八年级下册生物练习题大全知识交流

八年级下册生物练习题大全

本试卷满分100分考试时间60分钟

1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是 A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交.嫁接的方式可以获得

A.与砧木相同的植物体的性状

B.与接穗相同的植物体的性状

C.与砧木、接穗相近的植物体的性状

D.砧木和接穗相结合的性状．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是

4.嫁接成活的关键是

A．植物的嫩枝B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养

A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合.下列生物不进行变态发育的是 A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫

6．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是 A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育

7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是： A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵、孔雀开屏属于哪类繁殖行为

A、求偶行为

B、筑巢行为

C、产卵行为

D、交配行为、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段 A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫 10、成对的性染色体不能同时存在于 A.肌肉细胞中B.上皮细胞中C.乳腺细胞中D.精子中

11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子 A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个 B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个 C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个 D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个 12.对基因有显隐性的叙述，错误的是

A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状

B.显性基因对隐性基因起掩盖作用

C.成对基因Aa存在时只表现显性性状

D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 13.下列各对性状中，属于相对性状的是 A.豌豆的黄粒和圆粒B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 14.控制生物性状的最小单位叫

A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因

15．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是 A．减少任意一半 B．数目始终保持不变

C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

16.白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是 A.AA B.aa C.A D.a 17.据

推测原始大气中不可能存在的气体是 A．氧气B．甲烷C．氨气D．氢气

18、原始的生命诞生于 A．原始大气B．原始森林C．原始海洋D．湖泊和河流 19、下列不是生物进化规律的是 A.从水生到陆生

B.从简单到复杂

C.从低等到高等

D.从动物到植物

20．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物

质及预防措施分别是：

A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者

21．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？ A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎 2.医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了A.控制传染源B.保护易感者C.切断传播途径 D.研究结核杆菌3.得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有 A.抗原B.吞噬细胞C.抗体D.溶菌酶4.当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是 A.艾滋病B.过敏反应C.肺结核D.肝癌

25.下列措施中，不属于接种预防的是

A.婴幼儿注射百白破三针

B.为幼儿口服脊灰质疫苗

C.为肝炎患者注射胎盘球蛋白

D.为青少年注射乙肝疫苗6.

病原体是指

A.能够传播病原体的人和动物

B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫

C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等

D.垃圾、废物和污水等7.下列途径不会造成艾滋病传播的是

A.握手，共进午餐

B.不正当性接触

C.注射毒品

D.母婴传播8.OTC的意思是

A.凭医生处方，方可购买的药

B.非处方药

C.知道药的作用和服用方法

D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病9.健康的正确含义是

A.肢体健全、没有疾病

B.身体健康、心理健康

C.身体强壮、心情愉快

D.身体上、心理上和社会适应的良好状态0．下列哪种看法是不对的？

A．人与自然应该和谐发展 B．生物工程的兴起将会对人类生活产生巨大的影响 C．环境保护是现代人所应具有的一种素质 D．凡是对人有害的物种应该彻底铲除二、非选择题

★31.下图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：

图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。

①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，

以确保①的成活。

______等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。2.观察下图并回答问题。

上图的ABC后应填写哪些生物名词：ABC ；请把上图中的精子、

卵细胞和受精卵补画完整。

图中的“”代表____________，A和a代表_______________。

在形成精子过程中，体细胞每对染色体中的_____条进入精子人体的正常受精卵中含有______条染色体。母亲的性染色体组成是____________。★33.如下图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题。

卵细胞是由_______________________________构成的，

其里面含营养物质的结构是。

[] 具有保护卵细胞的作用；[]_________内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[]里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[ ] 能为胚胎发育提供水分和养料；气室内有空气，其意义在于____________________。

鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受________影响比较大。

★34.“非典”又称急性重症呼吸道综合症，曾在我国

北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：

某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于和。

专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是

为了。

在免疫学上，“SARS”病毒相当于，进入“非典”病人人体后，刺激细胞产

生，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行，从而使人获得免疫力，这种免疫属于免疫。

研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是变异。

注射“非典”康复患者的血清，可以抵抗和消灭“SARS”病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在。

35、下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题

对于购买“板蓝根颗粒”，小方和小兰有不同的看法。小方说：“没有医师的处方，不能乱买。”小兰说：“这是非处方药，可以自己购买。” 他俩谁说的有道理？该同学判断的理由是

