如何处理好师生关系

如何让老师喜欢上我们的孩子

各位爸爸妈妈和孩子们，大家好，今天非常高兴由我给大家带来的是关于如何帮助孩子如何处理好师生关系的讲座。在这个讲座里面啊，我们有差不多半个小时的时间。在这半个小时的时间里，我和大家一起来谈谈关于师生关系的三个话题（厌学的根由，不喜欢老师，同学）。

孩子们在学校里面上课会遇到很多很多的老师，那么我想问孩子们，你们觉得班上和学校的每个老师对所有的孩子都是一样的好吗？很多孩子会说，当然不一样，我们学校好多老师都是偏心的，他们关心这个同学，爱护那个同学，却很少关心我。是啊，那一个孩子不希望得到老师的关心呢？那一个孩子不希望得到老师的爱呢？那么，为什么我们的老师会对别的孩子好一点，却不能对我，对你好一点呢？为什么有这样的现象呢？这时候很多同学就说了，是因为那些同学的爸爸妈妈给老师送礼了。是因为那些同学的爸爸妈妈认识我们的老师等等，好，假如真的是这样，那么孩子们，如果今天曹老师教你一种方法。让你的爸爸妈妈不用去送礼，不用非要认识你们的老师，就能让你的老师对你好一点，你想不想学呢？如果你想通过你自己的方法就能让老师喜欢你，，难道不值得我们去尝试一下吗？（这个时候建议请孩子上台，做一个情景演练）。

孩子们，曹老师在教你们一些小的思想和小的方法之前，我想问大家一个小小的问题，。孩子们，如果你的手里有一个玩具，你是愿意把这个玩具给到你喜欢的同学玩儿，还是给你自己讨厌的同学玩儿？那么答案当然是会把自己手里的玩具给到自己喜欢的同学玩！这是非常正常的选择对吗？同时，我也想问问在座的爸爸妈妈，如果你的手里有个好东西，你是愿意给到自己的好朋友分享，还是给你自己讨厌的人分享呢？那么答案当然是和自己的好朋友分享啊！这样是正常的选择对吗？那么，现在我来问问大家，你们猜如果有一个领导，这个领导手里有地位、金钱和权力，请问，这个领导是愿意把手里的权力、地位和金钱分享给他喜欢的人呢？还是他不喜欢的人呢？如果有一个职位需要提拔，你猜领导会提拔一个他喜欢的人还是他讨厌的人呢？那么答案当然是领导会把手里的权力和地位等等给到她喜欢的下属啦，他一定会帮助他喜欢的人呐。所以啊孩子们，一个老师，他也是一个普通人，老师手里面有知识，有时间，他一定会更加愿意把知识和时间给到她喜欢的同学身上。如果老师他都有一个特性，都愿意去帮助她喜欢的同学，那么我们反过来，如果我们能够成为老师心中喜欢的学生，那么这个老师不就愿意帮助我们了吗？很多同学会说，曹老师，我们班上的老师挺好的，对我们都一样。但是孩子们，我身为一个老师，我相信天下所有的老师都不能做到完全的公平。因为老师看起来在课堂上讲课是一样的，看起来说给学生听的都是一样的，但是你会发现老师在课堂上对学生的提问，是能够帮助孩子成长的，但是有的孩子一个学期都没有得到提问的机会。但是有的孩子却经常被提问，请问这样一种差别真的能做到公平吗？老师在改作业的时候，遇到他不喜欢的或者说一般的同学，他简单的几个勾几个差就行了，不给任何的评语和指导，因为作业很多，要每个同学都写上评语会花费很多的时间。但是有的同学的作业本上呢，你会发现老师每天都给他写评语，告诉他应该怎么去改正，怎么去提高！告诉他正确的学习方法？为什么有的同学笔记本上有很多的评语，有的同学的作业本上就没有呢？这就是因为啊，老师对每一个同学并不能做到完全公平，其实，不仅是老师，我们每一个人都是这样的，都喜欢把自己手里拥有的东西给到自己喜欢的人，你说呢孩子们？

