第22课掌握学习方法和策略
第22课掌握学习方法和策略
【课题】掌握学习方法和策略
【课时】1课时
【教学目标】
使学生了解有效的学习方法和策略，理解学习方法对学习能力的积极意义，在学习中及时调整自己的学习方法和策略，提高自己的学习能力。
【设计思路】
通过孙浩学习效果不佳的现象，引发学生的思考，认识学习方法对学习所起的重要作用。然后介绍科学的学习方法所包含的内容，帮助同学们校正自己的学习方法，掌握新的有效的学习方法。同时通过各种测试小游戏清楚地认识自己学习的规律、学习的特点，有效调整自己的学习方式，最终提高自己的学习能力。【重点难点】
重点：正确评价和认识自己学习方法和策略，校正自己的学习方法，树立学习的信心，提高学习能力。
难点：不能有效认识自身存在的学习误区，缺乏改正学习方法的决心和信心。【教学方法】
教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件
【教学建议】
1．知识内容在学习顺序上有调整，授课时注意调整。
2．教材知识内容和活动环节过多，一节课时间无法改变学生在学习的方法、策略上可能存在的误区，在学习讲解中要进行有选择的处理。
3．学生在课后应该制定一份个人的学习计划，分阶段进行对照检查，及时调整自己的学习方法。
【教学过程】
第22课 文学的繁荣练习题及答案解析
第八单元19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 【课堂达标】 1．鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它( ) A．与文学革命运动的方向一致 B．继承了欧洲古典文学的传统 C．具有批判现实主义的精神特征 D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神 解析：选D。本题选取有关鲁迅回忆当时爱国青年喜读拜伦作品的情形，要求分析其原因，命题形式新颖，体现了历史学科思想教育功能。解答本题的关键是抓住时间20世纪初年，当时西方的民主思想在中国传播，袁世凯掀起尊孔复古逆流，禁锢人民的思想，所以青年向往拜伦的精神。 2．德国著名诗人海涅在他的作品《西里西亚纺织工人》中写道：“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文学流派( ) A．浪漫主义B．现实主义 C．现代主义D．荒诞主义 解析：选B。本题旨在考查学生的理解能力。从材料内容分析，应属于现实主义的文学流派。 3．该作品以19世纪法国社会为背景，以离奇的情节和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，是一部典型的浪漫主义文学作品。这部作品是( ) A．《解放了的普罗米修斯》 B．《巴黎圣母院》 C．《安娜·卡列尼娜》 D．《人间喜剧》 解析：选B。《解放了的普罗米修斯》是英国雪莱的作品，并非以19世纪法国社会为背景，排除A；《安娜·卡列尼娜》和《人间喜剧》都属于现实主义文学作品，并非浪漫主义文学作品，排除C、D；由所学知识可知，B符合题意。 4．右图 泰戈尔 作家的诗歌具有爱国主义精神，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，这位作家是( ) A．印尼人B．印度人 C．日本人D．苏联人 解析：选B。本题旨在考查学生的知识迁移能力，泰戈尔是印度著名文学家。 5．阅读下列材料： 材料1：雨果是法国著名作家，他的作品以情节的离奇和对人物性格入木三分的刻画，
七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)教
第22课时代特点鲜明的明清文化（二） 一、知识梳理 二、重点难点分析 （一）重点分析 1．古典小说的高峰 综述：明朝时期，古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。小说的内容，多数反映当时社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。 （1）《三国演义》 作者：元末明初的罗贯中 内容：书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。 地位：是我国最早的一部长篇历史小说。 （2）《水浒传》 作者：元末明初的施耐庵 内容：描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。 地位：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
（3）《西游记》 作者：明朝中期的吴承恩 内容：根据民间流传的唐僧取经故事创作的。通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。 地位：一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。 （4）《红楼梦》 作者：清朝的曹雪芹（前80回）和高鹗（后四十回） 内容：书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。 地位：是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。 2．戏剧的繁荣 （1）背景：明清时期，戏剧表演成为城乡人民的重要的文化活动。 （2）表现：①汤显祖：明朝戏剧家汤显祖的《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，批判了人吃人的封建礼教。②京剧的形成：19世纪中期，以徽调和汉调为基础融合其它剧种的曲调和表演方法，初步形成了京剧。 3．书画成就： （1）背景：明朝的书法比以前普及，有人形容说，明代三尺童子即能挥笔作书。当时的书法，以行书、草书见长。明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新。 （2）代表：①董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。②明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，其实磅礴。③清朝的“扬州八怪”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。 （二）难点分析 1．为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段？ 文学是历史的反映。明清小说繁荣，有其社会历史和文学发展的原因。
