2015年04月自考00037美学试题及答案
2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
美学试卷
(课程代码00037)
一、单项选择题(本大题20小题.每小题1分，共20分)
1.审美现象背后体现的实质是人与世界之间的( B)
A.认识关系
B.审美关系
C.实用关系
D.伦理关系
2.美学研究的核心方法应当是( C)
A.心理学方法
B.社会学方法
C.哲学方法
D.文学方法
3.人的实践---存在向审美活动过渡的中介环节是( D )
A.认识
B.欲望
C.情感
D.自由
4.《尚书·尧典》中提出的“诗盲志”说大体上可划入西方艺术起源理论的( A)
A.表现说
B.符号说
C.形式说
D.巫术说
5.认为世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿的美学家是( C)
A.巴门尼德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.泰勒斯
6.中国书法艺术能够通过线条、形状，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与境界属于艺术品结构中的( B )
A.形式符号层
B.意境超验层
C.意向世界层
D.物质实在层
7.“载道说”界定艺术的角度是( C )
A.艺术起源
B.艺术本质
C.艺术功能
D.艺术存在
8.色彩的审美意义主要表现在表情性和( B )
A.直观性
B.象征性
C.想象性
D.丰富性
9.审美对象和它所依据的客观事物相分离，说明审美对象具有( A )
A.非实体性
B.客观性
C.开放性
D.实体性
10. 提出“劳动先于艺术、功利先于审美”的美学家是( D)
A.卢森堡
B.列宁
C.斯宾塞
D.普列汉诺夫
11.审美体验的独特性就在于它是( B)
A.对对象之意义与价值的概括
B.对对象的情感体悟和价值品味
C.主体发挥主观能动性的结果
D.客体洋溢美的意蕴的结果
12.在西方美学史上，神学色彩最强烈的是( D )
A.古希腊美学
B.古罗马美学
C.德国古典美学
D.中世纪美学
13.齐白石画虾，能令我们感到满纸皆水，这涉及到得想象类型是( A)
A.接近联想
B.类似联想
C.对比联想
D.类比联想
14.在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的人是( D)
A.尼采
B.席勒
C.黑格尔
D.亚里士多德
15. 托马斯·阿奎那认为美有三个要素:完整、和谐、鲜明。这里的“美"所指的审美形态是( A)
A.优美
B.悲剧
C.喜剧
D.艺术
16.“艺术”不是实体，它只存在于: ( C)
A.物质形态中
B.形式概念中
C.具体艺术品中
D.心灵世界中
17.提出“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”的美学家是( B)
A.刘勰
B.钟嵘
C.陆机
D.曹丕
18.按照马克思主义的观点，艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种( C)
A.移情
B.模仿
C.生产
D.游戏
19.贺拉斯提出了著名的( B)
A.“心灵净化”说
B.“寓教于乐”说
C.“欲望的替代性满足”说
D.“心力节省”说
20.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，说明中国古代美育思想着重强调的是( A )
A.人格
B.情感
C.技艺
D.悟性
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.审美意识主要包括了人的( ABCD )
A.审美愿望
B.审美趣味
C.审美观念.
D.:审美理想
E.审美意象
22.古人云:“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘返”，这句话说明了审美经验具有( ABC )
A.直观性
B.非功利性
C.超越性
D.多义性
E.模糊性
23.尼采认为，导致古希腊悲剧产生的精神因素有( AC )
A.酒神精神
B.宗教精神
C.日神精神
D.哲学精神
E.牺牲精神
24.空间艺术主要有( ABE)
A.建筑
B.雕塑
C.文学
D.戏剧
E.绘画
25.对近代中国美育观的确立作出重要贡献的美学家有( ADE )
A.蔡元培
B.陈独秀
C.李大钊
D.王国维
E.梁启超
三、名词解释(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分)
26.意象的生成：(1)意象的生成是主体和客体在审美状态下交融的动态心理过程(1分)(2)意象生成过程中，意向与想象起着重要作用，两者的结合可以创造出一个丰富多彩的意象世界。(2分)
27.“悟”：(1)“悟”指的是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。(1分)(2)主体在“悟”中终于克服了艺术品中符号与意义之间的矛盾，进而通过意象重建直接把握了其内在意蕴。(2分
28.巫术说：(1)是20世纪一种关于艺术和审美发的理论，其主要依据是泰勒和弗雷泽关于原始文化的学说。(2分)(2)这种学说认为巫术活动是孕育艺术的母体，人类最初的艺术因巫术需要而产生，并作为巫术活动的一个组成部分而存在。(2分)
29.席勒的《美育书简》：(1)席勒的《美育书简》是西方第一部系统的美育著作，标志着美育作为一门学科的诞生。(2分)，(2)在这部著作中，席勒第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。(2分)
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
30.简述美学在研究方法上的主要特点。
答:(1)美学不追求研究的客观性，而是要求研究者(主体)亲自投入审美发生的境域中，去体验、感悟和揭示审美活动的来龙去脉。(2分)
(2)美学研究无法采用精确、量化的科学方法，而需要体验和揭示丰富多彩、幽深微妙的审美精神现象。(2 分)
(3)美学与其他许多学科密切相关，所以美学研究应以哲学方法为核心，结合众多学科方法，开展综合研究。(2分)
31.简述艺术的审美功能。
答:(1)艺术的审美功能是指艺术能够凭借意象、意境的感染力，使接受主体在获得审美愉悦的同时，能够提高艺术素养。(3分)
(2)艺术的功能是多元的，但是艺术的审美功能是其最核心的功能，艺术的多元功能须通过审美功能间接实现。(3分)
32.简述审美惊异的主要特点。
答：(1)审美惊异不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的生命感。(3分)
(2)审美惊异的产生既依赖于主体一定的自身条件，也依赖于对象本身一定的客观条件。(3分)
33.简析艺术接受的主体性。
答:(1)艺术接受是接受主体对意象的再创造。(2分)
(2)艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。(2 分)
(3)艺术品形式的结构，是一个开放的结构，因此艺术接受是主体不断填补空白的动态过程。(2分)
34.简述王国维的美育观。
答:(1)王国维将美育与德、智、体三育并称为“四有”。(2分)
(2)他认为美育能陶冶人的性灵，丰富人的情感，培养人的审美鉴赏能力和创造力。(2分)(3)他认为美育还能作为德育、智育的手段，促进德育和智育的实施和发展。(2分)
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
35.在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎样的变化?试以自然风景的欣赏为例来加以说明。
答:(1)在呈现阶段，主体与客体之间是一种水乳交融、密不可分的关系。
(2)在构成阶段，主体与客体必须拉开一定的心理距离，才能完成对审美对象的建构。
(3)在评价阶段，主体必须把客体当作一个准主体，与之形成一种主体间的交流关系。
[评分参考](1) (2) (3)各3分，视其与具体审美经验结合的紧密程度，酌情加1-4分，共13分。
36.举例说明戏剧作为一种审美形态的特点。
答:(1)戏剧中包含着深刻的社会现实内容，这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的。
(2)喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征。
(3)喜剧的情感表现形式具有以笑为主的特征。
[评分参考](1) (2) (3)各3分，视其与具体作品结合的紧密程度，酌情加1－4分，共13分。