学英语课堂热身小游戏

学英语课堂热身小游戏
学英语课堂热身小游戏

学英语课堂热身小游戏

1.小白兔回家(go home)

游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上,一张一张展示,每次展示时,第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步,看谁先回到“家”.

2. 传传看(pass the word)

游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快.比如:where

are you going? 每人说一个单词:“where, are , you, going?” 最后一个人说:“where are you going?”

3. 长大个grow taller

游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

4. 背靠背(back to back)

游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。

5. 火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:适合复习环节使用,即教师只摆口型,不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

6. 单词钓鱼(where is the fish)

游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词,老师将所学单词写在卡纸上,并将卡纸剪成鱼形状,在单词卡上订上曲别针,再做两个钓鱼棒,上面有磁铁可以吸小鱼,教师说单词,小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

7. 传传看(pass the word)

游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快.比如:where are you going? 每人说一个单词:“where,are , you, going?” 最后一个人说:“where are you going?”

8. 转盘(spinner)

游戏说明: 老师制作一个转盘,在转盘的最外圈下上单词,让学生转动转盘,转到哪一个单词就读哪一个单词,转到Sticker就得Sticker。

1、抢凳子、

道具:凳子(若干)

参加人员安排:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励。

2、物品大搜集:这个游戏要求在场的每个人都来参与,我们以桌为单位分为6组,现在请每组选出一位男士,上台来体验一次英雄的旅程。主持人描述一段场景,这是一个“诺曼底登陆”的故事,台上这六位都是要参加诺曼底登陆的英雄,但是在这次行动中,他们会随时需要得到一些物品的帮助,有了这些物品,他们才能完成任务。那么下面,当我说到一个物品时,台下他这一桌的人就需要马上从身边找到这个东西,快速送到台上来,送到他手里。台上的人一拿到这个东西就马上举起手来,看谁最快,看哪一桌的配合最好。台上的人不许走动,也不许拿自己身上的东西,必须让下面的人送上来。每一轮我们都记分,最后得分最高的人胜出,他这一桌的所有人也都会有奖品!

3、和气球相关的:两组人顶气球掉地上就失败、两组人互踩对方绑在脚上

的气球、两人一组用后背夹气球跑一段路回来坐爆比谁快

4、报纸拔河:一张报纸套俩人头上拔河

5、一心二用:一边夹乒乓球一边回答智力问题

6、蒙眼排队:7个人每人抽一个数字,蒙上眼不许说话,让7个人按自己数字的顺序站成一排,两组同时比赛看哪组快

7、椅子渡河:用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

8、数3蹲:一排人从1开始数数,数到3的倍数或者含有3的数字就蹲,淘汰数错的人

9、. 瞎子摸东西:纱布,物品.

概要:蒙眼前进摸东西方法:

1.各队轮流派出1人。

2.把东西放在起点前方5步的地方。

3.回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

4.能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。

参考:进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

该游戏大约持续20分钟。

10、挑战数数字

规则:

1.所有人围成一圈,需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数,从1数到50,遇到7或7的倍数时,就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2.比如,开始按顺时针方向数到6以后,数7的人拍一下巴掌,然后按逆时针方向数8,当数到14的时候,拍一下巴掌,方向又变为顺时针,如此类推,直到数到50。

该游戏大约持续30-40分钟。

11、五毛和一块?

裁判:一名,负责发号司令?

规则如下:分组

在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。?

游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

该游戏大约持续20分钟。

12、夹乒乓球

规则:

1.每组两两搭档,一人一只乒乓球拍。

2.在篓子里夹出一个乒乓球,跑到指定的篓子,将乒乓球放进篓子里,跑回起点。

3.再换本队其他两名队友继续夹乒乓球,最后篓子里乒乓球最多的组获胜。

该游戏大约持续25分钟。

13、抛绣球(20分钟)准备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组,每组两人。

9个经典得课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏 发布日期:2015-11-10来源:达职业培训作者:小 雨点变奏曲 一、目的:活跃气氛,增强学员的注意力。 二、时间:5分钟 三、场地:不限 四、道具:无 五、步骤: 1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作:“小雨”——手指相互敲击 “中雨”——两手轮拍大腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚 2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”) 六、分享: 如何使用散乱变成有序? ?来来歌? 一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。

二、时间:10分钟 三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK 四、步骤: 1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。 “来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍) 2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。 3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸点或请学员再示一遍。 4、尾奏:可加爱的鼓励。 六、分享: 1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。 2、音不可太高,要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化 三分钟测试 一、目的:测试用幽默的方式指出,人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。 二、时间:3分钟 三、场地:教室 四、道具:读与做测试题(限时3分钟)、计时器 五、步骤: 1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏,测试有时间限制,答题时间最长为3分钟。

