2020年江西美术联考时间和考试内容

2020年江西美术联考时间和考试内容
2020年江西美术联考时间和考试内容

XX江西美术联考时间和考试内容

美术艺考生注意啦,江西美术联考时间已经公布,希望大家做好考试准备,祝早日金榜题名!

凡报考xx年普通高等学校招生艺术、体育类专业以及高水平运动员和体育单招的考生,须符合《江西省xx年普通高等学校招生考试报名办法》规定的相关条件,并在xx年11月11-17日进行普通高考报名时,先选报文史、理工类,再做好相关专业考试的选报工作。

一、兼报艺术类

兼报艺术类考生,在选报文史或理工类之后,必须在如下种类中再兼报一个专业(专项)。

1、美术与设计学类;

2、音乐学类〔音乐学、音乐表演(声乐)、音乐表演(器乐)〕;

3、舞蹈学类(舞蹈学、体育舞蹈、健美操);

4、戏剧与影视学类〔戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术、表演〕;

5、艺术类特殊专业(上述四类中未涉及或未完全涉及的专业)。

考生在五个兼报种类中只能选择各个专业(专项)中的一项。已报美术与设计学类或音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类四个种类中任一专业(专项)的考生,视为同时兼报了艺术类特殊专业。原表演(空中乘务)专业改为表演专业,不再设招考方向,专业考试内容不变,不再单独进行专业体检。

二、兼报体育类

兼报体育类考生,在选报文史或理工类之后,再兼报体育类。

三、高水平运动员和体育单招考生报名

1、报考高水平运动员体育专项测试的考生,高考报名时须首先选报文史、理工类,并在《江西省xx年普通高考考生报名登记表》中“是否报考:高水平运动员专项测试”对应的方框中打“√”。报考省内外任何院校高水平运动员测试的考生,必须报名参加省里统一组织的高水平运动员体育专项测试(具体报名测试时间将在江西省教育考试院网站公布),测试合格方可参加报考学校的录取。

2、报考运动训练、武术与民族传统体育专业考试(简称“体育单招”)的考生,除须参加高考报名选报文史、理工类外,还须在规定时间登陆“中国运动员文化教育网”(、ydyeducation、)体育招生考试管理系统进行考试报名并缴费(冬季项目报名时间xx年1月1日至15日,其他项目报名时间xx年3月1日至15日)。

3、报考“高水平运动员体育专项测试”和报考“运动训练、武术与民族传统体育专业考试”的考生,如拟参加全省体育类专业统一考试,可兼报体育类。

四、艺术、体育类兼报种类包含的主要专业

1、美术与设计学类:需要测试绘画基础的专业,如美术学、绘画、雕塑、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画等。报考上述专业的考生均须参加全省美术与设计学类专业统考,报名时不细分具体专业,只需选报美术与设计学类即可。

2、音乐学类:音乐学、音乐表演等。统考专业为音乐学、音乐表演。

3、舞蹈学类:舞蹈学、体育舞蹈、健美操、舞蹈表演、舞蹈编导等。统考专业为舞蹈学、体育舞蹈、健美操。报考舞蹈表演、舞蹈编导专业的考生均须参加全省舞蹈学专业统考。

4、戏剧与影视学类:戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧学、电影学、播音与主持艺术、表演等。统考专业为戏剧影视文学(广播

电视编导)、播音与主持艺术、表演。报考戏剧学、电影学专业的考

生均须参加戏剧影视文学(广播电视编导)专业统考。

5、艺术类特殊专业:原则上指全省艺术类专业统考未涉及或未完全涉及的专业。如:艺术史论、作曲与作曲技术理论、表演、戏剧影视导演、录音艺术、影视摄影与制作、摄影、书法学、数字媒体艺术、艺术与科技等。对其中部分专业,如表演和数字媒体艺术两个专业,有的高校并不将其作为特殊专业,而是分别认可省统考表演和美术与设计学专业成绩,或在省统考成绩达到资格线的基础上组织校考。

hqgnaAAA江西版小学二年级美术上册教学计划

h q g n a A A A江西版小学二年级美术上册教学计 划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级美术教学计划 一、班级基础情况分析 经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望。学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、全册教材分析 本册教材共22课,以想象为手段,以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:(1)、更加重视学生活动的设计。(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。(3)、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合(4)、编排特点:该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。 三、全册教学要求

