电大行政领导学网考期末复习习题

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《行政领导学》期末复习习题

一、名词解释

1.追随者——是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰,追求共同组织目标

的人。

2.危机决策——是指一种决策情势,在这个情势中,组织决策者所认定的基本利益和

核心价值面临着严重威胁或挑战,突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压

力,为使组织在危机中得以生存,并将危机所造成的损失限制在最低限度内,决策

者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性的决策和应对措施。

3.领导素质测评——就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总

称。

4.角色学习——是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能,提高角色认知水

平,缩短与理想角色的差距的过程。

5.民意测验法——是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法,即通过投票法、对

话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议,以获得其某一方面或总体情况的

方法。

6.领导——是由特定组织中的领导主体,根据领导环境和领导客观的实际情况,确定

组织目标,并通过示范、说服、命令等途径获取和调动各种资源,引导和规范领导

客体,实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。

7.完整制——也称为集约制、一元制或者统属制,是指属于同一个领导层级的各机关,

或者一个机关中的各个构成单位,不分工作性质异同,其所接受的上级指挥、监督

与控制完全集中在一位行政首长或者是一个上级机关的领导体制。

8.非正式组织——是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要

联系纽带的,以满足成员个人需要为主要目的的,无固定成员和明确职责分工的组

织类型。

9.戴维现象——英国化学家汉弗莱·戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能,并将

其精心培育成才,使法拉第名声大振。但此后汉弗莱·戴维却开始贬低法拉第。他

身为英国皇家学会的会长,是唯一投票反对法拉第参加皇家学会并成为会员的人。

由识别和培养千里马的伯乐,转而变成处处限制和妨碍千里马奔驰者,这种情况带

有一定的普遍性,被叫作“戴维现象”。

10.网络时代——是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、迅

速、综合、广域性数字化电信网络的时代。

11.内隐领导理论——有关领导概念的看法,既含有领导者是什么的内容,也含有领导

者应该是什么样的内容,即,既有实然,也有应然。心理学家把这种探明人们“内

心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。

12.领导群体结构——是在一个系统内,构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合

方式。

13.权谋倾向——是个体利用他人达成个人目标的一种行为倾向。

14.弹性授权——又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。这

种形式适用于任务复杂、上级对下属的能力和水平无充分把握、环境和条件处于多

变状态的情况。

15.马太效应——是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多,而对那些尚未出名

的人则往往忽视他们的成绩,或不承认或贬低其价值的一种常见的不合理现象。

16.集权制——是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者,下级

领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。

17.领导关系——是指领导者在进行领导活动的过程中,领导者和被领导者及领导者和

领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系,即领导主体

在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。

18.领导形象——是指组织成员或社会公众对领导者的外在风度、气质,以及通过领导

活动所体现出来的品德、能力等方面进行的综合评价和形成的整体印象。

19.正式授权——是领导主体根据法律规定并按照法定程序所进行的授权活动,即下属

行政人员根据其合法地位获得相应。

二、简答题

1.简述领导权力制衡的功能。

参考答案:(1)导向功能;(2)保障功能;(3)防范功能;(4)矫正功能;(5)惩

戒功能;(6)调整功能。

2.影响领导有效性的情商要素有哪些?

参考答案:(1)健康的自信与稳定的情绪;(2)勇气与意志力;(3)乐观与热情;

(4)敏感与理解。

3.简述人力资源的特征。

参考答案:(1)能动性;(2)增值性;(3)开发性;(4)时效性;(5)消耗性。

4.危机发展要经过哪些阶段?

参考答案:一般而言,危机发展的过程可以分为一下阶段:前兆阶段;爆发阶段;

持平阶段;危机解决阶段。

5.简述网络舆情的特点。

参考答案:(1)直接性和广泛性;(2)随意性和多元化;(3)隐蔽性和偏差性;(4)突发性和交互性。

6.简述领导权力运行需要遵循的原则。

参考答案:(1)正当性原则;(2)可行性原则;(3)民主性原则;(4)效益性原则;

(5)权变性原则。

7.简述领导执行力弱化的表现。

参考答案:(1)象征式执行;(2)替代式执行;(3)附加式执行;(4)残缺式执行;