福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册第22课引领时代的思考导学案(新版)北师大版
第22课引领时代的思考 【学习目标】 1、 了解启蒙运动的兴起原因、性质、核心思想。 2、 了解代表人物伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张，能比较他们主张的异同，并能概括出启蒙思想的基本 内容。 3、 了解启蒙运动的影响，能初步认识思想解放与社会进步之间的关系。 【学习流程】 一、自学与交流：（10分钟） 1、 重点：启蒙运动 2、 学生自学教材 3、预习检测： （1） 17—18世纪，启蒙运动，一场以（ ）为核心的思想解放运动。 （2） 所谓理性，就是承认事物的规律是（ ）的，主张用（ ）来认识客观事物，对其进 行合理的分析、思考、 判断和处理，坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念。这个时代被称为 a ?? 。 （3） 在启蒙运动的思想家中，法国的 ____________ 、 __________ 、 ___________ 十分著名。 （4） 伏尔泰批判（ ）制度，特别是（ ）教会。他把教士称为“ ”骂教皇是 a ?? 。 （5） 影响：把人们的思想从（ ）和（ ）的禁锢中解放出来的思想解放运动。 二、展示与质疑： （一）展示：介绍伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭。 教学反思： 四、巩固与检测 （一） 巩固训练 （二） 检测反馈： 1、 17?18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动，这一运动的中心是（ ） A 、法国 B 、意大利 C 、德国 D 、英国 2、 “启蒙时代”提倡的思想被称为（ ） A 、人文主义 B 、理性主义 C 、自由主义 D 、社会主义 3、 18世纪，法国涌现了一批资产阶级思想家，其中著名的有（ ） ①伏尔泰 ②但丁 ③孟德斯鸠 ④卢梭 ⑤莎士比亚 A 、①③④ B 、①②④C 、①③⑤D 、③④⑤ 4、 17 - 18世纪，理性主义兴起的根本原因是（ ） （二）质疑: 、点拨与归纳: 19世纪科学社会主 义 社会主义必然胜 利的美好理想
七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化(二)教案新人教版
第课时代特点鲜明的明清文化(二) 课题第课时代特点鲜明的明清文化(二)课型新授课总节时28 教学目标知识目标：明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》了解古代文学成就能力目标：列表归纳本课知识点，让学生掌握知识的归类法 情感目标：明清是中国古典小说创作的成熟期。在中国乃至世界文学史上有重要地位 重 点 明清重点小说、戏剧。 难 点 如何用历史唯物主义观点来看待这一时期的文化特点。 教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】 导入、复习、提问明朝在建筑、科技上的成就 （构建明清文化知识体系） 挂图、投影有关图片（激发兴趣） 【探究归纳】 结合课文的介绍来概述。 1、指出：历史小说是根据历史的记载或民间传说，经 过加工虚构而成的小说，不能认为是历史。 2、介绍四部小说的主要内容 3、戏剧表演也成为重要的文化生活 4、投影图片结合京剧变脸介绍 5、书画复习知识颜真卿、柳公权、赵孟芾 借助电视剧《红楼梦》中的相关片段，分析当时的社 会生活状况，引导学生思考当时的社会生活背景，分析文 学作品在当时的影响力。 1、电视剧《红楼梦》的相关 片段 2、利用多媒体课件教学 板书设计
【实践应用】 小组讨论： 介绍自己读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》片断或看过的电影、电视。喜欢的人物 全班交流，除小说以外还有那些艺术作品A、你最喜欢那一部小说 B、哪一位历史人物？为什么？ C、你能讲出一些有关的片段么？ 【检测反馈】 反馈，师生互动，共同探讨。 你有什么问题和疑惑 【交流反思】 了解明清是中国古典小说创作的成熟期。四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期书法绘画的代表人物。 【课后作业】 练习册相关习题第课时代特点鲜明的明清文化(二) 一、中国古典小说的高峰 1、《三国演义》元末明初罗贯中是我国最早的一部长篇历史小说 2、《水浒传》元末明初施耐庵是我国最早的一部一农民战争为题材的长篇历史小说 3、《西游记》明朝中期吴承恩是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 4、《红楼梦》清朝曹雪芹是我国是古典小说的高峰。在世界文学史上有重要地位 二、戏剧的繁荣 1、《牡丹亭.》明朝汤显祖 2、京剧清朝以徽剧、汉调为基础形成行的剧种。 三、书画的成就 1董其昌明朝书法（行书、草书） 2徐渭明朝绘画“扬州八怪” 课后反思
高中历史必修3第22课-文学的繁荣(教学设计)
第22课文学的繁荣 一、教学目标： 1.知识与能力： （1）掌握浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作、20世纪世界文学的主要成就。 （2）分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。 2.过程与方法： （1）利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等资料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 （2）分小组探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。 3.情感态度和价值观： （1）继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类做出自己的贡献。 （2）以人为本，利用本课中的经典文学作品对学生进行人格、情感教育。 二、教学重点： 1、浪漫主义、现实主义与20世纪世界文学的主要特点。 