第一部分 基础知识及运用 知识点1 语音 教案
第一部分基础知识及运用
知识点1 语音
【教学目标】
1．依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2．通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3．加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】
讲练结合，注重积累。
【教学重点难点】
重点：复习方法指导；
强化语音识记。
难点：学习态度；
习惯性误读字和生僻字的识记。
【课时安排】
六课时。其中知识点1语音以及知识点精练的讲解需要二课时；知识清单“容易读错的字”讲解需要二个课时；同步检测语音部分考试及讲解二课时。
【教学过程和步骤】
一、导入
对口高考语文复习方法
（一）分析学生现状
语文基础不是很好；要做好打持久战的准备。
（二）语文复习方法
1．语文复习要注重教材，重点是教材中的字词和应用文写作；
2．语文知识要及时去记、去背；及时扫除知识障碍；
3．语文知识重在积累，重在坚持不懈，持之以恒；
4．多做题目，特别是阅读题，要勤于动笔；
5．提纲挈领，总体把握每一个知识点的内容。
二、讲解新课
（一）本知识点包括以下几方面的内容
考纲解读；知识点精讲（例题解析——高考真题；方法指导）；知识点精练。
（二）讲析新课
1．复习定向
所谓“识记”，就是识别和记忆。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。
我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。
2．指导学生阅读“知识点1语音”（复习用书P1——4页）
（1）学生看并做高考语音题。
（2）寻找高考总趋向：近年来高考对语音的考查，难度有所降低，据统计，1996年语音题考12字，超出常用字的5个，1997年超出4个，1998年和2001年、2002年全部是常
用字，因此复习范围一般应放在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字上，特别注意日常交际中容易读错的字。在题型上也由选正确项改为选错误项，减少辨音的干扰，在语言材料的选择上，不涉及因方言不同而造成的声调问题；另外，每项三四个词语（包括成语），把语音放在具体的词语中考查，同时也保证了考查的量。
例1（2001年高考题）：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）
A、璀璨(càn) 憧(chōng)憬饮鸩(zhan)止渴
B、凝(níng)固分泌(bì) 孜(zī)孜不倦
C、蹊(qī)跷省(xǐng)悟穷形尽相(xiàng)
D、端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(m?u)
从题目的类型看，只要求识记读音，而且要求选择有错误的一项，这对于强化正确的记忆，减少干扰项，减轻负担，是有利的。另外，考声母的误读，不会涉及到因方言而造成的声调的误读。这个题目就是“分泌”的“泌”音问题。
例2（2002年春季高考题）：下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A、数shǔ数说数伏不可胜数数典忘祖
B、识shí识别识破博闻强识远见卓识
C、横h?ng 纵横横行妙趣横生专横跋扈
D、模m?模型模具模棱两可装模作样
本题是对多音字的考查。“博闻强识”的“识”、“专横跋扈”的“横”、“模具”的“模”读音不同。
例3（2002年高考题）：下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（）
A、盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零
B、阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑
C、束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深
D、滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微
3．根据高考题，总结误读原因：①多音字的误读。②形声字的误读。③同音字的误读。
④习惯误读。⑤难读字的误读。
①多音字的误读。“泥ní土”和“拘泥nì”(1997年高考题)；“认识shí”和“标识zhì”（1997年高考题）等等。1998年高考题为：多音字。
②形声字的误读。“畸形”的“畸”（1996年高考题）；“伺候”的“伺”（1997年高考题）；“风光旖旎”的“旖”（1995年高考题）；“褴褛”的“褛”（1993年高考题）；“抨击”的“抨”（1995年高考题）；“拙劣”的“拙”（1992年高考题）；再如：“脚踝”huái，“联袂”mai ，“破绽”zhàn等等。
③同音字的误读。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。如摄——赦；鞭挞——下榻；灼热——卓越，等。
④习惯误读。规矩、矩形（1994年高考题）；匹配、一匹马（1997年高考题）；皎洁、皎皎（1996年高考题）；气氛、氛围（1990年高考题）。
⑤难读字的误读。“皈依”的“皈”guī（1995年高考题）；“卷帙浩繁”的“帙”zhì（1996年高考题）；“暴殄天物”的“殄”tiǎn（1997年高考题）；“一抔黄土”的“抔”p?u（1994年高考题）等等。
（三）备考方法点拨
综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，所考及的汉字是现代汉语中经常使用、且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不进入试题。
因此，语音题的复习应遵循“强调基础，注重素质，减少轻负担”的原则。
1．加强普通话的朗读训练（勤查字典）；
2．建立误读字档案。
3．注重积累和联想。①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。
④注意多音字的读音。⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。
4．坚持一个标准：记正确的，不记错误的。
5．信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固。
（四）以高考考过的字为例，谈积累和联想。
如：“纵横捭阖”的“捭”bǎi—脾pí气、啤pí酒、俾bǐ有所悟、奴颜婢bì膝、髀bì肉复生、石碑bēi、睥pì睨、裨（裨bì益、裨pí将）、稗bài官野史、捭、陴、埤……
“哺育”的“哺”—辅fǔ导、脯（胸脯pú、果脯fǔ）、追捕bǔ、黄埔pǔ、晡、铺、浦p ǔ口、黼、莆、圃……
三、指导学生看“语文复习知识点精讲精练”知识清单“容易读错的字”，掌握字词读音。
（见复习用书）
四、教师归纳整理“容易读错的常用字”
五、讲解例题（见复习用书，并适当补充）。
六、进行检测和强化训练（见复习用书）。
高三语文第一轮语音部分复习教学案
一、巩固训练
1.下列词语中加点的字的读音全相同的一组是
A．氤氲殷红湮没不闻姹紫嫣红B．歼灭信笺间不容发缄口不言C．翘首诀窍春寒料峭金蝉脱壳D．枢纽倏忽殊途同归自出机杼2．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A．希冀(jì)靓(jìng)妆暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí) B．熨(yù)帖攒(zuán)射舐(tián)犊情深安土重(zh?ng)迁C．喷(fan)薄搀(chān)扶诘(jí)屈聱牙岿(guī)然不动D．魅(mai)惑黏(zhān)液色厉内荏(r?n) 心宽体胖(páng) 3．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是
A．围歼信笺缄默草菅人命兼收并蓄
B．汲取亟待慰藉嫉恶如仇估屈聱牙
C．惬意怯懦窃取锲而不舍雕栏玉砌
D．绚丽汛期驯服徇情枉法出言不逊
4．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是
A．旌旗荆棘菁华泾渭分明精疲力竭
B．滞留炽烈对峙栉风沐雨炙手可热
C．韵律熟谙暗示万马齐喑黯然神伤
D．纰漏庇护秕谷比翼齐飞惩前毖后
5．下列词语中加点的字读音完全相同的一组
A．鸟喙贿赂诲人不倦风雨如晦
B．估量辜负蛊惑人心沽名钓誉
C．挣脱狰狞铮铮铁骨云蒸霞蔚
D．附和凫水覆水难收循环往复
6.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．渲染xu?n寒暄宣传绚丽多彩煊赫一时B．撩拨liáo潦倒燎原眼花缭乱寥若晨星C．悭吝qiān歼灭虔诚潜移默化阡陌纵横D．缉拿jī编辑作揖羁旅生涯疾言厉色
7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.磨盘蓦地秣马厉兵暮鼓晨钟
B.庇护裨益筚路蓝缕刚愎自用
C.对峙窒息叱咤风云栉风沐雨
D.畋猎腼腆恬不知耻暴殄天物
8.下列词语中加点字的读音都不相同的一组是
A.编纂杜撰百啭千声抱头鼠窜
B.箴言缜密爱憎分明蒸蒸日上
C.树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞
D.体憩修葺歧路亡羊诘屈聱牙
