公共服务动机问卷
公共服务动机调查问卷
问卷编号：
尊敬的受访者：
您好！我们是厦门大学公共事务学院“公共服务动机”课题组，希望通过此次调查揭示人们的公共服务动机的变动趋势以及影响因素。此项研究纯属学术性活动，不具有任何其它目的，数据的使用也完全遵照保密要求，请放心填写问卷。
厦门大学公共事务学院“公共服务动机”课题组
一、个人信息：
1、您的性别：（√1）男（2）女
2、您的年龄：（√1） 18-30周岁（2） 31-40周岁
（3） 41-50周岁（4） 51-60周岁
3、您的学历：（1）高中及以下（√2）大专
（3）本科（4）硕士及以上
4、您的政治面貌：（1）中共党员（√2）共青团员
（3）民主党派人士（4）群众
5、您的工作部门：（1）政府部门（2）事业单位（3）群团组织（√4）国企
（5）其他企业（6）个体户（7）其他（请注明）_______________ 6、您现在的身份： (1)公务员 (2)事业编制
(√3)企业编制 (4)其他(请注明)________
7、您的职务：（1）管理职务（√2）非管理职务
8、您的工龄为＿2＿年，其中公务员工龄（如果是公务员）为＿＿年。
二、公共服务动机：
您对以下说法的同意程度是：
与以前相比，您在拥有现有身份（个人信息部分第6题）之后，对以上说法的同意程度是否发生了变化：
三、公共服务动机的影响因素
您对以下说法的同意程度是：
问卷到此结束，谢谢您的支持！
旅游调查问卷
您好！此问卷主要是调查农民旅游者的行为特征及其影响因素，从而得出开发农民旅游市场所需要注意的事项及应采取的措施。调查结果作为本人的毕业论文材料之用，绝非商业用途！因此，请您放心填写，提供您个人的真实资料数据，您所填写的资料我们将予以保密。谢谢您的支持！ 调查报告公开级别：统计信息公开，详细信息不公开。 第1页/共1页 一、旅游动机 1. 您去旅游要考虑的最重要的东西是什么* 您怎样了解到旅游的有关信息 D:旅行社的咨询 3. 您旅游最主要的是为了什么 C:交朋友
二、旅游偏好 您最喜欢和谁一起去旅游 5. 您会选择哪种方式进行旅游 三、旅游的空间行为 您最想去哪个城市旅游 A:广州
B:深 圳 C:佛 山 D:珠 海 E:潮 汕 F:韶 关 G:肇 庆 H:惠 州 : 河 源 J: 梅 州 K:清 远 L: 阳 江 M:中 山 a: 北京 市 b: 天津 市 c: 河北 省 d: 山西 省 e : 内蒙古自治区 : 吉林 省 : 黑龙江省（哈尔滨） h: 上海 市 i: 江苏省（南京）
7. 您最喜欢该城市的原因是 A:可以爬山 , 观看岩溶、海岸等地文景观 j : 浙江省 （ 杭州 ） k: 福建省 l : 江西省 （ 南昌 ） m:山东省 （ 济南 ） n: 湖北省 o: 湖南省 p: 广西壮族自治区 q: 海南省 : 四川省 s: 贵州省 : 云南省 u: 西藏自治区 v: 陕西省 （ 西安 ） w:青海省 x: 新疆维吾尔自治区 y: 香港特别行政区 z: 澳门特别行政区
关于游客旅游动机的问卷调查
关于游客旅游动机的问卷调查 亲爱的游客朋友，您好！我是北京林业大学园林学院旅游管理专业的学生，为了研究如何让我们的旅游服务和发展更加切合游客的需求，我们精心做了这份调查问卷，想了解游客们的旅游动机，希望能得到您的支持和帮助。本表填写是不记名的，期待您的合作，谢谢！ 1，您对旅游的喜好程度： 不喜欢一般喜欢比较喜欢非常喜欢 ,2，您一般选择哪种类型的旅游目的地： 海滨城市名山大川历史名城农家田园其他类型 3，您计划一年中旅游多少次？ 1——2次3——4次5——6次7——8次9次以上 ,4，您认为旅游是一种什么活动？ 简单地出去游览观光各种美景的活动 以到处吃喝玩乐为主的享乐体验活动 以体验不同民风民情或者不同的生活方式为主的活动 开阔视野，增长见识的一种活动 其他 5，您每年可进行旅游的闲暇时间？ 少于7天2周左右一个月2个月多于2个月 6，您是第几次来北京旅游？ 1次2次3次4次5次以上 7，您每次来北京一般逗留多久？ 1——2天3——4天5——6天7天以上 8，您一般和谁一起出游？ 独自出游与家人亲戚与朋友或同学与旅游团一起其他 9，您来北京旅游会想要买纪念品吗？ 是否 10，您出去旅游的主要动机是什么（可多选）？ A. 休闲娱乐 B. 感受生态自然 C. 逃避各种压力 D. 远离城市喧嚣 E. 保健养生 F. 自我实现 G. 进行相关研究 H. 感受当地文化习俗I. 拥有一段新经历，认识新朋友J.其他
11，在旅游景区，您认为主要应有那些服务设施设备（可多选）? 星级酒店和餐馆简单的住宿和餐饮设施（如，民房，农家乐等）自备睡袋，帐篷和野炊工具旅游纪念品购买区其他 11，您每次来北京花销大概多少？ 500元以下（不含500元）500——1000元1001——2000元2001——3000元超过3000元 12，您的性别：男女 您的年龄： A 18岁以下（不含18岁） B 18——30岁 C 31——40岁 D 40——50岁 E 50岁以上 13，您的职业：学生教师公务员私营个体国内公司职员外企职员军人离休人员其他 14，您的月收入：0——1000元1001——2000元2001——3000元3000——4000元超过4000元 15，您的学历：初中以下（含初中）高中专科大学本科硕士以上 16，您来自哪里？ 附近市周边（乘车公交车可到达）北京市周边省份国内较远地方国外 谢谢您的合作
动机调查研究开题报告
论文（设计）题目：广州市体育教育专业本科生学习动机的调查研究系别：华南师范大学体育科学学院 年级： 2008级 专业(班）：体育教育专业（2班） 学号： 20082701027 学生姓名： 指导教师： 2012年 2 月 29 日
