视觉传达的文字之美
平面设计中的汉字之美
平面设计（也成为视觉传达设计），是设计者借助一定得工具、材料，将所要传达的设计形象，遵循主从、协调、对比、统一、对称、匀称、韵律、节奏等美学规律，运用集聚、删减、分割、变化或扩大、缩小、变形等手段，在二维平面媒介上塑造出来，而且要求创意和设计要求营造出立体感、运动感、韵律感等各种视觉冲击效果，它广泛应用于海报、杂志广告、包装等的设计制作。简单的说平面设计的制作就是创意、设计、制作的过程。
平面设计要素犹如音符是音乐的语言，文字是文学的语言一样，点、线、面、色彩是平面设计的语言。平面构成设计就是版面内对图像要素的构成设计，可以分为：文字的编排设计，图形、图像的构成设计以及色彩的构成设计。经过三者单独或综合的精心设计，可以再瞬间展现出视觉、心理、情感等方面的强烈震撼。下面就平面设计中汉字运用所体现的美感做一介绍。
如果对平面设计加以分析，就会发现在诸多设计因素中中文字的设计师尤为重要的，一般来说一幅招贴可以没有图画但是不能没有文字。有文字就要设计文字，文字必须有个性，有新意，有独到之处。汉字拥有自己独到的魅力。
一、汉字所有的设计特点
1、从汉字的造字方法来说，可归结为六类，即“六书”，它包括象形、指事、会意、转注、形声、假借6种构造汉字的方法，中国文字是由象形文字演化而来的。所以汉字集象形、表意、表音于一身，并且一词多意，表现性极强。
2、汉字本身的内涵优势是无与伦比的，它含义深刻，联想丰富。几个汉字就可以表达一个故事的内容，如“班门弄斧”“车水马龙”“江郎才尽”，再如中国的诗词言简意赅，短短几句就可以表达很多的含义，让人浮想联翩。
3、汉字的形式美，单就汉字的形态来说，从甲骨文开始演变至今形成了很多独特的艺术形象。大篆均匀有力，小篆柔美严谨，隶书工整典雅，行书欢快流畅是其他文字难以比拟的。其次汉字在编排中通过对文字与图像进行穿插组合、打散构成重新组合等方法来体现美得规律。如香港设计师靳埭强的“中国银行”
标志（图一），就是以一个汉字的为主要元素的设计典范，它外方内圆，俨然是一枚古钱币，中间空的地方正好是个“中”字，将中国和银行联系起来，古钱代表银行业，外圆表示中国银行为中国金融业开展全球金融活动的企业，寓意清新。
耐人寻味
（图一）
图2所示是一个茶馆的设计，将汉字与英文结合起来构成一个古代茶馆的样
子，表达直白有趣。
（图二）
二、汉字在平面设计中的成功运用
在设计领域通过文字、图形、色彩的有机组合和消费者进行沟通进而产生共鸣完成信息的传达的真正内涵。
1、在标志设计中的运用
汉字的编排、造型与意义在标志中体现得最为充分。汉字可以和图形结合，可以自身变形，也可以以字为主等等诸如此类的手法，通过汉字的大小，笔画粗细、长短，笔画的方圆、多少、繁简等等创造成为一种企业形象的代表。这是许多其他语言力所不及的，如陈汉民先生设计的中国人民银行行徽（图三）以三个中圆古币对应构成一个汉字“人”，鲜明的表达了人民银行的基本概念，三个古
币也是“人”的近似性，3个“人”字有机组合，寓意“众”多。3个布币又分别代表了我国金融业的组成部分——银行机构、非银行机构、保险业，中间红色的“人”
（图三）
字代表人民银行，表明该银行作为中国的中央银行，是整个金融业的中心。这个文图结合的标志充分体现了文字标志语言的特殊魅力。行徽融入了我国民族文化的内涵，表现了时代的气息，把传统民族风格和现代特色有机结合，在视觉的的标记性上和信息的感受性上具有强烈的识别力和诱导力。
再如张武领导公司设计的2008奥运会会徽（图四），这个会徽不仅仅要本国民众认可而且要为全球所接受“中国印·舞动的北京”做到了这一点，它以印章作为主题表现形式，用中国传统书法加以表现。它古朴的典雅，体现了中国数千年悠久深厚的文化，因为主题是运动会，它又不失灵动、热烈。艺术字“京”自然代表该届运动会的举办地点北京。同时又巧妙的幻化成一个人形，在向前奔跑，在热烈的舞动，这不仅表达了奥运的体育精神也表达了中国人民对奥运会的憧憬和欢迎八方宾客的热情和和真诚。
（图四）
它将中国特色和奥林匹克运动元素巧妙的结合在一起，堪称汉字在设计中运用
的典范。在世界历届奥运会的会徽设计中也不落后，独树一帜，极富东方色彩。我们分析一下它的特色，首先，标志部分用一个篆字的“京”作为主体形象开
门见山的言明主题：举办地点在北京。其次又创造性的把它加以变化，使“京”和跳舞的人的形象结合起来，更一箭双雕的是，这个变形的文字又是甲骨文中
的“龙”字，中华名族是龙的传人，一下子就跃然纸上。字体部分则采用了汉
代竹简文体的风格，将这个以字体的笔画和韵味有机融合到“Bingjing2008”
字体之中，自然、简洁、流畅、与会徽图形和奥运五环浑然一体。其最大的成
功不在于外形多么现代，而是因为只有这个印才能表达中国文化的精髓。
2、在包装设计上的运用
在包装设计中我们同样可以看到汉字的魅力，汉字不仅对中国人又魅力，在日本的包装装潢中我们也能看到书法艺术的运用，在设计中大量的运用汉字的表意性，不少包装精心的选择了那些较好体现商品品质的的汉字作为牌号图形。如日本的醇酒包装（图4），以清秀、挺拔的宋体字“纯”做牌号。“纯”字准确的点出酒的纯正品质，一眼望去就觉得清醇爽口，整个包装以字达意，借型托情，文字与商品交相辉映。
3、在广告设计中的运用
1997年宝马公司的汽车广告，仅用两个简单的汉字来表现宝马与众不同的的气质。画面左边是一个“众”字，“众”字是由三个人组成的，在设计时将人字放在圆圈中，从而巧妙的形成了竞争对手奔驰汽车的标志形象，表明众多人都在使用奔驰汽车，而画面右边“人”字，仿佛唯我独尊的表明了宝马车与众不同
的气质，具有独特的构思和完美的表现方法，不能不说是一幅成功的汽车广告。再入麦当劳系列的促销广告，充分利用中国字的表现形式，又打破了中国传统的编排方式，利用文字字形的大小组合模拟人说话的节奏和音量的大小给人以强烈的视觉冲击力。在这一张广告“欲罢不能篇”（图六）中写道：“有了汉堡应该知足了，还加双层芝士片更香更美味谁敢说不要！”这段文字将“双层”两字的排
列方式与双层的汉堡对应。
（图六）
在“大饱口福篇”中独特的文字排列方式体现出了霸王包的与众不同，这虽然是国际性的快餐店，但是全采用了汉字的做广告，充分体现了汉字的魅力。
以上例子中可见汉字在平面设计中的实际应用。我们设计时应该广泛的传播中国文化，把民族传统和民族气质融入于现代设计之中，使汉字的魅力得以完美体现。
参考文献：
[1] 陶丽.平面设计中体现的汉字之美.河南商业高等专科学校.
