一年级新生入学常规教育

小学一年级新生入学常规教育

一、我是小学生（认识学校班级，学会齐读，开火车读）

1、小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上三十五分钟，上午、

下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也

不能吃东西，要坐得好好的。

3、我是（）学校（）年级（）班的小学生。

二、自我介绍，认识同学（融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。）

1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要

站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只

小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。

4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到

的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有

请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

怎样举手发言：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，

手放下时不发出声响。上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。（声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。）

6、训练相关口令：

一二三，坐坐好。

小眼睛，看老师。

小耳朵，仔细听。

谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！

棒！棒！你真棒！

小小火车谁来开？我来开！

对对对，请上位！

三、上下课纪律与常规

上课：

1、学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）

3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早，

中午呢？下午呢？校外呢？

4、什么是专心听讲？（学儿歌：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。）

（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

（2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

下课：

1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

2、要大小便的小朋友上厕所。

3、休息一会儿，做安全有益的游戏。

（我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。）4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多

提问。我们学习多快乐。

放学后：

1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3、对即将学习的新内容进行预习。

一、在班级中积极开展文明礼仪教育，要求学生必须做到“六点六会”：以对自己负责为起点，学会修

身；以对家庭负责为基点，学会孝敬；以对学习负责为支点，学会求知；以对他人负责为出发点，

学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会感恩。从大处着眼，

小处着手，加强学生“言、行”等方面的自身修养，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强，养成良好的文明礼仪习惯。

我国历来被誉为“文明古国”“礼仪之邦”。礼是人类文明的重要表现。处事得宜，待人以礼是当代文

明人的应有风范。从接触的中小学生的文明程度看，现在孩子的养成教育迫在眉睫。家长是孩子的第一

位老师，这固然不错，但现在的孩子妈妈，看到自己孩子的一些不文明做法，不知是意识不到还是怎么

着，也不去制止，所以对孩子进行文明礼仪的教育的重任就应该落在小学一年级老师的身上，因为一年

级是各种良好思想、行为习惯形成的起始阶段，培养学生良好的礼仪素养必须从小抓起。

一、人的仪表礼仪

穿戴：整洁大方，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。

姿态：站有站相，站姿要正直，抬头挺胸，上体和两腿与地面垂直；坐有坐相，头正颈直，读写姿

势三个一“一拳一尺一寸”；走路姿势要端正，行走时要收腹挺胸，走稳，避免肩膀左右晃动，上下楼

梯靠右，过马路走人行横道。

风度：饱满的精神状态；诚恳的待人态度；受欢迎的性格特征；文雅的言行；适当的表情。

二、吃的礼仪

就座：先请他人就坐，邻座时互相谦让，能先向他人分发就餐用品；

就餐：动作文雅，不要伏在桌上；夹不到菜，请他人帮忙；不要把汤、菜拨洒在桌上；吃饭咀嚼声

不能太响，不发出不必要的声音；如要咳嗽，打喷嚏，须转过头，用手绢捂住嘴；不能狼吞虎咽，不挑

食，不擅自离席。

三、见面问候的礼仪

使用礼貌用语，称呼长辈要用“您”；见面问“早”或问“好”，目视对方，声音亲切，面带微笑。

四、与人说话的礼仪

态度诚恳亲切，使用敬语，十字礼貌用语“您好、请、谢谢、对不起、再见”要常用；说话时声音大小适宜，语调平和沉稳；要人帮助先说“请”，得到方便说“谢谢”，分手告别讲“再见”，向人道歉说“对不起”。

五、待客的礼仪

迎客要热情，要迎上前招呼问好；请客人坐，给客人敬茶，家有糖果、糕点可拿出来招待客人；不随便翻动客人带来的礼品；客人告辞时应站起相送到门口，告别时，邀请客人下次再来。

六、通讯的礼仪

打电话要考虑时间；通话时应先问“您好”，告诉对方自己的姓名，再烦请对方某某听电话；交谈时音量适中，语气亲切；通话完毕，道声“再见”或“谢谢”。

七、参加会议、活动的礼仪

集合时要保持肃静，目视讲话人；讲话（或节目）结束，要鼓掌致谢，鼓掌时两手掌有节奏相击，注意适时适度；活动中赠送礼（奖）品要站立，双手呈上；接受礼（奖）品也应起立用双手接过，并鞠躬致谢。

八、课堂的礼仪

课前准备好学习用品；上课铃声响立即进教室安静地等老师到来；师生问候，目视老师，脸带微笑，声音亲切自然；课堂上，老师、同学讲话时，认真倾听，不随便插话。

九、尊敬长辈的礼仪

在家里应该尊敬长辈，态度谦和，不顶撞长辈，听父母说话要专心，父母招呼要立刻答应；出门要告诉父母，回家要先向父母打招呼；对父母说话要恭敬，要听从父母的正确管教；自己在家外的情况要常对父母汇报，不要隐瞒；不随便弄脏衣服，珍惜父母的劳动，逐步做些力所能及的家务；不影响父母的学习、工作和休息，关心父母健康。

第一课上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示

图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

强制”意思的文字。用圆形来表示，是这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“

因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第

一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个

不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床

上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下

跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或

者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电

视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的

洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们

在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，

或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

小学一年级新生入学教育培训内容

一、教育目的

根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解什

么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一

年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排表

时间教育内容具体要求及教育方法

第一节1、安排座位

2、师生互相介绍情况

3、队列训练

4、熟悉学校铃声

1、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子

游戏等）

2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生

的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，

家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自

理。

3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。

4、让学生明白学校铃声的作用。

第二节1、针对前两节课出现

的共性问题，提出新的要

求，表扬好人好事，初步

感知什么叫“自律”。

2、训练课堂常规

1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、

写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔

细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通

话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下

课的行为表演。

2、训练举手、读书等各种姿势。

3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

第三节1、学会削铅笔

2、学会传递作业本

3、训练进校门时如何行

礼、问好。

1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。

建议开展削铅笔比赛。

2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。

3、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

第四节1、了解学校一日生活

2、初步了解语文、数学学

科的学习内容。

1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本

的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。

2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。

第五节1、交代开学有关事宜。

2、总结一天培训情况，表

扬好人好事。

1、准备好书包、文具。

2、衣着整洁。

3、按时到校不迟到。