北师大版《白衣天使》公开课教案优秀

《白衣天使》公开课教案1

教学目标：

1．正确通顺有感情地朗读课文。

2．抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。

3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学重难点：

体会南丁格尔的精神；读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学课时：二课时

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们知道吗？在XX年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典）

2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会污染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？

（医生、护士）

3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，

题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人……

4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。

二、了解南丁格尔

1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫（南丁格尔）

2、谁来简单介绍她？（同学介绍南丁格尔）

三、整体感知课文

请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确。

四、理解“品质”

1、读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。

那同学们，你们敬佩南丁格尔吗？（敬佩）为什么？

2、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读：

你为什么敬佩南丁格尔？她做了什么？她具有什么高尚品质？

3、指名答，读句子。

五、总结拓展

1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢？（同学说）

2、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣。

3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。

（朗读《白衣天使颂》）

白衣天使

南丁格尔

对工作认真负责

热保护理事

和：白衣天使颂

你们用对生命的爱，

实践着南丁格尔的诺言，

你们用温柔的话语，

激励着人们战胜病魔的信心。

问一声,我的白衣天使，

你的层层衣服有多热？

你用深情的目光告诉我，

我们的爱心还更热。

问一声,我的白衣天使,

你的家乡亲人可安宁？你用温柔的微笑告诉我, 为了更多的家庭；

问一声,我的白衣天使, 你忍渴忍累有多苦？

你用嘹亮的回答告诉我, 为了患者的康复；

问一声,我的白衣天使, 你面对病魔可恐惧？

你用自豪的眼神告诉我, 我们同舟共济！

我们众志成城！

亲爱的白衣天使,

你是真正的英雄！

赞美白衣天使的风采优秀作文5篇

赞美白衣天使的风采优秀作文5篇她们穿着洁白的衣裳;她们象阳光普照大地;她们给每个患者带来温暖;她们都有一颗纯洁而善良的心;她们就是那白衣天使，那你知道赞美白衣天使的风采优秀作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于赞美白衣天使的风采优秀作文5篇。希望可以帮助大家。【篇一：白衣天使的风采】人们都说：白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心;每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的;每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦? 白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易;艰难而又辛苦。

白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水;一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田;如夏天的微风带走患者心灵的创伤;如秋夜的明月照亮患者走向健康彼岸;如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。【篇二：赞美白衣天使】我赞美白衣天使，因为他们有着勇敢、舍己为人的精神。在一些可怕得急病发作的时候，我们大家几乎都不敢出门，生怕被别人传染上。而他们白衣天使，在工作需要他们的时候，白衣天使却不像我们一样害怕，他们并没有退却，没有犹豫，主动清战。而后匆匆地告别了自己疼爱的孩子，告别了自己关心的父母，有的甚至还告别了美丽、难忘的家乡，非常勇敢地踏上了战场，白衣天使跑到了第一线，默默地投身于这场没有硝烟的战争。白衣天使，根本顾不上休息，他们又拖着疲倦的身体，投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，白衣天使像一台永不疲倦的救人机器全速运转着，把一个又一个患者从死神的手里多了回来! 而我的妈妈也是一位白衣天使，每天她都会早早的起床，开始一天的忙碌。中午，妈妈也不回家吃饭，就在医院里随便吃一点，晚上很晚才能够回家，回到家妈妈什么也不想干，因为每天的工作量太大了。晚上睡觉的时候，躺在床上还在看关于治病的书籍。有的时候妈妈还要值夜班，晚上我在睡觉的时候，妈妈却在给病人看病，也不能

北师大版五年级英语上册期末试卷

五年级（上册）英语期末测试卷成绩：班级: 姓名: 35%）听力部分（10%Ⅰ听录音，选择你听到的内容。

B. （）① C.A. B. （ C. ）②A.

B. （）③ C. A.

C. B.）④A. （

C. B. ）⑤A. （ Ⅱ听录音，选出发音不同的单词。10% （）1.A. cap B. cake C. f a t （）2. A. boat B. load C. cock （）3. A. fish B. bike C. big （）4.A. bed B. bean C. three （）5.A. thank B. mother C. mouth Ⅲ根据短文内容连一连。15% policeman doctor student vet teacher Jack grandfather father uncle mother