。

小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之处？

小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？

。

。请说明你的理由：

八年级生物下册课后练习答案

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

想一想议一议P2

竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。观察与思考P4

1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习P6

1．×∨

2． D

3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育

想一想议一议P9

毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶。

观察与思考P10

1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。 1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个

体。

2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。

3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到

死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。

练习P12

2． D

3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为

成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。

第三节两栖动物的生殖和发育

想一想议一议P14

江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。思考题P15

蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。

资料分析P16

1．环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖

活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类

减少。

2．畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质

或者其他生物的数量增加。

3．非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生

物的生存和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。

4．生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能

力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。

练习P17

1． B

2．水；鱼；尾部；强壮；变态。

3．不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。

4．此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。

刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d后才开始

吃藻类和水蚤等。

蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失，经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。

从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。

第四节鸟的生殖和发育

实验P19

1．卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体

交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。

2．受精卵有胚盘将发育成雏鸡。

试一试P19

准备一个新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵壳内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳

上有小孔，也可以将鸡卵浸没在40-50度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。

思考题P19

受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵中有不透光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。

练习P21

1．①--②②----③ ③----①④-----④

2.B

3.根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵的大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。

4．每年的4-5月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和育雏等。民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。挂人工巢箱的主要目的，一是招

引鸟类，为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。 5．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。

第二章生物的遗传与变异

第一节基因控制生物的性状

想一想议一议P24

五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。观察与思考P26

1．遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。

2．略

3．仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到

某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。

资料分析P27

1．在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生

长的激素基因。/

2．基因控制生物的性状。

3．传递的是控制性状的基因。

练习P27

1．∨∨∨

2．C

3．D

4．有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

第二节基因在亲子间的传递

观察与思考P30

1．46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。

2．不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。

3．染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。

4．不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒装的染色体样子。

练习P32

1．∨∨∨×

2．B

4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。

第三节基因的显性和隐性

想一想议一议P33

子代能卷舌，因为子代的基因组成为Aa，将表现出显性基因A控制的性状。思考题

子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。

练习P37

1．×∨×

2．C

3．C

4．不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。

第四节人的性别遗传

想一想议一议P39

一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎

是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。

观察与思考P40

1．最后一对染色体是性染色体。

2．左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。

3．左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体，Y染色体与X染色体在形态上

最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。

4．男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条染色体，男性有2种精子，分别含X、

Y染色体，女性只有一种卵细胞，含X性染色体。

模拟实验P41

1．小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1：1可能会有

差异。

2．全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达200多次，因此，全班同学的实验

结果更接近于1：1。

3．模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含Y和X 的两种精子与卵细胞结合是随

机的，所以，生男生女的机会是均等的。

练习P42

1．∨×

2．XX；XY

3．不正确，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY，将发育为男孩，当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX，将发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。

4．含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占百分之五十。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1；1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1；

1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1；1。同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1；1是不奇怪的。

5．这种做法不对，如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

第五节生物的变异

想一想议一议P43

金鱼身体的颜色，形状等性状是由基因决定的，金鲫鱼体色发生变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。人类为了观赏需要，利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来，在这个过程中，是因进行了重新组合，这也属于生物的

八年级下册生物复习题

第一部分基础知识运用

一．选择题

1.下列哪一项属于有性生殖））））））））））））

14.生物的体细胞中的每一对染色体

A．都来自父方 B 都来自母方

C．一条来自父方，一条来自母方D 有的来自父方，有的来自母方

15.卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因是显性基因，决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是

