湖北省重点高中2020届高三语文上学期期中试卷0240
湖北省重点高中2020届高三语文上学期期中试题
考试时间：2019年11月12日上午9：00－11：30 试卷满分：150分
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。
3.填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
厚葬薄葬与有鬼无鬼
宋志坚
王充《论衡》中的《薄葬》篇，结合有鬼无鬼，专论厚葬薄葬，对于儒墨两家均有批评。墨家是信奉有鬼论的，王充批评墨家的就是这一点。他认为厚葬劣习之根源，正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知，能形而害人”的有鬼论。因为“人死辄为神鬼而有知”，厚葬才有意义。死人成为鬼之后因“厚葬”感受的是厚遇，由薄葬体验的是薄义。活人希冀先人福佑后人，又怕死神“成形害人”，就难免趋“厚”弃“薄”，财产多的不怕厚葬把自己搞穷，权势大的不怕人家来掘墓。即使财力不济，也要勉为其难。墨家的薄葬主张与有鬼论是相互矛盾的。倘若真的有鬼，听从墨家的薄葬主张“(不)丧物索用”怎么得了？王充认为：这种自相矛盾，是包括薄葬的主张在内的“墨术”难以流传的重要原因。
倡导厚葬的儒家不信鬼，“子不语怪、力、乱、神”就是一个范本，连鲁迅也称颂“孔丘先生确是伟大，生在巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神”。但儒家(包括孔子)的无鬼论不彻底。“以为死人有知，与生人无以异，孔子非之，而亦无以定实然”。其实，对于孔子来说，此非不能，实乃不为，他心中是有小旮旯的。王充在《薄葬》篇中指出了这一点：“孔子非不明死生之实，其意不分别者，亦陆贾之语指也。”葬礼是儒家之“礼”的一个重要方面。
倘若世人皆知“死人无知，不能为鬼”，厚葬也好，礼葬也罢，岂不都会难以为继？对此，从孔子到汉代的陆贾心里都是明白的。这就难怪“不肯随俗谈鬼神”的孔子，要用“祭如在，祭神如神在”来使人“看不出他肚皮里的反对来”了。
在中国思想史上，儒墨之争，远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法斗争”。孟子将墨子当作“无父”之“禽兽”，汉儒、宋儒都将墨家当作“攻乎异端”的重要对象，丧葬问题即是儒墨之争的一个焦点。两者针锋相对，势同水火。王充属于儒家，但他赞成薄葬，仅是《薄葬》这篇名，就旗帜鲜明地亮出了他反对厚葬的观点。他赞成儒家的无鬼论，但在有鬼无鬼的问题上，也毫不掩饰孔子以及儒家的小旮旯。
赞成薄葬的王充，却又批评主张薄葬的墨家，他没有就事论事。反对厚葬的不仅是墨家，当年晏子向正想封赏孔子的齐景公进言，说了儒者的四个“不可”，其中之一，便是“崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗”。然而，王充不但看到厚葬可能导致的“财尽民贫，国空兵弱”之恶果，更能从厚葬薄葬论与有鬼无鬼关系，洞悉厚葬之源。王充在《作对》篇中直言：“今著《论死》及《死伪》之篇，明死无知，不能为鬼，冀观览者将晓解约葬，更为节俭。”
做学问的，很容易以学派站队，以观点划线，党同伐异。王充却是一码归一码，不为某一学派或某一观点所囿，是其所是，非其所非，各取所长，各弃所短。这种实事求是精神，窃以为相当难得。
(原载《文汇报》2013年12月28日)
1.下列关于原文的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.王充在《薄葬》中结合有鬼无鬼的观点，对儒家的厚葬主张和墨家的薄葬主张均进行了批判。
B.作者认为，厚葬劣习之根源正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知，能形而害人”的有鬼论。
C.生在一个巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神，正是因为如果孔子坚持无鬼论，那么儒家主张的葬礼中的“礼”，就不会被人们认同。
D.作者认为，做学问的人，总以学派为标准站队，以观点为标准划清界限，党同伐异，而王充却不是此类人。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.王充准确地抓住了墨家主张问题的核心，以子之矛，攻子之盾，很好的揭示了墨家包括“薄葬”在内的“墨术”难以流传的重要原因。
B.“祭如在，祭神如神在”的模糊观点，正是为了说明作为儒家创始人的孔子并不是一个坚
定的无神论者。
C.作者先驳自相矛盾的墨家，再批推崇厚葬的儒家，顺势提出自己对王充的看法，有理有据，水到渠成。
D.引用《作对》篇中的话，是为了证明王充作为一个儒家学者不信鬼，主张薄葬，且毫不避讳谈鬼。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.丧葬问题是儒墨之争的一个焦点，两者针锋相对，势同水火，因此，在中国思想史上，儒墨之争，远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法之争”。
B.孔子坚持厚葬主张，为推行“礼葬”，在有鬼无鬼的问题上避而不谈，历代儒家学者亦是如此。
C.当年晏子向正想封赏孔子的齐景公进言，指出儒家的“四个不可”，可见当时儒墨之争的激烈状况。
D.王充虽指斥墨家的有鬼论，但能摒弃派别之争，赞同墨家薄葬主张，正是其作为学者的实事求是精神的体现。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：为了庆祝第35个教师节，教育部近日印发了《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》。
笔者对照了最近几年教育部庆祝教师节的通知，发现今年的通知跟以往有五处不同的地方。
一、落实教师待遇。今年的提法是“健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”。
二、依法维护教师权益。最近党中央国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，文中从立法的角度保障教师的权益。
三、减轻教师负担。让老师安安静静教书，做好教书育人主业，才是教育的正道。
四、关心教师健康。教师工作既是脑力劳动，也是体力劳动，强度很大。除了业务工作外，学生管理更是要很多精力。还有很多份外工作，更是让老师身心疲惫。
五、因地制宜依法安排教师休养，必须保证教师寒暑假的休假权。
(中国教育网) 材料二：教育部公布的《2018年全国教育经费统计快报》显示，2018年全国教育经费总
投入为46135亿元，比上年增长8.39%。
数据显示，2018年全国国内生产总值超90万亿元，国家财政性教育经费占比约为4.11％。并已连续7年保持在4%以上。
(中国教育在线) 材料三：今年教师节，教育部将推出八大重点活动：
1.全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动：表彰全国模范教师720名、全国教育系统先进工作者80名、全国教育系统先进集体600个，以及全国优秀教师1440名、全国优秀教育工作者160名。
2.全国教书育人楷模推选活动。今年产生的10位全国教书育人楷模涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，其中男教师4人、女教师6人，年龄最大69岁、最小33岁，乡村教师2人、少数民族3人。
3.寻找最美教师大型公益活动。
4.新时代教师形象在线宣传。
5.乡村特岗教师巡回报告活动，带动吸引高校毕业生和广大教师投身发展农村义务教育。
6.教师题材优秀影片展播活动。
7.新时代教师好故事征集活动。以庆祝新中国成立70周年为主题，向全社会征集反映教师高尚师德和教书育人的好故事。
8.推广教师志愿服务品牌活动。
(新浪网2019.9.7) 材料四：9月9日，湖北省庆祝第35个教师节大会召开。省委书记蒋超良出席并讲话，省委副书记、省长王晓东主持大会，省政协主席徐立全等领导出席了大会。
会上宣读了楚天园丁奖、湖北省农村先进教师和先进教育工作者表彰决定并颁奖。蒋超良代表省委省政府向受表彰的教师和教育工作者表示祝贺，向全省76万多名扎根基层一线的教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。
蒋超良在会上指出，从政治和全局高度抓好学习领会和贯彻落实工作，确保党中央关于教育工作的决策部署落实落地。同时他强调，各级党委政府要健全和完善优先发展教育事业的体制机制，在组织领导、发展规划、资源保障上体现教育优先原则，要在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，不断提高教师的政治、社会、职业地位。
会上，湖北省优秀教师代表韩伟、吴又存、何成才、刘经南作了发言。
(2019.10.10荆楚网，有删节)
4.下列对原文内容的理解，正确的一项是(3分)
A.教育部印发的《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》，有五处跟以往不同的地方，都是对教师的权益保障。
B.材料二中的两幅图显示，我国教育经费总投入数和教育经费在国内生产总之中的比例逐年上升，2018年分别46135亿元、4.11%。