[2] 李晓宁.汉字图形化设计的运用.鞍山师范学院.
[3] 张佳.浅谈视觉传达与平面设计元素.
视觉传达毕业设计选题
视觉传达毕业设计选题 篇一：视觉传达设计XX届毕业设计选题方向最终 周口师范学院美术与设计学院 XX届艺术设计视觉传达专业毕业设计选题方向 XX届艺术设计11级视觉传达设计、14级专升本视觉传达方向的毕业设计选题，立足地方，面向全国。有限定性、针对性的进行选题，实题实做，校地结合的形式进行。希望本专业师生认真考量，展示学生四年来的专业实力，获取优秀成绩。 一、选题如下： 选题一：（附件一） 毕业设计以周口市川汇区东新城区作为项目基地，充分挖掘东新城区丰富的物质和精神文化，结合政府和群众的实际需求，以“周口市川汇区东新城区而设计”为母题进行选题和研究。 选题二：（附件二） 参加中国大学生广告艺术节学院奖“毕业设计大赛”。 备注：1、毕业设计所有表格内容填写按去年格式进行。 2、毕业报告书按照“毕业设计大赛”的具体要求进行。 3、特别注意毕业设计和报告书的完成都在4月底完成。篇二：XX 视觉传达毕业设计选题 湖南女子学院艺术设计系
XX级艺术设计专业（视觉传达设计方向） 毕业论文（设计）要求 毕业论文（设计）是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，也是教学计划中综合性最强的实践性教学环节。它在培养和提高学生综合运用专业知识、分析和解决实际问题的能力、加强设计专业人员所必须具备的基本素质训练等方面具有重要意义。我系视觉传达设计专业方向毕业设计作品的创作主要是对学生的基础理论、专业知识、动手实践能力综合运用的考察，也是学生本科阶段四年学习成果的集中体现。 为了能够全面反映四年专业学习的情况，学生可以选择毕业论文或者毕业创作设计。 一、毕业论文选题 视觉传达的相关问题研究： 1、设计科学与艺术设计的关系问题 2、视觉传达的有效性问题 3、视觉传达设计的功能性与艺术性的辩证思考 4、关于视觉传达的主体与客体问题研究 5、视觉传达的功能性研究等 6、视觉传达媒介研究 图形创意 1、图形创意与平面设计的关系问题研究
什么是视觉传达设计(视觉符号)
什么是平面设计 什么是平面设计2008-03-15 08:58一、什么是平面设计？ 它是用一些符合我们需求的图片及文字，经过艺术创意与技术处理相结合，从而表达出我们所要说明的东西。 二、平面设计的的发展？ 从思维手绘操作到思维电脑操作。从部分到大众。 随着科学的发展，电脑己进入了美术设计领域，并且产生了电脑创意这一新生的艺术流派，对于它的掌握是每个人比较容易做到的事情。它为我们展示了一种新的、独特的视觉形象。传统的平面设计是部分的，它只会在艺术家的高超本领，资深的经验中，才会表现的淋漓尽致，而电脑创意设计系统软件的出现，使平面设计变的扩大化，简单化。它会使我们每个人都有的幻想，都有过的瞬间即逝的思想中不甚鲜明的片断，靠我们自己去实现创造出来。 三、电脑创意设计的优势： 利用它可以完成摄影与绘画的双重效果，而且它提供的是一种可以人机交互的创作的过程。使我们的完成幻想中的世界的再现，不会成为很难。而且它的许许多多的设计手段及特殊功能，为我们在很大程度中都提供了半成品。 由于电脑创意融合了人的幻想、电脑科技、美术技巧、教学方法，所以使它又成为了一种新生的职业——电脑平面设
计。 我们身边的街头广告，手里的传单，手提袋，报刊杂志，媒体的宣传，以及我们在就餐时的餐卡、名片，从大到小，从时间到空间，这一新生职业，早已化为一种信息手段充塞了我们的生活。 四、电脑是怎样辅助我们进行平面创意设计的呢？ 人们开发了许多的应用软件，我们称之为电脑创意系统软件，这些应用软件中集合了我们所要使用的8220;工具8221;和8220;纸8221;，以及8220;颜料8221;等，我们只需将它们掌握，另外电脑应用软件中集成了许多我们许多意想不到的效果，我们可以将它们利用起来丰富我们的创意。电脑创意设计的优越的地方还在于可以随时随地修改；可以使用丰富的颜色，任意调配与使用，不需要我们专门去找；而且速度快，效率高，商业性前卫，更符合人们的生活，文化的需要。 五、那么如何会成为一名电脑平面设计人员呢？如何更好的成为平面设计者呢？ 我们怎样才能成为一名合格的设计人员呢？我想，只要你热爱生活，对于这个行业感兴趣，加之一点付出的汗水，你就可以。电脑的操作，要远简单于科学知识的学习，但它又要以文化知识为基础，我们有文化知识，我们能学会科学知识，我们有信心，每个人都有联想，也可以说我们每个人都可以成为这一职业的成员。
浅谈新媒体环境下的视觉传达
浅谈新媒体环境下的视觉传达 摘要：新媒体实现了数字化、网络通信和移动物联技术的融合，是广播电视技术、计算机技术与现代通信技术融合的结晶，具有信息量大、实时交互、资源共享、个性化服务等优于传统媒体的特点。在新媒体技术的推动下，视觉传达从二维平面转向三维立体，更具时代特征和丰富内涵。新媒体技术与多样的视觉符号冲击受众视觉的同时，也改变了视觉传达的方式与理念。新媒体的基础技术、信源编码技术、基础网络技术、网络播放及管理技术与智能终端技术为信息的处理、传播、播放及形成设计符号提供了技术支持，也为视觉传达设计和技术拓宽了外延。视觉传达的形式和内涵是不断更迭和发展的。新媒体环境下，现代技术会将视觉传达推向一个多元化、个性化的时代。 关键词：新媒体技术视觉传达设计视觉传达技术 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（b）-0250-02 生活节奏愈来愈快，人们接收信息的时间变得零散且短暂。然而，在大数据时代，人们对于资料获取的需求却愈来愈大。科技进步改变人类行为和生活方式的同时，新媒体也应运而生。新媒体技术打破了传统媒体的时间和空间限制，
