美音和英音的总结

美音和英音区别

一、国际标准DJ音标详解

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

1、元音

前元音：[i:] [i] [e] [?]

前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。

注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。

[i:] ①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

[i]①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起。②发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。

[e] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。

[?] ①舌尖抵下齿。②双唇向两旁平伸，嘴张开比e大，两齿间可以容纳食指和中指。中元音：[?] [?:] [?]

中元音发音要领：舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。

[?:] ①舌中部稍抬起。②双唇和发[i:]时相似。

[?]①舌中部抬起。②牙床半开半合，短促有力。

[?] ①舌中部稍抬起。②开口程度和[?]相似，唇形扁。

后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:]

后元音发音要领：①舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。

②发[ɑ:][?:][u:]时要注意长度，不要发得太短。

[ɑ:] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。

[?] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。

[?:] ①舌后部比发[?]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。

[u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。②双唇收圆，稍向前突出。[u:]双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。

双元音：[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [u?] [??]

双元音发音要领：

①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。

②前重后轻，第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。

③前长后短，第一个元音较长。第二个元音较短促。

[ei]①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动。[ai] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:])，和汉语普通话“a”音相似。②从[a]向[i]滑动。

[?i]①开始部分舌位在[?]和[?:]之间。②由上述部位向[i]滑动，由圆唇变成扁唇。

[?u]由[?]向[u]滑动, 双唇由扁到略为收圆，但不到[u]的部位就停止发音。

[au]①开始部分和[ai]中的[a]相同，①由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收圆，舌后部随之稍稍抬起。

[i?]①发[i]时注意用扁唇，嘴不要张得太开，以免发成[e]或[?]。②舌身稍向后缩，从[i]很快滑向[?]。

[??]①[?]是个前元音，发音时舌尖触下齿，舌位半开，舌前隆起。②舌身稍向后缩，由从[?]很快滑向[?]

[u?]①[u]不要发成[u:]。②舌身稍向前移，由从[u]很快滑向[?]

2、辅音

爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

爆破音发音要领：[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。

[b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带必须振动，送气要强。

[p] [b]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。

[t] [d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。

[k] [g]舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。

摩擦辅音：[f] [v] [s] [z] [?] [?] [?] [e]

摩擦音发音要领：[f] [s] [?] [?]是清辅音，发音时声带不振动。

[v] [z] [?] [e]是浊辅音，发音时声带必须振动。

[f] [v] ①下唇轻触上齿。②气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。

[s] [z] ①舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触。②上下齿靠拢，但不要咬住。

③气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。

[?] [?] ①舌尖和舌端抬向上齿龈后部，但不接触。

②舌身两侧紧贴上颚，形成狭长的通道③双唇略微突出。

[?] [e] ①舌尖置于上下门齿之间。②气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。

摩擦音[h] [r] [j] [w]及舌侧音[l]

摩擦音发音要领：[h]是清辅音，发音时声带不振动。[r] [j] [w]是浊辅音，发音时声带必须振动。

[h] ①发音器官呈发元音的姿势，声门张开。②气流不受阻碍，自由逸出口腔，声带不振

动

[r] ①舌尖卷起，靠近上齿龈后部②舌两侧紧贴上齿龈两侧。③双唇收圆略突出，声带振动。

[j] ①舌前部向硬颚抬起，但不抵住。②双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动。

③发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。

[w]①舌后端向软颚抬起，但不抵住。②双唇收圆略突出，声带振动。

③发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。

[l] ①舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧逸出。

②舌前向硬颚抬起，气流从舌的两侧逸出。声带振动

破擦音：[tr] [dr] [?] [?] [?] [?]

破擦音发音要领：[tr] [?] [?]是清辅音，发音时声带不振动。

[dr] [?] [?]是浊辅音，发音时声带必须振动。

[?] [?] ①舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍。②气流舌和齿龈间冲出。

[tr] [dr] ①舌身作发[r]音的姿势。②舌尖抵上齿龈后部，堵住气流。③发出短促的[t]后立即发[r]。

[?] [?] ①舌端贴住上齿龈，堵住气流。②然后舌尖略为下降，气流随之泄出。

鼻（辅）音：[m] [n] [?]

