2019年机械制图考试大纲.doc

2019年《机械制图》考试大纲

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

总要求：

《机械制图》是机械制造及自动化专业的一门学科基础课程，它是培养学生看图、制图的一门主干方法课程。《机械制图》课程考试旨在考察学生对本课程的基本内容、基本要求及基本应用掌握的深度和广度，具备进一步学习机械制造及自动化专业后续课程的能力和基础。

一、考试基本要求：

1. 熟练掌握点线面的投影；

2. 掌握截交相贯线的求法;

3. 熟练掌握组合体的画法及其尺寸标注;

4. 掌握各种表达方法

5. 掌握标准件的规定画法及其连接画法

6. 会画简单的零件图和装配图及其尺寸标注;

二、考核知识范围及考核要求：

1. 点线面的投影

a.熟练掌握点的投影规律。

b.掌握掌握直线、平面对投影面的相对位置。

2. 截交相贯

a. 了解棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球的投影及其表面找点。

b. 熟练掌握以上基本立体被平面切割的截交线的求法。

C. 熟练掌握用表面取点法求圆柱与其它曲面立体正交的相贯线.

3. 组合体的画法及其尺寸标注

a. 掌握简单组合体的三视图画法。

b. 掌握组合体的尺寸标注。

4. 掌握各种表达方法

a. 了解视图、向视图、局部视图及其作图方法。

b. 了解剖视图、断面图的概率

c. 熟练掌握单一剖及其作图方法。

d. 掌握旋转剖及阶梯剖及其作图方法

5 标准件的规定画法及其连接画法

a.熟练掌握螺纹及其紧固件、键连接的作图方法。

b.掌握圆柱齿轮啮合的画法

c.了解其它标准件的规定画法

6 零件图和装配图及其尺寸标注

a. 了解零件图和装配图的内容。

b. 掌握简单零件图的看图和分析方法。

c. 掌握零件图的尺寸标注方法.

d. 能看懂简单装配图,分析装配体的功能.

Ⅲ考试形式及试卷结构

1、考试形式为闭卷、笔试。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2、试卷难易比例：易、中、难分别为40%、40%和20%。

3、试卷题型比例：

单项选择题占12%;

作图题(包括点线面作图、三视图、剖视图、截交相贯线、补缺漏线等)占76%,

尺寸标注题占12%。

Ⅳ题型示例(只列举各种题型供参考)

一、单项选择题

1．已知主、俯两视图，其正确的左视图是（）

二、综合题

1.作出与V面相距20mm，并与两条已知直线AB、CD分别相交于M和N的正平线MN的

两面投影。

2.完成切割体的水平投影。

3.完成圆柱和半圆球相贯的水平投影和正面投影。

（用数字标出特殊点，至少作两个一般点，并保留作图线）。

5．根据组合体的主、俯视图，画出其左视图（虚线不能省略）

6．用螺钉将件1与件2连接起来，试补全主、俯两视图中所缺的图线。

7、读装配题并拆画零件图

要求：

a．用适当的表达方法，按2︰1拆画出导杆（2号零件）的零件视图。b．把装配图上与该零件有关的尺寸标注到零件视图中。

三、在给定的组合体主、俯视图中标注尺寸（尺寸数字按l∶l量取并取整)

Ⅴ. 参考书目

教材：1.《机械制图》（第7版）（十二五）何铭新钱可强徐祖茂主编，高等教育出版社，2016年2月出版

中职《机械制图》期末试卷2

中职 2011-2012学年第一学期《机械识图》期末试卷 B 班级学号姓名成绩一、单项选择题：（每题5分，共20分） 1．已知立体的主、俯视图，正确的左视图是（）。 2．已知物体的主、俯视图，正确的左视图是（）。 3．下图所画物体的三视图，正确的左视图是（）。 4、机械制图中普通螺纹的代号是（） A、 B B、Tr C、G D、 M 5、已知轴承的型号为6305,则轴承的内径尺寸为（） A、5mm B、25mm C、305 mm D、15mm 二、填空题：（每空1分，共15分） 1、工程常用的投影法分为两类和，机械制图中采用的投影法是投影法。 2、三视图的投影规律是：主视图与俯视图；主视图与左视图；俯视图与左视图。 3.、完整的尺寸包括、、、四个基本要素。 4、平面按其对投影面的相对位置不同，可分为、和三种 5、轴承代号62205 表示其内径为 mm，其类型为轴承。三、补全三视图中所缺的线。（15分） (a)(b)(c)(d) (d) (c) (b) (a)

