学生发展诊改报告

二学生发展目标

依据学院“十三五”事业发展规划有色冶金技术专业学生全面发展目标体系。

1.学生整体发展目标

(1)学生毕业率及就业率达到80%以上。

(2)学生体质健康测试及格率达90%以上。

(3)学生心理健康普查率及复查率80%以上。

2．专业发展目标

本专业主要培养能够适应社会主义市场经济需要，在德、智、体、美全面发展，并掌握冶金科学基础知识及专业实践操作技能，熟悉现代冶炼企业新工艺新设备和能从事冶炼等行业技术岗位及管理岗位专业型、技能型、应用型的高素质人才。就业主要面向大中型有色冶炼、化工、环保型企业。

3.学生个体发展目标

学生根据的自己的兴趣及爱好以及未来的发展方向确立个人发展目标，个人能力目标，个人成长目标，成绩目标，技能操作目标，思想政治提升目标等

三学生发展标准

依据大学生行为规范及学院十三五规划，制定了本专业学生发展标准，学生道德素养，运动与健康，学习技能能力提升为四个维度，评价为ABCD四个等级

四诊改方法

根据学生发展目标及发展标准，以学习先进，紧跟步伐的理念，确立的如下的诊改方法

1 确定参考体系

2 寻找差距

3 明确诊改的方向及目标

4 制定诊改方案及实施

五存在问题

通过与优秀院校同类专业同类班级学生的对比发现如下问题

1.班风、学风等方面存在的问题

2. 班级建设制度不够完善，内容不丰富。

3.学生技能及能力素养不足

六诊改意见

1．对症下药，找到适合本专业本班级的诊改措施。

2.多维度让学生参与到诊改的具体过程。

3.按照诊改目标及诊改进度分阶段按质按量完成诊改任务。

4.不断修正诊改过程中出现的问题及时调整诊改方式和方法。

七诊断措施

1.及时跟踪纪律差的学生

2.更新班会形式

3.鼓励学生建立自信

4.邀请名师上课

八改进效果

1.班风、学风得到良好改善

通过班级风及班风建设，同学们迟到旷课，上课玩手机及睡觉现象得到了有效的缓解，同学们学习的观念得到较好改正，自觉学习，自我监督，在系部及学校的多项考核中名列前茅。

2．学生在学习、活动、能力得到质的提升

例如，李国铭，黎伟等11名同学获得2016,2017,2018三届广西现代职业技术学院“青春杯”青春杯足球赛第一名的成绩；黎子坚同学参加河池市第一届诚信演讲比赛获得优秀奖。

3. 学生在技能、竞赛等方面发生质的变化

例如，陈子强、刘欢等六名同学参加广西现代职业技术学第一届工作过程知识竞赛获得第一名；兰喜亮、陈鑫等六名同学参加广西职业院校技能大赛化工生产技术大赛荣获三等奖；韦广钰等三名同学参加全国职业院校技能大赛金属冶炼与设备维修赛项荣获国家二等奖。

4.学生在企业得到用人单位的好评

学生在对口企业实习，得到用人单位的好评，学生吃苦耐劳，乐于奉献，善于学习，爱岗敬业的作风得到用人单位的认可。

九总结

16冶金在发现问题，寻找不足，找出差距，学习先进的总体班级诊改思想以及学院十三五发展规划及诊改方向的指导下，制度诊改目标，诊改方向，制定出诊改方法及措施，班级班风学风得到良好改善，学生素质，学习能力、学习技能等各方面得到了进一步提升，达到了预定的诊改目标。但是还存在的学生对专业理解度不足等方面的不足，我们将适时调整方案，不断摸索更好更合适的诊改措施，达到更高的高度。

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