鼻音发音要领：①软颚下垂，口腔通道完全堵塞，气流从鼻腔逸出。

②三个鼻辅音[m] [n] [?]都是浊辅音，发音时声带必须振动。

③鼻辅音在词末时，发音略为延长。

[m] 双唇紧闭，舌身平放，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。

[n] ①舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。②双唇不闭，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。

[?] ①舌后部抬起并抵住软腭，软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔逸出。

二、美国KK音标详解

三、KK音标和DJ音标的区别

（注：在阅读下文前读者应具备有对元音与辅音的初步认识的能力。）图解：(Jones)代表英式音标；(K.K.)代表美式音标

（以上为元音表，辅音如[p][b][t][d]等英美式写法一致，表中不再列出）下面只说一种区别（英美发音相同而写法不一样）：

1、i音：长音在美式写作i 在英式加冒号写作i:

短音在美式写作? 在英式也一样写作?，在英式也一样写作?（重复两遍够不够？）

如：d英[d i:]美[d i ]

bit英[b ? t]美[b ? t]

如果再看我下面给的例子，你会发现美式音标原来写法更轻便点，长音时爱把冒号“：”丢掉。

而英式中的长音都爱拖上冒号“：”。（连音标上也体现出了美音和英音各自的随意自由和规矩正统的风格。）

再看其他长音，同样的，

u长音：英式为u: / 美式为u【shoe英[?u:] 美[?u] 】

ɑ长音：英式为ɑ: / 美式为ɑ【car 英[kɑ:(r)] 美[kɑr]】

?长音：英式为?: / 美式为?【saw 英[s?:] 美[s?] 】

2、然后再注意一下其他几个音标：

【英e】与美?：ten 英[ten] 美[t?n]

英ei 与【美e】：say 英[se?] 美[se]

(以上特意放英e和美e一起。记住美式爱省略的性格：say中双元音，美写作一个字符e；而英作ei。你可以用这个把你的小伙伴绕晕去。)

英??与美o（或作o?）: no 英[s??] 美[so?]

以上，美式的no中双元音也有写法省略的倾向。

四、美音和英音的不同

爆破音：[p]，，[t]，[d]，[k]，[g]

摩擦音：[f]，[v]，[?]，[?]，[θ]，[e]，[s]，[z]，[r]，[h]，[hw]

破擦音：[t?]，[?]

鼻音：[m]，[n]，[?]

舌侧音：[l]

半元音：[w[j],[j],[i] ,[?]

[ɑ:] [ɑr] “a” 由于在“th”之前（在f，n，s之前也适用于此规律），故读成[?] 。

[ i:] 和[ i ] 问题

①规律一：

TOEFL听力中的美音

[?]

试比较bar和bath 中“a” 字母的发音。英音中二者没有区别，均为[ɑ:] ；而托福听力中，bar中的“a”由于在“r”字母之前，因而要卷舌，故读成[ɑr] ，而bath中的“a” 由于在“th”之前（在f，n，s之前也适用于此规律），故读成[?] 。

Model:

[?]是美语独有的一种发音。具体在发音时：舌尖需轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁平状，口形张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大，所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位，听起来也足够夸张。总之，一

句话：我们不能用说汉语的习惯来说英文。很明显，英音中的[ɑ:] 在美音中演变成[ɑr]和[?]两个音，语音学称之为Divergence，即异化现象。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：

[ɑr]: far，car，Carl，dark，march，hard，mark，start，park，yard，etc。

[?] : last，fast，mask，glass，grass，class，can’t，ask，answer，path，bath，dance，can’t，etc。