所以啊，我们当然不能责怪老师为什么会这样？即使像很多的妈妈，他生了两个或三个小孩，你就会发现，连自己的亲生孩子妈妈都很难保证对两个孩子完全一样。老师我呢从小就明白这个道理。因为我有一个妹妹，从小我就发现，我的妈妈经常会把好吃的都悄悄给妹妹多一点，于是好几次我都发现，为什么我们家买的鸡都没有鸡腿腿呢？后来我才知道，原来妈妈早就把鸡腿给我的妹妹吃掉了，于是，我在想，我是我妈亲生的吗？所以小时候我一

直觉得自己挺怨的！现在我终于知道怎么回事儿了，到底为什么造成这样一种现象，我的妈妈对我一般而对妹妹更好呢？等一下我来解释给你们听！好了，那我们再回到刚才的话题上，如果一个老师喜欢把自己的东西给到他喜欢的学生，那么如果我们能够变成老师心中呢个喜欢的学生，哪么这个老师就更加愿意把他手里的知识和时间分配给我们。就能够更好地帮助我们成长，更好地给我们关爱对吗？下面就出现了新问题？怎么做才能成为老师喜欢的学生呢？孩子们，要做起来其实很简单，你仔细的听听下面一句话：我不一定会喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人！这句话如果再改一下变成老师呢，老师不一定喜欢他所欣赏的学生，但是老师一定会喜欢欣赏他的学生！只要我们主动的给老师爱，只要我们主动给老师欣赏，老师得到了我们的爱，得到了我们的欣赏，她就会很开心，老师一开心，一快乐，他就会喜欢我们，他就愿意把他手里的知识和时间分配给我们，于是，这时候我们就得到了老师更好的关心和爱护，我们的师生关系将会更加协调。

现在我们的思路就非常清晰了孩子们，只要我们给老师爱，只要我们给老师欣赏，那么老师有了这些爱的感受，就会喜欢我们，并且主动的帮助我们，那么现在的关键是我怎样去爱老师，怎么去欣赏老师呢？我们怎么去做呢？天下所有的老师都I是人，只要是人他都缺爱！只要我们把爱给了老师，什么叫把爱给老师呢？就是做一些事情，能够把一个美好的感觉在老师心中产生。如果老师在心中因为我们做了对他有帮助的事情，做了一件对她爱的事情，让他心中产生美好的感觉，那么人都是喜欢这种美好的感觉的。这时候我们就把爱给了老师。那么我们来举个小小的生活中的例子吧！如果我们的老师下课后，讲课讲得很辛苦了，如果我们能拿一张小小的卡片，上面写着这样的话：亲爱的老师，今天你讲课特别特别辛苦，讲得很精彩，我很喜欢听您的课，老师我爱你。当我们把这招小小的充满美好语言的卡片给了老师的时候，请问，老师会不会很高兴呢？我辛苦的讲了两个小时的课，这孩子给了我一张感恩卡，上面写的语言这么真诚，我好开心啊，这个知道感恩的孩子真讨人喜欢啊，我们为什么不做一些这样的事情让老师感到愉悦呢。当老师抱着一沓厚厚的作业本，走向办公室的时候，如果我们在楼梯口碰到老师，我们是转身就跑呢？还是应该主动上去说，老师让我来帮你好吗？你拿这些太重了，我帮你送到办公室去吧！然后跟在老师后面一起到了办公室，把作业本放到办公桌上，然后很礼貌的和老师道别，说老师再见！大家想想，如果你是这个老师，你是什么感受？一定会觉得好开心的。这个学生在觉得老师很辛苦的时候主动出来帮他，而且很有礼貌，你说这样的学生谁能不喜欢呢？于是老师心中就有了对你的美好的感觉。那么孩子们？类是这样的事情还有没有别的方法呢？太多了！在老师上课很精彩的时候，我们能不能给我们老师敲一下大拇指呢？然后当他的眼睛看到我们的眼睛，我们微微的笑一下，老师能不被这样的感觉所感染吗？心里一定会想，这么多同学就这个同学对我的课这么欣赏，这么认可，老师心里面会感觉很舒服，当老师心里里感觉很舒服的时候，老师当然会喜欢给他这么舒服的孩子啦？所以，我们要做一件事情，让老师感觉很开心，让老师感觉很认可，让老师感觉很欣慰，让老师产生美好的感觉，只要I我们坚持这样做，老师就会喜欢我们，当老师喜欢我们了，那么她就会主动帮我们解决问题，主动帮我们解答我们不懂的问题，这时候我们不就得到更好的帮助了吗？

