the Ss’ interest. Ⅲ. Main and difficult points 1.Words and e*pressions: The basic language point of Chapter 1. 2.Grammar focus: Moral and Civic Education;good manners. Ⅳ. Teaching aids: Pictures cards Ⅴ. Time allotment: The 1st. Period Ⅰ. Teaching task: Chapter 1 PartA Ⅱ. Teaching steps: Step 1. Warm-up(Greeting the class) T: Good morning/afternoon,boys and girls. I am Jacky,your Englishteacher. Can you greet me"Say "Hello,Jacky.〞 who would you like to greet me" You’re. Do you know my name"Can you greet me" P:Hello,Jacky./Good morning/afternoon,Jacky. T:Very good.