德育渗透、知识和智能、情感和意志: 1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用多种手段形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。(5)渗透《中华人民共和国环境保护法》。 2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点(1)通过欣赏作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透社会主义核心价值观。 四、提高教学质量的具体措施 备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生

江西版六年级下册美术教案-江西版六年级美术下册教案

小学六年级美术教学计划 一、对学生情况的分析: 六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对 色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情, 对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班 上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析: 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴 趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操; 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求: 目标: 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培 养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力 和创造能力。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘 画表现能力和设计制作能力。 4、培养学生在实际生活中发现美术无处不在,并渗透爱国主义教育。 四、教学内容: 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简单的构图知识。 4、体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法,并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教学措施: 1、认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的 关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审 美能力。 2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征出发,根据不同的教学内容, 充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,研究“教”和“学”的方法, 并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品,及时进行直观教学。 4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

最新江西版四年级美术下册教案

四年级美术教案 第一课《童心童趣》 教学目标 1.培养学生对生活的感性认识能力; 2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点: 1.引发学生对生活和世界的感性认识; 2.启发想象。 难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点: 1.欣赏课本中的学生作品; 2.交流想象与感受; 3.作品的创作与展示。 教学过程 第一课时 一.活动一:游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 ③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?” 二.活动二:欣赏与启发 ①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? ③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。 第二课时 一.活动三:交流与创作 1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。 2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等) 二.活动四:展示与评价 1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点): 2.教师进行点评和学习小结

江西版小学二年级美术下册教案全册 (2)

江西版小学二年级美术下册教案全册 1、《难忘的童话故事形象》 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点:培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。 教学难点:引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备:猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。

2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 2、造型多样的生活用品 教学目标:

江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于我省

江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于我省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工 作方案的通知 【法规类别】离休退休退职 【发文字号】赣府厅字[2009]152号 【发布部门】江西省政府 【发布日期】2009.08.27 【实施日期】2009.08.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于我省关闭破产国有企业 退休人员等参加基本医疗保险工作方案的通知 (赣府厅字〔2009〕152号) 各市、县(区)人民政府,省政府各部门: 省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省国资委、省监察厅关于《江西省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作方案》已经省政府同意,现印发给你们,请各地、各部门认真贯彻执行。 2009年08月27日

江西省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作方案 (省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省国资委、省监察厅) 为妥善解决我省关闭破产国有企业退休人员等各类城镇居民医疗保障问题,根据省人民政府与人力资源社会保障部、财政部、国务院国资委、监察部共同签订的《关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作目标协议书》,国家四部委《关于妥善解决关闭破产国有企业退休人员等医疗保障有关问题的通知》(人社部发〔2009〕52号)精神和省委、省政府关于深化医药卫生体制改革,加快推进医疗保障制度建设的部署要求,结合我省实际,制定本工作方案。 一、工作目标 落实各级政府、各有关部门的责任,多渠道筹资,到2009年年底前,将我省国有已关闭破产改制企业(含中央及中央下放政策性关闭破产国有企业,下同)退休人员和国有及国有控股停产停业一年以上的困难企业职工全部纳入城镇职工基本医疗保险制度,将所有在校大学生纳入城镇居民医保制度,并逐一办理参保手续,基金实行统一管理。中央财政补助资金按国家规定及时拨付,省、市、县(区、市)财政按规定予以补助。 至2010年,各级政府按照省委、省政府统一部署要求,参照国有困难企业医疗保险政策,通过财政补助解决国有困难农林水企事业单位职工、农垦企业职工和城镇困难大集体企业职工参保问题。对上述单位在职职工按企业参保地上年度在岗职工平均工资3%的标准补助参加住院医疗