A．都能卷舌B都不能卷舌

C．有的能卷舌，有的不能卷舌 D卷舌的和不能卷舌的各占一半

16.原始生命起源于

A．原始陆地 B原始海洋 C原始大气 D土壤

17.原始大气成分中没有

A．氨 B氢气 C氧气D甲烷

18．考古工作者发现，在越早形成的地层里，鱼类的化石越多；在越晚形成的地层中，爬行和哺乳类的化石越多。这一事实说明了

A．从水生到陆生B从简单到复杂C从低等到高等 D以上都是

19.下列植物类群中，最简单最低等的是

A．藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物

20.生物进化的原因是

A．人工选择 B自然选择 C生物繁殖特征 D上帝创造万物

21.生物进化的内在因素是

A．生存斗争 B人工选择 C自然选择 D生存斗争

22.细菌性痢疾属于

A．呼吸道传染病B 体表传染病 C血液传染病 D消化道传染病

23.接种疫苗来预防传染病的做法属于

A．控制传染源 B控制传播途径C保护易感人群D前三项都不对

24.生物媒介传播属于

八年级生物下学期练习题.doc

八年级生物下学期练习题班级姓名座号 1、下列各种现象，属于动物间“通讯”的是（） A、老虎踩着出发时的脚印归来 B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 C、警犬通过嗅觉找到匿藏的罪犯 D、小动物闻到老虎的气味纷纷逃避 2、200 5年5月22日有媒体报道：青海省刚察县境内部分候鸟异常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑头雁确诊死于禽流感H5N1病毒。当地卫生检疫部门已对进入疫区的车辆进行严格检查，并彻底消毒。从预防传染病的角度，当地卫生检疫部门所采取的措施属于（） A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感者 D、计划免疫 3、青霉素是一种常用的抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（） A、细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B、细菌为了适应环境，产生了抗药性变异 C、抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D、青霉素的质量下降，杀菌能力降低 4、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（） A、竞争 B、捕食 C、互助 D、捕食和竞争 5、四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（）

A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C、保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统 6、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨。”这句顺口溜描述的是哪类生物的主要特征（） A、节肢动物 B、昆虫 C、蜈蚣 D、蜘蛛 7、鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的（） A、运动器官 B、排泄器官 C、感觉器官 D、消化器官 8、下列珍稀动物中，属于我国特产的、世界上濒临灭绝的爬行动物是（） A、大鲵 B、扬子鳄、 C、大熊猫 D、白鳍豚 9、下列动物行为中属于先天性行为的是（） A、蚯蚓走迷宫 B、大山雀偷饮牛奶 C、小鸟在池塘边喂金鱼 D、成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉 10、下列各种生物中没有细胞结构的是（） A、病毒 B、细菌 C、酵母菌 D、青霉 11、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（） A、攻击行为 B、贮食行为 C、繁殖行为 D、防御行为 12、蝗虫的发育属于不完全变态发育。它所经历的发育过程依次是（） A、受精卵、幼虫、蛹和成虫 B、受精卵、若虫、蛹和成虫 C、受精卵、若虫和成虫 D、受精卵、幼虫和成虫

冀教版八年级生物下册知识点复习提纲

1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括：。一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精什么叫做双受精其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点： ,植物组织培养的理论基础是：。优点： 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。嫁接时，必须使对齐，这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉，其传粉方式属于，受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。 8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程（判断、选择）两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于。 10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。 11．一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：

济南版八年级下册生物知识点背诵版

济南版初中生物学八年级下册知识要点 1.大多数学者认为，地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 2.原始大气中没有氧气，有氢气、氨气、甲烷、水蒸气、二氧化碳、硫化氢等。 3.化学进化学说：无机小分子物质→有机小分子物质（氨基酸、核苷酸）（条件：紫外线、高温、闪电）→有机大分子物质（蛋白质、核酸）→独立的体系→原始生命（实现原始的新陈代谢和个体增殖）。原始生命诞生场所：原始海洋。 4.米勒实验中，上面烧瓶内注入的气体：氢气、氨气、甲烷和水蒸气等，这是模拟原始大气成分。火花放电模拟：闪电，这主要是为该实验提供能量。冷凝装置模拟：降雨。实验中，要把下面烧瓶中的水煮沸，模拟的是原始海洋。提出的问题：原始地球上能形成生命吗？做出假设：原始地球上能形成生命。将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗目的：除去装置中的有机物。将装置中的空气抽净目的：除去氧气等原始大气中没有的成分。证明了生命起源的第一个阶段：无机小分子物质合成有机小分子物质的过程。 5.我国科学工作者合成结晶牛胰岛素和核酸，证明生命起源的第二阶段：有机小分子物质合成有机大分子物质 6.生物进化证据：化石证据（最直接）、解剖学证据（同源器官）、分子生物学证据（细胞色素C）。 7.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。是研究生物进化的最直接证据。越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 8.鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大，但在解剖结构上却具有相似性，我们把这样具有相同的来源的器官叫做同源器官。同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 9.分子生物学证据：细胞色素C为生物进化提供了重要依据。亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就越大。 10.藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，没有输导组织，大都生活在水中；苔藓植物有茎叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方。蕨类植物有根茎叶的分化，有简单的输导组织，生活在阴湿的地方；种子植物根茎叶发达，有发达的输导组织，是真正的陆生植物。 11.鱼类的心脏为一心房一心室；两栖类的心脏为两心房一心室；爬行类的心脏为两心房一心室，心室内有不完全的隔膜；鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室。 12.生物进化历程的总体趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。 13.植物进化历程：原始单细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始种子植物（裸子植物和被子植物）。脊椎动物进化历程：原始鱼类→原始两栖动物→原始爬行

