六年级古诗练习(含答案)

六年级古诗练习(含答案)
六年级古诗练习(含答案)

一、古诗应用题:

1.在期末写评语时,老师会祝你来年:()

2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他。()

3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:()

4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句()说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:()

6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的()来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。

()

8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起()的诗句。

9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是()

10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:()

我赶紧把爷爷的话打住:()爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。()这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:()。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是()14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,李白送别孟浩然时写下了(),表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了()的诗句,高适在送别董大时也写了()表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。(只填序号)

1.“少壮不努力,老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。

(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。

(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是( )。

(1)曹植(2)曹丕(3)曹操

4. “但使龙城飞将在,不教胡马度( )”。

(1)阴山(2)边关(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是()。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城

6. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的()。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7. “海内存知己,天涯若比邻”是()的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8. “人生自古谁无死,留取丹心照()”是文天祥的诗句。

(1)汉青(2)汗青(3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是()。

(1)因为(2)坐下(3)座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是()。

(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中

11. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。

(1)王维(2)王之涣(3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的( )。

(1)张养浩(2)马致远(3)元好问

13. “野火烧不尽,春风吹又生”一句出自( )。

(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是( )。

(1)春色(2)梨花(3)雪景

15. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。

(1)李贺(2)李清照(3)李商隐

16. “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。

(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》

17. “三十功名尘与土,八千里路云和月”是( )的词句。

(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指( )。(1)红色(2)花(3)树叶

19. “海上生明月,( )共此时”是张九龄的名句。

(1)天地(2)天下(3)天涯

20. “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自( )的《别董大》。

(1)高适(2)岑参(3)王昌龄

21. “正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指()。

(1)李延年(2)李龟年(3)崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是()的诗句。

(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐

三、古诗七彩园:(填色彩)

1、( )云翻墨未遮山,( )雨跳珠乱入船。

2、山外( )山楼外楼,西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面,万紫千( )总是春。

4、( )玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来,千树万树( )开。

2、去年今日此门中,人面相映红。

3、待到重阳日,( )还来就。

4、人闲( )落,夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指村。

五、古诗动物园:(填动物)

1、春( )到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄( )洲。

3、泥融飞( ),沙暖睡( )。

4、西塞山前( )飞,桃花流水( )肥。

5、蒌蒿满地芦芽短,正是( )欲上时。

六、古诗数字园:(填数字)(4分)

1、曲黄河里沙,浪淘风簸自天涯。

2、故国里,深宫年。

3、白发丈,缘愁似个长。

4、举杯邀明月,对影成人。

5、酒债寻常行处有,人生古来稀。

6、南朝寺,多少楼台烟雨中。

七、古诗地名园:(填地名)(3分)

1、山外青山楼外楼,歌舞几时休?

2、劝君更尽一杯酒,西出故人。

3、长云暗雪山,孤城遥望。

4、外寒山寺,夜半钟声到客船。

5、朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。

6、水深千尺,不及汪伦赠我情。

7、不识真面目,只缘身在此山中。

8、京口瓜洲一水间,只隔数重山

9、朝辞白帝彩云间,千里一日还。

10、即从巴峡穿巫峡,便下向

11、羌笛何须怨杨柳,春风不度。

12、遥望山水翠,白银盘里一青螺。

13、故人西辞,烟花三月下。

八、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上(10分)

1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。()

2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。()

3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。()

4、千锤万击出深山,要留青白在人间。()

5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。()

九、根据描述写诗句

1写出了儿童捕蝉前的专注,

2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;

3写出了儿童放风筝时的天真,

4写出了儿童剥莲蓬时的稚态,

5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;

7告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。

8告诉我们只有站得高,才能看得远。

9告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;

十、读诗句,写地名。

水光潋晴方好,山色空蒙雨亦奇

举头红日近,俯首白云低

举头红日近,俯首白云低

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

会当凌绝顶,一览众山小。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。“分明看见青山顶,船在青山顶上行”( )

小学六年级语文古诗练习题(答案)