江西版六年级美术期末,试题下册

江西版六年级美术期末,试题下册江西版小学六年级美术期末试题 一、填空题: 1、_______是展示在公共场合的一种广告,它________、_____ __、_______能给人留下深刻的印象,从而达到宣传目的。、 _______、是招贴基本和重要的功能。要求 _______、_______和 _______。 2、请柬又称_________,是人们在喜庆,节目及其他各种活动中请客用的 ___________ 。他既表示对客人的_______,也表明______________。 3、三原色是:_______、_______、_______。三间色有_______、_______、 _______。蓝色和黄色调成 _______色。色彩在色性上可分为____________。冷色有____________等,暖色有____________等。 4、色彩的三要素是指( )、( )和( ); 5、_______是一种传统的版画形式,它以_______为刻版材料,用不同类型的刀具,根据画稿进行刻制后,在______________。不版画可以分为_______、 _______两种。 6、文房四宝是指_______、_______、_______、_______ 。墨分五色 _______、_______、_______、______、_______、。 7、中国画按表现内容可以分为:人物、花鸟、山水。按表现手法可以分为:写意、工笔。用笔方法有_______、_______、_______ 8、包装具有_______、_______和、_______的作用。包装的形式有多种,如_______、_______、_______和_______。 9、制作留言册,要注意_______、_______、和_______、_______。

江西版四年级上册美术全册教案

第 1 课幽默的形象 教学目标: 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。 教学重点:分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点:如何创作漫画。 教学准备: 1、布置学生课前预习教材。 2、搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或准备投影仪放大, 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。 4、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 课时:1课时。 教学过程: 一、欣赏:了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。 2、出示历届学生漫画作品。 表现手法:夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点:在讽刺和幽默中歌颂真、善,美,抨击假、恶、丑,使人们在笑声中受到教育,得到美的享受。 二、分析:学习漫画的表现手法、 I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解,从而进一步加深理解漫画。 2、结合前面的范例,教师讲解漫画的构思和立意,让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

三、思索:尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事,通过联想夸张人和事的特征,画一幅或一组漫画。 1、教师举例提示,比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。 2、学生联系生活大胆想象,尝试创作漫画。 3、教师巡视指导。 四、展示:表扬优秀漫画创作。 第2课:永恒的动感 教学目的:通过对书中艺术作品的欣赏、评述,感受运动的静态美,感受运动的力量。 教学重难点:在作品的静态中感受动态美。 课时:1课时。教学过程: 一、谈话导入新课 1,提问:什么是运动?(体育运动,地球运动,思维运动等) 2,无论是花谢花开,潮涨潮落,斗转星移,鸟飞鱼跃,还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗? 3,小结:今天我们就以最常见的体育运动为例,欣赏运动的美感和动感。 二、动感的表现手法之一 1,体育场上运动员矫健的身姿,充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美,凝聚这永恒的活力。今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧! 2,欣赏作品《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑战》《冲浪印象》《大力海神格力斯》《接力》《中国女排》。 三、课堂小结

江西版小学四年级下册美术教学计划

小学四年级下册美术教学计划 一、学情分析: 孩子对美术课有着浓厚的兴趣,但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会,提高学生的审美能力。 二、教学目标: 1、以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。 2、注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。 3、注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。 三、教学重难点: 1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。 3、提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 四、教学措施与方法: 1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 8、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。 五、教学安排:

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。 四、学生创作,教师巡视、指导。 五、展示交流,评议欣赏。 展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生,并启发其它学生。(只要能画出猫头鹰的特征,就予以肯定,有创意的加以表扬。)

江西版六年级上册美术课程教案全册

江西版六年级上册美术教案全册 《难忘的艺术形像》 一、教学目标 1.感受竹秀美、挺拔的自然美,体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。 2.了解部分竹制乐器(笛、萧、芦笙)的造型、音色和旋律风格。 二、教学重点、难点:准确绘画。 三、教学准备 课件、笛 四、教学过程 第一课时 (一)组织教学:欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。 (二)看竹林,感受竹的色彩、形态。 “今天,老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。” 1.你喜欢竹吗,为什么? 2.你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受? (三)讨论竹与人们生活的联系。 1.绘画,以国画居多 2.雕刻,竹根雕 《多彩的郊外风光》 教学目标: 1 .使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。 2 .引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。 教学难点:如何调配颜色,如何画一幅色彩风景画。 教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。 教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。 教学过程: 第一课时 1 .引入课题: 欣赏风光片: ①提出问题:雪为何会呈现出黄色和蓝色? ②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。 ③分析风景画中,白色物体的色彩变化。 二、讨论: 如果物体的固有色不是白色,而是红色、蓝色或其他的颜色,那它的色彩会呈现怎样的变化? ①得出结论: 1 .受光面:固有色+ 光源色 2 .中间面:固有色为主 3 .背光面:固有色加暗+ 环境色的反光 4 .投影:固有色加暗+ 环境色 ②总结:大自然是我们色彩的宝库,自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下,所呈现出来的颜色。它们相互影响,相互映衬,共同构成一幅幅多彩的风景画,,

