学校班主任考核细则

学校班主任工作考核细则

一、班主任岗位职责：

班级管理是学校管理的重要组成部分，班级是学校进行教育教学工作的基本单位。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是实施德育工作的主要责任者,是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生在校期间安全第一责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各学科工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。班主任在学生全面健康成长中，起着主导作用。

班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生，以平等的态度对待学生，班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识，还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力。只有这样，才能言传身教，全面提升本班学生的做人品质，促进其健康成长，成为一个全面发展的高素质人才。班主任具体职责如下：

（一）教育职责：

1、认真贯彻党的教育方针，向学生进行政治、道德教育，保护学生的身心健康，教育学生树立崇高理想，严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，按《中学德育大纲》要求，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才；

2、教育学生努力完成学习任务，帮助学生树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；

3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动；协助学校认真贯彻体育卫生工作条例，培养学生形成良好的学习、生活、卫生等习惯，使之全面发展；

4、关心学生课余生活，积极组织指导学生参加各类社会实践活动，鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好，发展个性特长；

5、履行安全督导职责，加强法制、安全等教育。严格按照教育法规办事，教育学生遵纪守法，做文明新人，教育学生注意各类安全，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。

6、深入调查研究，全面了解学生。要了解学生的个性特点，家庭环境等，努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发，使教育工作科学化、针对性强、讲求实效。

7、加强爱的教育，尊重每一个学生，既严格要求，又热情关怀，充分发扬人文关怀精神，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质。

（二）常规管理职责：

1、制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目标要求制订班级工作计划，每学期期中工作小结，期末写出总结，努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体；

2、精心组织好每周班会课，每学期主题班会不能少于本学期周数的2/3次，并于期初列计划上报；每周按时把主题班会活动的实施

方案及过程记录交德育处；

3、认真组织学生参加学校、年级举办的各类集体活动（如升旗仪式、听报告及两课两操、各类评比、竞赛等），班主任全程参与，整顿队伍，严肃纪律，清查人员，安全疏导；

4、加强班级班风、学风建设，加强班级文化建设，营造良好的班级文化氛围和团队精神；

5、班主任应在学校规定时间内到校，到校后组织学生完成各项卫生工作，并组织学生健全班级卫生值日制度；

6、深入仔细地做好学生的思想工作，公平公正地对待每一个学生，关心其成长，发现每个学生的闪光点，正确加以引导；严禁体罚与变相体罚学生，尊重每个学生的人格，维护其尊严；

7、加强班级公共财产保护管理，教育学生爱护公物，节约水电，尽力减少人为损坏，及时关闭电器开关及门窗；

8、教育与督促学生做好班级社会公德、安全、法律等生命教育活动；

9、及时做好各类考评工作及有关奖惩工作，鼓励先进，促进后进生转化；

10、完成学校德育处及各部门对学生开展各类教育教学管理活动，维护学校的威信和荣誉，维护学校正常的教育教学秩序；

11、协助班级课任教师的教学管理工作，商讨教育方法，互通情况，协调各科教学活动及课业负担。努力维护任课老师的威信；做好学校及社会配合工作，加强家校联系，争取各方面的配合，共同做好

学生教育工作。

12、加强班主任的相互交流，努力向校内外先进班主任学习。加强教育理论学习，加强教育科研，班主任每学年要写出一篇1000字以上的工作论文或总结，不断提高自身的教育理论水平。

