《c++程序设计》谭浩强课后习题答案

《c++程序设计》谭浩强课后习题答案
《c++程序设计》谭浩强课后习题答案

第一章

1.5题

#include using namespace std; int main()

{

cout<<"This"<<"is"; cout<<"a"<<"C++"; cout<<"program."; return 0;

1.6题

#include using namespace std; int main()

{

int a,b,c;

a=10;

b=23;

c=a+b;

cout<<"a+b="; cout<

cout<

return 0;

}

1.7七题

#include using namespace std; int main()

{

int a,b,c;

int f(int x,int y,int z); cin>>a>>b>>c;

c=f(a,b,c);

cout<

}

int f(int x,int y,int z) {

int m;

if (x

else m=y;

if (z

return(m);

}

1.8题

#include

using namespace std;

int main()

{

int a,b,c;

cin>>a>>b;

c=a+b;

cout<<"a+b="<

return 0;

}

1.9题

#include

using namespace std;

int main()

{

int a,b,c;

int add(int x,int y);

cin>>a>>b;

c=add(a,b);

cout<<"a+b="<

return 0;

}

int add(int x,int y)

{int z;

z=x+y;

return(z);

}

2.3题

#include

using namespace std;

int main()

{char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; cout<

cout<<"\t\b"<

return 0;

}

2.4题

#include

using namespace std;

int main()

{char c1='C',c2='+',c3='+';

cout<<"I say: \""<

cout<<"\t\t"<<"He says: \"C++ is very interesting!\""<< '\n'; return 0;

}

2.7题

#include

using namespace std;

int main()

{int i,j,m,n;

i=8;

j=10;

m=++i+j++;

n=(++i)+(++j)+m;

cout<

return 0;

}

2.8题

#include

using namespace std;

int main()

{char c1='C', c2='h', c3='i', c4='n', c5='a';

c1+=4;

c2+=4;

c3+=4;

c4+=4;

c5+=4;

cout<<"password is:"<

}

3.2题

#include

#include

using namespace std;

int main ( )

{float h,r,l,s,sq,vq,vz;

const float pi=3.1415926;

cout<<"please enter r,h:";

cin>>r>>h;

l=2*pi*r;

s=r*r*pi;

sq=4*pi*r*r;

vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;

vz=pi*r*r*h;

cout<

<

cout<<"l= "<

cout<<"s= "<

cout<<"sq="<

cout<<"vq="<

cout<<"vz="<

return 0;

}

3.3题

#include

using namespace std;

int main ()

{float c,f;

cout<<"请输入一个华氏温度:";

cin>>f;

c=(5.0/9.0)*(f-32); //注意5和9要用实型表示,否则5/9值为0 cout<<"摄氏温度为:"<

return 0;

};

3.4题

#include

using namespace std;

int main ( )

{char c1,c2;

cout<<"请输入两个字符c1,c2:";

c1=getchar(); //将输入的第一个字符赋给c1

c2=getchar(); //将输入的第二个字符赋给c2

cout<<"用putchar函数输出结果为:";

putchar(c1);

putchar(c2);

cout<

cout<<"用cout语句输出结果为:";

cout<

return 0;

}

3.4题另一解

#include

using namespace std;

int main ( )

{char c1,c2;

cout<<"请输入两个字符c1,c2:";

c1=getchar(); //将输入的第一个字符赋给c1

c2=getchar(); //将输入的第二个字符赋给c2

cout<<"用putchar函数输出结果为:";

putchar(c1);

putchar(44);

putchar(c2);

cout<

cout<<"用cout语句输出结果为:";

cout<

return 0;

}

3.5题

#include

using namespace std;

int main ( )

{char c1,c2;

int i1,i2; //定义为整型

cout<<"请输入两个整数i1,i2:";

cin>>i1>>i2;

c1=i1;

c2=i2;

cout<<"按字符输出结果为:"<

}

3.8题

#include

using namespace std;

int main ( )

{ int a=3,b=4,c=5,x,y;

cout<<(a+b>c && b==c)<

cout<<(a||b+c && b-c)<

cout<<(!(a>b) && !c||1)<

cout<<(!(x=a) && (y=b) && 0)<

cout<<(!(a+b)+c-1 && b+c/2)<

return 0;

}

3.9题

include

using namespace std;

int main ( )

{int a,b,c;

cout<<"please enter three integer numbers:";

cin>>a>>b>>c;

if(a

if(b

cout<<"max="<

cout<<"max="<

else if (a

cout<<"max="<

else

cout<<"max="<

cout<

return 0;

}

3.9题另一解

#include

using namespace std;

int main ( )

{int a,b,c,temp,max ;

cout<<"please enter three integer numbers:";

cin>>a>>b>>c;

temp=(a>b)?a:b; /* 将a和b中的大者存入temp中*/

max=(temp>c)?temp:c; /* 将a和b中的大者与c比较,最大者存入max */

cout<<"max="<

return 0;

}

3.10题

#include

using namespace std;

int main ( )

{int x,y;

cout<<"enter x:";

cin>>x;

if (x<1)

{y=x;

cout<<"x="<

}

else if (x<10) // 1≤x<10

{y=2*x-1;

cout<<"x="<

}

else // x≥10

{y=3*x-11;

cout<<"x="<

}

cout<

}

3.11题

#include

using namespace std;

int main ()