②规律二：

TOEFL听力中的前元音[ i:] 和[ i ] 问题

试比较beach （沙滩）和bitch （贱妇）两词的元音发音。显然发[ i ]的bitch很粗俗，其含义不符合TOEFL听力的主题范围—Campus Life (校园生活)，但把beach [ i:] 读成bitch [ i ] 的同学却大有人在，因而见到老外瞠目结舌的反应也就不足为怪了。

所以在TOEFL听力中，要格外注意元音[ i:]和[ i ]的区别问题。大多数同学认为[ i ] 是[ i:] 的“缩短版本”，认为只要该长就长，该短就短即可，其实这是个用英音来学习美音的误区，或至少说是一种简单化的理解。

Model:

具体在发[ i:]音时，不要将它与汉语中的“衣”混为一谈，从而带上浓郁的“中国特色”。相比之下，[ i:]的发音更紧张，注意嘴唇要向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前部向硬腭尽量抬起，但并不接触硬腭，所以并不产生摩擦。舌尖要顶住下齿。由于在发音的时候，唇形微展，故形成一个非常自然的笑容，这就是为什么老外在照相的时候总要“say cheese”。和[i：]在美音中是两个相对独立的音。发音时，唇部扁平，但没有发[i：]的时候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趋势不能太强。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类急需提防和急待区别的发音还有：

sheet &shit，leave &live，seat&sit，leap&lip，etc。

Bonus:

注意：除了[ i:] & [ i ]，还有[u:]说自己吃饱了“I am full. ”别一不小心说成“I am fool.” (我是个蠢货。) 同样的现象还出现在pull & pool 这组词上。

③规律三：

英音中的在TOEFL听力中的变化

试比较court （法庭）和caught英音中二者没有区别，均为[：] 而托福听力中，两词的发音截然不同，同样的现象也发生在flaw和floor 这两个单词上。

Model:

court一词的“ou”由于在“r”字母之前，因而要卷舌发音，故读成[ r] ；而caught中的“au”读起来，要在[]的基础上，向[ɑ] 过度，感觉口腔里似乎含着一个鸡蛋。很明显，英音中的

[?：]在美音中也演变成了两个音，这同样也是一种美音的异化现象。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：：

[ r]: door，more，floor，for，north，ford，corn，lord，etc。

[ ɑ] : bought，flaw，all，ball，call，dawn，long，small，etc。

Bonus:

既然已经学会了[：] 的异化这种较难的发音规律，相比较而言，对[] 音的学习，应该简单得多。需要注意的是：在英音中，几乎所有含有字母“o”并且发成[]音的单词，在TOEFL听力中都摇身变成了[ɑ] 音，这又是美音和英音的一大区别。

Model:

具体在发[ɑ]音时：口腔要纵向打开，舌部展平，舌尖轻轻抵住下齿，要做到发音时可以对镜看到自己的扁桃体。这就是为什么我们去看医生的时候，医生要我们将嘴“Open wide and say ah!”

还要注意，发音时舌头需平躺在口腔下部，而且舌中部微微下凹。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：

[ɑ]：box，bottle，cop，fox，God，job，hot，hospital，knock，odd，sock，want，water，popular，dollar，etc。

但有一些例外，比如boss，dog等词在托福听力中的发音仍偏向英音中的[?]。

④规律四：

美音中的辅音与汉语拼音中的声母之比较

虽然我们一直在为“哑巴英语”的现状困扰、苦恼，其实我们中国人说英语是具有先天优势的，因为英语中的辅音在汉语中基本上可以找到对应，比如说b，p，f，etc。(当然除了个别辅音之外)。英语中把它们称作辅音，我们的汉语拼音把它们叫做声母。

Model:

但是，如果我们辨不清辅音和声母的区别，这点优势却又会转化为劣势。举个例子，汉语中声母后面总是会有韵母音素，所以从来没有声母单独发音的情况，可是英语中的辅音能够压迫出声，气流冲破感要强得多。

如果我们仍旧用发汉语拼音的声母的习惯去发英语辅音，那么会发成“波”，[p]会发成“坡”，而单词cat（猫）会发成“开特”、book (书) 会发成“布克”、bad（坏的）会变成“白的”。这也就是为什么我们中国人说英语总是带有浓郁的中国特色。