C.教育部在2019年教师节推出的八大重点活动，类型众多、覆盖面广，以全面展现模范优秀教师形象为主题，值得称颂。
D.湖北省委书记蒋超良强调要始终把教育摆在优先发展的战略地位，体现了教育对湖北地区发展起主要作用。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.教育部《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》中“因地制宜依法安排教师休养”的提法体现了一种实事求是的灵活性。
B.“健全中小学教师工资长效联动机制”的提法，体现了教师待遇落实工作的艰巨性和长期
性，需要建立有效机制进行督促。
C.蒋超良在湖北庆祝第35个教师节大会上的讲话，强调政府对教育的优先原则，体现了湖北省政府对教育的重视。
D.选文四则材料分别从政策、资金、具体举措等方面列述教育部为教育保驾护航的做法，利国利民。
6.请结合材料，归纳我国重视教育的具体做法，并根据你的理解，提出合理化建议。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
过河
周涛
这时我才发现，我骑了一匹极其愚蠢的马。一路走了20多公里，它都极轻快而平稳，眼看着在河对岸的酒厂就要到了，它却在河边突然显示出劣根性：不敢过河。
它是那样怕水。尽管这河水并不深，顶多淹到它的腿根；在冬日的阳光下，河水清澈平缓地流着，波光柔和闪动，而宽度顶多不过十几米。但是它却怕得要死。这匹蠢马，这个貌似矫健的懦夫！它的眼睛惊恐地张大，前腿劈直，胸颈往后仰，仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河，而是一道死亡的界线或无底的深渊。
我怀疑这匹青灰色的马对水一定患有某种神经性恐惧症。也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里，有过遭受洪水袭击的可怕记忆，因而这愚蠢的畜牲总结出了一条不成功的经验，像一个顽固的被捕的间谍似的，任凭你脚踢鞭打，它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界线。
我想了很多办法——用皮帽子蒙住马的眼睛，先在草地上奔驰，然后暗转方向直奔河水，打算使其不备而奋然驰过。结果它却在河沿上猛地顿住，我反而险些从马头上翻下去。不远处恰有一座独木桥，我便把缰绳放长，自己先过河到对岸，用力从对岸那边拽，但它依然劈腿扬颈，一用力，我又差点儿被它拽下水。
面对如此一匹怪马，我只好长叹：吾计穷矣。但今天又必须过河，我必须去酒厂；倘要绕道，大约需再走20公里。无奈之下，只得朝离得最近的一座毡房走去，商量先把马留在这里，我步行去办完事再来骑走。
一掀开毡帐我就暗暗叫苦，里面只有一位哈萨克族老太太，卧在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像风沙天的昏黄落日，没有神采；而那身躯枯瘦衰老，连站起来也很困难似的。看样子，她至少有80岁；垂暮之年，枯坐僵卧，谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢？可是既然进
了门，总不好扭头便走，我只好打着手势告明她我的困难和请求，虽然我自己也觉得等于白说。
她听懂了——其实是看懂了。摆摆手，让我把她从床上搀起来，又让我扶她到外边去。到了河边上，她又示意让我把她扶上马鞍。我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了，她连路都走不稳，瘦弱得连躺着都叫人看着累，竟然“狂妄”地要替我骑马过河，这不是拿我开玩笑吗？我这样年轻力壮的汉子尚且费尽心机气喘吁吁而不能，她能让这匹患有神经性恐水症的马跨进河水？
我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫，也不能相信她眼前这种可笑的打算。
可是当我刚把她扶上马背，我就全信了。她那瘦小的身躯刚刚落鞍，那马的脊背竞猛然往下一沉，仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉，原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得骑在背上的是什么样的人，就如士兵遇上强有力的统帅那样。这马不愚蠢，倒是灵性大得过分了。它当然还是不想过河，使劲儿想扭回头，可是有一双强有力的手控住了它，它欲转不能。它小蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似的转化为前进的力，嗒嗒地跃进河中，水花劈开，在它胸前分别朝两边溅射。铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响，它勇猛地一用力，最后一步竞跃上河岸，湿漉漉地站定。
我把老太太扶下马，又把她从独木桥上扶回对岸，然后在她的视线里牵马挥手告别(我不敢当她的面上马)。她很弱，在河对岸吃力地站着，久久目送我。
此事发生在1972年冬天的巩乃斯草原，而天山，就在老人的身后矗立，闪闪发着光。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.故事开始马不愿意过河，甚至对过河表现出恐惧，是因为它曾经遭受过洪水的可怕袭击。
B.文中采用了对比写作手法，“我”的年轻力壮与老太太的年迈体衰，马在“我”面前的桀骜不驯与在老太太面前的心神相通，激发读者兴趣，引人深思。
C.小说描写了“我”一次骑马过河的生活片断，并由此感悟出人与动物相处的真谛，给人以生命的思索与启迪。
D.小说语言充满张力。自然环境的壮美，马的个性与飘逸，老太太衰弱及其瞬间迸发的力度，都是通过作家精彩的语言描写来传递的。
8.小说中对“我”骑马过河时和老妇人骑马过河时马的反应的细节描写，有何作用？(6分)
9.小说最后一段补充交代故事发生的时间、地点，及老人背后的天山，有何作用？(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征．天下方正贤良文学材力之士，待以不次之位。朔初来，上书文辞不逊，高自称誉，上伟之，令待诏公车。俸禄薄，未得省见。后稍
得亲近。
因奏泰阶之事，上乃拜朔为太中大夫给事中，赐黄金百斤。
隆虑公主子昭平君尚帝女夷安公主。久之，隆虑公主病困，以金千斤钱千万为昭平君豫赎死罪，上许之。隆虑公主卒，昭平君日骄，醉杀主傅，狱系内官。以公主子，廷尉上请请论。左右皆为昭平言。上曰：“吾弟老有是一子，死以属我。”于是为之垂涕叹息，良久曰：“法令者，先帝所造也，用弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎？又下负万民。”乃可其奏，哀不能自止，左右尽悲。朔前曰：“臣闻圣王为政，赏不避仇雠，诛不择骨肉。书．曰：‘不偏不党，王道汤汤。’此二者，五帝所重，三王所难也。陛下行之，是以四海之内元元之民各得其所，天下幸甚！臣朔奉觞，昧死再拜上万岁寿。”上乃起。
时天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上从容问朔：“吾欲化民，岂有道乎？”朔对曰：“孝．
文皇帝
．．．，贵为天子，富有四海，身衣弋绨，足履革舄，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣缰无文；以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成俗，昭然化之。今陛下以城中为小，图起建章，左凤阙，右神明；木土衣绮绣，狗马被缋厕；撞万石之钟，击雷霆之鼓，作俳优，舞郑女；上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可与比治矣。易．曰：‘正其本，万事理；失之豪楚，差以千里。’愿陛下留意察之。”
武帝既招英俊，程其器能，用之如不及。而朔尝至太中大夫，后常为郎，与枚皋、郭舍人俱在左右，诙啁而已。久之，朔上书陈农战疆国之计，因自讼独不得大官，欲求试用。辞数万言，终不见用。
赞曰：刘向言少时数问长老贤人通于事及朔时者皆曰朔口谐倡辨不能持论喜为庸人诵说故令后世多传闻者；而杨雄亦以为朔言不纯师，行不纯德，其流风遗书蔑如也。然朔名过实者，以其诙达多端，不名一行，应谐似优，不穷似智，正谏似直，秽德似隐。
(节选自《汉书·卷六十五·东方朔传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.刘向言少时数问长老贤人/通于事及朔时者/皆曰朔口谐倡/辩不能持论/喜为庸人诵说/故令后世多传闻者
B.刘向言少时数问长老贤人通于事及朔时者/皆曰朔口谐倡辩/不能持论/喜为庸人诵说/故令
后世多传闻者
C.刘向言少时数问长老贤人通于事及朔时者/皆曰朔口谐倡/辩不能持/论喜为庸人诵说/故令后世多传闻者
D.刘向言少时数问长老贤人/通于事及朔时者/皆曰朔口谐倡辩/不能持论/喜为庸人/诵说故令/后世多传闻者
11.下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.征，汉代擢用人才的一种制度，由皇帝征聘社会贤才到朝廷充任官职。文中东方朔即是接受皇帝所“征”才来到朝廷。
B.廷尉，官名，秦置，为九卿之一，秦汉至北齐主管司法的最高官吏，职掌刑狱。根据诏令，可以逮捕、囚禁和审判有罪的王或大臣。
