指导日志
江西理工大学
毕业设计（论文）指导教师日志
题目名称: the Influence Factors and Countermeasures of Improving College Students’ English Reading Ability 学院: 外语外贸学院专业：英语
班级：082班学生姓名：周婷丽
指导教师：刘道伟
2012 年 5 月26 日
毕业设计(论文)过程检查情况记录（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
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施工日志记录
施工日志记录 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
施工日志范本 年月日天气：上午：下午：气温：（最低～最高） 注：日期采用阿拉伯数字填写，天气情况为晴、多云、阴、暴雨、大雨、中雨、小雨、小雪、中雪、大雪，分上午和下午记录，有天气变化时写明什么天气转什么天气，最低气温为凌晨两点室外温度，最高气温为下午两点室外温度。 一、桩基 1、施工地点、里程、施工内容、时间、气候 ，43号墩1号桩基钻进（钢筋安装、混凝土灌注），钻进时间（钢筋安装时间、混凝土灌注时间）点分～点分（采用24小时制），施工时气候（与天气情况对应）。 2、施工进展情况 本日完成桩基冲孔（钢筋笼安装、混凝土灌注） m（多根桩时单独写明）。 施工机械：钻进冲击钻（旋挖钻）1台，泥浆泵1台，泥浆运输车1台，25T吊车1台，混凝土运输车5台，电焊机3台，混凝土灌注导管30米； 施工人员：现场作业人员10人；
进场材料：制备泥浆30方，回填片石5方（塌孔处理时记录），制作安装钢筋1500㎏，C30混凝土35方； 构配件使用数量：φ120cm钢护筒4米，φ82cm桩基钢筋笼2节共26米，C30混凝土垫块72个； 施工方法、措施及工艺规程：十字形实心锤冲击成孔（旋挖钻挖孔），泥浆护壁，护筒埋设顶部高于原地面30cm，开始钻进时冲程1～2m，正常钻进时冲程4～6m，开始钻进时泥浆比重1.25，采用粘土（造浆剂）造浆，泥浆泵循环换浆清孔，水下混凝土导管灌注； 3、施工质量及试验检测情况： 钻孔前实测孔位偏差3cm，护筒标高米，设计孔深 米，钻头直径 m，钻孔过程中钻孔地质情况标高 m～ m 为粉质黏土（设计 m～ m），标高 m～ m为全风化安山岩（设计 m～ m），标高 m～ m为强风化安山岩（设计 m～ m），标高 m～ m为弱风化安山岩（设计m～ m），入岩深度米（柱桩），钻孔中泥浆比重，孔深 m塌孔，采用片石回填至标高 m后重新冲孔；钻孔完成后采用探孔器进行探孔，桩身倾斜度 %、是否缩孔，缩孔时采用钻头重新扫孔后符合要求孔径，实测孔深m； 钢筋原材料试验编号，焊接长度 cm（不同钢筋直径分开注明），焊缝饱满度好、无咬渣、焊接头错开的距
施工日志填写指南
施工日志填写指南 一、《施工日志》中填写说明的解释 <一）施工日志是重要的工程施工技术履历档案，应按单位或单项工程分别单独填写，并纳入竣工文件。不得几项工程混合或交叉填写。其主要内容为：日期、天气、气温、工程名称、施工部位、施工内容、应用的主要工艺；人员、材料、机械到场及运行情况；材料消耗记录、施工进展情况记录；施工是否正常；外界环境、地质变化情况；有无意外停工；有无质量问题存在；施工安全情况；监理到场及对工程认证和签字情况；有无上级或监理指令及整改情况等。记录人员要签字，主管领导定期也要阅签，由专人负责收集、填写记录、保管。不得使用活页或工作个人笔记本代替施工日志。b5E2RGbCAP 相关要求：施工日志的记录要尽量能简明、快捷地反映每项工程 施工的每个环节和形成过程，确保查阅方便、快捷、全面。不提倡几 个墩台、几项工程混合填写或交叉填写。为此，为方便将来资料归档，要求《施工日志》按以下单项工程分别单独填写：p1EanqFDPw 1、桥梁工程 <1）梁部以下工程 按每个墩、台分别单独填写<从基础、承台、墩身、顶帽、支撑 垫石及有关预埋件、锥体附属等）。 <2）桥梁梁部工程，按下列四个方面分别单独填写：
a.预制梁预制，按每片分别单独填写<从模板、钢筋、混凝土灌注、拆模、养护、张拉、直至移到存梁台座上、及相关附属工作等）。DXDiTa9E3d b.现浇施工梁，按每处分别单独填写<从模板、钢筋、混凝土灌注、拆模、养护、张拉、直至全部浇筑、及相关附属工作等）。RTCrpUDGiT c.预制梁架设，按每台架桥机的单个方向分别单独填写<从出厂检验、移梁、起吊、上桥、运送、落梁、安装、直至全部该方向架设完成、及相关附属工作等）。5PCzVD7HxA d.桥面系工程，按施工作业面分别填写。 2、涵洞，按每座分别单独填写。 3、隧道 按每个施工作业面分别单独填写，从超前地质预报、预支护、洞身开挖、初期支护、监控量测、防排水、仰拱及铺底、二次衬砌及养护，以及相关附属工程等施工各道工序。jLBHrnAILg 4、路基，按施工作业区段、作业面分别填写。 <二）施工日志由工程<点）施工负责人或技术负责人按规定内容逐日连续填写，不得隔日、跳日或断日填写；字迹工整清晰，不得涂改；应采用蓝黑或碳素墨汁笔书写，不得使用其它墨汁书写或电脑打印；“记录”栏中应连续填写，不得出现空白行、段和页；对需要补充的内容应在“备注”栏中书写，对记录问题的地方应在“备注”栏中用“＊”标识并注明纠正和验证情况的记录页码。xHAQX74J0X