一、选题依据和意义 1 选题依据 在体育社会化的社会里，体育社会化程度越高，体育对社会的影响就越大，反过来社会对体育的期望值就越大，对从事体育教育专业人才的要求也就越高。①所以，人才的培养必须适应新世纪的发展。而我国高等体育教育专业要适应新世纪人才市场的需要，就必须打破以往单一的培养模式，以社会需求学科体系，学生发展为基本培养框架，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性。②从查阅书籍得出学习的积极性受学习动机的影响，学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，是发动、维持学生活动的一种心里状态。动机对人的行为是有巨大的作用的。所以研究体育教育专业学生学习动机对我国体育社会化有重大的意义，经过上网收集，我国对于体育教育专业本科生学习动机研究比较少，研究得比较泛，广州市对于体育教育专业本科生学习动机还没，所以我选择这个研究题目对了解体育教育专业学生学习动机有重要的意义。 2、选题意义 2.1理论意义： 通过调查研究广州市体育教育专业本科生学习动机，并探讨学习动机对学生学习的影响，可以构建学习动机的因素及价值框架。分析其发展过程中存在的问题，并进一步探讨和研究其价值，不仅对广州市体育教育专业本科生的学习兴趣，提高学习动力，提升学生的学习效果具有重要的意义，同时对提广州是体育教育专业的管理层提供实际的参考借鉴的意义。 2.2实践意义： 通过对广州市体育教育专业本科生学习动机的确立及价值推广，明确学习动机的影响因素，从而有可能使学生明确在不同的年级阶段学习受不同的因素影响，从而明辨那种因素对自己来说是最重要的，激发自己的学习，提高自己的素质；还有使教育管理层，明确学生在各个阶段受到不同因素的影响，利用这影响因素对学生进行激发，如何把师范生应有的技能以更好的方式灌输到教学过程中，提高教学的质量具有重大的实践意义。 二、国内研究现状综述： ①[1]周华.我国21世纪高校体育教育专业人才培养的社会化透视[J].中国软科学,2003（4）:156-158 ② [2]王美，戴俭慧.高等体育教育专业人才培养现状的研究综述[J].山东体育学院学报,003，19（4）:1-5
成就动机测验及答案
成就动机测验 姓名：应聘岗位：测评日期： 本问卷共30道题目，每一道题目就是一个陈述，请您根据陈述与自己的看法相符的程度作出判断。A.完全符合B．基本符合C．有点符合D．完全不符合 1．我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。 2．我喜欢新奇的、有难度的任务，甚至不惜冒风险。 3．给我的任务及时有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 4．面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。 5．我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。 6．我会被有难度的任务所吸引。 7．面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战 8．我在完成由难得的任务时，感到快乐 9．对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。 10．能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。 11．我希望把有难度的工作分配给我 12．我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 13．如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 14．那些我不能确定能否成功的工作，最能吸引我 15．对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要 16．我讨厌在完全不能确定会不会失败的情景中工作 17．我在结果不明的情况下会担心失败 18．在完成我认为是困难的任务时，我担心失败 19．一想到要去做那些新奇的、有难度的工作，我就感到不安。 20．我不喜欢那些测量我能力的场面 21．我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 22．我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。 23．在那些测量能力的情景中，我感到不安 24．对需要有特定机会才能解决的问题，我会害怕失败。 25．那些看起来相当困难的事，我做时很担心 26．我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样 27．如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 28．我不希望做那些要发挥我能力的工作 29．我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事 30．当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。
农村公共文化服务体系调查问卷
农村公共文化服务体系调 查问卷 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
农村公共文化服务体系建设情况调查问卷请您认真阅读问卷中的每一道题目，如实填写。您的回答对于我们得出正确结论非常重要。希望能得到您的支持与配合，谢谢! 请在选中选项上打勾。选项中的“其他”选项可根据自身情况填写。 调查村庄：区/县街办/乡镇村 调查日期：2012年月日 填表人基本情况 1．您的性别：①男②女 2．您的年龄： ①20岁以下②21—30岁③31—40岁④40-50岁⑤50岁以上 3．您的文化程度：①小学及以下②初中③高中或中专④大专及以上 4．您的月收入大概为: ①1000元以下②1000—1500元③1500—2000元④2000元以上 5.您平均每月用于文化方面的开支(包括购买书报、看电影、上网、参加培训等支出项目)为:①不足10元②10—50元③51—100元④ 100元以上 填表人所在村公共文化服务体系建设情况 1.您村拥有哪些文化设施(可多选) ①文化活动室②农家书屋③阅报栏④网络场所⑤文化健身广场 2.您平时利用较多的文化设施是(可多选): ①文化活动室②农家书屋③阅报栏④网络场所⑤文化健身广场⑥其他