{float score;

char grade;

cout<<"please enter score of student:";

cin>>score;

while (score>100||score<0)

{cout<<"data error,enter data again.";

cin>>score;

}

switch(int(score/10))

{case 10:

case 9: grade='A';break;

case 8: grade='B';break;

case 7: grade='C';break;

case 6: grade='D';break;

default:grade='E';

}

cout<<"score is "<

return 0;

}

3.12题

#include

using namespace std;

int main ()

{long int num;

int indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place;

/*分别代表个位,十位,百位,千位,万位和位数*/

cout<<"enter an integer(0~99999):";

cin>>num;

if (num>9999)

place=5;

else if (num>999)

place=4;

else if (num>99)

place=3;

else if (num>9)

place=2;

else place=1;

cout<<"place="<

//计算各位数字

ten_thousand=num/10000;

thousand=(int)(num-ten_thousand*10000)/1000;

hundred=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000)/100;

ten=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100)/10;

indiv=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100-ten*10);

cout<<"original order:";

switch(place)

{case

5:cout<

cout<<"reverse order:";

cout<

break;

case 4:cout<

cout<<"reverse order:";

cout<

break;

case 3:cout<

cout<<"reverse order:";

cout<

break;

case 2:cout<

cout<<"reverse order:";

cout<

break;

case 1:cout<

cout<<"reverse order:";

cout<

break;

}

return 0;

}

3.13题

#include

using namespace std;

int main ()

{ long i; //i为利润

float bonus,bon1,bon2,bon4,bon6,bon10;

bon1=100000*0.1; //利润为10万元时的奖金

bon2=bon1+100000*0.075; //利润为20万元时的奖金

bon4=bon2+100000*0.05; //利润为40万元时的奖金

bon6=bon4+100000*0.03; //利润为60万元时的奖金

VB程序设计课后习题答案(科学出版社)

同步练习1 二、选择题 01——05 CADAB 06——10 ACDAB 11——15 CBDBB 同步练习2 二、选择题 01——05 ABDCA 06——10 CACBC 11——15 DADAD 16——20 BDBBB 三、填空题 1.可视 2.LEFT、TOP、WIDTH、HEIGHT 3.按字母顺序 4.查看代码 5.工具、编辑器 6.FORM窗体、FONT 7.MULTILINE 8.在运行时设计是无效的 9.工程、工程属性、通用、FORM1.SHOW 10.TABINDEX、0 同步练习3 二、选择题 01——05 BCADB 06——10 ADBBC 11——15 DBCBA 16——20 BAABB 三、填空题 1.整型、长整型、单精度型、双精度型 2.SIN(30*3.14/180)+SQR(X+EXP(3))/ABS(X-Y)-LOG(3*X) 3.164、今天是:3-19 4.FALSE 5.-4、3、-3、3、-4、4 6.CDEF 7.(X MOD 10)*10+X\10 8.(35\20)*20=20 ( 35 \ 20 )* 20 = 20 9.X MOD 3=0 OR X MOD 5=0 10.27.6、8.2、8、1、100、397、TRUE、FALSE 同步练习4 一、选择题 01——05 DBCAD 06——10 CBBAB

11——15 D25BAC 16——20 CBACB 21——25 DAABC 二、填空题 1.正确性、有穷性、可行性、有0个或多个输入、有1个或多个输出2.1 2 3 3.X>=7 4.X

C语言程序设计谭浩强第四版期末复习重点

C语言程序设计谭浩强第四版期末复习重点 Newly compiled on November 23, 2020

第一章 程 序设计和C 语言 .什么是计算机程序 程序.. :一组计算机能识别和执行的指令。只要让计算机执行这个程序,计算机就会自动地、有条不紊地进行工作 计算机的一切操作都是由程序控制的,离开程序,计算机将一事无成。 什么是计算机语言 计算机语言:人和计算机交流信息的、计算机和人都能识别的语言。 计算机语言发展阶段:机器语言(由0和1组成的指令) 符号语言(用英文字母和数字表示指令) 高级语言(接近于人的自然语言和数学语言) 面向过程的语言(非结构化的语言、结构化语言);面向对象的语言 语言的发展及其特点 C 语言是一种用途广泛、功能强大、使用灵活的过程性编程语言,既可用于编写应用软件,又能用于编写系统软件。因此C 语言问世以后得到迅速推广。 C 语言主要特点: 语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。(只有37个关键字、9种控制语句;程序书写形式 自由,源程序短) 运算符丰富。(34种运算符;把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理;表达 式类型多样化) 数据类型丰富。(包括:整型、浮点型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型;C99又扩充了复数浮点类型、超长整型、布尔类型;指针类型数据,能用来实现各种复杂的数据结构的运算。)