一、古诗应用题:

根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)

2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)

3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”)

4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”)

6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。

9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。

10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。

14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。(只填序号)

1.“少壮不努力,老大徒( (2))”出自《汉乐府·长歌行》。

(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( (3))。

(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是( (1))。

(1)曹植(2)曹丕(3)曹操

4. “但使龙城飞将在,不教胡马度( (1) )”。

(1)阴山(2)边关(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是((3) )。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城

6. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的((1) )。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7. “海内存知己,天涯若比邻”是((1) )的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8. “人生自古谁无死,留取丹心照((2) )”是文天祥的诗句。

(1)汉青(2)汗青(3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是((1))。

(1)因为(2)坐下(3)座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是((3))。

(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中

11. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是( (1))的诗句。

(1)王维(2)王之涣(3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的( (2))。

(1)张养浩(2)马致远(3)元好问

13. “野火烧不尽,春风吹又生”一句出自( (1))。

(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》

14. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是( (3))。

(1)春色(2)梨花(3)雪景

15. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自( (3))的《无题》。

(1)李贺(2)李清照(3)李商隐

16. “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的( (2))。

(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》

17. “三十功名尘与土,八千里路云和月”是( (1))的词句。

(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指( (2))。(1)红色(2)花(3)树叶

19. “海上生明月,( (3))共此时”是张九龄的名句。

(1)天地(2)天下(3)天涯

20. “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自( (1))的《别董大》。

(1)高适(2)岑参(3)王昌龄

21. “正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指((2))。

(1)李延年(2)李龟年(3)崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是((3))的诗句。

(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐

三、古诗七彩园:(填色彩)

1、乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。

4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2、去年今日此门中,人面桃花相映红。

3、待到重阳日,还来就菊花。

4、人闲桂花落,夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

五、古诗动物园:(填动物)(3.5分)

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

六、古诗数字园:(填数字)(4分)

1、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

2、白发三千丈,缘愁似个长。

3、举杯邀明月,对影成三人。

4、酒债寻常行处有,人生七十古来稀。

5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

6、故国三千里,深宫二十年。

七、古诗地名园:(填地名)(3分)

1、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

3、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

4、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

5渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。

7不识庐山真面目,只缘身在此山中8京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山

9朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还10即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳

11、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。12、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。13、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

八、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上(10分)

1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)

2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格)

3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞)

4、千锤万击出深山,要留青白在人间。(千锤万击)

5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(万马齐喑)

九、根据描述写诗句

1“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注,

2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;

3“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,

4“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,

5“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;

7“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。

8“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;

9“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;

十、读诗句,写地名

水光潋晴方好,山色空蒙雨亦奇西湖

举头红日近,俯首白云低华山

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐岳阳楼

会当凌绝顶,一览众山小。泰山:

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。苏州:

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。庐山:“分明看见青山顶,船在青山顶上行”桂林

六年级古文阅读及答案(8篇)

课外文言文阅读精练 一 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 1.解释括号里的词。(1)众皆弃去.()(2)破.之() 2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自刘向《烈女传》) 1.解释下列词语。 A.嬉: B.贾人: 2.这段文字源自历史典故:。 三 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子:孔子的弟子;②女:通“汝”;③顾:回来;④彘:猪;⑤特:只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是() A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。 (1)妻止.之止.()(2)遂.烹彘也遂.()

3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。 4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答。 四 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走.触株走.() ②因释.其耒而守株释.() ③而身.为宋国笑身.() ④冀.复得兔冀.() 2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。 答:。 五 齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义: ①以至于斯.也斯.②从而谢.焉谢. 2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么? 答: 。 六 叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是:。

小学六年级语文毕业考试古诗词专项练习题

精心整理小学六年级语文毕业考试古诗词专项练习题 篇一:《泊船瓜洲》 3、根据诗意,给划线字选择相应的释义。 ()①泊船瓜洲:A.停泊B.停船靠岸 ()②一水间:A.在一定的空间(时间内)B.空间