2、雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。 三、教学难点： 浪漫主义文学、现实主义文学与20世纪世界文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 四、课时：1节 五、教学过程 【单元引言分析】（5分钟） 同学们，今天我们来学习第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》，19世纪以来，世界文学艺术出现了许多流派，不同的时期，盛行的流派也各不相同，首先请同学们根据单元引言第二段的内容，找出19世纪以来世界文学艺术在不同时期的主要流派是什么？（边听学生回答，边展示PPT） 同学们，一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？我们来看下毛主席是怎么回答这个问题的（展示材料：一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文学艺术作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。——毛泽东）从毛主席的回答中我们知道文学艺术是社会存在在人头脑中的反应，请根据第二段的内容，概括影响文学艺术发展的原因有哪些？（课本P105） 从同学们概括的原因中，我们可以发现，影响文学艺术发展的因素是政治的演进。经济的发展和社会的变迁（边说边用PPT展示）
七年级历史下册 第三单元第22课时代特点鲜明的明清文化(二)教案 人教新课标版
课题第22课时代特 点鲜明的明清文 化（二） 课型新授执笔人 审核人讲学时间 1课时 教师寄语历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来～[英] 史蒂芬·斯宾得 重点及难点﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚ 1、明清书画的成就。 2、知道中国古典小说四大名著，了解明清时期世俗文学成就；分析世俗文学兴起的原因。 学习过程 学生环节教师环节 【预习检测】阅读相应的历史课本内容做相应的题目 生活在_______时期，称谓：_________。 李白诗歌特点：_______________________________________。 生活在_______时期，称谓：________。 唐诗杜甫它的诗被称为“_________”。 诗歌特点：_______________________________________。 生活在__________。 白居易代表作：________、_________等. 光彩夺诗歌特点：_______________________________________。 目的时宋词：词是一种新的诗歌体裁，兴起于_______。________时，词的创作达到顶 代文学峰。词的风格多样，通常分为_______和_______两派。 宋词杰出苏轼：_______时词人。代表作__________________________。 词人李清照：________之际的女词人。 辛弃疾：_______时词人，他的作品多以_____为主题， 代表作__________。
__________时，_______创作的长篇神话小说。 《西游记》根据民间流传的___________传说创作的。 是清朝_________创作的。 《红楼梦》代表着_____________的最高成就，是______ 和________高度统一的文学杰作，也是一部世 界性的文学著作。作者是 生活在_________时的_________.。 请你阅读课文后，自主完成下面问题 1、书画成就： ⑴ ⑵ ⑶ 2、戏曲的繁荣 ⑴ ⑵ ⑶ 简评世俗文学 作品作 者 ①概况： ②出现原 因： 1、你如果能把本课的课后“每课一得”稍微理解一些，你就很厉害了。试试吧！ 2、四大小说的时代特色： 【归纳整理】 古典小说的高峰 1.表现：成熟、思想性和艺术性的高度统一。
新版中日交流标准日本语 初级上册 课文 译文 单词
新版中日交流标准日本语初级课文译文单词 基本课文 １．李さんは中国人です。 ２．森さんは学生ではありません。 ３．林さんは日本人ですか。 ４．李さんはJC企画の社員です。 A甲：わたしは李です。小野さんですか。 乙：はい，そうです。小野です。 B甲：森さんは学生ですか。 乙：いいえ，学生ではありません。会社員です。C甲：吉田さんですか。 乙：いいえ，ちがいます。森です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。 乙：はい，そうです。 应用课文：出迎え 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续，到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：JC企画の小野さんですか。 小野：はい，小野です。李秀麗さんですか。 李：はい，李秀麗です。はじめまして，どうぞよろしくお願いします。 小野：はじめまして。小野緑です。 (森在一旁插话) 森：李さん，こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ，わたしは吉田じゃありません。森です。 李：あっ。森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ，どうぞよろしくお願いします。 李：李秀麗です。こちらこそ，よろしくお願いします。<基本课文译文> 1．小李是中国人。 2．森先生不是学生。 3．林先生是日本人吗? 4．小李是JC策划公司的职员。 Ａ甲：我姓李。(您)是小野女士吗? 乙：是的，(我)是小野。 Ｂ甲：森先生是学生吗? 乙：不，不是学生。是公司职员。 Ｃ甲：您是吉田先生吗? 乙：不，不是。我是森。 Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗? 乙：是的。 <应用课文译文>机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野：是的，我是小野。是李秀丽女士吗? 李：是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。小野：初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好! 李：(您)是吉田先生吗? 森：不，我不是吉田。(我)是森。 李：啊，是森先生呀。对不起。 森：没关系。请多关照。 李：我是李秀丽。以后请您多多关照。 第1課李さんは中国人です