也给视觉传达带来了冲击。视觉传达在新媒体席卷的浪潮中需做出相应的改变。在新媒体环境下，结合现代化技术，加快视觉传达设计理念的转变和视觉传达技术的发展。 1 信息时代的新媒体概念 1.1 新媒体的产生与发展 在大数据时代，信息量爆炸，人们需要接收大量资讯。然而，在快节奏的生活中人们想要接收大量信息就需要打破时间和地域的限制。随着数字技术、计算机网络技术与移动通信技术的出现，新媒体应运而生。由于强大的技术支撑和广泛的市场需求，新媒体有着广阔的发展空间。网络通信的浪潮和智能终端的普及改变了人们以往的生活方式。具有广泛市场需求和良好社会基础的新媒体从边缘化走向大众化，必将逐渐成为主流媒体。而新媒体与传统媒体的融合则是另一个发展趋势。新媒体的出现虽然打破了原有的市场格局，但是不能在短时间内完全取代报纸、电视等传统媒体。因此，两者相互融合、共同演化的过程会长期存在。新媒体的产生是技术和时代的产物，以惊人的发展速度在市场中占据了重要一席。 1.2 新媒体与传统媒体的区别 在新媒体出现之前，印刷媒体和电子媒体已经在竞争中各自占据了相对稳定的市场份额。两者在不同方面具有不同的优势。印刷媒体主要传播文字，电子媒体主要传播图像和
语言文字规范化特色材料
开展语言文字教育创建学校办学特色 迤萨镇万年塘小学申报州级“语言文字规范化”示范校特色材料为传承祖国语言文字的优秀文化，丰富学生文化底蕴，提高学生的口语表达和汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，迤萨镇万年塘小学始终把学生口语训练、写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，不断健全组织机构、完善工作制度，进一步加强宣传、推广、普及普通话和规范用字的各项工作力度，取得了一定的成效。 一、高度重视语言文字教育，确立学校特色窗口地位。 汉语是世界上最丰富、最优美的语言，汉字是传递信息的表义载体，传承着中华文化、民族精神，是人类社会的艺术魂宝。因此，开展语言文字教育是学校继承和弘扬中华传统文化的重要工作。 根据国家九年义务教育《课程计划》和课程标准，强调“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”，对各个年段的写字教学都提出了不同的要求。低段（一、二年级）每周开设一节写字课，由书法特长的教师任课，每课后都有写字作业；中高段（三到六年级）每天下午第一节前由班主任组织学生进行仿帖练写。我校依据学校实际，把手抄报制作确定为校本活动课程，期望把它办成学校的特色，并通过特色的创建，促进教师的全面提高，促进学生的全面发展，促进和谐校园的建设，促进学校的发展壮大。 为此，学校从氛围营造、教师配备、课程开设、教选用材、课时
安排、评价激励、工资奖励等方面，保证汉字书写教育的落实，切实贯彻“说普通话，写规范字”的教育理念，让学生实践“认真写字，规矩做人”教学要求，实现“以字育德，以话启智，以字修身，以话促美”的教育目标。我校校长非常重视汉字书写教育工作，经常深入一线，积极参加培训教师、研讨教学、指导学生、组织活动等具体工作，起了很好的带头作用。 二、经典诵读让师生感受语言文字之美 学校开展了一系列“读千古美文，做少年君子”的诵读活动，让每个孩子都能诵读经典、走进经典，受到祖国传统文化的熏陶，为他们奠定坚实的国学基础，做一个有根的中国人。现在，经典诵读活动在我校如火如荼的开展，每周二、四的课外活动学生自由诵读《国学篇》，语文教师作指导；每次大课间展示的经典诵读内容丰富，形式灵活多样，深得师生喜爱，学校每学期开展一次大型的“经典诵读”竞赛活动。 三、以多元化活动展示师生运用语言文字的能力 ①书法竞赛。学校每学期定时举行形式多样的书法比赛活动，比赛分教师组和学生组，将优秀作品在校内进行展示交流，并制成专栏展出。 ②演讲比赛。每学期，学校都要凝练一个主题，全体教师、班级围绕这个主题，开展相应的演讲活动。 ③主题征文活动。学校举办了“我理想的课堂”、“生活的准则”、“三乡颂”等学生征文赛，举办了“我与读书”、“我的教育理想”、“我心中的校训”的教师征文赛。
生命是如此之美阅读答案
生命是如此之美乔叶 ⑴每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。⑵A 那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。⑹“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。” ⑺“不用。”我说。雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”⑾“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。B他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响。⒁生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。只是看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。⒂这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。⒃我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。19.请你简要概括作者在文章中写了几个场景。（3分）20.文章写了三位普普通通的劳动者，他们具有哪些共同的优秀品质？（2分）21.文章中加波浪线的A、B两句话，请你任选其中一句加以赏析。（3分）22.文章最后一段的作用是什么？（2分）23.请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？（3分）
文字设计在视觉传达设计中的应用
