英雄不问出处话题作文
英雄不问出处话题作文
【篇一：“英雄不问出处”作文总结】
12月月考作文总结分析：
1、出处：
《感怀》[明]杨基邓禹南阳来，仗策归光武。
孔明卧隆中，不即事先主。
英雄各有见，何必问出处。
孙曹与更始，未可同日语。
向非昭烈贤，三顾犹未许。
君子当识时，守身如处女。
英雄莫问出处,富贵当思原由——英雄不要问他的来历，富贵了应当
思考他的原由
2、类型及立意注意：
“英雄不问出处”，这看似一篇论点型的标题作文，但这标题又还不
能说论点，因为“英雄不问出处”只从否定的角度来诠释“英雄”，并
未对“英雄”做正面的肯定的阐释。因而，文章关于论点的阐述不能
仅仅是“英雄不问出处”，还要明确“英雄要问的是什么”。
3、扣题关键词：
“英雄”——①才能勇武过人的人，例如“自古英雄出少年”“英雄好汉”；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩之人，例如“人民英雄”；③具有英雄品质的(形容词性)，例如“英雄的
中国人民”。
“出处”——出身、地位、职业、年龄、性别、背景
4、标题涵义理解：
（1）“英雄不问出处”本义——
①不以出身论英雄，今天可以理解为对人才不唯文凭，也不搞论资
排辈，而重在真才实学。“英雄不问出处，用人不拘一格。真正的人
才不再被学历、出身（国籍）、工作经历而捆绑死。”
②对成功者不计较他的过去。也作“英雄莫问出处”“英雄不问来路”。（2）材料语层意
①人——不被出身羁绊，奋发向上
②用人——慧眼识英才（不为人才身份地位所拘束）
③社会——任人唯贤，宽容、包容
【多数同学选择第二或第三角度立意作文，第一角度较少；另外也
有些同学是三个角度都选的，三个角度就相当于三个分论角度（这
种写法虽然思路清晰，但在内容上来说却难以挖深说透，大多文章
只停留在一个分论角度一个例子叙析，加上开头结尾就是典型的五
段论）。关于这三个角度的涵义理解：大多数同学对第二、第三角
度的立意理解到位，而至于第一角度却较少同学理解正确。“作为人，蕴涵了一种豪迈与英武”，一些同学理解成了英雄在做好事时或英雄
保家卫国奋勇杀敌时等成为英雄时的豪迈气概、高大英勇的形象。】1、偏离题意
极少离题现象（如写“宽容”“包容”“用人不疑”），较多偏题，而且
多只写“英雄”，而不提“出处”。这些偏题作文多是从“什么样的人是
英雄”“英雄是怎么做的”“怎样才能成为英雄”的角度立意写作。
如：
（1）只见“英雄”，未见“出处”：
今年的钓鱼岛，我们中国对日本已不像以前那样弱了，现在我们国
家在对钓鱼岛的领海这已经成了常规的了。以前我们国家是没有的。前几天中国的海监飞机飞往钓鱼岛，给日本很大的压力。日本出动
了好几架战机，飞往我国的钓鱼岛阻拦我飞机，而我飞机这时却返
航了。因为这样有很多网民在网上对这次事件给了不好的评论。有
的说中国军队只会吃饭喝酒，这样都不敢动；也有说海监真是怕死，日本鬼子的飞机都还没到，你们海监就跑了??