()③江南岸:A.长江B.江河 4、判断对错。对的打“√”,错的打“×”。 ①1.《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句,抒发了诗人思念家园的感情。() () 几重山峦而已。 ②对《泊船瓜洲》这首诗的理解不正确的一项是() A.这首诗写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅。

B.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”的意思是“春风又把江南大地吹绿了,明月啊,你什么时候可以照着我回到故乡呢?” C.《泊船瓜洲》是一首田园诗,是为了歌颂家乡江南美丽的景色。 ③《泊船瓜洲》中的诗句()是流传下来千古名句。 ________________,行人临发又开封。 2、根据理解,给划线字选择正确的读音。 ()意万重(A.zhòngB.chóng) ()复恐(A.fúB.fù)

()临发(A.línB.lìn) 3、根据理解给划线字词选择相对应的解释。 ()①行人:A.捎信的人B.走路的人 ()②家书:A.书本B.信 ②对"欲作家书意万重"的理解不正确的一项是() A.想要写封家信不禁思绪万千。 B.想要写封家信却不知从何说起。 C.想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对"复恐匆匆说不尽"的理解不正确的一项是() A.唯恐时间急迫,匆忙中没能表达清楚. B.唯恐捎信人已走,匆匆忙忙没能把信写完。 C.唯恐时间太匆匆,说不尽对家乡的思念。 清明时节雨纷纷,_______________。 ________________,牧童遥指杏花村。 2、根据理解,给划线字选择正确的读音。 ()欲断魂(A.guíB.hún)()遥指(A.yáoB.yào)

六年级古诗文练习题及答案

1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会 说:“____________________。” 2、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道: “。 3、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:“”。 4、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着瀑布,不禁想起“”这句诗来。 5、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 6、古往今来无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,陆游临终前还告诫儿子: “”王昌龄发出了“ ________________ ______________”的满腔豪情。 7、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到 ___________ _______________。王维的《送元二使安西》写到 __________________________ ______。高适的《别董大》写到____________________________。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到________________________________。 8、人们常用杜甫的“__________________________”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“_______________

__________________”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“ _____________________________。” 9、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“____________________________”这句诗或者“_______________ ________________”这句话(格言)与他共勉。 10、“ ________________________________”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ __________________________________。” 11、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“________________________________。” 12、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说: “______________________________________” 13、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。”李白在黄鹤楼送别朋友孟浩然。原诗中借景抒情的句子是_________________________________________。 14、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是_________________________________?作者是宋代王安石,我们还读过他的《元日》、《梅花》 15 、儿童是那样天真可爱:“_______________________________。怕鱼儿吓走时的担心;“___________________________________”写出了儿童放风筝时的天真, “________________________________”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

六年级古诗文填空训练

六年级古诗文填空训练 1、当你取得成绩时,老师说:“,。”当你遇到困难时,老师说:“,。”当你没有一个明确的人生目标时,老师说:“,。” 2、小明整天不思学习,这时你对他说:“,。” 3、当我们浪费粮食时,爷爷说:“,。孩子要珍惜啊!” 4、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “,。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句 ,。”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:,。,。 6、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《》中的“ ,”来表达对家乡亲人的思念。 7、“,,。”克勒松虽然死了,但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。 8、在这离别的时刻,我想说:“,。我们的友谊天长地久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有《》中的“, 。”和《》中的“,。” 10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________, _____________________________ 。” 11、面对一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,正在我“”时,爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“”哪! 12、“,。”学习就是要做到知行结合;老师常以“,。”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察,多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布,我不禁想起“,。”这个诗句;看着眼前美丽的西湖美景,我情不自禁地吟道:“,。” 14、“,。”这首曲子真是太好听了!