四、补画主视图中的缺线，并画出左视图。（18分）五、读零件图，完成以下问题(12分)： 1、该零件的名称为，总长度为 mm，最大直径为 mm。 2、直径的基本尺寸为 mm，最大极限尺寸是 , 最小极限尺寸是。直径的基本尺寸为 mm，最大极限尺寸是 ,最小极限尺寸是。 3、分别将零件尺寸“直径方向基准A”、“轴向主要基准B”、“轴向辅助基准C”、“轴向辅助基准D”填入适当的横线处。 4、轴上两个键槽的作用是。六、读气门挺杆零件图，完成以下问题（20分）： 1.零件采用了一个基本视图，其名称是，B是视图。 2.螺孔规格是，深度为 mm，钻孔深度 mm 。 3. 表面粗糙度要求：最高是，最低是，其余是。 4.解释下列形位公差含义：。

2019高考考试大纲

2019年高考考试大纲（思想政治）教育部考试中心 Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。（微信搜索：爱尚政治课（aszzk888）,了解更多）因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。 3.试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的容，不涉及跨学科综合。必考题为政治、历史、地理各学科的必修容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关容。选考容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。 4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 5.组卷：试题按题型、容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ．考试容及题型示例思想政治一、考核目标与要求

思想政治学科考试容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学容确定。思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果二、考试围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。第一部分经济生活 1. 货币

2019年高考数学理科全国三卷

2019年高考数学理科全国三卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2019年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(全国三卷) 一、选择题：（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.已知集合{}1,0,1,2A =-，{} 2|1B x x =≤，则A B =（） A. {1,0,1}- B.{0,1} C.{1,1}- D. {0,1,2} 2.若(1)2z i i +=，则z =（） A. 1i -- B. 1i -+ C. 1i - D. 1i + 3.《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著，某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况，随机调查了100名学生，其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位，阅读过《红楼梦》的学生共有80位，阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位，则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（） A. 0.5 B. 0.6 C. 0.7 D. 0.8 4.24(12)(1)x x ++的展开式中x 3的系数为（） A. 12 B. 16 C. 20 D. 24 5.已知各项均为正数的等比数列{a n }的前4项和为15，且a 5=3a 3+4a 1，则a 3=（） A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 6.已知曲线ln x y ae x x =+在(1,)ae 处的切线方程为y =2x +b ，则（） A.,1a e b ==- B.,1a e b == C.1,1a e b -== D.1,1a e b -==- 7.函数3 222 x x x y -=+在[6,6]-的图像大致为（） A. B. C. D.

机械制图期末考试及答案

*1、剖视图的种类可分为（????）视图、（????）视图和局部剖视图。答案：全剖；半剖 2、金属材料的剖面线应以适当角度绘制，最好画成与主要轮廓或剖面区域的对称线成（??????）角，互相平行，间隔均匀的（?????答案：45゜；平行细实 3、剖切面的种类可分为（??????????）剖切面、（??????????）的剖切面、几个相交的剖切面。答案：单一；几个平行； 4、当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面上投影所得的图形，可以（????????）为界，一半画成剖视图，一半画成（??????）。答案：对称中心线；视图 5、机件的某一部分向基本投影面投影而得的视图称为（??????）视图，其断裂边界应以（??????）线表示。答案：局部视图；波浪 6、在局部剖视图中，波浪线不能与轮廓线（????????），也不能（??????）轮廓线之外。答案：重合（叠）；超出 7、假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出断面的图形，称为（??????），简称（????）。答案：断面图；断面 8、画在视图轮廓线之外的断面，称为（??????）断面；画在视图轮廓线之内的断面，称为（??????）断面。答案：移出；重合 9、移出断面的轮廓线用（????）线绘制；重合断面的轮廓线用（????）线绘制。答案：粗实；细实 10、当视图的轮廓线与重合断面的轮廓线（??????）时，视图的轮廓线仍需完整的画出，不可（??????）。答案：重合（叠）；间断 11、将机件的部分结构，用大于原图形所采用的比例画出的图形，称为（??????）图；放大部位用（??????）线圈出。?? 答案：局部放大；细实 12、肋板、轮辐及薄壁结构，（????）剖切时，一律不画剖面线，并用（????）线将它们与相邻结构分开。答案：纵向；粗实 13、较长机件采用折断画法后，其长度应按（????）标注尺寸，断裂边缘常用（????）线画出。答案：实长；波浪 14、按一定规律分布的相同结构，只需画出几个完整的结构，其余用（????）线相连或标明中心位置并注明（????）。答案：细实；总数 15局部放大图上标注的比例是指（??????????）的线性尺寸与（??????????）相应要素的线性尺寸之比。答案：放大图形；实际机件二、选择题：（每题2分） 1、用剖切面完全地剖开机件所得的视图称（????）视图。 ????（A）全剖????(B)半剖(C)局部剖????(D)断面