9.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.拾掇堕落咄咄逼人度德量力
B.盔甲馈赠罪魁祸首诡计多端
C.妩媚欺侮趋之若鹜宁缺毋滥
D.奴婢麻痹并行不悖厚古薄今
10.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.谥号适宜舐犊情深狼奔豕突
B.诡谲熨贴向隅而泣藕断丝连
C.赡养嬗变胡搅蛮缠踌躇满志
D.瓦砾罹难历历在目桃李不言
11.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.狰狞挣揣对症下药饮鸩止渴
B.歼灭虔诚潜移默化阡陌纵横
C.作揖畸形疾言厉色杞人忧天
D.趿拉开拓纷至沓来死心塌地
12.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.窠臼走舸恪尽职守苛捐杂税
B.遴选窗棂模棱两可身陷囹圄
C.浸染灰烬众擎易举噤若寒蝉
D.泥淖辍学蹉跎岁月擢发难数13．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
A．呼号号角发布号令号啕痛哭B．复兴兴办夙兴夜寐兴高采烈C．横波横财横冲直撞横七竖八D．量变量词依法量刑量体裁衣14．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是
A．合龙媾和河汉隔阂荷塘干涸
B．凤凰奉献俸禄缝隙逢迎讽刺
C．律己挤兑济南给水山脊掎角
D．江湖将近生姜纸浆僵持边疆
15、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是
A.角jiǎo号角角落群雄角逐钩心斗角
B.创chuàng创新创造创利颇丰重创敌军
C.扁biǎn扁担扁平扁鹊再世一叶扁舟
D.强qiǎng强辩强迫强词夺理强人所难16．下列词语中加点的字，读音不全相同的一组是
A．和洽参劾阖府涸泽之鮒一丘之貉B．期年稽留跻身掎角之势窗明几净C．笺注渐染缄默监守自盗间不容发D．咀嚼倔强诡谲一蹶不振精神矍铄17．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．累计累积果实累累危若累卵
B．差错误差差强人意差可告慰
C．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形
D．富饶妖娆绕场一周钹儿铙儿
A．行当行伍行情行款B．殷勤殷实殷红殷朝
C．作孽作坊作祟作业D．尽快尽管尽早尽职
19．下列加点词语的读音完全相同的一组是
A．险峻疏浚逡巡俊俏怙恶不悛
B．亵渎案牍黩武牛犊买椟还珠
C．骁勇妖娆饶恕缭绕百折不挠
D．枢纽讴歌老妪抠门呕心沥血
20．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．跻身畸形放荡不羁无稽之谈B．驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜C．勖勉和煦六畜兴旺酗酒闹事D．饯别觇视从谏如流引为鉴戒21．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．驾驭翁妪熨贴誉满全球与会人员
B．唆使辛酸浚泥船逡巡不前怙恶不悛
C．潺湲猿猴缘分源远流长百喙莫辩
D．庇护秕谷臂膀筚路蓝缕笔墨官司
22.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.簇拥蹙额箭镞猝不及防一蹴而就
B.氤氲殷红姻缘绿树成阴万马齐喑
C.闪烁朔风硕大数见不鲜横槊赋诗
D.渎职疑窦案牍穷兵黩武买椟还珠23．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是
A．玷污沾染服服帖帖拈轻怕重
B．果脯哺育相辅相成捕风捉影
C．毗邻纰漏如丧考妣蚍蜉撼树
D．罢黜拙劣左支右绌咄咄怪事
24．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远
B．犄角稽首跻身缉拿归案畸轻畸重
C．射线赦免慑服跋山涉水退避三舍
D．凭证屏障棋枰暴虎冯河贫嘴薄舌
25．下列每组词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A．伶俜聘约袅娜娉婷纵横驰骋
B．猥琐帷幔葳葳蕤蕤围魏救赵
C．商榷雀跃却之不恭鹊巢鸠占
D．魄力破绽迫不得已梁山水泊
26．选出下面各组词语中加点字的注音正确的一项是
A．复辟（bì）纤维（xiān）扪心自问（m?n）瞠目结舌（chēng）B．掂量（diān）腼腆（tiǎn）草菅人命（jiān）为虎作伥（zhàng）C．恫吓（t?ng）讥诮（qiào）数典忘祖（shǔ）怆然泪下（chuàng）D．分娩（wǎn）内讧（h?ng）呱呱坠地（gū）耳濡目染（rú）
Ａ．跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月
Ｂ．入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约
Ｃ．禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑
Ｄ．悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄
28、下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是
A．凋敝调查啁啾未雨绸缪风流倜傥
B．秕谷毗连纰漏如丧考妣蓬门筚户
C．寓所愚昧偶尔向隅而泣藕断丝连
D．打靶疤痕芭蕉奇葩异草反弹琵琶
29．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
A．睥睨媲美庇护开天辟地穷乡僻壤
B．射线赦免慑服跋山涉水退避三舍
C．按揭结实关节竭泽而渔桀骜不驯
D．孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛
30．下列词语中加点字的读音全都不同的一组是
A．暮霭拜谒遏制和蔼可亲竭泽而渔B．羁縻麾下糜烂摩肩接踵望风披靡C．竹篙蒿莱嵩山犒赏三军槁木死灰D．剑鞘云霄艄公不屑一顾逍遥自在
二、强化训练
1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A．希冀(jì)靓(jìng)妆暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí) B．熨(yù)帖攒(zuán)射舐(tián)犊情深安土重(zh?ng)迁C．喷(fan)薄搀(chān)扶诘(jí)屈聱牙岿(guī)然不动
D．魅(mai)惑黏(zhān)液色厉内荏(rěn)心宽体胖(páng) 2．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
A．斡(w?)旋挟制(xi?)以儆效尤（jǐng）否极泰来(pǐ) B．悖理(bai)编纂(zuàn)妍媸毕现(chī)广袤无垠(yín) C．假期(jià)嗔怪(chēn)自怨自艾(ài)不落窠臼(kē) D．吮吸(shǔn) 靓丽(liàng)遐思迩想(ěr)舐犊情深(tián) 3．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是
A．优待等待待遇优厚待会儿去 B．差错误差强人意差可告慰
C．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形 D．吟哦湮没一望无垠寅吃卯粮4．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．茁壮黜免咄咄弄巧成拙相形见绌
B．掇拾连缀啜泣气息惙然时作时辍
C．裨将婢女睥睨俾众周知稗官野史
D．梭巡竣工唆使崇山峻岭怙恶不悛
5．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是
A.盱衡胥吏戊戌变法嘘唏不已
B.菊坛柑橘局促不安虚伪谲诈
C.陨落吮吸繁简允当殒身不恤
D.伦常年轮满腹经纶羽扇纶巾
6．下列词语中加点字的读音全部相同的一组是
A．玄虚炫耀弦歌眩晕 B．寒暄烜赫渲染萱草
C．稂莠琅锒铛阆苑 D．遐迩瑕疵闲暇霞帔
7．下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是
A. 睥睨牡蛎砾石老骥伏枥 B．婀娜傩神畏葸涸辙之鲋C．媲美蹩脚碾坊互相黏结 D．谗言谄媚孱弱残羹冷炙8、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是
A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi）B．濒（bīn）临骷（gū）髅呜咽（ya）觥（gōng）筹交错C．不啻（dì）皈（guī）依枕藉（jí）怙恶不悛（quān）D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài）
9.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.歼灭渐染信笺缄默间不容发
B.敕令鞭笞侘傺炽情叱咤风云
C.狙击趑趄马驹规矩含英咀华
D.翌日对弈肄业充溢雄关险隘
10．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．跻身畸形放荡不羁无稽之谈