施工日志填写规定
施工日志填写规定、检查保管制度填写施工日志是施工现场技术人员天天必做的工作，施工日志应该填写哪些内容呢？施工日志应该是单位工程从开工到竣工整个施工过程的原始记录，应及时填写，不得胡编乱造或补写。它应具有连续性和完整性。施工日志应由施工单位工程技术人员逐日填写。 1.施工日志填写要求： (1)各个施工作业面的现场技术员应填写施工日志（确实保障能够施工日志能够作为竣工资料），填写人应在上交上个月施工日志的同时领取本月的施工日志，在每月月初（即1日）将填写完整的施工日志交工程技术部审阅，审阅完毕后，交资料室归档。 (2)采用黑色签字笔填写，资料填写的过程中不得随意简写或变更有关要求，例如：气候一栏内“气候、温度等”字样不得省略。 (3) 封面文字必须工整，在封面编号一栏，应填写施工日志领用表中领用的编号，为了能够清楚的、快捷的进行识别，封面必须写清本工程的分部工程施工部位名称：如XXXXXX；日期栏内填写施工日志内记录的时间段，时间采用阿拉伯数字，例如：自2016年3月1至2016年4月1，字迹必须规范工整，不能潦草。 (4) 施工日志内的字迹必须工整，不得出现涂抹、涂改、勾画、圈点、污染等现象。 (5) 施工日志应当保存完好，不得出现破损、缺页。 (6) 施工部位的填写要求：填写分部分项工程的全名。不得使用流水段的名称代替施工部位，也不能用小点点代替。
(7) 施工单位名称：XXXXXXXXXXXXXXXXX； (8) 施工日期的日期填写采用阿拉伯数字，例如2016年4月15日。 (9) 气候填写要求填写：晴、阴、雨、多云等情况。填写气温：应注明最高及最低温度。 (10) 施工部位：应写明分部分项名称及轴线位置等。 (11) 出勤人数：应为出勤总人数。 (12) 施工记录：填写当日施工的内容，首先对每一施工分项按照阿拉伯序号填写，序号竖向应当对齐。采用何机械作业，班组以班组长的姓名和分项工种作为班组代号，并写明作业人员数量、作业内容等。 (13) 当班完成的工作量：要写清工程量单位和对应完成的工作量。 (14) 施工记录中，白班和夜班都要详细填写；不能出现漏填现象。 (15) 当日大事记和交接班事项填写：记录设计单位现场解决设计问题与施工图纸修改的情况；记录施工质量（混凝土浇筑过程）、机械设备事故的发生情况及分析处理情况；记录施工方法或在紧急情况下采取的措施和施工方法；记录有关技术领导、质监部门对工程所做的生产技术、质量等各方面的决议或建议。如果没有大事记，就用“无大事记”字样注明。 (16) 当班负责一栏应填写负责现场的技术员的名字。队长一栏应由负责该施工段的队长签字，技术负责一栏应由工程部主任检查签字。 (17)其它：应记录上面所没有注明而又有必要注明的内容，如：工地检查、停电、停水、待料等特殊情况，应注意写明时间、地点、简要
文献综述范例：《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题
《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题文献综述 摘要本文引述了《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题组推荐的29篇论文，从生涯阅读、阅读研究、阅读心理、案例方法等方面进行了整理，并进行了相关分析。 关键词生涯阅读阅读研究案例方法 1．引言 课题前期研究主要放在理论学习、科研能力训练上，基于这个原因，课题组《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》推荐了29篇文章给课题组成员。要求每个成员利用暑假认真仔细阅读、学习，并要求写一篇文献综述，下面将对这些文章做一个简要的整理、分析。2．生涯阅读 生涯阅读是青少年生涯规划的起点和基础。《青少年生涯教育探微》一文指出：人的生涯发展，既是一个自然生命的成长过程，也是一个自我设计与创造的奋斗过程。“一个人的精神发育史实质上就是他的阅读史”。阅读会对学生的素质发展与个性直接产生积极而有效的深刻影响，促进生命成长。阅读能培育正确的阅读品质，包括主动性、自觉性、探索性、持久性及批判性等；还能实现理想的阅读功能，包括信息获取与处理、知识拓展与延伸、智力开发与活用、道德规范与内省、美感陶冶与充实、语言文字的训练等；更能通过艰苦的阅读实践，让读书转化为学生人格品质和生活习性的一部分，使读书成为其生涯设计、生涯发展和生涯目标实现的重要基础和保障性条件。 《中学生生涯阅读指导实验的设计与操作评价》一文探讨了中学生课外阅读指导领域的一个重要课题——中学生“生涯阅读”的设计与指导。文章在分析了我国中学生课外阅读的四个现状，以“生涯阅读”为目标，进行了实验的整体假设，并据此提出了实验的原则和评价机制。文中在最后的建议中特别提出把中学生的《生涯阅读指导》作为校本课程积极予以扶持，在有条件的地区可通过地方教育行政部门审查后，进入地方性课程。课程化是在学校有效推广的基本方式和必要途径，“生涯阅读”应当成为重要的课程资源。 《关于中学生课外阅读的思考》一文，提到中学生因为读书没有计划，不仅造成了时间上的浪费，而且使读书缺乏系统性，读书效率不高，结果只是吸收了些杂乱无章的东西。鉴于中学生的求知欲旺盛，如果有科学的，完整的计划读一批有质量的书，肯定会使他们受益匪浅的。从这点可以看出我们的课题研究非常必要。 3.阅读研究