肥城市六年级上学期语文期末专项复习专题09:古诗文阅读A卷

肥城市六年级上学期语文期末专项复习专题09:古诗文阅读A卷 一、诗歌鉴赏 (共5题;共57分) 1. (4分)读古诗,回答问题。 赠刘景文 (宋)苏轼 荷尽已无擎而盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。 (1)解词:擎:________ 犹:________ (2)这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的? (3)用自己的话说说下面诗句的意思。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 2. (11分)阅读古诗,完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花①三月下扬州。 孤帆远影碧空尽② ,唯见长江天际流。 【注】①烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。②尽:消失。 (1)仔细阅读诗句,根据提示,把诗句意思补充完整。 李白的老朋友________,辞别西楚的黄鹤楼;阳春________烟花如海,他去往扬州。一叶________,消失在远方;只见浩浩荡荡的________,向天际奔流。

(2)根据自己的理解选一选。 A.扬州B.黄鹤楼C.烟花三月D.送别 这是一首________诗,寓离情于写景。首句点出送别的地点是________;二句写送别的时间是________,孟浩然的去向是________;三,四句写送别的场景。 3. (10分)课外阅读。 街头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条” (1)这首诗写的是________的情景。 (2)孩子读的是《________》。 (3)第一句中“喧闹、声高”写出了________ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了________。 4. (21分)课文内容精彩回放。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 (1)这首诗的作者是________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有________,诗人从这些景物感受到________。

小学六年级语文古诗练习题及答案

小学六年级语文古诗练习题及答案 一、古诗应用题: 根据提供的实际情况.运用学过的诗句填空. 1.在期末写评语时.老师会祝你来年:(“欲穷千里目.更上一层楼.”) 2.小明成天心思不在学习上.请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力.老大徒伤悲.”) 3.当我们浪费粮食时.老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐.粒粒 皆辛苦.”) 4.有时候.有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚.这就是人们 常说的(“当局者迷.旁观者清”).宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真 面目.只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理. 5.当我们要报答母亲的深恩时.我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 (“慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖.”) 6.当我们在外地过节时.常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在 异乡为异客.每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念. 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己.天涯若比邻”)来表达 对远别好友的深情厚谊. 8.来到瀑布脚下.仰望瀑布倾泻而下.泼洒飞流.我不禁想起(“飞流直下三千尺.疑是银 河落九天”)的诗句. 9.昨晚有一道数学题.我绞尽脑汁.百思不得其解.就在我(“山重水复疑无路”)时.爸 爸走过来.经他一点拨.我豁然开朗.真是(“柳暗花明又一村”).

10.爷爷七十大寿.大家祝爷爷:“福如东海.寿比南山”.爷爷却叹道:(“夕阳无限好.只是近黄昏.”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’).爷爷.您的身子骨比 年轻人还壮实呢.”爷爷高兴地笑了. 11.老师.你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹.有一条是为我而生.您那头上的银发.有一丝为我而白.“_春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”.这诗句不是赞颂您燃烧自己.照亮别人的奉献精神.还能赞颂谁呢? 12.深秋.校园的梧桐叶枯黄了.时而像打着秋千.飘飘悠悠;时而像降落伞.摇摇欲坠; 时而像一群燕子.自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象.我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“落红不是无情物.化作春泥更护花”.这落叶虽不是春天的“落红”.却具有“落红”的献身精神.不正像我们的老师冯? 13.湖边.那株丰姿的柳树亭亭玉立.纤细的嫩叶泛着点点绿光.远远看去.就好像一树绿 色的宝石.柳枝也不逊色.低眉顺眼.柔柔软软、缠缠绵绵.似风姿绰约的美人.此景象真可谓 是“碧玉妆成一树高.万条垂下绿丝绦”. 14.即将告别母校.告别亲爱的老师和同学.我们自然会想到送别诗.“海内存知己.天涯 若比邻”和“劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人”的诗句.李白送别孟浩然时写下了“孤帆 远影碧空尽.唯见长江天际流”.表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时.写下了“桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情”的诗句.高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己.天下谁人不 识君”.表达了对好友的美好祝福. 二、古诗词知识竞赛题.(只填序号) 1.“少壮不努力.老大徒( (2))”出自《汉乐府·长歌行》. (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( (3)). (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是( (1)).