笔试部分（65%） Ⅰ选择题。20% ( )1.—What does he do? —He is a _____. A. policeman B. doctor C. farmer ____. —)2. —Is she a teacher? ( t. C. No, she isn' A. Yes, he is. B. No, he is. re scary. ' ( )3. I _____ snakes. TheyC. not like B. don't like A. like _____ —( )4. –Do you like rabbits? C. Yes, I do. B. No, I do. A. Yes, I like. small. ——_____would you like? ( )5.C. How much B. What color A. What size s 30yuan. It' ______is the hat? —)6.( —C. What size B. How much A. How many s too ____.

白衣天使风采事迹材料(5篇)

（篇一）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病

得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归,加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"...（剩余全文859%）加载中，请稍后

北师大版九年级英语上学期期末试题(I)卷

北师大版九年级英语上学期期末试题（I）卷一、选择填空。从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。 (共15题；共30分) 1. （2分）Lily has ________ cup of milk for ________ breakfast every day. A . a; the B . a; / C . the; a D . the; / 2. （2分）Could you give me a on how to learn English ? A . advice; good B . advice; well C . suggestion; well D . suggestions; good 3. （2分）-- Have you read today's newspaper? -- No, I haven't. Is there in it? A . something important B . anything special C . new anything D . important something 4. （2分）The line is . What should we do? A . deaf B . alive C . dead 5. （2分）—Next Monday is our mother's birthday. Let's buy some cards for her. —Why not make some ourselves? It will be much______. A . interesting B . more interesting C . most interesting D . the most interesting 6. （2分）Wild animals are our friends. We shouldn't kill them ________ food or clothing.

北师大版英语五年级上册教案

北师大版小学五年级英语上册教案（三年级起点） Unit1 Job Lesson1 Teaching aims: 1 Use greetings and polite expressions in life 2 Can understand and read the dialogue 3 Can read and write the words correctly 4 Can make the dialogue Teaching emphasis: 1 use greetings and polite expression in life 2 understand the sentences Teaching process: Step 1: use greetings and polite expression in life. Example: T: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are welcome/Excuse me/sorry S: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are welcome/Excuse me/sorry Step 2: show new words T: show the new words cards like a student a teacher a policeman a vet a

doctor Read the words after the teacher Step 3: model the dialogue T: hold up the flashcard for dance. Say “She is a dancer” and “She can dance” S: repeat the sentences after the teacher Like this to do other sentences T: review the word can and can’t S: to know the differences into can and can’t. T: hold the flashcard for doctor. Say “he is a doctor . He can’t help animals. S: to repeat it Step 4: T: look at the picture and think some question Picture1: where are Ann, Ken and Mocky? Picture2: what are Ann, Ken and Mocky looking at? Picture3/4: what is happening now? Picture5: what is Ann pointing to? Picture6/7: who comes to help? Picture8: who is the man in the green shirt? Picture9/10: what is happening now? S: to look at the book and answer the questions in Chinese Step5:

关于赞美白衣天使的作文

关于赞美白衣天使的作文人们都说：“白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。” 的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心；每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的；每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦？白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易；艰难而又辛苦。白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水；一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田；如夏天的微风带走患者心灵的创伤；如秋夜的明月照亮患者走向健

康彼岸；如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。白衣天使是指那些勤劳的医生、护士，他们是那么的忠心，那么勇敢，那么辛苦。在“非典”时期里挺身而出，舍己救人。今天，班主任老师对我们说：“寒假里陪妈妈或爸爸上半天的班，然后，写成一篇日记，看看谁写的好，好吗？”“好，”我们异口同声地回答到。第二天，6：30就起床了，我还赶到没睡醒呢！但是没办法，老师说的事必须要做。来的医院，已经是7：30了，妈妈的门口早已站满了人，“哇！今天我肯定要忙坏了。”我惊讶地说到。妈妈叫我坐在对面的板凳上，让我给病人登记地址和姓名，以及得了什么病。没办法，小鸡只好听母鸡的话了。妈妈说病人的姓名，所住的地方，等妈妈检查了并人得的什么病后，我赶紧记上。妈妈的病人多得如山，害地我手忙脚乱，才写了10多个病人，我的手就没力气了，但我一想到妈妈比我更苦更累，就想要坚持到底。于是，我又迈力地干起来。12：00就是下班时间，可到了12：30才下班，因为妈妈的病人太多了，所以推迟了半个小时才下班，“终于下班了，”我筋疲力尽地说到。我赶紧从凳子上下来，感