而我觉得海监的飞机返航，这应该是政府的意思吧。不管怎样，但
海监他们是英雄，他们有去做了，去了我们的钓鱼岛。他们是从不
同地方来到一起的英雄。
英雄不问出处！
（点评：本文段语病百出，内容混乱，重点错位。作者将题意审成
了“谁是英雄”，而非“英雄不问出处）
当成为英雄后又该去何处，又该干什么呢？??在我的心里，毛主席
是个英雄，他带领着新四军打败了日本鬼子，接着打败了国民党使
我国进入解放，虽然期间出了不少问题，但英雄哪有不出错的时候？但最后不是成功的解放出新中国了吗？
（点评：审错题。将题意审成了“英雄要怎么做”）
英雄，是一个伟大的象征，在人们心中拥有崇高的地位，他们有的
被镌刻在历史长河中，有的就默默地生活在我们的身边。他们给社
会带来了福音，又何必知道他们来自何方？他们不过是普通的人，
却作出了不平凡的举动。
肩负重任，登上太空。
我们大概永远都不能忘记神舟五号，还有杨利伟。那年的我们守在
电视机前，关注着神舟五号的信息。当神舟五号发射成功时，我们
全国上下普天同庆，可杨利伟同志要有多顽强的毅力，多认真的工
作态度，甚至是冒着生命危险才能完成如此艰巨的任务。航天英雄
的背后又有多少辛酸，是怎样的环境才能炼造出这样的人才。他每
天都要做大亮点训练，学习各种技能，还要让自己适应太空中的恶
劣的环境，可在胜利的那一刻，他丝毫不提背后的艰辛，只是为祖国，为人民感到骄傲。英雄不问出处。（此段结尾虽点题，但除此
以外，整段的例子叙析重在论英雄是艰辛锻炼而成的，丝毫不见“英雄”与“出处”的联系。）
苏轼，曾因“乌台诗案”而被贬，仕途的不顺利和人生的坎坷也没有
打击到他乐观生活的心态，才会写出著作《赤壁赋》，为后人的传颂，成为我国著名的唐宋八大家之一。苏轼的成就来源于他积极乐
观的心态，正确地对待人生的跌宕起伏。他是我们的英雄。而我们
也要做这样的英雄。当面对人生路上的种种失意和挫折，我们也应
抱着积极向上的心态去对待，勇敢地面对，才能战胜所有的困难。
做一个乐观的英雄吧！（此段论的是“做一个乐观的英雄”）
（2）见“出处”了，却又未见“英雄”：
当今社会上，每每发生了一些重大事件，总会有那么几个人，几件
事值得大家的关注。当一些人具有丑陋的品性时，社会会将其摆上
台上，任人指指点点，不懂得包容；当一些更为丑陋的事被揭露，
社会会将它揭露到底，挖个五脏六腑出来。这种精神是不可置否的，但是想想，包容会不会更好？包容并不是指包庇，而是以一种博大
的胸怀去理解、包容。是否有人想过当我们无法做到“英雄不问出处”时，会给他人带去什么样的困扰？（此段论的是当今社会不能包容
一个人的丑陋，而非不能包容英雄的瑕疵、不足。）
（3）“英雄”“出处”皆不见：
作为社会，我们更应该“英雄不问出处”。在对待各民族关系，与国
际相处的过程中，同样也应该以一种包容的、豁达的心态去平等地
对待各国，包容性地去接受各国存在的差异，以一种和平共处的方
式去共同维护世界和平与发展，与世界友好相处。（此段论的是包
容差异，共同发展；而非包容英雄的瑕疵、不足等。）
对比以下两例，看看如何扣题分析：
毛泽东，对中国有着十分重大的意义。没有他，可能就不会有中国
人民共和国。但他也只是普通工农阶级出身，英雄从来不局限于阶级，所以由他领导起了新民主主义革命，并为工农阶级取得了相应
的利益，带领中国取得抗日战争的胜利，建立中国，使人民真正当
家作主。我们感激他，尊重他，即使他出身并不显贵，但他是一个
真正的时代英雄。许多伟人出身平凡，没有显赫的地位却依然成为
一位“巨人”，与他自身的拼搏与用人者的心胸开阔和社会的包容离
不开的。所以莫要问，因为英雄不问出处。
在这新时代的气息上，社会涌现了英雄人物。您看，恰同学少年，
风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字的毛泽东，在那大革命