B．驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜
C．勖勉和煦六畜兴旺酗酒闹事
D．饯别觇视从谏如流引为鉴戒
11．下列加点字的读音全都不相同的一项是
A．脾性裨益奴婢纵横捭阖稗官野史
B．恒心煊赫渲染残垣断壁齐桓晋文
C．辑录修葺舟楫开门揖盗缉拿归案
D．犄角崎岖绮丽倚马可待风光旖旎
12．下列词语中加点的字，读音相同的一组是
A．间不容发亲密无间反间计字里行间
B．分崩离析分外妖娆分道扬镳知识分子
C．失魂落魄丢三落四大大落落落枕
D．崭露头角露天野营揭露真相凶相毕露
13、下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A、马驹拘囿狗尾续貂苟延残喘
B、疏浚黢黑逡巡不前怙恶不悛
C、芳菲扉页成绩斐然雨雪霏霏
D、召开昭示招募壮士沼泽地带
14．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月
B．入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约
C．禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑
D．悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄
15．下列词语中加点的字，读音不完全相同的一组是
A．庇护辟邪敝帚自珍刚愎自用
B．角色攫取云诡波谲大放厥词
C．聆听遴选琳琅满目凝心聚力
D．湛蓝颤栗皮开肉绽明修栈道
16．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．清澈覆辙撤除风驰电掣天寒地坼B．饯别践约兽槛剑拔弩张前车之鉴C．蓦然膜拜抹杀漠不关心秣马厉兵D．缜密箴言甄别臻于致治忠贞不渝17．下列加点字读音无误的一项是
A．麻痹bì针砭时弊biǎn角色ju?骠勇piào
B．古刹chà刹那chà刹车shā侪辈chái C．禅让chán禅寺chán诌媚chǎn忏悔chān
D．隽秀jùn乳臭ch?u星宿xiù作坊zuō18．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．蚕食羞惭惨不忍睹断壁残垣
B．江皋桎梏病入膏肓替罪羔羊
C．愚氓牛虻对天盟誓蒙混过关
D．慰藉界碑戒备森严浑身解数
19．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．凯觎阿谀文娱尔虞我诈向隅而泣B．沉浸尽管觐见加官晋爵噤若寒蝉C．蝌蚪瞌睡窠臼苛捐杂税扭伤踝骨D．殷红氤氲阴霾绿草如茵万马齐喑20．下列词语中加点的字，注音有误的一组是
A．毛坯（pī）拘泥（nì）数见不鲜（shu?）瑕瑜互见（jiàn）B．挨打（ái）应届（yīng）阿其所好（ē）车载斗量（zài）C．参谒（ya）不啻（chì）少安毋躁（shāo）如弃敝屣（xǐ）D．发卡（qiǎ）狙击（jū）果实累累（l?i）明目张胆（zhāng）21．语中加点字的读音和字形全都正确的一组是
A．押解（jiě）嬗（shàn）变和衷（chōng）共济煽（shān）风点火B．恚（huì）恨匾（biǎn）文金鸥（ōu）无缺讳（huì）莫如深
C．禅（chán）林枕藉（jí）涂（tú）毒生灵湮（yān）没无闻
D．褊（biǎn）狭长喙（huì）如鲠（gěng）在喉针砭（biān）时弊22．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是
A．弹射偏袒啖以重利肆无忌惮
B．痉挛根茎独辟蹊径泾渭分明
C．淆乱叫嚣祸起萧墙骁勇善战
D．赡养禅让擅离职守缮写公文
23．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A．愚氓故态复萌懵懂启蒙主义
B．庇护蓬荜增辉辅弼大有裨益
C．桎梏栉风沐雨炽热脍炙人口
D．蹊跷休戚相关栖身促膝谈心
24. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A. 重创（chuàng）纨绔（kù）擂（lai）台汗流浃（jiā）背
B. 档（dàng）案稽（qǐ）首箴（jiān）言怙（hù）恶不悛
C. 脚踝（huái）宿（sù）将纰（pī）漏妄自菲（fěi）薄
D. 倾轧（yà）炽（zhì）烈桎梏（gù）繁文缛（rù）节
25．下列加点的字注音错误最多的一项是
A．缔（dì）造撰（zhuàn）稿亵（xia）渎执拗（ào）
B．搭讪（shān）甘霖（lín）锇殍（tú）奇葩（pā）
C．嗟（ji?）怨玷（zhān）污嫉妒（dǔ）苑（yuán）囿
D．庇（bì）护踉（liàng）跄昧（mai）心家眷（juàn）
26.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A.鞭笞驰骋狼奔豕突唇亡齿寒
B.抽搐牲畜相形见绌巍然矗立
C.疲惫旧醅蓓蕾初绽泽被后世
D.斑斓谰言春意阑珊力挽狂澜
27. 下列各组词语中加线字的读音，完全正确的一组是
A. 啜（chu?）泣慑（sha）服恬（tián）淡无声无臭（xiù）
B. 供（gōng）应瞥（piē）见蓓蕾（l?i）游目骋（chěng）怀
C. 杳（yǎo）然砧（zhēn）板笑靥（ya）倜傥（dǎng）风流
D. 吮（shǔn）吸畏葸（sī）哺（bǔ）育戎马倥偬（zǒng）28．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是
A．凋零惆怅风流倜傥未雨绸缪
B．落榜落枕丢三落四光明磊落
C．椽子掾吏缘木求鱼不容置喙
D．规矩咀嚼踽踽独行笑容可掬
【附】巩固训练参考答案
1.B(A项读音分别为yīn、yān、yān、yān；B全读jiān；C项读音分别为qiáo、qiào、qiào、qiào；D项读音分别为shū、shū、shū、zhù。)
2．A(B“攒”读cuán，“舐”读shì；C“喷”读pēn，“岿”读kuī；D“黏”读nián，“胖”读pán)
3．A A项：全读jiān。B项：“藉”读jia，其余读jí。C项：“砌”读qì，其余读qia。D项：“绚”读xuán，其余读xùn。
4．A (都读jīng。Β.zhìchìzhì zhìzhì；
C.yùnānàn yīnàn；
D.pībìbǐbǐbì；)
5．A （B项“盅”读gǔ，C项“挣”读zhang，D项“凫”读fú）
6．【答案】B 【分析】，（A．渲染绚丽多彩读xuàn寒暄宣传煊赫一时读xuān绚丽多彩xuàn C．悭吝qiān歼灭jian 潜移默化虔诚读qián 阡陌纵横qiān D．缉拿羁旅生涯读jī编辑疾言厉色读jí作揖yi 【评注】该题重点考查对现代汉语字形字音的正确识记。能力层级为A级。该题设计
的一个最大特点考查词语，成语，考查的是由于同音字、形近字而造成易错现象。已经不是第一次考查，使得该题的难度不大。本考点是常规考点。
7.B(A.磨、蓦、秣读m?,暮读mù；B.全读bì；C.峙、窒、栉读zhì；叱读chì；
D.畋、恬读tián；腆、殄读tiǎn。)
8.B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng；D项读音分别为qì、qì、qí、ji?。)
9.B(A项读音分别为duō、du?、duō、du?；B项读音分别为kuī、kuì、kuí、guǐ；C项读音分别为wǔ、wǔ wù、wú；D项读音分别为bì、bì、bai、b?。)
10.B(A项分别读shì、shì、shì、shǐ；B项分别读ju?、yù、yú、ǒu；C项分别读shàn、shàn、chán、ch?u；D项分别读lì、lí、lì、lǐ。)
11.C(A项读音分别为zhēng、zhang、zhang、zhan；B项读音分别为jiān、qián、qián、qiān；C项读音分别为yī、jī、jí、qǐ；D项读音分别为tā、tu?、tà、tā。)
12.D(A项读音分别为kē、gě、ka、kē；B项读音分别为lín、líng、l?ng、líng；C项读音分别为jìn、jìn、qíng、jìn；D项读音分别为nào、chu?、cuō、zhu?。)
13、D（A“号角”“号令”读四声，其他读二声；B“兴高采烈”读四声，其他读一声；C“横财”读四声，其他读二声。）
14．B（A项均读作h?；B项前四个字均读作fang, “逢”读作f?ng,“讽”读作fěng；C项均读作jǐ；D项均读作jiāng。）
15．D （A“角逐”音ju?;B“创痍”“重创”音chuāng ;C.“扁舟”音
piān ）
16. B 掎jǐ
17．B （A项分别读lěi、lěi、l?i、lěi。C项分别读dú、shú、dú、dú。 D项分别读ráo、ráo、rào、náo）
18．A（都读háng；B项“殷红”中的“殷”应读“yān”；C项“作坊”中的“作”应读
“zuō”；D项“尽职”中的“尽”应读“jìn”。）
19．B（A．逡qūn ，悛quān，峻、浚、俊均读jùn ；B．均读dú；C．骁xiāo，娆ráo，饶ráo，绕rào，挠náo；D．枢shū，讴ōu，妪yù，抠kōu，呕ǒu）20．A（A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú，不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù，不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān，不读jiàn）21．B（A全读yù；B．suō，suān，jùn，qūn，quān；C．yuán喙huì；D．bì，bǐ，bì，bì，bǐ）