机械制图考试试卷中职

机械制图单元测试试卷（中职类） 11/12学年第二学期《机械制图》课程单元考试姓名: 学号: 班级: 出卷人: （共10分，每题1分) 、国家标准中规定，A4图纸的幅面为（）。、420×594 B 、420×297 C 、210×297 D 、841×594 、国家标准中规定，机械图样中书写的字体为（）。、宋体 B 、长仿宋 C 、仿宋体 D 、黑体、机械制图中所采用的投影方法为（）。、中心投影法 B 、平行投影法 C 、正投影法 D 、斜投影法、三投影面体系中，正立投影面用（）字母表示。、M B 、N C 、V D 、W 、主视图是（）投影，在正立投影面上所得到的视图。、由上向下 B 、由左到右 C 、由后到前 D 、由前向后、机械制图中，比例2：1是（）。、放大比例 B 、缩小比例 C 、原值比例 D 、以上均不正确、有一平面与V 垂直，与H 面和W 面均倾斜，请问该平面是（）。、正垂面 B 、铅垂面 C 、水平面 D 、侧垂面、下列不属于平面立体的是（）。、棱锥 B 、棱柱 C 、棱台 D 、圆台、对于圆锥的三视图，下列说法正确的是（）。、三个视图均为圆、两个视图为圆，一个视图为三角形、一个视图为圆，另外两个视图为全等的三角形、一个视图为圆，另外两个视图为不全等的三角形、当物体与投影面平行时，其投影反应物体的实际长度，这是正投影法的（）。、积聚性 B 、真实性 C 、类似性 D 、以上均不正确

二、在括号中写出三视图的六方位关系，并填空。（15分） 1、主、俯视图，主、左视图，俯、左视图。 2、主视图反映物体的和；俯视图反映物体的和；左视图反映物体的和。 3、俯、左视图，远离主视图的一侧表示物体的面；靠近主视图的一侧表示物体的面。三、制图基础作图。（30分） 1、按要求在框格中书写字体。（5分）

2019年高考数学考试大纲

2018年高考数学考试大纲：出现新考点题型有变化考纲摘录知识要求对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，分别用A，B，C 表示。（1）了解（A）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题；（2）理解（B）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决；（3）掌握（C）：要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。试题类型全卷分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下：试卷结构文科卷： 1.全卷22道试题均为必做题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分。理科卷： 1.全卷22道试题，分为必做题和选做题。其中，20道试题为必做题，在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在 0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中。题型变化对文科生影响更明显

2019年高考理科全国1卷数学(含答案解析)

2019年普通高等学校招生全国统一考试理科数学本试卷共4页，23小题，满分150分，考试用时120分钟。注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡的相应位置上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合{} }2 42{60M x x N x x x =-<<=--<，，则M N ?=（） A. }{43x x -<< B. }{42x x -<<- C. }{22x x -<< D. }{23x x << 2.设复数z 满足=1i z -，z 在复平面内对应的点为(x ，y )，则（） A. 2 2 +11()x y += B. 22 (1)1x y -+= C. 22 (1)1x y +-= D. 2 2(+1)1y x += 3.已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===，则（） A. a b c << B. a c b << C. c a b << D. b c a << 4. ≈0.618，称为黄金分割比例)，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体．若某人满足上述两个黄金分割