具有结构化的控制语句。(如if…else语句、while语句、do…while语句、switch语句、for语句用函数作为程序的模块单位,便于实现程序的模块化;C语言是完全模块化和结构化的语言) 语法限制不太严格,程序设计自由度大。(对数组下标越界不做检查;对变量的类型使用比较灵活,例如,整型量与字符型数据可以通用;C语言允许程序编写者有较大的自由度,因此放宽了语法检查) 允许直接访问物理地址,能进行位操作,可以直接对硬件进行操作。(C语言具有高级语言的功能和低级语言的许多功能,可用来编写系统软件;这种双重性,使它既是成功的系统描述语言,又是通用的程序设计语言) 用C语言编写的程序可移植性好。(C的编译系统简洁,很容易移植到新系统;在新系统上运行时,可直接编译“标准链接库”中的大部分功能,不需要修改源代码;几乎所有计算机系统都可以使用C语言) 生成目标代码质量高,程序执行效率高。 1.C语言允许用两种注释方式:计算法 3.编写程序 4.对源程序进行编辑、编译和连接 5. 运行程序,分析结 6.编写程序文档 第二章算法——程序的灵魂 一个程序主要包括以下两方面的信息: (1) 对数据的描述。在程序中要指定用到哪些数据以及这些数据的类型和数据的组织形式,这就是数据结构。 (2) 对操作的描述。即要求计算机进行操作的步骤,也就是算法。 数据是操作的对象,操作的目的是对数据进行加工处理,以得到期望的结果。 着名计算机科学家沃思(Nikiklaus Wirth)提出一个公式:算法 + 数据结构 = 程序

统计学人教版第五版课后题答案

统计学 第五版贾俊平版课后题答案(部分) 第三章数据的图表展示 3.1 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100个家庭构成的一个样本。服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C一般;D.较差;E.差。调查结果如下: B E C C A D C B A E D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C E E A B D D C A D B C C A E D C B C B C E D B C C B C 要求: (1)指出上面的数据属于什么类型。 顺序数据 (2)用Excel制作一张频数分布表。 用数据分析——直方图制作: 接收频率 E16 D17 C32 B21 A14 (3)绘制一张条形图,反映评价等级的分布。 用数据分析——直方图制作:

(4)绘制评价等级的帕累托图。 逆序排序后,制作累计频数分布表: 接收 频数 频率(%) 累计频率(%) C 32 32 32 B 21 21 53 D 17 17 70 E 16 16 86 A 14 14 100 5101520253035C D B A E 20406080100120 3.2 某行业管理局所属40个企业2002年的产品销售收入数据如下: 152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 要求: (1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率。 1、确定组数: ()l g 40l g () 1.60206 111 6.32l g (2)l g 20.30103 n K =+ =+=+=,取k=6 2、确定组距: 组距=( 最大值 - 最小值)÷ 组数=(152-87)÷6=10.83,取10 3

《VB程序设计》习题答案-林卓然编著

《VB语言程序设计》教材 林卓然编著 《VB程序设计》习题参考答案 第1章习题 一、单选题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6. A 7.A 8.B 9.C 10.(1)A (2)B 二、多选题 1.ACDE 2.BCDE 3.CD 4. CE 三、填空题 1.事件驱动 2.解释,编译 3.设计,运行,中断 4. 属性,方法,事件 5. Command2_Click 6. 中央,代码 7.MyForm.frm 8. (1)Cmd1_Click() (2)Print "VB语言程序设计" 编程及上机调试 1. 按要求设置窗体属性 2.在窗体上建立一个标签Label1。程序代码如下: Private Sub Form_Click() Label1.Caption = "你单击了窗体" End Sub Private Sub Form_DblClick() Label1.Caption = "你双击了窗体" End Sub 3.在窗体上建立两个文本框Text1(输入数)、Text2(输出数)和一个命令按钮Command1。两个文本框的Text属性均为空。 Private Sub Command1_Click() Dim x As Single x = Val(Text1.Text) Text2.Text = 15 * x End Sub 第2章习题 一、单选题 1.①D,②D 2.①A,②C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.A 15.B 16.A 17.B 二、多选题 1.BD 2.CD 3.AC 4. AD 三、填空题 1.(1) Sin(50*3.14159/180) (2) (2+x*y)/(2–y*y)

C程序设计第四版谭浩强_习题&例题第7章

第7章函数 例7.1 #include int main() { void print_star(); void print_message(); print_star(); print_message(); print_star(); return 0; } void print_star() { printf("***********************************\n"); } void print_message() { printf("How do you do!\n"); } 例7.2 int max(int x,int y) { int z; z=x>y?x:y; return(z); } #include int main() { int max(int x,int y); int a,b,c; printf("please enter two integer number:"); scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max is %d\n",c); return 0; }

例7.3 #include int main() { int max(float x,float y); float a,b; int c; printf("please enter two integer number:"); scanf("%f,%f",&a,&b); c=max(a,b); printf("max is %d\n",c); return 0; } int max(float x,float y) { float z; z=x>y?x:y; return(z); } 例7.4 #include int main() { float add(float x,float y); float a,b,c; printf("please enter a and b:"); scanf("%f,%f",&a,&b); c=add(a,b); printf("sum is %f\n",c); return 0; } float add(float x,float y) { float z; z=x+y; return(z); }

统计学原理第五版课后答案

统计学原理 (第五版 )》计算题解答 第三章 综合指标 1. 见教材 P404 2. 产量计划完成相对数 解得: 计划为上年的 % 105% 101.94% 103% 即计划规定比上年增长 1.94% 6. 见教材 P405 7. 见教 材 P405 8. 在相同的耕地自然条件下,乙村的单产均高于甲村,故乙村的生产经营管理工作做得好。但由于 甲村的平原地所占比重大,山地所占比重小,乙村则相反,由于权数的作用,使得甲村的总平均 单产高于乙村。 9. (%) 实际为上年的 % (%) 计划为上年的 % 1.85%完成 (%) 实际完成数 (%) (%) 计划完成数 (%) 90% 一季度产品单位成本未完成计划,实际单位成本比计划规定数高 2.22% 实际为上年的 % 105% 5. 计划完成程度指标 (%) 103% 计划为上年的 % 计划为上年的 % 3. 计划完成程度指标 110% 101.85% 108% 劳动生产率计划超额 4. 计划完成程度指 标 92% 102.22% m 675000 18 20 23 25 70 122.86% X 甲 X 乙 xf f 625000 2500 250(千克 / 亩)