六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)

六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)填空题 1、山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休? 2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下(扬州)。 3、青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。 4、(姑苏)城外寒山寺,夜半钟声到客船。 5、(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 6、(桃花潭)水深千尺,不及汪伦赠我情。 7、不识(庐山)真面目,只缘身在此山中 8、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关)。 9、朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还 10、遥望(洞庭)山水翠,白银盘里一青螺。 选择题 1.”少壮不努力,老大徒(2)”出自《汉乐府长歌行》。 (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中”无可奈何花落去”的下句是(3)。 (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(1)。 (1)曹植(2)曹丕(3)曹操 4.”但使龙城飞将在,不教胡马度(1)”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中”晓看红湿处”的下句是(3)。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城 6.”春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(1)。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.”海内存知己,天涯若比邻”是(1)的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8.”人生自古谁无死,留取丹心照(2)”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清 9.”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中”坐”的意思是(1)。 (1)因为(2)坐下(3)座位 10.杜牧的《江南春》中”南朝四百八十寺”的下句是(3)。 (1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中 11.”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。 (1)王维(2)王之涣(3)王勃 12.《天净沙秋思》是一首小令,作者是元代的(2)。 (1)张养浩(2)马致远(3)元好问 13.”野火烧不尽,春风吹又生”一句出自(1)。 (1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》14.”忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是(3)。 (1)春色(2)梨花(3)雪景 15.”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。 (1)李贺(2)李清照(3)李商隐 16.”无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。 (1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》 17.”三十功名尘与土,八千里路云和月”是(1)的词句。 (1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》”落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,”红”是指(2)。

六年级语文古诗文训练(含参考答案)

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。” 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊! 3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。 4、按要求写诗句: (1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” (2)秋“叶”:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” (3)秋“月”:“春花秋月何时了,往事知多少。” (4)秋“露”:“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧,唯有杜康”。酒能使人心旷神怡,李白说:“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”,酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。 7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

部编版(统编)六年级语文下册古诗文阅读(含答案)

部编版六年级语文下册 古诗文阅读 一、阅读下面一首诗,然后回答问题。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 1.苏轼评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”,《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面?() A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和 2.下列对诗歌赏析有误的一项是() A.这首诗以“空山”为背景,描绘了雨后的秋景,极具画面感。 B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声,表达了作者对她们的同情。 C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。 D.作者通过对山水的描绘寄慨言志,含蕴丰富,耐人寻味。 二、阅读下面一首词,然后回答问题。 破阵子 [宋]晏殊 燕子来时新社①,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑②东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元③是今朝斗草④赢,笑从双脸生。 [注释]①新社:春社,古代祭土地神的日子,在立春后、清明前。②巧笑:形容少女美好的笑容。③元:同“原”。④斗草:古代妇女玩的一种游戏,也叫“斗百草”。 1.这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________

等春天的景物。 2.请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来,画上“”。 3.下面对这首词赏析有误的一项是() A.这首词的上阕写景。“燕子来时新社,梨花落后清明。”这两句既点明了时令,又写出与时令相符的景物的变化,给人以具体的印象。 B.词的下阕写人,通过对人物心理活动及情态等的描写,塑造了东邻女这一形象。 C.“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。 D.这首词美在情景,用笔明丽清婉,秀润流丽。 三、阅读下面一首元曲,然后回答问题。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的() A.曲牌名词牌名 B.词牌名曲牌名 C.词牌名词题 D.曲牌名曲题 2.下列对这首元曲赏析有误的一项是() A.从题目来看,作者只是表达了对秋的思考,而并未表达思乡之情。 B.从篇幅来看,短短二十八字,创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起,营造出特别的氛围。 C.从构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了衬托人。 D.从情感来看,寓情于景,情景交融,充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。 四、阅读下面的小古文,然后回答问题。 张无垢谪①横浦,寓.城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽②,辄③执书立窗下,就④明而读,如是.者十四年。洎⑤北归,窗下石上双趺⑥之迹隐然,至今犹.存。 [注释]①谪:封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官,这里指被贬官。 ②昧爽:拂晓,破晓。③辄:总是。④就:靠近。⑤洎(jì):到。⑥趺(fū):脚。