八年级生物下册单元测试题

第七单元生物圈中生命的延续和发展生物的遗传和变异测试（A）一、单向选择题：在下列个体的选项中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母填入相应的空格内（每小题2分，共30分） 1．遗传物质主要存在于 A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分2．人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是 A.23对，23条 B.22对，22条 C.48对，24条 D.22对，23条 3. 性状是指 A.生物体的形状 B.生物体的性别 C.生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D.生物体的大小 4. 下列那项不属于变异概念的范围 A.生物与生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间 D.性状上的差异 5. 下列几种变异，能够遗传的是（） A.肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B.长期在野外工作的人皮肤变黑 C.长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D.水肥充足，水稻就穗大粒多 6. 下列各对性状中，属于相对性状的是 A．狗的长毛与黑毛 B．人体的身高和体重 C．棉花的掌状叶与鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 7. 下列关于基因的描述正确的是 A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数与染色体数一样多 C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状由一个基因控制 8. 下列说法符合科学道理的是（） A.“生男”“生女”的比例接近1：1 B.“生男”“生女”的比例接近1：2 C.“生男”“生女”的比例接近2：1 D.“生男”“生女”的比例接近3：1 9. 两个单眼皮的人结婚，所生子女（） A．一定是单眼皮 B．一定是双眼皮 C．可能是单眼皮，也可能是双眼皮 D．不能判断 10. 禁止近亲结婚的目的是 A.防止遗传病的发生 B. 防止遗传病的传播 C.减小遗传病发生的概率 D.缩小遗传病发生的范围 11. 人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（） A.性状 B.受精卵 C.精子和卵细胞 D.胚胎 12. 人的性染色体存在于 A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．以上所有细胞 13.有关基因和性状的描述中，正确的是（） A. 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.基因控制的性状在后代中都能表现出来 C. 显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达 D. 显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达

人教版八年级下册生物学知识点(最新整理)

人教版八年级下册生物学知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖一、有性生殖 1. 有性生殖过程： 2.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。特点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。二、无性生殖 1.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。特点:无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。三、无性生殖的应用 1.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 2.嫁接：接上去的枝或芽叫接穗，保留根系被接的部分叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 3、组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育 1.家蚕是通过雌雄交尾后雌虫产受精卵而生殖的，是有性生殖，属卵生。 2.家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫 3.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。二、其他昆虫的生殖和发育 1.同家蚕一样，发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等）。 2.蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。（如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育 1.青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精、卵生。雄蛙鸣叫是求偶。在繁殖过程中有雌雄蛙抱对现象，有利于提高卵的受精率。 2.青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等时期，也是一种变态发育。蝌蚪像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。，抱对。二、两栖动物的生殖发育与环境条件蟾蜍（chán chú）、大鲵（ní）和蝾螈（róng yuán）等两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构 1.识记鸟卵的结构图（教材P18）

八年级生物下册练习题(课堂随练)