以前，我曾经教过一个学生，他是个女生，他是到我的夏令营上课，然后呢他告诉我一个事情，说，曹老师啊，我很害怕我的数学老师，我说为什么呢？他说，我们的数学老师只要有一个人犯错就会把全班的人都臭骂一顿，他的话好凶啊，所以我很害怕上数学课！我说，是这样吗？那曹老师有一个办法能够让你不再害怕你的数学老师你愿意试试吗？这个同学想想就说，好吧，我想试一试。然后我就找了几张卡片，我对他说，你能不能像鸡蛋里挑斧头一样，找到你的数学老师身上的优点呢？你可以觉得你的老师不好，可你找几个有点行不行？结果这个孩子就真的找到了五六个优点。这时候我就让他在卡片上去表扬这个老师的优点，说老师的板书特别工整漂亮，说老师的数学水平很高，说老师批改作业特别认真，结果

这个小家伙就写了感谢老师的这五个优点。并感谢老师的这样优点对自己带来的帮助，这时候我就告诉孩子，我说等你在上学的时候，一定要每周给老师送一张卡片好不好啊。结果这个小家伙就按照我的话，每周在数学老师上完课以后，恭恭敬敬的给他一张写满欣赏和感激的卡片，。结果差不多一个月的时间以后，有一天这个小家伙吓坏了，原来他的数学课本没带。下午两点上课，他一点五十五才发现课本没带，回家已经来不及了，他吓得浑身冒汗，万一被老师发现还要罚站呢！小姑娘心蹦蹦跳，他就坐在第一排，两点钟老师来了，老师的眼睛非常的犀利，很快就发现这个同学没带课本。老师一脸严肃的样子走到她的课桌前，问她，是不是没带课本啊？小家伙不敢抬头看老师，低着头点了点头。结果让他非常吃惊的是，老师没有说他，而是走到旁边另一个桌子的一对同学面前说：你们两个合用一本教材，然后就拿着其中一个孩子的数学课本来到女孩子的面前说，你先用这本。顷刻间让他害怕的事情就这样过去了。放学回到家他感到好激动啊，他的数学老师从来没有这样体贴一个同学，这是怎么回事儿啊？我就跟孩子说，孩子还记得那句话吗？我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。老师不一定会喜欢他所欣赏的孩子，老师一定会喜欢欣赏他的孩子，欣赏给他美好感觉的孩子，欣赏给她传播爱的孩子。老师平常很少得到孩子的欣赏和感激，所有的老师都很少得到学生的爱，所以老师们心中缺爱，严重到就像沙漠里缺水一样，只要一个孩子给老师说句感谢的话，老师的心里该有多温暖啊！但是没有几个孩子去说啊？因为我们总是要求我们的老师为我们做什么？我们很少能够想象我们自己能够为亲爱的老师做点什么。所以孩子，这个数学老师之所以对你不骂，是因为他喜欢你啊，别看他的表情严肃，那只是他的行为习惯，但是老师从心里是喜欢你的，因为你给他欣赏了，给他爱了，给他美好的感觉了，天下所有的人，不论是大人还是孩子，都是需要爱的，只要你的爱给到了别人，别人就会喜欢我们，别人喜欢我们了，自然就会对我们好。所以说天下老师也是这样的。像我是专门给爸爸妈妈和孩子传播思想的老师也是这样的，在深圳有个小女孩才八岁，他说曹老师曹老师，我可以亲你一下吗？等我把头低下来的时候，她的小嘴在我脸上轻轻的亲了U 一下，我感到好温暖啊，好像是自己的女儿一样，我能不喜欢他吗？我能不愿意帮助他这样的孩子吗？所以说，人心都是肉长的，我们不要去责怪老师为什么对我们不好？而是要问问自己我们给老师做过那些事情，我们不能总要求老师给我们做什么，我们应该想想我们能为老师做什么？