平均计划完成程度 X x f 10. 见教材 P406 11. X G 3 0.9574 0.9222 0.963 94.74% 12. f 2 S m 1 M e X L 2 d L f m 600 256 275 2 25 133 275 8.25 283.3(千克/亩) 1 M 0 X L 1 d 0 L 1 2 133 84 275 25 (133 - 84) (133 -119) 275 19.45 294.5(千克 /亩 ) 103.9% f 600 300 22 275 300为中位数所在

C语言程序设计第四版第六章答案_谭浩强

1、用筛选法求100之内的素数。解: #include #include int main() {int i,j,n,a[101]; for (i=1;i<=100;i++) a[i]=i; a[1]=0; for (i=2;i int main() {int i,j,min,temp,a[11]; printf("enter data:\n"); for (i=1;i<=10;i++)

{printf("a[%d]=",i); scanf("%d",&a[i]); } printf("\n"); printf("The orginal numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++) printf("%5d",a[i]); printf("\n"); for (i=1;i<=9;i++) {min=i; for (j=i+1;j<=10;j++) if (a[min]>a[j]) min=j; temp=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=temp; } printf("\nThe sorted numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++) printf("%5d",a[i]); printf("\n"); return 0; } 3、求一个3×3的整型矩阵对角线元素之和。解: #include int main() { int a[3][3],sum=0; int i,j; printf("enter data:\n"); for (i=0;i<3;i++) for (j=0;j<3;j++) scanf("%3d",&a[i][j]); for (i=0;i<3;i++) sum=sum+a[i][i]; printf("sum=%6d\n",sum);

统计学第五版课后题答案

第一章导论 1)数值型变量。 2)分类变量。 3)离散型变量。 4)顺序变量。 5)分类变量。 (1)总体是该市所有职工家庭的集合;样本是抽中的2000 个职工家庭的集合。 (2)参数是该市所有职工家庭的年人均收入;统计量是抽中的2000 个职工家庭的年人均 收入。 (1)总体是所有IT 从业者的集合。 (2)数值型变量。 (3)分类变量。 (4)截面数据。 (1)总体是所有在网上购物的消费者的集合。 (2)分类变量。 (3)参数是所有在网上购物者的月平均花费。 (4)参数 (5)推断统计方法。 第二章数据的搜集 1. 什么是二手资料?使用二手资料需要注意些什么? 与研究内容有关的原始信息已经存在,是由别人调查和实验得来的,并会被我们利用的资料称为“二手资料” 。使用二手资料时需要注意:资料的原始搜集人、搜集资料的目的、搜集资料的途径、搜集资料的时间,要注意数据的定义、含义、计算口径和计算方法,避免错用、误用、滥用。在引用二手资料时,要注明数据来源。 2. 比较概率抽样和非概率抽样的特点,举例说明什么情况下适合采用概率抽样,什么情况下适合采用非概率抽样。 概率抽样是指抽样时按一定概率以随机原则抽取样本。每个单位被抽中的概率已知或可以计算,当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个单位样本被抽中的概率,概率抽样的技术含量和成本都比较高。如果调查的目的在于掌握和研究总体的数量特征,得到总体参数的置信区间,就使用概率抽样。 非概率抽样是指抽取样本时不是依据随机原则,而是根据研究目的对数据的要求,采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查。非概率抽样操作简单、实效快、成本低,而且对于抽样中的专业技术要求不是很高。它适合探索性的研究,调查结果用于发现问题,为更深入的数量分析提供准备。非概率抽样也适合市场调查中的概念测试。

《VB程序设计》考试题型练习 答案

《VB 程序设计》考试题型练习 一. 填空 1. VB 中的对象具有 属性 、 事件 、和 方法 三种特性,它们是构成对象的三个基本要素。 2. VB 中的常量分为哪三种: 文字常量 、 符号常量(用户自定义常量) 系统内部常量 。 3. 变量的三要素是指: 变量的名 、 变量的数据类型 、 变量的值 。 4. VB 中日期型数据的表示格式为: #mm/dd/YYYY#或#mm-dd-YYYY# 。 5. 在VB 中,“\”是 整除 运算符;“/”是 浮点除 运算符。两个字符串可以使用连接符 &或+ 串接起来。 6. 2 22z y x z y x ++++的VB 表达式为 (x+y+z )/sqr(x^2+y^2+z^2) 。 7. a ac b b 242-+的VB 表达式为 (b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a) 。 8. 计时器控件的 Interval 属性用于设置Timer 事件发生的时间间隔,为了使计时器控件Timer1每隔0.5秒触发一次Timer 事件,应将该属性设置为 500 ;为了暂时关闭计时器,应把该计时器的 Enable 属性设置为False 。 二. 单选题 1. 如果要使VB 程序运行时不能对文本框中的内容进行编辑,需将文本框的哪个属性设置为True ( D )。 A )MultiLine B )Visible C )TabStop D )Locked 2. 表达式Right("asdf", 2)+Ucase("as" )的值为( A )。 A )dfAS B )asAS C )dfas D )asas 3. 执行如下语句: a =InputBox("Today", "Tomorrow", "Yesterday") 将显示一个输入对话框,在对话框的输入区中的默认值是( C )。 A) Today B) Tomorrow C) Yesterday D) Today Tomorrow Yesterday 4. 设a=3,b=5,则以下表达式值为真的是( B )。 A) a>=b And b>10 B) (a>b) Or (b>0) C) (a<0) Or Not (b>0) D) (-3+5>a) And (b>0)