施工日志填写范本
日期××年×月×日星期× （℃） 气候 施工部位作业 班组 作业 人数 班组长上午下午 ×栋×号楼三层6.000～9.000 2-1～2-7×2-K～2-V；2-9～2-14×2-A～2-M；2-15～2-22×2-H～2-R 木工班 钢筋班 架子班 机械班 18 8 8 2 赵×× 钱×× 孙×× 李×× 28 晴晴转阴 温度 （℃） 上半夜下半夜 阴 当日施工内容 木工班3人负责吊运钢管、扣件、模板等周转材料。15名技工搭设满堂架﹝350㎡﹞。钢筋工5人加工棚内下料制作箍筋，3人现场焊接竖向构件钢筋。 晚上木工班3人加班吊运钢管模板等周转材料﹝19；30～23；30﹞。 设计变更或技术核定 技术交底 已对木工班组进行交底，特别针对立杆间距、横杆及扫地杆间距。 顶托自由端高度等施工方案的实施。架工班已作外架搭设方案交底。隐蔽工程验收 试块、试件取样送检情况 现场汇同监理见证取样×组钢筋焊接试件，钢筋原材料试件××组。 取样人：王×× 原材料进场、送检情况钢筋原材料于昨晚进场60T，今日上午已向监理报验，并取样送检。 质量情况木工部分立杆、横杆、扫地杆间距过大，超过技术方案交底要求，已责承班组整改。 钢筋箍筋内皮尺寸较小，误差20～30㎜，已要求班组返工。 进度情况 木工满堂架搭设完成形象进度的1∕6，钢筋工竖向构件气压焊完。 箍筋加工约40﹪ 安全情况架子班8人开始搭设外架操作层。 其他 上午停电3小时﹝9点～12点﹞
日期××年×月×日星期二 （℃） 气候 施工部位作业 班组 作业 人数 班组长上午下午 ×栋×号楼三层6.000～9.000 2-1～2-7×2-K～2-V；2-9～2-14×2-A～ 2-M；2-15～2-22×2-H～2-R 木工班 钢筋班 架子班 机械班 18 8 8 2 赵×× 钱×× 孙×× 李×× 29 晴晴 温度 （℃） 上半夜下半夜 晴 当日施工内容 木工班14人继续搭设满堂架，4人铺设梁底板，2名工人吊运周转材料。钢筋班5人加工棚内制作钢筋，3人现场绑扎柱筋。下午通知监理验收柱筋，并同意我方封柱模﹝共31根﹞ 晚木工班3人加班吊运周围材料﹝20；00～23；30﹞ 设计变更或技术核定接甲方工程联系函××字，将在三层2-4轴交2-7～2-V轴间增设一 根梁200×500 技术交底针对甲方所发工程联系函，立即对班组进行现场交底。同时转发函 给劳务分包。让木工班长赵××、钢筋班长钱××签收，已在图上 标注。 隐蔽工程验收三层框架柱已作好隐蔽记录，同时也请监理验收签认。试块、试件取样送检情况 原材料进场、送检情况 质量情况立杆，横杆、扫地杆木工班已作调整。基本达到方案的要求。 钢筋班也按图示尺寸加工箍筋。 进度情况 木工满堂架基本搭完，完成形象进度的2∕6，钢筋班箍筋加工完成 90﹪ 安全情况架子班8人搭设外架操作层护栏，挂安全网。
核心素养在初中英语阅读教学中的实践研究文献综述
核心素养在初中英语阅读教学中的实践研究 摘要： 英语学科是初中课程中比较重要的学科。对于英语课程的学习，很多学生在学习的过程中存在一些困难。有的学生不能适应英语学科中思维逻和语法句式的教学要求，导致了对英语学习中不顺利。也有的学生由于长时间的跟不上教师的进度直接就导致了学生对英语学习兴趣的丧失。本文在阅读了大量的近几年关于初中英语课程中阅读教学的核心素质培养的的文献，来针对初中英语课程中如何在阅读教学过程中培养学生的核心素质提出一些想法和建议，希望能够给读者带来一些启发。 关键词：阅读教学核心素养实践研究 在英语教学中，对学生的听说能力、写作能力、阅读能力、语法能力等都有着一定的要求。其中，阅读能力是检验学生词汇量、检测学生对所学知识掌握情况的有效手段。[1]付野认为：初中英语教学对整个英语基础教育起到了很关键的作用，是沟通小学英语和高中英语的桥梁。英语阅读能力是英语四项基本技能之一，它既是学生学习英语的手段,又是学生学习英语的内容,一直都是英语教学的重点,阅读不管在积累词汇还是在熟悉语法方面都有不可替代的作用。拥有良好英语学习素养对整个英语学习起到至关重要的作用。特别是新课改以来，八年级的英语阅读课文大量增加。面对英语阅读教学的比重在不断的增加的现状，我们要积极的采用措施来培养学生对英语学习的核心素养，提高阅读教育效果，为整个英语学习打下良好的基础。 一、初中英语阅读教学存在的一些问题 在初中英语阅读教学中存在着一些实际性的问题是阻碍学生英语核心素养培养的主要原因，影响着学生英语核心素养的养成。[1]付野在教育实习期间，通过科学的研究方法发现了现阶段初中英语阅读教学中存在的问题主要来自三个方面：首先，教师方面，表现在对教学目标的不明确、教学内容不够丰富，教师缺少对学生阅读策略的指导，教学模式固化、教学评价主体一元化和教学反思不足这七个方面；学生方面，学生缺乏对英语教材的阅读兴趣并且在课堂上对阅
施工日志填写要求及样本
赣龙铁路扩能改造工程 施工日志 （第册共册） 标段名称： GL-5标 工程名称：设计的单位工程名称 施工里程： 施工单位：中国中铁五局（集团） 监理单位：西安铁一院工程咨询监理公司 记录人：负责本工程的技术主管 开工日期：年月日（实际开工时间） 竣工日期：年月日（本记录工程完工时间）
