如何提高口语交际能力

摘要：用直观的内容激发学生口语交际的兴趣，课堂教学过程中提供口语交际的机会，指导学生观察生活，开掘口语交际的源泉。

关键词：口语交际课堂教学新课程教学理念方法

口语交际是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要形式。《汉语课程标准》要求学生“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往；发展合作精神”。由此可见，加强语言能力的训练和培养是汉语教学的重要任务。如何尽快地让每个学员都敢于发表自己的意见，是我们汉语老师刻不容缓的任务。

在口语交际教学中我们常常会遇到这样的情况：学生不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的，甚至是不着边际的语言来表达。口语交际是汉语教学的一个重要组成部分，它在汉语教学中有着不可缺少、也无法代替的作用。那么，如何提高学生口语交际能力呢？

一、用直观的内容激发学生口语交际的兴趣

苏霍姆林斯基说：“初学者是用形象、色彩、声音来思维的。”口语交际教学要选择直观、形象的内容，生动活泼的教法，使学生主动地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，这样他们的语言才会如涓涓细流，流出心田。

（一）借助插图，观察“说”

图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。如：人教版二年