复式折线统计图单元复习题
一、下面是爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图, 请你根据图中提供的信息，完成下列各题：（20分）
爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图
(2001年～2007年) 2008年3月
(
（1)第( )门市部上缴利润的数最增长得快。
(2)( )年上缴利润的数量增长得最快。
(3)( )年两个门市上缴利润的数量最接近。
(4)从图中还可获得其他信息吗?请写出两条来：
二、下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图。（10分）
（1）表示A市、B市降水量的分别是哪一条折线？
（2）哪个月两个城市的降水量最接近？哪个月两个城市的降水量相差最大？
（3）从图中还能获得哪些信息？
三、已知某县农民2002年------2006年每人年平均收入的情况如下。（10分）
蔬菜种植：
2002年每人年平均收入1680元；
2003年每人年平均收入2025元；
2004年每人年平均收入21250元；
2005年每人年平均收入2220元；
2006年每人年平均收入2300元。
畜牧养殖：
2002年每人年平均收入2000元；
2003年每人年平均收入2450元；
2004年每人年平均收入2300元；
2005年每人年平均收入2650元；2006年每人年平均收入3000元。
根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。（自己设计标题和图例）
四、已知北方甲市和南方乙市2007年各月平均气温如下表（20分）
北方甲市和南方乙市2007年各月平均气温统计表 2008年2月制
1、根据上面的统计表绘制折线统计图。
2、根据上面的统计
（1）这两个月城市的月平均最高和
最低气温分别出现在几月？
（2）两个城市哪个月的温差最大？
差是多少摄氏度？
（3）两个城市年最高温度和最低温
度分别是多少摄氏度？
五、北京路小学五年级4班共有50名学生。这个班2002～2007年拥有电话和电脑的家庭户数如下表。（20分）
1、根据表中的数据，绘制折线统计表。
单位：台 08年3月
2、拥有电话的户数哪两年增长幅度最大？
3、拥有电脑的户数哪两年增长幅度最大？
4、从统计数据中，你还想到了什么？
六、根据下面的统计表制作条形统计图，并回答问题。（20分）
商场去年电视、空调销售情况统计表
1、全年销售电视机（ ）台，空调（ ）台。
2、平均每个季度销售电视机（ ）台，空 调（ ）台。
3、（ ）季度销售电视最多（ ），季度销售空调最少。
4、如果你是商厦经理，根据电视机、空调的销售情况，将如何安排货源？
复式折线统计图教学实录与评析
《复式折线统计图》教学实录与评析 执教者：浙江省特级教师顾志能老师 教学过程： 一、情境引入，复习旧知 1.问题情境。 根据五天的训练成绩，选拔一位同学去参加学校的1分钟跳绳比赛。 张明：201 205 208 213 217 王星：206 204 210 209 202 师：谁去更合适？ 生：张明，因为从数据的变化趋势中发现张明在不断进步，而王星起伏不定。 教师板书“数据的变化趋势”。 2.引导转换，复习旧知。 师：如果我们要想更清楚直观地看出两人成绩的变化趋势，还可以用什么方法来表示？ 生：我们可以统计图表示。 师：我们已经学过了条形统计图和折线统计图，你觉得用什么统计图来表示比较合适呢？ 学生讨论，得出应选用折线统计图，并说理“可以清楚地看出数据的增减变化情况”。 3.简单读图，感悟趋势。 呈现张明和王星跳绳成绩的折线统计图（图1、图2），学生读图。 师：王星成绩怎样？ 生：忽上忽下。 师：张明呢？ 生：步步升高。
二、学习新知，初步感悟 1、设疑问难，引发思考 一 （1）呈现刘辉的成绩（图3），分析其进步趋势。 （2）设问：如果张明和刘辉要一决高下，谁获胜的可能性更大一些？ 课件切换，将张明和刘辉两人的折线统计图并排呈现在一起，学生交流。 （3）学生都认为张明获胜的可能性比较大。因为他们两人的成绩虽然都在上升，但张明的折线要斜得厉害，说明他上升的趋势更明显。 （4）引发思考。 师：我们能不能再想个办法，对这两张图作个处理，使得我们能一下子就看出张明比刘辉进步得更快？ 2.唤醒旧知，初步感悟。 生：我们可以把两张统计图合并在一起。 师：以前我们学过把两张条形统计图合并在一起，今天你们想把两张折线统计图也合并在一起。好的，老师给你们试一试。 课件演示合并。（合并后，两条折线都是黑线） 师：现在老师把两条折线合在了一个图上，你们可以怎样来看这个图呢？ 生：张明的可以用实线表示，刘辉的用虚线表示。
(完整版)苏教版五年级下册复式折线统计图测试题
专题折线统计图（2） 一、已知某县农民2002年------2006年每人年平均收入的情况如下。（10分） 蔬菜种植： 2002年每人年平均收入1680元； 2003年每人年平均收入2025元； 2004年每人年平均收入21250元； 2005年每人年平均收入2220元； 2006年每人年平均收入2300元。 畜牧养殖： 2002年每人年平均收入2000元； 2003年每人年平均收入2450元； 2004年每人年平均收入2300元； 2005年每人年平均收入2650元；2006年每人年平均收入3000元。 根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。（自己设计标题和图例） 二、已知北方甲市和南方乙市2007年各月平均气温如下表（20分） 北方甲市和南方乙市2007年各月平均气温统计表 2008年2月制月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 城市 北方甲市-18 -15 0 10 24 28 30 30 25 12 5 -10 南方乙市 5 16 20 25 30 35 38 38 35 30 20 15 1、根据上面的统计表绘制折线统计图。 2、根据上面的统计 （1）这两个月城市的月平均最高和 最低气温分别出现在几月？ （2）两个城市哪个月的温差最大？ 差是多少摄氏度？ （3）两个城市年最高温度和最低温 度分别是多少摄氏度？ 三、北京路小学五年级4班共有50名学生。这个班2002～2007年拥有电话和电脑的家庭户数如下表。（20分）