七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)学案(无答案)人教新课标版
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第22课时代特点鲜明的明清文化（二） 【学习目标】 1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》《水 浒传》《西游记》和《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。 2、分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》，得出这些作品大都具有反封建 的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。 【学习重点】 《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点【知识梳理】 一、明清小说
二、戏剧的繁荣 1、是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是《》。 2、清朝中后期以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的曲调和表演方法，在世 纪中期初步形成一个新的剧种──。 三、书画的成就 1、明朝书法家的作品，兼有“颜骨赵姿”之美。 2、明末画家擅长泼墨，其作品《墨葡萄图》； 朝的“”，其中成就最为突出的画家是郑板桥，其作品有《兰竹图》。【学习自测】 1、从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到 小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要 2、试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？ A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中 B．武松打虎—《水浒传》—施耐庵C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩 D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹 3、以下是对四本明清小说的评价，正确的是 ①《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说 ②《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说 ③《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 ④《红楼梦》是我国古典小说的高峰。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4、19世纪初期的流行语："开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。"这句话说明了 A．诗书已没有阅读的价值了 B．《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读
部编版九年级历史(下)第22课不断发展的现代社会教学设计
第22课不断发展的现代社会 教学目标： 1、知识与能力：了解互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类生活产生巨大影响；知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。 2、过程与方法：引导学生分析信息时代的特点，提高比较分析认识规律、比较历史现象得出结论的能力；指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结互联网给人类生活带来的影响，提高概括、提炼历史观点的能力。 3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生认识到全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。 教学重点：计算机网络与现代生活，生态与人口问题。 教学难点：生态与人口问题对人类的影响。 教学过程： 一、导入新课： 《互联网时代》是中国乃至全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。它以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们社会生活带来了怎样的影响？ 二、讲授新课： （一）计算机网络与现代社会生活 1．指导学生阅读教材，思考：电子计算机的发明和普及是在什么时间？人类社会进入信息时代的标志是什么？ 提示：第二次世界大战后，随着，数据库和计算机网络建立起来。20世纪通过互联网，人们可90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 2．启发学生思考：互联网对人类社会有着什么影响？互联网对你又有何影响？ 提示：渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域对现代社会生活产生了前所未有时通信工具使人们方使地的冲击，现代社会也因互联网建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因而更加丰富多彩。互联网为人类获取知识提供了新途径。网上音乐、视频和游戏使现代社会的候乐和休闲生活更加丰富多彩。在互联同上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流。 3．小组讨论：随着互联网的发展，网络安全题日益凸显，我们在上网时应该注意什么？ 提示：上网时，应该杜绝浏览非法信息或者不良信息，保持自己的良好身心。打造一个健康的上网心态。上网聊天时，我们应该注意我们自身各项安全，现在很多人在聊天当中深信对方的花言巧语，结果被骗钱财，严重者甚至丢掉性命。上网购物时应该选择比较大的网商进行购买，现在在网上的诈骗钱财的太多了，如果你有支付宝等软件，不用的时候尽量下线，这样能保证你的资金安全。现在很多人都在玩微博。