明白了这点差别之后，我们说英语和听英语的时候，就一定要注意英语辅音的气流冲破感，从而说出一口地道漂亮的美式英语。

Multiply:

辅音可以根据不同的发音方法分类，即气流冲破阻碍时所使用的不同方法。比如有的音在

气流冲破阻碍时，听起来急促爆破（即爆破音），有的音则听起来摩擦感强等……

历年TOEFL听力中最常考的辅音，具体分类如下：

爆破音：[p]，，[t]，[d]，[k]，[g]

摩擦音：[f]，[v]，[?]，[?]，[θ]，[e]，[s]，[z]，[r]，[h]，[hw]

破擦音：[t?]，[?]

鼻音：[m]，[n]，[?]

舌侧音：[l]

半元音：[w]，[j]

⑤规律五：

“t”在TOEFL听力中的8种发音规则

也许大家注意到了，十大规律中的前三条均为TOEFL听力中的元音规律，而且是通过英音与美音的区别进行比较和分析的；在接下来的六条关于辅音的规律中，我们则大多是将美语的辅音和汉语的声母进行比较，这是因为美音和英音在辅音上的区别不是太大。

但惟独一个音，即“t”的发音，在英、美两种语音中存在较大差异，同时它又是TOEFL听力中变化最多，最令人头痛的音之一，故我们必须先搞清楚“t”在美音中的发音规则。总结了一下，共有8条。

No.1

Model:

当“t”出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，[t]音需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的浊化的音（an almost [d] sound）。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：

letter，better，bitter，butter，water，duty，writer，city，etc。

Bonus:

如果“t”处于重读位置的话，即使在两个元音之间也无须变成不送气音，试比较以下几组历年TOEFL听力常考词：

清晰的t 浊化的t

'talian 'Italy

a'ttack 'attic

a'tomic atom

La'tino Latin

pho'tographer 'photograph

No.2

Model:

当“t”前面是一个元音，后面是一个模糊的[l]，且处于非重读位置，此时[t]音也需要经过

一个从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：battle，bottle，cattle，little，rattle，settle，etc。

Bonus:

注意[t]和[l]连起来的[tl] 这个音千万不可卷舌。舌尖只是做轻微运动，在上齿龈根部轻点一下，舌面稍微下陷。气流不是从舌尖泄出，而是从舌两侧泄出。[l]的发音也有相当难度，大家可参照下面将要讲到的规律九。

No.3

Model:

当“t”前面是一个清辅音或前鼻音[n]，且后面是一个元音，又处于非重读位置的话，[t]音也需要经过从送气到不送气的转变，发成一个近似于[d]的音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：twenty，center，hasty，faster，sister，sixty，fifty，after，chapter，actor，yesterday，gentle，etc。

Bonus:

运用No.3的时候，强调前两个条件是“且”的关系，即两条必须同时成立。例如单词slept ，此时虽然“t”前面是清辅音，又处于非重读的位置，但是因为后面没有元音，所以不符合No.3的规则。

No.4

Model:

当“t”处于一个元音和一个前鼻音[n]之间，[t]音气流不从口中通过，而是完全从鼻腔中通过，语音学上称作鼻音爆破。如果是浊辅音[d]在此种情况下，也需要鼻音爆破。Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：button，captain，certain，certainly，sentence，burden，golden，pardon，sudden，suddenly，etc。

Bonus:

注意：我们中国人会对这种鼻音爆破感到十分不习惯，因为汉语中并没有这种发音方式。但为了在TOEFL听力中，树立精确的听觉形象，克服听觉障碍，我们有必要精益求精。发音时，务必控制好舌头，舌尖抵住上齿龈根部不能松开，否则气流就会从口腔泄出来了。No.5

Model:

当“t”处在单词的词尾，且前面又有元音或者“r”字母，此时“t”通常不发音。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：art，heart，cat，hit，it，get，gut，what，

visit，credit，nut，etc。

No.6

Model:

当“t”在清辅音或浊辅音[n]、[l]之后，且处于非重读的位置，“t”发清晰的送气爆破音。Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：grant，point，cult，belt，bolt，correct，slept，lift，left，craft，lest，etc。

No.7

Model:

可以说在TOEFL听力中，No.1—No.6只适用于单词单个存在的情况。如果放在词组之中，就要注意上下文的连读了。（关于这种特殊的音变，我们将在“TOEFL听力之音变现象”一章具体论述。）

但No.1不送气的发音规则是不变的。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音结构举例：

hit—Don’t hit it.（不要打它。）

get—I’ll get it.（我来接电话/我去应门。）

slept—He slept out yesterday.（昨天晚上他在外面过的夜。）

right—Let’s leave here right away.（我们立即离开这里。）

not—She’s not in.（她不在。）

No.8

Model:

“t”后是一个辅音时，[t]音经常不送气，甚至失音，这也就是所谓的失爆现象。（关于这种特殊的音变，我们将在“TOEFL听力之音变现象”一章具体论述。）

Multiply:

历年TOEFL听力中最常考的此类特色发音结构举例：

not—It’s not me.（不是我。）

right—She’s not in right now.（她现在不在。/她刚刚走开了。）

just—He called you just now.（他刚才打电话找你。）

Bonus:

注意：以上“t”的8种发音规则中，但凡提到的“t”近似于[d]的浊化现象，务必要重视“近似”二字，即不是严格的浊化。可以说很多托福听力专家认为“t”就是浊化是不负责任的。

比如：writer （作者）和rider （骑手）二词的发音是截然不同的，一定要严格区分。TOEFL 听力中writer 的“t”是舌尖“轻触”上齿龈根部后“迅速回缩”，从而将气流堵回去，因而只是变成不送气音，而非“浊化”；rider 中的“d”是舌尖“更大面积的抵触”上齿龈根部后“缓慢回缩”，

所以构成真正的“浊化”。

⑥规律六：

单词中的“ r” 字母——“卷舌”的标志

显而易“听”，卷舌发音是美音区别于英音的一大特色，当然也在TOEFL听力中得以充分体现。但万万不可“滥卷”，否则“过犹不及”，所以搞清楚卷舌的规律很重要。

一般而言，美音中除了Mrs 中的“r”不卷舌之外，只要含有“r”字母的单词均需卷舌。“r”字母经常在元音后出现，此时发音类似于汉语中的儿化音，但不同于汉语的“日”，汉语发“日”的时候实际上可以感觉到舌尖和上腭有较强摩擦，而英语发音则没有。所以不能把rose (玫瑰)读成“肉丝”，road (马路)读成“肉的”。

Model:

具体在发音时：唇形要小圆紧张，同时舌尖尽量向后卷，但是不能和上腭有任何摩擦。这个音又是一个共鸣音，所以在发音时摩擦感不能太强烈，气流比较柔和。另外，[r]是浊辅音，需振动声带。

例外：若“ r”字母在元音后，并且是重读音节的话，无须注意唇形，只要卷舌即可。Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：

[r]：（唇形和舌形兼顾）red，read，paragraph，read，fire，ferry，carry，worry，sorry，borrow，wrong，wrinkle，wreath，write，wrist，wrap，etc。

（只需注意舌形）work，warm，yesterday，chairman，dark，mark，dirty，march，horse，poor，door，etc。

Bonus:

当然，话说过来，这种卷舌规律很严格，故不含“r”字母的单词千万不能发出卷舌音。比如：idea，China，was，salad，America，casual，actually，gradually，etc。都是中国考生经常误认为要发成卷舌的典型，务必纠正和牢记。

⑦规律七：

TOEFL听力中的破擦音[t?] & [?]