3.您村经常组织开展各种群众性文化活动吗 ①经常开展②很少开展③只在某些节日开展④从未开展过 4.你会参加村里组织的文化活动吗 ①有活动就会参加②经常参加③偶尔会参加④从来不参加 5.您参加的文化活动一般都是哪些单位组织的(可多选)： ①街道（乡镇）政府②村委会③村民自发④企业⑤其他 6.您村的群众文化组织有(可多选)： ①自乐班②锣鼓队③合唱团④舞蹈队⑤书画协会 7.您村农家书屋的开放情况： ①经常开放②偶尔开放③遇到检查时开放④雨天或晚上开放 8.您对农家书屋配备的图书: ①满意②比较满意③不太满意④不满意⑤没有农家书屋或没有去过 9.您阅读书刊或上网，主要目的是(可多选): ①学习技术②娱乐休闲③孩子教育④学习政策法律等知识⑤其他 10.你感兴趣的文化下乡活动是(可多选)： ①放电影②送戏③送书④科普讲座⑤文艺演出 11.您比较喜爱的文化娱乐活动是(可多选): ①看电视②听广播③读书看报④上网⑤棋牌⑥看电影⑦节庆时当地开展的欢庆活动⑧戏曲、歌舞等文艺演出⑨其他（比如卡拉OK、宗教活动） 12.您对文化的需求:①很强烈②比较强烈③一般④没有需要
大学生旅游动机调查问卷很全面的要点
大学生旅游动机调查问卷 1.您在读年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他 2．您与谁是同一性别 A．夏娃 B.亚当 3．您喜欢旅游吗？ A.很喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 E.讨厌 4．有出去旅游过吗？ A.经常 B.去过，但次数较少 C.没有 5．打算有时间出去旅游吗 A.是的 B.看情况 C.没有 6.您一般选择在什么时候外出旅游 A.寒暑假 B.平时在校时间 C.不确定 7．如果准备去旅游，您愿意选择何种形式呢 A.报旅行社跟团去 B.和同学一起去 C.自己去 D. 看情况 8．您的理想旅游目的地的范围 A.本市内，越近越好 B.省外，但不要太远 C.出国，越远越好 D.无所谓 9．影响您决定出去旅游的因素 A．时间 B.经费 C.景点的吸引力 D.距离 E.其他 10.假设您最近有出游的想法，是出于以下出游动机（可多项选择） A.闲暇和消遣 B. 游山玩水、游览著名历史遗迹及文化艺术 C.开阔视野和增长见识 D. 在陌生的地方结识新的朋友 E. 寻求独立的需要和体验新的生活经历 F. 购物 G. 受周边人群旅游氛围影响 H. 过旅游缓和紧张的学习和生活 I. 调节心情 J. 参加学校、社团及班级组织的集体活动 K. 被杂志、电视、电影或其他宣传广告中所描述的自然美景所吸引 L. 为完成某种实践活动（如专业实习、调研考察等）而进行的旅游 M. 通过旅游可以更好地加深与情侣之间的感情 N. 逃离城市生活亲近大自然 O. 找工作顺便游览当地 P.其他 1.您的性别 A男 B女
2.您是否喜欢旅游 A 是 B否 3. 您所在的年级 A本科一年级 B本科二年级 C本科三年级 D 本科四年级 4：你觉得最近学习压力 A很大 B一般 C很小 D基本没有学习上的压力 5.您一般在什么时候旅游？ A寒暑假 B开学初 C学期中 D学期末 E黄金周长假 6: 你出行一般选择 A单独出行 B与恋人出游 C与朋友结伴出游（2-5） D多人结群出游（6人以上）7:您一般选择在什么时候外出旅游？ A平时在校期间 B寒、暑假 C法定假期 8:你的出游时间一般为期 A1-2天 B3-7天 C10—15天 D更长 9: 你一般选择出游地位于 A学校所在市 B省内其他地方 C国内其他省份 D国外 10. 影响您去旅游的因素是什么？ A好不容易有个休闲时间，去走走，开拓眼界增长见识。 B每个学期其他班级或其他团体组织会出游，我们也要去 C团结同学、增加交流 D放松心情、消磨时间 10. 您目前的月生活费平均为 A500 或者以下 B500~1000 C要多少有多少 11. 您旅游最优先考虑的要素 A旅游目的地 B 价格 C 出游时间段 D旅途长短 E其它 12. 如果您准备旅游，您的预算 A500 以下 B 500－1000 C1000-1500 D1500 － 2000 E2000 以上 F没有预算，想去的地方多少钱也会去 13. 您出行的主要花费
大学英语课堂中的“动机减退”现象和“动机激励”策略
大学英语课堂中的“动机减退”现象和“动机激励”策略 学习动机历来被看作是影响个体学习因素中最具能动性的因素之一，“动机减退”是指学习动机的降低。本文首先对削弱英语学习动机的具体因素进行分析，反過来是为了更好地激励并保持学生学习英语的动机。 标签：学习动机；动机减退；动机激励 教学中，学生的主观能动性处于重要地位，教学是个两面体，要么激发学生的热情，要么遏制学生的学习兴趣。在影响学生学习成败的诸多因素中，学习动机是最为关键的因素之一。目前，大学入学新生英语水平普遍提高，并呈两极分化的趋势，学生需求的差异性增大；大学英语普遍的大班授课环境，造成教师对课堂的监控不便；学生过去的学习经历所产生的学习态度和兴趣各有不同；社会对学生英语水平的需求也是多元化的，众多因素的相互作用和影响导致学生英语学习动机降低。而教师的责任就是为学生提供合适的自由的学习空间，重视学生的主体性，合理提出加强学习动机的建议。 一、大学英语课堂中的“动机减退”现象 学习动机是二语习得过程中影响学习者个体因素中最具能动性的因素之一，外语学习动机理论兴起于20世纪50年代，以Gardener和Lambert为代表，他们认为，“相对语言能力而言，动机在外语学习的过程中发挥的作用更大”（Gardner&Lambert，1972）。其中比较有影响的有匈牙利学者Dornyei提出的动机三层模式：语言层面（language level）、学习者层面（learner level）和学习情景层面（situation level）。他同时指出学生的学习行为通常受到两种力量的影响：一种是积极的力量，另一种是消极的力量demotivation（动机减退）。