标准日语初级 第二十二课 田中さんは毎朝新闻を読んだり、テレビ
标准日语初级第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビ 标准日语初级第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします【在线收听此课MP3 】【如不能在线收听，请查看MP3 下载网址本课词汇词汇Ⅰ売店(ばいてん) (0) [名] 第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします 本课词汇 词汇Ⅰ 売店(ばいてん) (0) [名] 小卖部，小卖店 週刊誌(しゅうかんし) (3) [名] 周刊杂志 知る(しる) (0) [动1] 得知(消息)，了解，知道 一般(いっぱん) (0) [名] 一般 朝刊(ちょうかん) (0) [名] 晨报 夕刊(ゆうかん) (0) [名] 晚报 経済(けいざい) (1) [名] 经济 同じだ(おなじだ) (0) [形动] 相同 見出し(みだし) (0) [名] 标题 記事(きじ) (1) [名] 报道，消息 新聞社(しんぶんしゃ) (3) [名] 报社 趣味(しゅみ) (1) [名] 爱好 選ぶ(えらぶ) (2) [动1] 挑选，选择 方法(ほうほう) (0) [名] 方法 …たり(だり) ～だけ～紙(し) 词汇Ⅱ レコード(2) [名] 唱片 スキー(2) [名] 滑雪 スケート(2) [名] 滑冰，溜冰 部品(ぶひん) (0) [名] 零件 練習(れんしゅう) (0) [名] 练习
洗濯(せんたく) (0) [名] 洗 品物(しなもの) (0) [名] 物品，东西 本课重点： 1、…たり、たりします/です（动词） 2、…かったり、…かったりします/です（形容词） 3、…だったり，…だたりします/です（形容动词、名词） （１） 田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします。 田中さんは駅の売店でスポーツ新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。 たくさんの人が電車の中で新聞を読んだり、週刊誌を読んだりします。 （２） 日本人は毎日新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。 新聞のほかにテレビを見たり、ラジオを聞いたりして、ニュースを知ります。 日本の新聞には一般紙と専門紙があります。 一般紙には朝刊と夕刊があります。 専門紙にはたくさんの種類があります。 スポーツの専門だったり、経済の専門だったりです。 新聞社によって同じニュースでも見出しが大きかったり、小さかったりします。 記事の書き方も新聞社によって違います。 人々は自分の仕事や趣味によって新聞を選びます。 （３） 張う：日本は新聞の種類が多いですね。 田中：ええ、おおいです。日本人は毎朝家で読んだり、電車の中で読んだりします。張：そうですね。朝の電車の中ではほとんどの人が新聞を読んだり、週刊誌を読んだりしていますね。 田中：張さんは１日に何種類の新聞を読みますか。 張：１種類しか読みません。朝刊と夕刊でけです。 田中：わたしは３種類です。一般紙とスポーツ新聞と経済新聞を読みすま。 張：すごいですね。 田中：新聞のほかに夜家でテレビを見たり、ラジオを聞いたりします。 張：いろいろな方法でニュースを知ることができますね。 第6单元阅读课文 コンピュータとロボット 日本ではコンピュータの利用が盛んです。コンピュータは電子の運動を利用して、計算をする機械です。電子計算機とも言います。短い時間で複雑な計算をすることができます。会社や工場のほかに、駅や商店の自動販売機もコンピュータを利用しています。 日本の工場ではたくさんのロポッとが部品を組み立てたり、運んだりしています。正確に
(完整版)人教版历史必修三：第22课《文学的繁荣》试题及答案
一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的诗体小说《唐璜》均是欧洲浪漫主义文学的典范。欧洲浪漫主义文学作品主要反映了人们对( ) A.新社会制度的高度颂扬 B.资产阶级革命的呼唤 C.现实社会的强烈不满 D.人性解放的渴望 2.(2018·天津高二检测)拜伦、雪莱、海涅等都被称为浪漫主义者,主要是因为他们( ) A.具有前人所无法比拟的艺术成就 B.热衷于社会事务和社会改造 C.歌颂人的欲望和自然人性 D.强调个性、想象和情感 3.(2018·西拟)近代以来,西方文学艺术产生了不同的流派。主张按照“本来如此”的面目再现生活,浪漫主义则主张按照“应当这样子”表现生活。横线上的文字应该是( ) A.现实主义 B.人文主义 C.理性主义 D.现代主义 4.(2018·梅州质检)现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义文学反映的社会情绪是( ) A.拜金主义泛滥 B.对资本主义社会现实的失望 C.对“理性王国”的失望 D.世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤 5.(2018·石家拟)巴尔扎克创作了《人间喜剧》,最终实现了自己的誓愿：“拿破仑用剑没有办到的,我要用笔来完成。”可见( ) A.文学作品起到了推动资本主义发展的作用 B.巴尔扎克和拿破仑都崇尚民主共和 C.巴尔扎克完成了拿破仑未竟的事业 D.浪漫主义成为文学主流 6.(2018·太拟)“……我说不出话,眼睛看不见,我既不是活的,也未曾死,我什么都不知道,望着光亮的中心看时,是一片寂静。荒凉而空虚是那大海。”(艾略特《荒原》)据所引诗句判断,《荒原》是一部( ) A.浪漫主义文学作品 B.现实主义文学作品 C.现代主义文学作品 D.民族主义文学作品 7.荒诞派文学是西方20世纪的现代主义文学重要的流派之一,主要是指戏剧创作。荒诞派戏剧的主要特点不包括( )
第22课 不断发展的现代社会