(5)照搬式执行。

8.简述领导体制的地位与作用。

参考答案:(1)科学的领导体制有助于更好地推动社会生产力的发展;(2)科学的领导体制有助于保障领导活动的正常开展;(3)科学的领导体制有助于造就优秀的领导者;(4)科学的领导体制有助于建立领导者与被领导这之间的良性关系;(5)科学的领导体制有助于克服官僚主义,提高领导活动的效率并增强活力。

9.简述群体冲突产生的原因。

参考答案:(1)目标因素;(2)资源因素;(3)责权因素;(4)信息沟通因素;(5)结构因素。

10.简述领导环境发展的原则。

参考答案:(1)科学原则;(2)层级原则;(3)超前原则;(4)系统原则。

11.简要说明领导决策有哪些特征。

参考答案:(1)目标性;(2)预见性;(3)选择性;(4)实施性。

12.简述领导群体结构优化的意义、

参考答案:(1)领导群体结构优化,有利于实施系统性领导;(2)领导群体结构优化,有利于运用现代管理技术和科学方法。(3)领导群体结构优化是高效能领导的需要。

13.简述我国领导体制的本质特征

参考答案:(1)人民群众的主人地位;(2)中国共产党的领导核心作用;(3)中央集权式的领导体制。

14.简述权变理论的基本观点和理论贡献。

参考答案:领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为,领导是在一定环境条件下,通过与被领导者的相互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程,领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系。此外,这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。

领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有了更强的艺术化色彩,并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。

15.简述网络舆情管理的重要意义。

参考答案:(1)网络舆情管理是社会主义民主建设的重要组成部分;

(2)网络舆情管理是实现社会公众作为监督主体的本位回归;

(3)网络的内容安全离不开对网络舆情的依法管理;

(4)互联网信息混乱的现状对网络舆情的管理提出现实需求。

三、论述题

1.试论如何建构领导执行力。

答题要点:(1)提高学习力;(2)更新管理理念;(3)加强组织文化建设;(4)提

升情商水准。

(上述要点,均须展开论述)

2.试述新时期我国领导体制改革的内容。

答题要点:(1)加强社会主义协商民主的制度建设,提升民主参与的效能;

(2)加强权力制约机制的建设,是加强领导体制改革的核心内容;

(3)建立健全司法体制,持续维护公平正义;

(4)进一步深化行政领导体制改革,提高领导效能。

(上述要点,均须展开论述)

3.试述领导魅力、领导形象以及领导绩效的关系。

答题要点:(1)领导魅力是一种无形的影响力,是通过领导者的言行举止传递给被

领导者,并引发被领导者的欣赏、喜爱、信任、服从行为的非强制性权力。当这种

影响力作用于被领导者时,被领导者就会感知到并对其做出评价,进而形成稳定的

印象。因此,领导魅力是领导者构建领导形象的重要组成部分。

(2)有魅力的领导者,更容易树立良好的领导形象,但也不能忽视,魅力型领导

者理想化的或英雄化的领导形象也有可能对组织绩效产生负面影响。

(3)因此,领导魅力作为领导形象的重要构成要素,可以塑造良好的领导形象,

并推动组织健康发展,也有可能引导组织成员走向背离组织目标的方向。这样的领

导者既能够成就组织,也能够毁灭组织。

(上述要点,均须展开论述)

4.试论竞争与合作的统一性。

答题要点:(1)竞争与合作都能促进系统功能的充分发挥。与竞争相比,合作注重

全局性和总体性,是系统保持相对稳定的力量,有利于系统功能的充分发挥。同时,竞争也能促进系统功能的充分发挥。

(2)竞争与合作都能推动系统的有序化。领导关系建立之后,随着领导活动的进

展而不断发展,其有序性在质、量两方面都不同程度地发生着变化。合作有助于系

统的稳定和团结,有助于推动系统的有序化。竞争能够充分展现系统不同元素的个

性和差异性,形成优胜劣汰的局面,为有序化的发展指明了方向。

(3)竞争与合作同时存在于领导关系中,它们既对立又统一,反映了领导关系运动的基本规律。合理的竞争并不纯粹是一种对立,它同时也包含着一定的合作和互动。

(上述要点,均须展开论述)

5.试分析权力的共性,请列举至少五项,并做简要分析。

答题要点:(1)无形性;(2)依附性;(3)可塑性;(4)有限性;(5)强制性;(6)目的性;(7)交换性;(8)垄断性;(9)诱惑性。

(上述9个要点,随意选择其中5点并简要分析。)

6.什么事领导决策体制?科学的领导决策体制应该如何设置?