Dornyei认为动机减退是指“抵消学生已有动机的环境诱因和课堂事件，减少、削弱某种行为或行为意向的动机基础的特别的外部力量（the environmental stimuli and classroom events that cancel out existing motivation in the student， specific external forces that reduce or diminish the motivational basis of a behavioral intention or an ongoing action）”（Dornyei，2005：143）。换句话说，动机减退就是指学习动机的降低。Dornyei（1998）归纳影响学习动机造成动机消退的若干条因素，他认为其中9项因素最为突出：1.教師因素（个性、敬业精神、对学生的注意程度、能力、教学方法、教学风格等）。2.学习者的自信心减弱。3.教学设施、师资的不足。4.对强制学习二语或外语的消极态度。5.二语、外语的课程性质。6.同时学习其他语言的干扰。7.对目的语国家的消极态度。8.对同学的消极态度。9.教材。 在中国，外语教育环境下学习动机减退现象是一个较新的领域，这方面的研究相对较少。张曙薇（1995）认为动机减退有内在因素（如自信心不强、对自己的评价不客观等）和外在因素（如教师的态度、方法和教材等）。李艳辉（2004）调查发现与教师相关的动机减退因素（直接或间接）占到总量的一半以上。张哲
成就动机量表
成就动机量表 （教师量表） （Achievement Motivation Scale，简称AMS）一、基本情况 年龄： 23 性别：女 教龄：职称： 文化程度：本科（高中、专科、本科、研究生及以上） 二、请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。共30道题，请将符合您情况的选项标红，谢谢您的配合。 ※1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※5、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合 ※6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
※7、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※8、我会被有困难的任务所吸引。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※9、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※11、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※12、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※13、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※14、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※15、我希望把有困难的工作分配给我。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※16、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。 ①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※17、在结果不明的情况下，我担心失败。
村公共服务和社会管理改革情况调查问卷
村级公共服务和社会管理改革情况调查问卷 被访者姓名________________ 性别 _______ 年龄_____ 家庭住址________市_______县______镇（乡）_______村 Q1 请问，您或您家人参与过村、小组有关宅基地、房屋、承包地（耕地）、林盘（林地）的农村产权制度改革方案吗？（） 1、参与讨论 2、听说过 3、不知道 Q2 请问您是否知道成都市正在开展的农村产权制度改革吗？[访问员注意：提示，农村产权制度改革是有关农村宅基地、房屋、承包地（耕地）林盘（林地）的实地测量、确权颁证等相关工作的总称]（）： 1、知道 2、不知道 Q3 请问，你对你家的实测面积有异议时，是如何反映的？得到解决并没有？ (1) 向村组反映（）向镇上反映（）没有反映（） (2) 已解决（）没有解决（） Q4 您是否参加新型农村合作医疗？ 1、是 2、否 Q5 您参加新型农村合作医疗是以下哪些方式？ 1、自己主动找当地政府要求参加新型农村合作医 2、经过村干部动员后才参加 3、被村干部强制参加 Q6 你怎样看待义务教育经费来源？ 1、完全有家长出钱 2、应完全由国家拨款 3、共同分担 Q7 政府对教育的投资情况你了解么？ 1、很清楚 2、不清楚 3、了解一点 Q8 2009年到现在，您们村（社区）或组召开过代表大会没有？（） 1、召开过 2、没有召开过 Q9 您们村（社区）和组有没有议事会？（） 1、有 2、没有 Q10 您知道议事会成员是如何选举的？（） 1、村民投票选举的 2、村（社区）、组指定的 Q11 议事会成员开会发误工补贴，你同意吗？（） 1、同意 2、比较同意 3、一般 4、不太同意 5、不同意
旅游动机问卷调查
旅游动机问卷调查 1、您的性别（） A、男 B、女 2、您的年龄（） A、18—25岁 B、26—30岁 C、30—40岁 D、40岁以上 3、您的平均可支配月收入（包含零花钱和兼职的收入) （） A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000—3000元 D、3000—4000元 E、4000—5000元 F、5000元以上 4、您目前从事的职业（） A、学生 B、上班族 C、自由职业 D、工人 5、您的文化程度：（） A、初中以下 B、高中及高职 C、大专 D、本科 E、硕士以上 6、您平均每年旅游的次数（） A、从不 B、一次 C、两次 D、三次以上 7、您经常在哪个时间外出旅游（限选两项）（） A、寒暑假 B、法定节假日 C、周末双休日 D、休假时 E、其他 8、您经常和谁一起旅行（） A、独自旅行 B、和同学、朋友一起旅行 C、和父母、亲戚一起旅行 D、和爱人一起旅行 9、您的理想旅游目的地的范围（）