二、班主任工作考核总则

1、班主任津贴根据当月考核结果分等级发放。

2、学校每学年对业绩突出的班主任进行学年度表彰。

3、考核成绩将作为年度班主任评优的主要依据。

三、考核范围

班主任的师德师风（10分）、班主任月常规工作（30分）、班级学生学习成绩（10分）、班级量化考核成绩（40分）、重大集会活动（5分）、安全工作（5分）。

四、月考核细则

（一）师德师风考核（10分）

1、严禁体罚或变相体罚学生。

2、擅自脱离工作岗位，或不服从学校工作安排的；

3、不得违规办班补课，进行有偿家教。

4、不得私自向学生乱收费。

5、未经学校批准不得私自安排学生进班。

6、班主任不得私自、随意停学生的课。学生停课只能由班主任报年级组批准方可执行。

7、学生被留校察看及以上处分停课后，需重新复课的须按规定

经年级组、德育处同意方可。

8、班主任对家长的来访应热情接待，尊重每一位家长，不训斥、指责家长；不得向家长索要或变相索要财物。

9、不说不利于团结的话，不传播没有根据的言语；不得用不正当的手段竞争或诋毁他人，不得恶语伤人或挑拨离间影响团结。

10、工作不认真，不负责，被多名家长投诉者。

以上内容，未违反者得10分，凡违反其中一项者，该项得分为0分。

【考核单位：德育处监察室年级组】

（二）月常规工作考核（30分）

1、班主任工作计划、总结、工作记录及学生操行评定，班主任与家长合作有记录，有案例，记6分。

2、按时参加与班主任有关的各级各类会议、活动，每参加一次记2分，参加但迟到记1分，请假记0分，无故不参加会扣1分。

3、每周召开班会一次。班会有会案，有主题，有记录，班主任全程参与，一次记2分。班主任召开了班会但没全程参加记1分。没有召开扣1分。

4、能及时了解了解班级班风，学风情况，对班内出现的特殊情况进行合理处理，要求有过程，有记录，每月至少2次，每次记1分。（以《班主任手册》中的典型案例记录情况为准）

5、班主任应配合公寓管理中心搞好住校生的管理，每周应不定期到宿舍检查不少于2次，记1分，检查一次记0.5分。

6、班主任重视并持续开展对学生的安全教育，能够按照学校的要求，有计划、有步骤的开展安全教育活动，有主题，有记录，每月至少2次，每次记1分。（以《班主任手册》中的安全及法制教育记录情况为准）

7、各班室内及室外周围的学校物品归本班保管、看护，若有损坏，按学校规定谁损坏谁赔偿，而班主任未落实责任人赔偿和进行必要的批评教育的，每例扣1分。

8、为了防止出现安全责任问题，班主任要严格按照要求使用长短期假条，不允许出现以假条代替走读证或变相走读的情况。保卫科要对未按规定使用假条的情况要进行统计、通报，涉及一人次扣1分。

【考核单位：德育处总务处年级组公寓中心】

（三）学习成绩考核(10分)

1、根据当月考试成绩确定各类班级（实验、普文、普理）成绩排名。

2、根据成绩排名分等级分别记分，一等记10分，二等9分，三等8分。

【考核单位：年级组】

（四）班级量化考核成绩(40分)

当月班级量化考核成绩*40%。

【考核单位：德育处】

（五）重大活动表现(5分)

班主任积极参加学校等部门组织的班主任论坛、班主任经验交

流，参加市教育局及以上单位组织的班主任培训、德育工作交流等等，根据参与情况，酌情赋分。最高记5分。

【考核单位：德育处】

（六）安全工作(5分)

班级学生在正常教育教学活动期间，没有安全事故发生的记5分，学校安全检查发现隐患，一处扣1分。若发生恶性事故、安全事故，根据谁主管谁负责的原则，若属班主任应负责的，该项考核记0分。情节特别严重的，取消班主任该月的部分或全部津贴，并追究相关责任。发生重大安全事故若班主任能及时报告德育处或学校领导的将酌情记分。

【考核单位：德育处年级组保卫科】

（七）加分项目

1、在各级各类报刊上发表班主任理论文章、案例的根据刊物级别分别加5分、3分、2分、1分（不累加，取最高分）。

2、在班级工作的某个方面，能积极主动开展一些集思想性、科学性、创造性于一体的课外文化活动，开发学生的智力、激发学生兴趣、启迪学生思维，视其成效加1-3分。

【考核单位：德育处年级组】

五、班主任月考核得分

1、班主任月考核得分=班主任的师德师风得分+班主任月常规工作得分+班级学生学习成绩得分+班级量化考核成绩得分+重大集会活动得分+安全工作得分。

2、根据月考核得分分等级发放班主任津贴。

六、有以下行为之一者，班主任取消评优资格

1、隐匿重大问题不及时向学校汇报。

2、学生出现了重大问题，班主任未及时处理或处理不当者。

3、对重大活动不重视，准备工作做的不好，影响学校整体工作的。

4、由于工作失职造成重大安全责任事故，造成恶劣影响的。

本细则解释权归学校校长办公会，自宣布之日起施行。