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3114930896.html, 文字设计在视觉传达设计中的应用 作者：李明涵 来源：《知识文库》2018年第03期 视觉传达设计是大众传播的重要表现形式，主要指的是借助视觉可见的某种艺术形式去表达特定事物的行为，这种设计可以利用图形、色彩或者文字等元素，通过合理的造型和编排设计，为视觉接受者带来情感共鸣的表达效果。其中作为中国博大精深的文字，在视觉传达设计中也会有效的传达出信息的目的。对此，本文首先诠释文字设计的概念，然后提出文字设计的原则，最后以汉字设计为例，系统的分析文字设计在视觉传达设计中的应用。 引言：文字是人类文明的重要产物，通过文字功能可以实现人类之间无声的交流和沟通。在视觉传达设计中也是看出了文字的巨大影响力，引起了设计者的广泛青睐。设计者通过对文字独特意义的“形”来传递信息，过对形的认识、理解并将之转化为形以外的“音”与“义”，并由此产生交流与沟通，了解信息传达的真正内涵，更加直观的突出品牌识别度，好的文字设计，具有一种独特的个性，有利于传播效果度的加强。 一、文字设计的概念 在视觉传达设计中，字体是最基本的设计元素，应用最为广泛，传播快捷、直观。文字是设计语言的视觉形式，视觉传达设计从人类利用文字记录思想的出发的，并贯彻于整个人类文明发展史，从最早的苏美尔人楔形文本、埃及象形文字、中国的象形文字，我们就可以看出文字具有各自的字词机构特点，有自成一体的结构体系，西方平面设计主要根据字体的结构进行设计，也可以说西方的视觉传达设计与字母的发展是分不开的。 随着时代的不断变化发展，文字设计也独成自己的体系和风格，不再是图片的辅助说明，而是从字体本身的装饰功能出发，进行合理的排版和设计，更能够突显出主题内涵，达到新颖独特的视觉效果。当选择一种字体时，字体的表现力也有充分的展现出来，通常良好的字体设计，可以巧妙的结合字符，会让消费者感觉心里很舒服，并留下一个好印象，从而获得良好的视觉反应，达到惊人的艺术效果。如果一件作品中的文字排列不当，拥挤杂乱，缺乏视线流动的顺序，视觉上它是很难产生美感的，如果消费者放弃其视觉效果不去看，就不大可能实现其信息传递的功能。 对此，我们在对文字设计时，首先要根据特定广告主题内涵，可以突出字体的角色设计，设计出具有特色的个性化的字体；其次，字体的形态特征和排版形式，反复研究修改，不断创新设计，运用字体的外部轮廓的相似性，用另外一种视觉语言把设计的想法表达出来；最后，还要发挥出设计师的丰富想象力，给予字体新的轮廓造型和风格，充分体现中国文字的内涵潜力。只有这样，才能更好的展现出广告传播的目的，给人以视觉的冲击力，有利于建立企业和产品的形象。
新媒体环境下视觉传达设计发展趋势研究
新媒体环境下视觉传达设计发展趋势研究 摘要 新媒体技术出现于20世纪中后期，以计算机的发明和网络技术的应用为科技基础和最主要的标志设计者是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计。视觉传达设计一词流行于1960年的东京。顾名思义，视觉传达是“给人看的设计，告知的设计。”概括了视觉传达的核心特点，随着社会环境的飞速发展，人类社会终于走向了一个更加崭新的天地，数字化生存已经不再是陌生的名词，而视觉传达设计也渐渐超越了其原先的范畴走向越来越广的领域，又多了比如印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计等分支，这无不说明着一个新时代的到来。 关键词：新媒体；设计；视觉传达 前言 新媒体环境下的视觉研究发展在此方面，国外研究起步较早，视觉传达设计一词最早出现于1960年日本东京举行的世界设计大会，原意为“给人看的设计，告知的设计”。并且现在处于较高的水平。我国的视觉传达设计相比西方国家起步较晚，2011年11月份，在广州美术学院举行了视觉传达效果数字媒体讨论会，这次讨论会的主要内容就是研究如何将数字信息媒体在我国普及，特别是视觉传达方面。应当以此作为新的发展目标和研究方向，将视觉性设计发展逐步的应用于各大媒体中去。 一、新媒体与视觉传达设计 随着消费的观念正从物质消费到精神消费转化，新媒体创造了认知世界的新观念，人们迎来了以数字技术为代表的新媒体传播时代，新媒体传播的速度、数量，乃至传播信息的模式都发生了很大的变化，新媒体传播下的视觉技术发展及传播特征改变而变化，视觉作为感知最为直接因素，对新媒体传播中的视觉语言研究是极其有必要的。本文主要针对视觉传达设计为主要特点，根据国内外研究现状作为新媒体环境下视觉传达的研究依据，分析视觉传达的发展趋势，并提出合理的建议及发展方向，以不断提高视觉传达的发展模式，人们对于视觉传达设计的态度已经不再是基本功能的满足，而更多地希望作品能够更加个性化与人性化，简而言之，就是调动所有元素，达到视觉传达准确的目的，给人们以视觉心理满足，这也就引出了视觉传达设计未来发展趋势。 1.1新媒体的内涵特征
夯实听说读写训练品味语言文字之美
夯实听说读写训练品味语言文字之美 盛元小学马爱萍语文的本质是一种复杂而又要求高度精确的工具教学，通过接触大量典范的语言现象，自己去悟出语言的规律和法则。它是书面语言和口头语言的结合。语文学科的任务是学习语言，发展思维，陶冶思想情操。所谓学习语言，即指导学生理解语言文字，积累语言材料，掌握语言规律，发展语言能力。换句话说，就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这是语文学科的特殊使命，是其他学科替代不了的。这意味着在语文教学中，语文老师要落实学生的听、说、读、写的语言文字训练，要让学生在听说读写的训练中品味语言文字之美。 学生学习语文最终的目的是学会运用语言文字。因此，在教学中教师必须只有紧扣教材，进行扎实、有效的语言文字训练，学生才能真正学好语文。 一、课前做好语言文字训练的铺垫。 我们语言文字的训练可以随时随地进行。例如，每节语文课前，利用课前仅有的三四分钟时间，老师可以让学生进行扩句成段练习，可以选择三四个词语说话，可以就一个话题展开讨论等。通过这样听、说、读、写的训练，为学生做好语言的铺垫。 二、、课堂中抓住重点词句进行语言文字训练，夯实基础。 