第22课不断发展的现代社会 1教学分析 【教学目标】 知识与能力了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 过程与方法引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力 情感态度与价值观树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗；培养学生的社会责任感和忧患意识 【重点难点】 教学重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高 教学难点：生态和人口问题 2教学过程 一、导入新课 《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。 计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？ 二、新课讲授 目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。 设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？ 提示：(1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明 的明清文化》学案二新人教版 【学习目标】学案总编号：No．22 1．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。 2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。 3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。 【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 自主学习合作探究一、古典小说的高峰 1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。 2．共同的主题（或内容）： 3．古典小说 小说名称成书朝 代作 者 地位主要内容 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 二、戏剧的繁荣 1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。 2．《牡丹亭》 ⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家—— ⑵内容： 3．京剧的形成 1．历史与历史小说的区别 3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？ 1
⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。 ⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧 种，初步形成了新的剧种——京剧。 三、书画的成就 1．明朝的书法 自主学习合作探究 ⑴特点：明朝的书法以、见长。 ⑵著名书法家 ①姓名： ②书法特点：兼有“”之美。 2．绘画 ⑴特点：① ② ⑵著名画家及其成就 朝代著名画 家 主要成就 明朝 清朝 【自我测评】（细心造就成功！） 2
3 【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？) 11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。 【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三 国演义》的是（ ） A ．梁山泊义士尊晁盖 B ．林黛玉重建桃花社 C ．孙行者大闹黑风山 D ．曹操煮酒论英雄 5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也 就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。 这一变化过程适应了 A ．统治阶级文化生活的需要 B ．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C ．中央集权不断加强的需要 D ．儒家思想正统地位逐步提高的需要
22课 时代特点鲜明的明清文化(一)导学案(无答案) 新人教版
时代特点鲜明的明清文化（一）课 题 时代特点鲜明的明清文化（一） 学习目标1、了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》等。 2、认识到明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍领先于世界，但对近代自然科学运用较少，潜藏危机。学会用发展的眼光看问题。 3、形成自尊自信但不固步自封的民族情怀，更要学习三位科学家的优秀品质。 重点难点 北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点 学习内容一、北京紫禁城和明长城 1、北京紫禁城 北京城：修建：在时，在基础上修建；特点：严整，城墙高大雄伟，宽广笔直；地位：是古代建筑的杰作。 紫禁城：位置：在的中心，功能：是居住的地方；地位：是我国也是建筑之林的瑰宝。 2、明长城起止点：东起，西至。 特点：蜿蜒余公里，气势宏伟。 二、古典科技巨著的涌现 1、原因：（1）根本原因：社会的提高和的繁荣。 （2）直接原因：科学家积极投入科学技术的研究、实验和总结。 2、科技巨著 《本草纲目》（1）作者：，明朝卓越的家； （2）特点：是一部具有总结性的巨著； （3）影响：成为医药学的重要文献。 《天工开物》（1）作者：，明代杰出的科学家； （2）内容：总结明代和生产技术，反映了明代我国的生产面貌，强调要和相协调、要与相配合。 （3）影响：外国学者称它为“”。《农政全书》作者： 地位：是一部百科全书，是我国农学史上最早传播近代科学知识的书籍。 【探究活动】见课本p125活动与探究