年份 项目 2002 2003 2004 2005 2006 2007 电 话 29 35 46 50 50 50 电 脑 11 15 18 24 38 45 1、根据表中的数据，绘制折线统计表。 单位：台 08年3月 2、拥有电话的户数哪两年增长幅度最大？ 3、拥有电脑的户数哪两年增长幅度最大？ 4、从统计数据中，你还想到了什么？ 四、根据下面的统计表制作条形统计图，并回答问题。（20分） 商场去年电视、空调销售情况统计表 08年3月 1、全年销售电视机（ ）台，空调（ ）台。 2、平均每个季度销售电视机（ ）台，空 调（ ）台。 3、（ ）季度销售电视最多（ ），季度销售空调最少。 4、如果你是商厦经理，根据电视机、空调的销售情况，将如何安排货源？ 五、下面是爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图, 请你根据图中提供的信息， 季度 台数 项目 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 电 视 机 800 500 300 600 空 调 450 400 850 150
苏教版数学五年级下册：《折线统计图》单元检测试卷
五年级数学下册单元目标检测试卷（8- 6） 一、填空。（每空1分，共25分） 1、折线统计图不但表示出（）, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（）折线统计图。 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及（）情况，而且还能更好的（）出两组数据的( )。 4、有9瓶水，其中8瓶质量相同，另有1瓶是盐水（略重一些），用天平至少称（），能保证找出这瓶盐水。 5、同时是2、3和5的倍数中最小的三位数是（）。 6、有6吨钢材平均分8次运完，每次运（）吨，每次运这批钢材的（）。 7、20以内既是质数又是偶数的数是（），既是奇数又是合数的数是（）。 8、a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 9、三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（）、（）和（）。 10、从若干个待测物品中找出一个较重或较轻的次品，可以用（）来称。一般把待测物品分成（）份，其中有（）份数量相同，最多的一份与最少的一份数量相差（）。 11、有5包奶糖，其中4包质量相同，只有一包比其它的轻，要保证能找出那袋较轻的奶糖，至少要称（）次。 12、13个机器零件中有一个是次品，次品较重些，至少称（）次能保证找出这个次品。 二、计算。（27分） 1、解方程。（9分） 5 6 - x＝ 1 2 x + 0.75 - 3 5 ＝ 0.15 2x+ 5 8 ＝ 4.625 2、计算下面各题,能简算的要简算。（18分） 2 - 1 4 + 1 3 - 3 4 0.8 + 5 8 + 0.2 15 - 5÷12 - 7 12 5 7 8 － 5 12 ＋ 5 6 3 5 －（ 5 8 － 1 6 ） 13 5 －（ 2 3 ＋ 3 5 ） 8 9 －（ 1 2 ＋ 2 9 ）＋ 1 2 9 13 ＋ 5 11 － 4 13 ＋ 6 11 17 13 － 3 8 － 5 8 三、统计。（30分）某市农机一厂、二厂2005年工业产 1、看图回答下列问题：（8分）值增长情况统计图。 （1）40万元是（）厂（）季 度的产值。 （2）农机二厂2005年平均每季度 的产值是（）万元。 （3）两个厂（）季度的产值最 多，共（）万元。 （4）（）厂第（）季度增 长幅度最大，增长了（）万元。 2、请根据下面的统计图回答下列问题。（8分） （1）（）月份收入和支出相差最小。 （2）9月份收入和支出相差（）万元。 （3）全年实际收入（）万元。 （4）年平均每月支出（）万元。 （5）你还获得了哪些信息？（4分）
(易错题)小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题(含答案解析)
（易错题）小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题（含答案解析） 一、选择题 1．要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 不确定2．李林和小强骑自行车从学校沿同一路线到20千米外的森林公园，已知李林比小强先出发，他们所行路程和时问的关系如右图。下面说法正确的是( )。 A. 他们都行了20千米 B. 李林在中途停留了1小时 C. 相遇后，李林的速度比小强慢 3．甲、乙、丙三人一起修剪一块草坪，三人修剪草坪的速度相同。一开始三人同时修剪，5分钟后，甲和乙有事离开，只留下丙一人修剪。下面四幅图中，（）能表示修剪的时间t和修剪好的面积S之间的关系。 A. B. C. D. 4．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是( )。 A. B. C. D.