中职机械制图期末考试试卷

2015-2016学年第一学期2015级机械制图考试试卷第2 页 3、半剖视图中，半个视图与半个剖视图的分界线用（）。 A、粗实线 B、细点画线 C、细虚线 D、波浪线 4、机件内部形状已经在半剖视图表达清楚，在另一半表达外形视图中不必再画（）。 A、粗实线 B、细实线 C、细虚线 D、波浪线 5、将某部分结构用大于原图形所采用的比例画出，这种图形称为（）。 A、视图 B、剖视图 C、断面图 D、局部放大图 6、局部视图的断裂边界用（）表示。 A、粗实线 B、点划线 C、细虚线 D、波浪线或双折线 7、选择正确的剖视图。（） (d) 8、选择正确的半剖视图。（） (a)(b)(c)(d) 9、选择正确的移出断面图。（） A-A （a) A-A A-A (b)(c)(d) A-A 10、选择正确重合断面图（）（a)(b)(c)(d)

2015-2016学年第一学期2015级语文考试试卷第 3 页 2015-2016学年第一学期2015级语文考试试卷第4 页线内不要答题（）1、外螺纹的大径用符号d 表示。（）2、断面图主要用于表达机件某部分的断面。（）3、局部视图的定义是:将机件的所有部分基本投影面投射所得到的视图（）4、剖视图可分为全剖视图和半剖视图。（）5、采用局部放大图图表达机件的局部细小结构。 1、将主视图改为全剖视图。（10分） 2、指出下列螺纹画法的错误，将正确的画在旁边。（10分） 3、补画全剖视图中所漏的图线。（10分） 4、识读零件图。（20分） (1)零件名称叫____________，材料是____________，比例是____________，放大还是缩小比例____________。 (2)零件图左下角图形称为____________，放大比例为____________。图中波浪线表示 ____________，图形实际长度为____________。 (3)图中共两个螺纹，代号分别为____________和____________。四、作图题（共50分）

(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲

2019年全国新课标高考化学考试大纲 Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求。 2019年高考化学大纲考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。（一）对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力（1）能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。（2）能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3.化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。（二）对知识内容的要求层次为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然” 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所

2019年高考真题理科数学(全国II卷)

AB=（2，3），AC=（3，t），|BC|=1，则AB?BC=（） M233 3

7.8.9.10.11. 12.13.设α，β为两个平面，则α∥β的充要条件是（） α内有无数条直线与β平行 α内有两条相交直线与β平行α，β平行于同一条直线α，β垂直于同一平面若抛物线y =2px（p＞0）的焦点是椭圆x 23p +y 2p =1的一个焦点，则p=（） 2348下列函数中，以π2为周期且在区间（π4，π2 ）单调递增的是（）f（x）=|cos2x| f（x）=|sin2x|f（x）=cos|x|f（x）=sin|x|已知α∈（0，π2），2sin2α=cos2α+1，则sinα=（）15553325 5设F为双曲线C：x 2a 2-y 2b 2 =1（a＞0，b＞0）的右焦点，O为坐标原点，以OF为直径的圆与圆x +y =a 交于P，Q两点．若|PQ|=|OF|，则C的离心率为（）2325 设函数f（x）的定义域为R，满足f（x+1）=2f（x），且当x∈（0，1]时，f（x）=x（x-1）．若对任意x∈（-∞，m]，都有f（x）≥-89 ，则m的取值范围是（）（-∞，94]（-∞，73]（-∞，52]（-∞，83 ]我国高铁发展迅速，技术先进．经统计，在经停某站的高铁列车中，有10个车次的正点率为0.97，有20个车次的正点率为0.98，有10个车次的正点率为0.99，则经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为． A. B. C. D. 2A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. 222A. B. C. D. A. B. C. D.