小学英语课堂常用游戏二十个

小学英语课堂常用游戏20个 游戏一 1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则: 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中; 2) 请学生伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来; 3)或者老师公布猜测范围,让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What?s in it? Is it …? 4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后,课前复习可采用这游戏,即直观,又富有情趣。 游戏二 1、游戏名称:Pass 2、游戏规则:1)学生依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字,均以“pass”代替,错误者给小组减分。 2)数字可以根据学生的学习情况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5。 3、游戏功能:适用于操练,复习各类数字。 4、游戏举例:学习1-20数字后,取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。 游戏三 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则: (1)分别呈现图片,让学生熟悉、并齐读。 (2)分别图片顺序,并翻转过来,让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词; (3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中,老师公布答案。 3、游戏功能:适用课前、课中,操练,复习各类新单词。 4、游戏举例:学习文具单词后,此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。 游戏四 1、游戏名称Draw and colour 2、游戏规则:让学生听指令,画简笔画,并涂颜色。 3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例:学习食物、水果或文具后,让学生听指令,画画、涂色,在完成任务的过程中操练所学语音知识,如: T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏,也可以让学生自由画,自由图色,自由表达。 游戏五 1、游戏名称:name of group 2、游戏的功能:适合巩固字母或单词 3、游戏的具体操作步骤: 当完成了当堂课字母或单词的教授后,马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 和颜色单词red, yellow, blue, green为例) T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的奖励,我给每一组起一个名字)now , each group I will give you a name !Group 1, you’re A/ red, Group 2, you’re B/ yellow ,Group 3, you’re C/ blue, Group 4, you’re D/ green. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students ) Group 1 : A/ red

英语课堂小游戏100个.

少儿英语课堂游戏100例 少儿英语课堂游戏100例(1-20) 1.吹气球blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。 2.大小声opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。 3.放风筝fly a kite

游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。 4.拍手停clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.模仿秀imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 8.二人转turn and turn 游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons 游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。 10.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了the wolf is coming

心理课热身小游戏

心理课热身小游戏(转自网络) 1. 配对游戏: 经典的记忆配对游戏,找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色,然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上的图案进行配对,很考验小朋友的记忆力及观察力。 无论是在团队培训中,还是在团体活动中,做几个游戏,在轻松快乐之后再讨论团队的建设,体悟管理的奥妙,将是一种更人性化的,更有效的,更科学的管理方式。 1、抓手指: [目的]集中注意力。 [方法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。 [规则] 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不开,抓住无效。 2、热身小游戏:梯形拍手。每个组的学员站着围成圈,每个人在老师的口令中拍手,锻炼你的听力和动作的协调性,老师的口令为:拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1等。 3、小西瓜、大西瓜:(适合10人以上活动)

规则:学员站着围成圈子。老师站在圈子中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词,学员要跟着说并进行比划,说小西瓜的要比划成大西瓜(即比划成相反意思),说大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、比划的,就被淘汰出局。谁坚实到最后,谁就是胜利者。 4、晋级[破冰游戏] 参与人数:全体参与 时间:15分钟 场地:不限 道具:无 游戏规则和程序: 1).让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。 2).相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。 3).然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。 4).继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。 相关讨论 本游戏的主旨是什么? 总结 1).这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。

41个英语课前热身小游戏

41个英语课前热身小游戏 孩子玩得正高兴,站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”,孩子们带着满脸的不情愿回到了教室,有的还嘟囔着“又要上课”,丝毫没有上课的情绪,这时,不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏,让孩子们良好状态下步入英语课堂。 幼儿集中注意的时间短,英语又是他们的第二门语言,要让他们积极投入到幼儿园英语活动中,难度是比较大的。幼儿爱玩游戏,若能在英语课前来点小热身,能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”,使他们更主动参与英语课堂的学习。为此,幼儿园园长联盟小编整理了41个幼儿英语课前热身游戏,供大家参考。 1、Clap stomp snap bump clap clap clap(拍拍手) Stomp stomp stomp(跺跺脚) Snap snap snap(打响指) Bump bump bump(打击膝盖) 2、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua(上下抖动肩膀) Shake your hands,clap clap clap(甩甩手,拍三下) Shake your hip,pia pia pia(扭扭屁股,打三下) Shake your feet,dong dong dong(抖抖脚,跺三下) 3、Shake your body(2) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let’s turn around(转一圈) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let’s sing a song(做出唱歌的样子) 4、One two three four one two three four,clap your hands(1 2 3 4,拍拍手)