5．肖勇和妹妹一起去上学，途中肖勇发现忘带作业本，于是他跑回家，拿好作业本，马上向学校飞奔而去，刚好在校门口追上了妹妹，下面哪幅图描述的是肖勇和妹妹上学路上的情景( )。 A. B. C. D. 6．要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 7．小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s(米)与时间t(分)的关系图，那么符合这个同学行驶情况的图象大致是（） A. B. C. D. 8．如图是某商店2013年营业额情况统计图：下半年平均每月营业额是（）万
《折线统计图》单元测试1
《折线统计图》单元测试 一、填空题。 1、折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。 （3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（）顺次连接起来。 （4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。 2、下面是好运公司2014年各月利润情况折线统计图。 （1）（）月份的利润最多，是（）万元。 （2）（）月份的利润最少，是（）万元。 （3）11月和12月的利润相差（）万元。 （4）（）月到（）月的利润持续上升，（）月到（）月的利润持续下降。 3、“六·一”儿童节，小明和爸爸进行户外运动。下图是他们两人登山活动的统计图。 （1）前10分钟小明登山的速度比爸爸登山的速度快（）米/分钟。 （2）从统计图中可以看出小明在中途休息了（）分钟。
（3）爸爸从山脚到山顶的平均速度是（）米/分钟。 二、根据这张折线统计图，你能回答下面的问题吗？ 某小学一至六年级喜欢看科普读物学生的人数如下表。 根据上表中数据，制成折线统计图。 1、四年级喜欢看科普读物的学生人数是多少？ 2、一至六年级喜欢看科普读物的一共有多少人？ 3、小淘气所在的年级喜欢看科普读物的人数排在第3位，小淘气是哪个年级的？ 4、喜欢看科普读物的人数上升幅度最大的是哪个年级到哪个年级？ 5、你还能提出哪些数学问题？
三、观察统计图回答问题。 1、如图是小华星期六上午骑自行车春游所行的路程和花费时间的折线统计图。 （1）他一共行了（）千米。 （2）他在（）到（）的速度最快。 （3）他在途中休息了（）分钟。 （4）从图中你还知道哪些信息？ 2、林科院技术员为了比较两棵不同树木的生长情况，制图如下： （1）从开始植树到第5年，哪种树的生长速度较快？
最新五年级数学下册折线统计图练习题.doc
五年级数学下册折线统计图练习题 姓名座号成绩 1、折线统计图不但表示出（）,而且能够清楚地表示出()变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（）折线统计图。 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及（）情况 , 而且还能更好的（）出两组数据的()。 4、看图填空。 （ 1）小华骑车从家去距离住处 5 千米的图书馆借书 , 从所给的折线统计图可以看出：小华 去图书馆的路上停车（）分 , 在图书馆借书用（）分。 （ 2）从图书馆返回家中 , 速度是每小时（）千米。 5、红旗造纸厂 2006 年各季度新闻纸产量如下：第一季度350 吨, 第二季度 400 吨, 第三季 度 450 吨, 第四季度 550 吨 , 根据以上数据 , 制成折线统计图。 建新造纸厂 2006 年度各季度新闻纸产量统计图 单位：吨 600 500 400 300 200 100 第一季度第二季度第三季度第四季度（1）第（）季度产量最高 , 是（）吨。 （2）四个季度总产量是（）吨 , 平均每个季度产量是（）吨。 （3）第（）季度到第（）季度的增长幅度最大
6、两辆汽车行驶时间与路程的关系如下表, 观察其中的规律 , 填完下表。 时间（小时） 1 2 3 4 5 6 7 8 甲车路程（千米）60 120 240 300 420 乙车路程（千米）80 160 320 400 560 根据上表的数据 , 在下图中绘制复式折线统计图。 甲车 两辆汽车行驶路程情况统计图 乙车千米 600 540 480 420 360 300 240 180 120 60 小时 12345678 7．下面是小红 7～12 岁每年的身高与同龄女学生标准身高的对比统计表： 年龄7 8 9 10 11 12 身高 项目 标准身高 123 128 135 140 148 153 小红身高112 120 129 139 148 160 根据表中的数据 , 画出折线统计图 , 并回答下面的问题。 小红 7～ 12 岁身高和标准身高对比情况统计图 年月制 小红身高标准身高 单位：厘米 160 150 140 130 120 110 7岁8岁9岁10岁11岁12岁
《复式折线统计图》教学设计
《复式折线统计图》教学设计 教学目标： 1、在具体情境中认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。 2、能看懂复式折线统计图，从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。 教学重点： 认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。 教学难点： 掌握复式折线统计图的制作方法，能根据数据的变化进行分析和预测。 教具学具准备： 单复式折线统计图，单式折线统计图，例题的复式折线统计图，例题的方格纸 教学过程： 一、情境引入。 1、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件出示，给出了两地2011年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？ 2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？ 二、新授。 1、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。