统计学第五版课后题答案Word版

第一章导论 1.1 (1)数值型变量。 (2)分类变量。 (3)离散型变量。 (4)顺序变量。 (5)分类变量。 1.2 (1)总体是该市所有职工家庭的集合;样本是抽中的2000个职工家庭的集合。 (2)参数是该市所有职工家庭的年人均收入;统计量是抽中的2000个职工家庭的年人均收入。 1.3 (1)总体是所有IT从业者的集合。 (2)数值型变量。 (3)分类变量。 (4)截面数据。 1.4 (1)总体是所有在网上购物的消费者的集合。 (2)分类变量。 (3)参数是所有在网上购物者的月平均花费。 (4)参数 (5)推断统计方法。 第二章数据的搜集 1.什么是二手资料?使用二手资料需要注意些什么? 与研究内容有关的原始信息已经存在,是由别人调查和实验得来的,并会被我们利用的资料称为“二手资料”。使用二手资料时需要注意:资料的原始搜集人、搜集资料的目的、搜集资料的途径、搜集资料的时间,要注意数据的定义、含义、计算口径和计算方法,避免错用、误用、滥用。在引用二手资料时,要注明数据来源。 2.比较概率抽样和非概率抽样的特点,举例说明什么情况下适合采用概率抽样,什么情况下适合采用非概率抽样。 概率抽样是指抽样时按一定概率以随机原则抽取样本。每个单位被抽中的概率已知或可以计算,当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个单位样本被抽中的概率,概率抽样的技术含量和成本都比较高。如果调查的目的在于掌握和研究总体的数量特征,得到总体参数的置信区间,就使用概率抽样。

非概率抽样是指抽取样本时不是依据随机原则,而是根据研究目的对数据的要求,采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查。非概率抽样操作简单、实效快、成本低,而且对于抽样中的专业技术要求不是很高。它适合探索性的研究,调查结果用于发现问题,为更深入的数量分析提供准备。非概率抽样也适合市场调查中的概念测试。 3.调查中搜集数据的方法主要有自填式、面方式、电话式,除此之外,还有那些搜集数据的方法? 实验式、观察式等。 4. 自填式、面方式、电话式调查个有什么利弊? 自填式优点:调查组织者管理容易,成本低,可以进行较大规模调查,对被调查者可以刻选择方便时间答卷,减少回答敏感问题的压力。缺点:返回率低,调查时间长,在数据搜集过程中遇到问题不能及时调整。 面谈式优点:回答率高,数据质量高,在数据搜集过程中遇到问题可以及时调整可以充分发挥调查员的作用。缺点:成本比较高,对调查过程的质量控制有一定难度。对于敏感问题,被访者会有压力。 电话式优点:速度快,对调查员比较安全,对访问过程的控制比较容易,缺点:实施地区有限,调查时间不宜过长,问卷要简单,被访者不愿回答时,不宜劝服。 5.请举出(或设计)几个实验数据的例子。 不同饲料对牲畜增重有无影响,新旧技术的机器对组装同一产品所需时间的影响。 6.你认为应当如何控制调查中的回答误差? 对于理解误差,要注意表述中的措辞,学习一定的心里学知识。对于记忆误差,尽量缩短所涉及问题的时间范围。对于有意识误差,调查人员要想法打消被调查者得思想顾虑,调查人员要遵守职业道德,为被调查者保密,尽量避免敏感问题。 7.怎样减少无回答?请通过一个例子,说明你所考虑到的减少无回答的具体措施。 对于随机误差,可以通过增加样本容量来控制。对于系统误差,做好预防,在调查前做好各方面的准备工作,尽量把无回答率降到最低程度。无回答出现后,分析武回答产生的原因,采取补救措施。比如要收回一百份,就要做好一百二十份或一百三十份问卷的准备,当被调查者不愿意回答时,可以通过一定的方法劝服被访者,还可以通过馈赠小礼品等的方式提高回收率。 第三章数据的图表搜集 一、思考题 3.1数据的预处理包括哪些内容? 答:审核、筛选、排序等。 3.2分类数据和顺序数据的整理和显示方法各有哪些? 答:分类数据在整理时候先列出所分的类别,计算各组的频数、频率,得到频数分布表,