中职机械制图试卷[整理版]

中职机械制图试卷[整理版] 2011-2012学年第一学期 A(毫米 B(厘米 C(分米 D(米《机械制图》期末结业考试试卷4、细实线不可用作 ( )。 A.可见轮廓线 B.尺寸线 C.尺寸界线 D.剖面线题号一二三四五总分 5.在形位公差代号中，“”代表( )。得分 A.直线度 B. 圆柱度 C.圆度 D. 平面度一、填空题。(20分，每空1分) 6(直线AB平行于H面上的投影是( )。 1、尺寸界线用绘制。 2、是一直线(或平面)对另一直线(或平面)的倾斜程度。A(实长不变; B(长度缩短; C(聚为一点 7(已知立体的主、俯视图,正确的左视图是( ): 3、正投影的基本特性:(1) 、 (2) 、 (3) 。 4、轴测图分为和两大类。 5、组合体的组合形式分为、和综合三种基本组合形式。 (a) (b) (c) (d)6、确定尺寸位置的几何元素(点、直线、平面)，称为。 7、按剖切范围的大小，剖视图可分为、、和。 8(假想用剖切平面将机件的某处切断,仅画出( )图形,称为断面图。 8、标注时，大于半圆的圆弧应注 (直径、半径)，小于半圆的圆弧应注 (直径、半径)。 A(可见结构 B(断面 9、根据零件在机器中的位置和作用所选定的基准称为。C(剖切结构 D(剖切平面后的结构

10、为零件加工和测量而选定的基准为。 9、在三投影面体系中，由前向后投射得到的视图，称为( );由上向11、国标中的每一标准均有专用代号，如“,,,,,,,,,,,,,下投射得到的视图，称为( );由左向右投射得到的视图，称为( )。,”其中”GB”表示。通常称为三面视图或三视图。 12、尺寸种类有、和总体尺寸。A(主视图;俯视图;左视图 B(左视图;主视图;俯视图二、单项选择题(20分，每题2分) 1. A3号图纸的幅面尺寸B?L为:( ) C(俯视图;主视图;左视图 D(左视图;俯视图;主视图 A(594?841 B(420?594 C(297?420 D(210?297 10、选择正确的移出剖面图。 2. 一圆柱，用倾斜于轴线的平面去截，截交线的形状是( )。 A.圆 B.椭圆 C.矩形 D.以上都不对 3. 图样中的尺寸，以( )为单位时，不需标注计量单位的代号或名称。 9、正等轴测图中，沿三个轴向的轴向伸缩系数均为0.82，作图时为了方便而简化为1。 ( ) 10、画组合体视图和识读组合体一般采用形体分析法。 ( ) 11、绘图铅笔用“B”和“H”表示铅芯的软硬程度。 ( ) 12、视图中的一个线框可能对应空间一个面，这个面可能是平面，也可能是曲面，也可看作对应空间一个立体。 ( ) 13、件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 ( ) 14、尺寸公差又简称公差，它是指允许尺寸的变动量，是实现零件互换性的必备的重要条件。 ( ) 15、形位公差共有十四个项目，在零件图样中，形位公差应采用代号标注。

2019年高考理科数学考试大纲

理科数学 Ⅰ．考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.

机械制图试题库中职全套

《机械制图》课程试题库（中专）第一章制图基本知识与技能一、填空题 1、机械制图当中基本图幅有哪五种A0 、A1 、A2 、A3 A4 其中A4图纸幅的尺寸为210×297 。 2、机械制图当中常用的线型有粗实线、细实线、虚线等，可见轮廓线采用粗实线，尺寸线，尺寸界线采用细实线线，轴线，中心线采用细点画线。 3、机械制图当中的汉字应写成长仿宋体。 *4、图样中的尺寸以㎜为单位。 5、在标注直径时，在数字前面应该加φ，在标注半径时应在数字前加R 。 6、尺寸标注由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。 7、在标注角度尺寸时，数字应水平书写。 ★8、机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为2：1 。 9、线性尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方或左方。 ★10、平面图形中所注尺寸按作用分为定形尺寸和定位尺寸。二、选择题 1、下列符号中表示强制国家标准的是（C ）。 A．GB/T B．GB/Z C.GB 2、不可见轮廓线采用（ B ）来绘制。 A．粗实线B．虚线 C.细实线 3、下列比例当中表示放大比例的是（B ） A．1：1 B．2：1 C.1：2 4、在标注球的直径时应在尺寸数字前加（ C ） A．R B．Φ C.SΦ 4、下列比例当中表示缩小比例的是（C ） A．1：1 B．2：1 C.1：2 5、机械制图中一般不标注单位，默认单位是（ A ） A．㎜B．㎝ C.m 6、下列尺寸正确标注的图形是( C ) 7、下列缩写词中表示均布的意思的是（C ） A．SR B．EQS C.C 8、角度尺寸在标注时，文字一律（ A ）书写 A．水平B．垂直 C.倾斜 9、标题栏一般位于图纸的（ A ） A．右下角B．左下角 C.右上角