第一练第22章生物的遗传与变异第1节生物的遗传（1）一、填空题： 1、生物体的遗传物质DNA主要存在于中的上。在DNA 上有许多控制生物的基本单位，每个基本单位就是一个。 2、生物体遗传物质的基本单位是，它是成对存在的，位于条染色体的位置，并且有和之分。 3、人类的染色体有_____对，它可以分为____ 和___ _两大类。 4、女性体细胞中有常染色体对，性染色体。男性体细胞中有常染色体对，性染色体。女性生殖细胞中有常染色体条，性染色体。男性生殖细胞中有常染色体条，性染色体。 5.性别决定：男性，产生两种精子和。女性，产生一种卵细胞。 6、如果母亲的卵细胞与父亲含有染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是，那么她生下来的就是女孩；如果母亲的卵细胞与父亲含有染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是，那么她生下来的就是男孩；可见，生男生女的几率是一样的。 7、常见的遗传病：、、。 8、遗传病的预防：、、。二、选择题 1、已知双眼皮和单眼皮是一对性状，其中双眼皮是显性性状用D表示，单眼皮是隐性性状用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么他们生出基因型为DD子女的机率是（） A、100％B、50％C、25％D、0 2、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa，那么，他们的子女的基因（）A、AA、Aa B、Aa、aa C、AA、Aa、aa D、aa 3、人的生殖细胞中染色体的数目是（） A、22对 B、23对 C、1对 D、23条 4、人体的下列细胞中，没有染色体的是（） A、精子细胞 B、卵细胞 C、成熟的红细胞 D、体表皮肤细胞 5、下列为一对相对性状的是（） A豚鼠的长毛和短毛 B猫的黑毛和长毛 C人的高和胖D菊花的红色和梨花的白色 9、下列属于人体正常卵细胞染色体组成的是（） A、22+XＢ、22+Y C、22+XX D、21+XX 第二练第22章生物的遗传与变异第1节生物的遗传（2） 1.父、母是双眼皮，基因均为Aa，他(她)们生一个单眼皮的孩子，这孩子的基因是（） A、AA B、Aa C、aa D、AA或aa 2.判断：人的精子和卵细胞内都含有23对染色体。（） 3. 判断：孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的。因此，孩子的性别是由母亲决定（） 4. 判断：性染色体只存在于性细胞中，人体的其他细胞中不存在性染色体。（） 5.我国人口普查显示，男女性别比例基本上是1∶1的。这是因为女性只能产生一种含__________染色体的卵细胞，而男性则能产生一种含__________染色体和一种含__________染色体的精子，这两种精子的比例是________，在生殖过程中，这两种精子与卵细胞结合的机会是________的，所以在自然状况下，在群体数较大的人群中，男女性别比例是__________的。但最近人口普查数据表示，我国男性人口数大于女性，这种现象很可能是__________所造成的。 6.科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。（2）根据染色体组成可以判断，乙为性的染色体组成。（3）甲产生的生殖细胞中含有条染色体。（4）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象叫做。（5）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为。甲乙

2021年八年级生物下册知识点总结.(完整版)

2020 年八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合, 由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二、昆虫的生殖和发育 1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育 1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄 ——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异

遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递三、基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或Dd 3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa Aa A a A a AA Aa Aa aa 四、人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23 对染色体．（男：44+XY女： 44+XX） 2．其中22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3．生男生女机会均等，为1：1

人教版八年级下册生物知识点

第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养 A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（2）植物的扦插 a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育 1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P17 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

八年级下册生物期末测试卷(人教版)

八年级下册生物期末测试卷(人教版) 一、选择题(本题共24小题,每小题1分,共24分) 1.人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式与其不同的是( ) A.石榴用压条的方法繁殖 B.马铃薯用块茎繁殖 C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D.向日葵用种子繁殖 2.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是( ) A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼,运动更灵活 D.减轻体重,有利于运动 3.青蛙在繁殖时期特有的行为是( ) A.抱对 B.游泳 C.迁徙 D.跳跃 4.受精后的鸡蛋,自然状态下不经孵化则不会变成小鸡,其制约因素是( ) A.缺少营养 B.缺少水分 C.缺少空气 D.缺少适宜的温度 5.下列不属于相对性状的是( ) A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠 C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、B、AB、O血型 6.下图为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是( ) 组别亲代杂交组合子代性状 ①高茎×高茎全是高茎 ②矮茎×矮茎全是矮茎 ③高茎×高茎既有高茎,又有矮茎 ④高茎×矮茎既有高茎,又有矮茎 A.① B.② C.③ D.④ 7.某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是( ) 8.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是( ) A.精子的性染色体为XY B.精子和卵细胞都只有一条性染色体 C.卵细胞的性染色体为XX D.精子和卵细胞的性染色体都是23条 9.科学家将某些农作物的种子放在“神舟”飞船里,在太空飞行返回地面后,经试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是( ) A.直接改变了农作物的某些性状 B.使种子里的一些遗传物质发生了改变 C.淘汰了某些不良性状 D.改变了农作物种子的营养成分 10.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果 11.以下四组疾病中不全属于传染病的一组是( ) A.蛔虫病和小儿麻痹症 B.破伤风和狂犬病 C.流行性感冒和肝炎 D.坏血病和艾滋病 12.每年的春天是流行性感冒多发的季节,老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议。下列建议中属于切断传播途径的措施是( ) A.加强身体锻炼,增强自身免疫能力 B.患有流感的同学及时到医院就医 C.及时接种相应流感病的疫苗 D.经常打扫教室卫生和开窗通风 13.下列各项中,属于特异性免疫的是( ) A.皮肤的保护作用 B.唾液中溶菌酶的杀菌作用 C.患过麻疹的人不再患麻疹 D.吞噬细胞的吞噬作用 14.“健康饮食,健康生活”。下列叙述或做法正确的是( ) A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应,引起过敏反应的物质在医学上称为抗体 B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于保卫人体的第二道防线 C.带“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少,可放心购买

