小学美术 《什么是美术》教案

《什么是美术》教案

教学目标：

1、知识与技能：初步认知美术的概念，能感受身边存在的各种与美术有关的事物和艺术作品，能用基本的术语表达自己对美术作品的理解感受。

2、过程与方法：在欣赏中通过讨论、比较等方式，表达对作品的理解与感受。

3、情感价值态度：在概念的指导下理解作品，逐步发展自己的审美感知能力、形象思维能力。

教学重点与难点：

重点：初步认知美术的概念，能用基本的术语表达自己对美术作品的理解感受。

难点：让学生尝试运用美术术语评价自己喜欢的美术作品。

教学过程：

一、导入。播放视频与美术作品图片。

1、中外美术馆、博物馆中的大型美术展览视频频段与美术作品图片。

2、与人们生活密切相关的绘画艺术、建筑艺术、设计艺术等。

二、新授。

1、美术的定义。

美术又称视觉艺术或造型艺术，是艺术家运用一定的工具和材料，通过不同的手法进行造型设计与表现，创造出具有美感的平面或立体形象的艺术。

2、艺术创作。

美术形象塑造是艺术家对世界观察、感受、想象和综合提炼的结果，是体现作品功能和揭示作品主题的主要手段。古今中外的艺术家，以丰富的想象力和高超的技法创造出无数精美的作品，传达思想与文化，反映时代与生活，展示精神境界与审美理想，为人们提供了美的享受。

三、讨论与交流。

1、以课文中的作品为例，组织思考与讨论。原始人为什么将动物描绘在山洞里?他们表现的动物为什么画的那么准确和自信？

A.新石器时期半坡遗址中的功能是什么？其装饰图案不是描绘现实物象，有什么意义吗？

B.你能说出商品为什么要包装吗？你和家人、朋友选择商品时会受到包装的影响吗？

C.与其他体育场比较，鸟巢设计上的独特性何在？

D.你还能说出更多的美术作品或样式吗？

2、以课文为基础，引导学生根据自己的知识和经验理解或表述相关问题。

3、展示相关的美术作品图片。

四、欣赏与评述。

1、鼓励学生选择并认真阅读自己喜欢的美术作品，引导学生从美术定义的角度去观察、分析，即从造型、工具材料、表现手法的角度去体验与理解作品，复习概念知识。

2、引导学生从艺术家创作的角度观察、分析和理解。

3、紧扣本科知识主题，请学生对喜欢的某件作品进行描述，尝试使用专业术语去评述，与同学分享自己的感受。

五、拓展与活动。

1、你生活中接触到的事物哪些与美术有关？你认为美术是什么？

2、举个例子，说说某件美术作品对你的感情世界产生了怎样的触动。

六、互动评价。

1、鼓励学生主动参与讨论，表达自己的见解。

2、对讨论或评述中的独特见解给予鼓励。

3、可将学生对同一作品的不同思路或思路片段连接与整合，帮助学生建构美术作品表述的框架。

七、拓展欣赏。播放课件，给学生展示介绍更多的美术作品。

八、课堂小结。

1、本课学习什么是美术的主题，涉及到造型艺术、工具材料、表现手法、艺术家创作及其美术作品的功能等美术基础知识。

2、鼓励学生课余时间关注周围环境和生活细节，留心我们身边的美术作品与美术现象，并随时与同学交流自己的看法。