2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。让学生找并说一说。 3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。 4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？ 5、从图中找出以下问题？ （1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？ （2）两地最高气温相差25℃的是哪天？ （3）曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？ （4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？ 三、深入拓展复式折线统计图的制作方法。 1、正上方写统计图的标题。 2、右下方标明制图的日期。 3、根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。 4、在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。 5、设计图例。用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。 6、根据数据的大小，分别描出两组数据的对应点，再根据图例连接各点。 7、试试看 四、习题巩固。 1、85页试一试，独立完成。
枣庄市小学数学五年级下册第七单元折线统计图检测(答案解析)
枣庄市小学数学五年级下册第七单元折线统计图检测（答案解析） 一、选择题 1．如图是一个病人的体温记录折线统计图。下列说法中，错误的是（）。 A. 病人每隔6小时测量一次体温 B. 病人的病情在好转 C. 在5月3日6：00到12：00之间体温下降最快 D. 病人体温逐渐降低，5月5日后还将继续降低 2．要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 统计表3．下列信息中，适合用折线统计图表示的是（）。 A. 学校各年级的人数； B. 六年级各班做好事的人数； C. 4月份气温变化的情况 4．下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理?（） A. B. 5．晚饭后，爸爸去洗澡。热水器里装有50升热水，爸爸洗了6分钟，用了40％的热水。6分钟后，小明去洗澡，他也洗了6分钟，把热水器里的热水全部用完。下面的图( )正确地描述了热水器里热水的体积变化情况。
A. B. C. D. 6．学校教学楼有四层．六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？（） A. B. C. 7．折线统计图可以清晰地表示出（） A. 数量的多少 B. 各部分数量与总量之间的关系 C. 数量的增减变化情况 D. 数据的分布情况 8．折线统计图表示（）。 A. 数量关系的多少和增减变化情况 B. 数量的多少 C. 部分与总数的关系9．不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况，应选哪种统计图？( ) A. 条形 B. 折线 C. 扇形 10．如图：这是一位病人的体温记录统计图；护士每隔（）小时给病人量一次体温。
复式折线统计图习题精选
习题精选 1．折线统计图的优点是（ ）。 2．折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（ ），用一个长度单位表示一定的（ ）。 （3）根据（ ）的多少描出各点，再把各点用（ ）顺次连接起来。 （4）写出统计图的名称和制图（ ），并标出图例。 3．下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。 （1）甲车的速度是（ ）千米/小时。 （2）甲、乙两车的时速之差是（ ）千米/小时。 （3）半小时两车的相差（ ）千米。 4．上面右图是深圳市金威啤酒厂1999～2002年啤酒产量情况统计图。请根据统计图完成下面的统计表。 5. 请根据下面的统计图回答下列问题。 （1）（ ）月份收入和支出相差最小。 （2）9月份收入和支出相差（ ）万元。 3:403:203:002:402:002:200102030-----计划产量:万吨) (除不尽的百分号前面的数保留一位小数)年 份产量 (万吨)项目完成计划的百分数实际产量计划产量 合计2002年2001年2000年1999年_______________统计表
（3）全年实际收入（ ）万元。 （4）年平均每月支出（ ）万元。 （5）你还获得了哪些信息？ 下面是王强收集的2005 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。 2005 年2 — 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图 ……厂甸庙会 ……龙潭湖庙会 根据上面的统计图，回答问题。 ( l ）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？ ( 2 ）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？ ( 3 ）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？ ( 4 ）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？ 87643210102030405060708090100
人教版五下数学第单元《折线统计图》测试卷
新人教版五年级下册第七单元折线统计图试题 一、下面是红星厂2008年上半年的产量统计图 1、这是一幅（）统计图 2、横轴表示（），数轴表示 （） 3、纵轴一格表示（）吨 4、（）月份的产量最高，是（） 吨；（）月份的产量最低，是 （）吨。 5、（）月份到（）月份的 产量呈（）趋势；（）月份到（）月份的产量呈（）趋势。 二、 1、六年级平均每人 每天丢弃纸团多少 个？ 2、全校平均每人每 天丢弃纸团多少 个？（只列式） 3、六年级平均每人 每天丢弃纸团比五 年级多多少个？ 4、你认为怎样才能合理的处理这些废纸团呢？
三、 1、小 玲每隔（）小时测量一次气温。 2、这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？ 3、你还能提出什么问题？ 班级 四年级五年级六年级月份 3月 95 100 105 4月 105 110 110