试比较chance 中的字母组合“ch” 和汉字“吃”的发音。大多数中国人容易将二者等同，甚至用汉语拼音（ch）来拼读含有字母“ch”的英语单词，实际上它们的发音大相径庭。Model:

[t?] 音千万不能发成汉语中“吃”的发音。汉语中（ch）是卷舌音，舌头略微上卷，但是英语[t?]音不能卷舌，舌头展平，只是舌面有一点下凹。

[?] 也不能发成汉语的“之”，同样是因为汉语中的（zh）是卷舌音，而英语中的[?]不是。可是有的同学舌头是不卷了，却发成了汉语的“七”和“机”，这样发音的错误在于舌面没有下凹，所以为了避免以上两种错误倾向，初学者可以尝试读[t?]时，把舌头放在ch“吃”和q“七”之间，读[?]时，舌头放在zh“之”和j“机”之间。

Multiply:

历年TOEFL听力中最常考的此类特色发音词汇汇编：

[t?]: lunch、branch、which、watch、picture、search、lecture、choose、chat，etc。[?]: judge、jam、join、region、bridge、general、joy、John、Jack、joke，etc。

⑧规律八：

TOEFL听力中的辅音连缀：[tr] & [dr]

原本在英音中还有一对清浊对应的破擦音[tr]和[dr]，但它们在TOEFL听力的发音中，也就是美式英语中并未看作是辅音，而认为是两个辅音结合起来的辅音连缀。

Model:

我们在发音时，最重要的是把它们和[t?]、[?]区分开。[tr]和[dr]因为含有卷舌音[r]，自然唇形需要小圆紧张，舌头上卷（规律五中有详细论述），同时加上[t]和[d]的因素；而我们已经说过[t?]和[?]两音舌头需平展，千万不能卷舌，这就是两对音的区别所在了。

试比较：

1）chew（咀嚼）[t?u∶]

true（真实的）[tru∶]

2）chip(芯片) [t?ip] trip(旅行)[trip]

3）jug（罐子）[??g] drug（毒品）[dr?g]

可见，如果我们在TOEFL听力中对[tr] &[dr] 和[t?]&[?] 这两对音不加区分的话，就很难迅速反应出正确答案了。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的含有[tr] &[dr]音的词汇汇编：

[tr]：

[tr]: tree、travel、truck、try、truth、train、trade、trouble、triple，etc。

[dr]: dream、dry、bedroom、drive、drop、drama、drawer、dress，etc。

⑨规律九：

TOEFL听力中[l] 和卷舌音“r”的区别

试比较以下四组TOEFL听力中常考的易混词汇：

1）really（真的）rarely （少见的）

2）walk

（散步）work（工作）

3）wall（墙）war（战争）

4）cloudy（多云）crowded（拥挤的）

在TOEFL听力中，考生对以上四组词经常混淆。究其原因，又回到了[l]

和卷舌“r”的区别问题上来。Really、walk、wall和cloudy四个词中由于含有“l”字母，故应发成舌侧音[ l ]，而该音不仅仅对托福考生，对大多数第二语言学习者而言都是一大难点。

在美音中，[ l ]的发音分为两种：清晰的[ l ]（clear [ l] ）和模糊的[ l ]（dark [ l ]）。清晰的[ l ]出现在元音之前，例如单词cloudy，let，light，lamp，etc。模糊的[ l ]出现在元音之后，一般在词的末尾或辅音之前，例如单词really，walk，wall，bill，milk，still，etc。Model:

具体发音规则是：在发清晰的[ l ]时，舌尖抵住上齿龈根部，舌前部向硬腭抬起，形成气流阻碍，气流从舌的两侧通过，此时[ l ]是浊辅音，要振动声带。这个音与汉语的“乐”有一点相似，只是汉语的发音带有元音音素且更清晰。

我们再来看模糊的[ l ]，中国学生通常会用汉语的“尔”来代替它，比如人名“Bill” 我们就发成“比尔”，“Carl” 就成了“卡尔”，而这明显跟卷舌音“r”混为一谈。所以在发音的时候千万不能图省事，随随便便用一个汉语词代替。