英语趣味课堂_小小游戏让课堂气氛活跃有趣

1.拍单词:把本节课重点单词先全部过一遍,让学生有更深的印象,然后将图片一横排贴 在黑板上,在图片的下方划个圈,让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示,让学生反应单词,并大声说出来。老师再将该词确认一次后,发出明确指示,让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如:crab,T:crab,台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈,又快又准的加分。 要求: 1. 贴图片或单词时,让全班学生认一个贴一个。在游戏前,让全班同学再次熟悉下要 比赛的单词。 2. 上台来的两位同学,面朝台下同学,老师通过口型提示,如rock,台下同学一起说 rock,为防止台上同学听不清楚,老师要大声再读一次,然后发出指令,“go!”比赛选手才能去拍。 3. 在拍图前,为了活跃气氛,可让比赛选手先做点热身,如:选手对着全班时,让他 们原地小跑,听到go的指令时,再转身拍词。 4. 游戏时,注意控制纪律,学生拍错的单词,一定要全班再认读一次,纠正错误。 2. 2.猜拳(剪刀石头布):把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上,叫一男一女上讲 台,老师指着一个单词,如dog,台上选手开始划,边划边带领全班一起读dog,读到第三声时,出拳,赢的一方等到dog这个单词,得到单词多的队伍获胜。 要求: 为防止选手划拳时,出拳太快,台下学生看不清,或选手划拳时,有人慢出拳,老师要控制好划拳的节奏,带领台下学生有节奏地朗读。(为保证游戏进行时划拳的节奏,短的单词老师要带,读长的单词时,口令改为one、two、three) 3 .击鼓传花:老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张,然后选一首节奏明快,学 生喜欢的英文歌曲,当音乐一起,拿到的卡片的同学就要马上往后传;当音乐一停,学生停止传卡片,这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分,然后继续游戏。 4.拼单词:是一个针对单词拼写的游戏。如:slow/fast,先在黑板上写上slow/fast, 然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方,男女各派一名代表上

小学英语课堂热身小游戏

小学英语课堂热身小游戏 1.小白兔回家(go home) 游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上,一张一张展示,每次展示时,第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步,看谁先回到“家”. 2. 传传看(pass the word) 游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快.比如:where are you going 每人说一个单词:“where, are , you, going”最后一个人说:“where are you going” 3. 长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 4. 背靠背 (back to back) 游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。 5. 火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用,即教师只摆口型,不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。 6. 单词钓鱼(where is the fish) 游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词,老师将所学单词写在卡纸上,并将卡纸剪成鱼形状,在单词卡上订上曲别针,再做两个钓鱼棒,上面有磁铁可以吸小鱼,教师说单词,小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。 7. 传传看(pass the word) 游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快.比如:where are you going 每人说一个单词:“where, are , you, going”最后一个人说:“where are you going” 8. 转盘(spinner) 游戏说明: 老师制作一个转盘,在转盘的最外圈下上单词,让学生转动转盘,转到哪一个单

英语课堂热身小游戏

英语课堂热身小游戏 Game31热身小韵文目的让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作Winter蹲下发抖Spring高高地跳起Summer手扇风Fall再次蹲下Im short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮。And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸地面。 Game32眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文。道具在黑板上用较大的字写出四季单词。方法让学生一起站在黑板前,老师在一旁用Its hot\cold\cool\warm. 发指令,学生立即将手按到相应的季节上,在发令的间隙,老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛,老师可以故意延长语调或突然加快语速,游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局,最后选出反应最快的同学。 Game33传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套方法将学生分为两组,面对黑板站成两列,队列的最后一张小桌子上,分别放着两套字母卡,每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学,然后一个接一个,一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上,写完后迅速跑到队伍最后,做下一个抽字母的人,并由第二位同学听写字母。重复上述步骤,最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。 Game34热身小游戏目的I have got I go to by;复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方法在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型I have got 抢答。抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束。 Game35抓纸团目的运用He、She has got并复习各类单词]道具把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法两人一组,在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团,语言比较好的打开纸团,用规定的句型造句。玩法一只手抛起一个纸团,然后迅速抓起桌面

【最新精选】12个经典的课前热身小游戏

12个经典的课前热身小游戏 2014-09-14培训人社区 1、串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 2、面对面的介绍 游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 3、我是谁? 活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。 (3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。 (4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