项目 美术 书法 电脑 科技 人数 40 22 50 25 育才小学春季植树情况统计图 ⑴哪个年级春季植树最多？ ⑵3月份3个年级共植树（ ）棵,4月份比3月份多植树（ ）棵. ⑶你还能提出哪些数学问题？ 五、根据下表，画出反映澳大利亚悉尼某年月平均气温变化情况的折线图。 澳大利亚悉尼某年月平均气温变化情况 月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均气温℃ 22 22 21 18 15 13 12 13 15 18 19 21 六、四年级同学喜欢的运动项目如下表
中高年级学生参加兴趣小组情况统计图 ①哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？ ③你还能提出什么数学问题？并作出解答。
部编新人教版小学五年级下册数学《复式折线统计图》名师教案
《复式折线统计图》名师教案 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第106页—107页的例2和练习二十六。例2是在学习了单式折线统计图之后，在对比两组数据的过程中，感受到两个单式统计图的局限性，从而体会到复式折线统计图产生的必要性。 （二）核心能力 运用迁移的学习方法探究复式折线统计图，在解决问题的过程中体会统计思想，发展数据观念及进行合情推测的能力。 （三）学习目标 1.结合“霾”的生活情景，经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用并掌握绘制方法。 2.在对比、分析、绘制复式折线统计图的活动中，能进行简单地分析和预测,发展数据分析观念。 3.在解决问题的过程中，渗透统计思想，进一步体会统计与现实生活的紧密联系，发展合情推测的能力。 （四）学习重点 经历数据的读取、处理和分析的过程，发展数据分析观念。 （五）学习难点 尝试读取数据背后的信息，能结合自己的生活经验理解统计的现实意义和价值。 （六）配套资源 实施资源：《复式折线统计图》名师教学课件、学习单 二、教学设计 （一）课前设计 1．课前复习 作业单一：请根据过去24小时A城和B城的空气质量（AQI）指数统计表。从中任选其一，制作一幅折线统计图。
（二）课堂设计 1.谈话导入，读取数据 师：最近天气真是阳光明媚啊，有些日子不见那个家伙了，知道老师说的谁吗？（霾）关于霾你都知道哪些信息？ （学生交流）如：霾是指原因不明的烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象，霾很小，肉眼是看不到的，以及霾的危害等。 师：嗯，别看“霾”的个头儿小，但是对人类的危害可不小！（课件出示霾的相关资料） 今天我们就来研究一下与“霾”有关的数学问题。课前老师也为大家准备了一组数据，课件出示统计表： 过去24小时A城和B城的空气质量（AQI）指数统计表 学生读统计表，并解释表中的微克，感受微克/立方米。 师：从统计表中你能得到什么信息？（板书：数据）要想对这些数据有感觉的话，可以把这个统计表制成统计图。 生汇报课前制作的统计图，并生生评价。 师：再读一读你制作的折线统计图，说一说你又读出了哪些数学信息？（生会分别知道A或B城市过去24小时空气质量的数据以及其变化趋势）并且试着说一说单式折线统计图有哪些优势？（数量多少、变化趋势、直观等）
最新五下《复式折线统计图》训练题
折线统计图的知识点 1、绘制折线统计图的方法：（1）画出横轴和纵轴（2）确定一个单位长度表示数量的多少（3）描点（4）用线段顺次连接所有点，并标注数据（5）标注好日期和标题 2、单式折线统计图： 折线统计图的特点：既可以反映出数量的多少，又可以表示数量增减变化 3、复式折线统计图 ①画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据）、 ②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。 在制作复式折线统计图时，一定要有图例，把两组数据区分开；起始格与其他小格所代表的数量不统一，起始格处应画折线；横轴上表示时间惑其他名称的间隔要相等。 1、复式折线统计图：有两组数据，在一个统计图中表示，需要用两种不同形式的折线来表示不同数量的变化情况 2、复式折线统计图的特点：不但能表示出几组数据数量的多少，增减变化情况，还可以比较变化趋势 3、复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，并注明图例 4、根据折线走势看数据变化趋势的方法：折线图起始数据低，而终端数据较高，则数量呈上升趋势；如果起始数据、中间数据、终端数据变化不大，则数量平稳；起始数据高，终端数据较低，数量呈下降趋势。 4、看图提出问题的方法：和差问题、和倍问题、差倍问题、对比变化、预测变化趋势 《折线统计图》练习题 一、填空题 1、折线统计图不但表示出（）, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（）折线统计图。 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及（）情况，而且还能更好的（）出两组数据的( )。
4、折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。 （3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（）顺次连接起来。 （4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。 5、下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。 （1）甲车的速度是（）千米/小时。 （2）甲、乙两车的时速差是（）千米/小时。（3）半小时两车的相差（）千米。 6、右图是某市金威啤酒厂1999～2002年啤酒产量情况统计图。请根据统计图完成下面的统计表。 根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。（自己设计标题和图例） 三、已知北方甲市和南方乙市2015年各月平均气温如下表 北方甲市和南方乙市2015年各月平均气温统计表 2016年2月制 月份 123456789101112 气温（℃） 城市 北方甲市-18-150102428303025125-10 南方乙市51620253035383835302015 1、根据上面的统计表绘制折线统计图。 2、根据上面的统计 （1）这两个月城市的月平均最高和 最低气温分别出现在几月？ （2）两个城市哪个月的温差最大？差是多少摄氏度？ （3）两个城市年最高温度和最低温度分别是多少摄氏度？