A、本市内，越近越好 B、省外，但不要太远 C、出国，越远越好 D、无所谓9．影响 10、您为什么要外出旅游（可多选）（） A、闲暇和消遣 B、游山玩水、游览著名历史遗迹及文化艺术 C、开阔视野和增长见识 D、在陌生的地方结识新的朋友 E、寻求独立的需要和体验新的生活经历 F、购物 G、受周边人群旅游氛围影响 H、过旅游缓和紧张的学习和生活 I、外出考察、公务、经商 J、其他 11、您会选择什么类型的旅游目的地（） A、名胜古迹 B、风景园林 C、名山大川 D、海滨沙滩 E、民俗风情 F、江南古镇 12、您觉得休闲旅游的最佳方式是：（） A、单独旅行 B、跟团旅行 C、自驾游 D、结伴旅行 13、您觉得出游时，导游服务是必要的吗（） A、有必要 B、没有必要 14、您觉得没有必要的原因是什么（）（13题选A的话，本题无需作答） A、觉得靠自己就足够了 B、现在的一些负面报道觉得导游服务质量差 C、怕被导游欺骗 D、自己游玩更自由 15、您在选择旅游目的地的时候受到下列哪些因素的影响（可多选）（） A、时间 B、经费 C、景点的吸引力 D、距离 E、其他
成就动机水平量表
成就动机水平量表 一、成就动机理论 二、因素分析：编制题目时所遵循的维度 1.挑战性、创造性——怯难、循规蹈矩 2.坚定的信念——缺乏决心与明确的目标 3.正确的归因——不合理的归因 三、量表：指导语、题目（30道） 四、有哪些题目分别反映了这三个维度 1.第1—18题反映了“挑战性、创造性——怯难、循规蹈矩”维度 2.第19—25题反映了“坚定的信念——缺乏决心与明确的目标” 维度 3.第26—30题反映了“正确的归因——不合理的归因”维度
一、成就动机理论 (一)成就动机的结构 成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。一个人对自己认为重要的、有价值的事情,会努力去克服困难,尽力达成目标的一种内部推动力量。个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和回避失败的倾向。一般认为,成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务,其追求成功的倾向大于回避失败的倾向,成就动机水平较低的人则因害怕失败而回避困难的任务。 (二)成就动机的特征——因素分析 成就动机是一种后天习得的动机,它也是决定个体努力程度的动力因素,人与人之间的成就动机存在个体差异。一般来讲,成就动机水平较高者具有以下特征。 1.具有挑战性与创造性 高成就动机水平的人喜欢探新求异,具有开拓精神,喜欢富于挑战性的任务,并全力以赴获取成功。这种人更富于创造性,他们总是力图将每件事做得尽可能的好。 2.具有坚定信念 高成就动机水平的人行为目标明确,对自认为有价值的事情会持之以恒,坚持不懈做到底,无论遇到多大困难,都始终对之抱有成功的期望。 3.正确的归因方式 高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力,而把失败归
公共文化服务体系调查问卷
公共文化服务体系调查 问卷 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
关于镇公共文化服务体系的问卷调查 ---------------------------------------------- 1、您的性别（单选） A.男 B.女 2、您的年龄（单选） 岁以下岁岁岁以上 3、您的户籍（单选） A.本地村民 B.本市居民 C.外地来沪人员 4、您的职业（单选） A.党政机关人员 B.事业单位人员 C.企业单位人员 D.自由职业者 E.离退休人员 F.在校学生 G.无职业 H.其他 5、您的政治面貌（单选） A.中共党员 B.共青团员 C.群众 D.其他 6、您的文化程度（单选） A.小学及以下 B.初中 C.高中、中专 D.大专 E.大学本科 F.大学本科以上 7、您所在村、社区是否有文化娱乐场所（单选） A.有 B.没有 C.正在建设中 8、您所在的村、社区建有的文化设施有（多选） A.图书阅览室 B.报纸宣传栏 C.综合性多功能活动室 D.网站、论坛 E.表演场 F.电脑室 G.运动场馆 H.健身设施 I.文化休闲广场
9、您所在村、社区的文化人员和组织有（多选） A.社区文化员指导员 B.文体干部C电子阅览室管理员D.书屋管理员 E.专（兼）职文化辅导员和体育指导员 F.电影放映队 G.文化志愿者 H.群众业余文体活动队伍I.不清楚J.没有这类人员和组织 10、您认为这些文化人员和组织的文化工作技能如何（单选） A.很专业，水平高 B.一般，较负责 C.技能有待提高 D.不清楚 11、您所在村、社区有没有开展过“双送活动”，即送戏和送电影下乡（单选） A.有 B.没有 C.不清楚 D.没听说过 12、您是否了解镇推进基层公共文化服务体系建设的相关内容（单选） A.非常了解 B.一般了解 C.不清楚 D.没听说过 13、您对镇以下哪一项公共文化服务体系现状比较满意（单选） A.文化设施的建设 B.文化活动的举办 C.文化资源和遗产的保护 D.文化理念的塑造 E.文化体制的运营和创新 F.文化产品的生产和创新 14、您认为新建成的镇文广站作用发挥如何（单选） A.作用很大 B.还没有发挥足够的作用 C.没有作用 15、您的居住地到镇文广站需要多少时间 分钟以内—15分钟—30分钟分钟以上 16、您光顾公共文化场所或使用公共文化设施的频率大概是 A.每周一二次 B.一周三次以上 C.每月一两次 D.很少 17、您认为镇文广站最吸引你的是哪些地方（多选） A.影剧院 B.图书阅览室 C.东方信息苑 D.乒乓室、游泳馆等健身场所 E.书画、戏曲等文化阵地 F.其他___________________
旅游动机调查问卷