在教师的指导与帮助下，学生对范文语言的感受、领悟、积累、运用的全部过程，才是真正意义上的语言文字训练。我的一般做法是：拿到一篇课文，先让学生初读课文，充分从整体感受课文语言的美，接着精读阶段，引导学生细读品味，深层次理解，在理解课文中玩味重点词语。课堂中，对于学习的课文，我觉得引导学生“品词析句，深化理解文本内涵” 就是对学生进行语言文字训练的有效策略。例如《“心正笔正”的柳公权》一课中，我指导学生抓住一些关键的词句“用笔在心，心正则笔正”等，启发学生反复朗读，仔细揣摩，深刻理解，从而更深入地体会作者的思想感情。比如，在理解“弦外之音”这个词时，我采用读一读，想一想、说一说的方法，使学生明确了“弦外之音”的含义，也理解柳公权说话的真正目的，感悟到柳公权的刚直不阿。在理解文中“两种柳骨”时，我重点学生抓住描写柳公权书法的特点的语句去感悟，体会书法的成就，引导学生从文中柳公权的两个故事中感悟他人品的铁骨铮铮。由这些语句激发了学生对柳公权的敬仰之情，同时也深刻体会了文本的内涵。 “品词析句”训练中，我们可以通过删减词语进行句子的比较，也可以进行换词换句等训练，引导学生在对比阅读中感悟重点词语的内涵。如《小珊迪》课文中对于小珊迪
文字的视觉传达设计(视觉符号)
文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素。文字排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。 在这里，我们主要谈谈在平面设计中文字设计的几条原则，以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下，这部分工作应该是人脑完成的工作，电脑是无法代替的。 下面我们分别从以下几个方面具体讲述文字排列在平面设计中的运用，各小节都配有生动精彩的图例剖析。（注：本文所有引用的图片均为其作者版权所有，除研究、学习以外，不得挪做他用，特此声明！) 1．提高文字的可读性 设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者的意图，表达设计的主题和构想意念…… 2．文字的位置应符合整体要求 文字在画面中的安排要考虑到全局的因素，不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分，很容易引起视觉顺序的混乱，有时候甚至1个像素的差距也会改变你整个作品的味道…… 3．在视觉上应给人以美感 在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因而它必须具有视觉上的美感，能够给人以美的感受…… 4．在设计上要富于创造性
根据作品主题的要求，突出文字设计的个性色彩，创造与众不同的独具特色的字体，给人以别开生面的视觉感受，有利于作者设计意图的表现…… 5．更复杂的应用 文字不仅要在字体上和画面配合好，甚至颜色和部分笔画都要加工，这样才能达到更完整的效果，而这些细节的地方需要的是耐心和功力…… 6．精彩作品欣赏 这类作品不论是字体、样式还是颜色的应用都非常精彩，给人留下震撼和深刻的印象，欣赏这样的作品真是一种享受…… 文字版面的设计同时也是创意的过程，创意是设计者的思维水准的体现，是评价一件设计作品好坏的重要标准。在现代设计领域，一切制作的程序由电脑代劳，使人类的劳动仅限于思维上，这是好事，可以省却了许多不必要的工序，为创作提供了更好的条件。但在某些必要的阶段上，我们应该记住：人，才是设计的主体。 1．提高文字的可读性 文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息，要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。因此，设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字设计的根本目的是为了更好，更有效的传达作者的意图，表达设计的主题和构想意念。 举例如下
互联网 时代下的视觉传达设计分析
互联网+时代下的视觉传达设计分析 摘要：当前的时代是互联网的时代，任何工作都会受到互联网的影响。从客观的角度来分析，如果能够将互联网时代进行有效的利用，相信可以推动视觉传达设计的全面发展，无论是操作手段上，还是主观的态度上，都要进行较好的转变，为行业的进步做出更大的贡献。文章以互联网+时代为背景，针对视觉传达设计展开讨论。 关键词：互联网；时代；视觉传达设计 与一般的工作不同，视觉传达设计在很多方面都需要将技术、观念、操作手法等进行高度的融合，因此其具体操作过程，是比较复杂的。互联网+时代的到来，是互联网的一次较大变革，也是新时代的代表。视觉传达设计工作在目前受到了高度的重视，很多从业人员都必须要在互联网+时代的作用下，来开展相关的研究工作，无论是活动设计还是背景分析，亦或是相关的行业研讨，都要在一定程度上，将互联网+时代的内容有效融合，否则很容易导致视觉传达设计走向错误的道路。 一、视觉传达设计与互联网+时代的基本特征 （一）视觉传达设计特征 从理论上分析，视觉传达设计工作的落实，主要是应用
“可视”的形式，通过视觉的改变和和优化，给观众较强的冲击力、影响力，由此来实现特定事物的传播目的，在很多方面都可以对媒体界、时尚界、文化界产生较大的积极作用。在特征方面，视觉传达设计主要表现在以下几点：第一，视觉传达设计是以创意设计为核心的，相同的案例几乎很少见到。绝大部分的案例都是全新设计的事物，即便互相之间存在一定的相似之处，仍然可以寻找出细小的差异进行区分，由此来推动设计水平的进步。第二，视觉传达设计在具体的操作当中，其针对特定信息的把控、对视觉化的创意，都是符合潮流的。现阶段的社会活动中，有时候会出现一些特立独行的情况，虽然可以在大众之中脱颖而出，但并不意味着会得到欢迎。视觉传达设计工作的应用，可以在很多方面避免“哗众取宠”的现象。 （二）互联网+时代特征 互联网+时代的来临，对社会发展做出了极大的改变，这是一种必然的情况，几乎是无法改变的。从特征的角度来分析，互联网+时代主要是集中在以下几个方面：第一，在互联网+时代的影响下，数字化技术、多媒体技术、综合技术得到了极大的发展空间，并且获得了大众的欢迎，是主流技术组成部分。第二，互联网+时代的来临，意味着信息的传播速度、效率都获得了较大的提升。以往的信息传播和新闻发布，都需要特定的时间，甚至是需要经过再三考虑后才