C.孝文皇帝：汉高祖刘邦第四子，汉惠帝刘盈之弟，汉代第三任皇帝刘恒的庙号，史称“汉文帝”。
D.“书”，在文中指“五经”中的《尚书》；“易”在文中指解说和发挥《周易》的《易传》，其学说据说源于孔子，具体成于孔子后学之手。
12.下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.东方朔自视甚高。他向汉武帝上书自荐，言词不谦虚，对自己评价很高，引起了汉武帝的重视。
B.东方朔善解人意。在汉武帝为处死昭平，觉得有负隆虑公主临终嘱托而悲伤时，他以“圣王为政赏不避仇、诛不避亲”的观点来宽慰汉武帝。
C.东方朔耿直敢言。在武帝问化民之道时，他指出前世圣主率先垂范，注重仁义道德，天下望风成俗，而汉武帝穷奢极侈，并带来极大的负面影响。
D.东方朔名过其实。班固认为其虽能言善辩，但因“诙达多端，不名一行”，所以建议始终不被汉武帝采纳。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(l)朔初来，上书文辞不逊，高自称誉，上伟之，令待诏公车。(5分)
(2)法令者，先帝所造也，用弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎？又下负万民。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分荼。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄。
B.颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人些许欣喜与慰藉。
C.颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适恬静的，但背后却深藏着诗人无限的感慨与牢骚。
D.全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情。
15.本诗与《书愤》作于同一年，抒发的感情也大致相同，但两诗还有许多不同之处，试加以分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.(1)苏轼的《赤壁赋》中用侧面烘托的手法表现洞箫之声动人心魄的句子是“，。”(2分)
(2)李白的《蜀道难》中“，”两句写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。(2分)
(3)宋诗极富理趣，陆游的《游山西村》中“，”两句体现这一特色，景物描写中寓含哲理，千百年来广为传诵。(2分)
第Ⅱ卷表达题(80分)
三、语言文字运用(20分)
据数据显示，2018年中国骚扰电话拨打超过500亿多次，两成网民接到的电话中超过一半是骚扰电话，而且每周都能接到骚扰电话的网民达到85.4%。不夸张地说，骚扰电话面前，几乎无人能幸免。公众可能不难：日常生活中，接到骚扰电话，( )。打骚扰电话的人究竟是谁，他们从何种渠道、如何获取了我们的个人信息，又都在为哪些产品做宣传，都是无从得知的。
一场对骚扰电话的公民追击，在向警方报案、做过常规的笔录和调查后就了。客观而言，具体某个骚扰电话给公民个人带来的权益侵害可能有限，一般性的电话骚扰或不至于涉及刑事犯罪，但却起码也是明白无误的治安违法，有效的社会治理也不能就这样的任其地逍遥法外。
公民遇到骚扰电话怎么办？对这一问题的回答不乏报警求助、拿起法律武器等内容，但事实上骚扰信息的发布主体一般处于无从查证的状态，最终难免。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.感同身受杳无音信肆无忌惮不了了之
B.身临其境杳无音信有恃无恐不了了之
C.感同身受石沉大海有恃无恐束之高阁
D.身临其境石沉大海肆无忌惮束之高阁
18.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.习惯性地接听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记
B.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后接听或者接起来后挂断
C.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后拒听或者接起来后挂断
D.习惯性地拒听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.据数据显示，2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次
B.数据显示，2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次
C.据数据显示，2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次
D.数据显示，2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼为荔枝写下的名句，表达了对这种水果的特别喜爱。然而，如果真的像诗中所写的那样，每天吃下数百颗荔枝，恐怕是会患上“荔枝病”的。也许你会奇怪，荔枝那么甜，①，怎么会让人患上低血糖呢？实际上，荔枝所含的糖是果糖，必须经由人体转化为葡萄糖后，才能被吸收利用。如果过量食入荔枝，人体内的转化酶就会供不应求，多余的果糖，②，还会刺激胰岛细胞释放大量胰岛素，引发低血糖反应。此外，荔枝中含有的a—次甲基环丙基甘氨酸，也有降低血糖的效果。
吃“糖”不补“糖”，还让人缺“糖”，这仿佛是一个隐喻。吃，是一种外在的表象；补，③。如果只把注意力放在吃上，就容易被表象所迷惑，想当然地以为消化了、吸收了，并且于已有补。而实际上，可能非但不是如此，还有截然相反的效果。
21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。(5分)
很多人认为饮用水越纯净越有益健康，甚至有人喝实验室的“超纯水”。现在市场上出现
了多种水商品，如“矿泉水”“天然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯，适用于实验室的科学研究，不适宜饮用。目前，大多数家庭喝得最多的还是纯净水，纯净水多为超滤和反渗透两种类型的净水器提供。我们的水源多为自来水或者地下水，水中除了含有灰尘、泥沙外，还有离子、胶体、细菌、微生物、矿物质等。一般情况超滤型净水器就可以满足生活用水需要，在农村或者是化工污染较为严重的地方，反渗透型净水机就派上了用场。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
不知从何时起，微信群内投票评比变得司空见惯，每个人时不时的要为同学、朋友、同事，甚至陌生人投票拉票。随着“朋友圈”的广泛使用，诸如此类的投票评比活动也越来越多，甚至产生了有组织有规模的“专业投票拉票群”，此风盛行让人眼花缭乱、应接不暇，每个人在使用微信时都遇到过。有人觉得举手之劳，成人之美，何乐而不为？有人觉得碍于情面，不得已而为之。有人置之不理，无视它，甚至退群……
微信“朋友圈”拉票之风盛行，你对此有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：自选角度，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2019年秋季湖北省重点高中联考协作体
高三语文答案
1.C（A.王充批评的并非墨家薄葬主张，而是其“有鬼论”。B.是“王充认为”，而非“作者认为”。D.“总”错误，原文为“很容易”）
2.B（从全文来看，孔子是持“无鬼论”的，其持模糊观点，“此非不能，实乃不为”）
3.D（A.强加因果。B.从原文来看，并非所有儒家学者支持厚葬主张，晏子和王充就反对厚葬，
也并非所有的儒家学者对有鬼无鬼问题避而不谈。C.晏子之论并不能体现儒墨之争的激烈）4.C（A.“都是教师的权益保障”错，“减负”“关心健康”“因地制宜安排休养”属于“人文
关怀”，并非“权益保障”。B.“逐年上升”错，1992-1995、2002-2005、2013-2014、2015-2018四个时间段国家财政性教育经费占国内生产总值比例呈下降趋势。D.“主要作用”原文无据。）
5.D（材料二是中央资金调拨，材料四是地方政府举措，不属“教育部”）
6.1、做法：①领导重视②政府政策支持③相关立法保障；2、建议：①争取社会资源支持②
营造尊师重教的社会氛围③教师自身知识和素养的提升，形成良性社会影响力。（每点1分，共6分）
7.A（“遭受过洪水的可怕袭击”只是猜测，选项变未然为已然。）
8.①前后两个细节描写形成对比；②我的强壮和老妇人的孱弱、我对马的束手无策和老妇人
对马的轻松驾驭形成了对比；③通过对比突出老妇人与马之间息息相通，表现了生命之间相互理解相互尊重的主题。（每点2分，共6分）
9.①小说最后一段交代故事发生的时间、地点及老人背后的天山，对老妇人这个形象，起到
很好的烘托作用，表达出老妇人胸怀与情感的深沉与伟大。②小说在最后点明时间是1972年、地点是贡乃斯草原，以及天山，起到了点明并深化主旨的作用。只有在这个没有被现代文明侵染的时间和地点，才会有老太太和大青灰马那样令人感动的故事。（每点3分，共6分。学生有能自圆其说的答案，也可酌情给分）
10.B.