时期，果断走农村包围城市的道路，与之武装割据思想领导人们走
独立自主的道路。但是，在文化大革命时期，毛泽东对政治局面作
出了错误的判断，导致法制遭到破坏，经济陷入混乱，在政治家革
命家眼里，这是共产党犯的错误，其毛泽东的成就远远大于弊。作
为用人，提供了开阔与大气的选择，苍茫大地，谁主沉浮？英雄不
问出处，给人留下了宝贵的经验。
2、句意错解：
1、英雄不问出处，就是英雄之所以做事并非为了利益才去做，只要
有利于他人就做。（7室3座号）
2、英雄不问出处，就是默默无闻，无私奉献，不求回报，不问出路。（7室10座号）
3、英雄不问出处，就是做好事不留姓名。（3室33、40座号，4
室10、36、44座号，8室4、22、24座号等）
4、英雄不问出处，就是舍小家为大家。（8室1座号）
如：
（1）作为人方面，林冲是个十分豪迈与英武的人。他到处劫富济贫
铲除恶霸，深得百姓的爱戴。每次救济贫民、铲除恶霸后，被帮助
的人总是会问他的姓名，可他每次都很潇洒地留下一句“英雄不问出处”的话语，随后又去帮助下一个受难人。正是因为林冲的一句“英
雄不问出处”，显示了他的豪迈与英武。而作为现实中的我们，是否
也应该像林冲一样，不为名，不为利，只为出自本心的乐于助人。（此段文字没能准确理解“英雄，作为人方面，蕴涵了一种豪迈与英武”涵义，误将“英雄不问出处”理解成“英雄做好事不留名”。）
（2）从古至今，英雄已经普遍存在在每一个角落，当有人遇到困难，他就会伸出援助之手，帮助他人度过难关。正是前几天我看到
一则新闻，一个小孩回家，路经鱼塘，不小心掉入鱼塘，一神秘男
子就下塘救人，并及时把落塘小孩送往医院，还支付了医疗费，等
小孩父母赶到，就不留名消失了。这就叫做英雄不问出处。
3、逻辑混乱，牵强附会
在极速发展的社会中，还有多少人蕴涵了一种豪迈与英武，又有多
少人只在乎这个人的英雄事迹而不是关乎人的出处呢？正因为英雄
不问出处，《汉莫拉比法典》才开启了文明之光；
正因为英雄不问出处，汉高祖入关与民约法三章才有了汉初天下太平；正因为英雄不问出处，岳家军军纪严明才能战无不胜??回望历
史长河，有多少英雄豪杰蕴含了一种豪迈与英武。
文采句/段使用的逻辑性，以及为中心服务意识不够
4室2、21座号
4、堆砌材料，堆而不析
5、捏造材料
4室42座号“比尔盖茨没钱、没地位、没学历”
4室21座号“周立波坐牢”
9室21座号“比尔盖茨逃难，幸好有人施舍饭菜才能存活”
6、乱点英雄谱
4室38座号“金庸是文学史上的英雄，何川洋是学习上的英雄”
7、文体不清
在不少的书籍与电视、电影我们都可以知道汉高祖—刘邦是一个
“布衣”皇帝。“布衣”不是指刘邦喜欢穿布衣，而是刘邦在成为黄体
之前是一个普通的老百姓，然而，刘邦在与项羽的战争之中，刘邦
赢了项羽，当时的人没有人会想到，刘邦这样一个平民会赢了项羽
这样一个前楚贵族之后，可这样也好证明了英雄不问出处这话的真谛。
8、立意片面
英雄，来自普通家庭，受常人无法忍受的痛苦；英雄，出自贫困家庭，过着与别人不一样的日子。英雄，是躺在病床与病魔作斗争的，尝着与常人不同的生活。（对“英雄”的定义片面）
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1、他，出身于市井，长于寒门，身上丝毫没有贵族的血统。然而他凭借自己的能力被后人称为英雄。明朝皇帝朱元璋，没有显赫的家
世，也没有人扶持他，他甚至还当过和尚，但是这样的出处仍挡不
住他这位英雄。出处不重要，能力才重要。若他没有治国平天下的
能力，没有高超的管理能力，那他能够统治这么大的国家吗？不，
那是不可能，朱元璋不是靠出处而成英雄，而是依靠自己的能力才
成为英雄。出处不重要，能力才重要。只有有能力，才是英雄。
2、英雄不问出处，这是一种坦然。