英语课前常用热身游戏41个

英语课前常用热身游戏41个 孩子玩得正高兴,站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”,孩子们带着满脸的不情愿回到了教室,有的还嘟囔着“又要上课”,丝毫没有上课的情绪,这时,不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏,让孩子们良好状态下步入英语课堂。 幼儿集中注意的时间短,英语又是他们的第二门语言,要让他们积极投入到幼儿园英语活动中,难度是比较大的。幼儿爱玩游戏,若能在英语课前来点小热身,能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”,使他们更主动参与英语课堂的学习。 1、Clap stomp snap bump clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 2、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手,拍三下) Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股,打三下) Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚,跺三下) 3、Shake your body(2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇)Let?s turn around (转一圈) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇)Let?s sing a song (做出唱歌的样子) 4、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4,拍拍手) two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ,跺跺脚) three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ,点点头) four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ,小手放到膝盖上) 5、Let?s count one two ,tie your shoe (伸出手指数数,作系鞋带状) Three four ,touch the floor(伸出手指,蹲下摸地面) Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数,作搅拌状) Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指,一只手指的再数一遍) 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump (两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳) Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha (两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动)

数学公开课教学课前谈话和小游戏集锦

数学公开课教学课前谈话和小游戏集锦 1.讲“方程”一课,采用数学游戏“猜你心中想的数” 师:请同学们想好一个数,经过加减乘除一系列运算,把运算过程和结果告诉我,我就能猜中你想的是什么数,看哪个先想好。 生:一个数乘以3,加上7,减9,再减去所想的数结果是10. 师:你想的数是6. 2.传话游戏。 课前:把同学分成几组,然后你告诉每组第一个同学一句话,小声说,不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好!之后把第一组到最后一组的话连到一起说。(当然,那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文)看看到最后变化成了什么样。 规则: 每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么(根据难易程度可以改变)。不可做动作也就是肢体语言,前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛,直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型! 3.听指令,快速反应。指令由慢到快,难度逐渐加强,最后则是听指令,做相反动作,做错的同学淘汰,很快就能决出第一名,稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合,既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力,又能在有限的空间里活动身体。 4.反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”,手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”,说生坐下,反之,教师说“坐”,学生站起来。 5.一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸 左耳.……请你跟我拍拍手,(我就跟你拍拍手);请你跟我跺跺脚,(我就跟你跺跺脚);请你跟我弯弯腰,(就跟你弯弯腰);请你跟我点点头,(我就跟你点点头);请你跟我坐坐好,(我就跟你坐坐好)。 6.在教“分数的基本性质”这一课中,我创设了这样一个情境,使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。刚上课,我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事:猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。一天,猴王做了3个大小同样的饼,先把第一个饼平均分成4块,给猴(1)1块。猴(2)看到说:“太少了,我要2块”,猴王把第二个饼平均分成8块,给他2块。猴(3)更贪心,说:“我要3块”,猴王又拿出第三个饼平均分成12块,给他3块。小朋友,你们知道哪只猴子吃得多?”不一会儿,学生都说:“同样多”。于是,我追问道:“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求,而且又分得公平呢,你们想知道吗?”正当学生聚精会神地听完故事,而又百思不得其要领时,我说“学了分数的基本性质,你们就知道了!”在学生最佳的心理状态之下自然地导入了新课,使学生怀着浓厚的兴趣转入下一阶段的学习。在这里,疑问使学生产生了好奇心,好奇心又使学生转化成强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。 7.指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象,教师报到其中一个器官的名称,学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快,你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用,学生非常喜欢,有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛,闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间,消除了多少心理上的障碍,在不知不觉中,学生已经放松警惕,很自然得让我们引进了课堂里来了。 8.“对号入座” 这个游戏很简单,但效果却很好。就是教师在课前根据要求做各种卡片,发给学生,供上课

英语趣味小游戏(课堂)

英语课堂趣味games Game1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个 词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! Game 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让 学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。 Game 3、此呼彼应: (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”, 如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。 Game 4、拍皮球: (1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答 对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。 Game 5、将错就错: (1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前, 用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔 说:This is my pen. (4) 作用:巩固单词,操练句型。 Game 6、各就各位:

英语课堂互动小游戏大集锦

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3216920331.html, 英语课堂互动小游戏大集锦 作者: 来源:《中学生英语·外语教学与研究》2017年第02期 1. 抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。 2. 抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:“乐谱的七个调”,“美国”,“中华人民共和国”,持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”,“USA”,“PRC”等,答得既快又准的组获胜。 3. 看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4. 听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并 高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。 5. 听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 6. 图形中找字母