11.C（“孝文皇帝”是谥号。）
12.D（选文显示，只是东方朔要求升职被重用的上书没有被采纳，而原因也不是因为“言语
谐笑，极不端庄”。）
13. ①东方朔刚被征召而来，（就）上书皇帝，言辞（一点也）不谦虚，大大地称赞自己，皇
上认为他很有能力，让他在公署待诏。（得分点：“来”、“伟”、倒装句式各1分，句子通顺2分，共5分）
②法律，是先帝制定的，因为我妹妹隆虑公主的缘故而使先帝制定的律法受污，我又有
什么面目进祖庙(去见先帝)呢？又对下让我有负万民。（得分点：“用”、“负”、判断句式各1分，句子通顺2分，共5分）
14．B（B项中“些许欣喜与慰藉”错误。颔联是说绵绵春雨如愁人的思绪。）
15答案：
①内容不同：《书愤》内容兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情；《临安春雨初霁》写
明媚春光下客居京华的恬静闲适生活，表达诗人对京华生活的厌倦和不能上前线杀敌报国、建功立业的悲愤心情。
②意境不同：《书愤》的意境是沉郁雄浑顿挫；《临安春雨初霁》的意境是明艳恬静闲适。
③风格不同：《书愤》的风格是沉郁雄放；《临安春雨初霁》的风格是清新隽永，优美自然。
④表达技巧不同：《书愤》表达技巧之一是虚实相济，前四句回忆往事是虚，后四句着眼
现实为实，虚实对比，相得益彰；《临安春雨初霁》表达技巧之一以乐景衬哀情，以恬静闲适的生活反衬落寞无聊的心境。（每点2分，3点给6分）
16
（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇
（2）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村
17．A（感同身受：现多指虽未亲身经历，但感受就如同亲身经历一般。身临其境：指亲身面临那种境地。选文句意侧重于感受，而非强调场景，故应该选“感同身受”。杳无音信：没有一点消息。石沉大海：比喻始终没有消息。两个成语都有“没有消息”之意，但石沉大海是比喻性的，常跟比喻词配合运用；杳无音信是直陈性的，一般不跟比喻词配合运用。
肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。两个成语都有“妄为”之意，不同在于“有无倚仗”。不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。束之高阁：指扔在一边，不去用它或管它。）
18．D（A项“接听或者接起来后挂断”不属于两类，B、C项语序不当，不合乎逻辑）
19．B（A、C项“据数据显示”句式杂糅，A、D项“多”造成逻辑错误。）
20 ①含糖量一定很高
②不仅无法转换成葡萄糖
③则是一种内在的效果
21（饮用水不是越纯越好，一般情况超滤净水器可胜任家庭所需，农村或污染较重的地方反渗透型净水器就派上用场。）
22．解析：
此题可看作是任务驱动型材料作文，对社会热点话题给出自己的看法。可任选材料中列举的几类认可、反感或反对来立意命题，也可以自己给出新的看法。
参考立意：
举手之劳成人之美
圈圈传情，情满心田
莫让感情束住手脚
勇于拒绝
形式主义可以休
职业生涯规划期末试卷考卷及答案 A
职业生涯规划 一、选择题（20题，每题2分，总计40分） 1、顺利就业的必备条件是（ D ） A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是 （ B ） A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是（ A ） A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于（ B ） A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调（ A ）素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6、职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的（ D ），它使个人对某种职业给予优先的注意，并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是（ D ） A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感 8、有位同学的父亲是器乐演奏家，母亲是一名歌唱家，他最可能感兴趣的是（ C ）
A、书法 B、体育 C、音乐 D、计算机 9、职业性格是指人们在长期特定的（ A ）中所形成的与职业相关系的比较稳定的心理特征。 A、职业活动 B、学习活动 C、体育活动 D、公益活动 10、下列反映人的性格特征的词语是（ B ） A、喜欢 B、沉着稳重 C、思维 D、学习 11、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点，对别人的反应有较强的判断力，善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是（ C ） A、医生 B、技工 C、新闻评论员 D、公安人员 12、职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响（ C ）、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。 A、活动效率 B、学习效率 C、职业活动效率 D、职业活动 13、眼手准确、迅速和协调地作出精确动作的运动反应能力是（ A ）职业需要具备的能力。 A、外科医生 B、客户服务员 C、导游 D、门卫 14、择业观是人们对（ B ）的根本认识和基本态度，它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱，对人们的择业行为起着决定的作用。（） A、生活问题 B、职业问题 C、学习问题 D、道德问题 15、理想是人生的（ C ）是对未来的向往和追求。 A、主观臆象 B、特殊想象 C、奋斗目标 D、幻想 16、职业生涯是指一个人一生的（ C ） A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历 D、生活经历 17、中职生必须树立（ B ）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人 D、刻苦钻研 18、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（ C ）做起，尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时 19、（ C ），是职业生涯规划管理的重要手段。 A、善于请人督促 B、和老师搞好关系 C、定期自我检查规划落实的情况 D、每天饭后、睡前，闭目反思
2019年建平高三语文期中考试试卷
建平2019上半年高三期中考试试卷 一积累与运用10分 1.按要求填空。（5分） （1）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《中吕·__________·潼关怀古》） （2）__________________，任重而道远。（《<论语>七则》） （3）姜夔《扬州慢》上阕虚写扬州十里长街繁华景况，实写扬州凄凉现实的诗句是：“__________________，__________________。” 2.按要求选择。（5分） （1）下列选项中，对联与所表达人物对象不相符的一项是（）。（2分） A.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——杜甫 B.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。——诸葛亮 C.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一般傲骨，青莲居士谪仙人。——李白 D.大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中金石录里，文采有后主遗风。——李清照 （2）将下列编号的语句填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）。（3分） 格非在《文学的邀约》一书中指出：“______________。如果你在书场里听人说书，遇有疑惑不解之处，也许可以向说书人提问，______________。……即便你和作者见了面，______________。作者写作的理由，当然是要告诉我们一些什么，但他要说的话却是通过故事、人物所编织起来的语言中介而呈现的。______________。叙事者在他的舞台上，用一层布幔将作者与读者隔开了。我们似乎一直看见作者的身影影影绰绰，但却不够真切。” ①我们只能发现叙事者，却看不见作者 ②对于读者而言，作者是一个缺席的存在 ③但绝大部分文学文本的读者却无此权利 ④作者对自己作品的解释，也不一定是标准答案 A.②④③① B.①③②④ C.①④③② D.②③④① 二阅读70分 （一）阅读下文，完成3—7题。（16分） 到乡村去找生活和灵魂 熊培云 ①这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅行的缘故，我到过一些地方。然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个重要原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。
职业生涯规划期中考试试题含答案