填写要求 一、施工日志是重要的工程施工技术履历档案，应按单位或单项工程分别单独填写，并纳入竣工文件。不得几项工程混合或交叉填写。 二、施工日志由工程（点）施工负责人或技术负责人按规定内容逐日连续填写，不得隔日、跳日或断日填写；字迹工整清晰，不得涂改；应采用蓝黑或碳素墨汁笔书写，不得使用其它墨汁书写或电脑打印；“记录”栏中应连续填写，不得出现空白行、段和页；对需要补充的内容应在“备注”栏中书写，对记录问题的地方应在“备注”栏中用“＊”标识并注明纠正和验证情况的记录页码。 三、施工日志记录应详略得当，突出重点，着重记录与工程质量形成过程有关的内容，确保工程质量具有可追朔性。与工程施工和质量形成无关的内容不得写入其中。 四、填写内容至少应包括： 1.在首页上单独描述本工程的基本概况。主要包括设计概括、主要施工负责人、技术负责人、质检工程师、监理工程师、开工及竣工日期等。 2.在施工日志的顶端应写上工程地点（里程或部位）、日期、气候等。 3.按施工先后顺序如实记录工程形成的全过程： （1）工程形象进度（施工内容）。 （2）水文、地质情况。 （3）主要施工方法。 （4）施工内容及施工数量。 （5）机械配置及使用情况。 （6）人员配置情况。 （7）安全、质量、环保、文明施工情况 （8）变更设计情况。 （9）超前地质预测预报情况 （10）隧道监控量测情况。 （11）隐蔽工程检查验收情况。 （12）技术交底、施工方案、测量放样。 （13）材料进场情况及试验取样、检验情况。 （14）安全质量、技术教育培训情况。 （15）上级人员检查情况及整改情况。 （16）其他。 4. 施工日志中记录的问题必须有纠正和验证记录，做到问题闭合。
“施工日志”填写说明与依据
“施工日志”填写说明与依据 本表为施工活动的原始记录，是编制施工文件、积累资料、总结施工经验的重要依据，由项目技术负责人具体负责。应以单位工程为记载对象，从工程开工起至工程竣工止，按专业指定专人负责逐日记载，并保证内容真实、连续和完整。可采用计算机录入、打印，也可按规定式样（印制的施工日志）用手工填写方式记录，并装订成册。施工日志填写应字迹清楚、内容齐全、及时、准确、具体，不得涂改，不得缺页掉角。 一、表格解析 1.责任部门 项目工程部。 2.提交时限 逐日记录按周或月提交一次。 3.填写要点 （1）施工日志填写的主要内容。 1）生产情况记录。 ①施工部位：对于结构工程应体现楼层、轴线、主要构件名称和标高；对于装饰装修工程应体现楼层、轴线、建筑功能房间/区域名称，如楼梯间、公共走廊、会议室、餐厅等；对于机电工程应体现楼层、轴线、管线或设备名称及对应编号等。 ②施工内容：指子分部、分项、工序的具体内容、施工进度、作业动态等。 ③班组工作：指劳动力安排，如专业施工班组（或专业分包）等。 ④生产存在问题：应写明影响生产的各种问题，如影响进度所涉及的人员不足，机具不到位等。 2）技术质量安全工作记录：包括技术质量安全活动（如上级检查、各种工程会议、企业贯标复审等）；检查评定验收（指检验批、分项、分部（子分部）工程质量验收、隐蔽工程验收）；技术质量安全问题等。 3）每个工程项目的开、竣工日期、施工勘测资料、建设行政或上级主管部门的检查、有关指示等。 4）施工中发生的问题，如变更设计、变更施工方法、工程质量事故及其他处理情况等。（2）施工日志中，除记录生产情况和技术质量安全工作外，若施工中出现其他问题，也要反映在施工日志中。同时强调一点，×月×日施工日志记录中如果有发现不合格项的记录，
文献综述指导
文献综述指导 文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。 检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。 好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写本综述的作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。 在《怎样做文献综述——六步走向成功》中，劳伦斯·马奇和布伦达·麦克伊沃提出了文献综述的六步模型，将文献综述的过程分为六步：选择主题、文献搜索、展开论证、文献研究、文献批评和综述撰写。文献综述根据研究的目的不同，可分为基本文献综述和高级文献综述两种。基本文献综述是对有关研究课题的现有知识进行总结和评价，以陈述现有知识的状况；高级文献综述则是在选择研究兴趣和主题之后，对相关文献进行回顾，确立研究论题，再提出进一步的研究，从而建立一个研究项目。高级文献综述是确立原创性研究问题的基础，也是对一个研究问题进行探索的基础。 格式 摘要和关键词 摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。 引言部分 引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念
项目施工日志管理规定