22. 【答案】C
【全解详析】A项中“镞”读“zú”，其余都读“cù”；B项中“殷红”读
“yān”，其余都读“yīn”；C项都读“shu?”；D项中“疑窦”读“d?u”，其余都读“dú”。
【考点聚焦】本题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记。主要侧重于考查常见常用字因习惯而误读的字，考查点放在声母或韵母的区分上。
23．A（A读音diàn zhān tiē niān ；B读音分别为fǔ bǔ fǔ bǔ；C读音分别为pí pī bǐ pí；D读音为chù zhuō chù duō）
24．C（均为“sha”；A项，“毋”为“wú”，其余为“wù”；B项，“稽”为“qǐ”；其余为“jī”；D项，“贫”为pín，其余为“píng”）
25．C（均读四声）
26．A（解析：B伥chāngC恫d?ngD娩miǎn）
27.D （Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C 项中“箪”和“殚”均读dān）
28、A
29．B（A．“庇”读bì，其余读pì；C．“揭”“结”读jiē，其余读jiē；D．“怙”读hù，其余读gū）
30．C（A．霭蔼ǎi谒ya遏a竭ji? B．縻糜mí 麾huī 摩m?靡mǐ
C．篙gāo蒿hāo嵩sōng犒hào槁gǎo D．鞘qi?o霄逍
xiāo艄shāo 屑xia）
【附】强化训练参考答案
1．A(B“攒”读cuán，“舐”读shì；C“喷”读pēn，“岿”读kuī；D“黏”读nián，“胖”读pán)
2． A B 纂(zuǎn) C 艾(yì) D 舐(shì)
3． B（A项：待会儿的“待”读dāi ，其余读dài。C项：“赎”读shú，其余读dú。D项：“湮”读yān，其余读yín）
4、C（pí , bì , pì , bǐ, bài. A zhu? ,chù ,duō ,zhuō，
chù B duō, zhuì, chu?, chu?, chu? . D suō , jùn , suō , jùn , quān ）
5．A （本题考查正确辨识异形同音字读音的能力。B：谲，与本组其它加点字的韵母不同；C：吮，与本组其它加点字的声母不同；D：“纶巾”的纶，与本组其它加点字的声母、韵母都不同。）
6．D （A.玄xuán炫、眩xuàn弦xián B.暄、萱xuān烜xuǎn渲xuàn C.稂、锒、琅láng阆làng D.xiá）
7．C（分别读为：pì、bi?、niǎn、nián ；A.蛎、砾、枥读音相同； B.娜与傩读音相同；D.谗与孱读音相同）
8．A (B.kū C.chì D.gù)
9. A A项均读ｊｉāｎ；B项“笞”读ｃｈī，其余均读ｃｈì；C项
“狙”“趄”“驹”读ｊū，“矩”“咀”读ｊǔ；D项“隘”读ài，其余读ｙì。10．A（A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú，不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù，不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān，不读jiàn）11．B（A。“脾”读“pí”，“裨”“婢”读“bì”，“捭”读“bǎi”，“稗”读“bài”。C“辑”“楫”读“jí”，“葺”读“q씓揖”读“yī”，“缉”读“jī”。D“犄”读“jī”，“崎”读“qí”，“绮”读“qǐ”，“倚”“旖”读“yǐ”。B“恒”读“h?ng”，“煊”读“xuǎn”，“渲”读“xuàn”，“垣”读“yuán”，“桓”读“huán”。）
12．D（A“间不容发”、“字里行间”的“间”读作jiān，另两个读作jiàn；B“分崩离析”、“分道扬镳”的“分”读作fēn，另两个读作fan；C“失魂落魄”的“落”读lu?，“丢三落四”的“落”读là，“大大落落”的“落”读luō，“落枕”的“落”读lào；D都读作lù）。
13、B（A .jū、jū、gǒu、gǒu；B.jùn、qū、qūn、quān；C.fēi、fēi、fěi、fēi；
D.zhào、zhāo、zhāo、zhǎo。）
14.D（A项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān）
15．C（依次读líng lín lín níng，A项都读bì，B项都读ju?，D项都读zhàn）16．B（A辙zh? C膜m? 抹mǒ D缜zhěn）
17、B（A针砭时弊biān C禅让shán忏悔chàn D、乳臭xiù）
18．C（A“惨”读cǎn，其余读cán；B“梏”gù，其余读gāo。D“解”xia，其余读jia）19．A（全读yú B项“尽管”中的“尽”读jǐn，不读jìn C项“扭伤踝骨”中的“踝”读huái，不读kē D项“殷红”中的“殷”读yān，不读yīn）
20.C（“少”读“shǎo”
21．D（A解——jia衷——zhōng B鸥——瓯 C藉
——jia涂——荼）
22．D（A啖以重利、肆无忌惮读“dàn”偏袒读“tǎn”、弹射读“tán”；B独壁蹊径、痉挛读“jìng”泾渭分明、根茎读“jīng”；C祸起萧墙、骁勇善战、叫嚣都读“xiāo”，淆乱读“xiáo”D均读“shàn” ）
23．B（A懵měng C炽chì膝xī）
24. C[解说]A. 创chuāng B. 箴zhēn D. 炽chì
25．C（A.拗niù B.讪shàn殍PiǎoC.嗟jīē玷diān妒dù苑
yuàn D.全部正确）
26. A (A“笞”读chī，“驰”读ch，“豕”读shǐ，“齿”读chǐ；B全读ch；C“惫、被、蓓”均读bi，“醅”读pēi；D均读ln)
27. A（B. 蕾lěi C. 傥tǎng D. 葸xǐ）
28．C（C项读音分别为chuán yuàn yuán huì A项读音分别为diāo ch?u tì ch?u
B项读音分别为lu?lào làlu? D项读音分别为jǔjǔjǔjū）
七年级信息技术 网络基础知识教案 青岛版
《网络基础知识》教学案例 一、复习引入 同学们好！上堂课，我们学习了绪论，理解了关于互联网的一些基本名词，今天我们要在此基础上，学习Internet的基本概念和Internet的服务方式。 二、新课教学 提问：同学们知道什么叫网络（network）？ （学生回答，教师归纳） 概念：是计算机应用技术与通信技术密切结合的产物，是利用通信线路把分布在不同地点上的多个独立的计算机系统连接起来，由功能完善的网络来实现网络资源的共享的系统。 所以，我们定义：网络是指互联的独立自主的计算机的集合。 提问：网络是怎样分类的？ （学生回答，教师归纳） 局域网（LAN）是Cocal Area Network的简称，一般由一个部门或公司组建，地理范围是建筑大楼或单位内部。基本应用：大学校园。 区域网（MAN）是Metropolitan Area Network的简称，通常覆盖一个城市或地区，地理范围100km以下，也叫城域网。基本应用：小型城市广域网（WAN）是Wide Area Network 的简称，把多个局域网和区域网连接起来，也可把世界各地的区域网连接起来，最终形成全球网。基本应用：Internet。 提问：同学们知道网络(network) 渗透到哪些领域？ （学生回答，教师归纳） 网络的渗透领域：在经济、军事、管理、科技等领域有广泛的应用，另外, 日常的事务处理、办公自动化也应用广泛。在20世纪末期，世界已经进入了一个崭新的网络时代，通过Internet这个当今世界上最大的国际性互联网络，几乎是在一夜之间，全球被迅速地连接在一起。 提问：同学们知道Internet的确切定义是什么？ （学生回答，教师修正） Internet概念：全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的计算机网络。 提问：同学们知道Internet是怎样产生的吗？ （学生回答，教师修正） Internet产生：是由美国国防部于1969年为实现军事通讯的需要，将远距离不同型号的计算机互相连接起来，建立的ARPANET主干网(Advanced Research Projects Agency简称ARPA)。
中职电工基础教案201页
第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷，电荷间作用力为“同性 相斥，异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量，电量的单位是库仑。1个电子电量e=1.6×10－19C。任何带电物体所带电量等于电子（或质子）电量或者是它们的整数倍，因此，把1.6×10－19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，这就是库仑定律。若两个点电荷q1，q2静止于真空中，距离为r，则q1受到q2的作用力F12为 式中F 12、q 1 、q 2 、r诸参数单位都已确定，分别为牛（N）、 库（C）、库（C）、米（m）由实验测得