转岗、晋升以及 中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。 其中， 是灵魂， 是 基础， 是重点， 是载体。 5、职业生涯发展目标，分 和 。 三、判断题( 5×2′=10′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生 涯发展潜在的岗位。( ) 2、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己 的认 同。( ) 3、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成，尽量少参 加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。 () 4、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖” 。( ) 5、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。 ( ) 四、单项选择题( 10× 2′=20′) 1、如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动 手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合他 ( ) A. 工程师 B. 会展设计师 C. 作家 D. 会计 2、价值拍卖活动的目的是澄清个人的 ( ) 。 A. 能力 B. 价值观 C. 兴趣 D. 性格 3、如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力， 你认为下列哪个职业比较适合他 ( ) 长科 2016—2017 学年度第一学期 《职业生涯规划》期中考试试题 考试班级：一年级 考试形式： ( 开卷) 班级： 姓名： 一、名词解释( 5× 2′=10′) 1、职业理想 2、职业生涯 二、填空题( 15×2′=30′) 1、职业是一个人 和 的基础，而 是成才的重要途 径。 2、职业内涵的四个要点： 、 、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着 ，在 注意事项：本套试题共六道大题，满分 120 分，考试时间 90 分钟
《职业生涯规划》期中考试试题(含答案)11
长科2016—2017学年度第一学期 《职业生涯规划》期中考试试题 考试班级：一年级考试形式：(开卷) 班级：姓名： 注意事项：本套试题共六道大题，满分120分，考试时间90分钟 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业理想 2、职业生涯 二、填空题（15×2′=30′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中， 是灵魂，是基础，是重点，是载体。 5 三、判断题（5×2′=10′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 3、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 4、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 5、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 四、单项选择题（10×2′=20′） 1、如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合他?( ) A. 工程师 B. 会展设计师 C. 作家 D. 会计 2、价值拍卖活动的目的是澄清个人的( )。 A. 能力 B. 价值观 C. 兴趣 D. 性格 3、如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他?( )
2020年高三年级语文期中考试试卷范文
【一】 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A．劲头／强劲躯壳／金蝉脱壳瓦砾／繁星闪烁 B．模范／模样儿下载／风雪载途和弄／和稀泥 C．刹车／刹那间铜臭／遗臭万年粗犷／旷日持久 D．供销／供稿蔓延／顺蔓摸瓜默契／提纲挈领 2．下列各句中，没有错别字的一项是（） A．宣泄寒暄蜇居旁证博引B．殒身陨首脉搏流言飞语 C．纹身文火踮脚出奇不意D．车箱厢房厮打弱不经风 3．下列各句中，加点的成浯使用不当的一句是（） A．“墨西哥湾漏油事件”肇事方对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付 出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。 B．面对方兴未艾的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人 眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。 C．日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则—个月，这些人在政坛上的昙花一 现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。 D．目前，美国华尔街金融风暴已经席卷全球，我们在新闻媒体上已经司空见惯了股市大 跌、楼价跳水、工人失业等令人沮丧的报道。 4．下列各句中，没有语病的一项是（） A．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房 建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。 B．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余 华、莫言等知名作家都称曾受其深刻影响。 C．针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能 否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。 D．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气 体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展
职业生涯规划期中试卷
2013-2014学年度上学期期末考试卷 《职业生涯规划》试卷 班级学号姓名成绩 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（） A．学历证书B职业资格证书 C．就业资格证书D开业资格证书 2、我国的职业资格证书制度将职业资格证书的级别分为（） A．一至五级B．初、中、高三级 C．业余和专业两种D．从业资格和执业资格 3、国家职业资格证书的发证机构是（） A．国务院劳动、人事行政部门及其委托的机构 B．权力机关——人民代表大会 C．教育机构——职业学校 D．社会上的各类职业资格证书考试的培训机构 4、“双向选择，竞争上岗”已成为就业的现实。在市场就业中，不仅要有学历证书，而且还要有多个职业资格证书，有这些证书，求职者在选择职业时就会有优势。这说明（） A．只要有职业资格证书就能找到好工作 B．职业资格证书是提高职业竞争能力的重要条件 C．职业资格证书越多说明专业性越强 D．职业资格证书是劳动者的能力证明。 5、一辆小公共汽车，车厢内挤满了人。大家嚷嚷说：“别再上了，都挤成肉饼了！严重超载了！”司机说：“不要吵了，再上一个就走，我们要想群众之所想，急群众之所急。”你认为司机的话是（） A．体现了热情周到、满足需要的服务群众的精神 B．与服务群众的精神相违背 C．为了方便他人，不惜牺牲自己利益，值得提倡 D．合法经营 6、俗语说：“国有国法，行有行规。”这里的行规指的是（） A．各行各业的职业道德规范 B．适用于各个行业的法律条文 C．各单位的规章制度 D．行会制定的法律条文 7、“一团火精神”是北京市王府井百货大楼的经营理念，这句话来自全国著名劳动模范张秉贵。张秉贵的“一抓准”至今闻名遐迩。他说：“我对顾客就像一团火，让人感到温暖。” 请问：“一团火精神”充分体现的职业道德规范是（） A．廉洁奉公B．爱岗敬业 C．服务群众D．诚实守信 8、某公司在招聘时提出，能够携带以前所在公司的商业秘密的应聘者将优先考
职业生涯规划作业(内附参考文献)
职业生涯规划与职业素养培养 驾性格之舟寻成功之岛 ——霍兰德类型理论概述学院： 学号： 姓名： 2016年6月
霍兰德类型理论是由美国约翰?霍普金斯大学心理学教授霍兰德于1959年首次提出的。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，职业兴趣和人的人格间有着很深的关联性。精准地把握这种关联，把兴趣融入职业当中，可以有效地提高人们在工作中的工作热情和工作积极性。这种兴趣与职业的结合可以使人们在工作中更加积极向上，更加愉快。因而霍兰德类型理论在职业生涯规划上有着广泛的影响。在具体的分析当中，霍兰德教授认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 霍兰德类型理论的提出和发展 霍兰德类型理论的提出可以追溯到最初的兴趣爱好测验。1912年，桑代克对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年，詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。1939年，库德在发表了库德爱好调查表。 1953年出现了职业偏好量表。1969年在该表的基础上衍生出了自我指导探索，1970年又根据自我指导探索提出了"人格特质与工作环境相匹配"的理论。后来霍兰德对这些理论加以整理，他把职业兴趣测试和个人性格分析有机的结合在了一起。由此产生了霍兰德类型理论。 霍兰德类型理论的局限性 虽然霍兰德类型理论很好地融合了兴趣测试和个人性格分析，但是该理论也有其局限性。实际应用中，霍兰德类型理论的六种类型职业并不是相互孤立的，而是存在着各种区别与联系，但是霍兰德类型理论中的正六边形模型中，相邻的职业群存在距离相等这一缺陷。于是在1991年，Gati对这一局限性进行了改进。他在正六边形模型的基础上提出了三层次模型。此后，人和物、数据和观念这两个维度也被加入到了霍兰德类型理论，这一改进使得霍兰德类型理论更加全面完善，丰富多彩，才产生了根据霍兰德类型理论绘制的工作世界地图。 霍兰德类型理论的主要内容 霍兰德类型理论认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。我们也在课上大致确定了自己属于哪一类型的人。不同的性格特点也有相应的合适的职业。以下是这六种类型人格的分析： 1、社会型:(S) 社会型的共同特征是喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导