答题要点:所谓领导决策体制,是指在决策过程中承担决策的机构和人员所形成的组织形式。这里说的组织形式,是指整个决策过程中的各个层次、各个部门在决策活动中的决策权限、组织形式、机构设置、调节机制和监督方法的整个体系。

领导决策体制在宏观上完整的结构,一般由以下五大系统所构成:(1)决策中枢系统;(2)智囊系统;(3)信息系统;(4)执行系统;(5)监督系统。

(上述要点,均须展开论述)

7.论述网络舆情管理的方法。

答题要点:(1)加强舆情管理的领导机制建设;

(2)加强网络舆情管理的法制建设,为网络舆情管理提供基本的规范和保障;

(3)加快网络舆情管理监督平台建设;

(4)加强网络舆情监督的信息过滤机制建设。

(上述要点,均须展开论述)

8.结合实际论述非正式组织与领导关系的互动作用。

答题要点:(1)由于非正式组织存在的广泛性和必然性以及在领导活动中所发挥的特殊作用,使其成为诸多组织类型中与领导关系关联最为密切、影响力最为重要的一个因素,特别是在正式组织的沟通和指挥协调遇到问题时,非正式组织往往成为影响和制约领导关系的关键因素。

(2)当非正式组织的组织结构和行为取向与正式组织保持一致或基本一致时,非正式组织往往发挥积极地作用,有助于营造良好融洽的领导关系。

(3)当非正式组织不配合正式组织的工作时,特别是非正式组织的领导行为与正式组织的领导行为发生严重冲突时,非正式组织就会发挥消极作用,破坏既有的良好领导关系,或者激化矛盾,使得已经出现问题的领导关系进一步恶化,最终阻碍组织目标的实现。

(4)在领导活动中,作为领导行为主体的领导者不但要对正式组织进行科学的规范和有效的领导,而且要对正式组织中大量存在的非正式组织给予充分的关注和重

视。对待非正式组织,应着重做好以下工作:第一,承认;第二,分析;第三,利用;第四,控制。

总之,对待非正式组织,要根据其特点和类型,坚持因势利导和区别对待的原则,进行合理的引导和规范,这不但有助于减少领导活动的阻力,优化领导关系和提高领导效能,同时也是检验领导者领导能力强弱和领导艺术及方法高低的重要方面。

(上述要点,均须展开论述)

9.你认为现阶段我国智库应该如何管理?

答题要点:(1)准确定位智库性质;

(2)理顺政府与智库的关系,确保智库的独立性和公正性;

(3)建立健全有关法律法规,保障智库的建设有法可依、有序推进;

(4)进一步推动智库的内部管理体制建设,调高智库的专业化程度。

(上述要点,均须展开论述)

10.结合实际分析领导用人的心理误区。请列举至少5项,并做简要分析。

答题要点:(1)晕轮效应;(2)投射效应;(3)相互回报心理;(4)嫉妒心理;(5)首因效应;(6)近因效应;(7)偏见效应;(8)马太效应;(9)戴维现象。

(上述9个要点,随意选择其中5点并简要分析。)