k = 9×109 N ·m 2／C 2 q 2受到q 1的作用力F 21与F 12互为作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反，统称静电力，又叫库仑力。 2、注意事项： （1）、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作 用力，非点电荷间的相互作用力，库仑定律不适用。 （2）、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时，不用 把表示正、负电荷的“＋”、“－”符号带入公式中，计算过程中可用绝对值计算，其结果可根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向。 三、例题讲解， 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=， C q 62102.1-?-=，在真空中的距离m r 4.0=，求两个点电荷 间作用力的大小及方向。 解：根据库仑定律 N r q q k F 27.04 .0102.11041092 669 221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷， 所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ，当它们间的距
最新计算机基础知识教案
教学过程及内容 一、导入 计算机是一种能快速、准确、自动地对各种数字化信息进行存储和处理的电子设备，通常也称为电子计算机。是一种替代或补充人的智力活动和脑力劳动的工具，是一种人类用来认识自然、合理利用自然的高效、高精度、高可靠的工具。 二、教学内容 （一）认识计算机 1、熟悉常见的几类计算机 图1-1台式电脑图1-2笔记本电脑 图1-3一体电脑 图1-4平板电脑 图1-5掌上电脑
2、了解计算机的发展史 1946年在美国的宾夕法尼亚大学莫尔电工系研制成功了世界上第一台真正意义上的数字式计算机ENIAC。自第一台计算机问世至今，按各个年代生产的计算机所使用电子元器件的不同，其发展大致可以划分四代： 第一代：1946~1957年的真空管（电子管）时代。 第二代：1958~1964年的晶体管时代。 第三代：1965~1969年的中、小规模集成电路时代。 第四代：1970年以后的大规模和超大规模集成电路时代。 3、了解计算机的应用 计算机广泛应用于工作、科研、生活等各个领域，其应用范围可以概括为以下几个方面。 （1）科学计算 （2）数据处理 （3）过程控制 （4）计算机辅助系统 （5）人工智能 （6）计算机网络通信 4、特点： 运算速度快：1997年国防科大研制的银河Ⅲ型，130亿次/秒。 计算机精度高：一般计算机均能达到15位有效数字的精度。 存储容量大：一个人的大脑记忆量约为14GB，而计算机的硬盘容量现 已超过40GB； 具有逻辑判断能力：1997年举世闻名的“人机大战”，是指国际象棋大 师、世界冠军与计算机进行比赛，但最终不敌IBM公司的“深蓝”计算 机，败下阵来。 自动化程度高。 通用性强。 （二）计算机的基本结构与工作原理 1、硬件系统 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5个基本部分组成，也称计算机的五大部件。人们通常把运算器、控制器和内存储器合称为计算机主机。而把运算器、控制器做在一个大规模集成电路块上称为中央处理器，又称CPU（Central Processing Unit）。 存储容量基本单位之间的换算关系如下：
《网络基础知识》教学设计
第一节、网络基础知识 （一）教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应用，网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的，特别期待的，他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始，特别是对因特网的使用已相当的熟悉，对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多，学生不容易理解和接受，对网络系统知识了解少之甚少，让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。（三）教学设计思想 利用任务驱动法，采用技能掌握—应用的教学模式，通过呈现一系列的具体的教学任务，让学生在完成任务同时掌握新的知识，并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 （四）教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识 2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 （五）教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构
（六）教学过程设计
本教学设计通过诗句引入网络，较好的抓住了学生的吸引力，调动了学生的求知欲，本节课知识点较多，在内容设计上环环相扣，通过布置详细、有针对性的教学任务，保持了学生学习的积极性、主动性，利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识，教学效果较好。 本教学设计的特色：①精心设计教学任务，吸引每个学生参与到学习活动中，将新知识和身边的事物联系，把枯燥的知识蕴藏于任务中，有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件，通过有效组织和呈现，提供丰富的教学资源，利于分层次教学，有助于学生知识拓展。
电工基础教案43847
第一章直流电路 第一节直流电路的基本概念 一、电路的组成：由电源、负载、开关和导线等按照一定的方式连接起来的闭合回路，称为电路。 E 1、电源：在电路中提供电能的，如干电池，蓄电池，交直流发电机等。 2、负载（用电器）：消耗能量的设备，如电灯、电炉和电动机等。 3、开关：用来实现对电路进行控制和保护作用等。如：刀闸开关、熔断器等。 4、导线；用来联接电路的，为电路提供通路的。在电路中起输送电能的作用。常用铜、铝等材料制作。 二、电流 1、电流：导体中自由电子在电场力的作用下作定向移动，形成电流。 2、方向：通常，我们把正电荷定向移动的方向定为电流的方向，而电子移动的方向和电流的方向正好相反。 3、电流的大小：在数值上等于单位时间内通过导体横截面的电量的多少。用符号I 表示
I = Q / t 式中I ——电流（A）； Q ——电荷量（C）； t ——时间（s）。 4、电流的测量：常用电流表。 注意：a、量称b、极性c、与被测电路串连。 例一、P4 如果3 s 内通过导体横截面的电量是12 C ，求通过导体的电流是多少？如果通过导体的电流是0.3 A，那么3s 内将有多少电量通过导体截面？ 解：公式I=Q / t 三、电位、电压、电动势 1、电位（V）： 1）、电位：把正电荷在某点具有的能量，称为该点的电位。 正电荷从高电位流向低电位；负电荷恰好相反2）、参考点：通常将大地作为参考点，且电位为零。 3）、电位的正负：正电位——某点电位高于参考点的电位。 负电位——与正电位相反。 4）、不同的参考点，电位不同，即电位的大小与参考点有关。 例：P6 求：V A，V B，V C A 3V B 6V C A 3V B 6v C
测试题一计算机基础知识[]
测试卷一计算机基础知识 1.计算机科学的奠基人是。 A）查尔斯·巴贝奇 B）阿兰·图灵 C）阿塔诺索夫 D）冯·诺依曼 2.在下列关于图灵机的说法中，错误的是。 A）图灵机是由图灵提出理想机器 B）图灵机不可以计算的问题现代计算机也不能计算 C）图灵机是晶体管计算机 D）只有图灵机能解决的计算问题，实际计算机才能解决 3.物理器件采用晶体管的计算机被称为。 A）第一代计算机 B）第二代计算机C）第三代计算机 D）第四代计算机 4.在计算机运行时，把程序和数据一样存放在内存中，这是1946年由领导的小组正式提出并论证 的。 A）图灵 B）布尔 C）冯·诺依曼 D）爱因斯坦 5.计算机最早的应用领域是。 A）科学计算 B）数据处理 C）过程控制 D）CAD/CAM/CIMS 6.计算机辅助设计的简称是。 A）CAD B）CAMC）CATD）CAI 7.在电子商务中，企业与消费者之间的交易称为。 A）B2B B ）B2C C）C2C D）C2B “十五年周期定律”认为，2018年左右将发生新一轮革新浪潮，即“智慧地球”发展策略，它是以的兴起和发展为标志。 A）大型机 B）个人计算机C）互联网D）物联网 9.物联网的英文名称为“The Internet of Things”。其中一层意思是指。 A）物联网的核心和基础仍然是互联网 B）物联网可以脱离互联网而存在 C）物联网是互联网的另一个名称