济南版八年级生物下册知识点

济南版八年级生物下册知识点总结一、生命起源的化学进化 1、化学进化观点生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、要点图示 3、化学进化解读（1）、无机小分子物质形成有机小分子物质（2）、有机小分子物质形成有机大分子物质（3）、有机大分子物质构成相对独立的体系（4）、独立体系形成原始生命二、生物进化的证据 1、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。（2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据（1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。（2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据（1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。（2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程

（1）植物进化的历程（2）动物进化的历程四、生物的进化原因 1、自然选择学说（1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。（2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择（1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程（2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多五、人类的起源 1、人类起源于古猿（1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物（3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化（1）、过程示意图：

完整人教版八年级下册生物知识点精华全面

最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个（第二节昆虫的生殖和发育受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳

八年级生物下册测试题

八年级生物下册月考测试题、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花（）．只有红色 B．只有黄色 C．橙色 D．有黄色又有红色、小麦和青蛙个体发育的起点都是（）．卵细胞的成熟 B．精子的成熟 C．受精卵 D．种子或刚孵出的小蝌蚪、对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（）．卵细胞 B．精子 C．性激素 D．促性腺激素、嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是（）．木质部 B．韧皮部 C．髓 D．形成层、有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是（）．后代具有两个亲代的遗传特性 B．后代具有更大的生活力．后代具备不受环境影响的特性 D．后代具有更大的变异性、鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是 ( ) ．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．卵黄系带、下列属于传染病的是 ( ) ．龋齿 B．破伤风 C．阑尾炎 D．心脏病、下列有关人类基因的描述中，错误的是 ( ) ．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位．基因都是成对存在的．一对基因中，可能都是隐性的．一对基因，一个来自父方，一个来自母方、地球上最早的生命起源于 ( ) ．岩石层 B．火山周围 C．原始大气 D．原始海洋、原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是）高温、紫外线、雷电 B.适宜的温度、可见光、雷电低温、火山喷发放出的光 D.自然火源、水、二氧化碳、人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，现有一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该 ( ) ．都是双眼皮 B．都是单眼皮 C．单双眼皮都有可能 D．不可能有单眼皮、如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能 ( ) ．进化为另一新种 B．进化到高等形式 C．退化到低等种类 D．绝灭 13、下列细胞中含染色体数目最多的是 ( ) A、卵细胞 B、精子 C、白细胞 D、红细胞

整理人教版八年级生物下册知识点总结

人教版八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如种子繁殖通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子有性生殖的过程开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2无性生殖不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。应用扦插嫁接压条分株、组织培养等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 3.练习：看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。 (2)①称为，②称为。①与②结合时应当使①与②的

紧密结合，以确保①的成活。 (3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。（3）植物的无性生殖需要的条件以扦插为例除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件例如紫背天葵 a.茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平，（作用：减小伤口水分过多蒸发）而茎段下方的切口则是斜向（作用：可以增加吸收水分的面积的）。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。一般说在节的部位居间分生组织发达此处较易生根。去掉叶片时叶柄在节上留下伤痕伤口处较容易产生愈伤组织也就容易生根。 4 、将马铃薯的块茎切成小块来种植时每一小块都要带一个芽眼。第二节昆虫的生殖和发育 1. 昆虫的生殖卵生、有性生殖、体内受精。 2.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态同家蚕一样蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育过程