语言文字学习心得体会
学习语言文字的心得体会 中华民族是古老的民族，又是伟大、优秀的民族，创造了灿烂辉煌的文明，为世界的进步和发展作出了巨大的贡献。汉字是古老的文字，是中国古代文明的标志和 象征。世界上不是每个民族都有自己独立的语言文字体系，我们的汉语言文 字从诞生之日起一直延续至今， 中间没有断代或被异化，这在世界语言发展史上是罕见的，这显示汉语言文字强大的生命力。 从仓颉造字的传说，到甲骨文，到秦统一的文字篆字隶书，再到延续至今的通行的楷书，文字的发展史就是我们民族的发展史，从中我们可以领会到我们华夏民族的聪明才智 和非凡创 造力，作为炎黄子孙，我们应为之感到骄傲自豪，萌发热爱祖国语言文字，学好祖 国语言文 字的热情。法国作家都德在其名篇《最后一课》中对法语作了如下评价：法国语言 是世界上 最美的语言——最明白，最精确。这样评价意在表现一位法国老师对祖国语言的热 爱，从而 激发学生的爱国主义感情。 其实，我们的汉语才是世界上真正最美的语言，世界上其他任何民族的语言文 字都不能 与之相提并论，与之相媲美的。汉字中绝大多数字都是形、音、义的结合体，这是 汉字作为 世界上最优秀的文字的魅力所在。在识字写字教学中，教者应将汉字的美展现出 来。如象形 字的简洁、形象之美，会意字的意象之美，形声字的逻辑之美、结构之美，普通话 语音四声 的韵律之美，文字组合中的语法之美。在此基础上明确，我们学习的语言文字是世 界上最美 的语言文字，“说普通话，写规范字” 就是学习汉语言文字的最基本的方法。让学生在学习中 体会审美情趣，获得美的享受，学习起来不显枯燥，学习兴趣得到提高。语言文字 维系着民 族的生存和发展，伴随着民族的发展史，是民族优秀文化的载体。我们民族曾经历 经战乱， 却没有被摧垮，一直屹立于世界民族之林，这是因为民族语言是侵略者无法剥夺 的，它是可 以使我们团结起来和侵略者进行斗争，使我们的民族获得自由、解 放。 现代化、信息化、国际化时代对语言文字的掌握和运用的要求越来越高，这就 要求我们 的教育工作者特别是语文教师应更加重视汉语言文字的教学工作，处理好外来的与 传统的， 其他民族与本民族语言文字的关系，强调学好本民族语言文字能应对各种外来文化 的冲击， 增强民族的向心力和凝聚力，使我们的民族永远立于不败之地。 语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、 优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字， 对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。 莫林霖 二〇一一年九月八日篇二：学习语言文字心得体会 学习“语言文字规范化”心得体会 二屯镇丰乐屯小学纪英瑞 在最近一段时期之内，我们学校开展了大规模的学习《国家通用语言文字法》活动，在学校大力提倡学好普通话的今天，我们也进入了学习全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000 年 10 月 31 日经第九届全国人民代表 大会常务委员会第十八次会议审议通过，并于 2001 年 1 月 1 日起施行，这是我国历史上第一
(现代文阅读题)生命是如此之美阅读答案
生命是如此之美阅读答案现代文阅读题 生命是如此之美 乔叶 ⑴每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 ⑵A那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。 ⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。
⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。 ⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。 ⑹“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。” ⑺“不用。”我说。雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？ ⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。 ⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。 ⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！” ⑾“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。 ⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。” ⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。B他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响。
视觉传达的文字之美