D）任何物体都可以自动沟通 10.计算机的基本工作原理最核心是。 A）二进制数 B）CPU控制 C）硬件和软件 D）存储程序和程序控制 11.在下面关于计算机硬件组成的说法中，不正确的说法是。 A）CPU主要由运算器、控制器、寄存器 计算机基础 第一章 计算机基础知识 杜雪莲 秦皇岛外国语职业学院教案首页 年 月 日 学科 计算机基础 年级 专一 课题 计算机基础知识 教具 课时分配 2 课时 教 1. 了解计算机的发展、特点和应用 学 2． 掌握计算机的系统组成 目 的 3． 掌握各个逻辑部件性能指标和作用 教 学 重 1. 冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理 点 、2. 计算机系统的组成 难 点 课 新授课 型 教 学 讲授法 方 法 教学过程： 引入： 计算机系统的启动，退出； （指导学生正确开关机） 机房使用规定； 上课要求； 作业完成； 一 计算机的发展与特点 1． 计算机的发展过程：第一台计算机的诞生引出（历史的了解） 按计算机中使用的逻辑部件划分 （1） 第一代计算机（ 1946 年～ 1957 年）――电子管计算机 （ 2） 第二代计算机 (1958 ～ 1964) 年是采用晶体管 （ 3） 第三代计算机（ 1965 年～ 1970 年）――集成电路计算机 （ 4） 第四代计算机（ 1971 年～现在）――大规模、超大规模集成电路计算机。 （ 5） 第五代计算机――智能计算机 按应用划分 (1) 巨型机、大型机、小型机阶段 (2) 微型计算机阶段 (3) 计算机网络阶段 2． 计算机的发展方向： (1) 巨型化（代表一个国家的计算机发展水平） (2) 微型化（代表一个国家的计算机国民应用水平） 计算机基础第一章计算机基础知识杜雪莲 (3)网络化 (4)智能化 3．计算机的特点 (1)运算速度快 (2)计算精度高 (3)记忆力强 (4)具有逻辑判断能力 (5)可靠性高、通用性强 4．计算机的应用（实例讲解） (1)数值计算 (2)数据及事务处理 (3)自动控制与人工智能 (4)计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育 计算机辅助设计 CAD （ Computer Aided Design ）和计算机辅助制造 CAM （ Computer Aided Manufacturing ）。计算机辅助教学 CAI（Computer Aided Instruction ），计算机辅助测试（ Computer Aided Test）。 (5)通讯与网络 二计算机系统组成 1945 年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出了一个“存储程序”的计算机方案。 (1)采用二进制数的形式表示数据和指令 (2)将指令和数据存放在存储器中 (3) 由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备 5 大部分组成计算机。 其工作原理的核心是“程序存储”和“程序控制” 。“冯·诺依曼”型计算机系统由硬件和软件系 统两大部分组成。 1．计算机硬件系统(举例讲解 ) 输入 存储器输出 设备 设 备运算器控制器 控制流数据流 （1）运算器 （2）控制器 （3）存储器 （4）输入设备 （5）输出设备输出设备 《网络基础知识》教案设计 授课时间 6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一 13 班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学习任务，学习过程中采取了网上搜索、 中职《电工基础》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 中职《电工基础》教案电工基础教案 使用教师:xxx 教学重点及学时安排 第一章认识电路 1、了解电路的组成、电路的三种状态和电气设 备额定值的意义。 2、掌握电路的基本概念:电动势、电流、电压、 电位、电阻、电能、电功率。 3、掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解 电阻与温度的关系。 1、“理想电路模型”概念的建立。 2、理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电 阻的概念。 3、理解、欧姆定律(全电路、部分电路欧姆定律)。教学章节学时数 1.1 电路 1.2 电流 6 1.3 电阻 1.4 部分电路欧姆定律 4 1. 5 电能和电功率 实训课 2 本章总学时 12 第二章简单的直流电路 1、掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。 2、学会分析计算电路中各点电位。 3、掌握万用表的应用。 1、运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决 电阻电路问题。 2、熟练分析计算电路中各点电位。 3、应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 教学章节学时数 2.1 电动势闭合电路的欧姆定律 2.2 电阻串联电路 8 2.3 电阻并联电路 2.4 电阻混联电路 习题课 1 2.5 万用表 2.6 电阻的测量 6 2.7 电路中各点电位的计算习题课 1 本章总学时 16 第三章复杂的直流电路 1、掌握基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流 法分析计算简单的复杂电路(只含两个网孔)。 2、掌握电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 4、掌握叠加定理及其应用。 1、基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 2、电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 教学章节学时数 3.1 基尔霍夫定律 大一计算机基础知识点归纳 第一章 第五代计算机(新一代计算机) ：生物计算机量子计算机光计算机 创新：基本元器件 计算机的发展趋势 巨型化网络化微型化智能化 (功能巨型化（资源网络化）（体积微型化）（处理智能化） 计算机的分类 1.按计算机用途分类 通用计算机：为了能够解决各种问题，具有较强的通用性而设计的计算机。 它具有一定的运算速度和存储容量，带有通用的外设，配备各种系统软件和应用软件。 专用计算机：为了解决一个或一类特定问题而专门设计的计算机。 其软硬件的配置依据解决问题的需要而定。 2.按处理对象分类 数字式电子计算机：处理非连续变化的数据，这些数据在时间上是离散的。 其基本运算部件是数字逻辑电路。 模拟式电子计算机：处理连续变化的数据，这些数据在时间上是连续的。 其基本运算部件是由运算放大器构成的微分器、积分器和通用函数运算器等组成。 混合式电子计算机：可处理数字量和模拟量 3.按规模和处理能力分类(IEEE) 巨型机：超级计算机,功能最强,价格最贵。 小巨型机：与巨型机相比，价格大幅降低。 大型机：主机，具有很强的管理和处理数据的能力，在大企业、银行等单位使用。 小型机：中小企业，V AX-II, DJS-2000。 工作站：高档微机，具有很强的图形处理能力，应用于计算机辅助设计，Sun工作站。 个人计算机：IBM PC，Apple 计算机的特点 1.运算速度快：每秒数万亿次，气象预报 2.计算精度高：理论上不受限制，圆周率 3.存储能力强：中等规模图书馆 4.具有逻辑判断能力：算术运算 逻辑运算 判断或比较 5.具有自动执行能力：无需人工干预 计算机的应用领域 1.科学计算或数值计算 利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。 实际问题→数学模型→计算量大。 2.数据处理或信息处理 指对数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、检索和传播等一系列活动的统称。 三、计算科学研究与应用 1、人工智能 指纹识别、计算机辅助翻译、手写输入技术、语音输入 2、网格计算 网格计算是专门针对复杂科学计算的新型计算模式。这种计算模式是利用互联网把分散在不同地理位置的电脑组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“结点”，而整个计算是由成千上万个“结点”组成的“一张网络”，所以这种计算方式称为网格计算。 网格计算技术的特点是： （1）能够提供资源共享，实现应用程序的互连互通。 （2）协同工作。 （3）基于国际的开放技术标准。 （4）网格可以提供动态的服务，能够适应变化。 3、中间件技术 中间件是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。例如，连接数据库所使用的ODBC （开放数据库互连）就是一种标准的数据库中间件，它是Windows操作系统自带的服务。可以通过ODBC连接各种类型的数据库。 4、云计算 云计算是对基于网络的、可配置的共享计算资源池能够方便地、按需访问的一种模式。提供资源的网络被称为“云”。云计算将传统的以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理，利用互联网实现一切处理任务，使网络成为传递服务、计算和信息的综合媒介，真正实现按需计算、网络协作。 云计算的特点是：超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、低廉。 四、未来计算机的发展趋势 1、电子计算机的发展方向 从类型上看，电子计算机技术正在向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。 2、未来新一代的计算机 （1）模糊计算机 （2）生物计算机 （3）光子计算机 （4）超导计算机 （5）量子计算机 五、信息技术 1、信息技术的定义 信息技术一般是指一系列与计算机相关的技术。 信息技术不公包括现代信息技术，还包括在现代文明之前的原始时代和古代社会中与那个时代相对应的信息技术。不能把信息技术等同为现代信息技术。 2、现代信息技术的内容 1）信息基础技术 信息基础技术是信息技术的基础，包括新材料、新能源、新器件的开发和制造技术。 