县城居民旅游动机问卷调研 尊敬的受访者： 您好！真诚地感谢您参与此项调查。本人为了完成以“县城居民旅游动机”为主题的本科学位论文，精心设计以下调查问卷。本问卷采取不记名方式填写，对与您提供的任何资料均用于学术研究，问卷数据将绝对保密，请您放心填写。感谢您的积极参与！ 一、在下列符合您的选项打“√”。 1 您的性别：A）男B）女 2 您的年龄： A）17岁及以下B）18—25岁C）26—45岁D）46—65岁E）66岁及以上 3 您的学历： A) 初中及以下B）高中C）大专或本科D）研究生以上 4 您的月平均收入 A）1000元及以下B）1001—2000元C）2001—3000元D）3000元及以上 5 您的职业 A）学生B）专业技术人员C）商业服务人员D）企事业管理人员 E）工人F）公务员G）其他，如________ 6 您一般旅游目的地所在地是 A）市内B）省内其他地方D）国内其他省区、市E）国外 7 您出游时一般选择（可多选） A）风景名声区B）历史建筑古迹C）革命遗址D）主题公园 E）博物馆F）宗教寺庙G）现代都市H）新农村I）其他 8 您出游的时间一般选择 A）双休日B）法定节日C）寒暑假D）其他 9 您出游时一般选择的方式 A）火车B）汽车C）飞机D）自驾车E）其他 10 您旅游信息最主要来源 A）电视广播B）朋友介绍C）网络D）旅行社E）报纸书籍F）其他
二、以下选项均为单选，根据自己意愿在相对应的数字打“√”。 (1为非常不赞同，5为非常赞同)。 目的地吸引您之处非常不赞同不赞同无所谓赞同非常赞同舒适的天气气候 1 2 3 4 5 美丽的自然景观 1 2 3 4 5 现代的城市景观 1 2 3 4 5 闻名的名胜古迹 1 2 3 4 5 便利的交通运输 1 2 3 4 5 优秀的服务意识 1 2 3 4 5 完善的设备设施 1 2 3 4 5 丰富的娱乐活动 1 2 3 4 5 传统的生活风俗 1 2 3 4 5 浓郁的宗教氛围 1 2 3 4 5 您的旅游目的、动机非常不赞同不赞同无所谓赞同非常赞同欣赏美丽自然风光 1 2 3 4 5 参观文化、历史吸引物 1 2 3 4 5 体验异域风情 1 2 3 4 5 体验健身和娱乐活动 1 2 3 4 5 丰富人生经历 1 2 3 4 5 交换生活环境，摆脱日常生活 1 2 3 4 5 缓解工作压力 1 2 3 4 5 商务、公务或会议需求 1 2 3 4 5 探亲访友 1 2 3 4 5 与朋友一起游览增加交往 1 2 3 4 5 认为该地方值得一去 1 2 3 4 5 别人去，我也去 1 2 3 4 5 打发时间 1 2 3 4 5 再次感谢您能抽空参与此次调查！
成就动机问卷(含评分标准)
题目非 常 不 符 合 有 些 不 符 合 不 能 确 定 有 些 符 合 非 常 符 合 1我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险 1 2 3 4 5 2我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作 1 2 3 4 5 3我在完成有困难的任务时，感到快乐 1 2 3 4 5 4在结果不明的情况下，我担心失败 1 2 3 4 5 5我会被那些能了解自己有多大才智的工作吸引 1 2 3 4 5 6在完成我认为是困难的任务时，我担心失败 1 2 3 4 5 7我喜欢尽了最大努力能完成的工作 1 2 3 4 5 8一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安 1 2 3 4 5 9我喜欢对我没有把握的问题坚持不懈地努力 1 2 3 4 5 10我不喜欢那些测量我能力的场面 1 2 3 4 5 11对于困难的任务，即使没什么意义，我也容易卷进去 1 2 3 4 5 12我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑 1 2 3 4 5 13面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战 1 2 3 4 5 14我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样 1 2 3 4 5 15我会被困难任务吸引 1 2 3 4 5 16 在那些测量我能力的情境中，我感到不安 1 2 3 4 5 17对于那些我不能确定能否成功的工作，最能吸引我 1 2 3 4 5
18对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败 1 2 3 4 5 19给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 1 2 3 4 5 20那些看起来相当困难的事，我做时很担心 1 2 3 4 5 21能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的 1 2 3 4 5 22我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样 1 2 3 4 5 23面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋快乐 1 2 3 4 5 24如果有哦困难的工作要做，我希望不要分配给我 1 2 3 4 5 25如果有些事不能立刻理解，我很快会对它产生兴趣 1 2 3 4 5 26我不做那些要发挥我能力的工作 1 2 3 4 5 27对我来说，重要的是做有难度的事，即使无人知道也无关紧 1 2 3 4 5 要 28我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事 1 2 3 4 5 29我希望把有困难的工作分配给我 1 2 3 4 5 30当遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安 1 2 3 4 5 该问卷由叶仁敏和Hegtvet.K.A 合作译制。 问卷共30题，两个维度，其中包括：追求成功（Ms）共15题，避免失败（Mf ）共15题。MS包括15道所有奇数号的题目；MF是回避失败的动机，包括15道所有偶数号的题目。30题全部正向计分，按非常不符合，有些不符合，不能确定，有些不符合，非常符合5个等级评分，分别给予1分到5分，得分越高表明这类动机越强。 同时根据阿特金森的理论得到成就动机等总分等于追求成功动机减去避免失败动机得分（Ma=Ms-Mf）。