课堂检测练习1．在元大都基础上营建北京城的是（） A．明太祖 B．明成祖 C．明神宗 D．明崇祯帝 2．北京城的中心是（） A．紫禁城 B．皇城 C．京城 D．外城3．万里长城历代大多整修，其中达到完善地步的是（） A．秦长城 B．汉长城 C．唐长城 D．明长城 4．明长城东西长约（） A．五千余公里 B．六千余公里 C．八千余公里 D．一万余公里 5．中国古代的长城（）①是为了遏止北方游牧民族的进攻而修建的②保护了中原社会经济、文化的发展③具有极其重要的军事地位④是中华民族智慧、勤劳、充满凝聚力的象征 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6、《本草纲目》的作者是 ( ) A ．蒯祥 B．李时珍 C．宋应星 D．徐光启 7、建立了当时世界上先进的药物分类法，并著有总结性药物学巨著，成为世界医药学重要文献的明代医药学家是（） A、华佗 B、张仲景 C、孙思邈 D、李时珍 8、被西方国家称为“东方医学巨典”的我国古代药物学巨著是（） A、《伤寒杂病论》 B、《天工开物》 C、《农政全书》 D、《本草纲目》 9、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，它的生产技术曾在被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”中详细介绍。该书是（） A、《齐民要术》 B、《本草纲目》 C、《农政全书》 D、《天工开物》 10、明代长城起止点（）A、临洮--辽东 B 、临潼--山海关 C、嘉峪关--山海关 D、嘉峪关--鸭绿江 11、我国古代介绍了欧洲水利技术的著作是（） A、《天工开物》 B、《农政全书》 C、《梦溪笔谈》 D、《齐民要术》 12、历史上大规模修筑长城的朝代是（） A、战国与明朝 B、秦朝与明朝 C、战国与秦朝 D、明朝与清 订正：教 师 评 分： 陆家街中学“主动学习”课堂教学导学案 历史学科课型：班级：学生姓名：编号：022 课 题 时代特点鲜明的明清文化（二） 学习目标1、了解四大古典小说及其思想艺术特色，明清戏剧的繁荣，书法绘画等成就； 2、体会四大名著的反封建的内容，具有鲜明的时代特点； 3、学会鉴赏文艺作品，产生阅读文学名著的欲望。 重点难点 四大古典文学名著的文学成就和时代特点学生难以理解四大名著
引领时代的思考同步练习
第22课引领时代的思考 基础巩固题 1．美国1787年宪法确立了三权分立的原则，三权分立是谁的重要思想 ( ) A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．亚当?斯密 2．人们把“启蒙时代”的思想称为 ( ) A．理性主义 B．人文主义 C．自由主义 D．科学社会主义 3．17—18世纪欧洲兴起的启蒙运动的核心是 ( ) A．人文主义 B．理性主义 C．资本主义 D．宗教主义 4.人们通常说的启蒙时代是指 ( ) A．14——15世纪 B．16——17世纪 C．17——18世纪 D．19世纪 5．下列对理性主义理解不正确的一项是 ( ) A．用科学知识来认识事物 B．对客观事物进行合理的分析、思考、判断和处理 C．人类应该依据自己的理性去行事 D．人类应该相信“神”和“天意”，并依赖它去生活 6．世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是 ( )
A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宪章运动． D．民权运动 7．欧洲启蒙运动兴起的前提条件是 ( ) ①资本主义迅速发展 ②新航路的开辟 ③文艺复兴运动的进行 ④自然科学的长足发展 ⑤法国大革命的胜利 A．①② B．②⑤ C．①③ D．①④ 8．法国大革命时期，制宪会议颁布了一部《人权宣言》，它宣扬“人们生来就是而且始终是自由平等的”。早在此之前，提倡“平等”，说出了“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的”这句名言的是( ) A．但丁 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 9．下列哪一条不属于启蒙运动的影响 ( ) A．把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来 B．为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器 C．推动了自由主义的产生 D．为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 10．列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动。”为法国
标准日本语初级上册 第二十二课
标准日本语初级上册第二十二课 本课词汇 词汇Ⅰ 売店 (ばいてん) (0) [名] 小卖部，小卖店 週刊誌 (しゅうかんし) (3) [名] 周刊杂志 知る (しる) (0) [动1] 得知 (消息)，了解，知道 一般 (いっぱん) (0) [名] 一般 朝刊 (ちょうかん) (0) [名] 晨报 夕刊 (ゆうかん) (0) [名] 晚报 経済 (けいざい) (1) [名] 经济 同じだ (おなじだ) (0) [形动] 相同 見出し (みだし) (0) [名] 标题 記事 (きじ) (1) [名] 报道，消息 新聞社 (しんぶんしゃ) (3) [名] 报社 趣味 (しゅみ) (1) [名] 爱好 選ぶ (えらぶ) (2) [动1] 挑选，选择 方法 (ほうほう) (0) [名] 方法 …たり (だり) ～だけ～紙 (し) 词汇Ⅱ レコード (2) [名] 唱片 スキー (2) [名] 滑雪 スケート (2) [名] 滑冰，溜冰 部品 (ぶひん) (0) [名] 零件 練習 (れんしゅう) (0) [名] 练习 洗濯 (せんたく) (0) [名] 洗 品物 (しなもの) (0) [名] 物品，东西 本课重点： 1、…たり、たりします/です（动词） 2、…かったり、…かったりします/です（形容词） 3、…だったり，…だたりします/です（形容动词、名词） （１） 田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします。 田中さんは駅の売店でスポーツ新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。 たくさんの人が電車の中で新聞を読んだり、週刊誌を読んだりします。