人教版高三上册语文期中试卷及答案
人教版高三上册语文期中试卷及答案 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1—3题。 有人设想汽车在将来的能源领域发挥一种全新的作用。他们将停车场称为“搁置的资产”——一种没有投入全部生产能力的发电站。汽车可以成为一座微型发电站，如果把停车场的所有汽车接入电网，就能产生许多兆瓦的电——相当于一座小型发电站。如果把全世界所有停车场里停放的汽车都接入电网，产生的电将相当于目前全球消耗量的10倍。 这种想法可能成为能源难题中的一个重要概念。能源专家们知道，世界经济不可能永远依赖石油和其它碳氢化合物，因此需要开发和利用各种能源，从太阳能和风能，到汽车和地下室的氢燃料电池，还有以玉米和其它植物为燃料的微涡轮机。目前还没有一个能源网络能够容纳这样的大杂烩。现在的输电线大多是单向的：从大型电站输送到家庭、工厂和城市。美国纵横交错的输电线有30多万公里，输送着占全世界1/4的电力。去年东部地区的停电事件表明，这一电网连应付目前的能源需求都很困难。 如果能源网络能像因特网一样更分散、更灵活，那就可以通过缩短能源生产商和消费者之间的平均距离而提高效率，网络受高负荷、风暴和恐怖袭击破坏的可能性也会变小。人们的想法是创建一种灵活的电网，可以双向输送——既输出能源又接受无数家庭输送回来的能源。
有了混合型能源网，讨论矿物燃料与再生能源孰好孰坏就毫无必要了。而且混合型能源网本身就成了氢燃料的优点。几乎每一种能源都可以用来产生氢，氢又可以转化成电不仅输送到家庭和工厂，也可以让汽车运转。在混合型能源网中，人类将第一次有可能用任何能源来支持交通运输和电力。 根据这种观点，汽车在将来就有可能成为一种发电站。未来的汽车里加的将不是汽油，而是氢。你可以在加气站加气，也可以利用家里的氢储备，你外出上班时太阳能电池和风车就可以把氢储存起来。如果你需要的能源较少，而得到的能源多于自己的需要，你随时都可以把能源卖给公用事业公司。只要在用电高峰期、在价钱的时候通过能源网把电输送回去，你就可以得到额外的收入。白天在你上班的时候，你也可以把汽车接入能源网，这又能给你带来一笔额外收入。从理论上讲，混合能源网可以为电力行业带来一连串的革新。它可以引起人们对氢燃料汽车的兴趣，并为发电设备开辟消费市场。 当然，这一切要成为现实还面临着各种各样的障碍。电力行业需要制定一大堆标准和规范，这很难，但并非不可能——许多聪明的工程师正为此而努力。更大的难题是让公用事业接受变革。在许多国家，公用事业都是安于现状的垄断行业。 尽管如此，电力行业已经出现了变革的迹象。日本由于担心对进口能源的依赖过于严重，于1993年实行了推广太阳能的计划。现在约17万个日本家庭向电网送电。一个名叫五百川的1997年在房顶上安装了太阳能装置，当时花了约3.3万美元，其中政府利贴了约1万
职业生涯规划期中试卷A卷
《职业生涯规划》期中A卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1.职业是个人在社会中所从事的的工作，既是人们实现、 舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 2.职业理想是个人对未来所从事的的向往和追求，是发展的动力。 3.从现实出发，为自己设定一个，是每个中职生在进行职业生涯规划时首先应考虑的。 4.职业道德素质的重点是、。 5.对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有两类：适合中职生的 职业群和适合中职生的职业群。 二、单项选择题（每题1分，共20分） 1.职业区别于其他劳动的主要特征是（） A.收入合法 B. 稳定收入 C.时代性 D.专业性 2.围绕职业，人的一生大致可以分为三个阶段，其中（）是人生的主要阶段。 A.从业准备阶段 B.从业阶段 C.从业回顾阶段 D.职业认知阶段 3.下列属于职业生涯特点的有（） ①发展性②阶段性③整合性④终生性⑤独特性⑥互动性 A.①②③④ B.②③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 4.职业生涯可持续发展的必要条件是（） A.社会经济的发展 B.明确奋斗目标 C.树立职业理想 D.不断更新知识和技能 5.关于中职生的职业生涯规划的说法，下列那句话的表述是错误的？（） A.中职生的职业生涯规划是结合所学专业，自觉提高自身的职业素质和职业能力，努力调整和发展自己的个性，争取美好未来的规划 B.中职生的职业生涯规划是把个人发展与祖国的繁荣富强融为一体的规划 C.中职生的职业生涯规划与已有职业经历的人的职业生涯规划是相同的 D.中职生的职业生涯规划能引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 6.职业理想的特点是（） ①社会性②时代性③发展性④个体差异性⑤超前性⑥不稳定性 A.①②④⑥ B.①③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②③④ 7.人们在职业活动中追求工作、事业发展的动力来源是（） A. 职业理想 B.生涯规划 C.职业生涯 D.社会理想 8.职业生涯的起点是（） A.职业理想 B.生涯规划 C.立志 D.兴趣
职业生涯期中试题及答案
. 迁西县职业技术教育中心2017—2018学年度第二学期期中考试试卷专业部：机电一体化学科：《职业生涯规划》（理论） （适用班级：18海员） 题号一二三四五六总分 得分 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业理想 2、职业生涯 二、填空题（15×1′=15′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是 基础，是重点，是载体。 5、职业生涯发展目标，分和。三、判断题（5×1′=5′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 3、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 4、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 5、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 四、单项选择题（10×2′=20′） 1、如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合他?( ) A. 工程师 B. 会展设计师 C. 作家 D. 会计 2、价值拍卖活动的目的是澄清个人的( )。 A. 能力 B. 价值观 C. 兴趣 D. 性格 3、如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他?( ) A. 工程师 B. 教师 C. 作家 D. 会计 4、( )是指人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。 A. 职业兴趣 B. 职业性格 C. 职业能力 D. 职业价值观 5、关于我国就业结构变化的趋势，以下说法正确的是：( ) 班级学号姓名
职业生涯规划作业
职业生涯规划设计书 姓名：xxx 性别：x 系部：xxxxxx 专业：xxxxxxxxxxxxxx x年x月x日
目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语
一、自我认知 1、多渠道评估 2、自我认知小结：我是一个在校团结集体，乐于助人，与同学相处融洽，在家孝顺父 母，尊敬长辈，爱护幼小的人。我具有勤劳勇敢，独立自主的品质。当然也有些许小毛病，我会努力改正。 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析：我出生在一个贫困的小村庄，从小到大，父母多在外面忙碌， 没太多的功夫管我，我养成了独立自主，吃苦耐劳的品质。 ②学校环境分析：从小到大，父母为了我的学习能够更好，把我送到我们那最好 的学校，在那里我努力学习科学文化知识，，为后来的发展打下了深厚的基础 ③社会环境分析：由于家庭和睦，学校周围治安稳定，我所处的社会环境相对良 好，大家都相互团结友爱 ④目标地域分析：以前我所生活的地方气候比较凉爽，而我现在所处的学校气候
职业生涯规划期末试题