施工日志管理规定 一、表格例 表格附后。 二、填写要求 1.总则 施工日志应按时、真实、详细记录，即使出现非计划性停工，也须记录，保持施工日记的连续性、完整性。 2 填写要求 当日施工日志，应在第二天上班签到后第一时间由各责任记录人将原始记录提交项目技术负责人（总工/主任工程师），或安排指定技术员（或资料员）汇总填报,各责任记录人员要对原始记录签字确认。在有条件的情况下，以电子档的形式（不具备条件的应各自手写书面日志，并签名确认），当天发生的事情应在当天的日志记载，不得后补。每天记录在第二天上午10点前整理汇总好施工日志记录报项目经理（或执行经理）阅签后存档。 （1）《施工日志》表格使用工程所在地省（市）政统一用表。 （2）《施工日志》填写应认真及时、字迹清楚、项目齐全、记录准确、用词规、完整真实。 （3）《施工日志》应从进场开始逐日记录，连续编号不得间断，每月一本，并有封面，日志单独组卷。 （4）《施工日志》签名必须真实、及时，严禁代签。 （5）《施工日志》不得任意涂改、伪造、随意抽撤、损毁。 （6）《施工日志》填写容必须完整，未发生项填写“未发生”。 3.记录容 施工日记的容可分为五类：基本容、工作容、检验容、检查容、其他容。 3.1基本容
（1）日期、星期、气象、平均温度。 （2）施工部位。施工部位应分单体、分部、分项工程名称等写清楚。 （3）出勤人数、操作负责人。分工种记录出勤人数，并分部、分项工程对应，并记录工人的总人数。如可能记录持续工作时间。 （4）投入大型机械名称，工作时间，所工作的分部、分项工程名称。 3.2工作容 （1）当日施工容及实际完成情况。 （2）施工现场有关会议的主要容（包括外部、部会议形成决议项）。 （3）有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。 （4）建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。 （5）监理到场及对工程认证和签字情况；有无上级或监理指令及整改情况等。 3.3检验容 （1）隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的容、分项工程、验收人员、验收结论等。 （2）试块制作情况。应写明试块代表结构部位、试块组数、试块抗压、抗渗强度等级。 （3）材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况，以后补上送检后的检验结果。 3.4检查容： （1）预检情况（包括质量自检、互检和交接检存在问题及改进措施等）； （2）验收情况（参加单位、人员、检查部位、存在问题、验收结论等）； （3）质量检查情况：当日开挖支护、混凝土浇筑及成型、钢筋焊接及安装、钢绞线拉、模板安拆等的质量检查和处理记录；砼养护记录，砂浆、砼外加剂掺用量；质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证。 （4）安全检查情况及安全隐患处理（纠正）情况。 （5）其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。 3.5其他容
【浅谈语文课外阅读指导】 浅谈低年级课外阅读指导有参考文献
《【浅谈语文课外阅读指导】浅谈低年级课外阅读指导有参 考文献》 摘要：在班级的一次“故事大王”活动上，孩子们还讲了“守株待兔”、“女娲补天”等寓言、神话故事， 1.摘录好词好句，积淀文化素养俗语说：“好记性不如烂笔头，在班内，还为孩子们搭建了“故事大王”、“我是故事小能手”、“阅读小名星”等舞台 小学语文课外阅读是大语文教育不可缺少的重要组成部分，教育孩子成为终身阅读者是我们教师最大的责任。在对孩子们的课外阅读教育中，教师该如何为他们的课外阅读保驾护航呢？在多年的教学中，我做了以下的尝试：一.激发兴趣，吹响阅读的号角俗话说：“兴趣是最好的老师”，指导课外阅读同样应从兴趣开始。低中段的孩子们生性好动、缺乏自制力，不妨用精美诱人的绘画读本、生动有趣的小故事来吸引孩子们的眼球。在低中段教学中，告诉孩子们：“书本是一个精彩神奇的世界，有许多美好的故事。谁能走进这个世界，谁就是咱们班的故事大王。”低中段的孩子好奇心强、求胜心切，为了争当“故事大王”，班内的孩子们经常人手一本书，津津有味的看着。此时，阅读的号角分明“哒哒”地吹响了。二.投石问路，叩开阅读的大门 1.由课文到书籍在教学《称象》这篇课文时，当孩子惊诧于曹冲年少奇才的智慧时，告诉孩子们：“曹冲生活在三国时期，这是一个英雄辈出的时期，像料事如神、死而后已的诸葛亮；对朋友如手足有信义、对百姓极仁慈有爱心的刘备等。有人还专门写了《三国演义》，想认识这些英雄的小朋友不妨去阅读一下。”不久，班级中就出现了漫画《三国演义》、儿童读物《三国演义》，还出现了不少的三国迷呢！此后，许多孩子还阅读了《水浒传》等小说，至于《西游记》，那就更不在话下了。 2.由寓言、神话到书籍 寓言和神话在孩子们的阅读中占有相当大的分量。有一次，因为讲到一个词语“叶公好龙”孩子们不是很理解。我就给他们讲了“叶公好龙”的故事，并告诉他们我们学习的许多词语中，其实都隐藏着一个个精彩的故事，你们可以通过书本去了解这些故事。在班级的一次“故事大王”活动上，孩子们还讲了“守株待兔”、“女娲补天”等寓言、神话故事。此后，班内自发形成了课外阅读、交流寓言、神话故事活动小组。 3.由科学知识到书籍书籍除了带给孩子们娱乐以外，还带给孩子们知识。记得一次在和孩子们探讨“动物尾巴的用处”时，许多孩子拿出了自己带来的《十万个为什么（动物篇）》，以及《蓝猫淘气三千问》等书籍，从中找到了很多关于动物尾巴的知识，有些科学知识是我也不曾想到的。看着孩子们相互借阅的样子我心里一阵欣慰。 4.由作者到书籍一些优秀的儿童作家创作的儿童文学，对孩子们具有强大的感染力。而在孩子们心里默默地喜欢着这些作家，会因为作家的影响而选择作品。其实，孩子们的课外读物有很多，关键是我们教师要懂得如何引导。三.搭建平台，