就像我们对爸爸妈妈也是一样啊，孩子们，爸爸妈妈也是人，他们爱我们关心我们是因为我们是他的骨肉，但是孩子们难道不应该跟妈妈写一张感恩卡吗？谢谢妈妈给我们做了呢么多好吃的饭菜、谢谢妈妈给我们洗衣服、谢谢妈妈养我们这么大，难道我们不应该这么做吗？所以啊，各位爸爸妈妈，其实师生关系他比不是一个可怕的关系。师生关系的关键在于我们的孩子要主动学会向别人传播爱，向老师传播这种爱的能力。就是做人的能力，我们的孩子走上社会要靠两条腿走路的。一条腿叫做事，一条腿叫做人，做事就是把一件事情做出结果的能力。而做人就是向你周围的人传播爱，传到大家都喜欢我。喜欢我的人都原因帮我，所以我的人生就更加容易幸福，快乐和成功。所以说孩子们，如果你现在遇到的老师对你不好，甚至有的时候还说过伤害你的语言，都不应该难受，为什么呢？因为我们要记住一句话，别人怎么对待我是我自己告诉他的。就是因为一个老师来到你面前的时候，我从来没有给她传播爱，我不传播爱的行为就是告诉我们的老师，请老师不I要对我太好，因为我从来不传播爱就是告诉老师我不爱你，我不喜欢你，这样一来你不喜欢人家，人家又为什么喜欢你呢？。如果老师来到课堂里，你主动给老师传播爱，给老师美好的感觉，主动帮老师做事情，这就相当于告诉你们的老师，老师我爱你，我喜欢你，老师自然也愿意来帮助我们了，他也会更爱我们。所以说老师爱我们也是我们告诉他的，我们用对老师的帮助，用对老师的欣赏告诉了老师，老师你可以多爱我一点，老师你可以再爱我一点。这不就是由我们来决定的吗？所以说孩子们，只要我们能够改变自己就能改变全世界。万物改变从我做起。我是一切的根源，

爱是所有的源泉。所以说孩子们，我们就从现在开始做起，学习向老师传播爱，我们此时此刻就可以拿出一张卡片来，一边写，一边想想老师身上有哪些优点，把他们的优点写出来，然后要发自内心的感谢老师，给他们鞠躬，老师就一定会改变我们的印象，就一定会喜欢我们。所以说，孩子们，我们一定要从自己的改变开始，不要去抱怨，不要去要求别人该怎么样？如果我们总是抱怨老师，老师心中得到的一定是不舒服的感觉，一个人如果得到另一个人的是不断的不舒服的感觉，她肯定会原来越疏远他。人们只愿意向自己喜欢的东西靠近。所以我们一定要给老师带去美好的感觉，而不是痛苦的感觉。孩子们，我们从今天起就开始学习爱，学会传播爱，把爱穿到老师的心里去！让老师感觉美好，老师感觉美好了，他就会喜欢我，喜欢我了就一定会帮我，老师越是帮我我越是喜欢老师，结果这就是师生关系的良性循环。如果现在老师不爱我，我也不爱老师。结果老师越来越得不到我的爱，老师也就越来越不喜欢我，老师不喜欢我了，也就不愿意帮我，我就更不会爱老师，这就是糟糕的师生关系。所以说孩子们，我们从现在起，不管和老师的关系好和坏，只要从我先做起，把爱传出去，就能得到一个良好的师生关系。所以说，各位爸爸妈妈，我们要帮助孩子一起落地，一起把学到的一些东西从实践中开始应用。就能帮助孩子提升和进步。