小学六年级古诗词运用练习题

小学六年级古诗词运用练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开) 6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它及(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。 9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”)

12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。 15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯) 18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。 20、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之) 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。

六年级古诗文练习题及答案

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(对偶) 2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(反问) 3、白发三千丈,缘愁似个长。(夸张) 4、危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张) 5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。(拟人) 6、大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻、对仗) 7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问) 8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(夸张) 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗? 江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年 笑问(客)从何处来贺知章 平明送(客)楚山孤辛渐 (故人)西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无(故人)王维 却看(妻子)愁何在妻子和儿子 三、用线将诗题、诗句、作者连起来: 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《小池》柳宗元春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声,花落知多少? 《江雪》白居易少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽,春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。”

2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 5、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。 6、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来。 7、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅,凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 8、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。 9、老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 10、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。 11、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 12、、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!” 13、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。 14、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生,相煎何太急。”

新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练

新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练 1. 先把句子补充完整,再连一连。 ①有志不在年高,______。《离骚》 ②莫等闲,______!《荀子》 ③______,吾将上下而求索。《传家宝》 ④不积跬步,______;不积小流,______。《满江红》 2. 写出下列诗句的意思。 (1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (2)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 3. 江上渔人 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 (1)从这首诗中,你体会到了什么? (2)解释下列横线上的句子 江上往来人,但爱鲈鱼美 往来:______ 但:______ 美:______ 君看一叶舟,出没风波里 舟:______出没:______ 4. 阅读古诗,完成练习。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 (1)解释下列词语。 ①使:______ ②浥:______ ③客舍:______ (2)这首古诗的点睛之笔是:______。 (3)这首古诗表达了诗人怎样的思想感情? 5. 阅读诗歌,回答问题 静夜思

床前明_______,疑是地上霜。 举头望_______,低头思_______。 (1)把诗句补充完整。 床前明______,疑是地上霜。 举头望______,低头思______。 (2)诗中划线字“疑”的意思是______。 (3)这首诗表达了作者对______的思念之情。 6. 下列诗句有错误的一项是() A .春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑,快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 D .今生茅店月,人迹板桥霜 7. 古诗默写。 (1)《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望,眉目传情的诗句是______,______。 (2)《寒食》中景物描写富有动感,暗写春风的诗句是______,______。(3)《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁,而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是______,______。 (4)《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是______,______。 (5)《人日立春》中表达自己要珍惜时间,严于律己,悔过自新的诗句是______,______。 8. 阅读诗歌,完成练习。 母亲河 ①她像大海一样奔流, 用潮水 哺育人们 和人们栽培的庄稼。 她是食用的麦粒, 又是做衣裳的棉花。 她是我们欢乐和希望的 永不枯竭的源泉! 为人民造福—— 是她的生活准则, 她对一切人公正无私, 殷勤灌溉着每块土地, 不分贫富, 她一律带给丰收, 你一旦收获, 就赶紧耕耘吧! ②她永远奔流不息,