文献综述指导意见
关于下发英语专业毕业生 毕业论文文献综述撰写指导意见的通知 各系、室、办及全体毕业班学生和论文指导教师： 为了更好地完成2011级英语专业毕业生毕业论文的相关工作，针对部分学生对于毕业论文中文献综述撰写的规范及要求理解不一的问题，英语系经讨论起草了毕业论文文献综述撰写指导意见（附件见下文）并报学院核准，现予以发布，供全体毕业班学生和论文指导老师参考。 特此通知 外国语学院 2014-07-04
附件：英语专业毕业生毕业论文文献综述撰写指导意见 一、文献综述的概念 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文或学术论文中的一个重要基础部分，是高度浓缩的文献产品。文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。 二、文献综述的作用 文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，
【免费下载】施工日志填写参考样本
阳平关至安康铁路增建二线站前工程 施 工 日 志标段名称： 工程名称： 工程地点： 施工里程： 施工单位： 起止时间： 年 月 日至 年 月 日（第 册 共 册）仅可习题到备，在查所有试卷要备进技术度内来
施 工 日 志(参考)日 期 年 月 日施工部位 Dyk×××+×××～+××× 上台阶 Dyk×××+×××～+××× 仰拱天气状况 上午最低/最 高温度下午最低/最高温度突发事件 一、工程进度 上台阶Dyk×××+×××～+×××段开挖，本日掘进2个循环，进尺2米。上台阶Dyk×××+×××～+×××段完成2榀型钢钢架安装。 Dyk×××+×××～+×××段完成超前小导管支护。二、地质情况 本地段处于Ⅴ级围岩，采用三台阶预留核心土法开挖，开挖面揭示为膨胀土及玄武岩，上台阶岩层厚10㎝～30㎝、岩面湿润、节理裂隙宽0.5㎜～1㎜，节理裂隙发育、岩体强风化、破碎，部分节理裂隙间有薄层黏性土填充。（关于地质状况的描述应与超前预报、检验批等资料闭合） 三、劳动力布置及机械配置 1、劳力：风枪班18人、钢架班20人、喷锚班22人、锚杆及小导管注浆10人、焊工5人、专职爆破员2人、现场技术员2人、现场安全员1人。 2、机械：风枪6台、湿喷机2台、焊机2台、挖掘机1台、装载机1台、出碴车4辆、注浆机2台。 四、施工情况及自检情况： 1、Dyk×××+×××～+×××上台阶 0：00～1：40分安全员再次检查清理危岩后进行钻孔装药爆破，其中施工炮孔共×个，孔深3.2m ，（风枪班×人，×台×型风动凿岩机）；1：45～3:50时通风排尘、安全员检查清理危岩、机械出渣，（装载机、挖掘机各一台，自卸车四台，共×人）；4：00～6：00时初喷C20混凝土（×人、×型湿喷机×台）、安装格栅钢架（×人、×榀），打设径向锚杆（×人），铺设钢筋网，设置预埋接地钢筋（为衬砌混凝土无钢筋时的设置），复喷混凝土，施工Ф42超前锚管L=3.5m 并注浆。进行下一循环施工掌子面施工测量放线。制作喷射混凝土试件×组。 2、Dyk×××+×××～+×××段钢架安装：采用拱墙Ι20b 型钢拱架加强支护，钢架材料质量：合格证1份，编号：×××；实验报告1份，编号：×××，质量合格。钢架加工的尺寸符合设计的要求，实际安装2榀，实测偏差值为-23㎜、+31㎜，钢架高程实测偏差值为-27㎜、+25㎜，钢架垂直度实测偏差值为+1.5°-0.9°，相邻钢架间采用Φ22纵向连接筋连接，环向间距1.0m 连接筋间搭接长度符合设计要求，钢架脚底无虚渣、杂物清理干净，钢架保护层厚度实测偏差值满足规范要求。检查人员: ×××，自检合格，报验，到场监理工程师×××，经检验合格，可以进行下一道工序施工。（详细记录自检情况，不能仅写自检、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
铁路施工日志填写范例
铁路局档案馆审核过施工日志填写示例 施工日志要从正式开工前一天开始记录，描述各项工作的准备情况，如图纸、测量、征地及拆迁、临时工程、人员、材料、机械设备等情况，及开工报告的报验情况。 施工日志一定要记录详细完整，对上级检查人员、设计变更四方会审人员等要注明单位、职务、，对测量人员、技术交底人员、接收人员等要注明具体人员。 注意资料的闭合，施工日志要和其它资料如检验批、技术交底、试验报告等吻合。 每天的施工日志都要包含质量描述，如混凝土外观质量、钢筋焊接及绑扎质量等。例如XX大桥的承台基坑开挖，要写一天开挖多少米，怎么开挖，开挖尺寸误差等；日志中混凝土支模板，要写支多少，即这一天的支模量（具体化），支模的自检过程要写出来，混凝土拆模后要自检，还要向监理报验。 施工日志要连续，开工、竣工及中间停工要有说明。每天的施工日志都要按照一定的顺序填写。 一般情况下一个单位工程单独成册，第一页要对本单位工程做简要概述。