公共服务设施调查问卷1
公共服务设施小知识：公共服务设施主要包括以下内1 文化娱乐设书报阅览书画、音乐等艺术训练、欣赏棋牌类科技类动、科普教育网吧小球类科技活动青少年活动老年人学习活动1体育设居民室外健身场地慢跑道篮球场排球场羽毛球场小足球场健身房儿童、老年人活动场地其他简单运动设行政管理与社区服设街道办事处社区服务中心（站）派出所警务室居委会物业理市政、环卫、绿化等管理用房助残、康复保健家政服务1计划生育宣传询1中介、咨询服务1社会救社会福利与保障设养老托老老年活动（服务）中老年人活动（服务）老年人活动场医疗卫生设社区卫服务中社区卫生服务商业金融服务设农贸市菜市超餐饮早银行储蓄报刊中西药书洗衣1综合修理1日用杂品1五电器1理发1邮政支) 市政公用设垃圾收集垃圾收集公共厕垃圾转运再生资源回收公交首末基层市政环卫机H教育设初小幼儿寄宿制高普通高九年一贯制学 2根据日常经验，您认为最需要但配套不足或无配套的公共服务设施有哪些 请您在以下空格处填写 3您认为配套良好的公共服务设施有哪些 4您对自己所居住社区的公共服务设施配套情况满意吗 很满意 基本满意 一般 比较不满意
很不满意 5.如果对公共服务设施配套不满意，您认为主要因为什么原因？*数量不足、配套不完善 距离远、使用不方便 设施管理、服务不佳 其它（请注明） 6.您一般会在哪里进行文化娱乐活动？* 社区文化活动中心(站) 社区公共活动广场 在家里 其它场所（请注明）
7.如果您居住地附近的中小学操场能够免费对外开放，您会经常使用吗？*从不 不经常 偶尔使用 经常 8.
是的没有 似乎与我无关，所以没关心过 9.您所在社区是否有“会所”？* 有 没有 有，但从未去过 10.距离您所居住的地方最近的老年人服务设施是哪项？* 老年大学 养老院 托老所 老年人活动（服务）中心（站） 老年人活动场地及设施 其它（请注明） 11.如果您是一位老年人，您是否愿意入住老年公寓或养老院？*是 否 12.您居住地附近设有以下哪些医疗卫生服务设施？* 综合医院．
大学生旅游调查问卷及分析报告
大学生旅游调查问卷 同学们，大家好！为了了解大家对于旅游的各面的要求，以便于更好的为大家的旅游计划服务，我们特意组织这次调查活动，前来了解大家的要求，我们将占用您两分钟的时间，希望您能帮助我们根据自己真实的想法填写这份问卷，衷心的感您的帮忙！ 敬祝：学业有成，万事如意！ 1、您的性别是： A、男 B、女 2、您的年级是： A、大一 B、大二 C、大三 3、您每月的生活费是多少： A、300-500 B、500-700 C、700-900 D、900以上 4、您旅游的费用来源是（可多选）： A、父母给 B、打工挣来的 C、省吃俭用 D、奖学金 E、其他 5、您每月旅游费用 A、100以下 B、100-200 C、200-300 D、300-400 E、400以上 6、您对大学生旅游的态度： A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 7、您提倡大学生旅游吗？ A、提倡 B、一般 C、不提倡 D、其他 8、您旅游的主要目的是什么:
A、放松心情 B、获取知识 C、观赏风景 D、寻求刺激 E、交友 F、其他 9、您怎样了解旅游的相关信息（可多选） A、宣传手册 B、朋友介绍 C、报纸杂志 D、网络 E、其他 10、您出游选择的时间： A、末 B、法定假日 C、寒暑假 D、其他时间 11、您每年旅游次数 A、一次 B、两次 C、三次 D、四次或以上 12、您出游选择的距离： A、学校附近 B、本市 C、邻市 D 、省外 13、您最喜欢去的地是： A、名胜古迹 B、园林景区 C、海滨沙 D、主题乐园 E、探险G、其他 14、您通常选择的旅游形式为： A、旅行社报价旅游 B、自助游 C、班级组织旅游 D、其他 15、如果您选择把旅行作为您节假日消遣的活动，您认为影响您决定的因素是 A、价格因素 B、时间因素 C、自己的喜好 D、同伴因素 16、您觉得您在旅游过程中碰到的最大问题是什么：———————————————————————————————— 本次我们校园旅游以调查我院学生旅游情况为主题，深入解了我校学
成就动机量表
成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS） 量表简介：叶仁敏的成就动机量表 成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。西方学者将成就动机定义为“个人对自己认为重要的或有价值的任务，不但愿意去做，而且力求达到更高标准的内在心理过程”。其表现包括完成有难度的任务；高效率地完成任务；超越自我或他人等。成就动机常常突出表现在学业、体育等成就领域，但实际上，成就动机的表现可以非常多样。因为不同的文化、性别、社会角色，乃至不同的个体，对于什么是重要的任务、怎样是高标准的具体界定常常是不同的。 成就动机可进一步划分为趋近性和回避性的两个因素，分别可称为希望成功的动机和回避失败的动机。前者关注的是如何获得成功，而后者关注的是如何避免失败。在希望成功的动机的影响下，个体会主动从事学业等重要任务，并会选择有利于任务高质量完成的策略，坚持努力，以求成功。在回避失败的动机的影响下，个体面对重要任务时可能会采取两种不同的方式。一种方式是防御性的，个体力图逃避任务以避免失败；而另一种方式则较为积极，个体会非常努力以避免失败。成就动机的类型和强弱对于个体的学业成就具有重要影响。研究表明，成就动机不仅可以预测学生短期内的学业成绩，而且可以预测个体长期的成就水平。 【指导语】 请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择1-5来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。 ①非常不符合②有些不符合③不能确定④有些符合⑤非常符合 1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风 险。 1 2 3 4 5 2、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工 作。 1 2 3 4 5 3、我在完成有困难的任务时，感到快乐。 1 2 3 4 5 4、在结果不明的情况下，我担心失败。 1 2 3 4 5 5、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸 引。 1 2 3 4 5 6、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。 1 2 3 4 5