2018年电大统考英语复习小抄

如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 一、交际英语 1、- Thank you ever so much for your lovely gift. - ___B___ A:Never mind B:I'm glad you like it. C:Please don't say so. D:No, It's not so good. 2、Would you go to the concert with me?_____A____, but I'm very busy now. A:I'd like to B:Sure C:No problem D:Certainly 3、- Thank you for inviting me. - _____C______ A:I really had a happy time. B:Oh, it's too late. C:Thank you for coming. D:Oh, so slowly? 4、- Hello, I'm Harry Potter. - Hello, my name is Charles Green, but _____C______. A:call my Charles B:call me at Charles C:call me Charles D:call Charles me 5、- Excuse me, could you show me the way to the nearest post office? - ___D___ Oh yes! Two blocks away from here at the Green Avenue. You can't miss it. A:I beg your pardon? B:What do you mean? C:You're welcome. D:Mm, let me think. 二、阅读理解 1、Mrs. Weeks was reading a newspaper story to her class. 威克斯老师正在读报纸上的一个故事给她班上的学生听。The story said: "Were you ever in a hospital when you were small? How did you feel?" The doctors in Children's Hospital are asking for money for children's toys. Some children in the hospital must stay in bed for many weeks. Toys are needed to keep the sick children happy and quiet. Money for them can be sent to the hospital. After Mrs. Weeks read the story,she said,"This story gave me an idea." "You want us to bring some money for the toys." "We could bring some of our own toys for the children in the hospital, "said the boys and the girls one after another. "Well, your ideas would be nice, "Mrs. Weeks said,"but mine is different." "We could make some toys, "shouted one of them. Mrs. Weeks smiled. "Do you think you could make toys?" she asked. "Yes, yes, "the whole class answered. "Great! Let's begin to make toys tomorrow, "said Mrs. Weeks. On Saturday afternoon,Mrs. Weeks took the children to the hospital with the toys made by her students. The children in the hospital felt very happy to see the toys. So did the children in the class. A few days later,Mrs. Weeks read another newspaper story to the class: Some school pupils brought toys to Children's Hospital last week. The toys were made by the pupils of Grade Three in Green Street School. The doctors said,"We have never had so many wonderful toys. Our children are very happy with them. They say,'THANK YOU,GRADE THREE.'" (1)、The first newspaper story was mainly about sick children in children's Hospital. T A:T B:F (2)、Let the class make some toys and give them to the children in the hospital was in Mrs. Weeks' mind. T A:T B:F (3)、At first,the doctors in Children's Hospital wanted to get some money to buy toys for the sick children. T A:T B:F (4)、From the passage we can learn that what Mrs. Weeks really wanted to do is to ask her class to save money for toys. F A:T B:F (5)、The author's tone in this passage is enthusiastic. T A:T B:F 2、Places to stay in Britain are as varied as the places you visit. 在英国,住的地方随着你游览地点的不同而有所区别。Whatever your budget is the choice -from basic barn to small hotel, from tiny cottage to grand castle - is all part of fun. Hostels Cheap, good-value hostels are aimed at all types of like-minded travelers, who prefer value over luxury and you don't have to be young or single to use them. Britain's independent hostels and backpackers hostels also offer a great welcome. Facilities and prices vary, especially in rural areas, where some hostels are a little more than a bunkhouse (临时住房) while others are remarkably comfortable -almost like bargain hotels. Youth Hotels Founded many years ago to "help all, especially young people of limited means, to a greater knowledge, love and care of the countryside", the Youth Hotels Association is still going strong in the 21st century. The network of 230 hotels is a perfect gateway for exploring Britain's towns and countryside. B&Bs The B&B (bed and breakfast) is a Great British institution, In essence you get a room in somebody's house, and small B&Bs may only have one guest room, so you'll really feel like part of the family. Larger B&Bs may have four or five rooms and more facilities, but just as warm as a welcome. In country areas your B&B might be in a village or an isolated farm surrounded by fields. Prices reflect facilities: and usually run from around £12 to £20 per person. City B&Bs charge about £25 to £30 per person, although they're often cheaper as you go further out to the suburbs. Pubs & Inns

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真题一 一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A:Are you? B:Nice to meet you too. C:Yes. D:Very nice. 答案: B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A:Happy birthday to you! B:I am very glad. C:That's all right. D:Thank you. 答案: D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A:What can I do for you?