VB程序设计答案

VB程序设计答案 第一章习题参考答案 一、填空题 1、对象事件驱动 2、编译运行模式解释运行模式 二、简答题 1、简述VB的特点。 答:①可视化的程序设计方法 ②面向对象的程序设计思想 ③事件驱动的编程机制 ④结构化的程序设计语言 ⑤高度的可扩充性 ⑥强大的数据库访问能力 ⑦支持动态数据交换 ⑧支持对象链接与嵌入 2、简述VB的安装过程。 答:①向光驱中放入VB安装光盘; ②计算机将运行自动安装程序,若没有,执行VB目录下的Setup.exe; ③根据提示逐一回答问题,并点击“下一步”; ④点击“完成”; 2、如何启动VB。 答:三种方法: ①单击“开始”按钮,选择“程序”菜单下的“Microsoft Visual Basic 6.0 中文版”菜单项并单击; ②双击桌面上的VB6.0快捷图标; ③在“开始”菜单的运行对话框中输入命令来启动VB; 第二章习题参考答案 一、选择题: 1-10、DCACD BCBBC 11-20、BADCA BBAAB 21-29、AACBB CDDC 二、填空题 1.窗体、控件 2.属性值 3.属性窗口设置、代码窗口设置 4.事件过程 5.对象名、下划线、事件名 6.Form_Click 第三章习题参考答案

一、选择题 1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 二、填空题 1、11 字符型、字节型、整型、长整型、单精度型、双精度型、货币型、逻辑型、日期型、对象型、变体型。String、Byte、Integer、Long、Single、Double、Currency、Boolean 、Date、Object、Variant 2、双引号(英文)、# 3、ASCII、1、2 4、public、通用、Dim、Static、Private、Static 5、&、+、+ 6、Now()、Time、日期型 三、解答题 1、(3) 2、(1 ) 3、(1)常量(关键字)(2)字符型常量(3)逻辑型常量(4)变量(5)字符串常量(6)变量 (7)字符串常量(8)变量(9)日期型常量(题目应是#11/16/1999#)(10)数值型常量(单精度) 4、31 5、(1)(1+y/x)/(1-y/x) (2)x^3+3*x*y/(2-y) (3)sqr(abs(a*b-c^3)) (4)sqr(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) 6、 7、(1)13 (2)17 (3)#1999-11-12# (4)zxy123ABC 8、(1)19 (2)8.16666666666667 (3)5.25 (4)2 9、(1)-4 (2)2 . 82842712474619 (3)-3 (4)49 (5)”hello”(6)He 7)16 (8)“-459.65”(9)5 10、(4) 11、(2) 12、(4) 第四章习题参考答案 一、选择题: 1—7: DAABBCD 二、填空题 1.500.00% 2.将字号扩大为原来的二倍 3. B 三、编程题(略) 1.文本框、标签和命令按钮的名称分别为text1、label1、command1 Private Sub Command1_Click() Label1.caption=text1.text Command1.caption=text1.text

统计学贾俊平第五版课后习题答案完整版

亲爱的,一章一章来,肯定能弄完的,你是最棒的! 统计学(第五版)贾俊平课后习题答案(完整版) 第一章思考题 i.i什么是统计学 统计学是关于数据的一门学科,它收集,处理,分析,解释来自各个领域的数据并从中得岀结论。 1.2解释描述统计和推断统计 描述统计;它研究的是数据收集,处理,汇总,图表描述,概括与分析等统计方法。推断统计;它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。 1.3统计学的类型和不同类型的特点统计数据;按所采用的计量尺度不同分; (定性数据)分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据,它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,用文字来表述; (定性数据)顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据。它也是有类别的,但这些类别是有序的。 (定量数据)数值型数据:按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。 统计数据;按统计数据都收集方法分; 观测数据:是通过调查或观测而收集到的数据,这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。实验数据:在实验中控制实验对象而收集到的数据。 统计数据;按被描述的现象与实践的关系分;截面数据:在相同或相似的时间点收集到的数据,也叫静态数据。 时间序列数据:按时间顺序收集到的,用于描述现象随时间变化的情况,也叫动态数据。 1.4解释分类数据,顺序数据和数值型数据 答案同1.3 1.5举例说明总体,样本,参数,统计量,变量这几个概念 对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。 1.6变量的分类变量可以分为分类变量,顺序变量,数值型变量。 变量也可以分为随机变量和非随机变量。经验变量和理论变量。 1.7举例说明离散型变量和连续性变量离散型变量,只能取有限个值,取值以整数位断开,比如“企业数” 连续型变量,取之连续不断,不能一一列举,比如“温度”。 1.8统计应用实例 人口普查,商场的名意调查等。 1.9统计应用的领域经济分析和政府分析还有物理,生物等等各个领域。 第二章思考题 2.1什么是二手资料?使用二手资料应注意什么问题 与研究内容有关,由别人调查和试验而来已经存在,并会被我们利用的资料为“二手资料”。使用时要进行评估,要考虑到资料的原始收集人,收集目的,收集途径,收集时间使用时要注明数据来源。 2.2 比较概率抽样和非概率抽样的特点,指出各自适用情况概率抽样:抽样时按一定的概率以随机原则抽取样本。每个单位别抽中的概率已知或可以计算,当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个单位样本被抽到的概率。技术含量和成本都比较高。如果调查目的在于掌握和研究对象总体的数量特征,得到总体参数的置信区间,就使用概率抽样。