江西版四年级上美术《瓶瓶罐罐》教案

江西版四年级上美术《瓶瓶罐罐》教案本课选自赣版美术教材的第七册,是前几册造型表现教学内容的延续,通过瓶罐自身的高低大小独特的外形特征,引导学生尝试体验感受构图的重要性及构图带来的美感。使学生学会在画面中正确的取景,归纳构图中的主次关系和前后关系与疏密变化,感受绘画作品中的构图美。本课旨在应用所学知识,用线描或水彩的形式表现静物,初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来描绘事物,为绘画奠定扎实的基础。 设计理念: 四年级的学生已经具备了一定的绘画能力,积累了一定的美术素养,能够对学过的知识进行一定的自主运用和表达。本课采用的是创设情境-引导观察-尝试体验-欣赏感受-探究感悟-交流评价等 教学步骤,通过创设情境,激发学生的竞争意识,引导观察讨论,并通过摆放瓶罐贴纸的小游戏让学生在趣味中认识构图的原理,同时通过“黑白照”影射线描和彩色画的不同作业形式,使得学生的作业更加多样化。另板书设计的也别有用心,将构图的原理实践化让学生更加直观的理解进而运用。 教学目标: 1、了解瓶罐的不同造型特征。 2、学生掌握基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。 3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。 教学重点:

运用构图知识合理的安排画面。 教学难点: 物体在画面中的前后关系和疏密变化。 教具准备: 多媒体课件、各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。 教学过程: 一、情景创设,激发兴趣 1、调动学生积极性,提高学生的竞争意识。 师:老师最近打算开个照相馆,现在正准备招聘些摄影师,同学们有没有兴趣去试试呢? 师:想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易,摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose,调整好恰当的位置拍出照片,还要懂得应用处理这些照片,黑白照最好要有漂亮的花纹,彩色照要有鲜艳丰富的色彩。总之,要经过层层考核选拔,择优录取,同学们都有没有信心。 师:为了同学们能够更好的发挥实力,老师准备了一个小小的培训,提高应聘小摄影师们的摄影技术,老师请了一些朋友来帮忙,看看谁来了? 3、提问:摄影师要有着敏锐的观察能力,谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同? 生:大小不同、高低不齐、胖瘦不一,就像真的瓶罐一样。 二、实物展示,引导观察

【教学设计】江西美术出版社小学四年级下册《老房子》教案

江西美术出版社小学四年级下册 15、老房子 教学内容: 初步认识与了解中国民居建筑的艺术魅力。中国民居在世界建筑史上独树一帜。我国传统民居建筑类型很多,例如:北京四合院、陕北窑洞、徽派民居……,本课老房子图片选用江西民宅隶属徽派建筑,让学生通过学习本课简单的绘画老房子,了解民居建筑中的砖雕、石雕、木雕艺术的魅力。 教学目标: 1、认知目标: 通过欣赏观察老房子,使学生对江西婺 源老房子的徽派建筑风格有所了解。知道建筑 与自然条件、生活习俗、文化传统的内在联系。 2、能力目标: 体验并掌握线描画老房子的基本方法, 能用记忆画或临摹图片、照片的形式描绘老房 子的外形特点。 3、情感目标: 通过对婺源老房子的了解,让学生感受家 乡建筑别具风格的古朴美,增强学生对民居建 筑艺术的热爱,进一步树立对民居等古建筑的 保护意识。