一篇完整的施工日志应包括如下内容（如有）： 1)日期、填写人、气候、气温等情况； 2)施工现场定位放线的情况； 3)现场技术人员对作业队的交底情况； 4)主要材料的进场情况； 5)主要结构施工部位的施工情况； 6)设计单位现场解决设计问题与施工图纸修改的情况； 7)机械设备运行情况、事故的发生情况及分析处理情况； 8)施工方法或在紧急情况下采取的措施； 9)有关技术领导、质检部门对工程的生产技术、质量等各方面的决议或建议； 10)用工种类及数量； 11)工地组织的各种检查及验收情况； 12)工程进度或完成的工程量； 13)某月某日存在问题的处理结果。
工程日志（第一页）
文献综述-探究式教学
对高中思想政治课探究式教学的思考的文献综述班级：14思政二班姓名：郭文静学号：1417020209 摘要：探究式学习是当前素质教背景下提倡的一种学习方式，本文从高中思想政治课的探究式教学为切入点，总结各位一线教师及相关学者的研究，从高中政治课探究式教学的含义、特点，高中思想政治课探究式教学过程中可能存在的问题进行叙述，并提出相应对策以期提高探究式教学在高中思想政治课教学过程的作用。 关键词：高中，思想政治课，探究式教学 一、引言 新课程改革背景下的教学理论认为，学生是教学交往活动的主体，是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，实现学生主体的回归。所以探究式学习便是当前素质教背景下提倡的一种学习方式。而高中思想政治课是素质教育的一门十分重要的课程，正日益受到各方面的关注，更应该在探研式教学方式上进行更多的探索和偿试，激发学生主动探索、自主学习的热情，在学校的素质教育中发挥“排头兵”的作用。 二、关于高中思想政治课探究式教学的内涵及特点的研究 探究教学就是指学生在教师的指导和启发下通过主动参与教学积极探究与求索，有效感知和理解教学内容，获得经验和体验，发展智慧与能力，形成积极的情感、态度和价值观的教学方式。在这一教学方式中教师要通过自身的教学能力，激发学生的探究心理，明确探究的目的和要求，分析探究的重点和难点指明探究方向，为学生的探究活动提供帮助和指导。同时，作为探究学习的主体学生必须主动参与到学习过程中，通过各种形式的探究活动感受知识的认知过程，并灵活掌握和运用知知识寻求问题的结果，不断培养自身自主获取知识的能力。光从含义上我们就能看出探究性教学与传统教学的不同，而刘静则从三个方面分析了探究式教学的特点。 首先是灵活性，探究课要求教学的内容源于教材、宽于教材，只有学习的内容新颖有趣、符合学生认知水平，才能够唤起学生浓厚的学习兴趣。这就要求教师在教学中采取更加灵活多样的方式引导学生根据自己的兴趣爱好、认知水平确定不同的探究内容，让学生自由思考，从中探究知识、展示才能。其次是开放性，“探究课设疑的内容应该具有开放性的特点，善于启迪学生思维，避免学生只会完全从书上找答案，发生‘不求甚解’等现象。”（1）最后是现实性，探究课应该有意设地结合现实热点问题而展开，增强学生主动参与政治、经济生活的意识。 三、关于高中思想政治课探究式教学所存在问题的研究 虽然，探究式教学的实施在形式上实现了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但其真实的教学效果必须建立在对探究教学的精准把握、对探究活动的正确定位、对探究环节的细致处理、对探究行为的科学实施之上。否则就很难避免一些问题。 比如，殷建强就指出“如果只是一味贴上‘探究’的标签，追求‘形式化’ 1.刘静：《高中思想政治课探究式教学思考与实践》[J]，《艺术品鉴》，2016年第五期，第293页。（期刊写范围）
文献综述讲解
文献综述 题目注塑模具的发展学生姓名 专业班级机制12-02 学号5412020102 院系机电工程学院指导教师李立伟（讲师）完成时间2016年3月7日
注塑模具的发展 摘要：注塑成型是将熔化的塑料由高压射入模具，经冷却凝固，得到一定形状产品的一种加工形式。注塑模具是成型塑料制件的工艺装备或工具，其在注塑成型中处于核心地位。根据塑料成型工艺方法的区别，通常将塑料模具分为注塑模具、压缩模具、传递模具、挤出模具、中空吹塑模具等。塑料模具对实现塑料成型工艺要求、保证塑料制件质量、降低生产成本起着重要作用。模具工业是国民经济的基础工业，模具的生产技术水平的高低，已成为衡量一个国家产品制造业水平高低的重要指标。 关键词：塑料/注塑模具/发展趋势/研究现状 1 塑料及塑料模具 塑料是 20 世纪发展起来的新兴材料，以其成本低廉、成型方便、性能优良等特点，而被广泛应用于机械工业、电子工业、日常用品工业、医疗机械、包装等领域[1]。其使用范围已经深入到社会生活与生产的方方面面。由于应用广泛，已替代部分金属、木材、皮革及硅酸盐等自然材料，成为现代工业和生活中不可缺少的一种人造化学合成材料，并与金属、木材和硅酸盐三种传统材料一起，成为现代工业生产中四种重要的原材料之一 1.1常用塑料[2] 1.1.1热塑性塑料 在一定的温度条件下，塑料能加热软化或熔融流动，冷却硬化成一定形状。受热后可多次成型，废料可回收利用。此类塑料有聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚碳酸酯、ABS、有机玻璃等。 1.1.2 热固性塑料 加热温度达到一定程度后能成为不溶或不熔性物质，使形态固化下来不在变