B:Nice to meet you. C:Please keep in touch. D:Haven't seen you for ages. 答案: B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A:Well, it's OK. B:No, it's all right. C:You are welcome. D:You are wrong. 答案: A 5、- Could I speak to Don Watkins, please? - ________ A:Speaking, please. B:Oh, how are you? C:I'm listening. D:I'm Don. 答案: A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

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2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案(七) 一、交际英语 1、-- Hi, I'm Liz. -- _________ A:Hi, nice to see you. B:What do people call you? C:Fine, and you? D:How do you do? 答案:A 2、---This is John. -- ___________ A:Oh, I have never seen you. B:Yes, I am glad. C:Hello, John. Nice to meet you. D:How are you? 答案:C 3、--- The summer vacation is coming in a few days. I'll share the holidays with my daughter by traveling. ---- ______. A:Congratulations! B:Nice to meet you! C:Have a good trip! D:It's very kind of you. 答案:C 4、- How was your trip to London, Jane? - ___________ A:Oh, wonderful indeed. B:I went there alone. C:The guide showed me the way. D:By plane and by bus. 答案:A 5、-- Congratulations! You won the first prize in today's speech contest. -- ________ A:Yes, I beat the others. B:No, no, I didn't do it well. C:Thank you. D:It's a pleasure. 答案:C 二、阅读理解 1、On February 14th many people in the world celebrate an unusual holiday, St. Valentine's Day, a special day for lovers. The origin of this holiday is uncertain but according to one story it gets its name from a Christian named Valentine who lived in Rome during the 3rd century A.D.

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一、交际用语 A 1.Are you feeling better today, Mrs. Silver? (Yes, thanks doctor. But I still feel dizzy) 2.Afternoon, sir. Where to? (Please get me to the airport) 3.Ami , I want this report typed today. (It’ll be ready in the afternoon, sir) 4.Are there any good shows on TV tonight? (-Titanic is on the movie channel) 5.Are there any drug-stores around here? (-No, it isn’t) 6.Are you sure about that? (Oh, yes, I’m absolutely positive) 7.Are you on holidau here? (-No, we aren’t,We live here) 8.Could you please tell me how to get to the nearest bus stop? (It’s on the right corner just ahead) C 9.Can I help you to get it down? (Thanks. It’s so nice of you) 10.Can you tell me how much a T-shirt like this costs? (About forty-five dollars) 11.Could I thak to Prof. Lee? (Yes, speaking) 12.Can you help me clear up the mess? (No problem) 13,Can you tell me where I can park the car? (Well, just over there) D 14.Don’t take too long at the coffee shop. It’s 14:15. (I see .We have 30 minutes left) 15.Do you think the exam will be put off? (Not likely) 16.Do you mind if I read the newspaper on the table? (Go ahead, please) 16-1.Do you know if the Andersons are still living there? (Yes they are) E 17.Excuse me, does this bus go to the bookstore? (No. you’d change at the next stop) 18.Excuse me .Is this table taken? (Yeah. I’m saving these seats for friends) 19.Excuse me, when is the next flight from London due to arrive? (In half an hour) 20.Excuse me, I didn’t mean to bother you (That’s quite all right) 21.Excuse me, which is the express train to Tokyo? (On you right. It’ll leave in 5 minutes) 22.Excuse me, which bus goes to the city museum? (You can take No.102 bus) G 23.Go that way and take a seat. (Yes,that’s a good way) H 24.How’s the movie? Interesting? (Far from. I should have stayed home watching TV) 25.Help yourself to the steak, Maggie (Thanks you, Helen. It’s been a nice dinner) 26.Have you ever been to Tokyo? (No, but I hope to go there next year) 27.Have a nice holiday, Ted (Thank you ,and you too) 28.Hello! Can I get a seat on the 8 pm flight to Detroit? (I’m sorry, but it’s completely booked) 29.Hurry up, the lecture begins at 2:00 (Don’t worry. we’ve got 20 minutes) 30.Have you got a table for four, Waiter? (Yes, sure. This way, please) 31.Hey, Barara.You look so pale (I’m iust getting over the flu) 32.How much is it altogether? (It’s free) 33.How long will you be away from Italy? (About a month) 34.How often do you have listening classes in a week? (Every Monday and Friday) 35.How was the iourney to London? (It went very well) 36.How are you this morning? (Very well, thank you) I 37.I wish you success in your career. (The same to you) 38.I heard your motorcar was stolen. (Mine wasn’t but Bill’s was) 39.I’m sorry. Bob’s not in his office (Can you take a message for me) 40.I’ve ordered pizza and salad. What else do you want? (A beer is fine for me. I’m not hungry yet) 41.I’m sorry to be late. Thank you for waiting. (Oh. I don’t mind. I ‘ve been here 10 minutes)or(that’s ok) 42.I’m trying to call Marie, but there’s no answer. (Really? Maybe she’s out) 43.I wonder of you could help me. (Of course) 44.I have an appointment with Dr.Johnson (Please wait for a minute.He is busy now) 45.I’ve got 2 tickets for the match,Shall we go and watch it together? (Why not?Let’s go) 46.I don’t think I’m late Excuse me, what’s the time? (Itsays 8:00. But it’s 5 minutes slow) 47.I haven’t seen Belly for 10 years. (Neither have I) 48.I don’t like the sports porgrams on Sundays (Neither do I) 49.In my opinion,you’d better take a couple of days off. (I’ll take your advice) 50.Is there anything serious,doctor? (No.Just atay in bed and drink more water) 51.It is a great race! Do you agree? (Yes, it’s teally exciting) 52.Is my TV program disturbing you? (Yes, I’m trying to write my paper) 53.I’d like to know if everybody is here (Everyone except Tom) 54.I have got a pain in my neck (I’m sorry to hear that) 55.I feel quite ill (You’d better have a rest) 56.Is there anything I can do for you? (Yes, It’s very kind of you)