生物人教版八年级下册练习题

第二节基因在亲子代间的传递练习题一、选择题(每小题2分，共20分) 1．下列对DNA叙述正确的是 ( ) A．DNA就是染色体，染色体就是DNA B．D NA是遗传信息的载体，存在于细胞核内 C．DNA分子是直线形的，分子很大 D．DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 2．生物体主要的遗传物质存在于 ( ) A．细胞膜上 B．细胞质中 C．细胞核内 D．细胞器上 3．下列关于基因的叙述正确的是 ( ) A．基因位于细胞膜上 B．基因是具有遗传效应的DNA片段 C．所有基因的大小都相同 D．基因是由蛋白质构成的 4．下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是 ( ) A．AA B． Aa C．aa D． A 5．染色体是 ( ) A．在任何细胞中均成对存在 B．在生殖细胞中成对存在 C．在所有细胞中均不成对存在 D．在体细胞中成对存在 6．亲代的性状能够传给子代是由于 ( ) A．亲代直接把性状传给了子代 B．亲代把DNA传给了子代 C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代 D．亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了 7．人的体细胞中染色体是精子中染色体的 ( ) A．2倍B．1倍C．3倍D．倍 8．马蛔虫的体细胞内的染色体数量是 ( ) A．2对B．2条C．23条D．23对 9．玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为 ( ) A．20，20，10 B．20，20，20 C．10，20，20 D．10，10，20 10．已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为 ( ) A．20条B．40条 C．60条D．80条二、填空题(每空2分，共18分) 1．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是____和____。 2．生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了后代。 3．基因主要位于细胞核内的_______ 上，_______是_______存在的，所以基因也是成对存

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖；有性生殖具有双亲的遗传特性。由母体直接发育成新个体的为无性生殖。无性生殖具有母体的遗传特性。有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。 2、无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲代的优良性状；有性生殖的优点为能产生可遗传变异，有利于生物的进化。 3、无性生殖包括：扦插、嫁接、组织培养等。 4、无心插柳柳成荫为扦插，一棵树上多种花为嫁接。 5、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。 6、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。 7、嫁接分为芽接和枝接。（如右图） 8、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。 9、受精卵发育成胚；果皮和果肉由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来；种皮由珠被发育而来；胚乳由受精极核发育而来；果实由子房发育而来。 10、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。 11、椒草用叶繁殖；月季、葡萄用茎繁殖；果树用嫁接的方式繁殖，土豆用芽繁殖。 12、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育叫变态发育。 13、家蚕的生殖和发育（蚕丝产生于幼虫期，抽丝在蛹期）：家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。 14、完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、蝶、蛾 15、蝗虫的三个时期：卵、若虫、成虫。 16、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。 17、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长，所以昆虫有蜕皮现象。 18、两栖动物的生殖和发育：两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物，但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物） 19、蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 20、发育过程（变态发育）：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 21、两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

八年级下册生物知识树状图doc

八年级下册生物知识树状图第七单元第一章第一节植物的生殖 : 概念：由受精卵发育成新个体的生殖方式. 有性生殖举例：种子繁殖植物的生殖概念：不经过两性生殖细胞结合,由母体无性生殖接产生新个体。举例：例如：扦插，嫁接，压条，组织培养等。第二节昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育：卵→幼虫→蛹→成虫变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼体与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 概念：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。完全变态举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊等。概念：经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态不完全变态举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

第三节两栖动物的生殖和发育雄蛙鸣叫：求偶雌雄蛙抱对：提高受精率青蛙的生殖和发育变态发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙特点：卵生，体外受精生活环境：生殖和幼体的发育必须在水中第四节鸟的生殖和发育卵壳——坚硬,有小孔,保护作用,使空气流通. 壳膜:薄,双层,保护作用. 卵白——提供营养物质和水分营养，保护作用鸟卵的结构卵黄——提供主要营养物质胚盘——胚胎发育的场所。系带——固定卵黄. 气室——储存空气,为胚胎发育提供氧气. 鸟的生殖和发育过程——筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。特点：卵生体内受精

第二章第一节生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间和子代个体间的差异概念：遗传学家把生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等称为性状性状举例：豌豆的圆粒或皱粒，番茄果实的红色或黄色，人的单眼皮或双眼皮，人的耳朵有耳垂或无耳垂等等概念：遗传学家将同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状相对性状举例：豌豆的圆粒和皱粒，番茄果实的红色和黄色，人的单眼皮和双眼皮，人的耳朵有耳垂和无耳垂等等基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。第二节基因在亲子代间的传递实质：亲代通过生殖过程把基因传给了子代性状遗传桥梁：精子和卵细胞基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因、DNA、染色体的关系DNA：是遗传物质，像螺旋形的梯子染色体：由DNA和蛋白质构成在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。遗传规律——在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。