教学重点:引导学生老房子的外观造型以及构造特点进行观察分析和写生。 教学难点:注意把握建筑物的结构特征与基本透视关系,正确运用和处理线条写生的技巧。 教学过程: 一、情景导入,引入课题: 家--是我们每个人最熟悉的地方,它记录着我们成长过程中点点滴滴的幸福和欢乐。当今社会在不断的发展,曾经的老房子被一栋栋的高楼大厦所代替。(修改:这节课,老师就带同学们去浏览一下中国传统民宅的艺术魅力!)今天就让老师带着我们一起去看一看中国传统民宅有哪些? 师:同学们,看以看着这些都是什么地方?(学生根据图片简述自己所看到的民宅)( 1北京四合院2陕北窑洞3福建土楼4江西竹楼 师:浏览了以上4种,根据这些同学们想想徽派建筑应该是什么样子的哪?(修改:那么浏览了以上4种传统民宅,哪位同学想一想徽派建筑会是什么样子?) 师:这些传统民居是什么材料建造的哪? 添加:今天我们就走进徽派建筑,去领略徽派建筑的魅力! 板书《老房子》 二、新授: 1、欣赏老房子图片引起学生兴趣

最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)

最新2018年赣美版 (江西美术出版社) 小学美术 二年级上册 教学计划及教学设计 (完整版)

江西美术出版(赣美版)二年级上册美术教学计划 一、学情分析 经过一年的学习,孩子已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望。学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材简析 本册教材共22课,以想象为手段,以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。 各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化: 1.更加重视学生活动的设计。 2.加强了美术学科与其它学科的综合。 3.各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。 4.编排特点:该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。 三、教学要求 德育渗透、知识和智能、情感和意志: 1.知识教育要点 (1)对各种自然平面形进行认识和感受。 (2)运用多种手段形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。 (5)渗透《中华人民共和国环境保护法》。 2.能力培养要点 (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

江西版四年级美术下册教案

-- 四年级美术教案 第一课《童心童趣》 教学目标 1.培养学生对生活的感性认识能力; 2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点: 1.引发学生对生活和世界的感性认识; 2.启发想象。 难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点: 1.欣赏课本中的学生作品; 2.交流想象与感受; 3.作品的创作与展示。 教学过程 第一课时 一.活动一:游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 ③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?” 二.活动二:欣赏与启发 ①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? ③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。 第二课时 一.活动三:交流与创作 1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。 2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等) 二.活动四:展示与评价 1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点): 2.教师进行点评和学习小结

二年级上册美术教案江西美术出版社

二年级上册美术教案江西 美术出版社 The pony was revised in January 2021

1、难忘的童话故事形象 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。 三、引导启发想象力,探究方法。 指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。 四、学生创作,教师巡视、指导。 五、展示交流,评议欣赏。

六、小结:今天我们又为童话王国添了一位新成员,同学们画的猫头鹰个个精神饱满,肯定都是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象,说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。 2、印印玩玩 教学目标: 一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物,他哦哦你给过压印和拓印的方法,创造出丰富多彩的视觉形象。 二、对印出的图形进行添画,培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。 三、丰富学生视觉、触觉经验,体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。 教学过程: 一、欣赏探究 展示几幅不同肌理效果的画面,让学生想一想这像什么,猜一猜是 怎样做出来的。 二、体验发现 1.素材:从自然和生活中寻找,如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等;也可以自己制作,如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。 2.绘画工具:了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍,如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式:对于同一物体,可采用不同的印制方式来表现,还可以进行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现

江西版四年级美术下册教案修订稿

江西版四年级美术下册 教案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级美术教案 第一课《童心童趣》 教学目标 1.培养学生对生活的感性认识能力; 2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点: 1.引发学生对生活和世界的感性认识; 2.启发想象。 难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点: 1.欣赏课本中的学生作品; 2.交流想象与感受; 3.作品的创作与展示。 教学过程 第一课时 一.活动一:游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 ③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?” 二.活动二:欣赏与启发 ①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品为什么小作者想表达什么 ③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。 第二课时 一.活动三:交流与创作 1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。 2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版

**县逸夫教育集团美术集体备课教案二年级上册 逸夫教育集团美术教研组

1、难忘的童话故事形象 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。 教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。 四、学生创作,教师巡视、指导。 五、展示交流,评议欣赏。 展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓

江西版小学六年级下册美术【全册教案】教学设计完整版

江西(赣美)版小学美术【六年级下册】全册教案 ,

江西版赣美版小学六年级下册美术【全册教案】完整版 第1课多种多样建筑 教学目标: 1、欣赏现代建筑艺术的形式美,体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。 2、了解现代建筑的有关知识,提高对现代建筑的欣赏能力。 3、调查家乡的建筑,能对身边的建筑进行简单评价。 教学重难点: 通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。 教学时间: 2课时 教学准备: PPT课件,在现代建筑的图片。 教学过程: 第一课时 一、引入新课 建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学,而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品,与雕塑有某些相似之处,再加上它在长期的历史发展过程中,始终与雕塑、绘画有着紧密的联系,因此,一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。 正因为建筑具有技术与艺术的双重性,所以,它作为上层建筑,和其他艺术一样,总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想,也是人类文明的象征。许多优秀的建筑,不仅是建筑艺术的典范,而且是民族的骄傲和城市的象征,如中国北京的天安门、故宫,法国巴黎的埃菲尔铁塔,澳大利亚的悉尼歌剧院等。 二、欣赏图片

1.人民大会堂[中国] 人民大会堂建成于1959年。它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平,吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式,但不是简单的模仿,而是经过改造,体现了自己的面貌。 人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱,在联体上也以柱廊相连,顶部为琉璃檐,具有鲜明的民族特色。 2.悉尼歌剧院[澳大利亚] 悉尼歌剧院的设计师伍重,运用象征性手法,把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船,具有十分鲜明的艺术个性,也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。该建筑建成于1973年,外形像巨大的贝壳。从四面八方看,它都是一个漂亮的立面造型,甚至从飞机上看也很美观。建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方,覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。该建筑由两个既分离又相互联系的部分组成,其一是挂贴石片的平台和基座,其功能包含了汽车人口、工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施;其二则是一系列庞大的拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。 3.巴黎蓬皮杜艺术文化中心[法国] 此建筑建于1977年,位于距巴黎圣母院、卢浮宫不到一公里的老巴黎市中心区。它是一个设备完善的棚屋,系由层层的均匀空间,从外部以一个自由的结构框架支撑而成。整个建筑物不论平面、剖面及立面均能予以改变,以应付一切不可预知的变化。这样一个可以不断改变的构造,就像是一个钢铁组合的工具箱和一个可以攀爬的构架。建筑物有一半埋在地下,其余部分依照南北轴方向安置于雷纳大道旁,使广场能隔绝噪音与烟尘,同时也保持了雷纳大道的特点。柱梁、楼板、管道全部暴露在建筑物外面。临街的立面挂满了各种设备管。朝向广场的立面还有一条粗大的透明圆管,从地面蜿蜒而上。因此,建筑物的外观管道交叉重叠,复杂多变,而内部结构简单大方。数十年来,它已成为工业化色彩十足的人类新文明的标志性建筑。 第二课时 三、叙述感受 要注重视觉效果的感受,启发对生活的联想,达到升华情感的目的;从造型、

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四年级美术教案 第一课《童心童趣》 教学目标 1.培养学生对生活的感性认识能力; 2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点: 1.引发学生对生活和世界的感性认识; 2.启发想象。 难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点: 1.欣赏课本中的学生作品; 2.交流想象与感受; 3.作品的创作与展示。 教学过程 第一课时 一.活动一:游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 ③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?” 二.活动二:欣赏与启发 ①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品为什么小作者想表达什么 ③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。 第二课时 一.活动三:交流与创作 1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。 2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)

江西版(江西美术出版社)小学四年级下册美术教案

第一课童心童趣 教学目标 ①培养学生对生活的感性认识能力; ②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点: ①引发学生对生活和世界的感性认识; ②启发想象。 难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点: ①欣赏课本中的学生作品; ②交流想象与感受; ③作品的创作与展示。 教学过程 1.活动一:游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 ③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?” 2.活动二:欣赏与启发 ①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? ③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。 3.活动三:交流与创作 ①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启

发创作。 ②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)4.活动四:展示与评价 1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点): 2.教师进行点评和学习小结 第二课《农家乐》 教学目的: 1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。 3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。 教学重点难点: 1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以农村为主的风景画 2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 教学过程: 一、组织教学:检查学生是否带好学具,多媒体是否正常。 二、导入:农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活,真是了不起! 三、学习新课:介绍写生的分类,指出风景写生是写生的重要组成部分,揭示课题:《农家乐》。 四、欣赏、评价课本图片。 1、《打井》。 2、《养牛专业户》。 3、《鱼塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛场》。

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