我的旅游调查方案
旅游市场统计调查的方案设计 一、调查目的 调查旅游者的情况以及出游的动机,以此作为旅游规划的依据 二、调查对象和调查单位 1.调查对象：游客 2.调查单位：四川民族学院2010级旅游管理4班 三、调查内容 调查内容：旅游者的性别、年龄、婚姻状况、文化程度、旅游动机、收入水平、可自由支配收入、选择出游的时间、出游的地点、出游的方式 四、调查时间与地点 1.调查时间：旅游旺季 2.调查地点：旅游景区 五、统计调查的组织实施工作 主要针对游客，可以在旅游景区发放问卷 六、问卷样本 问卷调查 您好，我们是四川民族学院旅游管理专业的学生，为进行旅游规划，我们设计了有关旅游的一份调查问卷，希望您抽出几分钟的时间填写这份问卷，感谢对我们的支持。我们采用的是无记名的方式，请放心填写。 1.您的性别（）
A.男 B.女 2.您的年龄（） A.18岁以下 B.18-25岁 C.25-35岁 D.35-45岁 E.45-50岁 F.50-60岁 G.60岁以上 3.您的婚姻状况是（） A.单身 B.已婚 4.您的文化程度（） A.高中及以下 B.大专 C.本科 D.本科以上 5.您的旅游动机（） A.休闲放松 B.感受当地文化 C.求新的动机 D.锻炼身体 6.您的收入水平（） A.1500以下 B.1500-3000元 C.3000-5000元 D.5000元以上 7.您的每月除了基本的生活必须费用外，还可以灵活支配费用（）元 A.1000元以下 B.1000-1500元 C.1500-2000元 D.2000元以上 8.您一般会选择什么时候出行（） A.周末 B.旅游黄金周 C.平时有空 D.任何时候 9.您一般会选择哪里去旅行（） A.本市 B.省内 C.省外 D.国外 10.您外出选择的方式（） A.家庭游B自驾游C.跟旅游团D.其他
成就动机量表计分方法
成就动机量表 指导语: 请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况做出判断。 如果某个句子所描述的情况和你的情况非常符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写4;如果句子描述的情况和你的情况比较符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写3:如果比较不符合，请写2; 如果非常不符合，请写1。 每一个问题都请做答。请注意: 例如: “我喜欢独自工作”，如果很喜欢独自工作，但又害怕一个人做事，换句话说你对独自工作有矛盾心理，这不奇怪。但你要记住，这里仅仅要你回答是否喜欢独自工作，而不是问你是否害怕，因此，选择“非常符合”。 1.我喜欢在我没有把握解决的问题上坚持不懈地努力 2.我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险 3.给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 4.面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐 5.我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引 6.我会被有困难的任务所吸引 7.面对能测量我能力的机会，我感到一种鞭策和挑战 8.我在完成有困难的任务时，感到快乐 9.对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去 10.能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的
11.我希望把有困难的工作分配给我 12.我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 13.如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 14.对于那些我不能确定是否能成功的工作，我会被吸引 15.对我来说，重要的是有困难的事情，即使无人知道也无关紧要 16.我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作 17.在结果不明的情况下，我担心失败 18.在完成我认为是困难的任务时，我担心失败，即使别人不知道也一样19一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安 20.我不喜欢那种测量我能力的场面 21.我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 22.我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样 23.在那些测量我能力的情境中，我感到不安 24.当接到需要有特定的机会才能解决的问题时，我会害怕失败 25.那些看起来相当困难的事，我做的时候很担心 26.我不喜欢在不熟悉的环境中工作，即使无人知道也一样 27.如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 28.我不喜欢做那些要发挥我能力的工作 29.我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事 30.当我碰到我不能立即弄懂的问题时，我会焦虑不安 11