模糊的[ l ]在发音时，舌尖抵住上齿龈根部，舌面下凹，舌后部微微上抬，气流在舌面形成的凹形中产生共鸣，发音响亮。注意这个时候舌尖不能动，否则一离开上齿龈根部这个位置，就变成了清晰的[ l ]。

很明显，Really 和walk 两词中的字母“l” 由于在词尾，而且又在辅音前，故属于模糊的[ l ]，舌尖要抵住上齿龈根部；而rarely 和work 两词中由于含有“r”字母，应发出卷舌音，故舌尖应使劲儿往后卷。可见两组词由于“l” 和“r” 的舌位不同，而产生极大的读音差异。Multiply:

历年TOEFL听力最常考的含有[ l ]音的特色词汇汇编：

清晰的[ l ]:

lip，lie，law，light，alive，like，love，

long，let，little，last，etc。

模糊的[ l ]：wall，wheel，fail，call，milk，local，little，battle，middle，cycle，etc。Bonus:

注意：1）有时候在同一个单词中会有两个“l”

字母，比如：million，dollar，swelling，William，willing ，etc。其实双“l”中前一个是模糊的[ l ]，后一个是清晰的[ l ]，记住两个[ l ]都要发音即可。当然还需注意，前一个模糊的[ l ]常会对它之前的元音产生影响，听音的时候要注意分辨。

2）有时侯会出现“r”和“l”两个字母组合在一起发音的情况，这种组合发音可以说是美语中最难的几个音之一，比如：girl，pearl，world，Carletc。其实只要注意到舌位的运动，即舌头由卷舌位自然过渡到抵住上齿龈根部即可。

规律十：

TOEFL听力中齿龈音[s]、[z] 和舌齿音[θ]、[e]

试比较以下三组TOEFL听力常考词汇的发音：

1）think（思考）sink（水槽）

2）thing（东西）sing（唱歌）

3）breathe（呼吸）breeze（微风）

很多同学不注意发音细节，总会不经意地混淆以上三组词。说得更准确些就是，由于我们汉语拼音中没有舌齿音[θ]和[e]，只有[s]和[z]，所以许多同学为了省事儿，总把舌齿摩擦音[θ]和[e]错读成[s]和[z]，也就是说把think读成sink，把thing读成sing，把breathe读成breeze 。那么到底如何区别它们呢？

Model:

具体在发[θ]和[e]两个音时，舌尖轻放在上下齿之间，气流从舌尖和上齿下部边缘的缝隙中通过，摩擦发音。[θ]是清辅音，故送气但不振动声带；而[e]是对应浊辅音，故不送气但需振动声带。

而发[s]和[z]两个音则相对简单的多。舌端贴近上齿龈，但是不要贴住，上下牙齿极其接近，但不能碰到一起。气流从舌端和齿龈形成的窄缝中通过泄出，摩擦发音。其中[s]是清辅音，故送气但不振动声带；而[z]是对应浊辅音，故无须送气但需振动声带。

Multiply:

历年TOEFL听力中含有[θ]和[e]]这两种最常考特色发音的词汇汇编：

[θ]：think，thought，bath，thank，booth，thin，path，three，teeth，mouth，healthy，something，theater，warmth，strength，month，etc。

[e]：this，that，breathe，bathe，those，weather，though，father，together，clothes，neither，either，leather，mother，than，etc。

Bonus:

注意：齿龈摩擦音[s]和[z]在汉语中是没有的，不要将它们读成汉语拼音里的舌尖音（s）和（z）。由于两组音在书写方式上一致，故许多同学会把英语的[s]发成汉语的“斯”，但实际上，英语的[s]比起汉语拼音中的这个相似音，要向后收，且不包含任何元音音素。另外，有些同学容易混淆[z]和汉语中的“自”，听起来反而像英语的另一个辅音[dz] 。当然，学好了[s]和[z]以后，更要注意二者相互的区别，比如不要把prize

（奖品）读成price （价格）。