2017-2018 学年第一学期期末考试试卷 2017 级《职业生涯规划》 班级： _______专业 _________姓名： ________ 一、单项选择填 1 . 职业是个人在社会中所从事的、有（）收入合法的工作。 A、稳定 B 、持续 C 、适当D 、合适 2 . 要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划人生。 A、入学 B 、就业 C 、现在 D 、积蓄一定实力时 3 . 在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势 是（）。 A 、学 历 B 、实践 C 、良好的道德品 质 D、工作热 情 4 . 职业道德素质的重点是（）。 A、敬业、诚信B 、专业精 通 C 、身体强健 D 手脚利索 5 . 外向型人的主要特征有（）。 A、灵活、开放B 、安全、规 律 C 、缜密、严禁 D 克制性强 6.下列观点不正确的是 :( ) A、兴趣可以培养 B 、性格可以改变 C、能力一成不变 D 、能力可以提高 7. 职业教育的专业设置，其特点是明显的（），往往与社会上一定的职业群相对应。 A、技术性和职业性 B 、专业性和特殊性 C、阶段性和发展性 D 、整合性和独特性 8. 中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（）的课程。 A 、思想道德课 B 、职业素质课 C 、品德课 D 、专业课 9.（）是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 A、职业理想 B 、理想 C 、规划 D 、家人 10.能证明持证者能够胜任工作岗位的凭证；具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力的证书是（） A、学历证书 B 、中专毕业证书 C、三好学生证书 D 、职业资格证书 11 . 性格按心里活动的指向性可分为 （ ）、内向型、中间 型。 A、能力型 B 、自卑型 C 、自闭型 D 、外向型12 . 下列哪种不是职业（） A、发传单 B 、教师 C 、警察 D 、医生13 . 以下人物哪位属于内向型（）
《职业生涯规划》期末考试试题(含答案)(20200109224926)
《职业生涯规划》期末考试试题 考试班级：一年级考试形式：(开卷)姓名：班级：学号：分数： 一、名词解释（）分，总计 5 3 题，每题分15 1、职业理想 2、职业生涯
3、职业生涯规划管理 二、填空题（）题，每题25 分25分，总计1 、职业是一个人1和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、 转岗、晋升以及中有重要作用。 是灵魂，4、职业素质是一个统一整体。其中，是 是重点，基础，是载体。 和5、职业生涯发展目标，分。 。、标准和6、实现目标的措施有三个要素：
7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须是、、针 对性强的。 8、实现制定措施的思路：（1）的思路；（2）针对“三个方 面”的思路；（3）的思路。 1 9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第 二，。第三，思维导向向行为导向转变。第 四，。
10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和，甚至调整。 三、判断题（）分20 2 分，总计10 题，每题 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生 涯发展潜在的岗位。（） ）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（ 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己 的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施 则不必要太具体。（）
3高三期中语文试卷答案
08-09学年高三上学期期中语文试卷参考答案 一、（15 分） I. B （A项中“鲜”读“ xi①”，C项中“筵”读“ y岔”、“便”读“ pi印”，D项中“胝”读“ zh 1. 应读y ing ） 2. D （A项中“己”应为“已”、“义”应为“意”，B项中“上”应为“尚”，C项中“撕”应为“厮”、“敝”应为“蔽”） 3. C （“雪泥鸿爪”比喻往事遗留下的痕迹，用在此处不妥） 4. C （A项自相矛盾，B项主客倒置，D项成分残缺，句式杂糅） 5. A （B项冒号管不到句终，将“可见”前的逗号改为句号。C项前一问号应为逗号，后一问号应为句号。D项顿号误用导致大并列与小并列混淆） 二、（12 分） 6. B 7. D 8. A 9. C 三、（9分） 10. A （B使：使者；C抗：高；D旌：表明，显示） II. B （①②⑤均是突出柳庆之“勇”；⑥则表明柳庆有勇有谋） 12. C （“贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情”不符合原文意思） 四、（14分） 13 ?⑴姓孟的完全没有一点害怕的神色，他竟然对柳庆说：“今天你如果给我带上了镣铐，以后 你又该用什么（方法）放掉我呢？”（“殊” “乃” “何以”各1分；句意1分） ⑵如果这话可以应验，我柳庆大概可以实现“高封”吧？（“傥” “其”各1分，句意1分） ⑶你如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。（“亦”“坐”各1分，句意1分） 14. （8分）（1）“草树”本是无情之物，但“知”和“斗”二字用拟人的手法，（2分）生动形象地表现出草树爱春、惜春之情。（2分） （2）无论是持贬抑的看法，还是持褒扬的看法，言之成理即可。答案示例：贬抑。杨花榆荚本无才识，既无绚丽的色彩，也无妩媚的姿态，（2分）经风一吹，纷纷飘落，只知道像雪花那样漫 天飞舞，虽然有了短暂的张扬，但顷刻间化为乌有。（2分）褒扬。杨花榆荚不像百花那样鲜艳美 丽，但面对即将逝去的春天，它们也加入了留春的行列，（2分）为留住春色不惜牺牲自身，像雪 花那样漫天飞舞，为增加春意而贡献了自己的全部力量。（2分） 15. （6分）（1 ）枯松倒挂倚绝壁，但见群鸥日日来，吴楚东南坼。（2）《呐喊》，精神胜利法。（3）《百年孤独》。 五、（共23分） 16. （共5分）①从高尔基的《海燕》中，开始知道有海；②从描写大海的文字中，臆造着心中 之海；③躺在山坡上，仰望旷远的天空，虚构着想像中的海；④在珠海见到真实而具有生命的海；⑤在裴济，走进大海体内，了解了大海。（每条1分，意思对即可） 17. （4 分） （1）表达了很晚才见到大海的惋惜之情（1分）和对大海渴望之情。（1分） （2）表达了作者对大海的热爱之情（1分）和被大海所悦纳的喜悦之情（1分） 18. （4分）文章开头由《海燕》引出自己对大海的向往之情，（1分）为下文写自己对海的追求与感悟作铺垫，（1分）同时奠定感情基调；（1分）结尾借《海燕》进一步点明大海的内涵，深化文章的主题。（1分）（意思对即可） 19. （5分）必须围绕本文语言上的特点进行举例赏析。如，本文语言生动形象。“仿佛一片春天的原野，只须一个轻轻的挥手，撒下任何一粒种子，都会唤醒一个收获的季节”这一句运用比喻和比拟，
职业生涯规划期中测试题
职业生涯规划期中测试题 一.判断题（2分，共20分） 1.判断他们所做的是否是职业 （1）刘某为一家旅游公司在街头发放.张贴小广告。（）（2）小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的小时工（）2下列说法对吗？ （1）、职业就是挣钱。（）（2）、职业就是上班。（）/ ( 3)、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体、组装、策划平均每项工作干半年。他也算有职业（）（4）、徐某是家庭妇女、她的职业就是在自己家里做家务。（）（5）、靠倒卖文物发大财、这种职业是文物商贩。（） 3、判断是否是职业理想。 （1）、小刘的理想是挣够了钱周游世界。（）（2）、小王从参军入伍那天开始、就立志要当将军。（）（3）、小王在某工地打工、她的理想是通过自考获得大学文凭。（） 二、选择题、（5分，共15分） 1、职业生涯的特点包括（） （1）自觉性（2）发展性（3）积极性（4）阶段性（5）可行性 （6）整合性（7）终生性（8）独特性（9）确切性（10）互动性 2、职业理想的特点（） （1）社会性（2）时代性（3）发展性 （4）个体差异性（5）超前性（6）不稳定性 3、职业生涯规划的重要性（） A.帮助你最终能实现自己的美好理想. B.帮助你扬长避短的发展自己. C.帮助你目标明确地发展自己. .D.帮助你不用太努力就可以发展自己. 三.填空题（3分，共45分） 1.在竞争激烈的市场竞争中.中职生的优势是（） 2.职业道德素质的重点是（）.（） 3.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是（） 证明这一优势的重要凭证是（） 4.职业生涯发展目标应通过（）.（.）( ).三步决策而敲定。 5.实现制定措施的思路（）的思路，针对三个方面的思路，和（）的思路。 6.目标的措施有三个要素（），（）和时间。 7.制定职业生涯发展措施的要领有三点，即措施必须是（），.( )，( )。
职业生涯规划期末考试试卷
职业生涯规划期末考试试卷
2016—2017学年职业生涯规划期末考卷 班级姓名学号分数 一、选择题：（每小题2分，共64分） 1、顺利就业的必备条件是（） A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（） A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是（） 2
A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于（） A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调（）素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6、职业兴趣是一个人探究某种职业或 3
者从事某种职业活动所表现出来的（），它使个人对某种职业给予优先的注意，并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是（） A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感 8、中职生刘某经常摆弄一些机器模型，而且技术熟练，他多次参加航模、汽模比赛、都取得了很好的成绩。他今后可能比较适合干的工作是（） A、汽车驾驶员 B、记者 C、农业技术员 D、演员 4