平面设计中的汉字之美 平面设计（也成为视觉传达设计），是设计者借助一定得工具、材料，将所要传达的设计形象，遵循主从、协调、对比、统一、对称、匀称、韵律、节奏等美学规律，运用集聚、删减、分割、变化或扩大、缩小、变形等手段，在二维平面媒介上塑造出来，而且要求创意和设计要求营造出立体感、运动感、韵律感等各种视觉冲击效果，它广泛应用于海报、杂志广告、包装等的设计制作。简单的说平面设计的制作就是创意、设计、制作的过程。 平面设计要素犹如音符是音乐的语言，文字是文学的语言一样，点、线、面、色彩是平面设计的语言。平面构成设计就是版面内对图像要素的构成设计，可以分为：文字的编排设计，图形、图像的构成设计以及色彩的构成设计。经过三者单独或综合的精心设计，可以再瞬间展现出视觉、心理、情感等方面的强烈震撼。下面就平面设计中汉字运用所体现的美感做一介绍。 如果对平面设计加以分析，就会发现在诸多设计因素中中文字的设计师尤为重要的，一般来说一幅招贴可以没有图画但是不能没有文字。有文字就要设计文字，文字必须有个性，有新意，有独到之处。汉字拥有自己独到的魅力。 一、汉字所有的设计特点 1、从汉字的造字方法来说，可归结为六类，即“六书”，它包括象形、指事、会意、转注、形声、假借6种构造汉字的方法，中国文字是由象形文字演化而来的。所以汉字集象形、表意、表音于一身，并且一词多意，表现性极强。 2、汉字本身的内涵优势是无与伦比的，它含义深刻，联想丰富。几个汉字就可以表达一个故事的内容，如“班门弄斧”“车水马龙”“江郎才尽”，再如中国的诗词言简意赅，短短几句就可以表达很多的含义，让人浮想联翩。 3、汉字的形式美，单就汉字的形态来说，从甲骨文开始演变至今形成了很多独特的艺术形象。大篆均匀有力，小篆柔美严谨，隶书工整典雅，行书欢快流畅是其他文字难以比拟的。其次汉字在编排中通过对文字与图像进行穿插组合、打散构成重新组合等方法来体现美得规律。如香港设计师靳埭强的“中国银行”
视觉传达设计的概念
视觉传达设计的概念 1、概念：是将要所表达的信息语言通过视觉形象借助媒介 来表现，并传递给行为个人的视觉感之设计。 视觉传达设计源于平面设计。随着印刷技术的发展，欧美等国家在19世纪中叶出现了为平面印刷服务的平面设计师群体（印刷美术设计、图形设计）这就是现代平面视觉传达设计领域的先导设计群体。爱德华·鲍斯·克里保、丹尼尔·巴罗尼。1960年，在日本召开的世纪设计大会，提出了“视觉传达设计”的概念。随着社会科技的发展视觉传达设计拓展到很多领域（互联网、IT 行业、会展事业、环境空间、影视广告、三维动画、商业广告等），形成相关产业链（电脑、电脑设计软件、数码喷绘的硬件及耗材、视频设备与技术、互联网和IT 行业的传送技术等。 2、构成要素。 （1）色彩：色彩非常容易易带有政治、经济、文化、宗教、情感等表达的意念。 在视觉传达过程中，色彩是第一信息刺激，视觉 传达信息接受者对色彩的感知和反射时最敏感和 最强烈的。色彩第一人烟刺激的最佳时间时0.7 秒。人眼对色彩的感知时强—弱—强的变化。人
眼对色彩喜厌反应时由满足—不满足—满足，这 是视觉心理因素的反应。要认识和掌握色彩的理 念，充分发挥的的作用。色彩构成是视觉传达设 计成败的关键。 （2）图形。 视觉传达设计时一个把概念（理念）视觉化、形 象化、信息化的表达过程，通过视觉形象（图形 语言）设计，传达、刺激视觉传达信息接受者， 使视觉传达信息接受者能迅速解读或产生联想来 认知视觉形象（图形语言）所表达的语言信息。 图形就具有语言信息的表达特性：三角形时锐角 ——具有好斗、顽强的感觉。六角形——给人平 静和灵活的感觉。圆形——给人平静的感觉。正 方形——表现出庄重、静止的特征。 图形在视觉传达中的特性： 1、表现性：视觉传达设计所应用的图形或符号应有明确的意思，使视觉传 达信息接受者，能够快速、准确地认知或解读图形信息。 2、功能性：在视觉传达设计中所表现的图形语言应充分刺激视觉传达信息 接受者的联想能力和视觉经验。图形语言的创作过程就是视觉形象再思 维的过程。要接受者完全理解所传达的语言信息。 3、象征性：在视觉传达设计时，采用或创作图形语言，应将图形的象征性 作为设计要素进行思考。象征性能使接受者理解和感知信息语言的目的 和效应。 （3）字符。 字符语言的视觉传达更为直接和明确。 中国汉字的基础时象形符号，古代中国人在社会
新媒体时代背景下视觉传达设计的转型研究
新媒体时代背景下视觉传达设计的转型研究 摘要:文章主要就视觉传达设计发展的现状及其变化的原因进行审視和思考,对视觉传达设计的传播环境、符号语义及文化层面等角度进行剖析,希望对当前视觉传达设计的发展有所裨益。 关键词:新媒体时代视觉传达传播多元化 1传播环境的改变 科技革命带来的变革影响并促进了人类生活方式和思维方式的改变,并逐渐形成一种融合的全球文化。视觉传达设计也在这样的时代洪流中受到了不可避免的冲击,导致设计面貌的极大改变。 1.1从视觉传达的社会环境来看 经济的发展促进了设计行业的繁荣,只有具有良好的信息传达才能吸引广大消费者的眼球,才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。因此，与经济紧密联系的视觉传达设计也必须与时俱进,这主要是因为:第一日益增长的物质生活需求，即人们需 要通过信息传递和收集来满足商家及消费者的胥求，其结果必然促使新的设计形态产生;第二不断提高的精神文化需求,作为文化媒介,视觉传达设计通过视觉形象承载着民族文化精神、审美倾向、民俗风尚、道德伦理观等,这些需求必然不断推进视觉传达设计的发展。 1.2从视觉传达的传播媒介来看 信息传播离不开媒介，在今天的信息时代,传播媒介摆脱了早期单一的传播形式,进入了多元化时代。尤其是数字媒体的出现，给传统媒介带来了巨大的冲击, 其诸多优势为视觉传达设计的传播提供了良好的条件。在当今多种传播媒介并存的情况下,设计师要充分利用新媒介的优势，也要对传统媒介进行创新,结合不同 媒介的特点，采用适当的形式增强传播效果。 2现代文化观念对视觉传达设计的影响 在全球文化融合的趋势下,众多学科文化领域的交叉和关联及新学科的出现,使人 们不得不用多元文化的思维研究各种不同的文化以便适应这种形势，视觉传达设计也不例外。 2.1多元文化对视觉传达设计的冲击 在数码、多媒体、互联网等现代传播科技的作用下,不同国家的文化以及不同领域内文化的联系将会越来越密切。