VB程序的设计教程课后答案

课后习题解答 第一、二章: 1、简述VB6.0的主要特点 答:方便、直观的可视化设计工具;面向对象程序设计方法;事件驱动的编程机制;易学易用的应用程序集成开发环境;结构化程序设计语言;完备的联机帮助功能;强大的多媒体、数据库和网络功能。2、当正常安装VB6.0后,误把Windows子目录删除。当重新安装Windows后,是否需要再次安装VB6.0? 答:要重新安装的。因为安装VB6.0时,有些VB程序被系统自动安装在Windows目录下,所以一旦删除Windows子目录,就必须重新安装VB6.0。 3、Visual Basic 6.0分为学习版、专业版和企业版,如何知道所安装的是哪个版本? 答:在VB6.0的启动界面上,能显示对应的版本。 4、叙述建立一个完整应用程序的过程 答:首先建立用户界面的控件对象(简称控件);然后对控件属性进行设置;再对控件事件过程及编程; 保存应用程序;程序调试和运行。 5、Visual Basic 6.0有多种类型窗口,若要在设计时看到代码窗口,应怎样操作? 答:选择“视图”—>“代码窗口”命令或单击“工程资源管理器”窗口中的“查看代码”按钮。 6、当建立好一个简单的应用程序后,假定该工程仅有一个窗体模块。试问该工程涉及多少个要保存的文件? 若要保存该工程的所有文件,应先保存什么文件?再保存什么文件?若不这样做,系统会出现什么信息? 答:涉及两个文件要保存。先保存窗体文件(.frm),再保存工程文件(.vbp)。若先保存工程文件,系统也会先弹出“文件另存为”对话框,要求先保存窗体文件。 7、保存文件时,若不改变目录名,则系统默认的目录是什么? 答:系统默认的目录是VB98 8、安装Visual Basic 6.0后,帮助系统是否也已安装? 答:没有。VB6.0的帮助系统在两光盘上,即MSDN Library,其中还包含了VC、VFP等其他语言的帮助系统。 9、如何使用Visual Basic 6.0的帮助系统? 答:最方便的方法是选定要帮助的容,然后按F1功能键,这时系统打开MSDN Library查阅器,直接显示与选定容有关的帮助信息。 10、什么是类?什么是对象?什么是事件过程? 答:类是同类对象集合的抽象,它规定了这些对象的公共属性和方法; 对象是类的一个实例,对象包含三个要素:属性、方法和事件。 当在对象上发生了事件后,应用程序就要处理这个事件,而处理的步骤就是事件过程。 11、属性和方法的区别是什么? 答:属性是对象的特征,方法是对象的行为。前者有值,可以被赋值或引用;后者没有值,表示能够执行的操作。 12、当标签边框的大小由Caption属性的值进行扩展或缩小时,应对该控件的什么属性进行何种设置? 答:将该控件的Autosize属性值设置为true。 13、在VB6.0中,命令按钮的显示形式可以有标准的和图形的两种选择,它们通过什么属性来设置?若选 择图形的,则通过什么属性来装入图形?若已在规定的属性里装入了某个图形文件,但该命令按钮还是不能显示该图形,而显示的是Caption属性设置的文字,应怎样修改? 答:命令按钮的显示形式通过将Style属性值设置为Graphical来实现。通过Picture属性来装入图

《统计分析与SPSS的应用(第五版)》课后练习标准答案(第6章)

《统计分析与SPSS的应用(第五版)》课后练习答案(第6章)

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《统计分析与SPSS的应用(第五版)》(薛薇) 课后练习答案 第6章SPSS的方差分析 1、入户推销有五种方法。某大公司想比较这五种方法有无显著的效果差异,设计了一项实验。从应聘人员中尚无推销经验的人员中随机挑选一部分人,并随机地将他们分为五个组,每组用一种推销方法培训。一段时期后得到他们在一个月内的推销额,如下表所示: 第一组20.0 16.8 17.9 21.2 23.9 26.8 22.4 第二组24.9 21.3 22.6 30.2 29.9 22.5 20.7 第三组16.0 20.1 17.3 20.9 22.0 26.8 20.8 第四组17.5 18.2 20.2 17.7 19.1 18.4 16.5 第五组25.2 26.2 26.9 29.3 30.4 29.7 28.2 1)请利用单因素方差分析方法分析这五种推销方式是否存在显著差异。 2)绘制各组的均值对比图,并利用LSD方法进行多重比较检验。 (1)分析→比较均值→单因素ANOV A→因变量:销售额;因子:组别→确定。 ANOVA 销售额 平方和df 均方 F 显著性 组之间405.534 4 101.384 11.276 .000 组内269.737 30 8.991 总计675.271 34 概率P-值接近于0,应拒绝原假设,认为5种推销方法有显著差异。 (2)均值图:在上面步骤基础上,点选项→均值图;事后多重比较→LSD

vb程序设计试题(含答案)