施工日志模板
施工日志模板 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
施工日志 日期：年 7 月 13 日星期三 2、请于每日下班前填写，如遇紧急情况或外出，请于次日补回。
施工日记管理方法 一、填写施工日记的要求 1、施工日记应按单位工程填写。 2、记录时间：从开工到竣工验收时止。 3、逐日记载不许中断。 4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日记的连续性、完整性。施工日记应由栋号工长记录。 施工日记应记录的内容。施工日记的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。 二、基本内容 1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。 2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。、 3、出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。 三、工作内容 1、当日施工内容及实际完成情况。 2、施工现场有关会议的主要内容。 3、有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。 4、建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。 四、检验内容 1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。 2、试块制作情况。应写明试块名称、楼层、轴线、试块组数。 3、材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况，以后补上送检后的检验结果。 五、检查内容 1、质量检查情况：当日砼浇注及成型、钢筋安装及焊接、砖砌体、模板安拆、抹灰、屋面工程、楼地面工程、装饰工程等的质量检查和处理记录；砼养护记录，砂浆、砼外加剂掺用量；质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证。 2、安全检查情况及安全隐患处理（纠正）情况。 3、其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。
施工日志记录及范本
施工日志记录 施工日志是在工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录，也是处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材。施工日记在整个工程档案中具有非常重要的位置。 一、施工日记填写要求 1、施工日记应按单位工程填写； 2、记录时间：从开工到竣工验收时止； 3、逐日记载不许中断（如连续下雨中断施工可在一页连续说明，而不必每页只记录“下雨、未出工、停工”之类的话占用整页纸张,停工需说明停工原因）； 4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当及时办理交接手续，保持施工日记的连续性、完整性。施工日记应由现场值班技术人员记录。 二、施工日记内容 施工日记的内容从五个方面记录：基本内容、工作内容、检查内容、检验内容、其他内容。 1、基本内容： 1.1日期、星期、气象、平均温度（可记为X℃～X℃）； 1.2施工部位：说明分部工程、分项工程名称； 1.3出勤人数、操作负责人：出勤人数按工种（班）或分项工程
分类记录，记录施工总人数
,相应负责人应记录清楚。 1.4机械设备使用情况：指主要机械设备的型号，规格、数量。 2、工作内容： 2.1 当日施工内容及实际完成情况（以分项工程为单元记录）；３、检查内容（现场技术人员自检内容）： 3.1质量检查情况：当日砼浇注及成型、钢筋安装及焊接、砌体、模板安拆、养生等的质量检查和处理记录；砼养护记录;质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证； 3.2安全检查情况及安全隐患处理（纠正）情况； 3.3其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。 4、检验内容（报监理的相关内容）： 4.1隐蔽工程验收情况：应写明隐蔽的内容、分项工程、验收人员、验收结论等； 5、其他内容 5.1设计变更、技术核定通知及执行情况； 5.2施工任务交底、技术交底、安全技术交底情况； 5.3停电、停水、停工情况； 5.4施工机械故障及处理情况； 5.5冬雨季施工准备及措施执行情况； 5.6施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技术、新材料的推广使用情况。 5.7有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、