各民族的文化实现了全面的交流,并导致多元文化的共存与渗透。作为设计师,其应该更多地关注多元文化的研究，从中发现更多的相关无素,用设计的语言进行交流、提炼和表达。针对不同的文化群体,设计 师不仅要考虑自身的文化知识背景,还要做出适当的选择,把其他各种文化因素考 虑到设计中。 2.2受众的信息接收范式的转化对视觉传达设计的影响 一些研究者认为,人对于视觉语言的偏好由两个部分组成:一个是情感方面的,反映了由视觉形态唤起的情感的直接影响;第二个是认知上的,反映了在人们心目中,视觉形态与其中的信息产生的美感与价值有关。当前社会的信息化、多元化，使得更多的信息被淹没在信息海洋中,使得视觉元素需要更形象、更深入、更生动,在体验层次上与人们的心灵相呼应,以达到最有效的视觉传播效果。受众需要的是拥有强烈视觉冲击力的形象，其更多的是感性地接受信息。 2.3当代审美及价值观特色对视觉传达的影响 每一个时期或民族的艺术设计。都深嵌在该时代审美特色或价值观的框架之
语言文字的声音之美
语文文字的声音之美 冯梦龙山歌： 不写情词不写诗，一方素帕寄心知，心知接了颠倒看， 横也丝来竖也丝，这般心事有谁知。 胡适： 也想不相思，可免相思苦，细细再思量，宁愿相思苦。 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。 是事试释：施氏誓食十虱，适十虱弑史氏，拾是尸，使使驶施氏，施氏拭石室，豕屎、蚀柿、虱尸实湿室，石狮始恃施氏，舐十虱使，十使逝世，施氏使师氏视十死尸，始识施氏嗜诗，嗜视石氏湿室十石狮诗。是事始释。 标点之美------在以下句子中加上适当标点，读一读有几种意思。 知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得 1、知止而后有，定定而后能，静静而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。 2、知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。 3、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 〔语文小知识〕荒年诗 明朝嘉靖二十四年（1545），全国水旱成灾，物价飞涨，民不聊生，日子过得极其艰难。杭州人金珊，在除夕晚上戏作了两首荒年诗，一首是： 年去年来来去忙， 不饮千觞与百觞。（觞：shāng，盛酒器） 今年若还要酒吃， 除去酒边酉字旁。 除去，是去掉的意思；“酒”字去了“酉”，指只有饮“水”了。 另一首是： 年去年来来去忙， 不杀鹅时也杀羊。 今年若要杀鹅吃， 除去鹅边鸟字旁。 意思是，要想吃肉，则只有杀“我”了。 商店门口的匾额, 春节用的对联, 平常说的顺口溜和谜语, 形形色色的广告和标语, 绿化带边的告示牌 1.孩子吃饭的时候``掉了个饭粒``你就交他“悯农锄禾”、 2.买家用电器的时候``带着一本说明书 3.去饭店吃饭得看菜单 4.电视广告不少都运用诗词 5.墓碑上刻的也都是 6.正月十五猜灯谜 7.不少歌里也都是诗词的 8`,广告牌上的广告篡改成语
总视觉传达设计要点(视觉符号)
总平面设计要点.技术手册总图设计 总平面设计要点 一、交通分析 1、车行道：注意从主干道进出小区路线是否顺畅；地下车库出入口与小区路、城市道路间的关系。 （1）小区通路出入口应距大中城市主干道交叉口的距离自道路红线交点量起，不应小于80m,次干道不小于70m。 （2）小区内道路至少应有两个出入口；住宅区内主要道路至少应有两个方向与外围道路相连接；机动车对外出入口数应控制其出入口间距不应小于150米。人行出入口间距不宜超过80 米，当建筑物长度超过80米时，应在底层加设人行通道。 （3）住宅区内尽端式道路的长度不宜大于120米，并应设不小于12米×12米的回车场地。（4）当住宅区内道路纵坡在10%以上且坡超过30米时，应设步行梯道，每段梯步不得少于3级，每15级左右应设置高度不小于1.5米的缓冲平台，并在坡道旁附设推自行车的坡道。（5）住宅区内道路最小转弯半径，视道路等级而不同，除满足消防车通行的规定外，宜采用9米～20米，最小可采用5米，会车最小视距为30米，停车视距为15米～20米；机动车、非机动车和人行道的横坡宜采用1%～2%。 （6）住宅区内各级道路宽度宜为：a、小区路路面宽度为5米～8米，建筑控制线宽度不宜小于10米；组团路路面宽度为3米～5米，b、建筑控制线宽度不宜小于8米；c、宅间小路路面宽度不宜小于2.5米。 2、人行道：研究人的活动模式；人车分流设计。 （1）城市中人行交通系统规划应以行人流量的大小和流向为依据，并结合建筑功能的需要，组成空中、地下和地面的人行交通系统。 （2）住宅区内人流量 115～150人/分，人行道宽度3.5米；75～115 人/分，人行道宽度3.0米；小于75人/分人行道宽度2.0米；很少人流量，人行道宽度1.5 米。 3、消防车道：坡度；与建筑物间距；回车场；(参见防火设计规范)地下室顶板对路面的降板处理；排水；荷载。 （1）低规 6.0.1条街区内的道路应考虑消防车的通行，其道路中心线间距不宜超过160米。当建筑物沿街部分长度超过150米或总长度超过220米时，均应设置穿过建筑物的消防车道。 （2）6.0.7建筑物的封闭内院，如其短边长度超过24米时，宜设有进入内院的消防车道。（3）高规4.3.1高层建筑的周围，应设环形消防车道，当设环形车道有困难时，可沿高层建筑的两个长边设置消防车道。当高层建筑的沿街长度超过150m或总长度超过220m时，应在适中位置设置穿过高层建筑的消防车道。高层建筑应设有连通街道和内院的人行道，通道之间的距离不宜超过80米。 （4）高规4.3.2 高层建筑的内院或天井，当其短边长度超过24米时，宜设有进入内院或天井的消防车道。 （5）高规4.3.5 尽头式消防车道应设有回车道或回车场，回车场不宜小于15米×15米。大