数学五年级下册第6单元《折线统计图》单元测试卷
数学五年级下册第6单元《折线统计图》单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 对复式折线统计图的优点描述最准确的是（） A．能看出数量的多少 B．可以看出数量的增减变化 C．折线较多，很美观 D．不仅能看出数量的多少和增减变化的情况，而且方便对两组相关数据进行比较 2 . 在下面三幅图所示的时间与路程关系中，最符合龟兔赛跑这则故事的是（） A． B． C． 3 . 小王在小明的北方，那么小明在小王的（____）．（） A．南方B．西方C．东方 二、填空题
4 . 下面是两家服装店下半年每月的皮衣销售量情况统计图，看图回答问题。 红星服装店与红光服装店的皮衣月销售量统计图 ——红星服装店 ……红光服装店 （1）这是一幅（______）统计图。 （2）从上图看，（______）月是销售皮衣的淡季。 （3）11月份红光服装店的销售量比红星服装店多（______）件。 5 . 一辆汽车每小时行驶55千米，5小时行驶（______）千米。 6 . 如图是小强和小刚两位同学参加800米赛跑的折线统计图。 （1）前400米，跑得快一些的是（_________），比赛途中在（_________）米处两人并列．（2）跑完800米，先到达终点的是（_________），比另一位同学少用了（_________）秒．（3）小刚前2分钟平均每分钟跑（_________）米． 7 . （重庆）只列综合算式，不计算．
（1）45的除以与的和，商是多少？ （2）一项工程，甲队独做20天完成，乙队独做30天完成，现两队合做7天，还剩下这项工程的几分之几？ （3）诗雨计划用8分钟抄写120个生字，实际每分钟抄写20个生字，实际比计划提前几分钟完成任务？ （4）园园的字典摞在一起有多高？ （5）下面是某地一天的气温记录折线图．算一算：这一天的平均温度是多少？ 三、判断题 8 . 要清楚的反映出6月份的气温变化情况，应选用折线统计图。 9 . 绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。（_____） 四、解答题 10 . 新兴商场2016年上半年空调机和火锅炉销售情况统计如下：
(完整版)五下复式折线统计图训练题.docx
光谷二小金地分校五年级下册第七单元 《折线统计图》练习题 姓名：家长签字：等次： 一、填空题 1、折线统计图不但表示出（） ,而且能够清楚地表示出()变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（ 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（（）情况，而且还能更好的（ ）折线统计图。 ）数据数量的多少及 ）出两组数据的 ()。 4、折线统计图的绘制方法是：（1）整理数据。 （2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（（3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（ （4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。 ）。 ）顺次连接起来。 5、下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。 （1）甲车的速度是（ （2）甲、乙两车的时速差是（）千米 /小时。 ）千米 /小 时。 （3）半小时两车的相差（6、右图是某市金威啤酒厂 ）千米。1999～ 2002年啤酒产量情 况统计图。请根据统计图完成下面的统计表。
二、已知某县农民 2011 年------2015年每人年平均收入的情况如下。 蔬菜种植： 2011 年每人年平均收入1680 元； 2012 年每人年平均收入2025 元； 2013 年每人年平均收入21250 元； 2014 年每人年平均收入2220 元； 2015 年每人年平均收入2300 元。 畜牧养殖： 201 年每人年平均收入2000 元； 2012 年每人年平均收入2450 元； 2013 年每人年平均收入2300 元； 2014 年每人年平均收入2650 元； 2015 年每人年平均收入3000 元。 根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。（自己设计标题和图例） 三、已知北方甲市和南方乙市2015 年各月平均气温如下表 北方甲市和南方乙市2015 年各月平均气温统计表2016年 2 月制 月份 气温（℃）123456789101112城市 北方甲市-18-150102428303025125-10 南方乙市51620253035383835302015 1、根据上面的统计表绘制折线统计图。 2、根据上面的统计 （ 1）这两个月城市的月平均最高和 最低气温分别出现在几月？ （ 2）两个城市哪个月的温差最大？差是多少摄氏度？
(压轴题)小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题(包含答案解析)
（压轴题）小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题（包含答案解析） 一、选择题 1．如图是一个病人的体温记录折线统计图。下列说法中，错误的是（）。 A. 病人每隔6小时测量一次体温 B. 病人的病情在好转 C. 在5月3日6：00到12：00之间体温下降最快 D. 病人体温逐渐降低，5月5日后还将继续降低 2．为了清楚的展示某商场冰箱全年销售量的变化趋势，用（）更适合。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 统计表3．李林和小强骑自行车从学校沿同一路线到20千米外的森林公园，已知李林比小强先出发，他们所行路程和时问的关系如右图。下面说法正确的是( )。 A. 他们都行了20千米 B. 李林在中途停留了1小时 C. 相遇后，李林的速度比小强慢 4．甲、乙、丙三人一起修剪一块草坪，三人修剪草坪的速度相同。一开始三人同时修剪，5分钟后，甲和乙有事离开，只留下丙一人修剪。下面四幅图中，（）能表示修剪的时间t和修剪好的面积S之间的关系。 A. B. C. D.