北师大版九年级单词汇总

nationality n．国籍Unit 1 Getting Ready Australian adj．澳大利亚的n．澳大利亚人Unit 1 Getting Ready Canadian n．加拿大人adj．加拿大的Unit 1 Getting Ready Indian n．印度人adj．印度的Unit 1 Getting Ready Japanese n．日本人；日语adj．日本的，日本人的Unit 1 Getting Ready Russian n．俄罗斯人；俄语Unit 1 Getting Ready gesture n．手势；姿势Unit 1 Getting Ready thumb n．拇指Unit 1 Getting Ready wave v．挥手；挥臂n．波浪；海浪Unit 1 Getting Ready simply adv．仅仅，只是；简单地U1 Lesson 1 nod v．点头U1 Lesson 1 agreement n．(意见或看法)一致；协定U1 Lesson 1 finger n．手指U1 Lesson 1 silence n．安静；沉默U1 Lesson 1 differently adv．不同地U1 Lesson 1 western adj．西方的U1 Lesson 1 shrug v．耸肩U1 Lesson 1 shoulder n．肩，肩膀U1 Lesson 1 Asian adj．亚洲人的n．亚洲人U1 Lesson 1 bow v．鞠躬，点头U1 Lesson 1 greet v．和(某人)打招呼U1 Lesson 1 custom n．习惯；风俗U1 Lesson 1 certain adj．某种；肯定U1 Lesson 1 traveller n．旅行者U1 Lesson 1 kiss v．亲吻n．吻U1 Lesson 1 European adj．欧洲的U1 Lesson 1 cheek n．面颊，脸颊U1 Lesson 1 rude adj．粗鲁的；无礼的U1 Lesson 1 bottom n．底部U1 Lesson 1 pat v．轻拍U1 Lesson 1 anger n．怒火，怒气U1 Lesson 1 clap v．鼓掌，拍手U1 Lesson 1 West n．西方(国家) U1 Lesson 1 mate n．朋友，伙伴U1 Lesson 2 gas n．汽油；天然气；气体U1 Lesson 2 sneaker n．运动鞋U1 Lesson 2 petrol n．汽油U1 Lesson 2 confused adj．糊涂的，迷惑的U1 Lesson 2 standard adj．标准的，正常的n．标准U1 Lesson 2 spelling n．拼写U1 Lesson 2 grey adj．灰色的(= gray) U1 Lesson 2 native adj．本地的；出生地的U1 Lesson 2 speaker n．说话者；发音者；扬声器U1 Lesson 2

白衣天使的风采演讲稿

白衣天使的风采演讲稿篇一：白衣天使的风采演讲稿各位领导，各位同仁，大家好！从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求！面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕？小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。面对这个棘手的问题，我，该怎么办？在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫活着，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着

全册：北师大版九年级上册英语全册教案(word版可编辑)

超级资源：北师大版九年级上册英语全册教案（word版可编辑） 1．菱形的性质与判定（一）教学过程设计本节课设计了六个教学环节：第一环节：课前准备；第二环节：设置情境，提出课题；第三环节：猜想、探究与证明；第四环节：性质应用与巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。第一环节课前准备 1、教师在课前布置学生复习平行四边形的性质，搜集菱形的相关图片。 2、教师准备菱形纸片，上课前发给学生上课时使用。第二环节设置情境，提出课题【教学内容】学生：观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。教师：同学们，在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？学生1：图片中有八年级学过的平行四边形。教师：请同学们观察，彩图中的平行四边形与 ABCD相比较，还有不同点吗？学生2：彩图中的平行四边形不仅对边相等，而且任意两条邻边也相等。教师：同学们观察的很仔细，像这样，“一组邻边相等的平行四边形叫做菱形”。第三环节猜想、探究与证明【教学内容】 1、想一想 ①教师：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些