电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作

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电大专科/计算机应用基础win7系统上机操作题操作要点 1、打开当前试题目录中的文件:在Word 窗口中点击上方工具栏的“打开”,点击中间的要打开的文件名,点击下方的“打开”。 2、在当前试题目录中新建一个Word文档:W0024.doc; 进入“Word环境”,点击上方工具栏的“新建”;点击菜单“文件”→另存为,查看上方的目录是否为当前目录,在文件名右边输入指定的文件名W0024.doc,点击“确定”。 3、添加文字段:在需要插入处单点击使光标闪动,直接要输入的文字。 4、另起一段:在需要插入处单点击使光标闪动,直接按回车。 5、将最后一句作为本段的第一句:选中最后一句,单击上方工具栏上的“剪切”,光标移动到本段最前面,单击上方工具栏上的“粘贴”。 6、删除文字:选中要删除的文字,按键盘上的删除键Delete。 7、改中文字体和英文/数字字体:选中要改的文字,从上方工具栏选择中文字体、字形(加粗、倾斜、下划线)、字号,接着再选择英文字体、字形、字号。 8、设置文字为空心(阴影、阳文、阴文等)效果:单击菜单“格式”→字体→单击空心(阴影、阳文、阴文等)前面的方框产生√,再点击“确定”。 9、取消首行缩进,设置段落左右各缩进2字符:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在缩进中“特殊格式”下选择“无”,在左、右中上下移动到“2字符”,点击“确定”。 10、调整行间距为2倍行距:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在间距中“行距”下选择“2倍行距”,点击“确定”。 11、调整段间距,各段的段前间距和段后间距都为1行:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在间距中“段前”和“段后”都上下移动为“1行”,点击“确定”。 12、将首行设为缩进2字符:选中要设置的全部段落,点击菜单“格式”→段落,在缩进中“特殊格式”下选择“首行缩进”,在“度量值”下调整为“2字符”,点击“确定”。 13、把文章第二段分为两栏:选择要分栏的段落,点击菜单“格式”→分栏,选择“两栏”,点击“确定”。 14、设为首字下沉3行,距正文0.5厘米:光标移动要设置的首字前,点击菜单“格式”→首字下沉,选择“下沉”,在“行数”右边调整为“3行”,在“距