在当今社会中，有许多人抱怨自己命运的不公，有多少人抱怨自己
为什么不是含着金汤匙出生，又有多少人抱怨自己的父母为什么不
是高官富商。因为在他们看来拥有强大的家庭背景作后盾，他们就
可以成为“英雄”了。其实不然，能够成为真正的英雄是不问出处，
并且坦然面对自己的现实。获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，他
是一个地地道道农民的儿子，但他并不是因为是农民的儿子而感到
耻辱，也不会因为父母给不了他良好的家庭背景而去埋怨他们，而
是很坦然地面对这一切，从来都不计较，不在乎，全心全意地投身
于写作之中，最终成为了文坛上占有一席之地的作家。莫言的坦然，英雄不问出处，向我们展示了英雄的豪迈与英武。
3、英雄不问出处，在现代社会，越来越多的人重视人才的选拔。
政府通过高考制度选拔人才进入政府机构，为社会主义，为人民服务。社会各界也纷纷提供平台来为“英雄”去实现自
【篇二：英雄不问出处】
英雄不问出处
同学们，昨天，我发了一张关于进城务工人员及随迁子女的统计表，要求昨天上午完成的，到今天为止，仍然有大部分学生没填，不愿
意填，为什么？？？究其原因，无非就就是其中有一项内容涉及到
家长务工单位嘛，我知道，有许多同学对家长所从事的职业存有轻
视之心，不愿提及，更有甚者是羞于启齿。认为其卑贱，会让人耻笑。同学们，真的就这样难于启齿吗？据我所知，进城务工无非就
是背背箩蹬三轮车嘛、烤串串炸洋芋卖嘛、卖酸辣粉烤臭豆干嘛、
卖小菜卖水果嘛、跑车保洁干工地嘛、站超市铺子开餐馆经商等等
不一而足，这些工作有哪一样羞于启齿的，你们说说看。哪一样不
是凭自己劳力吃饭，早出晚归辛苦挣钱还养活一家人，你们平时不
是还经常光顾校门外的小吃摊吗？又没见你们害羞过！
我要给你们讲，你们的父母，他们从事着天底下许多人不愿意做，
甚至是连你们都看不起的事情，这些活儿最脏、最累、最苦、最不
赚钱，但为了家人，他们不娴脏、不娴累、不娴苦、不管能不能赚
大钱，只求养家糊口，他们去做了。同学们，我想说，他们所从事
的职业说不上伟大，却是闪现着人性光辉的职业，因为他们为家庭，为社会作出了不可磨灭的贡献，不是吗？
而你们呢，你们在干什么呢？对父母工作不屑提起，有一些甚至连
父母干什么都不知道。来到学校，你们认真读书学习了吗？没有！
上课交头接耳，作业敷衍塞责，好的东西学不到，坏的倒学到一大堆，
好吃懒做，异想天开。你们学会做人的道理了吗？没有！一天成群
结对，颠三倒四，惹事生非，为了一句话或一点小事不惜大打出手，把家长和老师的话当成耳边风，你们就是这样回报你们父母的吗？
在你们当中，有这样一些同学，多多少少会对家庭出身存有自卑感，只叹自已为什么不是富二代，官二代。对于这样的想法，我不敢苟同，更无法理解。有句话不是说“英雄不问出身”吗？就是说有所作
为者是不论出身的高低贵贱的。而要成为有所作为之英雄，你们不
好好读书，行吗？
希望今天我讲的话对你们有所启发，也希望你们有一天成为高知之后，多写写你们的父母吧！那时你也就不会觉得他们的工作卑贱了。静下心来多想想吧！
【篇三：英雄不问出处】
英雄不问出处，高手不问来路
又是一年高考时有感
每年高考出分的时候，哭一批笑一批，只有上过大学的才知道，四
年后的风骚，谁的天下，都别说得太早。其实文凭不过是一张火车票，清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的
在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你
是怎么来的，只关心你会干什么。突然想起比尔盖茨的话，难道坐
头等舱会比坐经济舱先到达目的地吗？所以不要对孩子提出过于苛
刻的要求，站一路也是一种历练。
评：英雄不问出处，高手不问来路。学会学习比学习本身更重要。