这样的性质吗？学生：菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。 ②教师：同学们，你认为菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。学生活动：分小组讨论菱形的性质，组长组织组员讨论，让尽可能多的组员发言，并汇总结果。教师活动：教师巡视，并参与到学生的讨论中，启发同学们类比平行四边形，从图形的边、角和对角线三个方面探讨菱形的性质。对学生的结论，教师要及时评价，积极引导，激励学生。 2、做一做教师：请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题：（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？（2）菱形中有哪些相等的线段？学生活动：分小组折纸探索教师的问题答案。组长组织，并汇总结果。教师活动：教师巡视并参与学生活动，引导学生分析怎样折纸才能得到正确的结论。学生研讨完毕，教师要展示汇总学生的折纸方法以及相应的结论，以便于后面的教学。师生结论：①菱形是周对称图形，有两条对称轴，是菱形对角线所在的直线，两条对角线互相垂直。②菱形的四条边相等。 3、证明菱形性质教师：通过折纸活动，同学们已经对菱形的性质有了初步的理解，下面我们要对菱形的性质进行严格的逻辑证明。教师活动：展示题目已知：如图1-1，在菱形ABCD 中，AB=AD, 对角线AC 与BD 相交于点O. 求证：（1）AB=BC=CD=AD ；（2）AC ⊥BD. 师生共析：①菱形不仅对边相等，而且邻边相等，这样就可以证明菱形的四条边都相等了。 ②因为菱形是平行四边形，所以点O 是对角线AC 与BD 中点；又因为在菱形中可以得到等腰三角形，这样就可以利用“三线合一”来证明结论了。学生活动：写出证明过程，进行组内交流对比，优化证明方法，掌握相关定理。证明：（1）∵四边形ABCD 是菱形，∴AB = CD ， AD= BC （菱形的对边相等）. 又∵AB=AD ∴AB=BC=CD=AD （2）∵AB=AD ∴△ABD 是等腰三角形又∵四边形ABCD 是菱形 ∴OB=OD （菱形的对角线互相平分）在等腰三角形ABD 中，∵OB=OD ∴AO ⊥BD 即AC ⊥BD 教师活动：展示学生的证明过程，进行恰当的点评和鼓励，优化学生的证明方法，提高学生的逻辑证明能力，最后强调“菱形的四条边都相等”“菱形的对角线互相垂直”，让学生 A

北师大版小学五年级英语下册期终试卷-2020最新

北师大版小学五年级数学下册期终试卷一、选出划线部分读音与众不同的一项。（）1.A.house B.brown C.tomorrow D.cloud （）2. A.coins B.boy C.dog D.oyster （）3. A.store B.close C.door D.morning （）4. A.here B.pear C.bear D.wear （）5. A.book B.foot C.good D.food 二、选出下列每组单词中不同类的一项。（）1. A.today B.Monday C.Sunday D.Tuesday （）2. A.hurry B.k B.now C.rain D.about （） 3. A.museum B.dinosaur C.park D.supermarket （） 4. A.always B.never C.meat D.sometimes （）5. A.rainy B.windy C.every D.cloudy 三、选择。（）1.There are _____ days in a week. A.f ive B.seven C.two D.six （）2.We go to school from Monday _____ Friday. A.at B.f or C.to D.with （）3.---What doer Mike do on Sunday? ---He often _____ to the park.

A.go B.going C.goes D.gose （）4.It’s time _____ visit uncle Booky. A.to B.for C.of D.with （）5.Let’s _____ him some questions. A.ask B.to ask C.asking D.asks （）6.--- _____we play football? ---That’s a good idea. A.What B.Shall C.Let’s D.Are （）7.---What’s the weather like tomorrow？ ---It’s going to be_____. A.rain B.rains C.rainy D.to rain （）8.---What are you going to do? ---_____. A.At ten o’clock B.We are going to C.I’m doing my homework D.We are going to vixit Jack （）9.Hurry up. Don’t _____ late. A.be B.to be C.is D.for （）10.Ken can’t swim. He _____ goes to the swimming pool. A.often B.never C.always D.doesn’t