5．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是( )。 A. B. C. D. 6．单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（） A. 单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。 B. 单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。 C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。 7．要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 8．如图是某商场跳绳销售情况统计图：买7米跳绳需要（） 元． A. 18 B. 36 C. 42 D. 48 9．学校教学楼有四层．六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？（）
复式折线统计图练习题
复式折线统计图练习题 1、小林和小明骑自行车从学校沿一路线到20千米外的森林公园，已知小林比小明先出发.他俩所行的路程和时间的关系如图所示.下面说法正确的是( ) A.他们都骑行了20千米 B.小林在中途停留了1小时 C.两个人同时到达森林公园 D.相遇后，小林的速度比小明慢 2.下面对统计图中信息表述正确的是( ) A.小刚先到达终点
B.小刚先快后慢 C.小强先快后慢 D.小刚和小强同时到达终点 3.甲、乙二人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩分别用实线和虚线连结，如图，下面结论错误的是( ) A.乙的第二次成绩与第五次成绩相同 B.第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同 C.第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分 D.五次测试甲的总成绩比乙的总成绩高
4.小明和小芳骑自行车从学校沿同一路线到20千米外的森林公园，已知小明比小芳先出发.他俩所行的路程租时间的关系如图所示，下面说法正确的是( ) A.他们都骑车行了20千米 B.小明在中途停留了1小时 C.两人同时到达森林公司 5.如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合这个图象的是( )
A.斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例 B.长颈鹿25分钟跑了20千米 C.长颈鹿比斑马跑得快 D.斑马跑12千米用了10分钟 6.“龟兔赛跑”：领先的兔子看破着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉.当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点….用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图( )与故事情节相吻合. A. B.
C. D.
五年级下册数学单元测试-2.折线统计图 苏教版(含答案)
五年级下册数学单元测试-2。折线统计图 一、单选题 1.既能反映增减变化，又能反映数据多少的统计图是（）? A. 折线统计图 B. 条形统计图 C. 扇形统计图 2.折线统计图表示（）。 A. 数量关系的多少和增减变化情况 B. 数量的多少 C. 部分与总数的关系 3.如图：向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定）注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽，水槽中水面上升高度与注水时间之间的关系大致是下列图象中的（） A. B. C. D. 4.一位新冠肺炎患者住院期间，护士想把他的的体温变化情况绘制成统计图，绘制（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 不确定 二、判断题 5.条形统计图与折线统计图都能反映出数量的多少。（） 6.复式折线统计图与单式折线统计图完全一样。（） 7.折线统计图可以清楚地看出数量的变化情况。（） 8.条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法相同。（） 三、填空题
9.条形统计图很容易看出________，折线统计图不但可以表示出________，而且能清楚地表示________。 10.哥哥和弟弟周末骑车去森林动物园游玩，途中骑行情况如图．哥哥骑行的路程和时间成________比例，弟弟每分钟行________千米． 11.甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示，根据图象可知，甲车从B地返回的速度 为________千米/小时，甲车行驶到距A地________千米时追上乙车． 四、解答题 12.根据提供的数据，制作一幅折线统计图．2003年人均纯收入10497 2004年人均纯收入11167 2005年人均纯收入12671 2006年人均纯收入14436 2007年人均纯收入15940
五年级下册折线统计图测试题
1、折线统计图不但表示出（）, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（）折线统计图。 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及 （）情况，而且还能更好的（）出两组数据的( )。 4根据图中信息回答问题： （1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册； （2）星期五售出的图书册数是星期四的() ()。 5．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。 （1）汽车的速度是每分钟（）千米； （2）火车停站时间是（）分钟； （3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米； （4）汽车比火车早到（）分钟。 6．小刚和小强赛跑情况如下图所示。 （1）（）先到达终点。 （2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先（）后（）。 （3）开赛初（）领先，开赛（）分钟后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。 7．看图填空。