其实师生关系他对我们的孩子来说，是人生的一次操练，是让我们的孩子走向社会以后学会和领导处理关系的一种磨练。如果孩子不能和自己的老师处理好关系，那么将来也就很难和领导处理好关系，所以说我建议我们的爸爸妈妈不要干涉孩子的生活，不要去请老师吃饭，送礼，你应该让孩子去表达爱，就算别的爸爸妈妈再送礼，只要你的孩子表达爱，老师一定会更加喜欢你的孩子。所以说呢，我们不要管孩子的生活，让孩子自己处理好师生关系。因为如果我们为了孩子而送礼，就算老师对我们好一点，那也不是孩子创造的，孩子只会越来越依懒我们。孩子没有学会怎么去处理关系的能力，那等他走上社会以后，难道我们的爸爸妈妈还要到单位里面去找我们孩子的领导，帮助孩子处理他和领导的关系吗？有用吗？这样做不是更让他的领导瞧不起他吗？所以说我们的爸爸妈妈们，只要我们相信爱的力量，只要你们相信我教给大家的方法，我们一起带着孩子去落地，就一定能看到孩子学会爱，并且提升爱的能力。就能够协调周围很多人的关系。关系其实是两个人之间的能量互转，对我来说，外面的一切人都不是人。而是一面镜子。我向这个镜子射出红色的光，镜子就反射回来红色的光。我向这面镜子射出蓝色的光，，镜子就反射回来蓝色的光。红色的光代表爱。蓝色的光代表害。当我对别人传播爱，别人就会回报我爱。当我对别人传播害，别人就会对我传播害。随意别人怎么对待我，是由我来决定的。我传给对方的爱和害决定了对方对我的态度。所以说爸爸妈妈们，我们一定要帮助我们的孩子自己改变思想，一定帮助孩子能够在实践中提升传播爱的能力，做好做人的能力。这才是真正帮助我们的孩子。所以说，这点非常非常的重要。

讲到这里的时候，有些爸爸妈妈和孩子有可能会产生一种困惑，曹老师，你这是不是教我们拍马屁啊，各位ie爸爸妈妈，不要去理会这些俗人的看法。因为所谓的马屁和马屁精的这种话语是那些不会传播爱的人。是因为他们眼睁睁看到，那些会传播爱的人得到了别人的喜欢，别人就把资源给到那些会传播爱的人，让他们更加的进步，让他们更加的美好，于是心里特别的难受，凭什么他们不帮助自己，而帮助别人呢。他心里很难受，于是，他在背后骂别人是马屁精，骂别人拍马屁。爸爸妈妈们，难道一个老师辛辛苦苦讲课一个小时，我们的孩子跟老师说一声老师辛苦了，难道是品格低下吗？我们的老师辛辛苦苦讲课一个小时，我们的孩子赞赏一下老师，难道就是品德败坏吗？难道我们帮老师拿一下作业本我们的孩子就是恶人吗？难道我们的爸爸妈妈在家了做饭辛苦了，孩子回家说一声谢谢妈妈，这难道是拍马屁吗？这叫传播爱！这是一个做人的基本准则。

好，各位爸爸妈妈，我今天的课就讲到这里，但是我要I布置家庭作业，爸爸妈妈们要和孩子一起讨论一下今天曹老师讲课的内容。讨论一下这堂课的逻辑关系。讨论一下有哪些

句子需要背下来，有哪些观点需要我们去探讨。如果你觉得曹老师的话讲得有道理，我们应该立刻行动，就应该立刻写下对老师的赞赏，现在就应该学会把爱传播给老师。这就是学以致用！所以各位爸爸妈妈要I和孩子们，让我们一起踏上共同成长，一起踏上共同进步的道路好不好？