白衣天使风采事迹材料

白衣天使风采事迹材料（5篇）（篇一）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。

为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在院里

北师大版五年级英语下册教案(全册)

北京师范大学《小学英语》五年级下册教案学期教学计划。学生情况分析经过四年的学习，学生普遍有一定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。2、教给学生一些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的一些内在规律教材的知识结构及系统分析北师大3－11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕一个话题展，基本结构为：blackboard （展现单元核心内容）――story（整体呈现）――Words to learn，Listen to this，Talk together，Let’s sing，Read and circle ，Listen and match，Let’s find out，Touch and say，Read and write ，Listen and practice（从听、说、读、写进行技能训练）――Storytime（拓展阅读）――Self－assessment（自我反思）；最后一个单元为复习单元，巩固本册主要句型和语言现象。本册涉及主要话题：Unit 7机场接人（名词性物主代词和一般过去时态）Unit 8音乐会（一般将来时）Unit 9体育运动（特殊疑问句）Unit 10购书（形容词比较级和最高级）Unit 11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit 12餐馆就餐（整理、复习本册重点语言知识和结构）语法：比较难词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过学期教学目的听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；说：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；能在教师的帮助下讲述简单的小故事；读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文写：能模仿范例写句子；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；学期教学重难点1、学习习惯的培养 2、学习策略的习得 3、各单元故事的理解、认读、复述 4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 5、基本知识和技能

白衣天使风采事迹材料(5篇)

白衣天使风采事迹材料（5篇）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”xx 年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏, 不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,

提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在

北师大版五年级(下)英语复习提纲

Unit 8 一、单词 1. drum 鼓 2. flute 笛，笛子 3. guitar 吉他 4. kid 开玩笑，欺骗 5. music 音乐 6. piano 钢琴 7. violin 小提琴 8. start 开始 9. tonight 今晚 10. concert 音乐会 11. will 将要 12. believe 相信 13. program 节目单 14. really 真正地二、短语（四会） 1. have a concert 举办音乐会 2. go to the concert 去听音乐会 3. go to a (the) concert 参加音乐会 4. play the piano 弹钢琴 5. play the piano at the concert 在音乐会上弹钢琴 6. next Friday 下周五 7. Friday afternoon 星期五下午 8. this weekend 这周末 9. go to the Beijing Zoo 去北京动物园 10. visit Uncle Booky 看望Booky大叔 11. watch a football game 观看足球赛 12. go to see a movie 去看电影 13. have fun 玩得愉快14. go on vacation 去度假 15. go to the science museum 去博物馆 16.（on）Children’s Day （在）儿童节三、重点句型（四会） 1．一般将来时肯定句：人称+will+动词词组They will go to the concert tomorrow. 2．一般将来时否定句：人称+won’t+动词词组 I won't see a movie. 3．一般将来时一般疑问句及其回答：will +人称+动词词组？ Will you visit Uncle Booky? Yes, I will. No, I won't. 4．一般将来时特殊疑问句及其回答：What+will+人称+do+时间？ What will Ben do this weekend? He will go on vacation. 四、语音掌握字母b, v在闭音节单词中的发音；即：[b]、[v]。 [b]: Betty buying balloons birthday Becky Bob ball beach [v]: Vincent Violin Very Vera Volleyball vacation 五、语法 1．一般将来时的肯定形式及否定形式的运用2．各种人称代词在一般将来时的使用六、技能目标 1. 了解乐器，并知道乐器的演奏方法。 2. 初步了解一般将来时的肯定形式及否定形式的运用，把握名词单复数的用法