（1）小华骑车从家去距离住处5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆的路上停车（ ）分，在图书馆借书用（ ）分。 （2）从图书馆返回家中，速度是每小时（ ）千米。 8．如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。 （1）甲飞机飞行了（ ）秒，乙飞机飞行了（ ）秒，乙飞机的飞行时间比甲飞机短（ ）。 （2）从图上看，起飞后第25秒甲飞机的飞行高度是（ ）米，起飞后第（ ）秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约（ ）秒两架飞机的高度相差最大。 9.画图填空。 1、红旗造纸厂2006年各季度新闻纸产量如下：第一季度350吨，第二季度400吨，第三季度450吨，第四季度550吨，根据以上数据，制成折线统计图。 建新造纸厂2006年度各季度新闻纸产量统计图 单位：吨 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 （1）第（ ）季度的产量最高，是（ ）吨。 （2）四个季度总产量是（ ）吨，平均每个季度产量是（ ）吨。 （3）第（ ）季度到第（ ）季度的增长幅度最大。 10、两辆汽车行驶时间与路程的关系如下表，观察其中的规律，填完下表。 根据上表的数据，在下图中绘制复式折线统计图。 两辆汽车行驶路程情况统计图 100 200 300400 500 600 千米 甲车 600 540 480 420 360 300 240
(完整版)苏教版最新五下第二单元《折线统计图》过关测试题
苏教版第二单元《折线统计图》过关测试题 （一）用心思考，正确填写） (1)小明为了观察自己的学习成绩是否进步，决定将每次测验的得分绘制成统计图，他 应选用()统计图。 (2)学校要统计每个班级的男、女生人数应选用()统计图比较合适。 (3)我们要绘制一幅5个城市某一天最高气温与最低气温情况统计图，应绘制() 统计图，要绘制一幅本地一周最高气温与最低气温变化情况统计图，应绘制() 统计图。 (4)在同一幅折线统计图中，折线上斜表示数量()，折线下滑表示数量()， 折线越陡表示数量变化越()，折线越平缓表示数量变化越()。 (5)在一幅统计图的纵轴中，用5厘米表示400万元产值，那么240万元产值应用()厘米来表示，8厘米表示()万元产值。 6．折线统计图的优点是（）。 7．折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。 （3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（）顺次连接起来。 （4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。 8．下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回 答下列问题。 （1）甲车的速度是（）千米/小时。 （2）甲、乙两车的时速之差是（）千米/ 小时。 （3）半小时两车的相差（）千米。 9．右图是深圳市金威啤酒厂1999～2002年啤酒产量
情况统计图。请根据统计图完成下面的统计表。 （二）反复比较，谨慎选择。 (1)折线统计图的特点是()。 A.表示数量的多少 B.表示数量的增减变化 C.既表示数量的多少又表示数量的增减变化 (2)下面不适合用折线统计图表示的是()。 A.彤彤近几年的体重变化情况 B.学校图书馆各类图书的数量 C.某病人一天的体温变化情况 (3)条形统计图通过()来表示统计量的多少；折线统计图通过()来表示统计量的变化。 A.折线的长短 B.直条的粗细 C.直条的长短 D.折线的升降 (4)若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，则这十个数据应该()。 A.按年顺序排列 B.按数据的大小，由小到大排列 C.按数据的大小，由大到小排列 D.随意排列 度假方式 人数 走亲访友在家休息旅游其他 性别 男生 5 6 8 5 女生 6 5 6 4 选用()比较合适。 A.条形统计图 B.折线统计图
《折线统计图》教材分析
《折线统计图》教材分析 在本单元学习之前，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果，并能根据统计表、条形统计图解决简单的实际问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图──折线统计图(单式和复式)，帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化、特点对数据进行简单的分析、判断和预测，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效构建数据分析观念。 一、与实验教材(《义务教育课程标准实验教科书数学五年级》，下同)的主要区别 1.与实验教材相比，修订后的教材更加注重知识的迁移和新旧知识间的联系。将单式折线统计图的教学内容从原先的四年级下册改为安排到五年级下册，这样的编排更加有针对性和统一性。除了条形统计图，还增加了统计表的回顾，让学生对以前学过的统计知识充分感悟，发现各自的特点。 画折线统计图相对来说比较简单，所以以“做一做”的形式出现，也是合情合理，符合学生的认知水平。 2.与实验教材相比，修订后的教材更加注重调查对象的社会性和时代性。比如在研究复式折线统计图时，选取具有时代意义和社会性的上海老龄化问题为题材展开教学，并且让学生结合全国的人口数据去发现规律，进一步感受我国人口变化的特点，结合上海和全国的数据，感受我国人口的变化趋势，体会统计的实际应用价值。
3.与实验教材相比，修订后的教材更加注重要学生经历数据收集、整理和分析的过程。例如，通过让学生收集、整理自己身高的数据，对照陈东的身高进行数据分析，一方面加深对折线统计图的认识，另一方面也为复式折线统计图的学习做好铺垫。例如，通过调查学校一至六年级学生近视的情况，记录自己零用钱的收入、支出情况等实践活动，培养学生的统计意识，积累活动经验，经历统计的全过程。 二、教材例题分析 例1：单式折线统计图 例1教材以中国青少年机器人大赛为题材，用统计表给出了最近7年此项大赛参赛队伍的数据，并用条形统计图呈现出来。通过提问：参赛队伍的数量有怎样的变化?引出并介绍新的统计图──折线统计图。通过观察两种不同的统计图，体会折线统计图的特点，并引导学生观察折线统计图，发现问题、提出问题并尝试解决问题，体会统计的价值。 例2：复式折线统计图 例2以老龄化社会为题材展开教学，教材以上海市为例，用单式统计图分别呈现2019—2019年上海的出生人口数和死亡人口数，让学生在比较两组数据的过程中感受到单式折线统计图的局限性，从而产生用复式折线统计图表示数据的需要。通过对复式折线统计图的数据分析，可以看到上海人口自然增长数逐渐减少，说明人口增长缓慢，老龄化现象日趋严重。最后引导学生分析全国的人口数据，进一步感受全国人口的变化特点，体会统计的实际应用价值。