2019年高考文科数学考试大纲

文科数学 Ⅰ．考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容. 一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.

中职机械制图试题(单选100)

选择题（将正确答案的字母填入括号内） 1.将工程图所展示的图形按（ A ）的比例划出来的过程称为放样。 A. 1 ：1 B. 1 ：2 C .2 ：1 D. 1 ：3 2.在剪板机的下列参数中，只有（ C ）是可调的。 A. 剪刃前角 B. 剪刃后角 C. 上下剪刃间隙 D.剪刃高度 3.联合冲剪机与斜刃龙门剪板机相比，上下剪刃之间的夹角（ A ）。 A. 大 B. 小 C. 相近 D.相等 4.在下列各种形式的剪板机中，（ C ）剪下的工件变形最小。 A. 联合冲剪机 B. 斜刃剪板机 C. 平刃剪板机 D.双盘剪切机 5.联合剪床适用板材及型材板料的（ DC ）加工。 A. 拉伸 B. 弯曲 C. 冲孔 D.剪切 6.若薄钢板四周呈波浪变形时，校平时不应锤击钢板的（ ACD ）部分。 A. 四边 B. 中间 C. 上下 D. 左右 7.当扁钢既有弯曲变形又有扭曲变形时，正确的矫正顺序为（ A ）。 A. 先弯曲后扭曲 B. 先扭曲后弯曲 C. 弯曲扭曲同时进行 D.不确定 8.当角钢同时出现多种变形时，正确的矫正顺序为（ B ）。 A. 弯曲、扭曲.角变形 B. 扭曲、弯曲、角变形

C.角变形、扭曲、弯曲 D. 扭曲、角变形 9.采用（ A ）滚板机滚制筒形工件时，必须先对钢板的两端进行预弯。 A. 三轴对称式 B. 三轴非对称式 C. 四轴对称式 D.四轴非对称式 10.在三轴滚板机上滚制筒形工件时，过弯是由于上轴辊向（ B ）调节过量。 A. 上 B. 下 C. 前 D. 后 11.机械压力机的代号用字母（ A ）表示。 A. Ｊ B. Ｗ C. Ｑ D. Z 12.锉削平面时出现中间凸，两边低的原因是（ CD ） A. 划线不准 B. 锉刀选用不当 C.锉削时出现摇摆现象 D. 锉削姿势不正确 13.两支一套的手用丝锥，其头锥的不完整牙数是（ A ） A. 1—3 B. 3—5 C. 5—7 D. ６—８ 14.錾削低碳钢工件时，錾子的楔角应选用（ A ） A. 30—50度 B. 50—60度 C. 10—20度 D. ２０—３０度 15.錾削平面时，每次的錾削余量为（ C ）。 A. 0.5—1mm B. 3—4mm C. 2—3mm D. ４—５mm 16.头锥攻螺纹时 , 应在丝锥攻入（ A ）圈后 , 用角尺检查丝锥有无歪斜。

2019年语文高考大纲

2019年《语文高考大纲》 Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ. 考试范围与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。一、现代文阅读现代文阅读内容及相应的能力层级如下：（一）论述类文本阅读阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意

机械制图期末试卷(含答案)