英语热身小游戏

英语课前小热身 Warm-up : 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4,拍拍手) two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ,跺跺脚) three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ,点点头) four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ,小手放到膝盖上) 2、Le t’s count one two ,tie your shoe (伸出手指数数,作系鞋带状) Three four ,touch the floor(伸出手指,蹲下摸地面) Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数,作搅拌状) Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指,一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖)

4、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手,拍三下) Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股,打三下) Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚,跺三下) 5.Shake your body(2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s turn around (转一圈) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆) Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇) Let’s si ng a song (做出唱歌的样子) 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump (两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳)Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha (两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动)

英语课堂小游戏

1,在黑板上写一个单词,让一个或几个同学背对着黑板不让他们知道是什么词,下面的同学自由发挥,用英语提示他们这是个什么样的词,直到有同学猜出来为止。 2,每个人准备个小纸条,在上面写三个词,然后收集到一个袋子里。学生按顺序轮流上讲台,先抽纸条,然后用英文描述这是什么词,让下面人猜,写纸条的人不准说话,猜到的人可以为自己小组加一分。 3,老师出个题,引导学生集单词,最后上台演讲。如,你希望你将来的另一半有什么特点。老师引导完四人小组讨论,讨论完小组代表给出单词,通常可以写满一黑板。然后再讨论你认为这一黑板的特质哪项最重要,小组另一代表上台阐述小组观点。 游戏1:续数字(说三个连续数字)游戏方法: 学生若干人(或是小组,或是排、行但人数应为偶数)起立,面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字,如:Three。 站在他旁边的同学说:Four,five,six. 第三位同学任意说出一个数字Eleven, 站在他旁边的同学说:Twelve,thirteen,fourteen. 以此类推,把游戏做完。 此游戏如果在小组之间进行,可以增加竞争性、趣味性。 每小组(排或行)的同学为一个队(Team),任意一个同学说错,全队同时坐下。另一队同学继续。 游戏2:记忆电话(号码)游戏方法: 学生若干人,每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数,作为自己的“电话号码”,同时写上自己的名字。 游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起,写字的一面朝上摆放在桌子上。 参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。 主持人把纸片反扣(写字的一面朝下)在课桌上。 主持人发令:Ready , Go ! 参加游戏的同学用举手抢答的方式,取得答题的优先权,然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。 每正确地说出一个“电话号码和姓名”得1分,同时主持人把纸片翻过来。 其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得1分。直到主持人宣布比赛结束,或者所有“电话号码”都被说出来。 得分多的同学获胜。

小学英语课堂律动热身游戏

1、One two three four one two three four ,clap your hands ;two two three four,stomp your feet;three two three four,nod your head;four two three four,hands on knees. 2、walk jump run stop Walking Walking,Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running , Running running running , Now let’s stop. Now let’s stop. 3、Clap stomp snap bump clap clap clap (拍拍手); Stomp stomp stomp (跺跺脚); Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua;Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong

5.Shake your body(2) Shake shake up;Shake shake down Shake shake shake shake;Let’s turn around 。 Shake shake up;Shake shake down , Shake shake shake shake;Let’s sing a song 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw 7、Five fingers One finger,one finger,point,point,point. Two fingers,two fingers,cut,cut,cut. Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.Four fingers four fingers,touch,touch,touch. Five fingers,five fingers,clap,clap,clap. 8、Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划,然后两手往两侧打开,张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子,跺脚 cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪 shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状

幼儿英语课前热身小游戏

幼儿英语课前热身小游戏 孩子玩得正高兴,站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”,孩子们带着满脸的不情愿回到了教室,有的还嘟囔着“又要上课”,丝毫没有上课的情绪,这时,不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏,让孩子们良好状态下步入英语课堂。 幼儿集中注意的时间短,英语又是他们的第二门语言,要让他们积极投入到幼儿园英语活动中,难度是比较大的。幼儿爱玩游戏,若能在英语课前来点小热身,能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”,使他们更主动参与英语课堂的学习。为此,幼儿园园长联盟小编整理了41个幼儿英语课前热身游戏,供大家参考。 1、Clap stomp snap bump clap clap clap(拍拍手) Stomp stomp stomp(跺跺脚) Snap snap snap(打响指) Bump bump bump(打击膝盖) 2、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua(上下抖动肩膀) Shake your hands,clap clap clap(甩甩手,拍三下) Shake your hip,pia pia pia(扭扭屁股,打三下) Shake your feet,dong dong dong(抖抖脚,跺三下) 3、Shake your body(2) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let?s turn around(转一圈) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let?s sing a song(做出唱歌的样子) 4、One two three four

英语课堂小游戏100种

1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4。听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 6。图形中找字母 教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如: CDIO bdpq CIDO EFHIL

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