（２） 日本人は毎日新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。 新聞のほかにテレビを見たり、ラジオを聞いたりして、ニュースを知ります。 日本の新聞には一般紙と専門紙があります。 一般紙には朝刊と夕刊があります。 専門紙にはたくさんの種類があります。 スポーツの専門だったり、経済の専門だったりです。 新聞社によって同じニュースでも見出しが大きかったり、小さかったりします。 記事の書き方も新聞社によって違います。 人々は自分の仕事や趣味によって新聞を選びます。 （３） 張う：日本は新聞の種類が多いですね。 田中：ええ、おおいです。日本人は毎朝家で読んだり、電車の中で読んだりします。 張：そうですね。朝の電車の中ではほとんどの人が新聞を読んだり、週刊誌を読んだりしていますね。 田中：張さんは１日に何種類の新聞を読みますか。 張：１種類しか読みません。朝刊と夕刊でけです。 田中：わたしは３種類です。一般紙とスポーツ新聞と経済新聞を読みすま。張：すごいですね。 田中：新聞のほかに夜家でテレビを見たり、ラジオを聞いたりします。 張：いろいろな方法でニュースを知ることができますね。 第6单元阅读课文 コンピュータとロボット 日本ではコンピュータの利用が盛んです。コンピュータは電子の運動を利用して、計算をする機械です。電子計算機とも言います。短い時間で複雑な計算をすることができます。会社や工場のほかに、駅や商店の自動販売機もコンピュータを利用しています。 日本の工場ではたくさんのロポッとが部品を組み立てたり、運んだりしています。正確には産業用ロボットと言います。いろいろな部品を組み立てるロボットや、工場の複雑な通路を通り抜けるロボットがあります。人間が近づくことができない厳しい環境で作業をするロボットもあります。 コンピュータやロボットの利用はこれから世界中で増えると思います。课程译文 第 22 课田中每天早上又看报纸，又看电视
第22课__引领时代的思考_教案
第22课引领时代的思考 ——启蒙运动 备课人：刘全教学设计 （一）教材分析 1、教学目标：了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张，认识思想解放对社会的推动作用，培养学生的归纳总结能力。 2、教学重点：伏尔泰等人思想主张； 教学难点：思想解放运动同社会进步之间的关系。 （二）学生分析 （1）在本学期初，学生已经学习过文艺复兴的内容，对思想方面的内容并不陌生，但由于中间相隔时间太久，需要一定的时间进行回顾。 （2）思想方面的内容较为抽象，学生在学习过英美等国的资产阶级革命后，通过分析材料能基本理解启蒙运动的主要思想。 （三）教学过程 【复习旧知】：在14世纪，意大利出现了资本主义的萌芽，随即也兴起了一场思想解放运动，这就是文艺复兴运动。 【导入新课】：随着资本主义的发展，到了17、18世纪，人们已经不再满足于文艺复兴所取得的成果了，他们想要进一步解放思想，于是就兴起了另一场思想解放运动——启蒙运动。 【学习新课】： 1、合作探究，学生通过讨论完成下列问题： ①启蒙运动的时间和历史背景是什么？ ②启蒙运动的核心是什么？ ③启蒙运动的代表有哪些人？他们分别有什么思想主张？ ④启蒙运动是一场什么性质的运动？有什么影响？ 2、分析启蒙运动 ①启蒙运动兴起的时间和历史背景 时间：14—17世纪 历史背景：西欧资本主义迅速发展，自然科学的长足进步，封建君主专制仍然侵犯和剥 夺人民的利益，资产阶级力量日益壮大。 〖练习1〗：启蒙运动兴起的根本原因是( ) A、资本主义的发展 B、自然科学的发展 C、文艺复兴运动的影响 D、英国资产阶级革命的影响 ②启蒙运动的核心：理性主义 所谓理性，就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，进行合理分析、思考、判断和处理。 〖练习2〗：阅读材料：一、发生于14-17世纪，否定神的绝对权威；二、鼓励人们探求知识，追求幸福生活；三、强调人的价值的力量，发展人的个性。上述材料表达的是（） A.人文主义的思想主张 B.启蒙思想的政治主张 C.文艺复兴运动的主要意义 D.中国新文化运动的主要内容 ③启蒙运动的代表人物及其思想 伏尔泰：法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一，直接批判封建专制制度和天主教会。主张天赋人权说和君主立宪制
人教版高中历史必修三第22课文学的繁荣教学设计
新人教版高中历史必修三第八单元 第22课《文学的繁荣》教学设计 【教学目标】 浪漫主义文学著名作家及代表作、现实主义文学著名作家及代表作、20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非 拉文学成就；理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系；探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。 【教学方法】 ①问题探究：引导学生探究浪漫主义、现实主义和现代主义文学产生的背景，归纳、提炼各种文学流派的特征； ②情景再现：有条件可放映《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》等影视片，以加深印象； ③历史比较：如现实主义文学与现代主义文学的差异。同时，学生可以展开比较、讨论西方现代主义文学和苏联文学为什么会出现如此不同的特点，一个是颓废、迷茫，一个是充满朝气和激情，分析 其中的历史原因。 【教学重难点】 重点：浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作；苏联文学 的成就。
难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学 的盛行与当时社会历史条件的关系。 【课时安排】1 【教学过程】 【导入新课】你曾经阅读过这些世界名著吗？引出课题 【讲述新课】 一、浪漫主义文学（18C末~19C30S）（课件3—9）） 1、背景：（启蒙思想幻灭、大革命后法国社会的动荡、人们对 现实的不满） 1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这次革命推翻了统治法国一千多年封建专制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的文学进程也产生了巨大影响。法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、 平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于 是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而 生。[来源:学.科.网] 2、特点： ①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。 ②反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法， 富于幻想和传奇色彩。 ③起源于18世纪末19世纪初，到19世纪30年代发展到顶峰。