六年级下册语文试题-古诗词诵读专项复习测试卷 (附答案 )人教部编版

统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷 一采薇(节选) 1.补充诗句,完成练习。 昔我_________矣,杨柳依依。 今我_________思,雨雪霏霏。 ___________迟迟,载渴载饥。 我心___________,莫知我哀! (1)这首诗选自《_______________》。诗的主人公是一位__________________。 (2)选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。 雨: A.yǔ() B.yù() 迟迟: A.迟到() B.迟缓的样子() 载: A.zǎi() B.zài() 莫: A.不要() B.没有人() (3)诗中与“昔”相对的字是“___________”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①________________;②_________________。 (4)从诗中可知,主人公现在所处的地点是_______________,处境是_____________。一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。 二送元二使安西 1.读题目,完成练习。 (1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。 A.让,致使 B.奉使命办事的人 C.出使 D.使用 (2)结合地域特点和唐代的交通特点可知,“使安西”必定是一段( )的行程。 A.风光无限 B.通畅无阻 C.繁荣热闹 D.充满艰辛 2.读诗句,完成练习。 (1)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 ①解释字词。浥:____________________ 客舍:_________________________ ②从诗中可知,诗人送别的时间是__________,地点是______________,景物是______________和___________。 ③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”,诗句中的“柳”是______________的象征。 (2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ①下列哪一项不是诗句所表现出的画面?( ) A.设宴饯别 B.把酒话别 C.对酒当歌 D.殷殷相送 ②请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。 _____________________________________________________________________ ③这两句诗表达了诗人对好友的_________________________________之情。 三春夜喜雨 1.品读诗句,完成练习。 (1)随风潜入夜,润物细无声。 ①诗句中“潜”字运用__________的修辞手法写出了春雨________、_______、______的特点,饱含诗人____________________的心情。 ②用自己的话写写这两句诗的意思:_______________________________________ _______________________________________________________________________ (2)野径云俱黑,江船火独明。 ①这两句诗写出了________________的美丽景象,“_____________”与“__________”

六年级古诗词诵读单元主题阅读

古诗词诵读单元主题阅读 淌在诗词里的美(节选) 唐诗宋词蹚过历史的长河,在悠久里发酵,透出的是股股醇香。诗歌美在音律,中华五千年的文明,在古人浓淡交杂的墨色里,组成一曲曲完美的魂殇。 花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱,宜乎众矣,花开富贵,有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何,牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花,梅枝九曲十八弯,遂又有幽梅一说。“风递幽香出,禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美,切莫细嗅,那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂,该是三天三夜也难尽一二。 在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜,也是静。任一轮清月在水里映出倩影,缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧,既要与李白饮酒,又要照亮归人的前程。“江作青罗带,山如碧玉篸。”一青一碧,尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美,现世难寻。但若煮一杯清酒,捧着诗集,任嘴唇感受酒洌,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。

我愿用我半世的浮华,换取这一页诗章。 细听风盘旋在时空的入口,提笔写下诗人的细语呢喃,那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。 自从我提起了笔,我就明白了我所肩负的使命,我会写出那些淌在诗词里的美,不让她在时间里消散,纵使笔断,纸绝…… 1.【品词析句】联系上下文,“迁客骚人”指的是______________。 2.【日积月累】根据要求写诗句。 (1)读文中画“____”的句子,我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗:________________,________________。 (2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。 ①去年今日此门中,人面()相映红。 ②春色满园关不住,一枝()出墙来。 ③()生幽谷无人识,客种东轩遗我香。 ④不经一番寒彻骨,怎得()扑鼻香。 ⑤接天莲叶无穷碧,映日()别样红。 3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是() A.古诗词对山水的描写非常富于想象,让人感受到鲜活、灵性的美。 B.写山水的诗词太多了,多得都可以把真实的山水埋起来了。 C.如今环境大不如从前,诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。 4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

小学六年级古诗及名言警句练习题

六年级古诗及名言警句练习题 一、把诗句补充完整。 1、___________________,沙暖睡鸳鸯。 2、___________________,燕山月似钩。 3、____________________,一览众山小。 4、少壮不努力,__________。 5、野火烧不尽,__________。 6、谁言寸草心,__________。 7、青山遮不住,__________。 8、欲穷千里目,__________。 9、但愿人长久,__________。 10、鸡声茅店月,_____________________。 11、百川东到海,______________________。 12、海内存知己,______________________。 13、东边日出西边雨,_________。 14、_________,飞入寻常百姓家。 15、九曲黄河万里沙,_________。 16、_______________,秋水共长天一色。 17、天阶夜色凉如水,_________________。 18、如今直上银河去,____________________。 19、________,人间能有几回闻? 20、欲把西湖比西子,__________________。