第一套试题 一、选择题(每题2分,共30分) 1.在VB环境中,工程文件的扩展名是( C ) (A).frm (B).bas (C).vbp (D).frx 2.下面4项中不属于面向对象系统三要素的是( A ) (A)变量(B)事件(C)属性(D)方法 3. \、/、Mod、*这4个算述运算符中,优先级别最低的是( C ) (A)\ (B)/ (C)Mod (D)* 4.要使Print方法在Form_Load事件中起作用,要对窗体的( C )属性进行设置(A)BackColor (B)ForeColor (C)AutoRedraw (D)Caption 5.不论何控件,共同具有的属性是( B ) (A)Text (B)Name (C)ForeColor (D)Caption 6.要使Form1窗体的标题栏显示“欢迎使用VB”,以下语句正确的是( D ) (A)Form1.Caption=“欢迎使用VB”(B)Form1.Caption=ˊ欢迎使用VBˊ(C)Form1.Caption=欢迎使用VB (D)Form1.Caption=〞欢迎使用VB〞 7.VB提供了结构化程序设计的3种基本结构,这3种基本结构是( D ) (A)递归结构,选择结构,循环结构(B)选择结构,过程结构,顺序结构 (C)过程结构,输入、输出结构,转向结构(D)选择结构,循环结构,顺序结构 8.给变量赋值a=123+MID(“123456”,3,2),a变量中的值是( D ) (A)“12334”(B)123 (C)12334 (D)157 9.下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数,不正确的语句是( D ) (A)If sex=“男”And age<40 And InStr(duty,“教授”)>0 Then n=n+1 (B)If sex=“男”And age<40 And (duty=“教授”Or duty=“副教授”) Then n=n+1 (C)If sex=“男”And age<40 And Right(duty,2)= “教授” Then n=n+1 (D)If sex=“男”And age<40 And duty=“教授”And duty=“副教授” Then n=n+1 10.若要清除列表框的所有内容,可用来实现的方法是( C )

[整理]VB程序设计复习题及答案.

中南大学现代远程教育课程(专科)考试复习题及答案 《VB程序设计与应用》 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把所选项前的字母填在 题后的括号内。 1. Visual Basic程序中分隔一行中各语句的字符是()。[ ] A)‘ B): C)\ D)_ 2. 下列可作为Visual Basic的变量名的是()。[ ] A: Filename B: A(A+B)C: A%D D : Print 3. 要让菜单项无效,应将()属性值设置为False。 [ ] A. Visible B. Enabled C. Moveable D. Checked 4. 以下过程是()事件。 Prviate Sub Form_Load( ) …… End Sub [ ] A: 命令按钮的单击B: 命令按钮的装载 C; 窗体的装载D: 窗体的单击 5. Vb中描述文件扩展名的是()属性。[ ] A: Drive B: Pattern C: FileName D: Path 6. 关于Visual Basic中事件的说法中,不正确的为()。[ ] A)事件是由Visual Basic预先定义好的,能够被对象识别的动作 B)DblClick(双击)是Visual Basic中的一种事件 C)一个对象可以识别一个或多个事件 D)对于一个系统提供的对象可以识别哪些事件,需要程序员自己定义 7. 下列控件中可设置滚动条是()。 [ ] A. 检查框(复选框) B. 框架 C. 文本框 D. 标签框 8. 在Visual Basic中建立一个空窗体,( )不会是其默认名。 [ ] A. Form1 B. Form2 C. Formx D. Form10 9. Const One&=1,则One为()类型的常数。[ ] A)整型 B)字节型

《C语言程序设计》_谭浩强版教案

《C 语言程序设计》教案 职称: 助教 ____________ 单 位:湖南理工职业技术学院 学院(教研室):风能工程学院 工业机器人专业 授课教师: 周常欣

教 学 重 占 八、、 和 难 占 八、、 一、 程序设计和 C 语言 重点:计算机程序、计算机语言、 C 语言编译软件的安装、最简单的 C 语言程序 二、 算法:程序的灵魂 重点:简单的算法举例、算法的特性、用流程图表示算法。 三、 顺序结构程序设计 重点:C 语言的数据类型、C 语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出 中最常用的 控制格式。 四、 选择结构程序设计 重点:关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、 二条分支语句的格 式及基本应用、多分支的选择语句。 五、 循环结构程序设计 重点:C 构成循环的四种方法,尤其是后三种方法、 break 与continue 语句的基本作 用。 难点:while 语句;do-while 语句;for 语句;循环的嵌套; break 与continue 语句。 六、 数组 重点:一维数组、二维数组的定义与引用;字符数组的定义与引用、常用字符串处 理函数及字符处理函数;数组的应用 难点:二维数组的定义与引用;字符数组;数组的应用 七、 函数 重点:函数的定义;函数的参数和函数的值;函数的调用;函数的嵌套调用;函数的 递归调 用;数组作为函数参数;变量作用域;量存储类别; 难点:函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念;函数的嵌套调用与递归调 用;数组作 为函数的参数、变量的存储类别与作用域。 八、 指针 重点和难点:指针与地址的基本概念、指针与变量的关系;指针与数组;指针与字 符串、指针 数组与二级指针;指针的应用 九、 建立自己的数据类型 重点和难点:定义和使用结构体变量、用指针处理链表、共用体类型 十、文件 重点:文件的基本知识、 fopen 、fclose 函数打开与关闭文件、顺序读与数据文件、 随机读写数据文件 难点:用二进制方式向文件读写一组数据。 十一、常见错误分析 重点和难点:文件的基本概念;文件的打开、关闭、常用读写方法。 十二、数组高级应用 重点:不定长数组与二维数组的应用 难点:不定长数组与二维数组的应用 十三、综合应用 重点:数组、if 语句、循环语句、函数知识的综合应用 难点:二维数组、指针 教材、 参 考书 教材:《C 程序设计》(第四版) 谭浩强著 清华大学出版社2010年6月 参考书:《C 程序设计语言》 Kernighan&Ritchie 机械工业出版社 《C 语言程序设计》教案 第1-2课时

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