2016-2017学年度第二学期期末考试机械制图试卷 _________系班姓名一、选择题：请将正确答案的序号填在题后的括号内。（26分） 1、物体的可见轮廓线用（）绘制。 A. 粗实线 B．细虚线 C．细实线 D 粗虚线 2、标注尺寸时，应尽可能使用符号和缩写词。其符号“＿＿＿＿＿”表示均布。 A、EQS B、GB/T C、HT D、C 3、标注球的直径尺寸时应在尺寸数字前面加注符号（）。 A、Φ B、R C、SΦ D、SR 4、当直线或平面垂直于投影面时，其投影具有（）性质。 A．收缩性B．真实性C．积聚性 5、投射线与投影面垂直的平行投影法叫（）。 A．中心投影法B．正投影法C．斜投影法 6、三视图中，把产生于H面的投影称作_____________。 A 、俯视图 B、后视图 C 、左视图 D、主视图 7、已知空间一点A（7、9、10），则该点到H面的距离为______________。 A、7 B、9 C、 10 D、不确定 8、尺寸标注中，尺寸的种类不包括_______________。 A、定形尺寸 B、定位尺寸 C、总尺寸 D、局部尺寸 9、下列不属于回转体的是_______________。 A、棱柱 B、圆锥 C、圆柱 D、圆环

10、在下列四种说法中，选择一种正确的答案。（） A. AB 是正垂线，BC 是铅垂线，CD 是侧垂线。 B. AB 是侧平线，BC 是一般位置直线，CD 是水平线。 C. AB 是正平线，BC 是侧平线， CD 是铅垂线。 D. AB 是水平线，BC 是一般位置直线，CD 是正平线。 11、在下列四种说法中，选择一种正确的答案。（）

2019年高考大纲解读

2019年高考大纲解读一、总体分析 2019年高考英语大纲并没有发生变化，也和往年的命题角度和命题方向保持一致。从题型上来看，依然会是我们已经非常熟知的听力，阅读理解，完形填空，七选五，语法填空，短文改错和写作。那么我应该从什么方面备考呢？我认为重要的是我们应该清楚的了解高考英语侧重考查学生什么水平。 2003年试行《高中英语课程标准》，我们的英语教学的重心从原来的知识技能转变为综合语言使用水平，所以高考的侧重点也势必随之调整。2019年，全国卷取消了单选题，增加了语法填空，这使语言知识与语言使用更加紧密结合在一起，明显突出综合语言使用水平。在试卷上表现为：（1）理解英语口语的水平；（2）理解书面语言的水平；（3）词汇、语法和语用知识使用水平；（4）书面表达水平。二、考纲变化与2019年高考大纲相比无明显变化三、近年高考全国卷回顾分析近年来，英语试题总体上是稳中求变，保持高考英语学科命题的一贯思路和风格。充分体现了“注重基础，强调使用，突出水平，稳中求变”的命题原则。在立足于应用的前提下，试题更加侧重对学生英语综合水平的考查，并且在此基础上有所突破。对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中，也体现了新课改的趋势和要求。整个试卷分为听力部分、阅读理解部分、完形填空部分、语法填空部分、短文改错部分和书面表达部分。近几年的高考英语试题，都体现了一下几个特点： 1．进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合使用，体现了高考试题“注重语境，强调使用”

的指导思想。 2．涉及知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词（词组）、非谓语动词、定语从句以及状语从句。 3．总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。 4．语境设置更为真实、自然、巧妙。词汇、语法知识越考越活。完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，使用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。语法填空这个题型的出现改变了以往用单项填空来考查语法的形式，代之以在短文或者在以具体生活情境为内容的对话中考查语法的灵活使用，难度显然要高于原来的单项填空。短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。短文改错试题检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中使用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的水平，以考查考生在语篇中综合使用英语知识的准确性。考点涵盖知识的领会、使用、分析、综合等诸多方面，考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、使用和整体思维等诸方面水平。书面表达主要考查了学生对语言的综合使用水平。近两年全国卷书面表达都是书信体的文章，学生都有可写的东西。四、高考改革对2019年高考卷的影响 2019年的高考英语大纲是准备背靠方案的关键，根据大纲的走向和趋势，积极一道学生实行备考和复习，应从一下两大方面着手：词汇词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提升学生听、说、读，写水平的前提，所以，词汇教学是中学英语教学的重点。那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是使用科学的教学方法。音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上什么义，所以，要牢记一个单词首先应把音念准。听是语音教学的根本方法，先听音，后开口和发准音是语音教学的基本步骤。那么，在教学中，如何对学生实行“听”的训练呢？采取模仿性的听和辨音性的听，有助于学生准确掌握语音知识。