2）信息系统技术 计算机基础知识试题及答案（一） 一、选择题 (1) 第四代计算机的主要逻辑元件采用的是 A) 晶体管 B) 小规模集成电路 C) 电子管 D) 大规模和超大规模集成电路 (2) 下列叙述中，错误的是 A) 把数据从内存传输到硬盘叫写盘 B) 把源程序转换为目标程序的过程叫编译 C) 应用软件对操作系统没有任何要求 D) 计算机内部对数据的传输、存储和处理都使用二进制 (3) 计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和 A) 显示器 B) 控制器 C) 磁盘驱动器 D) 鼠标器 (4) 五笔字型输入法属于 A) 音码输入法 B) 形码输入法 C) 音形结合输入法D) 联想输入法 (5) 通常所说的I/O设备指的是 A) 输入输出设备 B) 通信设备 C) 网络设备 D) 控制设备 (6) 计算机辅助设计的英文缩写是 A) CAD B) CAM C) CAE D) CAT (7) “Windows98是一个多任务操作系统”指的是 A) Windows可运行多种类型各异的应用程序 B) Windows可同时运行多个应用程序 C) Windows可供多个用户同时使用 D) Windows可同时管理多种资源 (8) 在Windows98中，为查看帮助信息，应按的功能键是 A) F1 B) F2 C) F6 D) F10 (9) Windows98任务栏不能设置为 A) 自动隐藏 B) 总在底部 C) 总在最前 D) 时钟显示 (10) 在Windows98中，打开上次最后一个使用的文档的最直接途径是 A) 单击“开始”按钮，然后指向“文档” B) 单击“开始”按钮，然后指向“查找” C) 单击“开始”按钮，然后指向“收藏” D) 单击“开始”按钮，然后指向“程序” (11) 在Windows98中，下列关于添加硬件的叙述正确的是 A) 添加任何硬件均应打开“控制面板” B) 添加即插即用硬件必须打开“控制面板” C) 添加非即插即用硬件必须使用“控制面板” D) 添加任何硬件均不应使用“控制面板” (12) 在Windows98资源管理器中，选定文件后，打开文件属性对话框的操作是 A) 单击“文件”→ “属性” B) 单击“编辑”→ “属性” C) 单击“查看”→ “属性” D) 单击“工具”→ “属性” (13) 在Windows98中，下列关于输入法切换组合键设置的叙述中，错误的是 A) 可将其设置为Ctrl+Shift B) 可将其设置为左Alt+Shift C) 可将其设置为Tab+Shift D) 可不做组合键设置 (14) 在Word97中，选择“文件”菜单下的“另存为”命令，可以将当前打开的文档另存为能 《网络基础知识》教案设计 授课时间6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一13班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学 第一章电路的基本概念和基本定理 第一节电路和电路模型 学习目标：掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。 1-1手电筒电路 电路和电路模型基本概念 1.电路特点： 电路设备通过各种连接所组成的系统，并提供了电流通过途径。 2. 电路的作用： 图 1-1 电路模型 (1) 实现能量转换和电能传输及分配。 (2) 信号处理和传递。 3．电路模型：理想电路元件：突出实际电路元件的主要电磁性能，忽略次要因素的元件；把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际电路的电路模型； 例图 1-1 ：最简单的电路——手电筒电路 4 ．电路的构成：电路是由某些电气设备和元器件按一定方式连接组成。（1）电源：把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备，如干电池、蓄电池、发电机等。 （2）负载：把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备，如电灯、电动机、电热器等。 （3）导线：把电源和负载连接成闭合回路，常用的是铜导线和铝导线。 （4）控制和保护装置：用来控制电路的通断、保护电路的安全，使电路能够正常工作，如开关，熔断器、继电器等。 第二节、电路的基本物理量 学习目标： 掌握电路基本物理量的概念、定义及有关表达式，了解参考方向内涵及各物理量的度量及计算方法。 重点：各物理量定义的深刻了解和记忆。 一：电流、电压及其参考方向 1．电流 (1) 定义：带电粒子的定向运动形成电流，单位时间内通过导体横截面的电量定义为电流强度。 (2) 电流单位：安培 (A) ， 1A ＝ 103mA ＝ 10^6μA ， 1 kA ＝ 103 A (3) 电流方向：规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。电流的大小和方向不随时间的变化而变化为直流电，用I表示，方向和大小随时间的变化而变化为交流电，用i表示。任意假设的电流流向称为电流的参考方向。 （4）标定：在连接导线上用箭头表示，或用双下标表示。 约定：当电流的参考方向与实际方向一致时i >0，当电流的参考方向与实际方向相反时i <0， (5)电流的测量：利用安培表，安培表应串联在电路中，直流安培表有正负端子。 2.电压 (1)定义：电场力把单位正电荷从电场中A点移到B点所做的功，称其为A点到B点间的电压。用uAB表示。或任意两点间的电位差称为电压。 (2)电压单位：伏特（ V ）， 1V ＝ 103mV ＝ 10^6 μ V ， 1kV ＝ 103 V (3)电压方向：规定把电位降低的方向作为电压的实际方向。电压的方向不随时间的变化而变化为直流电压Uab ，方向和大小都随时间的变化而变化为交流电压u ab 。任意假设的电压方向称为电压的参考方向。 （4）标定：可以采用以下几种方式来表示参考方向，可以用“+”高电位端、“－”低电位端来表示；可以用双下标表示；可以用一个箭头表示，当参考方向与实际方向一致时U> 0，当参考方向与实际方向相反时U <0。 计算机基础知识培训教案 第一课时 发展史略（一） 时间：2007年5月11日 地点：微机室 辅导：高勇刚 世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投 入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。目前，计算机的应用已扩展到社会的 各个领域。 电子计算机还在向以下四个方面发展： 巨型化 微型化 网络化 智能化 第二课时 时间：2007年5月18日 地点：微机室 辅导：高勇刚 基本配置(一) 计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。 第三课时 时间：2007年5月25日 地点：微机室 辅导：高勇刚 基本配置（二） 键盘。键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。 键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法" 鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。一 音箱和话筒 计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。 1章计算机基础知识 一、判断题 1. 586计算机是32位机。 √ × 正确 2. 正版软件能用于生产和商业目的。 √ × 正确 3. 开机顺序是先开外设电源，后开主机电源，而关机顺序则相反。关机后，至少要等10秒钟之后才能重新开机。 √ × 正确 4. 在主机电源接通的情况下，不要插拔各种接口卡或电缆线，不要搬动机器，以免损坏主机器件。（） √ × 正确 5. 关主机电源之前，应该先将软盘从驱动器中取出，以免其中的信息被破坏。（） √ × 正确 6. 计算机系统是指计算机的软件系统，不包括硬件。 √ × 正确 7. 计算机系统的硬件和软件是有机联系的，二者相辅相成，缺一不可。（） √ × 正确 8. 在计算机系统中，硬件是基础，软件是灵魂，它们只有很好的协调配合，才能充分地发挥计算机所具有的功能。（） √ × 正确 9. 计算机被称为电脑，它完全可以代替人进行工作。（） √ × 正确 10. 键盘上的Enter键代表回车键。 √ × 正确 11. 微机断电后，机器内部的计时系统将停止工作。（） √ × 正确 12. 内存储器与外存储器主要的区别在于是否位于机箱内部。（） √ × 正确 13. CPU能直接读写内存、硬盘和光盘中的信息。（） √ × 正确 14. 在计算机中CPU是通过数据总线与内存交换数据的。（） √ × 正确 15. 运算器的主要功能是实现算术运算和逻辑逻辑运算。（） √ × 正确 16. 每个逻辑硬盘都有一个根目录，根目录是在格式化时建立的。（） √ × 正确 17. 任何文件和数据只有读入计算机内存后才能被CPU使用。（） √ × 正确 18. 微机的运算速度通常是用单位时间内执行指令的平均条数来表示的。（） √ × 正确 19. 计算机系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分。（） √ × 正确 20. 软盘在使用前必须格式化。所谓“格式化”就是清除软盘上原来的所有信息，以便于用户存取新的数据。（） √ × 正确 21. 软盘写保护口的作用是防止数据写入和数据丢失。（） √ × 正确 课题1－1 电路1－2 电流 教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 教学难点对电路的三种状态的理解。 第一节电路 一、电路的组成 1.