电大网考英语B级选择答案

精心整理40.-Hi,Tom,how’severythingwithyou?你好,汤姆,近来都好吗? -_________,andhowareyou?还不错,你呢? ADon’tmentionit BHm,nottoobadCThanks DPrettyfast B 41.-Canyougototheconcertwithusthisevening?今晚你能和我们一起去听音乐会吗? -_________.我很高兴去,但今晚我很忙。 ANo,Ialreadyhaveplans BI’dloveto,butI’mbusytonight CNo,Ireallydon’tlikebeingwithyou DI’mill,soIshouldn’tgoout 42.-Marilyn,I’mafraidIhavetobeleavingnow.玛琳,我恐怕现在不得不走了。 -_________噢,那么早? AThatsoundswonderful. BOh,soearly?CNotatall. DGoodluck! 43.Hi,welcomeback!Hadanicetrip?欢迎回来,旅行还不错吧? —____________噢,太棒了!每天都有新鲜的空气和温暖的阳光。 A.Oh,fantastic!Freshair,andsunshineeveryday. https://www.360docs.net/doc/319313121.html,eon,I’vegotlotsoffun. C.Bytheway,Idon’tlikeSaturdays. D.Well,I’lllookforwardtoyourphonecall. 44. —Excuseme,howmuchisthejacket?请问,这件夹克衫多少钱? —It’s499Y uan.____________.499元。你想试一下吗? A.Oh,no.Tha t’sOK! B.Howdoyoulikeit? C.Whichdoyouprefer? D.Wouldyouliketotryiton? 45.—MayIuseyourbikeforamoment?你的自行车我可以用一会吗?

电大英语网考一交际用语

A *Are you feeling better today, Jack?---Yes, thank you, doctor,but… *Are you geeting a new flat this year?---You must be joking, I… *Are you going on holiday for a long time?--- No, only a couple of days B *Bring me the bill, please.---_Please wait for a moment, sir C *Can I borrow your camera for a week?---Sure, here you are…. *Can I help me?---Sure, what is it? *Can you go out with us for dinner this evening?---Thanks a lot, but I’m busy tonight. *Can you go to the concert with us this evening?---I’d love to, but I’m busy tonight. *Could you help me with my physics, please?---Sorry I can’t. I have to go to a meeting right now. *Could I speaking to Don Watkins, please.---Speaking, please. * Could you be so kind as to …? I’m…exam.---Sure. Sorry to disturb you. *Congratulations! You won the first prize in today’s speech contest,---Thank you. *Could you buy some salt on your way home?--- All right D *Don’t watch TV too much on Sundays.--- No, I won’t * Did you see the ad. on the bulletin board?--- No, what’s it about? *Do you know the girl over there? ---It’s Sam, my teacher’s daughter *Do you mind if I take a couple of hours off this afternoon?---Ok, but what for? *Do you mind changing seats with me?---No, I don’t mind. *Do you mind my smoking here?---Yes, I do.

电大_全国计算机应用基础考试_网考内容_全部操作题(小条版)

文字编辑 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc,完成以下操作: (1)将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 (2)在文档最后另起一段,创建如下图所示表格,并输入相应内容。 (3)在表格的最后增加一列,列标题为“平均成绩”。 (4)设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”,字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定标题“网络通信协议”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将字体设置为三号黑体、红色、加粗,单击“格式”工具栏中“居中”按钮。 ②在素材中插入三行四列表格,输入表格中内容,选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中,在工具栏中设置字体为五号、红色、隶书。 ③选中最后一列,执行“表格”→“插入”→“列(在右侧)”菜单命令,并输入列标题“平均成绩”。 ④保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc,完成以下操作: (1)将所给段落文字添加蓝色底纹(应用范围为文字),左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符,段后间距设置为16磅。(2)在文档最后另起一段,创建建如下图所示表格,并输入相应内容。 (3)设置表格单元格对齐方式为中部居中。 (4)用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内(保留两位小数)。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定正文,设置蓝色底纹(应用范围为文字),然后单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框,将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符,段后间距设置为16磅,单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格,输入表格中内容,选中表格,设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格,单击“表格”→“公式”,在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE(LEFT),保留两位小数,单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc,完成以下操作: (1)将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。 (2)将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗,并添加黄色阴影边框(应用范围为文字)。 (3)将正文段落左右各缩进1厘米,首行缩进0.8厘米,行距为1.5倍行距。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示: ①选定全文,单击“编辑”菜单中的“替换”命令,在“查找内容”框中输入“款待”,“替换为”框中输入“宽带”,单击“全部替换”按钮。 ②选定标题,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“字体”设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击“格式”菜单中“边框和底纹”,在对话框中添加黄色阴影边框,设置应用范围为文字。 ④选择正文段落,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框,设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc,完成以下操作: (1)设置页面纸张A4,左右页边距1.9厘米,上下页边距3厘米。 (2)设置标题字体为黑体、小二号、蓝色,带单下划线,标题居中。 (3)在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片,调整大小适宜,设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示:

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