21、_________,只缘身在此山中。 22、我劝天公重抖擞,________。 23、_______________,留取丹心照汗青。 24、_________________,西出阳关无故人。 二、按要求写诗句。 (1)描写儿童的有关诗句: (2)歌颂情谊的有关诗句: (3)蕴含哲理的有关诗句: (4)描写春天的有关诗句: (5)送别友人的有关诗句: (6)思念家乡及亲人的诗句: 三、根据提供的情境写诗句。 (1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。(2)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。亲人啊,可知道海外游子的心! (3)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来。

小学六年级学生必背古诗词80首填空练习

小学六年级学生必背古诗词80首填空练习 1、,红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2、天似穹庐,。天苍苍,野茫茫,。《敕勒歌》北朝民歌 3、,花落知多少?《春晓》孟浩然 4、儿童相见不相识,。《回乡偶书》贺知章 5、,低头思故乡。《静夜思》李白 6、日出江花红胜火,,能不忆江南?《忆江南》白居易 7、慈母手中线,,谁言寸草心,。《游子吟》孟郊 8、,桂树何团团。,问言与谁餐?《古朗月行》李白 9、,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,。《元日》王安石 10、,更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣 11、,疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白 12、两岸猿声啼不住,。〈早发白帝城〉李白 13、黄四娘家花满蹊,。〈江畔独步寻花〉杜甫 14、。望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼 15、,早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里

16、昼出耘田夜绩麻,。〈四时田园杂兴〉范成大 17、,汗滴禾下土。,粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅 18、,二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 19、接天莲叶无穷碧,。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 20、,春风花草香。,沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫 21、,西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维 22、,一岁一枯荣。,春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易 23、空山不见人,。〈鹿柴〉王维 24、,欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰 25、,天下谁人不识君?〈别董大〉高适 26、秦时明月汉时关,。《出塞》王昌龄 27、,孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白 28、停车坐爱枫林晚,。〈山行〉杜牧 29、阳春布德泽,。常恐秋节至,。百川到东海,? ,。〈长歌行〉汉乐府 30、,一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫 31、,弹琴复长啸。深林人不知,。〈竹里

部编版语文六年级下册《古诗词诵读》测试卷(附答案)

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 2020部编版六年级语文下册 《古诗词诵读》检测卷 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题 1.“笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是() A.做;干B.逗弄C.耍;玩耍 2.下列诗句不是表达送别之情的一句是() A.海内存知己,天涯若比邻。 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 D.秦时明月汉时关,万里长征人未还。 3.对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的解说,不恰当的一项是()。 A.“送鲍浩然之浙东”中的“之”意思是“去”或“到……去”,与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同。 B.词的前两句的意思是水就像美人的眼波横流;山就像美人的愁眉攒聚,形容山水之美。 C.“眉眼盈盈处”是鲍浩然所往之地,即浙东一带。“眉眼”借指山水;“盈盈” 形容丰满众多,与《古诗》中“盈盈楼上女”中的“盈盈”意思相同。 D.下片中的“才始送”、“又送”表达了诗人对春天和友人的留恋和“春归”、“君归”的感叹。“千万和春住”是诗人对友人的要求和愿望,意思是要留住春天。 4.“采薇”中“薇”指的是( )。

A.一种游戏 B.一种乐器 C.一种食物 D.薇菜,植物名 5.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是() A.白日放/歌/须纵酒B.小/扣柴扉/久不开 C.谁道/人生/无再少D.若/有人/知春/去处 6.下面哪组是意思相反的词?( ) A.安静平静B.寒冷炎热C.答应同意D.准备打算7.与“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( ) A.悠悠天宇旷,切切故乡情。 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C.谁言寸草心,报得三春晖。 D.儿童相见不相识,笑问客从何处来。 二、填空题 8.解释句中带点的字。 1.寂寞 ..无行路__________________ 2.百啭.无人能解__________________ 3.因风 ..飞过蔷薇__________________ 9.解释下列词语。 往来:__________________________ 但:___________________________ 美:___________________________ 出没:________________________

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