电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2.电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1)电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2)用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3)导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4)开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1.通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2.开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3.短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1.电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2.在导体中形成电流的条件 (1)要有自由电荷。 (2)必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 I = q t 2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A 3.电流的方向 实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？ 参考方向：任意假定。 4.直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。（画图说明练习习题（《电工基础》第2 版周绍敏主编） 1．是非题(1) ～ (3) 小结1．电路的组成及其作用。 2.电路的三种工作状态。 3.形成电流的条件。 4.电流的大小和方向。 5.直流电的概念。 布置作业习题（《电工基础》第2 版周绍敏主编） 1．选择题(1)、(2)。 2．填空题(1) ～ (3)。 第一次作业计算机基础知 识 This manuscript was revised on November 28, 2020 1. 计算机问世以来经历了四代，划代的主要依据是计算机电子元件的类型。大规模集成电路主要应用于____d__。 a. 第1代 b. 第2代 c. 第3代 d. 第4代 2.在计算机的多种技术指标中，决定计算机的计算精度的是___b___。 a. 运算速度 b. 字长 c. 存储容量 d. 进位数制 3. 个人计算机（PC）是除了主机外，还包括外部设备的微型计算机。而其必备的外部设备是___b___。 a. 键盘和鼠标 b. 显示器和键盘 c. 键盘和打印机 d. 显示器和扫描仪 4. 从硬件看，对整机性能影响最大的是___b___。 a. 内存 b. CPU c. 显示器 d. 硬盘 5. WPS、Word等文字处理软件属于___c___。 a. 管理软件 b. 网络软件 c. 应用软件 d. 系统软件 6. 一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___a___。 a. 1946年 b. 1952年 c. 1957年 d. 1963年 7. 用来计算计算机存储容量的基本单位是___c___。 a. 字 b. 页 c. 字节 d. 数据块 8. 液晶显示器简称为___c___。 a. CRT b. VGA c. LCD d. TFT 9. 在计算机中，控制总线的英文术语的缩写是___b___。 a. DB b. CB c. AB d. MODEM 10. 计算机中常说的486、586指的是计算机的___c___。 a. 存贮容量 b. 运算速度 c. CPU型号 d. 显示器速度 11. 在计算机工作中，一般不能写入信息的存储器是___b___。 a. 软盘 b. ROM c. RAM d. 硬盘 12. 用户所用的内存储器容量通常是指___b___。 a. ROM的容量 b. RAM的容量 c. ROM的容量+RAM的容量 第七章网络基础知识 第一节网络组成与分类 一、教学目标： 1、理解计算机网络的概念，了解计算机网络协议。 2、了解网络的主要功能 3、了解网络的发展过程 4、理解网络的基本组成 5、了解网络硬件和网络软件的基本知识 6、掌握网络的分类 二、教学重点、难点 网络组成、网络分类、网络协议 三、技能培训重点、难点 组成网络相关硬件 四、教学方法 教师讲解、演示，学生思考、记忆；理论与日常生活中网络概念相结合 五、教具使用 计算机一台、多媒体幻灯片演示 六、教学内容与过程 导入：提问学生对目前流行的网络理解，从而将Internet网与我们要讲的网络联系起来，引导学生思考什么是网络，构成网络需要哪些条件。带着这些疑问进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书） 第一节网络组成与分类 7．1 网络组成与分类 7．1．1 计算机网络及其功能 1、数据通信过程 提问：甲乙两地进行书信来往有些条件 学生思考、看书、回答； 教师总结： 信、发信方、收信方、两地邮局、信封格式。这与我们基本的数据通信过程的5个方面要素：消息、发送方、接收方、媒介、协议相类似。从而引出计算机网络与通信协议的概念。 2、计算机网络的主要功能 提问：同学们列举计算机网络在现实生活中有哪些的作用 学生思考、看书、回答； 教师总结： 数据通信、实现资源共享、实现分布式的信息处理、提高计算机系统的可靠性和可用性、实现集中控制、管理、分配网络的软件、硬件资源。利用幻灯片解释含义。 3、网络的起源和发展 提问：大家看书，然后谈谈网络的发展经历了哪几个阶段 学生思考、看书、回答； 教师总结： 第一阶段：“主机- 终端”系统计算机网络 第二阶段：以资源共享为主要目的的“计算机-计算机”网络 第三阶段：以网络体系结构“国际标准化”为主要特点的第三代计算机网络 第四阶段：向综合化方向发展的第四代计算机网络 网络和基本组成 计算机网络由网络软件和网络硬件组成。 1、网络软件 提问：什么是软件网络软件又包括哪些内容网络协议是什么意义网络协议各层作用及其联 系 学生思考、看书、回答； 教师总结： 网络软件包括网络操作系统、通信软件和网络协议等。 第一章计算机基础知识 1.汉字输入编码可分几类?各有何特点? 答：汉字编码方法主要有三类:数字编码,拼音编码和字形编码. ·数字编码就是用数字串代表一个汉字的输入,常用的是国标区位码,也有用电报码.使用区位码输入汉字时,必须根据国标GB3212《信息交换用汉字编码字符集——基本集》,先查出汉字对应的代码,然后才能输入.这种编码输入的优点是无重码,而且输入码和内码的转换比较方便,但每个汉字的编码都是一串等长的数字,很难记忆 ·拼音码是以汉语读音为基础的,由于汉字同音字太多,输入重码率很高,因此按拼音输入后还必须进行同音宇的选择,影响了输入速度. ·字形编码是以汉字形状确定的,由于汉字都是由一笔一划构成的,而笔划又是有限的,而且汉字的结构(又称部件)也可以归结为几类,因此,把汉字的笔划和部件用字母和数字编码后,再按笔划书写顺序依次输入,就能表示出一个汉字.常用的有五笔字型编码.这种编码输入方法其效率目前是最高的. 2.计算机有哪些基本特点?（P13） 答：1.运算速度快 2.存储容量大 3.计算精度高 4.逻辑判断力强 5.自动化程度高 3.简述计算机的四个发展阶段?（P7） 答：第一代 1946年－1953年电子管 第二代 1954年－1964年晶体管 第三代 1965年－1970年集成电路 第四代 1971年至今大规模和超大规模集成电路 4.在计算机中表示数时,为什么要引入补码? 答：因为计算机不会做减法，只能做加法，引入补码就是二进制用加法来代替减法。 5.简述计算机在信息社会的主要应用（P13-P15） 答：1.科学计算 2.数据处理 3.过程控制 4.计算机辅助系统 5.人工智能 6.网络通信 6.计算机为何使用二进制数?而不用十进制数? （P24） 答：1.电路简单 2.工作可靠 3.简化运算 4.逻辑性强 第二章计算机软、硬件系统 1.简述内存与外存的主要特点 答：内存是用来存放计算机系统执行时所需要的数据，存放各种输入、输出数据和中间计算结果，以及与外部存储器交换信息时作为缓冲。主要特点是访问速度快，价格比较贵。外存主要是用来保存暂时不用的程序和数据，在计算机关闭电源之前，程序运行结果要保存到外存中，否则会丢失。与内存相比，外存的特点是存储容量大，价格较低，而且在断电的情况下也可以长期保存信息，所以称为永久性存储器。缺点是存取速度比内存储器慢。 2.简述ROM与RAM的主要特点 答：①随机存储器（RAM）是一种可读可写的存储器，存放当前正在执行的数据和程序。断电后，随机存储器中的所存储的数据会全部丢失。我们通常所说的计算机内存容量就是指RAM 的容量。②只读存储器（ROM）的主要特点是：存储在其中的数据只能读出、不能修改，关机或断电ROM中的数据也不会丢失。ROM中主要存放系统参数和基本输入输出系统。 3.简述冯●诺依曼原理及其要点（P32－P33）计算机基础知识教案一
网络基础知识教案
中职《电工基础》教案
-大一计算机基础知识点归纳讲课讲稿
计算机基础知识 教案
计算机基础知识试题及答案(一)
网络基础知识教案
电工基础教案
计算机基础知识培训教案
1章 计算机基础知识选择题
(完整版)周绍敏电工基础第二版-全部-教案(最新整理)
第一次作业计算机基础知识
网络基础知识
计算机基础知识汇总-超详细