关于描写白衣天使的句子

关于描写白衣天使的句子关于描写白衣天使的句子白衣天使你穿梭在生死之间，用自己的青春挽救别人的生命，你把全部的爱都种在病人的心中，你是最美的。护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。你携裹着生命里最圣洁的白色——真诚；你怀揣着生命里最温暖的红色——热情；你涌动着生命里最幸福的粉色——温柔；你彰显着生命里最美丽的绿色——希望。你就是世间最善良正直，无私奉献的护士，愿护士姐妹们生活幸福，节日快乐。珍惜生命，善待他人，真诚服务。( 励志天下在你病床上守候的除了家属，还有白衣天使。一位充满爱心的平凡之人，善良温柔又不失坚韧。在护理岗位上，她用二十多年的平凡工作，向世人展示了一个白衣天使的良好形象。不论，春夏秋冬，他们，总穿着白大褂。不管，老弱病残，他们，都细心照顾。无论，严寒酷暑，他们，都呆在医院。他们，冒着生命的危险，使人快乐，使人健康。就是他们！白衣天使！护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。体会白衣天使这一职业的神圣与崇高。护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者

越过心灵的沼泽地，不管，春夏秋冬，他们，总衣着白大褂。不论，老弱病残，他们，都仔细照料。无论，酷寒酷暑，他们，都呆在病院。他们，冒着生命的危险，使人快活，使人健康。就是他们！白衣天使！白衣天使炫五月，飒爽英姿展风采。燃烧自己照别人，守卫健康重责任。拼搏病魔救死伤，平凡岗位创佳绩。朴实无私默奉献，病患心中的曙光。你是天使人间现，巧手换得人平安。你是战士英姿显，斗败病魔人称赞。救死扶伤职责在，抗灾救援在第一线。任劳任怨工作干，无私奉献爱心传。护士节到了，祝白衣天使们健康平安！病魔在你的面前显得无力，你的圣洁微笑令他悄然退去；生命在你的面前充满活力，你的细心照顾使他焕发生机。护士节到了，祝白衣天使健康美丽！人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！同学们，让我们记住南丁格尔，让我们一齐用这首诗歌来赞美我们美丽的白衣天使。一袭白素衣，一双纤纤手，一颗炽热心。在如花般的流年里，见惯了人世的悲欢离合，深谙生命的可贵，揣一个天使的梦想，青春不悔，岁月依旧。白衣飘，盈盈笑，天使嫉妒你的美好；血压计，温度表，健康倾注了你的操劳；夜以继日，你是健康的守护神；兢兢业业，你吹响了平安的集结号。国际护士节，祝护士朋友健康永驻，幸福安好！一颗诚挚的爱心，挽回了多少苦难孩童的生命，或许，我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使，喜欢在岁月的长河里，凝望彼岸你柔和的倩影，当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候，思念的船只，在回忆中又再把我引向你的身旁。淡淡的微笑，浅浅的酒窝。凝望

北师大版小学五年级上英语重点归纳

Unit 1 Ann’s dream 安的梦一、习惯搭配/短语地点：1.on Mars 在火星上 2. in a spaceship 在宇宙飞船里 3. in space 在太空 4. at the movie theater 在电影院 5. at home 在家 6. at school 在学校 7. in the kitchen 在厨房里 8. in a small town 在一个小镇里时间：9. last night 昨天晚上10. yesterday afternoon 昨天下午 11. on a Monday afternoon 在一个星期一的下午12. long,long ago 很久以前其它：13. a lot of 许多14. have fun 玩的开心15. be from... 来自…… 16. be afraid of 害怕…… 17. have an English class 上英语课 18. live with ... 和……一起生活二、公式化句型 1. 主语+ 动词过去式+ 其它。（某人过去做了某事。）例：I had a dream. 我做了个梦。 2. ——Where was/were + 主语+ 过去时

习惯搭配/短语活动： 1. eat breakfast 吃早饭 2. play with ... 和……一起玩 3. clean the table 收拾桌子 4. watch a movie 看电影 5. clean the classroom 打扫教室 6. go to the movies 去看电影 7. have a picnic 去野餐 8. go to bed 上床睡觉 9. sit at a table 坐在一张桌子旁时间：10. in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上 11. last Sunday 上个星期日 12. after school 放学后二、惯用表达式 1.I’m sorry. 对不起 2.No,thank you. 不，谢谢你。三、公式化句型 1. 表达过去某时某人不在某地的句型主语+ wasn’t / weren’t + 某地+ 某时。“某人某时不在某地” 例：Wangxin wasn’t at school yesterday. 王