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求 （1）运用所学的大学生职业生涯规划理论原理（尤其是第3、4、5章内容），进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析，完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书，由各班班长收集于12月10号前上交（A4纸质）至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。（电子稿由学生自己保存，以便大二在此基础上进行完善）。规划书应以职业目标为依据，重点规划大学四年的学习生涯，有明确具体可行的学习计划，有翔实的自我认知和环境认识。（2）封面可参照附件1采用统一格式；正文内容、格式可参照大赛作品设计。 （3）教师可参照附件2标准对作业进行评分，共80分。平时成绩由教师视具体情况而定，共20分。 附件1：封面格式 附件2：评分细则
大学四年学业生涯规划书评分细则（总分80分） 评分要素评分要点具体描述满分 职业规划设计书内容 自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 15分2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职 业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 15分2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待 遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的 影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、 特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 10分2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战， 职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发 展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 大学四年的 计划与路径 （须详细） 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、 可操作性 25分2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划 具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实， 具有可操作性和竞争力 自我监控 （可简单） 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是 什么 10分2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选 目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 职业规划设计思路作品完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划。 5分作品思路 和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与 关键。 作品美观性格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
高三语文期中考试试卷
大同一中2008~2009学年度第一学期期中试卷 高三语文 第Ⅰ卷客观卷（共33分） 一、（每题3分，共15分） 1．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是 A．蒙骗（méng）颈椎（jǐng）计较（jiào）不可估量（liàng） B．碑帖（tiè ）瘙痒（sào）怆痛（chuàng）酩酊（mǐng）大醉 C．隽永（juàn）羞赧（nǎn）癖好（pǐ）一脸横肉（hèng） D．摈除（bǐn）旋风（xuàn）掣肘（chè）煤气熏人（xūn） 2．下列句子中有两个错别字的一句是 A．平心而论，这只是实话实说，事实胜于雄辨，难道该省亏损1000多万不是事实？主管领导依然被重用不是事实？ B．人情事故的智慧，是一日不可或缺的，它是生活中的一部分，也是一种能力，而这种能力，必须在生活中培养、历练。 C．在浮燥的年代，许多人似乎已经淡忘了“一诺千金”这四个字，把诚信这一立身之本抛诸脑后，只观注眼前的自身利益。 D．这支中超劲旅有许多亟待解决的问题，难怪赛后主教练没有一丝赢球的兴奋，却皱着眉头大叹“队员比赛欲望不强”。 3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是 ① 埃及海军3日已向客轮失事海域紧急调遣3艘舰艇和数架直升机，执行任务。 ② 国家林业局新闻发言人在发布会上宣布了赠台大熊猫的最终结果。 ③ 正是历史的多种原因，西藏的经济比内地落后，比沿海发达地区落后。A．搜寻筛选越发B．搜救遴选更加
C．搜寻遴选更加D．搜救筛选越发 4．下列各句中没有语病的一句是 A．英国伦敦高等法院日前裁决，《达?芬奇密码》的作者丹?布郎被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。 B．日前，网易、新浪等14家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。 C．十一长假前夕，有关部门就旅游景点门票是否提价一事作了听证，可是听证结果似乎很难让消费者满意。 D．一份由中国火箭技术研究院院长吴燕生和中国火箭运载研究院总设计师刘竹生领导的科研小组提供的研究报告表示，我国目前的火箭运载能力，已经能保证完成绕月工程所需要的飞行器发射任务。 5．依次填入下列横线处的语句的顺序，最恰当的一项是 在蒙蒙细雨中,戊子年黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里举行。________，________，________ ，________，________，________ ，表达了中华儿女“祈福北京奥运盛会”的心愿。来自海内外的2万多名炎黄子孙共拜华夏始祖，共建中华精神家园，祈福北京奥运盛会。 ① 邓亚萍、许海峰、熊倪等29名历届奥运会冠军走到祈福树下 ② 高大的汉白玉雕塑的黄帝坐像，神情庄严 ③ 将刻有祝福奥运文字的红色祈福牌悬挂在祈福树上 ④ 距黄帝坐像50米的正前方 ⑤ 金黄色的枝叶闪烁着耀眼的光 ⑥ 一棵高7米、象征着中华根脉的祈福树 A．①③⑤⑥②④ B．②④①⑥⑤③ C．②④⑥⑤①③
职业生涯规划期中考试试卷
职业生涯规划期中考试 试卷 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
职业生涯规划第一单元测验卷 一、多项选择题（每题3分，共15分） 1、围绕职业，人的一生大致可分为（） A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、从业回顾阶段 D、职业阶段 2、职业内涵的要点包括（） A、稳定的收入 B、是实现人生价值和进行自我完善的途径 C、要承担相应的责任 D、要有高收入 E、是个人与社会相互联结的纽带 3、职业生涯规划的重要性是（） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避短地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、有关职业理想的说法正确的有（） A、职业理想是个人对未来工作部门、工作种类及业绩的和向往和追求 B、职业理想是实现社会理想的基础 C、职业理想是个人对未来社会制度和政治结构的向往和追求 D、职业理想是个人对未来职业的向往和追求 5、职业理想的特点（） A、社会性 B、时代性 C、发展性 D、个性差异性 E、不稳定性 二、判断（每小题2分共20分） 1、判断他们所做的是否是职业（画√或×）
（1）、小王从农村来到城市。通过劳动服务公司介绍，而为给居民做家政服务的小时工。（） （2）、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。（） （3）、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。（） （4）、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开。（） 2、下列说法对吗 （1）、职业就是挣钱。（） （2）、职业就是上班。（） （3）、小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划……平均每项工作都干半年。他也算是有职业。（） （4）、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。（） （5）、徐某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务。（） （6）、靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。（） 三、单项选择题（每题2分，共40分） 1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（） A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。 B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。 C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。 D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。